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學?；顒硬邉澐桨?篇1)
父親節(jié)即將來臨，為進一步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解父親為自己成長所付出的艱辛，理解父親對自己的期望，懂得如何去感恩，特開展“感恩父親節(jié)”活動。具體活動安排如下：
一、宣傳版塊
1、周一早晨國旗下講話。
2、周五早晨“心靈氧吧”播放關于“父愛”的感人故事，班主任組織學生聯(lián)系實際談感想?！熑稳耍憾G榮
3、充分利用飛信、博客、QQ等網(wǎng)絡途徑，號召家長積極行動，抓住節(jié)日契機培養(yǎng)學生感恩情懷。
二、開展“愛在細節(jié)”系列感恩活動
年級活動內容責任人
一年級唱首歌、捶捶背班主任
二年級唱首歌、捶捶背、沏杯茶班主任
三年級
1、唱首歌、捶捶背、沏杯茶、談談心班主任
2、畫一幅“我的爸爸”為主題的畫，寫幾句心里話。下周每班上交10份。美術教師
四年級
1、唱首歌、捶捶背、沏杯茶、談談心班主任
2、寫一篇以“我的爸爸”為主題的作文。下周每班上交10份。注意書寫工整。語文教師
五年級
1、唱首歌、捶捶背、沏杯茶、談談心班主任
2、寫一首以“我的爸爸”為主題的詩歌。下周每班上交10份。注意書寫工整。語文教師
注：三四五年級紙質作品以年級為單位上交，由教研組長負責收齊，下周二前交齊。
節(jié)過完了，可愛卻是永恒的.!本次活動的主題是“體驗父愛，感恩父親”，此活動意在讓全體同學體會到作為一名中學生，對父親要懂得感恩，并要在平常小事中對他們多一份關心，做個心中有愛、心中有情、懂事的好孩子?；顒又?，我們全體同學都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內心最底層的而又不會用語言表達的愛。我們要在今后的日子里關注父愛、回報父愛，懂得感恩。
活動內容為：
一是利用課余時間宣傳介紹“父親節(jié)”的由來及意義。
二是完成有關父親節(jié)內容的展示板，并在校園內展出。
三是給每位同學寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。
四是設計橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。相約“我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻給爸爸一件有意義的禮物”，要用實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。
五是在校園內進行幸運抽獎活動，所有同學都可以參與。
六是在校園內進行問卷調查。
在此過程中，真的感到我長大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動!
父親節(jié)這一活動讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經(jīng)悄悄進駐我們的心田。
為更加有效落實社會主義榮辱觀教育，進一步深化感恩教育，淮河小學少先隊繼母親節(jié)活動后緊緊抓住父親節(jié)契機，精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節(jié)”感恩教育活動。
活動分四步進行。大隊部在周一升旗儀式上首先進行動員，隨后利用晨會課分班介紹父親節(jié)的由來，接著放手讓學生進行活動的自主設計，最終確定活動方案并實施。具體要求全體少先隊員開展“四個一”活動：
1、對父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報近來的學習情況。
2、做一件力所能及的家務事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水……
3、送給父親一件自制的小禮物。(如心意卡等)
4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，用實際行動來感恩。
連日來，學生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對父親的祝福。同時發(fā)放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動大隊部還把它作為下半年評比?！靶⒕粗恰钡囊粋€依據(jù)。
在父親節(jié)即將來臨之際，灰埠小學校園里，“父親節(jié)”禮物再次成為熱門話題，很多學生都想借這個特殊的日子，向他們的父親致意。
節(jié)約一粒米、節(jié)省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發(fā)上進、勤奮學習就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強壯就讓父母少擔一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心
