時(shí)光荏苒，時(shí)間不復(fù)流，轉(zhuǎn)眼目前的工作階段就要過去了。我們要開始對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)了，擅長(zhǎng)寫總結(jié)的人，邏輯能力也會(huì)更高。我們?yōu)槟闶占⒄砹诵W(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板，僅供參考，希望能為你提供參考！
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板 篇1
20xx屆高三年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)有三位老師。秉承團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的精神，我們順利完成了高三一系列的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。面對(duì)高考試題，我們反思高三的地理復(fù)習(xí)備考，有收獲，也有不足。
一、認(rèn)真鉆研考綱，科學(xué)制定工作計(jì)劃
高三初期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱及高考考試說明，分析對(duì)比考綱的變動(dòng)情況，重點(diǎn)研究近兩年高考地理試題，把握高考命題走向，并制定了科學(xué)的第一輪和第二輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。對(duì)待不同學(xué)生、班級(jí)制定了有梯度的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確定了復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)內(nèi)容等。從20xx年地理高考題來看，我們抓住了考綱，做到了以課本為基礎(chǔ)，緊抓高中必修上、下冊(cè)，中國國土整治（選修2）三本書，讓學(xué)生多看書、多思考、多小結(jié)并融會(huì)貫通，也重視了學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生普通感覺較難的部分如地球、等值線、自然地理要素、區(qū)位分析，進(jìn)行重點(diǎn)突破。因此，從總的復(fù)習(xí)備考策略上看是針對(duì)性很強(qiáng)、十分有效的。
二、合理教學(xué)進(jìn)度
我們制定了二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一輪在二?？荚嚽绊樌瓿桑⒆阕セA(chǔ)，進(jìn)度把握較好，效果很好，在一摸、二?？荚囍蝎@得較理想的成績(jī)。第二輪復(fù)習(xí)至5月中旬結(jié)束，時(shí)間安排把握較好，但難度可能略大，學(xué)生消化不良，反映在三?？荚囍械乩沓煽?jī)有所下降。5月中旬至高考前又立足基礎(chǔ)，促進(jìn)能力培養(yǎng)，完善高考前的各種應(yīng)試準(zhǔn)備?？偟目磥?，教學(xué)進(jìn)度的安排是合理的。
三、資料選用及各種措施
第一輪復(fù)習(xí)主要采用優(yōu)化方案資料，按資料提供的A、B、C實(shí)行梯級(jí)選擇，第二輪復(fù)習(xí)資料是自己拼題，共拼出9套專題復(fù)習(xí)和一套世界地理、一套中國地理重點(diǎn)內(nèi)容。
從12月份開始備課組總共命題7套文綜（地理）試卷，進(jìn)行了月考和周測(cè)等。質(zhì)量高，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生地理能力提高有很大幫助。2月份后又開始課間拆分訓(xùn)練，共命題18套。3月份后又對(duì)藝術(shù)生中午輔導(dǎo)，共有7次。資料選用上第一輪復(fù)習(xí)《優(yōu)化》較好，但第二輪復(fù)習(xí)資料是自己拼的，難度和針對(duì)性均不錯(cuò)，但拼題過程耗時(shí)耗力。
四、注意地理跛科生和
一、三本出局生的輔導(dǎo)
備課在每一次考試后都要認(rèn)真組織全體教師分析成績(jī)，明確自己的優(yōu)勢(shì)和存在的不足。要求全組每一位教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)的整體情況、地理學(xué)科情況，找出
一、三本出局生和
一、三本的踩線生，做到心中有數(shù)，在課堂上對(duì)這部分學(xué)生要做到眼睛關(guān)注到、提問抽到、作業(yè)批改到、考試關(guān)注到、課后輔導(dǎo)到。一學(xué)期以來，老師們都認(rèn)真按照上述要求進(jìn)行，如周伶俐老師利用自習(xí)課時(shí)間、放學(xué)后的休息時(shí)間，對(duì)跛科生和出局生進(jìn)行專題輔導(dǎo)，受到了同學(xué)的好評(píng)，取得了良好的效果。
五、教學(xué)策略
好的方面
1．立足課本，夯實(shí)雙基
分析近幾年高考地理試題的特點(diǎn)：突出能力立意，重在考查學(xué)科的知識(shí)主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識(shí)運(yùn)用能力。而能力是建立在夯實(shí)的基礎(chǔ)上的，沒有扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，很難獲得高分。因此，在第一輪復(fù)習(xí)階段，切不可盲目追求進(jìn)度，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重立足課本、夯實(shí)基礎(chǔ)，突出主干知識(shí)，重視圖表的判讀、分析等基本技能的掌握到位，以及地理學(xué)科語言的運(yùn)用，力求使學(xué)生形成較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并在此基礎(chǔ)上，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)化，靈活運(yùn)用基本知識(shí)去辨析和認(rèn)識(shí)與人類生存或環(huán)境相關(guān)的具體問題。在第二輪復(fù)習(xí)階段，則要打破常規(guī)的章節(jié)，以專題復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行知識(shí)的重組，突出知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和遷移，力求使學(xué)生在原有知識(shí)體系的基礎(chǔ)上進(jìn)行能力的提升。
2．重視圖表教學(xué)
圖表是地理學(xué)科的特殊語言，地理試題的信息往往來源于圖表，從地理圖表中正確獲取信息，處理信息，解決問題，是歷屆高考文綜地理試題的一個(gè)重點(diǎn)。但地理圖像繁多、龐雜，在教學(xué)中教師應(yīng)對(duì)那些最能考查考生思維能力、最能體現(xiàn)地理特色的地圖，如：等值線圖（等高線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等壓線圖等）、日
