cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇1)
一、實(shí)訓(xùn)題目:
1、搶答裝置、晶體振蕩器
2、控制器操作面板設(shè)計(jì)
3、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題
二、實(shí)訓(xùn)目的:
1、了解Protle軟件基本功能及實(shí)際操作方法
2、掌握電路原理圖設(shè)計(jì)和PCB圖繪制基礎(chǔ)和技能操作
3、掌握PCB布線和布局的技巧及注意問(wèn)題
4、原理圖元件符號(hào)和PCB元件封裝編輯技能
5、培養(yǎng)實(shí)際電路繪制和動(dòng)手操作綜合能力
6、自己能夠繪制電路原理圖并可以對(duì)PCB進(jìn)行合理布局7、通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，熟練掌握電子電路板主流設(shè)計(jì)軟件Protel的使用，掌握印刷電路板圖的設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，掌握元件布局和布線的設(shè)計(jì)規(guī)則，能夠根據(jù)電路原理和工藝要求設(shè)計(jì)與制作一般電路板的能力。
三、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容
1、按照附錄要求設(shè)計(jì)電路原理圖。
2、生成各電路原理圖的網(wǎng)絡(luò)表文件;
3、生成各電路原理圖的元器件材料清單列表;
四、電路原理圖
(1)、搶答裝置、晶體振蕩器原理圖
(2)、控制器操作面板設(shè)計(jì)原理圖
(3)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題原理圖
4、按要求設(shè)計(jì)PCB圖;
5、制作電路原理圖元器件庫(kù);
6、制作PCB元器件封裝庫(kù);
7、制作集成元器件庫(kù);
8、查找本次實(shí)訓(xùn)電路圖中相關(guān)的集成電路芯片資料(包括芯片引腳圖和封裝)
五、PCB板印制圖
(2)、控制器操作面板設(shè)計(jì)PCB板圖
(3)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題PCB板圖
六、元件清單
(1)、搶答裝置、晶體振蕩器清單
(2)、控制器操作面板設(shè)計(jì)清單
(3)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題
七、收獲與體會(huì):
我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的電子CAD實(shí)訓(xùn)，雖然只是短短的兩個(gè)星期，但是我們的收獲卻是很多的，比之前一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還要多。在實(shí)訓(xùn)前，我們學(xué)的都是一部分一部分分開(kāi)學(xué)的。但今次的實(shí)訓(xùn)就是我們對(duì)整個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)的一個(gè)綜合性的訓(xùn)練。在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)了很多之前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)得問(wèn)題。這次實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)Protle軟件的使用更加熟悉同時(shí)對(duì)電路中的原理有一定的理解，讓自己的知識(shí)更加的拓寬。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地抄畫原理圖，但在做的過(guò)程中同樣出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，有些問(wèn)題只要在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課就不會(huì)出現(xiàn)了，即使有自己也會(huì)懂得如何去解決，例如:有隱藏的GND和VCC網(wǎng)絡(luò)、沒(méi)有驅(qū)動(dòng)源等?？赡軙?huì)有些同學(xué)又出現(xiàn)了用直線代替了導(dǎo)線或用文本字符串代替了網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽，造成了不必要的錯(cuò)誤。在用第一個(gè)原理圖生成PCB板之前，我們要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找相應(yīng)元件的PDF文件，然后再進(jìn)行把插孔式封裝改成貼片式的。讓我們對(duì)元件的封裝形式有了更深的了解。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了做原理圖庫(kù)和PCB庫(kù)，做的過(guò)程中，我們要把捕捉設(shè)好才能做的準(zhǔn)確。如果了解其他的元件可以進(jìn)行調(diào)用并修改就行了。在生成PCB板前，我們要對(duì)原理圖進(jìn)行編譯看看有沒(méi)錯(cuò)誤再生成PCB板。把生成的PCB板進(jìn)行合理的布局和布線，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些規(guī)則性錯(cuò)誤，導(dǎo)致布線不成功等。只要對(duì)其規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷木涂梢粤恕?BR> 在這次實(shí)訓(xùn)中，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)讓我們多走了很多彎路，只要我們以后多去練習(xí)做題，熟練做題的方法和技巧，在以后的運(yùn)用中就可以很輕松的完成，并可以做出更好的電路板。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇2)
懷著期待的心情迎來(lái)了我們?yōu)槠趦芍艿腸ad實(shí)訓(xùn)。早就聽(tīng)說(shuō)cad是我們?cè)靸r(jià)專業(yè)學(xué)生的必修課程，這次可以真正地接觸到它，有些激動(dòng)。
在曾小紅老師的指導(dǎo)下，我們有趣的實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了。實(shí)訓(xùn)第一天，老師給我們發(fā)了實(shí)訓(xùn)任務(wù)書，講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排和上課的紀(jì)律要求。然后交代了一些細(xì)節(jié)方面應(yīng)該注意的問(wèn)題。跟著老師的節(jié)奏走，先學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)cad，打開(kāi)Autocad軟件，認(rèn)清其擴(kuò)展名，此軟件的特點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、服裝、電子、化工等許多領(lǐng)域。當(dāng)然，我們要學(xué)習(xí)的是建筑的制圖方法。從操作界面的菜單欄、工具欄(標(biāo)準(zhǔn)工具欄、樣式工具欄、圖層工具欄、對(duì)象特性工具欄)、命令欄、狀態(tài)欄到基本繪圖命令操作的逐一講解，我們開(kāi)始對(duì)cad的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解了，并且我的興趣十足?？粗蠋煹囊徊揭徊讲僮鳎髽?biāo)點(diǎn)擊命令在繪圖窗口里一上一下、一左一右，就出現(xiàn)了很形象的圖案。真的是很神奇呢!最有趣的還是老師的講課方式，出口成章、歷史人物娓娓道來(lái)、耐心認(rèn)真的曾老師用聯(lián)想記憶法讓我們對(duì)應(yīng)該是枯燥的學(xué)習(xí)增添了色彩，每個(gè)人都有了濃厚的興趣。
可能就是那份濃濃的興趣，大家都很早來(lái)到教室。兩天的時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了使用命令畫簡(jiǎn)單圖形。例如，用多邊形、倒角、偏移、修改、圓弧、復(fù)制等命令畫洗臉盆，用陣列、偏移、倒角、拉伸、面域、填充等命令繪制操場(chǎng)，用各種命令的組合就可以畫出其他各種圖形，比如葉子、卡通人物等等。在學(xué)習(xí)命令這一部分，我也犯了迷糊，因?yàn)榧庇谇蟪?，沒(méi)有多看命令欄的提示，或者因?yàn)辄c(diǎn)擊了命令卻忘了敲回車鍵確認(rèn)，導(dǎo)致想畫的線條沒(méi)有畫出來(lái)或者畫錯(cuò)了。這些不細(xì)心的錯(cuò)誤為我后來(lái)的畫圖過(guò)程中敲了警鐘。我們以完成繪制平面圖的樓梯結(jié)束了第二天的實(shí)訓(xùn)。
打好基礎(chǔ)能為后面的學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，減輕壓力。拿到了兩張看起來(lái)簡(jiǎn)單的平面圖，在老師一步步的指導(dǎo)下，我畫了幾天時(shí)間完成了，并進(jìn)行了檢查和老師的審核。好記性不如爛筆頭，我把老師講的步驟和技巧逐一記下，但是也要學(xué)會(huì)舉一反三，因?yàn)槊繌垐D紙不太一樣。特別想提醒自己的是：1.對(duì)于不同的圖紙?jiān)诶L制前要調(diào)整圖形界限;2.圖層設(shè)置要一目了然，顏色和線型要弄清楚，買好了衣服，記得一定要穿上，在繪圖窗口上的圖層變化可以通過(guò)屬性來(lái)改正;3.軸線畫圖之根本，它的尺寸是絕對(duì)不允許有任何的偏差的;4.設(shè)置不同的文字標(biāo)志時(shí)，要控制好文字標(biāo)注的尺寸;5.可以靈活運(yùn)用各種命令，節(jié)省時(shí)間;6.畫完后腰細(xì)心檢查有沒(méi)有漏的或多余的線條，還要記得保存。
