教學培訓心得體會總結(jié) 篇1
自從__年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在素質(zhì)培訓活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對這次培訓的體會：
1、作為學生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響?？梢?，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
2、好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。
3、在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的`威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇2
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間短短的幾天培訓就結(jié)束了。通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。
我決定在今后的工作中，利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。通過培訓，我得到了很大的得體會，將自己的總結(jié)如下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，邱先明局長談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
教師永遠都是學生的榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。
所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，多為名師專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構、終身學習的做法，使我們對自身專業(yè)成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們?nèi)ヅ?BR> 在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法，并指出，作為一名新教師，在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊。
在教學教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。
對于新課程，各位專家老師強調(diào)一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學。
總的來說，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇3
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生 學習積極性的一種主要手段。 教育局為提高教師的業(yè)務水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，發(fā)展創(chuàng)新，不會被社會所淘汰。
現(xiàn)在社會高科技發(fā)展日新月異，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。這個學期教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。 對于計算機，我可以說既熟悉又陌生。雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣。經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解，可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真地把主要內(nèi)容學好，認真完成學習任務。這次培訓，從教師的實際出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。學習了計算機操作和許多網(wǎng)絡知識。本次培訓時間雖然不長，但對我來說確實受益非淺。這次培訓為全市教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。我們將在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
雖然這次培訓的視頻時間比較長，但我們都很有耐心，也很有收獲。我不僅明白了信息技術在教育教學中的應用，提高了專業(yè)技術水平。我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是要綜合應用多媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式。我深深的體會到信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育不僅要融入先進的教學理念與最新的信息技術，而且要致力于信息技術在課堂上的有效應用，才能提高課堂教學效果。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇4
為了不斷提高我縣從事雙語的小學教師隊伍整體素質(zhì)，為推動苗族的教育事業(yè)發(fā)展提供有力支持和辦好讓苗鄉(xiāng)人民滿意的教育，近日，松桃自治縣教育局組織全縣從事雙語教學的小學共100名雙語教師，赴貴州民族學院“充電”，
本期培訓班面向松桃邊遠少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事雙語教學的100名一線民族教師。此次培訓主要以苗話(東部方言)聽、說能力強化訓練為主，苗話發(fā)音理論知識為輔，用苗話語音理論指導教師口語發(fā)音練習。旨在通過培訓，使學員苗話水平、通用苗文字和苗族語言文字的運用能力及教學方式、教學技巧等有一定提高。所有教師在認真聽取了龍智先老師等老師深入淺出的講解后，全體學員從心靈深處感受到自己的一份責任。我在這次深有感觸：
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的教師們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校教師都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。
老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。三位授課教師毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈，龍老師的課從苗文的neb shob deb shob shob xinb三個方面詳細地搜課，學員們個個認真地聽和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，滕老師的課更精彩，他從苗族人的生活方式來講課，例如：每節(jié)課都用苗歌來開頭，讓老師們學得開心。
三、突出重點。
在教學時，要注意突出重點，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導學生仔細看，一筆筆教好，重視范寫，容易出錯的地方，用彩筆標出，特別強調(diào)。筆畫簡單好寫的可讓學生觀察后自己寫。如果每個字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù)，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學生的心理負擔，降低學習興趣，使學生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要“因‘字’施教”，只對重點、難點作指導，其余放手讓學生自學，自寫。
這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們在今后雙語教學中，讓我們更好地把苗文走進課堂教學作了很好的鋪墊，短短的培訓讓我重新認識了自我作為一位苗族教師的責任。因此，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時付出更多的時間和精力，與這次來培訓的雙語教師一起努力學習苗族文化理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，苗族文化中就會很好的一代傳一一代。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇5
20xx年4月14日和15日，我有幸參加了中國教育學會舉辦的“中小學新課程課堂教學研討會”，聽了來自揚州和蘭州數(shù)學特級教師的6節(jié)精品課。在這兩天的學習中，認真聆聽了專家教授的專題講座和同樣來自教學一線并取得卓越成績的老師的經(jīng)驗總結(jié)，使我們對數(shù)學教學有了全新的認識，對數(shù)學思想和觀念有了更深層次的理解，以下是我的幾點體會：
一、認真領會課標，教材的精神
小學數(shù)學新課標指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。教材的指導思想是講背景，講過程，講應用，講歷史，講思想，講文化，改進學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，適當應用信息技術。重視教學情境創(chuàng)設，強調(diào)學生的自主探究，合作交流，注重數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學應用等。
二、回憶過去，進行反思
1、在以往的教學中，有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設，注意師生的雙邊活動，但是又擔心學生活動不起來，耐心不足怕浪費時間?？蛇@次聽完課以后，卻發(fā)現(xiàn)這次上課的洪祥美老師、田亮老師、張秀花老師，她們都是通過自身的特點，或者用身邊的情境，或者用學生的神態(tài)等這些最小的細節(jié)來引入課堂，（比如：張秀花教師是讓學生說一說初次見到她有什么要問的來引入新課《解決問題的策略》，洪祥美老師是通過說出班長的座位來引入新課《確定位置》，田亮老師是讓學生看自己的衣服來引入新課《搭配方法》的。她們是那么的自然，學生是那么的投入，而老師們是那么的輕松，這真的是一種能力的體現(xiàn)與經(jīng)驗的積累，也真的值得我去經(jīng)常學習。