照?qǐng)D、經(jīng)緯網(wǎng)圖、（中國和世界）區(qū)域圖、地質(zhì)構(gòu)造圖等給予充分的重視，要指導(dǎo)考生進(jìn)行圖文互換、變換角度，學(xué)會(huì)從圖表中提取對(duì)解題有用的地理信息并加以描述，從而提高考生的地理綜合分析能力和地理表達(dá)能力。當(dāng)然，對(duì)地理圖表的分析、簡(jiǎn)圖的繪制也應(yīng)該成為考生經(jīng)常性的練習(xí)。
3．優(yōu)化練習(xí)，提高練習(xí)的針對(duì)性
知識(shí)的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此，及時(shí)收集各地的.模擬試卷，根據(jù)考生的具體情況和高考的命題趨勢(shì)，精心選題、組合練習(xí)試卷，并對(duì)練習(xí)進(jìn)行及時(shí)評(píng)講，規(guī)范專業(yè)術(shù)語，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑，既能使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺漏，又能有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力。4．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題
高考命題從來不回避社會(huì)熱點(diǎn)，而且常常以熱點(diǎn)為背景考查考生地理知識(shí)的掌握程度和
分析問題、解決問題的能力。因此，在高三地理教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地對(duì)近年來社會(huì)上發(fā)生的影響較大的事件以及長(zhǎng)期以來關(guān)系到人類生存和發(fā)展的重大問題傾注更多的關(guān)注，如：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，三農(nóng)問題，資源和能源問題，人口、資源和環(huán)境問題，“神舟五號(hào)”發(fā)射成功，南水北調(diào)，西氣東輸，青藏鐵路的建設(shè)，環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的發(fā)展……，要指導(dǎo)考生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、原理以及正確的思維方法，加以思考和辨析。這樣既可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，又可以擴(kuò)大考生的視野，但不宜過多過早地追逐熱點(diǎn)。
不足的方面：
1、限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練做得不到位
限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練的問題依舊是不可回避的重要話題。課堂上限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)反饋，及時(shí)評(píng)講，針對(duì)高考強(qiáng)化訓(xùn)練，應(yīng)該說效果較好。但由于時(shí)間緊，課時(shí)不足，往往課后布置作業(yè)留給學(xué)生，學(xué)生忙于眾多作業(yè)的應(yīng)付而不得不去抄襲或者胡亂完成，作業(yè)的檢查、考核和反饋功能喪失殆盡。限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，并且要及時(shí)訂正、評(píng)講，沒有及時(shí)的反饋同樣意義打折。
2、考試試題難度設(shè)置研究不夠
為了激勵(lì)中等生和缺差生學(xué)習(xí)地理的興趣和熱情，平時(shí)月考試題的難度系數(shù)控制特別值得研究，高考近幾年來地理難度系數(shù)均在0.5-0.6之間。因此，平時(shí)月考，難度不可過大，尤其是不可連續(xù)幾次月考難度都很大。一輪復(fù)習(xí)還是以做中檔題、基礎(chǔ)題甚至容易題為主，綜合性強(qiáng)的、教材跨度廣的試題盡量少做，或者有選擇的布置給優(yōu)等生做。不能盲目地把本應(yīng)二輪該做的試題提前到一輪復(fù)習(xí)來做。
通過一學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到，雖然地理學(xué)科讓學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課保持新鮮感上，我們做了些工作，但方法還有很多，我想關(guān)鍵在于我們能否用心去做。今后我們還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和能力的提高，要更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到地理教學(xué)研究中來；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)備課組工作中存在的不足，開拓進(jìn)取創(chuàng)新，以便更好的促進(jìn)我們的教學(xué)，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī)。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板 篇2
一學(xué)期來，我們?nèi)昙?jí)子弟組兢兢業(yè)業(yè)、銳意進(jìn)取，有付出的充實(shí)，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協(xié)力，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體
在每次活動(dòng)中，我們都充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，相互尊重，相互學(xué)習(xí)。尤其是在三年級(jí)故事比賽中，我們?nèi)珕T參與，z負(fù)責(zé)寫計(jì)劃、總結(jié)、新聞報(bào)道，z負(fù)責(zé)打印獎(jiǎng)狀和資料，z積極為小選手和主持人化妝，z認(rèn)真拍照攝像，z擔(dān)任評(píng)委，z全面后勤。每次大掃除，除了自己負(fù)責(zé)的各個(gè)教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛(wèi)生。z帶的三個(gè)實(shí)習(xí)生，所有老師都熱情幫助，認(rèn)真指導(dǎo)他們的工作，得到了他們的感謝。秋游時(shí)，協(xié)作老師和班主任齊心協(xié)力，讓學(xué)生玩得痛快，玩得安全。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，z等老師積極參與了我們兩個(gè)班的集體項(xiàng)目。在集體舞比賽中，z為我們兩個(gè)班教授舞步，z也經(jīng)常組織孩子們訓(xùn)練，z還撰寫了解說詞。班主任之間互通經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)老師也能主動(dòng)參與班級(jí)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通交流，共同攜手把學(xué)生教得更好。