一周實(shí)訓(xùn)過(guò)去了，對(duì)cad不再陌生，反而興趣更濃烈。第二周的主要任務(wù)就是完成剖面圖和立面圖。老師讓我們學(xué)著自己獨(dú)立畫，有什么不懂的可以舉手問(wèn)或者跟同學(xué)討論。為了方便，我們學(xué)了如何定義模版，就可以用平面圖的圖框和圖層來(lái)畫另外的圖。在畫接下來(lái)的兩張圖中，就是一些不明白的尺寸問(wèn)題需要討論，還有兩張圖紙的標(biāo)高符號(hào)比較難以下手。經(jīng)老師指點(diǎn)，我明白了，多畫了幾遍就孰練了。伴隨著小小的驚喜和成就感，在完成了四張圖后，我在課余時(shí)間獨(dú)立畫附加的基礎(chǔ)圖，碰到的難題是比例的調(diào)整。一張圖紙上可能胡出現(xiàn)幾種不同比例的情況，解決的辦法就是用自身的比例畫好后以主圖的同等比例放大，再進(jìn)行修改就可以了。可是因此會(huì)出現(xiàn)不同的比例要新建多種標(biāo)注的問(wèn)題，為了方便區(qū)分，新建是的命名要是定義為自己容易區(qū)分的。雖然花的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，但還是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了，我感覺(jué)自己的信心倍增，原來(lái)cad真的不難學(xué)，需要的是細(xì)心，繪圖技巧的變通。
時(shí)光飛逝，兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了。我想說(shuō)自己的收獲真的很多。在老師和同學(xué)的幫助下，擊破了一個(gè)個(gè)難題，改正了許多不足，我學(xué)會(huì)了繪制平面圖和剖面圖、立面圖，而且獨(dú)立完成了附加的基礎(chǔ)圖。還記得老師在第一節(jié)課就告訴過(guò)我們，學(xué)好cad不難，但是為了讓自己學(xué)得更扎實(shí)，要堅(jiān)持畫，勤加練習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間久了就會(huì)忘記，所以要有這么一個(gè)好習(xí)慣，不要到時(shí)候覺(jué)得生疏了或者都還給老師了。我們學(xué)到的不僅是新增的知識(shí)和繪圖的技巧，還有寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此次實(shí)訓(xùn)主要是繪制二維圖，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我們可以繼續(xù)鉆研，嘗試畫更多復(fù)雜的圖或者學(xué)習(xí)繪制三維圖來(lái)提高自己的實(shí)踐能力。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇3)
20xx年上學(xué)期第10周，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作能力。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。
一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
一、實(shí)訓(xùn)的目的
本周實(shí)訓(xùn)的目的是通過(guò)抄繪建筑施工圖，加強(qiáng)我們CAD的繪圖能力，提高實(shí)踐應(yīng)用水平。繼續(xù)增強(qiáng)建筑制圖的有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)的理解和記憶，并熟練掌握使用CAD各種繪圖命令和編輯命令以及其它命令和工具，達(dá)到速度快、質(zhì)量高的繪制出滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的圖樣的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好素質(zhì)。
二、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和任務(wù)
1、基本設(shè)置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標(biāo)注樣式等。
2、標(biāo)準(zhǔn)圖幅、標(biāo)題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問(wèn)題。
4、繪制專業(yè)圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結(jié)構(gòu)圖等）。
此次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我存在著很多不足。例如：
一、圖層設(shè)置不正確。
二、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混。
三、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確。
四、窗、樓梯等線型選擇不正確。
五、基線編號(hào)圓的尺寸不正確。
六、標(biāo)高符號(hào)不正確。
七、指北方向符號(hào)不正確。
八、詳圖編號(hào)圓尺寸和線型選擇不正確。
九、剖切符號(hào)的尺寸和線型選擇不正確。以上錯(cuò)誤在老師的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正。但我們還是對(duì)建筑施工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭(zhēng)取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。
在這實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，讓我進(jìn)一步熟悉了CAD的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作,進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注，圖形界限的設(shè)置在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的是A3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過(guò)程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會(huì)簡(jiǎn)單很多，但都需按照要求進(jìn)行。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。
通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我在老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，獲得了豐富的理論知識(shí)，極大提高了實(shí)踐能力，這對(duì)我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面知識(shí)有極大的幫助。在此，忠心感謝老師以及許多同學(xué)的指導(dǎo)和支持。
總之，在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇4)
了解電子CAD在電子技術(shù)中的應(yīng)用，掌握從原理的繪制、性能防真到PCB設(shè)計(jì)的全過(guò)程，提高電子技術(shù)的課程的學(xué)習(xí)效果和電子設(shè)計(jì)的效率。
[實(shí)訓(xùn)器材]
電子CAD課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和_電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程書本。
電路板和實(shí)際元件。
電子基本器件。
[實(shí)訓(xùn)要求]
實(shí)訓(xùn)1:基本原理圖的繪制
掌握電路原理圖的設(shè)計(jì)及繪制的一般方法及步驟;學(xué)會(huì)基本的部件放置及屬性編輯;
能了解常用元件庫(kù)及基本元件名稱;
實(shí)訓(xùn)2:高級(jí)原理圖的繪制
能熟練繪制原理圖;
掌握層次原理圖的繪制，會(huì)復(fù)雜電路的設(shè)計(jì)與繪制;學(xué)會(huì)電氣測(cè)試及報(bào)表生成;
實(shí)訓(xùn)3:原理圖元件庫(kù)編輯
掌握利用原理圖元件庫(kù)編輯創(chuàng)建新元件;
掌握原理圖元件的管理方法;
實(shí)訓(xùn)4:印制板制作入門
了解常用元件的封裝形式;
熟悉Protel軟件的PCB編輯環(huán)境;
練習(xí)PCB板的規(guī)劃;
掌握PCB編輯環(huán)境參數(shù)的設(shè)置;
實(shí)訓(xùn)5:印制板制作
掌握印制電路的設(shè)計(jì)及繪制的一般方法及步驟;
練習(xí)手工布局、布線，自動(dòng)布局、布線的方法及其規(guī)則;了解PCB報(bào)表的生成和電路板的輸出;
實(shí)訓(xùn)6:PCB元件庫(kù)編輯
了解PCB元件庫(kù)編輯器的使用;
創(chuàng)建的新元件的管理;
[實(shí)訓(xùn)內(nèi)容]