2、書中一些重要的概念原理我們在上課的時候也讓學生去認真體會，可總是感覺學生理解的不透徹，也害怕學生理解的不透徹，所以只認為學生要多做題目才實在，不需要去搞一些花架子，但學生在解一些綜合性較強的題目，往往概念模糊，無從下手?？蛇@次上課的老師們有一個共同的特點，就是在把握教材的難點和重點的基礎上，裁剪教材，把教材進行整合，把知識的連續(xù)性和相關性掌握的更恰當。她們對教材的駕馭能力非常強，教師們能夠正確理解和把握教材，能夠根據(jù)學生的認知特點，靈活處理教材和使用教材，并及時調(diào)整教材中學習素材，充分合理地挖掘、開發(fā)并利用資源。這也是我受益匪淺的地方。
3、教師們的課堂教學理念新穎，能夠以學生為本，讓學生真正成為課堂學習的主人；能夠注重教學中數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學學習的價值；同時注重引導學生通過動手操作，自主探究，獨立思考等學習方式獲得新知，讓學生在不斷的體驗中獲得知識，增長能力。
4、對每節(jié)課的教學目標教師們把握比較到位，教學設計新穎；能夠做到目標明確，符合學生的實際，在讓學生掌握基礎知識、基本技能等目標落實到位的同時還非常注重數(shù)學思想方法的滲透以及活動經(jīng)驗的積累。
5、教師們教與學的過程安排比較合理，能夠及時為學生的學習創(chuàng)設有興趣有探究的問題情境，激發(fā)學生的探究欲望，課堂上能夠充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣。課堂上多數(shù)教師能夠為學生提供充足的探究交流與評價的空間，對于課堂上生成的資源能夠及時抓住利用，并給與恰當?shù)脑u價，課堂教學效果很好，達到預期的效果。
三、對以后教學的設想
1、轉(zhuǎn)變觀念
培訓使我們充分認識到新一輪的數(shù)學課程改革從理念、內(nèi)容到實施，都有較大變化。要實現(xiàn)數(shù)學課程改革的目標，教師是關鍵。教師應首先轉(zhuǎn)變觀念，充分認識數(shù)學課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。教師不僅是課程的實施者，而且也是學生學習的引導者、組織者和合作者。教學應該貼近于學生的生活，在教學中加強學生的合作交流和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在教學中落實學生的主體地位，重視學生學習方法的指導，展示科學的思維過程，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，發(fā)展學生的能力。
2、力求做到有效教學
數(shù)學是一門思維性很強的科學。因此在數(shù)學教學中使講授式教學與活動式教學有機結(jié)合，以保證學生獲得必要的數(shù)學“雙基”的過程中，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。如何使活動教學真正有效，關鍵是提出有意義、適度、恰時恰點的問題，使學生得到有效的獨立思考，自主探究，合作交流，才有平臺，這就要深入研究如何提問的問題。要使問題設問在學生疑點。數(shù)學知識發(fā)展的關節(jié)點上，數(shù)學思想方法概括上，數(shù)學思維的癥結(jié)點上。這需要我們備課平時多加強教研、互相研討。什么樣的活動有效？什么樣的交流有效？關鍵看學生思維的參與度，要讓學生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學知識方法、數(shù)學思想，并逐漸發(fā)展數(shù)學能力。
四、注意教學反思
反思是教師職業(yè)成長的發(fā)動機，教師的成功=反思+經(jīng)驗總結(jié)。（1）反思教學中成功與得失（2）反思階段性教學得與失（3）引導學生做階段性學習回顧與水足，并能及時落實與檢查，同時也能反應教師教學中的不足（4）從學生典型性錯誤中反思自身教學的不足?！網(wǎng)Ww.jk251.Com 】
通過這兩天的學習，我學到了很多很多，我覺得，講臺就是我的舞臺，這個舞臺不一定多么豪華，臺下也不一定有觀眾和掌聲，只要有孩子們，有我不斷地耕耘，那么這個舞臺就一定是最絢麗的！
教學培訓心得體會總結(jié) 篇6
第二學段的時候，我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、Word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術含量。但隨著課程一點點地推進，我學習到了很多以前不知道的知識與技術，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。我第一次發(fā)現(xiàn)，自認為再熟悉不過的Word文檔，原來還有著那么多的功能;幾乎天天要使用的搜索引擎，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學有了意義。再之后的圖片編輯、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候，也曾經(jīng)抱怨太費事、太難，但當自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術運用遠不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術上，組織能力、合作能力也得到了鍛煉，雖然還有不足，雖然相比擅長計算機操作的同學還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己。
總覺得這一個學段過的尤為得快，九周轉(zhuǎn)眼就要過去了，剛學習編程時的迷茫、頭暈腦脹已經(jīng)不復存在。編程對于學段初的我來說，可謂聞所未聞，課本上圖文并茂的講解只讓我覺得復雜深奧，自己設計一個程序，簡直是天方夜譚。做前幾個作業(yè)的時候，由于技術操作的不熟練，不單課上和中午的時間都放在了計算機教室，有時就連放學后也要在學校趕工。雖然是老師講過的最常見技術，雖然得到的只是最一般的成績，可是心里依舊有一種滿足感。也許程序的設置還很粗糙，也許程序的功能還并不大，但我已經(jīng)超越了自己，并且在一點點的進步，這就夠了。不久前做的程序，由于突然的一個想法，讓我開始嘗試加入老師沒有講解過的知識，結(jié)果一做就是三周。無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，我曾經(jīng)心灰意冷，曾經(jīng)急得快要流出眼淚，還好，我終是堅持了下來。或許對于有些人來講那只是一個再簡單不過的程序，但在我而言，它是我前進道路上的一個里程碑。思考性、嚴謹性、創(chuàng)新性，對于編程來說缺一不可，而這也正是我從短短幾周的學習中所學到的。所有的知識技能都是有相通點的，我相信通過信息技術課的學習，我所提高的不只是在計算機上的技能，更多的收獲，是與其相關的能力對我以后學習生活幫助。
我認為信息技術課的學習內(nèi)容，基本可以分成三大部分：Word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的編輯及影片制作，程序的設計編輯。而在其中我最感興趣的內(nèi)容，就是在第二學段初學習的制作出游計劃書了。過去也經(jīng)常去旅游，但大多是有旅行團安排，并沒有自己了解過，更不知道錢具體是花在什么方面的，而那次的學習及實踐讓我初步了解了出行的計劃方式，更鍛煉了我的綜合運用能力，也使我不禁想按自己的設計去旅游一次。相比其他的學習內(nèi)容，我認為它更加貼近于生活所需，更能培養(yǎng)我們的能力。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇7
作為一名剛走出學校的大學畢業(yè)生，此刻再次走進學校，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓資料豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。透過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。透過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生能夠說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生持續(xù)者聯(lián)系，只要學生有事，都就應及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員就應具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還就應講究方法和策略。
在培訓中，幾位教師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師就應與時俱進，自身就就應走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自我的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最終，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。
三個月的培訓，課程多、時光緊，研討和交流的機會很少，可是透過培訓，拓寬了知識面，提高了認識?？墒菐熍嘀行臑槲覀儼才帕宋⒏裼柧毢驮囍v課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會透過視頻的回放看到自我講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的教師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的教師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認識到教師就應在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自我的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇8
在寒假期間市局組織了全體教師進行學習培訓。我們通過直播，學習了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結(jié)如下：
我更新了教育觀念。這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整自己；每上
一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究, 不斷地思考，對那些習以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。1,權威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者 要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權威.2．教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?。未來教育需?專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.