二、傳幫帶學(xué)的好朋友
我們年級(jí)組都是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，互幫互學(xué)氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時(shí)把自己的上課心得與組內(nèi)成員分享，極大提高了課堂教學(xué)效率。z的音樂教學(xué)BLOG獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，就得到了z的技術(shù)指導(dǎo)。張榮的每次班級(jí)布置，舒蓉都剪剪貼貼、全力幫助。z工作時(shí)間還不長(zhǎng)，我們年級(jí)組“老”教師都積極提醒、點(diǎn)撥，讓她進(jìn)步更加快速。讓我們難忘的是，最受學(xué)生歡迎的管志勇老師，最有魄力的z老師，最熱情的z老師，最細(xì)心的z老師，最有愛心的z老師，最耐心的z老師……
三、溫暖快樂的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們六個(gè)人的合照，展示出獨(dú)一無二的團(tuán)體風(fēng)采。每天辦公室里歡聲笑語，經(jīng)常一起照相，一起上網(wǎng)，一起分享零食，還不定期組織活動(dòng)，如學(xué)期一開始，全組就一起到z家里去看寶寶，其樂融融；9月底，我們又組織了一次卡啦OK活動(dòng)，氣氛融洽、熱鬧非凡；10月還有快樂的聚餐，在觥籌交錯(cuò)中促進(jìn)了彼此的感情；11月武功山之游，我們互相扶持，互相鼓勵(lì)登上頂峰；12月張榮送給年級(jí)組每位老師一張圣誕賀卡；1月舒蓉精心為年級(jí)組每位老師制作了精美絕倫的十字繡手機(jī)掛件……
四、碩果累累的個(gè)人
本學(xué)期，我們勤勤懇懇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)行教學(xué)科研，獲得了較多的教學(xué)成果。除了學(xué)校內(nèi)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，我們還得到了區(qū)、市級(jí)別的榮譽(yù)。比如z音樂教學(xué)BLOG獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，作為音樂教師的師傅獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，論文《在合作中放飛音樂夢(mèng)想》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。z案例反思獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)反思獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。z獲得株洲市語文教師讀書競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。張榮的德育論文《表揚(yáng)的藝術(shù)》獲得株洲市二等獎(jiǎng)。張榮指導(dǎo)的z同學(xué)作文《我找到了春天》在市級(jí)刊物《瀟湘文藝》發(fā)表。
五、豐富多彩的活動(dòng)
11月初，我們召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)展示半個(gè)學(xué)期的收獲，班主任就孩子們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全等等各個(gè)方面做了報(bào)告，數(shù)學(xué)老師也走進(jìn)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，耐心回答家長(zhǎng)的問題。鋼筆認(rèn)證、紅花好少年、故事比賽、快樂家訪、書信比賽、感受秋天、實(shí)習(xí)歡送會(huì)、“一對(duì)一”活動(dòng)、安全小衛(wèi)士、每日安全教育、競(jìng)選班長(zhǎng)、十大孝星評(píng)選、申報(bào)區(qū)優(yōu)秀語文班級(jí)……年級(jí)組特色活動(dòng)層出不窮，這里除了兩位班主任的認(rèn)真工作，還有任課老師們的辛勤勞動(dòng)。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。今后我們會(huì)再接再厲，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板 篇3
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
一、豐富幼兒活動(dòng)，避免新生的入園焦慮
面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí)，年級(jí)組就集中精力展開了研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具、區(qū)域游戲活動(dòng)，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。新生家長(zhǎng)會(huì)，親子游戲活動(dòng)，伴隨著幼兒快樂的成長(zhǎng)著。
二、深入踐行《綱要》，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為
在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲。吸收了多元課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng)。
三、以園中心任務(wù)的完成為目標(biāo)，堅(jiān)持讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展
本學(xué)期短短幾個(gè)月，幼兒園要新園搬遷，省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗(yàn)收，所以工作之重可想而知。對(duì)此年級(jí)組成員個(gè)個(gè)有干勁，人人不落后，利用休息天和下班時(shí)間，布置室內(nèi)外環(huán)境，整理各種資料，沒有一人叫苦叫累。在班級(jí)環(huán)境布置中，我們小班組班班有特色，個(gè)個(gè)有主題，各班都圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境。我們的口號(hào)是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展。區(qū)（角）創(chuàng)設(shè)，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們?cè)趨^(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。各班擴(kuò)大角色游戲區(qū)域，
