教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇1】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！
我是一名教師，很榮幸能站在這里發(fā)言。在今天是個屬于我們的日子，首先請允許我向在座的各位老師說一聲：老師們，您們辛苦了！同時也向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今年的教師節(jié)是我國第37個教師節(jié)，此時此刻，作為一名教師，我倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。老師——她代表著一份責(zé)任，代表著一個使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子，是祖國的未來和希望，作為一名人民教師就應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。而這個追求在經(jīng)受過“5.12”地震的考驗后，變得更為執(zhí)著了。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。在我們學(xué)校還有許多品德高端，業(yè)務(wù)精湛的出色教師，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，以務(wù)實求真、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的扎實作風(fēng)工作在第一線，以自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生?！叭诵凝R，泰山移?！蔽蚁嘈旁诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，只要我們共同努力，共同拼搏，我們的學(xué)?！粋€在地震中變得面目全非的校園，必定會擁有更輝煌的明天！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受這份祝福與崇敬。最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意！祝老師們節(jié)日快樂，天天好心情！謝謝大家！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇2】
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好!
秋風(fēng)送爽，云淡風(fēng)輕的美好時節(jié)，在這收獲的季節(jié)，我們滿座與此。首先，我們滿懷真誠向普天之下的教師，道一聲：“節(jié)日快樂!”
記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中度過每一天，最后，你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作。”一個初出茅廬的丫頭，就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。
的確，幼兒園教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的“吃、喝、拉、撒”，保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?如果，不是堅持的態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的：有多少次、不厭其煩的教導(dǎo)指正，循循善誘;有所少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次，伴著星星燈親人來接……
可是，當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時，當(dāng)我擦窗戶，汗流浹背，孩子說：“老師辛苦了!”
當(dāng)我不小心磕手時，孩子說：“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次，一個并非節(jié)日的早晨，我們班的周朋禾小朋友入園時拿著幾支鮮花，一進(jìn)門說：“苗老師，送給你的?！蔽液荏@奇呀!“朋禾，今天不是什么節(jié)日啊，干嘛要送老師鮮花呀?”“老師，你身體不舒服，還要帶我們做游戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛，我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝，但在我心中始終艷麗如初。
當(dāng)然這樣的關(guān)心，這樣的愛護(hù)，不僅如此!當(dāng)所有人把幼兒教師的愛，全部放入孩子身上的時候，我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們，我們同住一個屋檐下，既是同事也是朋友，雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡(luò)，卻用真情與真愛，走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時候，有一句句暖人的話語問候我。當(dāng)我難過時，有人拍拍肩膀安慰我。當(dāng)我疲憊時，是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵我……這樣的關(guān)心，有更多、更多!
有人說，幼兒園老師很辛苦，可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動、有鼓勵，那全部源于孩子們與同事對我的愛，對于青春年華的丫頭來說，這份愛就是我最完美的收獲。
我將把這份彌足珍貴的收獲，予以保存。更把它當(dāng)成對我未來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè)，更不奢求成為眾人矚目的焦點。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心，傾吐一片真情，與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天!
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇3】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位教師節(jié)日愉快，身體健康！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天我能夠有機(jī)會站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，感到很榮幸，同時也非常激動！此時此刻，我最想說的話只有兩個字——感謝！感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵。
今天我能夠評為20xx年度的先進(jìn)教師，要歸功于這六個字“信任”、“幫助”、“支持”。談到信任，就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的信任，讓我有了一個發(fā)揮自己的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進(jìn)；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長，我今天的進(jìn)步是與她平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開。是她在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我很多鍛煉的機(jī)會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示；談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師，還有我們藝術(shù)2班的家長朋友們，感謝她們們在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合，這一年來，她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇4】
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的xxx老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然xxx老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與xxx老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇5】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