培訓雖然結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將
不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇9
為期兩天小學數(shù)學教師培訓結(jié)束了，如果用一個詞語來形容這兩天的學習體會的話，那就是“實用”。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位老師的精彩報告，并欣賞了郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學，學習到了許多教學的方法，解決了一些在教學中的困惑，受到了很大的啟發(fā)，學習到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。
臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內(nèi)容：
一、把握教材;
二、煉學生的的問題;
三、煉“勾引”學生的本領。
重點講了第三個方面的內(nèi)容，這也是我所渴望學習的內(nèi)容，因為在自己的教學中缺乏的就是這種本領。
1.要懂得欣賞與愛的藝術。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。
2.營造具有吸引力的學習背景。只有營造出具有吸引力的學習背景，孩子們才能有興趣學習，在興趣的引領下才能高效地學習。
3.給學生提供探索與交流的空間。才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣也有利于學習能力的提高。
4.抓住時機激活學生的思維。臧老師通過具體的案例《分數(shù)的初步認識》中的情景來分析如何激活學生思維。
5.引領學生進入思維和創(chuàng)造的境界。
我們都知道興趣是最好的老師。“讓數(shù)學好玩”是我們每個數(shù)學教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學好玩”并不是一件容易的事情，青島實驗小學李玲老師的《讓數(shù)學好玩》，作了具體的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學的眼睛，讓數(shù)學回歸生活。并做了詳細的講解及談了具體的做法：
1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，讓學生不要帶著空空的腦袋走進課堂。
2.課堂：要在體驗中學習數(shù)學。3.課后：在實踐中應用數(shù)學。感到收獲頗豐。
聽取了趙國防老師的《走在教學與研究的路上》，我感受最深的是他在教學方面的一些做法：
1.“蹲下身來”做好身邊每件小事。任何教育的精彩，無不源于身邊的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。
2.“放開手腳”與學生共享有效課堂。其中提到設計教學內(nèi)容時，力避“面面俱到”，課堂教學抓“核心問題”，這也是我在教學中所欠缺的一種理念，總感覺每個知識點都要設計到，學生才能掌握，殊不知這樣同時也沖淡了學生對重點知識的理解。在今后的教學中還要注意這一點。趙國防老師在報告中所講的怎樣“教”的一些方法也是非常值得我學習的。
如：
1.關注學習起點。學生必須在已有知識的起點上才能更好地建構新的知識生長點，從而更好的獲取新知;
2.巧設問題情境。學生只有在自己感興趣的學習情境中，才能真正投入地學習，也只有這樣才能達到高效地學習效果;
3.組織好課堂交流。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推助知識的形成。
郭美玲老師的報告《讓學生的魅力在數(shù)學日記中綻放》講到了數(shù)學日記的緣起即更好地與孩子們交流，讓每個孩子感受到老師的關注，讓孩子的思維和口頭表達能力有所提高，也是家庭作業(yè)的一次改革。并具體講解了數(shù)學日記所涉及的內(nèi)容以及數(shù)學日記在孩子們學習成長的過程中所起到的作用。欣賞郭美玲老師的課《小數(shù)乘法》，有以下幾點體會：
1.角色的定位明確。教師在教學中不僅僅是知識的傳授者，更是學生學習活動的組織者，引導者，合作者。真正讓學生成為了課堂的主人，教師為學生提供學生合作交流的空間與時間，這是學生自己學習最重要的學習資源環(huán)境。在教學中，教師采用個別學習，同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學組織形式，這些形式就為學生創(chuàng)造提供了合作交流的空間，同時教師還給學生的自主學習提供充足的時間，讓他們有一個寬松、和諧的學習環(huán)境。
2.教學中“活用”教材。郭老師在教學中創(chuàng)造性的使用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材深加工，設計出活生生的，豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成具有教師教學個性的教材知識，大膽地把兩課時的教學內(nèi)容放在一課時內(nèi)進行教學，并收到了良好的教學效果。何為高效?就是用盡可能少的時間達成盡可能多的功效。前面在聽臧秀霞老師的報告的時候也提及了這一點。
3.教學中尊重學生已有知識與經(jīng)驗。教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我建構，自我生成的過程。在本節(jié)課中正是體現(xiàn)了這一點，充分利用學生已經(jīng)掌握的知識整數(shù)乘法的計算方法、小數(shù)的基本性質(zhì)和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律，通過教師的引導，把已有知識轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法的計算方法，過度自然細膩，課堂達標率也很高。
4.科學評價每一個學生。郭老師在教學過程中非常重視對學生的評價，不論是對群體同學、合作小組還是對學生個體，評價都非常的及時到位，關注了學生在數(shù)學學習上的個性差異，鼓勵每一個學生。
5.課堂導入新穎?！傲己玫拈_始是成功的一半”，郭老師通過“游戲”這一學生感興趣的活動導入新課，既復習了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了學生的注意力，調(diào)動了學生學習新課的積極性，有效組織了課堂教學。
6.關注細節(jié)，注重習慣的培養(yǎng)。自課堂開始的互動的過程直至課堂結(jié)束都在注意學生習慣的養(yǎng)成，如培養(yǎng)學生的良好的回答問題的習慣、認真聽別人講話的習慣、整理學習用品的習慣和良好的合作意識等。
在今后的教學中多學習、多思考，讓自己的課堂變得精彩、高效。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇10
今年我市的教育總目標是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為我們所有學校所有的教室都裝上多媒體，為了這一個目標作為老師的我們更應該學習與之相關的教育新方式。電子白板的使用就其中的一塊，通過這次的學習使我認識到教育現(xiàn)代化的重要性。
隨著社會的進步，網(wǎng)絡越來越成為人們生活的重要部分。通過老師的介紹我明白了：電子白板是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發(fā)的高新技術產(chǎn)品，它通過應用電磁感應原理，結(jié)合計算機和投影機，可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學。讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛，讓多媒體教學發(fā)生了革命性的變革。
在這次培訓中老師重點介紹了交互式電子白板的一些性能特征。交互式電子白板是新興的多媒體教學設備，老師將電子白板的功能具體總結(jié)起來有八大點：
一、屏幕批注，及時反饋?；诮换ル娮影装逄峁┓奖愕臅鴮懞屠L畫功能，運用于語文學科，可以實現(xiàn)學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式，呈現(xiàn)學生閱讀和思考的學習過程和最終的思維成果;運用于數(shù)學學科可以呈現(xiàn)學生練習和思維的成果，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時評價。
二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)?；诮换ル娮影装逄峁┑恼趽趵还δ埽梢缘谷雸D片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景?？梢愿鶕?jù)學習進度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實用，而且在平時的練習和復習課中也非常受用。
三、拖放組合，靈活互動。基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使學生在拖放中經(jīng)歷學習過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學習過程中，強化了學生的學習實踐，使學生在實踐中增長能力。
四、重點放大，凸現(xiàn)重點?；诮换ル娮影装逄峁┑恼障嗪头糯罂s小功能，可以針對教學重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。
五、過程回放，呈現(xiàn)脈絡?；诮换ル娮影装逄峁┑幕胤殴δ埽\用于各學科學生學習中，可以重新展現(xiàn)學習過程，重溫思維的脈絡，有利于在學習中總結(jié)學法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關鍵解決問題。
六、模式切換，方便演示?；诮换ル娮影装逄峁┑娜N模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。
七、智能繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準確的各種幾何圖形。