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板 篇4
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級(jí)的工作是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的。回顧這學(xué)期的工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們年級(jí)全體教師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。
一、思考：
怎樣做好一個(gè)年級(jí)主任？總結(jié)一下這學(xué)期的工作，深深體驗(yàn)到以下四點(diǎn)的重要：
（1）多查看、多動(dòng)手、勤思考。
（2）依靠全體教師，異常要依靠中堅(jiān)力量。如李淑琴教師在教師中間很有影響力，我不失時(shí)機(jī)地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵(lì)。
（3）挖掘每個(gè)教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。
深知要做好一名年級(jí)主任必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通本事，這對(duì)于一向心直口快的我來說，無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一向洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、堅(jiān)持著高漲的工作熱情?；仡檾?shù)月來的工作，我覺得本級(jí)部在以下幾個(gè)方面有所突破。
二、體會(huì)：
一學(xué)期來的年級(jí)工作，讓我深深地體會(huì)到：
1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。作為三年級(jí)主任，我深感肩上職責(zé)的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期以來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，僅有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。
2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上堅(jiān)持一致，心靈上到達(dá)溝通，使年組的每一位教師都十分支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有十分強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。
3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級(jí)主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評(píng)選年級(jí)冠軍，我都是公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對(duì)事不對(duì)人，事情解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自我的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。
上下協(xié)調(diào)是做為年級(jí)主任的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要經(jīng)過我來落實(shí)，年級(jí)主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
三、常規(guī)工作：
三年級(jí)的各項(xiàng)工作的順利開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們?nèi)昙?jí)的十個(gè)班主任在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱情高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的職責(zé)心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。幫忙學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級(jí)班主任的每日必做的事；做好學(xué)生及家長(zhǎng)的工作，建設(shè)好班團(tuán)體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，是他們永遠(yuǎn)也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛，成功和汗水；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H僅要上好自我的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科教師的工作，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每一天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級(jí)一向都很出色的完成各項(xiàng)工作。難怪在我們辦公室的李淑琴教師不無感嘆地說：你們年級(jí)的班主任是一支異常能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對(duì)我們年級(jí)班主任的一種鞭策和激勵(lì)，不如說是對(duì)我們班主任工作的真實(shí)準(zhǔn)確的概括。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，所以，我們?nèi)昙?jí)的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的教師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙?jí)各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對(duì)于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。