為此，學校大隊部根據(jù)本年“感恩教育”活動方案，學生除了每天都要做的愛心作業(yè)外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設計了“爸爸我愛您，祝您節(jié)日快樂”的主題活動，3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言，讓學生們在父親節(jié)這一天給父親過了一個特別的節(jié)日。
學校活動策劃方案(篇2)
一、設計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在新年的第一個主題活動中，通過制作元宵、品嘗、參觀、學習和猜謎等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗，進一步收獲到節(jié)日的氣氛，獲取更多的知識經(jīng)驗。
二、活動目標及主題課程
大班：
活動目標：
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣；
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；
(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。
主題活動：
1、社會、語言：《元宵節(jié)的傳說與習俗》
2、綜合：《元宵節(jié)怎么過》
3、社會、藝術：《學做花燈》
4、語言、藝術：《賞燈猜謎》
大班幼兒充分發(fā)揮他們探索和創(chuàng)作意識，引導幼兒在賞花燈的基礎上，收集利用紙盒、塑料罐、廣告紙、包裝袋、飯盒、光碟、竹籃等材料剪剪拼拼、畫畫貼貼，變廢為寶制作燈籠以此發(fā)展幼兒的動手能力。
活動環(huán)境創(chuàng)設
班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
園內大環(huán)境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的.方案及要求。
特色活動：
1、在元宵節(jié)當天大班幼兒將親手進行包元宵，并參與煮元宵活動當中，最后進行全園的共分享！
2、在元宵節(jié)當天，托小班的所猜謎語是由大班幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗、大膽創(chuàng)新的由圖畫組成的創(chuàng)意燈謎。（附有謎語及謎底），而大班的則是由老師出謎語以主持人的形式公布的。
附關于元宵節(jié)的常識。
元宵節(jié)是每年的農歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
學校活動策劃方案(篇3)
一、組織機構及分組
（一）學校~年秋季田徑運動會領導小組
組長：羅立新
副組長：孫信浩、馬園根、徐群力
組員：沈霞萍、周峰、毛皓明、曹尚言、孫瑾
（二）分組安排
1、場地、器材組
組長：
組員：
職責：
①負責比賽場地的布置、安排（平面圖）；
②負責運動會開幕式的布置、安排（平面圖）；
③負責比賽所需器材的備置，運動會音樂準備；
④負責車輛的預定。
2、宣傳組
組長：
組員：
職責：
①負責學生宣傳教育工作，聯(lián)系班主任，布置任務；
②負責教師崗位安排，通知和要求；
③負責攝影攝像工作；
④負責運動會期間廣播稿件的收集和播音工作；
⑤負責獎品的備置及登錄；
⑥負責運動會期間聯(lián)絡工作。
3、醫(yī)療保健組
組長：
組員：
職責：負責比賽期間運動員的醫(yī)療保健工作。
4、安全保衛(wèi)組
組長：
組員：
職責：
①、負責運動會傷害事故應急預案制訂與實施；
②、負責運動會期間糾察安排，糾察平面圖；
③、負責運動會期間的安全保衛(wèi)工作。
5、后勤組
組長：
組員：
職責：
①配合其他組，負責運動會的后勤物質保障工作；
②運動會會場布置安排；
③負責教師經(jīng)費發(fā)放。
④負責運動會教師早飯購置
學?；顒硬邉澐桨?篇4)
一、活動目的：
1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。
3、通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。
二、活動時間：
10月31日（星期_）全天，上午9：10正式開始。
三、活動地點：
__幼兒園操場，__小區(qū)（“討糖活動”）。
四、活動當天班級行事歷安排：
10月30日（周_）彩排。10月31日（周_）活動當天行事歷：9：10活動正式開始，參與人員：全園師生。11：00上午活動結束。下午15：00正式開始，3、4、6、8、9班分別去到辦公室、前臺、保健室等區(qū)域進行闖關獎糖活動。（班主任負責組織，配班老師、生活老師協(xié)助）。2、7班小區(qū)“討糖活動”（組織者：匡老師、袁老師。安全負責人：連點老師—黃園長、陳園長）
五、活動準備：
（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：