八、庫存另存，積累資源。庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學習中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學習資源，便于復習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學資源和學生智慧的創(chuàng)造，導出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學生再學習或復習等。
通過老師的介紹我們對這樣的現(xiàn)代技術有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過程也應該是動態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點看待教育的現(xiàn)代化進程。任何教育改革都應該從長遠著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動適應社會信息化的選擇，它的目標是實現(xiàn)學校教育與社會的良性互動，從而實現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇11
20__年8月，林區(qū)實驗小學組織全校教師在實驗小學本部進行師德集訓，通過這三天的培訓活動使得我受益匪淺，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。在本次的師德培訓中，通過聽報告以及老師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題。
一、教師要有愛心。
教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
二、教師要有責任心。
有人說，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關系。作為教師要關心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。
三、教師要學會與孩子及家長溝通。
老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內(nèi)心有一定的標準，規(guī)則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中，不僅要關注孩子的成績，更要關注他們的成長。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇12
期待已久的教師崗前培訓終于到來了，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領略了名師風范的同時，還受到了深深的啟發(fā)。
一、轉(zhuǎn)變角色，迎接全新的挑戰(zhàn)
對于剛剛踏出校門的我們，找準定位是十分重要的，進修學校鄒校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個問題，我覺得是十分必須而緊迫的，剛剛結(jié)束了學生生涯的我們，有時候還沒能把角色從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟巧鐣坏却覀兂砷L，社會不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學生的良師益友，不斷地將自身的理論知識付諸實踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關愛學生，以強烈的責任意識，迎接全新的挑戰(zhàn)。
二、提升自我，迎接未來的挑戰(zhàn)
這是我今后努力的方向。俗話常說，“要給學生一杯水，老師就得有一桶水?！编u校長再次語重心長地說到，教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會把這定為自己在今后教學中一大重任。針對教學經(jīng)驗匱乏的問題，我想在以后的教學實踐中應當扎扎實實穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學水平。
三、快樂關愛，迎接持久的挑戰(zhàn)
這是這次培訓的收獲。老師說：“學會溝通，做一個快樂的教師?！焙荛L一段時間里，我細細品味這句話，感受頗多。首先，一個快樂的人可以給周圍的人帶來快樂，而一個快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。在教師這個崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當老師。再者，關于溝通，在以前我覺得關愛學生就是讓學生快樂的表現(xiàn)，聽了劉老師的講解我才恍然大悟，不僅要關愛，還要讓學生感受到你的愛，這才是成功的關心，才是溝通的關鍵。這個誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓的的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學上，我想也會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。
四、講究策略，迎接未來的挑戰(zhàn)
這是這次培訓比較大的收獲。我的教師證寫的是高級教師資格，我入職的是小學語文呀，但是，我也反對別人說這是大材小用，因為不同的階段，學習方法的教授不同，策略也不盡相同。而X老師《小學教學常規(guī)與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅讓我對小學的教學有了近一步的了解，對于高中和小學的學法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學是有很大的幫助的。
總之，通過這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。誠然，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師隊伍的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
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國培 | 入黨培訓 | 師德培訓 | 道德講堂 | 教師培訓 | 干部培訓
自從__年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在素質(zhì)培訓活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。下面是我對這次培訓的體會：
1、作為學生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學生打交道。所以，要做一個讓學生和教師都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響?？梢?，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成有道德且有團隊精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。
2、好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學生、對學生象管家婆一樣吆五喝六。學生尊你為父，你自己也千萬不要把這當成是你對學生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會念念不忘的。
3、在授業(yè)方面，師德師風不像其它有些事情，可以“以一擋十”。學生敬重你，是希望能從你這里學到更多知識，所以我們應該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關知識都教于學生掌握。
現(xiàn)實世界是極其復雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術領域，總存在著大量的你不懂或暫時不懂的問題。遇到學生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對學生直言你對該問題不懂或暫時不懂，允諾待過一段時間后再回復學生或與學生一起探討該問題，而且一定要言而有信?！爸疄橹恢獮椴恢?，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會降低教師的`威信，反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因為這樣不僅會誤人子弟，而且實際上也是在貶低自己。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇2
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間短短的幾天培訓就結(jié)束了。通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。
我決定在今后的工作中，利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。通過培訓，我得到了很大的得體會，將自己的總結(jié)如下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，邱先明局長談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
教師永遠都是學生的榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。
所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，多為名師專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構、終身學習的做法，使我們對自身專業(yè)成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們?nèi)ヅ?BR> 在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法，并指出，作為一名新教師，在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊。
在教學教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精。
對于新課程，各位專家老師強調(diào)一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學。