人群里，我平凡得不能再平凡，普通的沒法再普通，就像所有的幼兒教師一樣，是最憨厚的土。
十九歲從濟(jì)南幼師畢業(yè)后便跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。每當(dāng)上課時，看到孩子們那一束束純真而帶著探究的目光，我就會不時的提醒著自己，“別忘了，你是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，是和他們一起嬉戲的伙伴……”于是我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和“小男了漢”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們喜歡你！
做幼師的，誰都怕帶小班，但再難做的事情也總得有人去做吧，于是我主動提出要求來帶小班，小班年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學(xué)那段時間，有部分孩子每天早上都要哭鬧，我每天早上我也會條件反射地情緒緊張，可還是要耐心地處理好每件事情。記得我班有位叫崔雪晴的小朋友，她剛來幼兒園不但哭鬧，還有一個不好的習(xí)慣，那就是老上廁所，有時候，兩次上廁所的間隔時間連5分鐘都不到，媽媽焦急，帶她到醫(yī)院去看，可醫(yī)生說很正常，我看在眼里急在心上，我知道孩子造成這樣的原因是由于生活環(huán)境的驟然改變讓孩子感到極度的不適應(yīng)而造成的情緒緊張。于是我蹲下來趴在她的耳邊對她說：“崔雪晴小朋友，老師早就認(rèn)識你了，我知道你在家是個好孩子，來我們拉拉勾作個好朋友好嗎？”原本以為根本不會伸手的.她在用驚訝的目光瞪了我?guī)籽壑缶谷宦鹆怂男∈郑@喜之余我用我的手指緊緊勾住了他的手指，并順勢抱起了她來到院子里，我跟她談起了天，談他所有的親人、所有認(rèn)識的小伙伴，我?guī)接變簣@里的各個班去參觀，讓他親眼看到幼兒園里的所有小朋友都是健康快樂的，同時我也不忘把所有的老師都介紹給她，讓她知道她在我的心里是何等的重要，為了讓她盡快地熟悉環(huán)境，我?guī)弑榱擞變簣@里的角角落落。一段時間下來，她變得活潑了，也開始主動和老師、小朋友交流了，最值得讓我驚喜的是，她不再老上廁所了，現(xiàn)在他已是一名二年級的小學(xué)生了，健康活潑、全面發(fā)展。
歷年來我都是班主任，在剛開始的三年里，我在一個小的幼兒園工作，都是一個人帶一個班，一個人上所有的課程，在帶孩子、教授知識的同時，還要全力迎接上面的各種活動和檢查，由于工作出色，于20xx年9月被選調(diào)入中心園工作，中心園是窗口示范幼兒園，這里有挑剔的家長、有個性鮮明的幼兒、更有業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富、競爭意識強烈的幼師群體，我更加的起早貪黑，不敢有半點的懈怠，很快的便融入了這個優(yōu)秀的集體，并成為了幼兒園挑大梁的骨干教師。隨著全縣大發(fā)展快發(fā)展的形式，教育行業(yè)也進(jìn)行了前所未有的改革創(chuàng)新，節(jié)奏快了、效率高了、活動也多了。今年五月的第三周我是這樣度過的，周一執(zhí)教公開課，周二參加辦事處的師德報告會，周三參加鄒平大舞臺節(jié)目錄制，周四值中午班照顧幼兒午餐就寢，下午參加辦事處的教學(xué)擂臺賽周五進(jìn)行科藝課題結(jié)題匯報，每天下午都要輔導(dǎo)幼兒慶六一的節(jié)目等等，每天的教學(xué)任務(wù)更是雷打不動的。有時候真的覺得自己撐不住了，很苦也很累但我沒有抱怨，因為我和我的孩子們在一起，不但快樂而且充實。
可正當(dāng)我沉迷和慶幸于我所選擇的事業(yè)時，正當(dāng)我滿懷激情的為之于奮斗時，老天卻跟我開了一個天大的玩笑，我的孩子從一周歲零兩個月開始，慢慢變地變得不愛動了，咿呀學(xué)語的小嘴變得無聲了，手腳從開始不玩玩具到不聽使喚，我和我的家人焦急萬分，從此我便和丈夫就利用雙休和寒暑假的時間，奔跑于全國各大省市醫(yī)院，可是，將近兩年查不出病因，治療就更無從談起。去年暑假，我又帶孩子兩次往返于北京，經(jīng)過北京兒童醫(yī)院三個星期的全面檢查，最后確診，特級專家給出的結(jié)論是“您的孩子得的是一種全國乃至世界罕見的怪病，叫REFT綜合癥，這種病根本不法治愈，也沒有好的治療方法，癥狀就是隨著年齡的增長智力日漸減退，不會說話，不會走路以至于將來生活不能自理，至于將來能延續(xù)多長的壽命誰也不敢給予保證，”專家的話就像針扎一樣，深深的直刺于我的心臟，把我全部的希望都給徹底的打滅了，就在那一刻，我真正的體會到了天昏地暗、撕心裂肺是一種什么樣的感受，從此以后，家里再也沒有了歡樂，多的是丈夫的煩躁、婆婆的一成不變臉色和無休止的嘮叨，工作了一天的我，拖著疲憊的身子回到家，還要照顧帶病的孩子。想想幼兒園里有那么多健康可愛的孩子，可再低下頭看看自己的孩子，作為一位媽媽、一位育人的老師，心里有說不出的滋味，說句實話，在那個時候我曾經(jīng)想到過抱著孩子一死了之，也曾在親人的勸說下想到過辭去工作來全心照顧孩子，就在這時，中心園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我無私的關(guān)愛和幫助，記得王園長曾這樣對我說：“人生的路本來就不是一帆風(fēng)順的，年輕人就應(yīng)該有接受生活挑戰(zhàn)的能力，只有走過逆境的人才會懂得生活的真諦呀”一次次地勸說和談心，在我經(jīng)過自己的思想斗爭過后，我沒有放棄，我舍不得，真的是舍不得，舍不得自己的親人也舍不得自己所喜歡的工作，家里有自己的孩子在等著我，幼兒園里也有那么多的孩子在等著我，為了他們，我也要好好地活著，現(xiàn)在，我的女兒已經(jīng)5歲了，什么話也不能講，連最起碼的爸爸媽媽都不會叫了，走路要人攙扶，吃喝拉撒已不能自理，時常伴有抽風(fēng)等癥狀，有時候發(fā)作起來一天都抽到將近二十次，身子抽得跟面條一樣，渾身冰涼冰涼。即使這樣，我也沒有耽誤一天的工作，我沒有要求幼兒園給我任何的特殊照顧，工作中，我和其他骨干教師一樣，出滿勤、干滿點，不但如此，我自己還勇于承擔(dān)了國家級實驗課題”幼兒科藝整合啟蒙教育”的實驗研究。
三年來，我園連續(xù)獲得了優(yōu)秀實驗基地和重點實驗基地光榮稱號。以前我想不開，總覺得老天爺對我實在是太不公平，我為人正直、心地善良、待人真誠，為什么這樣的事情會發(fā)生在我的身上，現(xiàn)在我不這樣想了，人的一生是坎坷的，沒有鋪好的路讓你走，人活著，沒有永遠(yuǎn)的痛，也沒有永遠(yuǎn)的快樂，我雖然自己沒有健康的孩子，可在幼兒園里，那些可愛的孩子，他們就是我的孩子，那就是老開爺對我的賞賜，我要把所有的愛都奉獻(xiàn)給他們。
在這里我想說的是：“幼兒教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，如果注定我青春的道路是不平坦的，我也會只顧風(fēng)雨兼程。我將帶著這份對事業(yè)的忠誠和熱愛，和我的孩子們一同成長，引領(lǐng)他們共同接受生活的挑戰(zhàn)！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇6】
老師、同學(xué)們：
大家好!
三月是春暖花開的日子，三月是萬物復(fù)蘇的日子，三月更是植樹的好日子。3月12日，是一個營造綠色環(huán)境，呼喚人們愛護(hù)環(huán)境的特別日子——植樹節(jié)。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。
愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進(jìn)行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。如今，植樹造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時代的追求。
漫步在校園中，我常看到許多同學(xué)主動彎下腰撿起教室里、走道上、樓梯間、花壇內(nèi)的雜物;行走時主動繞開草坪;課間主動關(guān)上不需要開的電燈等等;在這些看似微不足道的行為舉止中，我看到了我們同學(xué)們的愛心和主人翁的意識。
同學(xué)們，美麗的校園是我們經(jīng)二路小學(xué)全體師生共同的家，美化環(huán)境要靠大家!面對即將到來的植樹節(jié)，我們要積極行動起來，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。
除此之外我們同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護(hù)我們校園中的一草一木，愛護(hù)我們這個城市中的一草一木。走出校門讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。讓我們每個人都行動起來吧，把我們的愛心傾注到我們的舉手投足之中，留住身邊的每一點綠，讓我們的校園——我們的家，美麗常在!