1、環(huán)境創(chuàng)設時間：園前臺及走廊，完成時間：10月20日（周_）。班級環(huán)創(chuàng)完成時間：10月24日（周五）
2、幼兒園前臺、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。
4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷。
5、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當天__幼兒園大門外擺放_展架萬圣節(jié)海報。
負責人：__
（二）班級：（萬圣節(jié)知識了解：10月24—28日）
六、活動籌備及人員安排（各領域負責人）：
1、活動準備：各班給小朋友準備裝糖果的小袋子、幼兒的化妝、幼兒人手一份的自備服裝及道具（負責人：各班班主任）。
2、班主任須知：
A、每班由班主任邀請義工家長制作萬圣節(jié)道具。班級提前給幼兒練習T臺秀，包括方陣、口號。
各班根據(jù)本班確定的密語_游戲提前準備好所需器械。
B、班主任負責帶動班級老師、幼兒自制萬圣節(jié)相關道具，體現(xiàn)在班級區(qū)角，包括班級所屬區(qū)域的環(huán)創(chuàng)。并積極在班群發(fā)送宣傳活動信息。
C、在教室給幼兒播放認識萬圣節(jié)的視頻。給幼兒講訴萬圣節(jié)的相關信息及文化價值。
D、“討糖活動”的2班和7班需要提前部署好環(huán)節(jié)，包括外出安全工作的分工、對幼兒的安全知識教育等。
E、提前告知幼兒家長，需要給自家孩子準備服裝、道具（自行購買或自制），31上午交至班主任處。
F、活動后照片發(fā)自__處，以便活動反思和總結。
G、中英文結合的PPT展示，給小朋友們介紹萬圣節(jié)的相關信息。31日前完成。
七、活動流程：
1、第一階段活動行事歷：9：00—9：30：各班化妝時間。9：30—10：00：各班T臺秀展示。10：00—10：40：分班級進行的“鬼屋大冒險”、“鬼屋尋寶”等密語_游戲。
2、第二階段活動行事歷：15：00—16：00：3、4、6、8、9班進行園內討糖活動，區(qū)域必須是：各班教室、前臺、保健室、廚房、保安室、園務辦公室等。
（即由每班的班主任帶隊，配教老師、生活老師陪同去到各區(qū)域進行“不給糖就搗蛋”討糖活動。）
3、2班和7班去__小區(qū)進行“討糖果游戲”?；顒咏M織總負責人：匡老師和袁老師。安全總負責人：謝丹醫(yī)生。安全監(jiān)督員：黃園長、陳園長。策劃小組：__、__。
學?；顒硬邉澐桨?篇5)
XX培訓學校攜手全校小學生及教師決定展開一下活動，歡度萬圣節(jié)。
一、活動主題
Halloween，我們今天“鬼混”到底!
二、活動時間
xxxx年萬圣節(jié)
三、活動地點
XX培訓學校(暫定)
四、活動參與者
XX培訓學校小學生及所有教師
五、活動負責人
總負責：
副總負責:
組長：
執(zhí)行：
六、活動內容
6.1 活動開場
開場白由四個主持人引入，英漢雙語介紹萬圣節(jié)的由來和本次萬圣節(jié)Party的大概流程。
6.2 活動流程
環(huán)節(jié)一：教萬圣節(jié)歌曲
·老師或者合唱：
·也可以先用音響放一遍這首歌曲，再放兩遍，然后，學唱。最后，邀請五名左右的小學生登臺演唱，參與者皆有獎勵。
環(huán)節(jié)二：雙簧講萬圣節(jié)來歷與活動
·講雙簧的兩個人在講臺上講，一個人就站在講臺前，另外一個人就坐在講臺的后面，一雙簧的形式講萬圣節(jié)的來歷。(注：前面的一個人可 以根據(jù)自己的需要準備一部分道具，也可以戴著面具)(10分鐘)
環(huán)節(jié)三：有獎競答
·主持人上臺先講一下這個競答的過程及一些細節(jié)，然后活動開始。(1分鐘)
·這個活動是一個搶答環(huán)節(jié)，由主持人提一些跟上個環(huán)節(jié)講的有關 的問題，下面的人員進行搶答，每個問題一名成員回答總共問10個問題，回答對了給予獎勵，回答錯 了給予參與獎。(注：對于回答的答案不需要和標準答案一樣，主持人可以根據(jù)自己的理解，大體上正確即可)(15分 鐘)
環(huán)節(jié)四：互動游戲
1. 背對背運籃球：
·參加人員：學生和家長
·規(guī) 則：孩子和家長背對背將活動氣球放在中間，從起點運至終點，中途
不得掉下，中途設置障礙物，如：板凳。獎勵最快的前三名。
2. 心心相印，我來比你來猜。
·參加人員: 兩人一組(學生和家長)
·游戲規(guī)則: 游戲開始，表演的一組兩人先要面對面(家長為動作表演者,學生為猜測者)讓動作表演者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作所指的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作表演者可以用語言來解釋，但不能直接說出動作中的字)猜測者必須用英文回答出卡片上的東西。2分鐘內猜對最多者算勝出。
3. 兔子舞。(在游戲結束后集體跳兔子舞) 或者大合唱
環(huán)節(jié)五：吹蠟燭比賽
·主持人先講一下這個游戲的規(guī)則與過程開始游戲。(3分鐘)