總的來說，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇3
隨著信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學成為活躍課堂、調(diào)動學生 學習積極性的一種主要手段。 教育局為提高教師的業(yè)務水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，發(fā)展創(chuàng)新，不會被社會所淘汰。
現(xiàn)在社會高科技發(fā)展日新月異，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。這個學期教育局舉辦了計算機培訓，我積極參加了培訓。學到了很多知識，可以說我很好的完成這次學習任務。 對于計算機，我可以說既熟悉又陌生。雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣。經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡世界有了更進一步的了解，可以說讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何下載各種軟件，如建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我認真地把主要內(nèi)容學好，認真完成學習任務。這次培訓，從教師的實際出發(fā)，做到了通俗易懂，由淺入深。學習了計算機操作和許多網(wǎng)絡知識。本次培訓時間雖然不長，但對我來說確實受益非淺。這次培訓為全市教師搭建了相互學習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。我們將在以后的教學活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。
雖然這次培訓的視頻時間比較長，但我們都很有耐心，也很有收獲。我不僅明白了信息技術在教育教學中的應用，提高了專業(yè)技術水平。我清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是要綜合應用多媒體技術，利用多媒體和微機網(wǎng)絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式。我深深的體會到信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育不僅要融入先進的教學理念與最新的信息技術，而且要致力于信息技術在課堂上的有效應用，才能提高課堂教學效果。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇4
為了不斷提高我縣從事雙語的小學教師隊伍整體素質(zhì)，為推動苗族的教育事業(yè)發(fā)展提供有力支持和辦好讓苗鄉(xiāng)人民滿意的教育，近日，松桃自治縣教育局組織全縣從事雙語教學的小學共100名雙語教師，赴貴州民族學院“充電”，
本期培訓班面向松桃邊遠少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事雙語教學的100名一線民族教師。此次培訓主要以苗話(東部方言)聽、說能力強化訓練為主，苗話發(fā)音理論知識為輔，用苗話語音理論指導教師口語發(fā)音練習。旨在通過培訓，使學員苗話水平、通用苗文字和苗族語言文字的運用能力及教學方式、教學技巧等有一定提高。所有教師在認真聽取了龍智先老師等老師深入淺出的講解后，全體學員從心靈深處感受到自己的一份責任。我在這次深有感觸：
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的教師們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校教師都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。
老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。三位授課教師毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈，龍老師的課從苗文的neb shob deb shob shob xinb三個方面詳細地搜課，學員們個個認真地聽和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，滕老師的課更精彩，他從苗族人的生活方式來講課，例如：每節(jié)課都用苗歌來開頭，讓老師們學得開心。
三、突出重點。
在教學時，要注意突出重點，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導學生仔細看，一筆筆教好，重視范寫，容易出錯的地方，用彩筆標出，特別強調(diào)。筆畫簡單好寫的可讓學生觀察后自己寫。如果每個字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數(shù)，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學生的心理負擔，降低學習興趣，使學生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要“因‘字’施教”，只對重點、難點作指導，其余放手讓學生自學，自寫。
這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們在今后雙語教學中，讓我們更好地把苗文走進課堂教學作了很好的鋪墊，短短的培訓讓我重新認識了自我作為一位苗族教師的責任。因此，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時付出更多的時間和精力，與這次來培訓的雙語教師一起努力學習苗族文化理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，苗族文化中就會很好的一代傳一一代。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇5
20xx年4月14日和15日，我有幸參加了中國教育學會舉辦的“中小學新課程課堂教學研討會”，聽了來自揚州和蘭州數(shù)學特級教師的6節(jié)精品課。在這兩天的學習中，認真聆聽了專家教授的專題講座和同樣來自教學一線并取得卓越成績的老師的經(jīng)驗總結(jié)，使我們對數(shù)學教學有了全新的認識，對數(shù)學思想和觀念有了更深層次的理解，以下是我的幾點體會：
一、認真領會課標，教材的精神
小學數(shù)學新課標指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。教材的指導思想是講背景，講過程，講應用，講歷史，講思想，講文化，改進學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，適當應用信息技術。重視教學情境創(chuàng)設，強調(diào)學生的自主探究，合作交流，注重數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學應用等。
二、回憶過去，進行反思
1、在以往的教學中，有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設，注意師生的雙邊活動，但是又擔心學生活動不起來，耐心不足怕浪費時間?？蛇@次聽完課以后，卻發(fā)現(xiàn)這次上課的洪祥美老師、田亮老師、張秀花老師，她們都是通過自身的特點，或者用身邊的情境，或者用學生的神態(tài)等這些最小的細節(jié)來引入課堂，（比如：張秀花教師是讓學生說一說初次見到她有什么要問的來引入新課《解決問題的策略》，洪祥美老師是通過說出班長的座位來引入新課《確定位置》，田亮老師是讓學生看自己的衣服來引入新課《搭配方法》的。她們是那么的自然，學生是那么的投入，而老師們是那么的輕松，這真的是一種能力的體現(xiàn)與經(jīng)驗的積累，也真的值得我去經(jīng)常學習。
2、書中一些重要的概念原理我們在上課的時候也讓學生去認真體會，可總是感覺學生理解的不透徹，也害怕學生理解的不透徹，所以只認為學生要多做題目才實在，不需要去搞一些花架子，但學生在解一些綜合性較強的題目，往往概念模糊，無從下手?？蛇@次上課的老師們有一個共同的特點，就是在把握教材的難點和重點的基礎上，裁剪教材，把教材進行整合，把知識的連續(xù)性和相關性掌握的更恰當。她們對教材的駕馭能力非常強，教師們能夠正確理解和把握教材，能夠根據(jù)學生的認知特點，靈活處理教材和使用教材，并及時調(diào)整教材中學習素材，充分合理地挖掘、開發(fā)并利用資源。這也是我受益匪淺的地方。
3、教師們的課堂教學理念新穎，能夠以學生為本，讓學生真正成為課堂學習的主人；能夠注重教學中數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學學習的價值；同時注重引導學生通過動手操作，自主探究，獨立思考等學習方式獲得新知，讓學生在不斷的體驗中獲得知識，增長能力。
4、對每節(jié)課的教學目標教師們把握比較到位，教學設計新穎；能夠做到目標明確，符合學生的實際，在讓學生掌握基礎知識、基本技能等目標落實到位的同時還非常注重數(shù)學思想方法的滲透以及活動經(jīng)驗的積累。
5、教師們教與學的過程安排比較合理，能夠及時為學生的學習創(chuàng)設有興趣有探究的問題情境，激發(fā)學生的探究欲望，課堂上能夠充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣。課堂上多數(shù)教師能夠為學生提供充足的探究交流與評價的空間，對于課堂上生成的資源能夠及時抓住利用，并給與恰當?shù)脑u價，課堂教學效果很好，達到預期的效果。
三、對以后教學的設想
1、轉(zhuǎn)變觀念
培訓使我們充分認識到新一輪的數(shù)學課程改革從理念、內(nèi)容到實施，都有較大變化。要實現(xiàn)數(shù)學課程改革的目標，教師是關鍵。教師應首先轉(zhuǎn)變觀念，充分認識數(shù)學課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。教師不僅是課程的實施者，而且也是學生學習的引導者、組織者和合作者。教學應該貼近于學生的生活，在教學中加強學生的合作交流和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在教學中落實學生的主體地位，重視學生學習方法的指導，展示科學的思維過程，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，發(fā)展學生的能力。
