小班美術(shù)教案畫水果(模板13篇)

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    教案可以提供教學(xué)過程的詳細(xì)安排,有助于教師掌握教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間分配。編寫教案前,教師應(yīng)該對(duì)所教授的內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和準(zhǔn)備。針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)科,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的教案案例。
    小班美術(shù)教案畫水果篇一
    1.初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。
    2.會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
    3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
    4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    教師示范用水果輪廓圖。
    1.引起幼兒涂色的興趣。 教師出示水果輪廓圖。
    提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
    2.示范涂色。
    涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。
    3.練習(xí)涂色。
    鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色,涂滿、涂勻。
    4.相互欣賞作品。
    1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。
    2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾,打扮教室。
    1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
    2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
    本次活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。首先教師根據(jù)小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),放錄音引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,接著把油畫棒當(dāng)成消滅蒼蠅的藥膏,教師讓幼兒大膽地,獨(dú)立作畫,教師只是給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),打破了以往教師先作畫,幼兒跟畫的過程,這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,幼兒能大膽地選用自己喜愛的顏色,雖然有的幼兒把顏色涂在了畫面之外,但幼兒還是敢于涂色。
    小班美術(shù)教案畫水果篇二
    1、通過涂色,認(rèn)識(shí)不同的水果,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
    2、學(xué)習(xí)用油畫棒在水果的輪廓內(nèi)均勻涂色,培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    梨、香蕉、西瓜,菠蘿等圖片,涂完顏色的水果圖片,蠟筆。
    一、談話導(dǎo)入活動(dòng)
    師:這星期我們帶來很多酸酸甜甜的水果,你最喜歡吃什么水果?
    二、觀看水果圖片,感知水果顏色
    (一)、觀看水果圖片
    師:我們身上穿了漂亮的衣服,水果寶寶也喜歡穿漂亮的衣服,我們來看看,今天那些水果寶寶來小四班做客了。
    (二)、觀察水果顏色
    師:水果寶寶穿了什么顏色的衣服?
    三、教師示范畫法,幼兒作畫
    (一)、老師示范正確的握筆方法與涂色方法,幼兒觀察
    師:伸出食指和拇指把筆握住,蠟筆的一頭藏在小手心,涂色的時(shí)候要先“打圍墻”再涂色。
    (二)、教師提出作畫要求。
    1、正確握筆
    2、用“打圍墻”的方法涂色
    3、保持畫面干凈整潔
    (三)、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
    四、欣賞與評(píng)價(jià)
    1、作品展示
    師:把你完成的作平放在展示臺(tái)上
    2、作品欣賞
    師:請(qǐng)你看看,你最喜歡那張作品?為什么?
    小班美術(shù)教案畫水果篇三
    1、在游戲情境中復(fù)習(xí)“3“以內(nèi)數(shù)的按數(shù)取物。
    2、能表達(dá)自己的需要,并能與同伴愉快地交流。
    情境布置:水果超市、冷餐會(huì)。(各種水果切成小塊)。
    果盤若干、籃子、盤子、貼有數(shù)字的杯子、木牙簽人手一份、水果標(biāo)簽若干。
    一、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣。
    1、逛“苗苗水果超市”,和好朋友一起看看豐富的水果,說說各種水果的名稱和種類。
    2、拿著籃子按自己的需要挑選各種水果,說出挑選的水果的名稱。
    二、歸類擺放復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。
    1、和好朋友一起回家了。出示幾個(gè)水果盤:“請(qǐng)你們把相同的水果放在一起?!?BR>    2、幼兒放水果,并根據(jù)水果的品種不同進(jìn)行分類擺放。
    3、集體點(diǎn)數(shù):說說各種水果各有多少?誰多誰少?
    4、我們?cè)鯓映运模浚ㄏ此テぁ袎K——裝盆)。
    三、水果冷餐會(huì)按數(shù)取物。
    1、“我們來嘗嘗今天買的水果味道怎么樣?不過啊我有個(gè)要求,拿水果時(shí)要看看杯子上的標(biāo)記:是幾就拿幾塊,可別拿錯(cuò)了。
    2、嘗一嘗,說說你吃的是什么水果?
    幼兒貼上自己喜歡的水果標(biāo)記,去找相應(yīng)數(shù)量的水果。
    吃水果前將杯中的水果倒入盤子里進(jìn)行驗(yàn)證,糾正個(gè)別幼兒錯(cuò)誤。
    小班美術(shù)教案畫水果篇四
    活動(dòng)目標(biāo).
    1.能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色,繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向涂的技能。
    2.進(jìn)一步感知水果的一些特征。
    3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
    4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備.
