在生活中經(jīng)常會因為一些事情產(chǎn)生感悟，此時更應(yīng)該動筆來撰寫心得體會，心得體會是將自己對于各種事物和事情的思考以文字形式進行記錄。怎樣避免自己的心得體會像流水賬一樣呢？出國留學網(wǎng)特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了幼兒園育兒心得體會，僅供你在工作和學習中參考。
幼兒園育兒心得體會 篇1
大1班***家長的育兒心得
對于寶寶的教育,我一直是在摸索中前進,一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結(jié)合自己寶寶的性格特點展開教育。寶寶上幼兒園后,在老師的精心培育下,開心的玩耍，開心的受教育，看著寶寶的一天天進步，作為家長的我心里有說不出的開心，在這里向辛勤付出的老師們說聲:您們辛苦了!
我認為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長,享受她無憂無慮的童年。好玩、貪玩是孩子的天性,也是該年齡段孩子應(yīng)有的活動特點!玩，既能讓他們活動、享受樂趣,也能從中領(lǐng)悟到各種的知識,寶寶在游戲輸贏的過程中感受到成功的喜悅和失敗的苦惱.我不在乎他現(xiàn)在能學多少有用的知識,而是注重寶寶的身心健康,讓她能夠會懂得自尊,自強和自立。以下是我這幾年的個人育兒的一些親身體會:
一、尊重孩子，尊重孩子正確的選擇
我們都明白孩子的想法是豐富的，心思是細膩的，我平時做到的就是從不忽略孩子的想法，尊重她的選擇，征求她的意見，不輕易地為她作決定，所以，金晗羽現(xiàn)在所有的興趣班都是她自己選擇的，當然我們在教育孩子的時候，會要求她應(yīng)該做什么，不能做什么，但是有時候孩子就會反其道而行，每到這個時候，我都會問清楚孩子當時的想法，我想她做的每件事都是有原因的，所以我會了解她，然后幫忙和她一起分析，最終由她自己做決定，讓她真正明白我為什么這樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心認同我，而不是簡單地屈從我!
二、讓寶寶學會獨立，勇敢面對挫折
金晗羽面對挫折的承受力是比較弱的，當我發(fā)現(xiàn)這個問題以后，我就特別注意這方面，因為我覺得這能力是她以后面向社會必須的、重要的能力.當她遇到小困難或者玩具被別的小朋友搶了，她哭泣的時候，我會耐心的和她說，作為一個乖寶寶、一個老師、家長都喜歡的寶寶在這個時候會怎么做，我也會建議她在這個時候最好怎么做!我也比較注意培養(yǎng)孩子的自己動手能力，讓孩子做些自己力所能及的事，目前，寶寶這方面能力我還是比較滿意的，她還喜歡主動幫助別的小朋友!
三、做孩子的知心朋友，統(tǒng)一家庭的教育思想
和寶寶相處時,更多是當她的知心好朋友。我一有時間就會和孩子聊天，讓她傾聽我的生活情感敘述，我也聽她說說一天在幼兒園的活動、學習情況，包括她的小朋友、她的老師、她學到的東西、她的想法、她的上課內(nèi)容，甚至她中飯點心吃什么，這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師的教育，另一方面，也能鍛煉孩子的語言表達能力!還有一點，家庭的教育思想要統(tǒng)一!如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在遇見家長教育意見不統(tǒng)一時，孩子會觀察家長的一言一行，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導寶寶的分辨能力，所以，我和她媽媽平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，我們都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當孩子的面討論對錯!生活中的點點滴滴都是成長的見證,最后,祝愿孩子們都健康、平安、快樂的成長!
中3班謝宛儀**家長的育兒心得：
很多時候孩子會在不同場合不同的時間提出各種各樣的要求。例如，看到了一個玩具特別想買;或是想吃冰激凌;或是想要學跳舞等。我們作父母的對于孩子提出的要求應(yīng)該怎么處理呢?