2、力求做到有效教學
數(shù)學是一門思維性很強的科學。因此在數(shù)學教學中使講授式教學與活動式教學有機結(jié)合，以保證學生獲得必要的數(shù)學“雙基”的過程中，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。如何使活動教學真正有效，關鍵是提出有意義、適度、恰時恰點的問題，使學生得到有效的獨立思考，自主探究，合作交流，才有平臺，這就要深入研究如何提問的問題。要使問題設問在學生疑點。數(shù)學知識發(fā)展的關節(jié)點上，數(shù)學思想方法概括上，數(shù)學思維的癥結(jié)點上。這需要我們備課平時多加強教研、互相研討。什么樣的活動有效？什么樣的交流有效？關鍵看學生思維的參與度，要讓學生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學知識方法、數(shù)學思想，并逐漸發(fā)展數(shù)學能力。
四、注意教學反思
反思是教師職業(yè)成長的發(fā)動機，教師的成功=反思+經(jīng)驗總結(jié)。（1）反思教學中成功與得失（2）反思階段性教學得與失（3）引導學生做階段性學習回顧與水足，并能及時落實與檢查，同時也能反應教師教學中的不足（4）從學生典型性錯誤中反思自身教學的不足?！網(wǎng)Ww.jk251.Com 】
通過這兩天的學習，我學到了很多很多，我覺得，講臺就是我的舞臺，這個舞臺不一定多么豪華，臺下也不一定有觀眾和掌聲，只要有孩子們，有我不斷地耕耘，那么這個舞臺就一定是最絢麗的！
教學培訓心得體會總結(jié) 篇6
第二學段的時候，我初上這門課，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片、Word文檔做一些報告、介紹什么的，課上的時間根本不夠用，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成，費時又沒有技術含量。但隨著課程一點點地推進，我學習到了很多以前不知道的知識與技術，而原本索然無味的電腦操作，也開始慢慢吸引著我。印象非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告，除去上課時間我用了整整八個小時才完成。我第一次發(fā)現(xiàn)，自認為再熟悉不過的Word文檔，原來還有著那么多的功能;幾乎天天要使用的搜索引擎，原來還有著那么多的技巧。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了，我利用網(wǎng)上找到的、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料，成功找到時的驚奇、欣喜，令我的所學有了意義。再之后的圖片編輯、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻，這些都是我從來沒接觸過的東西。開始做的時候，也曾經(jīng)抱怨太費事、太難，但當自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了。雖然我的技術運用遠不夠好，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術上，組織能力、合作能力也得到了鍛煉，雖然還有不足，雖然相比擅長計算機操作的同學還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己。
總覺得這一個學段過的尤為得快，九周轉(zhuǎn)眼就要過去了，剛學習編程時的迷茫、頭暈腦脹已經(jīng)不復存在。編程對于學段初的我來說，可謂聞所未聞，課本上圖文并茂的講解只讓我覺得復雜深奧，自己設計一個程序，簡直是天方夜譚。做前幾個作業(yè)的時候，由于技術操作的不熟練，不單課上和中午的時間都放在了計算機教室，有時就連放學后也要在學校趕工。雖然是老師講過的最常見技術，雖然得到的只是最一般的成績，可是心里依舊有一種滿足感。也許程序的設置還很粗糙，也許程序的功能還并不大，但我已經(jīng)超越了自己，并且在一點點的進步，這就夠了。不久前做的程序，由于突然的一個想法，讓我開始嘗試加入老師沒有講解過的知識，結(jié)果一做就是三周。無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的失敗，我曾經(jīng)心灰意冷，曾經(jīng)急得快要流出眼淚，還好，我終是堅持了下來。或許對于有些人來講那只是一個再簡單不過的程序，但在我而言，它是我前進道路上的一個里程碑。思考性、嚴謹性、創(chuàng)新性，對于編程來說缺一不可，而這也正是我從短短幾周的學習中所學到的。所有的知識技能都是有相通點的，我相信通過信息技術課的學習，我所提高的不只是在計算機上的技能，更多的收獲，是與其相關的能力對我以后學習生活幫助。
我認為信息技術課的學習內(nèi)容，基本可以分成三大部分：Word文檔及幻燈片的常規(guī)使用，圖片的編輯及影片制作，程序的設計編輯。而在其中我最感興趣的內(nèi)容，就是在第二學段初學習的制作出游計劃書了。過去也經(jīng)常去旅游，但大多是有旅行團安排，并沒有自己了解過，更不知道錢具體是花在什么方面的，而那次的學習及實踐讓我初步了解了出行的計劃方式，更鍛煉了我的綜合運用能力，也使我不禁想按自己的設計去旅游一次。相比其他的學習內(nèi)容，我認為它更加貼近于生活所需，更能培養(yǎng)我們的能力。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇7
作為一名剛走出學校的大學畢業(yè)生，此刻再次走進學校，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校教師崗前培訓。這次新教師培訓資料豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。透過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。透過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
教師是學生的心理輔導者。教師務必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生能夠說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生持續(xù)者聯(lián)系，只要學生有事，都就應及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員就應具備的。
其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還就應講究方法和策略。
在培訓中，幾位教師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構、終身學習的做法;在談到應對困難如何克服的問題上，各位教師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓教師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校教師就應與時俱進，自身就就應走在學術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自我的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。
最終，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導教師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自我的主角，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師。
三個月的培訓，課程多、時光緊，研討和交流的機會很少，可是透過培訓，拓寬了知識面，提高了認識?？墒菐熍嘀行臑槲覀儼才帕宋⒏裼柧毢驮囍v課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會透過視頻的回放看到自我講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的教師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的教師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認識到教師就應在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自我的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇8
在寒假期間市局組織了全體教師進行學習培訓。我們通過直播，學習了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學習培訓過程總結(jié)如下：
我更新了教育觀念。這次教師的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整自己；每上
一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思，那么，即使是有20年的教學經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現(xiàn)在，我的教學更注重反思了，我上完每節(jié)課都認真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學教師培訓使我重新認識了課題研究，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究, 不斷地思考，對那些習以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。1,權威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者 要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權威.2．教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?。未來教育需?專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.