    1.每人一份(紅黃藍(lán)綠)的油畫棒及印畫了蘋果.香蕉.西瓜.葡萄的畫紙。
    2.蘋果.香蕉.西瓜.葡萄的圖片。
    3.有過秋天水果的有關(guān)知識(shí),學(xué)過故事《水果屋》。
    活動(dòng)過程.
    1.今天有一些水果媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述)。
    2.這些水果都穿著什么顏色的衣服?
    3.通過游戲鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知。
    “什么水果不見了?”
    “請(qǐng)你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。
    這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎?
    怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。
    1.注意或者握筆的姿勢(shì)。
    2.引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂。
    活動(dòng)反思.
    這一活動(dòng)采用了適合小班孩子的游戲活動(dòng),小朋友都能積極.專注地投入涂色活動(dòng)中,尤其是陸苗.陸伊培等八個(gè)孩子涂得均勻漂亮,除了四個(gè)能力弱的孩子沒完成,其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動(dòng)前小朋友創(chuàng)編過兒歌《水果歌》,他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的游戲活動(dòng),使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。
    在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多樣的,有的以形狀描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的經(jīng)驗(yàn)通過語言描述,不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。
    在活動(dòng)結(jié)束時(shí)有孩子問我.“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì),“好啊,我們下次幫寶寶來找媽媽吧。
    小班美術(shù)教案畫水果篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過做水果串,知道水果有多種吃法。
    2.通過做水果串,調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹簽、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。
    活動(dòng)過程:
    1.看一看--老師準(zhǔn)備了什么水果?請(qǐng)小朋友看看說說。
    2.做蘋果串。
    3.幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求,活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。
    4.品嘗蘋果串。
    5.第二次操作。教師:"蘋果串真好吃,你還想吃到什么樣的水果串?讓幼兒講講,根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果,這樣的水果串怎么做呢?(啟發(fā)幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嘗。)。
    7.并且品嘗水果串。
    8.與他人分享水果串,提醒幼兒注意衛(wèi)生。
    活動(dòng)延伸:
    回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。
    小班美術(shù)教案畫水果篇六
    1、感知水果的不同顏色,大膽進(jìn)行表述。
    2、嘗試運(yùn)用不同材料撕貼的方式進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)操作的快樂。
    能根據(jù)水果的不同顏色進(jìn)行裝飾。
    能均勻的進(jìn)行撕貼裝飾
    一、觀看幻燈片,引起興趣
    1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。(綠的、黃的)
    2、讓幼兒感知水果的不同顏色
    二、操作體驗(yàn)
    1、教師講解制作方法:
    (1)、把皺紙做的小圓團(tuán),貼到水果的身上。
    (2)、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下,再把碎紙片撒上去,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試,引導(dǎo)幼兒要撒均勻。
    2、幼兒操作
    (1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色進(jìn)行裝飾。
    (2)、提醒幼兒要均勻的進(jìn)行撕貼裝飾。
    (3)、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽進(jìn)行裝飾。
    3、展示交流
    引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的作品。
    小班美術(shù)教案畫水果篇七
    1.引起幼兒涂色的興趣。
    教師出示水果輪廓圖。
    提問:這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
    2.示范涂色。
    涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。
    3.練習(xí)涂色。
    鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,給水果穿上漂亮的衣服,提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色,涂滿、涂勻。
    4.相互欣賞作品。
    小班美術(shù)教案畫水果篇八
    活動(dòng)目的:
    1、感知水果的不同顏色,大膽進(jìn)行表述。
    2、嘗試運(yùn)用不同材料撕貼的方式進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)操作的快樂。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    能根據(jù)水果的不同顏色進(jìn)行裝飾。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    能均勻的進(jìn)行撕貼裝飾。
    活動(dòng)過程:
    一、觀看幻燈片,引起興趣。
    1、問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。(綠的、黃的)。
    2、讓幼兒感知水果的不同顏色。
    二、操作體驗(yàn)。
    1、教師講解制作方法:
    (1)、把皺紙做的小圓團(tuán),貼到水果的身上。
    (2)、現(xiàn)用固體膠在水果身上涂一下,再把碎紙片撒上去,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試,引導(dǎo)幼兒要撒均勻。
    2、幼兒操作。
    (1)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色進(jìn)行裝飾。
    (2)、提醒幼兒要均勻的進(jìn)行撕貼裝飾。
    (3)、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽進(jìn)行裝飾。
    3、展示交流。
    引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的作品。
    小班美術(shù)教案畫水果篇九
    1、喜歡各種水果,樂意探究各種水果的特征。
    2、認(rèn)識(shí)不同的水果,知道水果的名稱和特征。
    3、能大膽地在集體面前發(fā)言。
    水果圖片(荔枝、葡萄、蛇皮果、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及對(duì)應(yīng)水果、牙簽。
    一、信息共享。
    ——請(qǐng)幼兒說一說自己吃過什么水果,它是什么顏色、什么形狀的?味道怎么樣?