2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，三年級(jí)的所有教師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，教師們異常是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向４０分鐘要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。
3、積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)。
在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)組還積極開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)：跳繩比賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他教師的努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、努力方向：
1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的教師過得更開心、歡樂，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。
在此衷心的感激所有的教師給予我們?nèi)昙?jí)組的幫忙和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣；雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，但我們擁有智慧；雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情。期望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板 篇5
本學(xué)期里，我們?cè)谏霞?jí)教育科研部門和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，扎實(shí)開展教育科研工作，為創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平作出一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、大力執(zhí)行教科研制度，強(qiáng)化課題管理。
1、本學(xué)期，各課題負(fù)責(zé)人認(rèn)真撰寫了課題研究學(xué)期實(shí)施計(jì)劃，并按計(jì)劃將教科研滲透到平時(shí)的教育教學(xué)工作中。學(xué)期末，由教科室對(duì)照他們的研究計(jì)劃對(duì)課題組、教師進(jìn)行了考核，保證了研究過程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。
2、為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開展，在校園網(wǎng)上開辟了專門的課題研究專欄，實(shí)行教科研網(wǎng)上管理。學(xué)校聘任市區(qū)骨干擔(dān)任課題組副組長(zhǎng)，招募一批教科研骨干教師成為課題組骨干成員，讓他們履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量。
3、完成了市十二五第二批規(guī)劃課題《國學(xué)經(jīng)典奠基兒童美麗人生的行動(dòng)研究》、《小學(xué)語文教學(xué)中經(jīng)典詩文“主題式”教學(xué)策略的研究》、《小學(xué)英語教學(xué)與國學(xué)滲透》和《在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的道德品格》的中期匯報(bào)。做好各課題資料收集，整理，將課題研究的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教案匯編成冊(cè)，形成階段性成果。撰寫高質(zhì)量的工作報(bào)告和研究報(bào)告。
二、規(guī)范、完善課題的管理工作。
1、抓日常課題管理，注意調(diào)控。
教科室學(xué)期初制定好教科室計(jì)劃，在平時(shí)認(rèn)真做好課題研究的工作記錄，按部就班開展課題研究工作，注意課題研究過程化。引領(lǐng)學(xué)校主課題研究方向，指導(dǎo)督促各課題開展情況。
2、加強(qiáng)教科研資料積累。
各課題組對(duì)資料積累工作更加重視，除了專人整理外，還進(jìn)行了檢查、改進(jìn)。
三、重視學(xué)習(xí)課改理論，加強(qiáng)教研科研整合。
1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改理論。
（1）開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期組織外出參加教海探航論文撰寫培訓(xùn)的高茜欣教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
（2）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。除了平時(shí)的自學(xué)外，學(xué)校各備課組每周有規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課題組研討活動(dòng)，讓教師圍繞課題研討展開討論，真正讓大家做到有話可講，有論有據(jù)。
2、積極參與課題組活動(dòng)。本學(xué)期德育課題參加市級(jí)課題培訓(xùn)。
四、積極開展課題研究，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。
針對(duì)課程改革的新形勢(shì)，本學(xué)期教科室按學(xué)校的要求，對(duì)照課題研究的規(guī)劃，主要組織了課題中期匯報(bào)和結(jié)題活動(dòng)。
五、指導(dǎo)教師撰寫各級(jí)各類論文，做好評(píng)優(yōu)推薦工作
本學(xué)期，繼續(xù)根據(jù)省、市、區(qū)教育科研部門的要求，認(rèn)真組織廣大教師參加各級(jí)各類論文競(jìng)賽，在每次活動(dòng)前，努力做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習(xí)省市有關(guān)論文競(jìng)賽的文件精神，使之明確競(jìng)賽的具體要求及規(guī)定，及時(shí)撰寫研究論文，積極向教育報(bào)刊投稿，使實(shí)踐轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)上升為理論。本學(xué)期組織老師們參加了“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)、“藍(lán)天杯”論文、“師陶杯”論文等。