培訓雖然結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將
不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇9
為期兩天小學數(shù)學教師培訓結(jié)束了，如果用一個詞語來形容這兩天的學習體會的話，那就是“實用”。在這兩天里共聽了臧秀霞、李玲、趙國防、郭美玲四位老師的精彩報告，并欣賞了郭美玲老師的《小數(shù)乘法》課堂教學，學習到了許多教學的方法，解決了一些在教學中的困惑，受到了很大的啟發(fā)，學習到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。
臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內(nèi)容：
一、把握教材;
二、煉學生的的問題;
三、煉“勾引”學生的本領。
重點講了第三個方面的內(nèi)容，這也是我所渴望學習的內(nèi)容，因為在自己的教學中缺乏的就是這種本領。
1.要懂得欣賞與愛的藝術。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。
2.營造具有吸引力的學習背景。只有營造出具有吸引力的學習背景，孩子們才能有興趣學習，在興趣的引領下才能高效地學習。
3.給學生提供探索與交流的空間。才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣也有利于學習能力的提高。
4.抓住時機激活學生的思維。臧老師通過具體的案例《分數(shù)的初步認識》中的情景來分析如何激活學生思維。
5.引領學生進入思維和創(chuàng)造的境界。
我們都知道興趣是最好的老師。“讓數(shù)學好玩”是我們每個數(shù)學教師都在努力去做的事情，至于怎樣才能使“數(shù)學好玩”并不是一件容易的事情，青島實驗小學李玲老師的《讓數(shù)學好玩》，作了具體的闡述，提倡要長出一雙數(shù)學的眼睛，讓數(shù)學回歸生活。并做了詳細的講解及談了具體的做法：
1.課前要在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，讓學生不要帶著空空的腦袋走進課堂。
2.課堂：要在體驗中學習數(shù)學。3.課后：在實踐中應用數(shù)學。感到收獲頗豐。
聽取了趙國防老師的《走在教學與研究的路上》，我感受最深的是他在教學方面的一些做法：
1.“蹲下身來”做好身邊每件小事。任何教育的精彩，無不源于身邊的小事，躬身把每一件小事做好，就是在成就大事。
2.“放開手腳”與學生共享有效課堂。其中提到設計教學內(nèi)容時，力避“面面俱到”，課堂教學抓“核心問題”，這也是我在教學中所欠缺的一種理念，總感覺每個知識點都要設計到，學生才能掌握，殊不知這樣同時也沖淡了學生對重點知識的理解。在今后的教學中還要注意這一點。趙國防老師在報告中所講的怎樣“教”的一些方法也是非常值得我學習的。
如：
1.關注學習起點。學生必須在已有知識的起點上才能更好地建構新的知識生長點，從而更好的獲取新知;
2.巧設問題情境。學生只有在自己感興趣的學習情境中，才能真正投入地學習，也只有這樣才能達到高效地學習效果;
3.組織好課堂交流。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推助知識的形成。
郭美玲老師的報告《讓學生的魅力在數(shù)學日記中綻放》講到了數(shù)學日記的緣起即更好地與孩子們交流，讓每個孩子感受到老師的關注，讓孩子的思維和口頭表達能力有所提高，也是家庭作業(yè)的一次改革。并具體講解了數(shù)學日記所涉及的內(nèi)容以及數(shù)學日記在孩子們學習成長的過程中所起到的作用。欣賞郭美玲老師的課《小數(shù)乘法》，有以下幾點體會：
1.角色的定位明確。教師在教學中不僅僅是知識的傳授者，更是學生學習活動的組織者，引導者，合作者。真正讓學生成為了課堂的主人，教師為學生提供學生合作交流的空間與時間，這是學生自己學習最重要的學習資源環(huán)境。在教學中，教師采用個別學習，同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學組織形式，這些形式就為學生創(chuàng)造提供了合作交流的空間，同時教師還給學生的自主學習提供充足的時間，讓他們有一個寬松、和諧的學習環(huán)境。
2.教學中“活用”教材。郭老師在教學中創(chuàng)造性的使用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學精神和智慧，對教材深加工，設計出活生生的，豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成具有教師教學個性的教材知識，大膽地把兩課時的教學內(nèi)容放在一課時內(nèi)進行教學，并收到了良好的教學效果。何為高效?就是用盡可能少的時間達成盡可能多的功效。前面在聽臧秀霞老師的報告的時候也提及了這一點。
3.教學中尊重學生已有知識與經(jīng)驗。教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，體現(xiàn)學生學習的過程是在教師的引導下自我建構，自我生成的過程。在本節(jié)課中正是體現(xiàn)了這一點，充分利用學生已經(jīng)掌握的知識整數(shù)乘法的計算方法、小數(shù)的基本性質(zhì)和整數(shù)乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律，通過教師的引導，把已有知識轉(zhuǎn)化為小數(shù)乘法的計算方法，過度自然細膩，課堂達標率也很高。
4.科學評價每一個學生。郭老師在教學過程中非常重視對學生的評價，不論是對群體同學、合作小組還是對學生個體，評價都非常的及時到位，關注了學生在數(shù)學學習上的個性差異，鼓勵每一個學生。
5.課堂導入新穎?！傲己玫拈_始是成功的一半”，郭老師通過“游戲”這一學生感興趣的活動導入新課，既復習了已有知識為新課做了鋪墊又吸引了學生的注意力，調(diào)動了學生學習新課的積極性，有效組織了課堂教學。
6.關注細節(jié)，注重習慣的培養(yǎng)。自課堂開始的互動的過程直至課堂結(jié)束都在注意學生習慣的養(yǎng)成，如培養(yǎng)學生的良好的回答問題的習慣、認真聽別人講話的習慣、整理學習用品的習慣和良好的合作意識等。
在今后的教學中多學習、多思考，讓自己的課堂變得精彩、高效。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇10
今年我市的教育總目標是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為我們所有學校所有的教室都裝上多媒體，為了這一個目標作為老師的我們更應該學習與之相關的教育新方式。電子白板的使用就其中的一塊，通過這次的學習使我認識到教育現(xiàn)代化的重要性。
隨著社會的進步，網(wǎng)絡越來越成為人們生活的重要部分。通過老師的介紹我明白了：電子白板是匯集了尖端電子技術、軟件技術等多種高科技手段研發(fā)的高新技術產(chǎn)品，它通過應用電磁感應原理，結(jié)合計算機和投影機，可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學。讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛，讓多媒體教學發(fā)生了革命性的變革。
在這次培訓中老師重點介紹了交互式電子白板的一些性能特征。交互式電子白板是新興的多媒體教學設備，老師將電子白板的功能具體總結(jié)起來有八大點：
一、屏幕批注，及時反饋?；诮换ル娮影装逄峁┓奖愕臅鴮懞屠L畫功能，運用于語文學科，可以實現(xiàn)學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式，呈現(xiàn)學生閱讀和思考的學習過程和最終的思維成果;運用于數(shù)學學科可以呈現(xiàn)學生練習和思維的成果，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時評價。