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇7】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們：
孩子的心靈，就像透明的水晶，清澈見底，沒有任何瑕癖，是這個世界上最可貴的財富，孩子的話語更似三月暖和的春風(fēng)拂過人的心田，讓人倍感親切、溫暖與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的游戲中，孩子們玩得歡天喜地，胡晟宇小朋友突然說：“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶?！薄ⅰ袄蠋熛髬寢?。”……他的話像一股暖流一直流進(jìn)我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈!
國家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應(yīng)是孩子的合作者、支持者、引導(dǎo)者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的獨立的個體”……等等無不指出了孩子需要成人的平等對待、關(guān)注和尊重，這就決定了我們教師應(yīng)以多重角色去呵護(hù)孩子，不只是關(guān)心孩子的身體健康，更要以陽光般的溫暖去呵護(hù)孩子充滿希望、充滿渴望、充滿幻想的童心，呵護(hù)那剛剛出土的夢想的萌芽、創(chuàng)造的萌芽、思維的萌芽，讓他們在精彩的童年里快活地、自主的成長……
社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：確實我們擔(dān)任著多重角色，兼具著保育和教育的雙重職責(zé)，不但是保姆、母親，更是孩子的大伙伴，是孩子的賞識者、支持者，是孩子的“大朋友?！?BR> 作為保育工作的一部分，象“保姆”、“母親”一樣呵護(hù)孩子是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵，是我們的上帝：“老師，我的鞋帶散了”，我馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶;“老師，我的發(fā)夾掉了”，我又百忙之中翻棉被為孩子找;孩子生病了，若不能及時通知家長，就連忙請別的老師幫忙帶班，自己送孩子去醫(yī)院就診，問長問短，讓他多喝開水;活動時，讓孩子及時脫衣，活動完了，又馬上提醒和督促孩子穿衣;有少數(shù)幾個孩子不愛穿外套，常常從偷偷把衣服脫掉，我總是充當(dāng)監(jiān)督官，讓他們穿上;幾個調(diào)皮的孩子起床時，不穿好衣服就偷玩，我總是急在心里，并及時處理，教育、引導(dǎo)、幫助他們穿衣，這是強烈的責(zé)任心所導(dǎo)致的真正的關(guān)心與著急……
盡管由于日常生活的煩瑣，難免會有“遺漏”和“不足”，但捫心自問，我盡心盡責(zé)，做好保育、教育工作，我希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長，讓我們的孩子在愛的滋潤中象春日里的植物茁壯成長!
哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明，詩人說，愛是人類最美麗的語言。我不想以“鋪路作石子，護(hù)花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己，但我希望以自己真摯的心、強烈的責(zé)任感去對待我的孩子們。
大班的孩子已有較強的獨立能力，個性也逐漸明顯起來，已經(jīng)有了自己豐富的思想感情，學(xué)會了觀察周圍事物，學(xué)會比較自己和別人，他們的內(nèi)心世界更需要認(rèn)可和呵護(hù)。早在半個世紀(jì)之前，我國著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子，了解孩子與尊重孩子?！标P(guān)注孩子內(nèi)心的想法，關(guān)心愛護(hù)孩子的心靈體驗，讓孩子感受到自己是個被尊重的個體，是孩子健康的心要的催化劑?！敖】怠辈恢皇巧眢w的，更是心靈的健康。因此在日常生活中，我努力創(chuàng)設(shè)一個平等、寬松的環(huán)境，讓孩子充分體驗師生是平等的，老師不但是“師長”，更是“伙伴”，是“大朋友”，甚至有時也是“孩子”。于是我和孩子一起游戲，我可以當(dāng)“大灰狼”去抓孩子們，也可以當(dāng)“小羊”讓孩子們來抓我，在共同游戲中體驗伙伴的快樂;我和許多孩子以平等的身份相互借碟片，體現(xiàn)我們友好的朋友關(guān)系，有些孩子主動向我借物品，是那么大膽與活躍，使我們相互都體驗到了“朋友間”的快樂與友誼;我注意傾聽孩子的聲音，走進(jìn)孩子的心靈，低頭與他們說話，時而摸措他們的頭，給他們一個親切的微笑，讓陽光照耀他們的心扉;我賞識每一個孩子，去發(fā)掘每個孩子的閃光點，讓每個孩子在自信中成長，在享受自我成功的感受中快樂成長……
有些孩子還常大膽的和我開玩笑，體驗一起聊天的樂趣……
有個別家長說：“你盡管對我的孩子兇點好了。”但我知道“兇”并不是真正有效的方法，而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的關(guān)系，“兇”只會使孩子對生活失去信心，只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的。俗話說：一分耕耘，一分收獲。當(dāng)孩子們在自己面前展開天真的笑容，并與我大膽地開玩笑時，我深深地體驗到了童心的可貴與燦爛……只有精心的呵護(hù)他們充滿希望和幻想的心靈，才能讓他們積極地面對人生，面對未來，面對一切，才能健康快樂地成長。我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世界上沒有完美的事”，我只希望孩子與家長的信任，那是我最大的心愿。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開開心心，我們家長也就開心、放心”，她的話總讓我深深感動，并激起我對工作更大的熱情。許多家長的理解、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意。
讓我們一起繼續(xù)努力，繼續(xù)配合，一起呵護(hù)孩子純真的美麗的心靈，充滿幻想與希望的七彩童心吧!