首先，必須要正確對待。合理的要求要適當?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。在孩子想耍賴，不聽大人講道理的時候，就先不予以滿足，先冷落他。父母需要嚴肅明確地對他說鬧脾氣是不對的，是無濟于事的，給予他警告和改正的機會;如果他還繼續(xù)鬧，那父母千萬不要和他妥協(xié)或是多糾纏，先讓他獨自的冷靜一會，讓他自己意識到這樣鬧下去是沒效果。等完全平靜后，再繼續(xù)給他講道理。這時候效果才會好一些。孩子平靜下來適當?shù)莫剟詈蜐M足他一些合理的要求。
我和我的家人在孩子提出各種各樣的要求時是這樣做的：當孩子想擁有一個喜歡的玩具或其他方面的請求時，我們會和孩子約定好，如果每一天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時能盡量認真聽講，需要時能幫媽媽擦擦桌子、擺碗筷、盛飯、澆花、掃地、拖地等，那到時候我們就會給她買;而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。我覺得孩子在這個過程中學會了耐心地等待，增強了控制自己的潛力，學到了一些做事的技能;而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動或必須的代價;也在無形中培養(yǎng)了孩子的負責意識。
因此在孩子提出要求的時候不能一味地溺愛和滿足，看這個要求是否合理。也可以設(shè)法讓孩子從勞動或認真地做完一件事后來獲得認可再去滿足他的要求。
中4班***家長的育兒心得
俗話說：沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母，我很贊同這個觀點。每一個孩子生下來都是一樣的，他們都是一張空白的紙，干干凈凈?？墒菫槭裁丛谝院蟮某砷L過程中會千差萬別?我認為這與孩子所接觸的人與環(huán)境的影響是密不可分的。說到人與環(huán)境的影響，那么首先能影響到孩子的人就是父母，能影響孩子的環(huán)境就是家庭。所以說家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一老師。
作為家長，我認為將孩子撫養(yǎng)到長大成人是一項任重道遠的事情。長大并不等同于成人。將孩子撫養(yǎng)到長大只是其一，也是很容易達到的，而所謂的成人才是我們應(yīng)該追求的，正所謂十年樹木百年樹人。
我很清楚我們想把木魚培養(yǎng)成什么樣的人，想要做大事情一定先要以品德為先，先做人，后做事。所以我們平時比較注重孩子的品德教育。因為只有一個品德優(yōu)良的人才能得到他人的尊敬與支持，才能在未來的社會上走得更遠。
在品德的教育上，我們平時注重以下幾點：
1.友好，善良
我們要引導孩子成為友好，善良富有愛心的人，要言傳身教，潛移默化的去影響他。告訴他們一花一草一樹一木皆有生命，我們都要學會愛護它們，學會保護環(huán)境。鼓勵他勇于與他人相處，培養(yǎng)孩子的大方好客，與人友善相處的品格。在與他人相處中教會他要懂禮貌。不可以罵人，不可以講臟話，更不可以隨意動手打人。(平時我們會鼓勵木魚和快遞叔叔或身邊的保潔阿姨打招呼的)
2.誠信，正直
在生活中我們作為父母也要注意自己的做人原則，做事情要實事求是，光明正大，不要做一些有損原則的事情，什么事情該做，什么事情禁止做都要時常的引導孩子。讓孩子學會勇于承擔責任，做錯事情只要認真悔改是可以得到原諒的，絕不可以為了隱瞞事情而學會撒謊。做人要誠實守信，為人要正直坦蕩。
3.包容，尊重
應(yīng)該學會理解與包容他人，心胸要寬廣。不要事事斤斤計較，要引導孩子學會站在別人的立場去考慮問題，學會謙讓，懂得耐心傾聽。學會尊重他人，不要在背后對他人肆意評論，指指點點等。平時會與孩子做一些游戲，比如角色互換，用一段時間來體驗一些對方的生活與思想。
4.自律，堅韌
培養(yǎng)孩子的自律意識，養(yǎng)成良好的習慣。要學會主動的學習與進步，在生活中遇到的困難要堅持克服。做事情要有堅持不懈的精神，不可以半途而廢。任何事情不付出行動與汗水是不能有收獲的。在追求成功的道路上我們必須學會自律與堅持。(最近在鼓勵木魚自己扣紐扣與解紐扣，雖然他會急出一身汗，但是他還會堅持把紐扣扣好與解開的)