·游戲開始后，有參與人員自愿上來玩這個游戲進行比賽，人數(shù)分兩組， 每組5個人，先選5個人為第一組先上來比賽，然后第二組在上 來比賽。講臺上有三排蠟燭，每一排蠟燭有5根，一共15根。 在吹蠟燭時不能直接吹，要讀一個單詞，用讀單詞的風來吹蠟燭， 每個人有5次吹蠟燭的機會，可以自己來安排怎樣吹，但每次吹 蠟燭時，嘴與每排第一根蠟燭的距離不能近于5厘米，如果近于 5厘米的 算犯規(guī)，點燃重新再吹。在上一個人吹完蠟燭后，負 責點蠟燭的人就上去吧所有的蠟燭點燃再讓下一個人吹。如果有 蠟燭出現(xiàn)問題不能再用了，就換一根。第一組吹完后進行評比， 看誰吹滅的比較多，選出最多的進行獎勵，其他的人 給予參與獎，留下第一名，讓其他人下去;
·再選五個 人為第二組，上來進行比賽，評比與獎勵同上一組。最后，在讓 兩個組的第一名進行終極PK，選出最后冠軍，進行獎勵(一個 南瓜燈)(在這個環(huán)節(jié)中，安排調節(jié)燈光的人要熄滅幾盞燈只留 下中間的三盞燈)(15分鐘)
環(huán)節(jié)六：會員講鬼故事
·主持人跟大家講這個環(huán)節(jié)的要求，鼓勵大家講鬼故事，并獎勵。(1分鐘)
·參與人員自愿上來講鬼故事，可以用英文，也可以用中文講，如果有準備音樂的，把音樂交給放音樂的人，讓他配樂，并且我們準備的有面具，如果有人想帶著面具講的，我們就提供面具讓他們戴著。
·一個講完后，下一個人在上來講，人數(shù)為5-10人。
·對每個 上來講故事的人都送上禮品一份。在這個環(huán)節(jié)中， 控制燈光的人把所有的燈光全部熄滅，只在講臺上點兩根蠟燭和 放兩個南瓜燈(15分鐘)
學?；顒硬邉澐桨?篇6)
一、目的意義
為全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。
二、指導思想
課外文體活動工程以全面推進素質教育為指導，以“促進學生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚學生個性”為主題，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以規(guī)范學生課外文體活動內容和形式為途徑，引導廣大學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，以達到促進學生身心全面發(fā)展的目的。
三、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持以校內教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
四、實施范圍:克州三小全體學生
五、實施目標與具體措施:
1、實施目標:學校以實施教育部“體育、藝術2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課外文體活動覆蓋全體學生，全校學生“體育、藝術2+1項目”
2、精心組織，強化落實。
以“全面普及，特色優(yōu)先”為總體策略，具體活動、措施安排如下:
1)、進一步規(guī)范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假日活動的文體活動加強領導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。
2)、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫、演講、征文等比賽。
3)、“二操”活動(眼保健操、學生廣播體操)。
4)、開展學校特色文體活動。(1)每學年四月底舉辦一次全輔導區(qū)體育運動會。(2)每學期舉辦一次全校性藝術節(jié)——美術繪畫比賽。(3)每學期舉辦一次全校性航模比賽。(4)每學年十一月舉辦輔導區(qū)冬季三項競賽。(5)每學期舉行一次單項性文體活動和競賽。
六、活動具體時間和形式:1.以學期為活動周期，1-3年級周一、周二、周四、周五下午3:00—3:40，4-6年級周一、周二、周四、周五下午3:40——4:30.每天保證學生在校文體活動時間不少于一小時。3、活動形式分為集體活動、分組活動。
七、課外文體活動工程實施領導小組組長:賽都拉副組長:楊花明、熱依木江成員:全體中層
八、保障機制
1、統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經(jīng)常性的工作。學校根據(jù)“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、組織保障，加強領導。學校成立課外文體活動工程工作領導小組，指導并開展實施學校課外文體活動工作。同時明確職責:學校領導班子:全面負責，組織、協(xié)調課外文體活動的開展，落實相應政策措施，分管領導各負其責，推動課外文體活動的開展。
學?；顒硬邉澐桨?篇7)
一、演練時間：
年03月24日下午15：00分；
二、參演人員：
全校師生、保安、鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院。教師xx扮演歹徒。