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇8】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛家長朋友、老師們：
大家好！
今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會，獲得進(jìn)步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會很多，這就要求我們有很強的語言藝術(shù)，語言技巧，這點做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對？好老師做的事還很多很多？
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?！薄Ｒ虼?，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺！
當(dāng)你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。
您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！?BR> “教師是春蠶，春蠶到死絲方荊”
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過?！?BR> 而我想說：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?BR> “教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。”
謝謝大家！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇9】
通過近兩年的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。要想當(dāng)好一名幼兒教師，我有以下 體會：
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)追求 不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今，無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師 作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位， 則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影 響。德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好 教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻(xiàn) 身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。而舒榮專家告訴我們作為教 師不但要有大德更要有大愛。
二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想 放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪?計劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的， 善的， 美的， 于是， 我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量， 他能化解個別孩子的不良習(xí)性， 能在一定程度上防御孩子們感染社會 惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān) 鍵的。
三、教師要會愛孩子、寬容孩子 假如說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn)，這是針對幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼 兒的熟悉反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更 不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實，最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù) “一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在 在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)， 用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相 處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心，堅決不能責(zé)難、懲罰!要愛教師這個職 業(yè)，更要愛孩子。這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)會反思總結(jié) 應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動機(jī)，調(diào)動教師積極的自 我思考與實踐，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說，是一種比較有效的方法。
作為骨干教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)， 并在實踐的不斷反思中二 次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略， 使教師的 專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師、創(chuàng)新教學(xué)方法 只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育 觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn) 代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神， 才會厚積薄發(fā)， 得心應(yīng)手， 才會不負(fù)歷史的重任。
總之，此次幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)讓我收獲頗豐。感謝國培給了我這次學(xué) 習(xí)的機(jī)會，讓我獲得了不少知識。希望有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。
以后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論， 把一些好的教育理論方法運用到具體 教學(xué)實踐中，做到“理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論” 。
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇10】
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天是教師節(jié)，在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
當(dāng)五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個校園，陽光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。
這個暑假對于我們學(xué)校來說，是別樣的！同學(xué)們，當(dāng)我們漫步校園，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的知識灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天。
老師，用愛勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導(dǎo)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，耐心是補語。也有人說，您的生命像一個根號，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方。
同學(xué)們，面對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。
一、尊重老師的勞動。老師不僅教會我們知識，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認(rèn)真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀(jì)律，課后還要認(rèn)真完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。
二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”寫一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心；親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。
最后，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂，工作順利，身體健康！我的演講到底結(jié)束，謝謝大家！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇11】
教師是專門與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。
正如徐特立所說：
“教師是專門與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。”作為教師的我們要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，使它成為推動我們在道德上日益充實起來、豐富起來、高尚起來的巨大力量。努力做一個新時期合格的幼兒教師，對人，對己，對社會都是有益的！如何做一名孩子喜歡的好老師文章作者：窗邊的小豆豆20xx年08月雖然踏入幼教行業(yè)不是很久，但我卻從短短的一年工作中學(xué)到了很多。
作為一個老師，一個幼兒園的老師，如何才能讓孩子們喜歡我，我認(rèn)為是最重要的。只有孩子喜歡我，才會喜歡我的課，才會喜歡和我交流，和我一起做游戲。那么我才能真正走進(jìn)孩子的心里，成為他們心目中的一個好老師。剛上班時，每每聽到說，孩子最喜歡你們老師了，回去一直都說你們很好，心中不免欣喜。但細(xì)細(xì)想來，孩子們喜歡的老師，究竟應(yīng)該是怎樣的呢？
一、做個幽默的老師作為一名老師，特別是幼兒教師，如果我們每天繃著臉對待孩子，孩子會從心底對我們產(chǎn)生恐懼，不敢靠近我們、不敢和我們說話。更不要說喜歡我們，如果我們是一個幽默的老師，能放下老師的位置，和孩子快樂在一起，經(jīng)常說一些孩子喜歡的笑話、故事、生活話題，做一些孩子喜歡的小游戲，我想孩子
二、做個有愛的老師愛對我們并不陌生，孩子需要愛。在家有父母的愛，在學(xué)校他們需要得到老師的愛。老師的愛有時候?qū)⒆觼碚f比父母的愛更為重要，因為老師的愛里面包含著鼓勵，能給孩子樹立自信心，讓他們對自己充滿自信。每個孩子都是可愛的，沒有所謂的聰明與笨，只要我們平等付出自己的愛，每一個孩子都是聰明的，他們的起跑線是一樣，得到的愛也是一樣的，收獲的也將會一樣，都會成為大家喜歡的孩子。都說孩子小，什么都不懂，但其實孩子什么都懂。有些事情或許他不說，但是他會感覺到，也會用其他的方式表現(xiàn)出來。
一群孩子在我們周圍，有時不免有喜歡和不喜歡的，但事實上，我們靜下心來去看每個孩子，都會發(fā)覺他們的可愛與靈氣，也會看到他們的聰明和能力，每個孩子都不盡相同，給予每個孩子平等的關(guān)注，定能讓他們感受到老師對他們的喜愛，也就能獲得孩子們的喜愛。三、做個會游戲的老師孩子畢竟是孩子，他們不會像小學(xué)、初中或高中學(xué)生一樣，有很強的紀(jì)律性，知道怎樣去學(xué)習(xí)，他們不喜歡枯燥無味的上課方式，他們喜歡在游戲中獲得樂趣和學(xué)習(xí)的欲望。如果我們一味的用古板的模式去給孩子上課，他們會產(chǎn)生一種逆反的心理，不但學(xué)不到東西，反而會厭學(xué)。相反，如果我們懂得怎樣去設(shè)計活動，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，收到意想不到的效果。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇12】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)。我們又幸福地站到了國旗下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師讓我快樂成長。
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們太多太多，每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最大的幸福。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！祝全體同學(xué)們：天天開心！快樂學(xué)習(xí)！幸福成長！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇13】
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心；當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學(xué)會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇14】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來了第__個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子。
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
謝謝大家!
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教師節(jié)演講稿 | 教師節(jié)資料 | 感恩教師的演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家好！
我是一名教師，很榮幸能站在這里發(fā)言。在今天是個屬于我們的日子，首先請允許我向在座的各位老師說一聲：老師們，您們辛苦了！同時也向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！
今年的教師節(jié)是我國第37個教師節(jié)，此時此刻，作為一名教師，我倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。老師——她代表著一份責(zé)任，代表著一個使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子，是祖國的未來和希望，作為一名人民教師就應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。而這個追求在經(jīng)受過“5.12”地震的考驗后，變得更為執(zhí)著了。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。在我們學(xué)校還有許多品德高端，業(yè)務(wù)精湛的出色教師，他們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，以務(wù)實求真、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的扎實作風(fēng)工作在第一線，以自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生?！叭诵凝R，泰山移?！蔽蚁嘈旁诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，只要我們共同努力，共同拼搏，我們的學(xué)?！粋€在地震中變得面目全非的校園，必定會擁有更輝煌的明天！
“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受這份祝福與崇敬。最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意！祝老師們節(jié)日快樂，天天好心情！謝謝大家！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇2】
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
大家好!
秋風(fēng)送爽，云淡風(fēng)輕的美好時節(jié)，在這收獲的季節(jié)，我們滿座與此。首先，我們滿懷真誠向普天之下的教師，道一聲：“節(jié)日快樂!”
記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會在孩子的吵鬧中度過每一天，最后，你會在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作。”一個初出茅廬的丫頭，就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。
的確，幼兒園教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的“吃、喝、拉、撒”，保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝?如果，不是堅持的態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的：有多少次、不厭其煩的教導(dǎo)指正，循循善誘;有所少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次，伴著星星燈親人來接……
可是，當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時，當(dāng)我擦窗戶，汗流浹背，孩子說：“老師辛苦了!”