以上是本人對育兒的幾點淺談，希望在育兒的道路上家長盡可能的多抽出時間陪陪孩子，引導孩子積極健康快樂的成長，不僅讓孩子盡快長大，更能早日成人。
《幼兒園家長育兒心得交流范文3篇》
幼兒園育兒心得體會 篇2
我們班的家銘小朋友十分地可愛，是從拖班升上來的，可能是因為年齡偏小的原因吧，每一天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也十分頭痛，總是跟老師說：“我家寶寶怎樣總是要哭，小班也是一樣、”其實家銘只是養(yǎng)成了一個習慣，當他明白媽媽要送他來幼兒園時，他就明白會很長時光看不見媽媽，就會以哭來宣泄自我的情緒，當我和他說：“家銘別哭了，呆會我打電話給媽媽，叫媽媽早點來寶寶，媽媽就會很早來接寶寶的、”這時他又會停止哭鬧，還有一個原因就是剛剛升入大班的寶寶自理潛力稍弱，總是期望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來、應(yīng)對這種狀況，我們就應(yīng)采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，因為寶寶哭其實也是個鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自我的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們必須要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。
應(yīng)對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：
1、冷處理：應(yīng)對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不一樣意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后、再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求、
2、條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，能夠先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的必須要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應(yīng)她的事也必須要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。
3、分散注意法：這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都能夠此刻用上來打消她剛才不合理的想法以及做法、
4、鼓勵法：鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當她與小朋友友好相處時，當她不再隨便哭鬧時，當她很勇敢的和別人打招呼時，你都能夠說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你此刻的樣貌”相信孩子們會高興的重復做這些事情，明白行為定型為止、相信有了以上幾個方法，我們必須能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需透過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天
幼兒園育兒心得體會 篇3