    二、開拓視野。
    ——師:大家好,我是變身水果大王,我?guī)砹撕枚嗨?,我們一起來看看吧?BR>    ——教師出示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察,說一說它們的特點(diǎn),然后告訴幼兒它們分別是什么水果。
    三、開心游戲:“誰的外衣”。
    ——教師事先將果皮和果肉分離,然后出示果皮,請(qǐng)幼兒說一說這是誰的外衣,然后請(qǐng)幼兒幫助水果“穿上”外衣?;蛘呓處煶鍪竟?,請(qǐng)幼兒通過觀察或者品嘗的方式,說一說它是什么水果,然后請(qǐng)幼兒挑出它的外衣,并幫助水果“穿上”外衣。
    四、分享交流。
    ——師:今天水果大王還要請(qǐng)你們來嘗一嘗我的水果呢!
    ——請(qǐng)幼兒自由品嘗水果。
    ——教師請(qǐng)幼兒說一說,自己都吃到了什么水果,什么味道?
    五、活動(dòng)總結(jié)。
    ——水果里有很多維生素,可以使寶寶們更加健康,所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟,應(yīng)該放在垃圾桶里。
    可以請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一點(diǎn)水果來幼兒園,分享環(huán)節(jié)也可以請(qǐng)幼兒相互分享自己的水果。
    1、與幼兒進(jìn)行活動(dòng)“誰在里面”:教師將準(zhǔn)備好的'水果分別放在黑色的袋子里,請(qǐng)幼兒摸一摸,然后猜猜里面藏的是什么水果。
    2、收集水果圖片,制作成水果圖冊(cè)。
    1、語言區(qū):教師用紙盒制作電視機(jī),將圖片插入插槽,讓幼兒學(xué)做主持人介紹水果的名字及特點(diǎn)。
    2、科學(xué)區(qū):投放水果皮和水果圖片,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲。
    主題墻展示區(qū)粘貼各種水果圖片。
    1、家長幫助幼兒收集水果圖片,制作水果圖冊(cè)。
    2、家長帶幼兒到水果超市,請(qǐng)幼兒觀察各種水果。
    1、日常生活中,鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己所吃到的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
    2、我國南北氣候差異比較大,水果有很明顯的地域特征,有機(jī)會(huì)可以跟幼兒講講南北特色的水果。
    小班美術(shù)教案畫水果篇十
    我們小班的年齡大多數(shù)是在4到5之間,在這個(gè)時(shí)期幼兒的處于一個(gè)涂鴉期,喜歡到處亂畫,抓住幼兒這個(gè)特點(diǎn),給幼兒自由圖畫的空間,讓幼兒大膽作畫。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1:通過涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
    2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3:認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營養(yǎng)價(jià)值。
    4:培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    5:在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    正確的圖畫方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片,印好等待涂色的水果圖片,蠟筆或者水彩筆。
    活動(dòng)過程。
    一、導(dǎo)入。
    1、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服。
    二、展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
    1、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的水果有不同的顏色。
    2、在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆。
    三、動(dòng)手作畫。
    1、老師先示范正確的圖畫方法,請(qǐng)幼兒觀察。
    2、讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫。
    3、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
    4、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色。
    四、欣賞及評(píng)價(jià)。
    1、讓幼兒把作好的畫放在展臺(tái)上,與其他幼兒一起欣賞。
    2、教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià),并給予鼓勵(lì)。
    教學(xué)反思。
    上了這節(jié)課下來,發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍,還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字,這就是缺乏生活經(jīng)驗(yàn),在分辨顏色的時(shí)候,還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個(gè)課堂氣氛來說還是非?;钴S的,小朋友表現(xiàn)還是很好的。
    在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面:
    1、在給幼兒看圖片的時(shí)候最好有實(shí)物,實(shí)物教學(xué)沒有做到。
    2、在幼兒自己作畫的時(shí)候老師可加指導(dǎo),幫助他們正確的握筆。
    3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性。
    4、還有少數(shù)幼兒膽怯,不敢上臺(tái)給小朋友表述。
    5、條件有限,還有很多小朋友連蠟筆都沒有。
    小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。
    小班美術(shù)教案畫水果篇十一
    1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
    2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。
    3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。
    4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
    5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
    :表現(xiàn)出重疊關(guān)系
    1、范例一幅、水果實(shí)物
    2、幼兒的做畫用具
    一、導(dǎo)入主題
    1、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)
    2、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。
    (蘋果、草莓、西瓜)
    二、觀察討論
    1、教師出示水果實(shí)物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
    2、師:看看老師買來的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最???看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最后面)
    三、簡(jiǎn)單示范
    1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?