實(shí)訓(xùn)一:設(shè)置原理圖的基本步驟:
1.確定本次實(shí)訓(xùn)的標(biāo)題。
2.繪制設(shè)計(jì)電路圖。
3.環(huán)境設(shè)置:(1)設(shè)計(jì)原理圖;(File/New/Schematic)
(2)設(shè)計(jì)圖紙大小A4;(Document Options)
(3)調(diào)用所需的元件;(Libraries/Miscellaneous Devices Intlib)
4.元件的查找:(1)點(diǎn)Libraries/Search…,出現(xiàn)一個(gè)面板，輸入電阻(R)、電容(C)、發(fā)光二極管直接查找，依次調(diào)出這三種元件。
(2)芯片的查找:點(diǎn)Libraries on Path,在C盤中的Program
Files/Altium/Library,完成后輸入芯片型號(hào)，在面板上點(diǎn)Search搜索，搜索完后，點(diǎn)Install Library/Select調(diào)出在庫(kù)元件中。
5.把所需的所有芯片調(diào)出后，根據(jù)電路圖繪制出原理圖，再用導(dǎo)線連接原理圖。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇5)
為期三周的CAD實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的基礎(chǔ)上以實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，做到學(xué)以致用、會(huì)學(xué)會(huì)用、學(xué)以活用的能力。實(shí)習(xí)的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。
開(kāi)始我們學(xué)習(xí)用天正畫建筑平面圖，在以前的實(shí)訓(xùn)周時(shí)，我們接觸的是CAD，而這次我們學(xué)習(xí)了一種更快捷的制圖工具——天正CAD。你不必一根一根的畫定位軸線，只需在"繪制軸網(wǎng)"中輸入軸間距就會(huì)自動(dòng)生成軸網(wǎng)，而且標(biāo)注尺寸也非常方便，你不用設(shè)置多線一段一段的畫墻體，只需設(shè)置內(nèi)墻外墻墻厚將墻體選中就會(huì)自動(dòng)生成墻體?？偠灾郧耙冒胩觳拍墚嬐甑钠矫鎴D一節(jié)課就能畫完了。
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)我總結(jié)了在畫平面圖的步驟是：
1。 繪制軸網(wǎng)，兩點(diǎn)軸標(biāo)。2。 修剪軸網(wǎng)，單線變墻， 3。 插入門窗，門窗標(biāo)注。 4。 插入樓梯、坡道。 5。 繪制陽(yáng)臺(tái)、臺(tái)階、散水，標(biāo)注細(xì)部尺寸和標(biāo)高。 6。 插入剖切符號(hào)、索引符號(hào)，附上文字 7。 插入圖框，指北針，在標(biāo)題欄中寫入文字，8檢查后保存，打印成電子稿。
在繪圖的過(guò)程中我也遇到了很多問(wèn)題，如組合門窗時(shí)門和窗編碼要一致，不然組合不上，門窗尺寸標(biāo)注不上。平面圖見(jiàn)后面所示。
平面圖畫完后再畫立面圖和剖面圖就容易多了，因?yàn)槠矫鎴D畫完后在文件布圖里的工程管理里面把平面圖的名稱輸入里面就會(huì)自動(dòng)生成立面圖和剖面圖，不過(guò)要注意的是在選準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)候要選同一個(gè)點(diǎn)，不然的話生成的立面就會(huì)錯(cuò)層，然后再根據(jù)要求選用你要的哪種門窗，生成立面的時(shí)候多余的線太多，得一點(diǎn)一點(diǎn)的刪掉，剖面圖在加樓梯時(shí)扶手時(shí)總是加不上去，并且生完立面再生成剖面時(shí)總是生成的不完整，下面的墻線延伸時(shí)總延不上，可能在剛接觸這個(gè)軟件不熟悉，問(wèn)題也比較多，但這絲毫不影響我對(duì)它的積極性。立面圖和剖面圖見(jiàn)后面所示。
經(jīng)過(guò)這幾天的繪圖我的經(jīng)驗(yàn)是，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構(gòu)成，對(duì)整體有一個(gè)大致的了解，然后再繪制起來(lái)就方便多了。
一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始畫時(shí)要建立幾個(gè)圖層、一定要按照?qǐng)D紙上給的顏色、線型、粗細(xì)等。定義完后就開(kāi)始用一些命令畫圖，其實(shí)每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡(jiǎn)單些、有的復(fù)雜一點(diǎn)、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照?qǐng)D紙畫就行。
尺寸標(biāo)注。主要用工具精確繪制圖形和改變標(biāo)注樣式進(jìn)行標(biāo)注，用到直線，對(duì)圓弧和圓的標(biāo)注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標(biāo)注菜單下標(biāo)注。工具、倒角工具、圓角工具并在標(biāo)注菜單下標(biāo)注執(zhí)行選擇性標(biāo)注。
實(shí)訓(xùn)雖然只有三周，但也讓我學(xué)到很多知識(shí)。實(shí)訓(xùn)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，便要求開(kāi)始繪圖。剛開(kāi)始看見(jiàn)任務(wù)時(shí)我們都很有壓力，看起來(lái)是那么的難，但經(jīng)過(guò)仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信心。在這期間也復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的知識(shí)。雖然在知識(shí)的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。這次實(shí)訓(xùn)的目的就是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的A3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。
AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為L(zhǎng)IMITS再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在這次的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺！
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇6)
2023cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)
2023cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)【一】
為期一周的AutoCAD終于完了，好嗆啊!每天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫圖，回到宿舍還是畫圖?？梢哉f(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事畫圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D不過(guò)效果是顯而易見(jiàn)!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。
建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的A3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都可以應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。
初次接觸，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。不過(guò)一開(kāi)始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智，后面就可以從容應(yīng)對(duì)了，對(duì)于周四的測(cè)試可以輕松搞定
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力。我們的實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫出來(lái)的，不會(huì)像我們照著畫就行。如果讓我們來(lái)做，可以嗎?我的答案是不能。我們還不能勝任，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以，其中還要計(jì)算，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)，比如說(shuō)建筑力學(xué)，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫在圖紙上。而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛，這樣我如何面對(duì)。還有一年多我們就要出去工作了，到時(shí)我們可以拿什么出來(lái)，讓招聘的企業(yè)錄取我們，或者捫心自問(wèn)，自己可以勝任這份工作嗎?自己的工作對(duì)的起那份工資嗎?