三、演練領導小組
成立學校防恐反恐演練領導小組
（1）領導小組
組 長：
副組長：
姚 奎
成 員：
保安
各班班主任
鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院
領導小組下設辦公室，由xx全負責演練方案制定，xx負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處xx負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
（2）、成立學校防恐反恐應急救援隊
隊長：
成員：
四、演練小組分工：
宣傳組：
師生組織：
醫(yī)務組：前準備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。
疏散防護組：組長
安全應急小組：
組長：
準備工作
組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。
五、演練過程
1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由教師xx扮演）突然出現(xiàn)，綁架學生。
2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校教師和領導。
3、保安迅速報警。校長發(fā)布緊急命令，立即啟動《小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護人員解救處置。
學生逃生路線
歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。
六、演練后檢查
1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
七、其它事宜
1、事發(fā)場地：學校校門
2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。
對易發(fā)事故的估計和應急措施
主要防止學生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。
各樓道安排專門教師值守。
如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫(yī)院檢查治療。
學校活動策劃方案(篇8)
【活動背景】
大學生校園活動策劃大賽旨在豐富我校校園文化活動類型，特此我們提供一個讓同學們充分發(fā)揮創(chuàng)新、策劃才能的絢麗舞臺，把同學們的需求納入我們學院的活動組織規(guī)劃，讓同學們更好的融入校園文化生活，積極爭當校園主人!
【活動時間】20xx年4月19日 - 5月20日
【活動對象】 15、16級學生
【參賽內容】
本屆校園活動策劃大賽要求參賽者以個人或小組(限三人或以下)為單位，提出一個具有豐富意義或高度趣味性的.活動策劃書。
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【要求】
1、策劃書內容至少包含：
①活動主題及口號
②活動主題
③活動目的
④活動對象
⑤活動內容
⑥活動流程
⑦活動總結、突發(fā)事項等
⑧活動內容需積極向上，活動具有一定可行性。策劃書著重介紹活動組織的操作流程，闡述活動的意義等。
2、活動策劃書嚴禁從網(wǎng)絡上抄襲，大力支持鼓勵原創(chuàng)作品;
3、征稿日期：
20xx年4月19日 至 20xx年5月3日
4、交稿時間：
20：40—21：50(星期日至星期四)
5、交稿時需注明：學院+姓名+班級+長學號
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【此次參賽項目分為】
1、加強校園安全類
2、弘揚校園文化類
3、校園社交禮儀類
4、校園文藝體育類
5、學院專業(yè)知識類
6、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新類
實施方案可采取校內活動、團組織生活、名人講座、相關知識展覽、知識競賽等多種的方式。
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【策劃書收集】(截止至5月3日)
由各班學委統(tǒng)一將紙質稿交到策劃部值班室(安培駕校二樓)，并且將電子稿壓縮在一起發(fā)到策劃部郵箱：
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【評審】
本著公平、公正、公開的原則，由評選小組進行篩選，評選出10-15份作品進入復賽，屆時會及時通知進入復賽人員，落實是否參加復賽，告知復賽時需要準備及注意的事項等。
復賽：
創(chuàng)作人或組別準備5分鐘左右的作品陳述，或以ppt的方式力求在較短時間內說明主題、展示活動創(chuàng)新點及其意義，對活動效果做先期預想等。(不超過5分鐘)
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【獎項設置】
一等獎1名/組
二等獎2名/組