當(dāng)我不小心磕手時，孩子說：“我給你吹吹!”那原來的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次，一個并非節(jié)日的早晨，我們班的周朋禾小朋友入園時拿著幾支鮮花，一進(jìn)門說：“苗老師，送給你的?！蔽液荏@奇呀!“朋禾，今天不是什么節(jié)日啊，干嘛要送老師鮮花呀?”“老師，你身體不舒服，還要帶我們做游戲，我聽媽媽說，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會好了!”看著孩子那雙真誠的眼睛，我還能說什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝，但在我心中始終艷麗如初。
當(dāng)然這樣的關(guān)心，這樣的愛護(hù)，不僅如此!當(dāng)所有人把幼兒教師的愛，全部放入孩子身上的時候，我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們，我們同住一個屋檐下，既是同事也是朋友，雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡(luò)，卻用真情與真愛，走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時候，有一句句暖人的話語問候我。當(dāng)我難過時，有人拍拍肩膀安慰我。當(dāng)我疲憊時，是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵我……這樣的關(guān)心，有更多、更多!
有人說，幼兒園老師很辛苦，可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動、有鼓勵，那全部源于孩子們與同事對我的愛，對于青春年華的丫頭來說，這份愛就是我最完美的收獲。
我將把這份彌足珍貴的收獲，予以保存。更把它當(dāng)成對我未來工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè)，更不奢求成為眾人矚目的焦點。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心，傾吐一片真情，與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天!
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇3】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是來自晶晶錦繡幼兒園的楊莉，在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位教師節(jié)日愉快，身體健康！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！今天我能夠有機(jī)會站在這里代表優(yōu)秀教師發(fā)言，感到很榮幸，同時也非常激動！此時此刻，我最想說的話只有兩個字——感謝！感謝晶晶給了我一個展示自我價值的平臺與機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的栽培和信任，感謝同事們給我的支持與鼓勵。
今天我能夠評為20xx年度的先進(jìn)教師，要歸功于這六個字“信任”、“幫助”、“支持”。談到信任，就是要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的信任，讓我有了一個發(fā)揮自己的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個腳印的踏實前進(jìn)；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的唐園長，我今天的進(jìn)步是與她平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開。是她在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我很多鍛煉的機(jī)會，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示；談到支持，就是要感謝我們藝術(shù)2班的兩位教師——熊老師和李老師，還有我們藝術(shù)2班的家長朋友們，感謝她們們在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合，這一年來，她們對我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿的完成各項工作任務(wù)。
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇4】
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時身心疲憊，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動的好老師。
和我搭伴的xxx老師，就是這樣一位不計個人得失，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些。
她自費買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動，她還常利用空余時間從集市上收集來了畫寫板，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對英語的興趣，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱。她還寫得一手漂亮的字，因此不管有什么大小會議只要她在場執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動的話語，兒童話的語言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識小朋友都愿意和她交朋友。
雖然xxx老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小朋友尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個孩子整理衣褲。與xxx老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動留下來等家長而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計個人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會更上一層樓！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇5】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：
人群里，我平凡得不能再平凡，普通的沒法再普通，就像所有的幼兒教師一樣，是最憨厚的土。
十九歲從濟(jì)南幼師畢業(yè)后便跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。每當(dāng)上課時，看到孩子們那一束束純真而帶著探究的目光，我就會不時的提醒著自己，“別忘了，你是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，是和他們一起嬉戲的伙伴……”于是我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和“小男了漢”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們喜歡你！