對于“調(diào)皮”幼兒，我們往往把他們的淘氣、打鬧、喜歡搞“惡作劇”等行為看成是有意破壞、搗亂。其實如果我們靜下心來便不難看出，“調(diào)皮”孩子的許多行為與普通孩子的表現(xiàn)并沒什么區(qū)別，只是程度上更強烈一些；如果我們能夠正面地去對待這些孩子，從另一個角度去看待他們，其實他們其中也蘊涵著積極向上的因素，比如說好玩、好動、好問是探索求知的表現(xiàn)，他們的不聽話其實也常常反映出孩子是有主見，好爭斗的心理。只是當這些調(diào)皮孩子的表現(xiàn)不分場合、時間或者強度過大時，就需要我們理智地對待，進行恰當?shù)囊龑Ш徒逃?BR> 在許多時候，對于一些過分調(diào)皮的孩子我們通常會采用孤立的方式來懲罰孩子，而這個時候，其他的孩子也會對其用異樣的眼光來看待這個孩子，從而形成自卑或逆反心理，這樣一來反而是違背了我們的初衷。
對于這一類的孩子的表現(xiàn)，我有時候也會出現(xiàn)一些偏激的做法，其實有時候回過頭來想一想，自己這樣做確實是不合適，但是等到事發(fā)的時候，卻依然會有不當?shù)淖龇ǎ晕矣X得，在以后的工作中，除了要正面的對待這些調(diào)皮孩子的表現(xiàn)，同時自己的處理方式也應(yīng)該要有所轉(zhuǎn)變。
幼兒園育兒心得體會 篇4
做人做事都要講究誠信，也就說道就要做到。幼兒的誠信、信守、諾言教育從小就要培養(yǎng)。我作為一名幼兒教師，一直用誠信要求自己，絲毫不敢懈怠，堅持以誠信為原則，時時處處幼兒的教育工作。
最近幾天的午睡時間，發(fā)現(xiàn)小朋友講話、脫衣服時玩等現(xiàn)象開始增多了，需要想出一個好的教育方法來。
于是，進入寢室以前，我對小朋友說：“我們誰能做到，進入寢室以后不講話，快速脫衣服睡覺？請舉手！”一部分幼兒舉起了手。我說：“這些小朋友要說到做到，過去脫鞋子，進寢室睡覺！”接著其他的幼兒也都舉手說能夠做到。
很快有的幼兒忘記了，開始講話，我做了個安靜的手勢，聲音沒有了，當有人又想講話時候，旁邊的人開始小聲提醒他：“要說到做到啊”雖然這樣也出了一點講話聲，但是我很高興，幼兒有了一定的誠信意識，說話算數(shù)，說到做到。
幼兒年齡小，自我約束力不強，因此表現(xiàn)出自律性差，對什么事情堅持不住，需要我們不斷提醒和幫助他們，這樣他們才會做得更好。
每天的故事便是我們教育的途徑之一，我會給他們講一些關(guān)于誠信的小故事，讓幼兒明白其中的道理，相信誠信的種子會在他們的心中扎根。經(jīng)過一段時間的強化訓練，看到了孩子們的進步，他們也很樂意在規(guī)定的時間做好事情，這樣才能保證有充足的時間玩和學習。吃午飯我們也花了心思調(diào)動幼兒的積極性，給予一定的物質(zhì)和精神的獎勵，比如對于吃飯做到安靜進餐，不挑食、偏食、不撒飯的孩子，我們答應(yīng)給他們小紅點作為獎勵或者能夠評上國旗下的星寶寶，或者可以和老師一起做游戲，他們的積極性明顯提高了，當然作為老師說到就要做到?？吹胶⒆又赡鄣暮统錆M求知欲得小臉，我總是從心底發(fā)出強烈的使命感和自豪感。在教育過程中，難免有孩子調(diào)皮搗蛋的行為，但是我總是告訴自己，孩子畢竟還小不懂事，要堅持以道理服人，做到不打罵體罰孩子，做孩子的良師益友。
一天一天，看著孩子們平平安安、快快樂樂的在幼兒園生活、學習，然后從我們的手里開開心心的回到家長身邊。雖然辛苦卻也甘甜。所做的這些工作，只求無愧于我們的職業(yè)，無愧于對社會對于家長的，無愧于我們自己。我們自己要做到“誠信”，才會使我們的品格和素質(zhì)能力得到提高。
最后引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”讓我們的教師都行動起來，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落！
幼兒園育兒心得體會 篇5
通過對幼兒園小班保育工作的完成讓我更加明確了自身的職責，可以說這段時間在保育工作中的努力也取得了不少的成就，但是相對應(yīng)的則是自身存在的弊病導致完成的保育工作終究存在著些許不足之處，所以我也渴望能夠改進這些不足并幫助幼兒園的孩子得到更好的成長，事實上這段時間的小班育兒工作讓我收獲了許多心得體會。