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了AutoCAD的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò)!
2023cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)【二】
1、基礎(chǔ)很重要
學(xué)習(xí)《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，手工繪圖水平高的人，學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好!
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握CAD的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)CAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用CAD獨(dú)立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧
要自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程。
掌握技巧：
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
(1)同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見(jiàn)，這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用LIMITS命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。
(2)有人用線型名稱為HIDDEN的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線，這是線型比例不合適引起的，也就是說(shuō)線型比例太大，也可能是太小。結(jié)局問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其全局比例因子至合適的數(shù)值即可。
(3)在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，()這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開(kāi)，修改其數(shù)值即可。
以上三個(gè)問(wèn)題僅僅是我上機(jī)過(guò)程中遇到的最典型的三個(gè)問(wèn)題和困難。實(shí)際問(wèn)題不勝枚舉，作為初學(xué)者徹底弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCAIE，pAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
3、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的人圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。
4、粗線要清楚
能夠顯示實(shí)體的線寬是AutoCAD2002的新工程。使用線寬，可是用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為初學(xué)者，一定要通過(guò)圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。
5、內(nèi)外有別
利用AutoCAD2002的塊以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。塊有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開(kāi)。外部圖塊將塊以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時(shí)候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說(shuō)要封閉，要做到滴水不漏;否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。初學(xué)者一定要學(xué)會(huì)如何查找漏洞，修復(fù)錯(cuò)誤。
7、寫文字要規(guī)范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說(shuō)明，注釋、標(biāo)題等，文字和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計(jì)思想。盡管AutoCAD2002提供了很強(qiáng)的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒(méi)有直接提供。因此要學(xué)會(huì)設(shè)置長(zhǎng)仿宋體這一規(guī)范文字。具體操作的簡(jiǎn)要步驟是，打開(kāi)文字樣式對(duì)話框，新建一個(gè)樣式，可取名為長(zhǎng)仿宋體，對(duì)話框中字體名改為選用仿宋體GB-2312，寬度比例也要改為0.67.尺寸標(biāo)注的文字可改為italic.shx代替仿宋體GB-2312.
另一種規(guī)范文字更簡(jiǎn)單的方法是，直接使用AutoCAD2002樣板文件提供的工程字樣式;注意，使用前要用使用模板方式啟動(dòng)AutoCAD2002，選擇國(guó)標(biāo)標(biāo)題(如：GBA3)進(jìn)入繪圖狀態(tài)。再將工程字樣式置為當(dāng)前工作樣式。這種方法，大多數(shù)教科書中沒(méi)有提及，初學(xué)者要注意補(bǔ)充一下這一訓(xùn)練。
8、特殊字符，特殊處理
實(shí)際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標(biāo)志，直徑符號(hào)等。這些中利用AutoCAD2002提供的控制碼來(lái)輸入，較易掌握。另一些特殊字符，如￡、a、g等等希臘字母的輸入，掌握起來(lái)就不那么容易了。它要利用到MTEXT命令的其他選項(xiàng)，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區(qū)等操作。尤其要注意字體的轉(zhuǎn)換等編輯。還有一些特殊的文本，如在機(jī)械制圖中應(yīng)用的較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標(biāo)注，也可用到MTEXT命令的堆疊功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣做遠(yuǎn)比在尺寸標(biāo)注對(duì)話框中調(diào)節(jié)響應(yīng)功能數(shù)值方便得多。我個(gè)人的體會(huì)是：特別方便!
9、不依規(guī)矩，不成方圓
工程標(biāo)注是零件制造、工程施工和零部件裝配時(shí)的重要依據(jù)。在任何時(shí)候一幅工程圖中，工程標(biāo)注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標(biāo)注甚至比圖形更重要。許多初學(xué)者不怕繪圖，怕標(biāo)注;原因之一是尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框里選項(xiàng)太多，自己又理解不清，更不知道這些選項(xiàng)之間如何配合，所以往往很難達(dá)到理想的標(biāo)注效果。為此，除應(yīng)弄清對(duì)話框里各選取項(xiàng)的含義及常用值外，還應(yīng)督促自己學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)遵守如下五個(gè)規(guī)程：
(1)為尺寸標(biāo)注創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)立的層，使之與圖形的其他信息分開(kāi)，便于進(jìn)行各種操作。
(2)為尺寸文本建立專門的文字樣式(如前述長(zhǎng)仿宋體)和大小。
cad學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得(3)將尺寸單位設(shè)置為所希望的計(jì)量單位，并將精度取到所希望的最小單位。
(4)利用尺寸方式對(duì)話框，將整體比例因子設(shè)置為繪圖形時(shí)的比例因子。
(5)充分利用目標(biāo)捕捉方式，以便快捷拾取特征點(diǎn)。
(6)兩個(gè)空間、兩個(gè)作用、兩個(gè)練習(xí)。在AutoCAD2002環(huán)境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同。一般來(lái)說(shuō)，模型空間是一個(gè)三維空間，主要用來(lái)設(shè)計(jì)零件和圖形的幾何形狀，設(shè)計(jì)者一般在模型空間完成其主要的設(shè)計(jì)構(gòu)思;而圖紙空間是用來(lái)將幾何模型表達(dá)到工程圖之上用的，專門用來(lái)進(jìn)行出圖的;圖紙空間有時(shí)又稱為布局，是一種圖紙空間環(huán)境，它模擬圖紙頁(yè)面，提供直觀的打印設(shè)置。在圖紙空間中可以創(chuàng)建并放置視口對(duì)象，還可以添加標(biāo)題欄或其他幾何圖形?？梢栽趫D形中創(chuàng)建多個(gè)布局以顯示不同視圖，每個(gè)布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁(yè)面上打印出來(lái)的圖形完全一樣。
10、九九歸一