做幼師的，誰都怕帶小班，但再難做的事情也總得有人去做吧，于是我主動提出要求來帶小班，小班年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學(xué)那段時間，有部分孩子每天早上都要哭鬧，我每天早上我也會條件反射地情緒緊張，可還是要耐心地處理好每件事情。記得我班有位叫崔雪晴的小朋友，她剛來幼兒園不但哭鬧，還有一個不好的習(xí)慣，那就是老上廁所，有時候，兩次上廁所的間隔時間連5分鐘都不到，媽媽焦急，帶她到醫(yī)院去看，可醫(yī)生說很正常，我看在眼里急在心上，我知道孩子造成這樣的原因是由于生活環(huán)境的驟然改變讓孩子感到極度的不適應(yīng)而造成的情緒緊張。于是我蹲下來趴在她的耳邊對她說：“崔雪晴小朋友，老師早就認(rèn)識你了，我知道你在家是個好孩子，來我們拉拉勾作個好朋友好嗎？”原本以為根本不會伸手的.她在用驚訝的目光瞪了我?guī)籽壑缶谷宦鹆怂男∈郑@喜之余我用我的手指緊緊勾住了他的手指，并順勢抱起了她來到院子里，我跟她談起了天，談他所有的親人、所有認(rèn)識的小伙伴，我?guī)接變簣@里的各個班去參觀，讓他親眼看到幼兒園里的所有小朋友都是健康快樂的，同時我也不忘把所有的老師都介紹給她，讓她知道她在我的心里是何等的重要，為了讓她盡快地熟悉環(huán)境，我?guī)弑榱擞變簣@里的角角落落。一段時間下來，她變得活潑了，也開始主動和老師、小朋友交流了，最值得讓我驚喜的是，她不再老上廁所了，現(xiàn)在他已是一名二年級的小學(xué)生了，健康活潑、全面發(fā)展。
歷年來我都是班主任，在剛開始的三年里，我在一個小的幼兒園工作，都是一個人帶一個班，一個人上所有的課程，在帶孩子、教授知識的同時，還要全力迎接上面的各種活動和檢查，由于工作出色，于20xx年9月被選調(diào)入中心園工作，中心園是窗口示范幼兒園，這里有挑剔的家長、有個性鮮明的幼兒、更有業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗豐富、競爭意識強烈的幼師群體，我更加的起早貪黑，不敢有半點的懈怠，很快的便融入了這個優(yōu)秀的集體，并成為了幼兒園挑大梁的骨干教師。隨著全縣大發(fā)展快發(fā)展的形式，教育行業(yè)也進(jìn)行了前所未有的改革創(chuàng)新，節(jié)奏快了、效率高了、活動也多了。今年五月的第三周我是這樣度過的，周一執(zhí)教公開課，周二參加辦事處的師德報告會，周三參加鄒平大舞臺節(jié)目錄制，周四值中午班照顧幼兒午餐就寢，下午參加辦事處的教學(xué)擂臺賽周五進(jìn)行科藝課題結(jié)題匯報，每天下午都要輔導(dǎo)幼兒慶六一的節(jié)目等等，每天的教學(xué)任務(wù)更是雷打不動的。有時候真的覺得自己撐不住了，很苦也很累但我沒有抱怨，因為我和我的孩子們在一起，不但快樂而且充實。
可正當(dāng)我沉迷和慶幸于我所選擇的事業(yè)時，正當(dāng)我滿懷激情的為之于奮斗時，老天卻跟我開了一個天大的玩笑，我的孩子從一周歲零兩個月開始，慢慢變地變得不愛動了，咿呀學(xué)語的小嘴變得無聲了，手腳從開始不玩玩具到不聽使喚，我和我的家人焦急萬分，從此我便和丈夫就利用雙休和寒暑假的時間，奔跑于全國各大省市醫(yī)院，可是，將近兩年查不出病因，治療就更無從談起。去年暑假，我又帶孩子兩次往返于北京，經(jīng)過北京兒童醫(yī)院三個星期的全面檢查，最后確診，特級專家給出的結(jié)論是“您的孩子得的是一種全國乃至世界罕見的怪病，叫REFT綜合癥，這種病根本不法治愈，也沒有好的治療方法，癥狀就是隨著年齡的增長智力日漸減退，不會說話，不會走路以至于將來生活不能自理，至于將來能延續(xù)多長的壽命誰也不敢給予保證，”專家的話就像針扎一樣，深深的直刺于我的心臟，把我全部的希望都給徹底的打滅了，就在那一刻，我真正的體會到了天昏地暗、撕心裂肺是一種什么樣的感受，從此以后，家里再也沒有了歡樂，多的是丈夫的煩躁、婆婆的一成不變臉色和無休止的嘮叨，工作了一天的我，拖著疲憊的身子回到家，還要照顧帶病的孩子。想想幼兒園里有那么多健康可愛的孩子，可再低下頭看看自己的孩子，作為一位媽媽、一位育人的老師，心里有說不出的滋味，說句實話，在那個時候我曾經(jīng)想到過抱著孩子一死了之，也曾在親人的勸說下想到過辭去工作來全心照顧孩子，就在這時，中心園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我無私的關(guān)愛和幫助，記得王園長曾這樣對我說：“人生的路本來就不是一帆風(fēng)順的，年輕人就應(yīng)該有接受生活挑戰(zhàn)的能力，只有走過逆境的人才會懂得生活的真諦呀”一次次地勸說和談心，在我經(jīng)過自己的思想斗爭過后，我沒有放棄，我舍不得，真的是舍不得，舍不得自己的親人也舍不得自己所喜歡的工作，家里有自己的孩子在等著我，幼兒園里也有那么多的孩子在等著我，為了他們，我也要好好地活著，現(xiàn)在，我的女兒已經(jīng)5歲了，什么話也不能講，連最起碼的爸爸媽媽都不會叫了，走路要人攙扶，吃喝拉撒已不能自理，時常伴有抽風(fēng)等癥狀，有時候發(fā)作起來一天都抽到將近二十次，身子抽得跟面條一樣，渾身冰涼冰涼。即使這樣，我也沒有耽誤一天的工作，我沒有要求幼兒園給我任何的特殊照顧，工作中，我和其他骨干教師一樣，出滿勤、干滿點，不但如此，我自己還勇于承擔(dān)了國家級實驗課題”幼兒科藝整合啟蒙教育”的實驗研究。
三年來，我園連續(xù)獲得了優(yōu)秀實驗基地和重點實驗基地光榮稱號。以前我想不開，總覺得老天爺對我實在是太不公平，我為人正直、心地善良、待人真誠，為什么這樣的事情會發(fā)生在我的身上，現(xiàn)在我不這樣想了，人的一生是坎坷的，沒有鋪好的路讓你走，人活著，沒有永遠(yuǎn)的痛，也沒有永遠(yuǎn)的快樂，我雖然自己沒有健康的孩子，可在幼兒園里，那些可愛的孩子，他們就是我的孩子，那就是老開爺對我的賞賜，我要把所有的愛都奉獻(xiàn)給他們。
在這里我想說的是：“幼兒教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，如果注定我青春的道路是不平坦的，我也會只顧風(fēng)雨兼程。我將帶著這份對事業(yè)的忠誠和熱愛，和我的孩子們一同成長，引領(lǐng)他們共同接受生活的挑戰(zhàn)！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇6】
老師、同學(xué)們：
大家好!
三月是春暖花開的日子，三月是萬物復(fù)蘇的日子，三月更是植樹的好日子。3月12日，是一個營造綠色環(huán)境，呼喚人們愛護(hù)環(huán)境的特別日子——植樹節(jié)。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。
愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風(fēng)骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風(fēng)固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進(jìn)行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。如今，植樹造林已成為民族風(fēng)尚，綠化家園成為時代的追求。
漫步在校園中，我常看到許多同學(xué)主動彎下腰撿起教室里、走道上、樓梯間、花壇內(nèi)的雜物;行走時主動繞開草坪;課間主動關(guān)上不需要開的電燈等等;在這些看似微不足道的行為舉止中，我看到了我們同學(xué)們的愛心和主人翁的意識。
同學(xué)們，美麗的校園是我們經(jīng)二路小學(xué)全體師生共同的家，美化環(huán)境要靠大家!面對即將到來的植樹節(jié)，我們要積極行動起來，在校內(nèi)保護(hù)花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，一起來美化綠化我們的校園。
除此之外我們同學(xué)更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護(hù)我們校園中的一草一木，愛護(hù)我們這個城市中的一草一木。走出校門讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。讓我們每個人都行動起來吧，把我們的愛心傾注到我們的舉手投足之中，留住身邊的每一點綠，讓我們的校園——我們的家，美麗常在!
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇7】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛老師們：
孩子的心靈，就像透明的水晶，清澈見底，沒有任何瑕癖，是這個世界上最可貴的財富，孩子的話語更似三月暖和的春風(fēng)拂過人的心田，讓人倍感親切、溫暖與溫馨，記得在一次“樹葉媽媽與小樹葉”的游戲中，孩子們玩得歡天喜地，胡晟宇小朋友突然說：“張老師是樹葉媽媽，我們是樹葉寶寶?！薄ⅰ袄蠋熛髬寢?。”……他的話像一股暖流一直流進(jìn)我的心窩……孩子的天真與純真總讓人深深感動，使人不能不愛他們——這些世界上最美的精靈!