對待育兒工作應(yīng)該要先做好示范才能夠更具備說服力，小班的孩子由于不理解生活常識的緣故導致很多時候都會去模仿大人的言行舉止，作為經(jīng)常出現(xiàn)在孩子們面前的人自然得注重自身的表現(xiàn)從而起到表率作用，在教導孩子們之前要確保自己能夠做到才能再去要求他們，否則的話講明規(guī)則卻不帶頭遵守只會難以被孩子們認可罷了，畢竟表里不一的做法只會被幼兒園的海門唾棄罷了，所以在展開教學的時候應(yīng)該要展現(xiàn)出真實的自己并積極引導他們展開學習，尤其是飯前洗手或者注重個人衛(wèi)生等習慣要引導他們?nèi)绾稳プ?，這樣的話既能夠強化記憶又能夠使得自己的教導更具備說服力。
展開教學工作的同事也要注重孩子們的思維拓展從而提升他們的想象力，事實上在工作中過于死板的教學方式很難得到孩子們的認可，至少不能夠讓孩子們產(chǎn)生厭學情緒才能夠使得自己的教學工作更進一步，所以相對于教學來說我會更加注重引導他們進行獨立的思考，雖然也有很多不切實際的想法卻能夠最大程度地展現(xiàn)出孩子們當前年齡階段的特色，而我則需要進行有效的組織從而讓孩子們主動去進行知識的探索。
注重和家長的聯(lián)動才能夠讓每天的育兒成果得到更好的鞏固，雖然大部分家長忙于工作導致很少有時間去陪伴孩子，但是當家長能夠積極配合幼兒園進行育兒的話無疑能夠產(chǎn)生更加理想的效果，所以我會建議家長在放學以后多和孩子溝通并進行引導性的提問，通過交流來了解孩子當天在幼兒園所學的知識點從而起到鞏固效果，畢竟對孩子的成長而言家長的關(guān)心才是他們在學習中努力的源泉，更何況小班的孩子本就對家長有著依賴心理自然要善加利用才行。
可以說育兒工作的完成對我來說也能夠加強對自身職責的理解，只不過我應(yīng)該要從育兒工作的展開過程中體會到一種責任感，要對得起家長的信任以及孩子們期盼的目光才行，而我也會更加嚴格地遵守幼兒園的制度并通過育兒工作中的努力提升自身職業(yè)素養(yǎng)。
幼兒園育兒心得體會 篇6
我們班上有個特別調(diào)皮的孩子，從入幼兒園來都一直是令老師特別傷透腦筋的特殊孩子，他的名字就叫偉偉，上課坐不住一分鐘，喜歡鉆到課桌底下爬來爬去，要么就打前后左右的小朋友；戶外活動不聽指揮，在操場上跑來跑去；吃飯時常常把嚼過的飯菜吐到小朋友的碗里；睡覺不僅自己不好好睡，而且還影響其他小朋友午睡。是人人見他就會嘆氣的一個及不聽話的孩子。
偉偉進入大班后，剛開始我也是極其沒有耐心，總是批評他，大聲吼他，罰他的站，這些對于他不起一絲一毫的作用。安靜下來的時候我就思考：該怎樣來引導和教育他？我又和同事們在一起討論，最后我制定了一個轉(zhuǎn)變他的方案。
一、傾聽孩子的聲音，拿準根源。
一次，我把偉偉這個小朋友叫到辦公室，首先就說他的優(yōu)點，比如：說他長的好帥、穿的衣服漂亮、回答問題聲音響亮等等。讓他感覺自己在老師心目中還有位置，也讓他的心情放松。緊接著讓他自己找缺點，問題找準后，再讓他說說為什么會出現(xiàn)這些問題，沒想到他找自己的問題還找的特別準呢！問他為什么會出現(xiàn)這些問題時，他的回答是：一是自己管不住自己，二是他想讓小朋友都聽他的話。哦，原來是這樣！
二、帶著贊賞去教育孩子。
孩子可以學會聽話、懂事，但這個過程需要一定的方式方法，如果只是通過懲罰來教育孩子，就會失去給予大量引導孩子的機會，如；在課堂上，當他某一個時候坐的端正，教師就贊賞他，讓小朋友們都學他；玩玩具結(jié)束時，他很細心地幫助老師收拾玩具，這時又抓住機會表揚表揚他；午餐時老師看見他桌子上沒有掉飯粒，又給予贊賞，長期堅持，沒想到他改變了許多。
三、在當老師的助手中，使得他慢慢成長。
在課堂中教師有意的讓他幫忙給小朋友發(fā)發(fā)書、發(fā)發(fā)圖畫本、油畫棒之類的。有時候戶外活動時還有意讓他幫忙整理隊形，讓他帶領(lǐng)小朋友們玩喜歡玩的游戲，久而久之，偉偉在老師及小朋友們心中的印象改變了，變成了人見人愛的乖孩子。