計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方式進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)大型的企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將AutoCAD2002設(shè)計(jì)生產(chǎn)的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
一、實(shí)訓(xùn)題目:
1、搶答裝置、晶體振蕩器
2、控制器操作面板設(shè)計(jì)
3、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題
二、實(shí)訓(xùn)目的:
1、了解Protle軟件基本功能及實(shí)際操作方法
2、掌握電路原理圖設(shè)計(jì)和PCB圖繪制基礎(chǔ)和技能操作
3、掌握PCB布線和布局的技巧及注意問(wèn)題
4、原理圖元件符號(hào)和PCB元件封裝編輯技能
5、培養(yǎng)實(shí)際電路繪制和動(dòng)手操作綜合能力
6、自己能夠繪制電路原理圖并可以對(duì)PCB進(jìn)行合理布局7、通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，熟練掌握電子電路板主流設(shè)計(jì)軟件Protel的使用，掌握印刷電路板圖的設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，掌握元件布局和布線的設(shè)計(jì)規(guī)則，能夠根據(jù)電路原理和工藝要求設(shè)計(jì)與制作一般電路板的能力。
三、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容
1、按照附錄要求設(shè)計(jì)電路原理圖。
2、生成各電路原理圖的網(wǎng)絡(luò)表文件;
3、生成各電路原理圖的元器件材料清單列表;
四、電路原理圖
(1)、搶答裝置、晶體振蕩器原理圖
(2)、控制器操作面板設(shè)計(jì)原理圖
(3)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題原理圖
4、按要求設(shè)計(jì)PCB圖;
5、制作電路原理圖元器件庫(kù);
6、制作PCB元器件封裝庫(kù);
7、制作集成元器件庫(kù);
8、查找本次實(shí)訓(xùn)電路圖中相關(guān)的集成電路芯片資料(包括芯片引腳圖和封裝)
五、PCB板印制圖
(2)、控制器操作面板設(shè)計(jì)PCB板圖
(3)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題PCB板圖
六、元件清單
(1)、搶答裝置、晶體振蕩器清單
(2)、控制器操作面板設(shè)計(jì)清單
(3)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)繪圖員技能鑒定樣題
七、收獲與體會(huì):
我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的電子CAD實(shí)訓(xùn)，雖然只是短短的兩個(gè)星期，但是我們的收獲卻是很多的，比之前一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還要多。在實(shí)訓(xùn)前，我們學(xué)的都是一部分一部分分開(kāi)學(xué)的。但今次的實(shí)訓(xùn)就是我們對(duì)整個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)到的知識(shí)的一個(gè)綜合性的訓(xùn)練。在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)了很多之前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)得問(wèn)題。這次實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)Protle軟件的使用更加熟悉同時(shí)對(duì)電路中的原理有一定的理解，讓自己的知識(shí)更加的拓寬。雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地抄畫原理圖，但在做的過(guò)程中同樣出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，有些問(wèn)題只要在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師講課就不會(huì)出現(xiàn)了，即使有自己也會(huì)懂得如何去解決，例如:有隱藏的GND和VCC網(wǎng)絡(luò)、沒(méi)有驅(qū)動(dòng)源等?？赡軙?huì)有些同學(xué)又出現(xiàn)了用直線代替了導(dǎo)線或用文本字符串代替了網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽，造成了不必要的錯(cuò)誤。在用第一個(gè)原理圖生成PCB板之前，我們要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋找相應(yīng)元件的PDF文件，然后再進(jìn)行把插孔式封裝改成貼片式的。讓我們對(duì)元件的封裝形式有了更深的了解。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們還進(jìn)行了做原理圖庫(kù)和PCB庫(kù)，做的過(guò)程中，我們要把捕捉設(shè)好才能做的準(zhǔn)確。如果了解其他的元件可以進(jìn)行調(diào)用并修改就行了。在生成PCB板前，我們要對(duì)原理圖進(jìn)行編譯看看有沒(méi)錯(cuò)誤再生成PCB板。把生成的PCB板進(jìn)行合理的布局和布線，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些規(guī)則性錯(cuò)誤，導(dǎo)致布線不成功等。只要對(duì)其規(guī)則進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷木涂梢粤恕?BR> 在這次實(shí)訓(xùn)中，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)讓我們多走了很多彎路，只要我們以后多去練習(xí)做題，熟練做題的方法和技巧，在以后的運(yùn)用中就可以很輕松的完成，并可以做出更好的電路板。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇2)
懷著期待的心情迎來(lái)了我們?yōu)槠趦芍艿腸ad實(shí)訓(xùn)。早就聽(tīng)說(shuō)cad是我們?cè)靸r(jià)專業(yè)學(xué)生的必修課程，這次可以真正地接觸到它，有些激動(dòng)。
在曾小紅老師的指導(dǎo)下，我們有趣的實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了。實(shí)訓(xùn)第一天，老師給我們發(fā)了實(shí)訓(xùn)任務(wù)書，講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排和上課的紀(jì)律要求。然后交代了一些細(xì)節(jié)方面應(yīng)該注意的問(wèn)題。跟著老師的節(jié)奏走，先學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)cad，打開(kāi)Autocad軟件，認(rèn)清其擴(kuò)展名，此軟件的特點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、服裝、電子、化工等許多領(lǐng)域。當(dāng)然，我們要學(xué)習(xí)的是建筑的制圖方法。從操作界面的菜單欄、工具欄(標(biāo)準(zhǔn)工具欄、樣式工具欄、圖層工具欄、對(duì)象特性工具欄)、命令欄、狀態(tài)欄到基本繪圖命令操作的逐一講解，我們開(kāi)始對(duì)cad的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解了，并且我的興趣十足?？粗蠋煹囊徊揭徊讲僮鳎髽?biāo)點(diǎn)擊命令在繪圖窗口里一上一下、一左一右，就出現(xiàn)了很形象的圖案。真的是很神奇呢!最有趣的還是老師的講課方式，出口成章、歷史人物娓娓道來(lái)、耐心認(rèn)真的曾老師用聯(lián)想記憶法讓我們對(duì)應(yīng)該是枯燥的學(xué)習(xí)增添了色彩，每個(gè)人都有了濃厚的興趣。
可能就是那份濃濃的興趣，大家都很早來(lái)到教室。兩天的時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了使用命令畫簡(jiǎn)單圖形。例如，用多邊形、倒角、偏移、修改、圓弧、復(fù)制等命令畫洗臉盆，用陣列、偏移、倒角、拉伸、面域、填充等命令繪制操場(chǎng)，用各種命令的組合就可以畫出其他各種圖形，比如葉子、卡通人物等等。在學(xué)習(xí)命令這一部分，我也犯了迷糊，因?yàn)榧庇谇蟪?，沒(méi)有多看命令欄的提示，或者因?yàn)辄c(diǎn)擊了命令卻忘了敲回車鍵確認(rèn)，導(dǎo)致想畫的線條沒(méi)有畫出來(lái)或者畫錯(cuò)了。這些不細(xì)心的錯(cuò)誤為我后來(lái)的畫圖過(guò)程中敲了警鐘。我們以完成繪制平面圖的樓梯結(jié)束了第二天的實(shí)訓(xùn)。