    2、教師出示范圖
    4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)
    5、師:我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)
    6、師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀?(跳過去)
    7、師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮。
    四、幼兒表現(xiàn)
    幼兒做畫,老師觀察并指導(dǎo)
    五、作品展示
    1、介紹自己的作品。
    2、相互贈(zèng)送作品
    師:把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎?
    今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
    小班美術(shù)教案畫水果篇十二
    1、引導(dǎo)幼兒用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
    2、會(huì)選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
    3、樂于參加棉簽畫活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂趣。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、一只袋子,蘋果、梨子、香蕉。
    2、剪好的蘋果、梨子。
    3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。
    1、出示袋子,引起幼兒興趣。
    教師;老師這里有一只袋子,請(qǐng)你來猜猜,里面會(huì)裝些什么呢?我請(qǐng)小朋友來摸摸袋子,你能感到摸到什么了嗎?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說:綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。
    2、出示果樹,告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。
    提問:這棵神奇的果樹上有哪些水果?(紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉)教師:呀!這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢,我們來幫助它吧!在我這里有三種顏色的水,我們來看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋果,我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧?。ê群人?,靠一靠,來回走)哎呀!棉簽寶寶沒水了,怎么辦?對(duì)!再讓它喝點(diǎn)水。好了,我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒穿衣服呢,請(qǐng)你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服,再給水果穿衣服。
    3、交代要求,幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。
    (1) 兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
    (2) 提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色,注意涂滿,保持畫面的整潔。
    (3) 表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。
    4、展示幼兒的作品,大家觀摩欣賞。
    聽《蘋果》的音樂,大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師:哇!樹上有好多好多的水果哦!我們大家一起來摘水果吧!
    《秋天的水果》這個(gè)美術(shù)活動(dòng)過程充滿趣味性,是幼兒生活中知識(shí)的鞏固,也符合幼兒需要,活動(dòng)目標(biāo)完成比較好?;顒?dòng)中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環(huán)節(jié),將活動(dòng)推向**,孩子們?cè)诔猿?,說說中自然結(jié)束。此次活動(dòng)嘗試了對(duì)幼兒的有效回應(yīng),通過回應(yīng)孩子更加積極的回答問題,都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味,回應(yīng)中體會(huì)到新鮮感。
    不足之處:值得反思的是問題:“你還知道哪些水果”的問題設(shè)計(jì),小班幼兒經(jīng)驗(yàn)少,當(dāng)老師問到這一問題時(shí)大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然老師一再引導(dǎo)說一說別的小朋友沒說過的,看看誰知道的多,但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果,只有個(gè)別孩子會(huì)說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個(gè)小朋友都是想像力很豐富的,平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較多的。尋找原因:對(duì)于沒有上過幼兒園的孩子來說這個(gè)問題似乎有些抽象,幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度,眼前的水果實(shí)實(shí)在在擺在面前而且確實(shí)是經(jīng)常見到、吃到的水果,難怪孩子只會(huì)回答這些答案。策略:我及時(shí)在已有的水果中讓孩子說說顏色,教師記錄顏色的標(biāo)記,以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。在活動(dòng)延伸涂色活動(dòng)中,幼兒充分感受到顏色和具體的形狀??赡芤?yàn)楹⒆舆€小,對(duì)顏色不是很明白,就需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多提醒。
    小班美術(shù)教案畫水果篇十三
    1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色,體驗(yàn)涂色的樂趣。
    2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
    選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。
    用正確的握筆方法為水果涂色。
    1、老師涂好顏色的水果寶寶。
    2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
    1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng):大西瓜呀圓又圓,切開變成兩大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗當(dāng)小船呀!
    2、利用圖片,引起幼兒的興趣。
    (1)師:水果王國要召開舞會(huì),水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
    (2)老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”
    3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
    (1)老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
    師:你瞧這些水果寶寶,還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!
    (2)教師示范涂色方法。
    師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請(qǐng)它來幫忙呀。
    水彩筆應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。
    老師示范涂色方法。
    老師邊示范,邊講解。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,按照從上往下涂的順序,把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉,那樣水果娃娃就不開心了!
    (3)幼兒涂色,老師巡回指導(dǎo)。
    教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
    (4)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。
    小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝?。┠憧梢院退慌笥颜f說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。
    (1)請(qǐng)小朋友以小組為單位,相互欣賞水果寶寶。
    (2)每組選出2幅最漂亮的作品展示,并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。