二、遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)?；诮换ル娮影装逄峁┑恼趽趵还δ埽梢缘谷雸D片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景?？梢愿鶕?jù)學習進度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實用，而且在平時的練習和復習課中也非常受用。
三、拖放組合，靈活互動。基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使學生在拖放中經(jīng)歷學習過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學習過程中，強化了學生的學習實踐，使學生在實踐中增長能力。
四、重點放大，凸現(xiàn)重點?；诮换ル娮影装逄峁┑恼障嗪头糯罂s小功能，可以針對教學重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。
五、過程回放，呈現(xiàn)脈絡?；诮换ル娮影装逄峁┑幕胤殴δ埽\用于各學科學生學習中，可以重新展現(xiàn)學習過程，重溫思維的脈絡，有利于在學習中總結(jié)學法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關鍵解決問題。
六、模式切換，方便演示?；诮换ル娮影装逄峁┑娜N模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。
七、智能繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準確的各種幾何圖形。
八、庫存另存，積累資源。庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能，可以在學習中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學習資源，便于復習和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學資源和學生智慧的創(chuàng)造，導出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學生再學習或復習等。
通過老師的介紹我們對這樣的現(xiàn)代技術有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過程也應該是動態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點看待教育的現(xiàn)代化進程。任何教育改革都應該從長遠著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動適應社會信息化的選擇，它的目標是實現(xiàn)學校教育與社會的良性互動，從而實現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇11
20__年8月，林區(qū)實驗小學組織全校教師在實驗小學本部進行師德集訓，通過這三天的培訓活動使得我受益匪淺，對我來說，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。在本次的師德培訓中，通過聽報告以及老師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。作為教師，不僅要有愛心和責任心，更要學會跟孩子溝通，跟家長溝通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題。
一、教師要有愛心。
教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生。
二、教師要有責任心。
有人說，教師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關系。作為教師要關心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。
三、教師要學會與孩子及家長溝通。
老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內(nèi)心有一定的標準，規(guī)則，會理性的去看待問題。但家長與孩子卻是親緣關系，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么，家長最關注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的健康成長。同時，通過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中，不僅要關注孩子的成績，更要關注他們的成長。
教學培訓心得體會總結(jié) 篇12
期待已久的教師崗前培訓終于到來了，事實證明不枉此行，短短的兩天培訓給人留下深刻的印象，讓我在領略了名師風范的同時，還受到了深深的啟發(fā)。
一、轉(zhuǎn)變角色，迎接全新的挑戰(zhàn)
對于剛剛踏出校門的我們，找準定位是十分重要的，進修學校鄒校長向我們拋出的“我是誰”、“我們要干什么”、“我要怎么做”的這幾個問題，我覺得是十分必須而緊迫的，剛剛結(jié)束了學生生涯的我們，有時候還沒能把角色從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟巧鐣坏却覀兂砷L，社會不等待我們成熟。所以，我們要在轉(zhuǎn)變角色方面多下工夫，努力成為學生的良師益友，不斷地將自身的理論知識付諸實踐，做好傳道授業(yè)解惑的本職工作，關愛學生，以強烈的責任意識，迎接全新的挑戰(zhàn)。
二、提升自我，迎接未來的挑戰(zhàn)
這是我今后努力的方向。俗話常說，“要給學生一杯水，老師就得有一桶水?！编u校長再次語重心長地說到，教師必須具備精深的專業(yè)知識和廣博的文化知識。我清楚地知道，這不可能一蹴而就，需要我們堅持不懈，不斷積累，我會把這定為自己在今后教學中一大重任。針對教學經(jīng)驗匱乏的問題，我想在以后的教學實踐中應當扎扎實實穩(wěn)定根基，多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，多和新教師交流，不斷自身提升自身的教學水平。
三、快樂關愛，迎接持久的挑戰(zhàn)
這是這次培訓的收獲。老師說：“學會溝通，做一個快樂的教師?！焙荛L一段時間里，我細細品味這句話，感受頗多。首先，一個快樂的人可以給周圍的人帶來快樂，而一個快樂的老師卻可以給很多人帶來快樂，而且這樣的快樂可能是影響著他們的一生。在教師這個崗位上，為師者要做好自己的本分，笑著當老師。再者，關于溝通，在以前我覺得關愛學生就是讓學生快樂的表現(xiàn)，聽了劉老師的講解我才恍然大悟，不僅要關愛，還要讓學生感受到你的愛，這才是成功的關心，才是溝通的關鍵。這個誤區(qū)的發(fā)現(xiàn)，是我本次培訓的的收獲。這樣的收獲，不僅限于教學上，我想也會對我的人生產(chǎn)生重大的影響。
四、講究策略，迎接未來的挑戰(zhàn)
這是這次培訓比較大的收獲。我的教師證寫的是高級教師資格，我入職的是小學語文呀，但是，我也反對別人說這是大材小用，因為不同的階段，學習方法的教授不同，策略也不盡相同。而X老師《小學教學常規(guī)與實施策略的探究》這個講座的講解，不僅讓我對小學的教學有了近一步的了解，對于高中和小學的學法的差異有了明顯的感知，解開了思想上的困惑，這對在以后的教學是有很大的幫助的。
總之，通過這次培訓，我總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。誠然，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快地能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師隊伍的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
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