經(jīng)過這件事讓我思考了很多，平時表現(xiàn)好的孩子經(jīng)常得到表揚與鼓勵，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢，也許許多人就忽略他們了，其實他們也需要我們的關(guān)心及表揚。作為老師，也許我們自己覺察不到一句簡單的表揚有什么特殊的意義，可它對于一個孩子卻有著特殊的意義，它激勵孩子向更高的目標奮進，也能喚醒一顆沉睡的心靈，它也許是孩子人生的一個轉(zhuǎn)折，平時表現(xiàn)好的孩子經(jīng)常得到表揚與鼓勵，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢，也許許多人就忽略他們了，其實他們也需要我們的關(guān)心及表揚。所以不同的孩子需要區(qū)別對待，這樣可以使得特殊的孩子也能共同成長。
幼兒園育兒心得體會 篇7
20xx年一個流行詞很火“棒棒噠”，我也很喜歡這個詞語，今天我就用它來形容一下我們班的寶貝們。
不知不覺中帶著一批孩子經(jīng)歷了兩個春秋了，對他們的喜愛，我無語言表，因為他們給我?guī)砹颂嗟臍g樂，記得在托班時，我特別喜歡他們走路還不方便的動作，特別喜歡他們說話吐字不清但敢于表達的表情和聲音。當時是他們無形的逗著我，每天累并快樂著。而如今，到了我和他們交流的階段了，還是他們在逗我?，F(xiàn)在的他們是有事沒事的用他們摸了蜜的小甜嘴忽悠我，像什么“老師，您怎么這么漂亮呀”“老師，我喜歡你”“老師，下次我把我的玩具給你帶來玩吧，可好玩了”“老師，媽媽今天做好吃的，去我家吃飯吧”等等。對于他們我真的愛不釋手，對于他們我更是喜愛有加，對于他們我真的無語言表。有時候，我真的不由自主的為他們豎起大拇指，棒棒噠。
時間過得很快，也許一眨眼的功夫到了中班，到了大班我還會收到許多意外的驚喜，也許到時候他們也會點評我的一些作為。
希望他們一直都棒棒噠，加油寶貝們。
幼兒園育兒心得體會 篇8
一分鐘可以做什么呢？喝一杯水，發(fā)一條校信通……其實，在這看似不起眼的一分鐘里，蘊含著很難得的教育機會和很深的教育真諦呢！如果運用好了一分鐘教育，可以沒有壓力，很輕松地塑造孩子的創(chuàng)造性，甚至改變孩子的一生。
《一分鐘教育》中提到要用肯定句提出要求，這一點對我的教學很有幫助，也使我在和孩子交流時不斷提醒自己說的話要適合孩子，讓孩子能夠理解接受。都說“教學有法，教無定法”，從這本書中我學習到的不僅僅是方法，更多的是一種教育理念——尊重和理解孩子！
對于孩子，尤其是6歲前的孩子，他需要的是簡單的命令和直接的心意表達，而不是說到他頭暈眼花，耳朵起繭子的嘮嘮叨叨。6歲前的孩子正在飛速迅猛地成長，每一分鐘對他都很重要，頃刻間他便會學到什么，懂得什么，領(lǐng)悟什么。
改變僅在一分鐘
有時，我會抓住一個問題反復強調(diào)，苦口婆心地講道理，反而不如一句直接的指令有效果，千言萬語有時不如擲地有聲的一句話，千方百計不如坦白直接，其實，最有效的教育就存在于最簡單的行為，語言和方法中，而不存在于紛繁復雜的理論中，存在于一分鐘的表揚、鼓勵、溝通中，而不在于一小時的長篇大論中。
抓住一分鐘教育，讓教育在一分鐘內(nèi)徹底綻放!
幼兒園育兒心得體會 篇9
大班孩子處在一個穩(wěn)定期與不穩(wěn)定期交界處，彼此間的相互影響是個相互學習、相互磨合的過程，最近我發(fā)現(xiàn)，讓孩子影響孩子也是不錯的辦法。
我們班有幾個女孩兒一有空余時間就會看書，幾個平時不愛學習的孩子，也學著看書，雖然偶爾會有嬉戲，但大部分都能做到一有空就看書，這段時間特別明顯。老有家長向我反映孩子最近迷上了看書，這就是同伴相互影響的作用。
從小班起，我就要求孩子自己的事情自己做，在家要做些力所能及的家務(wù)。每天都會有勤快的孩子告訴我，自己在家?guī)蛬寢屜赐?、擦桌子、掃地……我會表揚，贊賞。這些表現(xiàn)直接影響了那些平時不喜歡勞動的孩子。隔了幾天，就有幾名家長找我聊孩子的變化：“他搶著做家務(wù)了，他懂得收拾自己的床鋪了……我告訴家長，讓孩子做并及時肯定鼓勵孩子，家長很高興，老師也挺開心，看到孩子可喜的變化，家長工作做起來更順利。
讓孩子影響孩子，更體現(xiàn)在戶外活動上，能力強的孩子會自告奮勇做小班長，他會組織小朋友做游戲，定規(guī)則，整理隊伍，老師反而成了觀察者，這種變化，也說明了孩子在成長！
孩子大了，家長要放手，老師也應(yīng)該放手，相信孩子，相信同伴的力量也能讓孩子成長！
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