回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板 篇6
這個(gè)學(xué)期對(duì)于我們六年級(jí)的全體師生來說是一個(gè)忙碌而又充實(shí)的。我們六年級(jí)組的全體老師以教書育人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)為己任，團(tuán)結(jié)協(xié)作確保各項(xiàng)工作的有序開展、年級(jí)組建設(shè)得以正常進(jìn)行，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)等各方的認(rèn)可與肯定?；仡欉@一年的年級(jí)組工作，特作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：
一、德育工作
德育工作是學(xué)校工作的核心，也是學(xué)校發(fā)展的依托，有了強(qiáng)有力的德育教育作為支撐，學(xué)校的發(fā)展才會(huì)穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵。一學(xué)期來，根據(jù)學(xué)校要求安排開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，全體師生積極參與，從每個(gè)月的常規(guī)活動(dòng)到節(jié)慶活動(dòng)，我們都全力以赴，使得學(xué)生的活動(dòng)能力以及班級(jí)集體凝聚力明顯增強(qiáng)。
1、常規(guī)教育，促使學(xué)生規(guī)范言行
行為規(guī)范水平的高低不僅衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個(gè)重要指標(biāo)。因此，在行為規(guī)范方面，我們組的老師毫不松懈。尤其是三位班主任更是針對(duì)各班的現(xiàn)狀，利用班會(huì)以及有利時(shí)機(jī)進(jìn)行有效的行為教育，老師們無論早讀還是午讀，都能堅(jiān)持下班，組織孩子們讀書學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，取得了良好的效果，贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、活動(dòng)開展，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校政教組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們先后開展了多個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)。為慶祝抗戰(zhàn)勝利70周年，華山社區(qū)與我校聯(lián)合開展了“回顧革命歷史、傳承紅色文化”系列活動(dòng)。通過回顧紅色革命歷史、知識(shí)問答比賽、征文活動(dòng)、了解身邊老革命的故事等交流活動(dòng)，傳承紅色文化，培養(yǎng)青少年愛國愛黨、愛社會(huì)的樸素情懷。
為結(jié)合學(xué)校體育節(jié)、語文節(jié)、英語節(jié)等活動(dòng)安排，參加了學(xué)校十五屆校運(yùn)會(huì)，開展了“十大閱讀之星的評(píng)選、書香家庭的評(píng)選、戲劇表演比賽、英語閱讀比賽、圣誕英語專題匯演等等活動(dòng)，學(xué)生的活動(dòng)能力以及班集體的凝聚力明顯增強(qiáng)。多人次受到學(xué)校表彰。
3、拓寬溝通渠道，加強(qiáng)家校溝通
家校結(jié)合形成齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)是對(duì)孩子進(jìn)行教育不可缺少的途徑。我們年級(jí)組的老師通過QQ、校訊通、家訪等渠道積極地與家長(zhǎng)進(jìn)行家校溝通工作。特別是各班班主任老師多次對(duì)部分學(xué)生多次進(jìn)行家?；ピL，利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流。在溝通中，讓家長(zhǎng)重視家庭教育的重要性和家長(zhǎng)對(duì)孩子的示范性，從而更加關(guān)注孩子的教育，配合老師做好教育教學(xué)工作，為孩子做好榜樣。
二、教學(xué)工作
一年來，本組的各位教師以班主任和備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策劃，周密部署每項(xiàng)工作，教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。任課教師輔優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們不同程度的提高，在各位教師的通力協(xié)作下順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，期末各科成績(jī)優(yōu)異。
三、管理工作
作為年級(jí)組組長(zhǎng)，我樹立服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作。盡量使工作設(shè)想得周全，落實(shí)得有效。一個(gè)組室的成長(zhǎng)需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出。很高興，我們組的老師都能和學(xué)校的發(fā)展步調(diào)保持一致，保持高度的工作自覺性和責(zé)任感，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿愛的團(tuán)體。大家互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，互相幫助其樂融融。
四、存在問題
通過對(duì)本學(xué)期年級(jí)組工作的反思，我發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷的完善。
首先是要深入了解各位教師的思想，及時(shí)關(guān)注他們的工作狀況和困難，為大家營造寬松愉快的工作氛圍。這學(xué)期在這一方面，自覺工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注精力，多了解老師，及時(shí)向?qū)W校反映老師們的訴求，做好學(xué)校與老師們的溝通橋梁。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作還有待加強(qiáng)。由于插班生的不斷進(jìn)入，導(dǎo)致學(xué)困生和行為習(xí)慣較差的學(xué)生不斷出現(xiàn)，老師在加強(qiáng)原有學(xué)生管理的同時(shí)還應(yīng)更加關(guān)注插班生，讓這些學(xué)生盡快習(xí)慣我校的生活和要求。
回顧過去，展望未來，希望我們的工作蒸蒸日上，大家在xx的校園里追求幸福快樂健康的成長(zhǎng)!