國家教育部制定的新《綱要》指出：“教師應(yīng)是孩子的合作者、支持者、引導(dǎo)者”、“尊重孩子”“孩子是有思想的獨立的個體”……等等無不指出了孩子需要成人的平等對待、關(guān)注和尊重，這就決定了我們教師應(yīng)以多重角色去呵護(hù)孩子，不只是關(guān)心孩子的身體健康，更要以陽光般的溫暖去呵護(hù)孩子充滿希望、充滿渴望、充滿幻想的童心，呵護(hù)那剛剛出土的夢想的萌芽、創(chuàng)造的萌芽、思維的萌芽，讓他們在精彩的童年里快活地、自主的成長……
社會上賦予幼兒教師以不同的“冠名詞”：“保姆”、“母親”，也有人說“太陽底下最光輝的職業(yè)”……我只能如此說：確實我們擔(dān)任著多重角色，兼具著保育和教育的雙重職責(zé)，不但是保姆、母親，更是孩子的大伙伴，是孩子的賞識者、支持者，是孩子的“大朋友?！?BR> 作為保育工作的一部分，象“保姆”、“母親”一樣呵護(hù)孩子是無可厚非的，孩子是嬌嫩的花朵，是我們的上帝：“老師，我的鞋帶散了”，我馬上蹲下去為孩子耐心的系好鞋帶;“老師，我的發(fā)夾掉了”，我又百忙之中翻棉被為孩子找;孩子生病了，若不能及時通知家長，就連忙請別的老師幫忙帶班，自己送孩子去醫(yī)院就診，問長問短，讓他多喝開水;活動時，讓孩子及時脫衣，活動完了，又馬上提醒和督促孩子穿衣;有少數(shù)幾個孩子不愛穿外套，常常從偷偷把衣服脫掉，我總是充當(dāng)監(jiān)督官，讓他們穿上;幾個調(diào)皮的孩子起床時，不穿好衣服就偷玩，我總是急在心里，并及時處理，教育、引導(dǎo)、幫助他們穿衣，這是強烈的責(zé)任心所導(dǎo)致的真正的關(guān)心與著急……
盡管由于日常生活的煩瑣，難免會有“遺漏”和“不足”，但捫心自問，我盡心盡責(zé)，做好保育、教育工作，我希望每個孩子在幼兒園這個大家庭中健健康康、快快樂樂地成長，讓我們的孩子在愛的滋潤中象春日里的植物茁壯成長!
哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明，詩人說，愛是人類最美麗的語言。我不想以“鋪路作石子，護(hù)花作春泥”的輝煌的詩句來比喻自己，但我希望以自己真摯的心、強烈的責(zé)任感去對待我的孩子們。
大班的孩子已有較強的獨立能力，個性也逐漸明顯起來，已經(jīng)有了自己豐富的思想感情，學(xué)會了觀察周圍事物，學(xué)會比較自己和別人，他們的內(nèi)心世界更需要認(rèn)可和呵護(hù)。早在半個世紀(jì)之前，我國著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子，了解孩子與尊重孩子?！标P(guān)注孩子內(nèi)心的想法，關(guān)心愛護(hù)孩子的心靈體驗，讓孩子感受到自己是個被尊重的個體，是孩子健康的心要的催化劑?！敖】怠辈恢皇巧眢w的，更是心靈的健康。因此在日常生活中，我努力創(chuàng)設(shè)一個平等、寬松的環(huán)境，讓孩子充分體驗師生是平等的，老師不但是“師長”，更是“伙伴”，是“大朋友”，甚至有時也是“孩子”。于是我和孩子一起游戲，我可以當(dāng)“大灰狼”去抓孩子們，也可以當(dāng)“小羊”讓孩子們來抓我，在共同游戲中體驗伙伴的快樂;我和許多孩子以平等的身份相互借碟片，體現(xiàn)我們友好的朋友關(guān)系，有些孩子主動向我借物品，是那么大膽與活躍，使我們相互都體驗到了“朋友間”的快樂與友誼;我注意傾聽孩子的聲音，走進(jìn)孩子的心靈，低頭與他們說話，時而摸措他們的頭，給他們一個親切的微笑，讓陽光照耀他們的心扉;我賞識每一個孩子，去發(fā)掘每個孩子的閃光點，讓每個孩子在自信中成長，在享受自我成功的感受中快樂成長……
有些孩子還常大膽的和我開玩笑，體驗一起聊天的樂趣……
有個別家長說：“你盡管對我的孩子兇點好了。”但我知道“兇”并不是真正有效的方法，而是正確處理好“兇”與“嚴(yán)”的關(guān)系，“兇”只會使孩子對生活失去信心，只有讓孩子真正信服才是科學(xué)的。俗話說：一分耕耘，一分收獲。當(dāng)孩子們在自己面前展開天真的笑容，并與我大膽地開玩笑時，我深深地體驗到了童心的可貴與燦爛……只有精心的呵護(hù)他們充滿希望和幻想的心靈，才能讓他們積極地面對人生，面對未來，面對一切，才能健康快樂地成長。我不奢望別人說我做得盡善盡美，我知道“人無完人”、“世界上沒有完美的事”，我只希望孩子與家長的信任，那是我最大的心愿。記得有位家長常說：“孩子在幼兒園開開心心，我們家長也就開心、放心”，她的話總讓我深深感動，并激起我對工作更大的熱情。許多家長的理解、支持與配合總讓我們在心靈深處泛起深深的謝意。
讓我們一起繼續(xù)努力，繼續(xù)配合，一起呵護(hù)孩子純真的美麗的心靈，充滿幻想與希望的七彩童心吧!