打好基礎(chǔ)能為后面的學(xué)習(xí)節(jié)省時(shí)間，減輕壓力。拿到了兩張看起來(lái)簡(jiǎn)單的平面圖，在老師一步步的指導(dǎo)下，我畫了幾天時(shí)間完成了，并進(jìn)行了檢查和老師的審核。好記性不如爛筆頭，我把老師講的步驟和技巧逐一記下，但是也要學(xué)會(huì)舉一反三，因?yàn)槊繌垐D紙不太一樣。特別想提醒自己的是：1.對(duì)于不同的圖紙?jiān)诶L制前要調(diào)整圖形界限;2.圖層設(shè)置要一目了然，顏色和線型要弄清楚，買好了衣服，記得一定要穿上，在繪圖窗口上的圖層變化可以通過(guò)屬性來(lái)改正;3.軸線畫圖之根本，它的尺寸是絕對(duì)不允許有任何的偏差的;4.設(shè)置不同的文字標(biāo)志時(shí)，要控制好文字標(biāo)注的尺寸;5.可以靈活運(yùn)用各種命令，節(jié)省時(shí)間;6.畫完后腰細(xì)心檢查有沒(méi)有漏的或多余的線條，還要記得保存。
一周實(shí)訓(xùn)過(guò)去了，對(duì)cad不再陌生，反而興趣更濃烈。第二周的主要任務(wù)就是完成剖面圖和立面圖。老師讓我們學(xué)著自己獨(dú)立畫，有什么不懂的可以舉手問(wèn)或者跟同學(xué)討論。為了方便，我們學(xué)了如何定義模版，就可以用平面圖的圖框和圖層來(lái)畫另外的圖。在畫接下來(lái)的兩張圖中，就是一些不明白的尺寸問(wèn)題需要討論，還有兩張圖紙的標(biāo)高符號(hào)比較難以下手。經(jīng)老師指點(diǎn)，我明白了，多畫了幾遍就孰練了。伴隨著小小的驚喜和成就感，在完成了四張圖后，我在課余時(shí)間獨(dú)立畫附加的基礎(chǔ)圖，碰到的難題是比例的調(diào)整。一張圖紙上可能胡出現(xiàn)幾種不同比例的情況，解決的辦法就是用自身的比例畫好后以主圖的同等比例放大，再進(jìn)行修改就可以了。可是因此會(huì)出現(xiàn)不同的比例要新建多種標(biāo)注的問(wèn)題，為了方便區(qū)分，新建是的命名要是定義為自己容易區(qū)分的。雖然花的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，但還是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了，我感覺(jué)自己的信心倍增，原來(lái)cad真的不難學(xué)，需要的是細(xì)心，繪圖技巧的變通。
時(shí)光飛逝，兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了。我想說(shuō)自己的收獲真的很多。在老師和同學(xué)的幫助下，擊破了一個(gè)個(gè)難題，改正了許多不足，我學(xué)會(huì)了繪制平面圖和剖面圖、立面圖，而且獨(dú)立完成了附加的基礎(chǔ)圖。還記得老師在第一節(jié)課就告訴過(guò)我們，學(xué)好cad不難，但是為了讓自己學(xué)得更扎實(shí)，要堅(jiān)持畫，勤加練習(xí)，因?yàn)闀r(shí)間久了就會(huì)忘記，所以要有這么一個(gè)好習(xí)慣，不要到時(shí)候覺(jué)得生疏了或者都還給老師了。我們學(xué)到的不僅是新增的知識(shí)和繪圖的技巧，還有寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此次實(shí)訓(xùn)主要是繪制二維圖，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我們可以繼續(xù)鉆研，嘗試畫更多復(fù)雜的圖或者學(xué)習(xí)繪制三維圖來(lái)提高自己的實(shí)踐能力。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇3)
20xx年上學(xué)期第10周，在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作能力。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。
一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
一、實(shí)訓(xùn)的目的
本周實(shí)訓(xùn)的目的是通過(guò)抄繪建筑施工圖，加強(qiáng)我們CAD的繪圖能力，提高實(shí)踐應(yīng)用水平。繼續(xù)增強(qiáng)建筑制圖的有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)的理解和記憶，并熟練掌握使用CAD各種繪圖命令和編輯命令以及其它命令和工具，達(dá)到速度快、質(zhì)量高的繪制出滿足國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的圖樣的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好素質(zhì)。
二、實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和任務(wù)
1、基本設(shè)置包括圖幅、單位、圖層、線型與線寬及比例、顏色、文字樣式、尺寸、標(biāo)注樣式等。
2、標(biāo)準(zhǔn)圖幅、標(biāo)題欄的繪制及文字的書寫與編輯，圖形文件和樣板文件的保存。
3、繪制平面圖形，特別是圓弧的連接問(wèn)題。
4、繪制專業(yè)圖樣（包括建筑平面圖和斷面圖或詳圖、水工結(jié)構(gòu)圖等）。
此次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我存在著很多不足。例如：
一、圖層設(shè)置不正確。
二、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混。
三、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確。
四、窗、樓梯等線型選擇不正確。
五、基線編號(hào)圓的尺寸不正確。
六、標(biāo)高符號(hào)不正確。
七、指北方向符號(hào)不正確。
八、詳圖編號(hào)圓尺寸和線型選擇不正確。
九、剖切符號(hào)的尺寸和線型選擇不正確。以上錯(cuò)誤在老師的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正。但我們還是對(duì)建筑施工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭(zhēng)取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。
在這實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，讓我進(jìn)一步熟悉了CAD的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作,進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注，圖形界限的設(shè)置在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的是A3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過(guò)程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會(huì)簡(jiǎn)單很多，但都需按照要求進(jìn)行。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。
通過(guò)本次設(shè)計(jì)，我在老師的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，獲得了豐富的理論知識(shí)，極大提高了實(shí)踐能力，這對(duì)我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面知識(shí)有極大的幫助。在此，忠心感謝老師以及許多同學(xué)的指導(dǎo)和支持。
總之，在本周的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇4)
了解電子CAD在電子技術(shù)中的應(yīng)用，掌握從原理的繪制、性能防真到PCB設(shè)計(jì)的全過(guò)程，提高電子技術(shù)的課程的學(xué)習(xí)效果和電子設(shè)計(jì)的效率。
[實(shí)訓(xùn)器材]
電子CAD課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和_電路設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程書本。
電路板和實(shí)際元件。
電子基本器件。
[實(shí)訓(xùn)要求]
實(shí)訓(xùn)1:基本原理圖的繪制
掌握電路原理圖的設(shè)計(jì)及繪制的一般方法及步驟;學(xué)會(huì)基本的部件放置及屬性編輯;
能了解常用元件庫(kù)及基本元件名稱;
實(shí)訓(xùn)2:高級(jí)原理圖的繪制
能熟練繪制原理圖;
掌握層次原理圖的繪制，會(huì)復(fù)雜電路的設(shè)計(jì)與繪制;學(xué)會(huì)電氣測(cè)試及報(bào)表生成;
實(shí)訓(xùn)3:原理圖元件庫(kù)編輯
掌握利用原理圖元件庫(kù)編輯創(chuàng)建新元件;
掌握原理圖元件的管理方法;
實(shí)訓(xùn)4:印制板制作入門
了解常用元件的封裝形式;
熟悉Protel軟件的PCB編輯環(huán)境;
練習(xí)PCB板的規(guī)劃;
掌握PCB編輯環(huán)境參數(shù)的設(shè)置;
實(shí)訓(xùn)5:印制板制作
掌握印制電路的設(shè)計(jì)及繪制的一般方法及步驟;
練習(xí)手工布局、布線，自動(dòng)布局、布線的方法及其規(guī)則;了解PCB報(bào)表的生成和電路板的輸出;
實(shí)訓(xùn)6:PCB元件庫(kù)編輯
了解PCB元件庫(kù)編輯器的使用;
創(chuàng)建的新元件的管理;
[實(shí)訓(xùn)內(nèi)容]
實(shí)訓(xùn)一:設(shè)置原理圖的基本步驟:
1.確定本次實(shí)訓(xùn)的標(biāo)題。
2.繪制設(shè)計(jì)電路圖。