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板 篇7
俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動(dòng)開展方案”一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到?“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革。
曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！”是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們?cè)趯W(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn)，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效。
在此，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己，提高了他個(gè)人的綜合授課能力。并在縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中取得二等獎(jiǎng)。
四、存在的不足及今后努力的方向
（１）我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)模板 篇8
年級(jí)主任是一份擔(dān)當(dāng)、是一份責(zé)任，從原來只是管好自己班上孩子的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在要考慮九個(gè)班的老師、學(xué)生的如工作、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律……各項(xiàng)工作。工作范圍和眼界一下就擴(kuò)大了許多。每天我都要抽空去各班轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)瞧一瞧。哪怕樓層上出現(xiàn)的一小點(diǎn)紙屑，都是自己的責(zé)任。
一學(xué)期的工作就像這樣在繁忙而充實(shí)中接近尾聲，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們五年級(jí)組圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期的代理組長(zhǎng)工作中，無論是工作成績(jī)或者是自身的提升都收獲很多。對(duì)本期的工作回顧如下：
一、保證學(xué)校的政令暢通;及時(shí)反映老師們的呼聲。
及時(shí)向老師們傳達(dá)學(xué)校各部門的要求和工作，及時(shí)與學(xué)校各部門溝通以保證順利完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。對(duì)老師的心聲及合理的建議和意見及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。并做好老師們的工作。
二、服務(wù)本組教師使他們能安心工作;
只有大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力才能更好的完成工作。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做好解釋和溝通，爭(zhēng)取老師們的.配合支持。在年級(jí)和班級(jí)出現(xiàn)問題時(shí)，誠心的交流思想看法達(dá)成共識(shí)。這學(xué)期五年級(jí)組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、相互信任，使年級(jí)工作得以順利展開。
三、著眼于每日細(xì)處工作：
每天都早到一點(diǎn)，到各班走一走，看一看爭(zhēng)取早發(fā)現(xiàn)問題早解決。并與各班主任老師及時(shí)了解溝通。
四、積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)：
本期有兩項(xiàng)大的活動(dòng)：一是市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式團(tuán)體操表演，大家起早貪黑兩星期訓(xùn)練，圓滿完成任務(wù)。二是學(xué)校的藝術(shù)節(jié);因?yàn)槔蠋焸兊拇罅χС治迥昙?jí)創(chuàng)歷史出了五個(gè)節(jié)目。在藝術(shù)節(jié)哪天充分向全校師生展示了五年級(jí)的風(fēng)采。
五、自我提升
年級(jí)主任是一份責(zé)任、是一份擔(dān)當(dāng)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作中我知道作為年級(jí)主任一是要寬容大度，要多站在別人的角度考慮換位思考;這樣才能更好的理解別人，才能更好的溝通。二真誠待人，在工作和生活中主動(dòng)去幫助他們。以心換心獲取大家的支持。三、多學(xué)習(xí)多聽多看，在遇到問題時(shí)多聽取老師們的意見和建議。在大家參與中解決問題和共同工作。
作為年級(jí)主任我會(huì)在今后的工作和學(xué)習(xí)生活中，不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己提高自身的素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則。團(tuán)結(jié)本組教師。讓大家在這個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組里愉快的工作。作出更好的成績(jī)來。
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