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇8】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛家長朋友、老師們：
大家好！
今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會，獲得進(jìn)步。每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流，征求家長的意見，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn)，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距。”工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真，從表面上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新、方法等，在一個個教育活動的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距。
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了，善于學(xué)習(xí)，勤專一門，創(chuàng)出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信。作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會很多，這就要求我們有很強的語言藝術(shù)，語言技巧，這點做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見。即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對？好老師做的事還很多很多？
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮?！薄Ｒ虼?，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺！
當(dāng)你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”。
您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個幼兒園教師的真實風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快。人們常說：“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己?！?BR> “教師是春蠶，春蠶到死絲方荊”
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過?！?BR> 而我想說：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?BR> “教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光。”
謝謝大家！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇9】
通過近兩年的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。要想當(dāng)好一名幼兒教師，我有以下 體會：
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)追求 不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今，無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師 作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位， 則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影 響。德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好 教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，陶行知先生獻(xiàn) 身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。而舒榮專家告訴我們作為教 師不但要有大德更要有大愛。
二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想 放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪?計劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的， 善的， 美的， 于是， 我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量， 他能化解個別孩子的不良習(xí)性， 能在一定程度上防御孩子們感染社會 惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān) 鍵的。
三、教師要會愛孩子、寬容孩子 假如說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投進(jìn)，這是針對幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。答應(yīng)幼 兒的熟悉反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更 不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實，最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù) “一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在 在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)， 用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)步與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相 處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心，堅決不能責(zé)難、懲罰!要愛教師這個職 業(yè)，更要愛孩子。這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學(xué)會反思總結(jié) 應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我進(jìn)步動機(jī)，調(diào)動教師積極的自 我思考與實踐，使其以主體身分投進(jìn)其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的進(jìn)步來說，是一種比較有效的方法。
作為骨干教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)， 并在實踐的不斷反思中二 次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審閱、反省、判定、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略， 使教師的 專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進(jìn)步和成長。
五、要做終身學(xué)習(xí)型教師、創(chuàng)新教學(xué)方法 只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育 觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn) 代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神， 才會厚積薄發(fā)， 得心應(yīng)手， 才會不負(fù)歷史的重任。
總之，此次幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)讓我收獲頗豐。感謝國培給了我這次學(xué) 習(xí)的機(jī)會，讓我獲得了不少知識。希望有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。
以后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論， 把一些好的教育理論方法運用到具體 教學(xué)實踐中，做到“理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論” 。
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇10】
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天是教師節(jié)，在此，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
當(dāng)五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個校園，陽光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。
這個暑假對于我們學(xué)校來說，是別樣的！同學(xué)們，當(dāng)我們漫步校園，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新！環(huán)校路重新鋪建，食堂里裝修整潔，教室內(nèi)外粉刷一新。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)造出如此美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的知識灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的為我們批改作業(yè)，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風(fēng)風(fēng)雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一個腳印扎扎實實走到了今天。
老師，用愛勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實。有人說，老師的生命像一個長長的句子：艱辛是導(dǎo)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，耐心是補語。也有人說，您的生命像一個根號，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方。
同學(xué)們，面對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。
一、尊重老師的勞動。老師不僅教會我們知識，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認(rèn)真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀(jì)律，課后還要認(rèn)真完成作業(yè)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。
二、將感恩融入到一點一滴的行動中。一句親切的問候、一個感激的微笑、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！”寫一封表露真情的親筆信，字字句句皆我心；親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學(xué)的名義，為老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。
最后，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂，工作順利，身體健康！我的演講到底結(jié)束，謝謝大家！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇11】
教師是專門與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。
正如徐特立所說：
“教師是專門與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。”作為教師的我們要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，使它成為推動我們在道德上日益充實起來、豐富起來、高尚起來的巨大力量。努力做一個新時期合格的幼兒教師，對人，對己，對社會都是有益的！如何做一名孩子喜歡的好老師文章作者：窗邊的小豆豆20xx年08月雖然踏入幼教行業(yè)不是很久，但我卻從短短的一年工作中學(xué)到了很多。
作為一個老師，一個幼兒園的老師，如何才能讓孩子們喜歡我，我認(rèn)為是最重要的。只有孩子喜歡我，才會喜歡我的課，才會喜歡和我交流，和我一起做游戲。那么我才能真正走進(jìn)孩子的心里，成為他們心目中的一個好老師。剛上班時，每每聽到說，孩子最喜歡你們老師了，回去一直都說你們很好，心中不免欣喜。但細(xì)細(xì)想來，孩子們喜歡的老師，究竟應(yīng)該是怎樣的呢？
一、做個幽默的老師作為一名老師，特別是幼兒教師，如果我們每天繃著臉對待孩子，孩子會從心底對我們產(chǎn)生恐懼，不敢靠近我們、不敢和我們說話。更不要說喜歡我們，如果我們是一個幽默的老師，能放下老師的位置，和孩子快樂在一起，經(jīng)常說一些孩子喜歡的笑話、故事、生活話題，做一些孩子喜歡的小游戲，我想孩子
二、做個有愛的老師愛對我們并不陌生，孩子需要愛。在家有父母的愛，在學(xué)校他們需要得到老師的愛。老師的愛有時候?qū)⒆觼碚f比父母的愛更為重要，因為老師的愛里面包含著鼓勵，能給孩子樹立自信心，讓他們對自己充滿自信。每個孩子都是可愛的，沒有所謂的聰明與笨，只要我們平等付出自己的愛，每一個孩子都是聰明的，他們的起跑線是一樣，得到的愛也是一樣的，收獲的也將會一樣，都會成為大家喜歡的孩子。都說孩子小，什么都不懂，但其實孩子什么都懂。有些事情或許他不說，但是他會感覺到，也會用其他的方式表現(xiàn)出來。
一群孩子在我們周圍，有時不免有喜歡和不喜歡的，但事實上，我們靜下心來去看每個孩子，都會發(fā)覺他們的可愛與靈氣，也會看到他們的聰明和能力，每個孩子都不盡相同，給予每個孩子平等的關(guān)注，定能讓他們感受到老師對他們的喜愛，也就能獲得孩子們的喜愛。三、做個會游戲的老師孩子畢竟是孩子，他們不會像小學(xué)、初中或高中學(xué)生一樣，有很強的紀(jì)律性，知道怎樣去學(xué)習(xí)，他們不喜歡枯燥無味的上課方式，他們喜歡在游戲中獲得樂趣和學(xué)習(xí)的欲望。如果我們一味的用古板的模式去給孩子上課，他們會產(chǎn)生一種逆反的心理，不但學(xué)不到東西，反而會厭學(xué)。相反，如果我們懂得怎樣去設(shè)計活動，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，收到意想不到的效果。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇12】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)。我們又幸福地站到了國旗下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師讓我快樂成長。
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們太多太多，每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最大的幸福。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！祝全體同學(xué)們：天天開心！快樂學(xué)習(xí)！幸福成長！
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇13】
我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心；當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學(xué)會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的
教師節(jié)幼兒教師演講稿【篇14】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來了第__個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子。
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。
謝謝大家!
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