3.環(huán)境設(shè)置:(1)設(shè)計(jì)原理圖;(File/New/Schematic)
(2)設(shè)計(jì)圖紙大小A4;(Document Options)
(3)調(diào)用所需的元件;(Libraries/Miscellaneous Devices Intlib)
4.元件的查找:(1)點(diǎn)Libraries/Search…,出現(xiàn)一個(gè)面板，輸入電阻(R)、電容(C)、發(fā)光二極管直接查找，依次調(diào)出這三種元件。
(2)芯片的查找:點(diǎn)Libraries on Path,在C盤中的Program
Files/Altium/Library,完成后輸入芯片型號(hào)，在面板上點(diǎn)Search搜索，搜索完后，點(diǎn)Install Library/Select調(diào)出在庫(kù)元件中。
5.把所需的所有芯片調(diào)出后，根據(jù)電路圖繪制出原理圖，再用導(dǎo)線連接原理圖。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇5)
為期三周的CAD實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的基礎(chǔ)上以實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，做到學(xué)以致用、會(huì)學(xué)會(huì)用、學(xué)以活用的能力。實(shí)習(xí)的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。
開(kāi)始我們學(xué)習(xí)用天正畫建筑平面圖，在以前的實(shí)訓(xùn)周時(shí)，我們接觸的是CAD，而這次我們學(xué)習(xí)了一種更快捷的制圖工具——天正CAD。你不必一根一根的畫定位軸線，只需在"繪制軸網(wǎng)"中輸入軸間距就會(huì)自動(dòng)生成軸網(wǎng)，而且標(biāo)注尺寸也非常方便，你不用設(shè)置多線一段一段的畫墻體，只需設(shè)置內(nèi)墻外墻墻厚將墻體選中就會(huì)自動(dòng)生成墻體?？偠灾郧耙冒胩觳拍墚嬐甑钠矫鎴D一節(jié)課就能畫完了。
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)我總結(jié)了在畫平面圖的步驟是：
1。 繪制軸網(wǎng)，兩點(diǎn)軸標(biāo)。2。 修剪軸網(wǎng)，單線變墻， 3。 插入門窗，門窗標(biāo)注。 4。 插入樓梯、坡道。 5。 繪制陽(yáng)臺(tái)、臺(tái)階、散水，標(biāo)注細(xì)部尺寸和標(biāo)高。 6。 插入剖切符號(hào)、索引符號(hào)，附上文字 7。 插入圖框，指北針，在標(biāo)題欄中寫入文字，8檢查后保存，打印成電子稿。
在繪圖的過(guò)程中我也遇到了很多問(wèn)題，如組合門窗時(shí)門和窗編碼要一致，不然組合不上，門窗尺寸標(biāo)注不上。平面圖見(jiàn)后面所示。
平面圖畫完后再畫立面圖和剖面圖就容易多了，因?yàn)槠矫鎴D畫完后在文件布圖里的工程管理里面把平面圖的名稱輸入里面就會(huì)自動(dòng)生成立面圖和剖面圖，不過(guò)要注意的是在選準(zhǔn)基準(zhǔn)點(diǎn)的時(shí)候要選同一個(gè)點(diǎn)，不然的話生成的立面就會(huì)錯(cuò)層，然后再根據(jù)要求選用你要的哪種門窗，生成立面的時(shí)候多余的線太多，得一點(diǎn)一點(diǎn)的刪掉，剖面圖在加樓梯時(shí)扶手時(shí)總是加不上去，并且生完立面再生成剖面時(shí)總是生成的不完整，下面的墻線延伸時(shí)總延不上，可能在剛接觸這個(gè)軟件不熟悉，問(wèn)題也比較多，但這絲毫不影響我對(duì)它的積極性。立面圖和剖面圖見(jiàn)后面所示。
經(jīng)過(guò)這幾天的繪圖我的經(jīng)驗(yàn)是，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構(gòu)成，對(duì)整體有一個(gè)大致的了解，然后再繪制起來(lái)就方便多了。
一般來(lái)說(shuō)開(kāi)始畫時(shí)要建立幾個(gè)圖層、一定要按照?qǐng)D紙上給的顏色、線型、粗細(xì)等。定義完后就開(kāi)始用一些命令畫圖，其實(shí)每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡(jiǎn)單些、有的復(fù)雜一點(diǎn)、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照?qǐng)D紙畫就行。
尺寸標(biāo)注。主要用工具精確繪制圖形和改變標(biāo)注樣式進(jìn)行標(biāo)注，用到直線，對(duì)圓弧和圓的標(biāo)注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標(biāo)注菜單下標(biāo)注。工具、倒角工具、圓角工具并在標(biāo)注菜單下標(biāo)注執(zhí)行選擇性標(biāo)注。
實(shí)訓(xùn)雖然只有三周，但也讓我學(xué)到很多知識(shí)。實(shí)訓(xùn)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，便要求開(kāi)始繪圖。剛開(kāi)始看見(jiàn)任務(wù)時(shí)我們都很有壓力，看起來(lái)是那么的難，但經(jīng)過(guò)仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信心。在這期間也復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的知識(shí)。雖然在知識(shí)的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。這次實(shí)訓(xùn)的目的就是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的A3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。
AutoCAD軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為L(zhǎng)IMITS再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在這次的CAD實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺！
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)(篇6)
2023cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)
2023cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)【一】
為期一周的AutoCAD終于完了，好嗆啊!每天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫圖，回到宿舍還是畫圖?？梢哉f(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事畫圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D不過(guò)效果是顯而易見(jiàn)!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。
建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的A3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間只有一周，在這周內(nèi)可以說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來(lái)很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都可以應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。
初次接觸，花費(fèi)了我一天時(shí)間只畫了一幅，不過(guò)好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，因?yàn)閿?shù)據(jù)很多，不過(guò)經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。不過(guò)一開(kāi)始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，不過(guò)吃一塹長(zhǎng)一智，后面就可以從容應(yīng)對(duì)了，對(duì)于周四的測(cè)試可以輕松搞定
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力。我們的實(shí)訓(xùn)圖都是抄畫的，是前輩們參照實(shí)物或者實(shí)地考察在畫出來(lái)的，不會(huì)像我們照著畫就行。如果讓我們來(lái)做，可以嗎?我的答案是不能。我們還不能勝任，因?yàn)檫@不只是畫出圖形就可以，其中還要計(jì)算，需要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)，比如說(shuō)建筑力學(xué)，運(yùn)用建筑力學(xué)計(jì)算合理的結(jié)構(gòu)再畫在圖紙上。而我的建筑力學(xué)可以說(shuō)很爛，這樣我如何面對(duì)。還有一年多我們就要出去工作了，到時(shí)我們可以拿什么出來(lái)，讓招聘的企業(yè)錄取我們，或者捫心自問(wèn)，自己可以勝任這份工作嗎?自己的工作對(duì)的起那份工資嗎?
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了AutoCAD的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò)!
2023cad實(shí)訓(xùn)總結(jié)【二】
1、基礎(chǔ)很重要
學(xué)習(xí)《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，手工繪圖水平高的人，學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好!
2、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握CAD的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用
在學(xué)習(xí)CAD命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用CAD獨(dú)立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧
要自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程。
掌握技巧：
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
(1)同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見(jiàn)，這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用LIMITS命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。
(2)有人用線型名稱為HIDDEN的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線，這是線型比例不合適引起的，也就是說(shuō)線型比例太大，也可能是太小。結(jié)局問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其全局比例因子至合適的數(shù)值即可。
(3)在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，()這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開(kāi)，修改其數(shù)值即可。
以上三個(gè)問(wèn)題僅僅是我上機(jī)過(guò)程中遇到的最典型的三個(gè)問(wèn)題和困難。實(shí)際問(wèn)題不勝枚舉，作為初學(xué)者徹底弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如ZOOM和SCAIE，pAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
3、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的人圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。
4、粗線要清楚
能夠顯示實(shí)體的線寬是AutoCAD2002的新工程。使用線寬，可是用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為初學(xué)者，一定要通過(guò)圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。
5、內(nèi)外有別
利用AutoCAD2002的塊以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率。塊有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開(kāi)。外部圖塊將塊以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時(shí)候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。
6、滴水不漏
圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說(shuō)要封閉，要做到滴水不漏;否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。初學(xué)者一定要學(xué)會(huì)如何查找漏洞，修復(fù)錯(cuò)誤。
7、寫文字要規(guī)范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說(shuō)明，注釋、標(biāo)題等，文字和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計(jì)思想。盡管AutoCAD2002提供了很強(qiáng)的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī)范的文字，并沒(méi)有直接提供。因此要學(xué)會(huì)設(shè)置長(zhǎng)仿宋體這一規(guī)范文字。具體操作的簡(jiǎn)要步驟是，打開(kāi)文字樣式對(duì)話框，新建一個(gè)樣式，可取名為長(zhǎng)仿宋體，對(duì)話框中字體名改為選用仿宋體GB-2312，寬度比例也要改為0.67.尺寸標(biāo)注的文字可改為italic.shx代替仿宋體GB-2312.
另一種規(guī)范文字更簡(jiǎn)單的方法是，直接使用AutoCAD2002樣板文件提供的工程字樣式;注意，使用前要用使用模板方式啟動(dòng)AutoCAD2002，選擇國(guó)標(biāo)標(biāo)題(如：GBA3)進(jìn)入繪圖狀態(tài)。再將工程字樣式置為當(dāng)前工作樣式。這種方法，大多數(shù)教科書中沒(méi)有提及，初學(xué)者要注意補(bǔ)充一下這一訓(xùn)練。
8、特殊字符，特殊處理
實(shí)際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標(biāo)志，直徑符號(hào)等。這些中利用AutoCAD2002提供的控制碼來(lái)輸入，較易掌握。另一些特殊字符，如￡、a、g等等希臘字母的輸入，掌握起來(lái)就不那么容易了。它要利用到MTEXT命令的其他選項(xiàng)，拷貝特殊字體的希臘字母，再粘貼到書寫區(qū)等操作。尤其要注意字體的轉(zhuǎn)換等編輯。還有一些特殊的文本，如在機(jī)械制圖中應(yīng)用的較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標(biāo)注，也可用到MTEXT命令的堆疊功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣做遠(yuǎn)比在尺寸標(biāo)注對(duì)話框中調(diào)節(jié)響應(yīng)功能數(shù)值方便得多。我個(gè)人的體會(huì)是：特別方便!
9、不依規(guī)矩，不成方圓
工程標(biāo)注是零件制造、工程施工和零部件裝配時(shí)的重要依據(jù)。在任何時(shí)候一幅工程圖中，工程標(biāo)注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標(biāo)注甚至比圖形更重要。許多初學(xué)者不怕繪圖，怕標(biāo)注;原因之一是尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框里選項(xiàng)太多，自己又理解不清，更不知道這些選項(xiàng)之間如何配合，所以往往很難達(dá)到理想的標(biāo)注效果。為此，除應(yīng)弄清對(duì)話框里各選取項(xiàng)的含義及常用值外，還應(yīng)督促自己學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)遵守如下五個(gè)規(guī)程：
(1)為尺寸標(biāo)注創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)立的層，使之與圖形的其他信息分開(kāi)，便于進(jìn)行各種操作。
(2)為尺寸文本建立專門的文字樣式(如前述長(zhǎng)仿宋體)和大小。
cad學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得(3)將尺寸單位設(shè)置為所希望的計(jì)量單位，并將精度取到所希望的最小單位。
(4)利用尺寸方式對(duì)話框，將整體比例因子設(shè)置為繪圖形時(shí)的比例因子。
(5)充分利用目標(biāo)捕捉方式，以便快捷拾取特征點(diǎn)。
(6)兩個(gè)空間、兩個(gè)作用、兩個(gè)練習(xí)。在AutoCAD2002環(huán)境中有兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同。一般來(lái)說(shuō)，模型空間是一個(gè)三維空間，主要用來(lái)設(shè)計(jì)零件和圖形的幾何形狀，設(shè)計(jì)者一般在模型空間完成其主要的設(shè)計(jì)構(gòu)思;而圖紙空間是用來(lái)將幾何模型表達(dá)到工程圖之上用的，專門用來(lái)進(jìn)行出圖的;圖紙空間有時(shí)又稱為布局，是一種圖紙空間環(huán)境，它模擬圖紙頁(yè)面，提供直觀的打印設(shè)置。在圖紙空間中可以創(chuàng)建并放置視口對(duì)象，還可以添加標(biāo)題欄或其他幾何圖形?？梢栽趫D形中創(chuàng)建多個(gè)布局以顯示不同視圖，每個(gè)布局可以包含不同的打印比例和圖紙尺寸。布局顯示的圖形與圖紙頁(yè)面上打印出來(lái)的圖形完全一樣。
10、九九歸一
計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方式進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案管理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)大型的企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將AutoCAD2002設(shè)計(jì)生產(chǎn)的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。