三等獎3名/組
最佳創(chuàng)意獎1名/組
比賽結束后現(xiàn)場公布比賽結果，頒發(fā)證書及獎品，對獲獎名單進行公布。
學校活動策劃方案(篇9)
一、演習目的
針對目前我國其它地區(qū)幼兒園發(fā)生的反動分子惡性事件，為了加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。
二、演練時間
x月x日（新園）上午xx：xx——xx：xx（老園）上午xx：xx——xx：xx
參加人員
全體幼兒、全體教職員工
四、適用范圍
發(fā)生在我園內部的暴力侵害事件。
五、組織機構和職責
幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組
總指揮：xx負責協(xié)調指揮，
應變保護組：xx、xx、xx、xx負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。心理疏導組：xx負責給犯罪分子做心理疏導，爭取救援時間。
緊急救護組：xx、xx（提前準備好醫(yī)藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導組： xxxxxx（老園xx、xx、xx）
各班級教師職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。
通訊聯(lián)絡組：xx、負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作，報警。
溝通協(xié)調組： 各班班主任？ 負責與家長的溝通協(xié)調及幼兒安撫工作。
角色扮演：中一班家長扮演歹徒、中四班、大四班家長扮演歹徒。
攝像：xxxxxx
六、準備工作
1.組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2.活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點涌進，更不要向歹徒靠近。
3.組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先。
七、演練過程
1.教師帶領幼兒在操場內做操，歹徒帶著黑色口罩和黑色鴨嘴帽出現(xiàn)（歹徒假裝給孩子送藥在跟保安詢問，在保安反復查看證件時，歹徒嫌煩拿出兇器開始行兇與保安在周旋）。（新園：小一班二樓組織戶外游戲，小二班在美術室組織手工活動，小三班二樓散步活動，中一班二樓戶外玩皮球，中二班三樓音樂室組織集體教學，中三班三樓散步活動，大一班一樓后操場組織幼兒騎車游戲，大二班一樓活動場地組織拍球游戲；老園：小四班在操場游戲、中班在音樂室、大四班在辦公室門口玩游戲、大三班在美術室畫畫）。
2.門衛(wèi)立即向幼兒園園領導報告，同時迅速吹響哨笛。
（xx）快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。
4.總指xx通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
5.各班班主任及教師迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
八、演練程序：
①歹徒在大門外，假裝給孩子送藥混進幼兒園→②保安上前咨詢，查看證件，這時歹徒拿出兇器→③門衛(wèi)打電話通知園領導，同時吹響哨笛→④總指揮通知幼兒園應急救援隊成員→⑤歹徒劫持女教師→⑥應變保護組xx、xx、xx、xx與犯罪分子周旋→⑦心理疏導組xx負責做歹徒心理疏導工作，爭取救援時間→⑧xx、xx負責喊話，吹響哨笛→⑨疏散引導新園區(qū)xxxxxx老園區(qū)xx、xx、xx疏散引導幼兒至安全地方→⑩應變保護組xx、xx、xx、xx、xx、其它教師等制服歹徒。
九、逃生避險方法
1.聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止一切正在進行的活動，組織本班學生進入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學生疏散避險。
2.組織幼兒往最近的一樓、二樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。等到最后一個班級最后一名幼兒進入教學樓內，關閉大廳門。
學?；顒硬邉澐桨?篇10)
活動背景：
萬圣節(jié)是西方人的三大節(jié)日之一，也是俗稱的西洋鬼節(jié)，依照西方人的傳統(tǒng)，不少孩子喜歡把番瓜挖空，做成「杰克燈籠」，這個習俗是源自于愛爾蘭的民間傳說。透過活動讓孩子初步了解西方的節(jié)日和西方文化，體驗與家長、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒，更能夠帶動家長、孩子在小城市的濃郁氛圍，讓整個城市活躍起來，同時提升各自的品牌形象。
活動主題：小城故事多——親子瘋狂搞怪大行動
活動時間：10月31日晚6：00到晚8：00--11月1號晚6：00到晚8：00
活動地點：xx未來城
活動資料：要么搗蛋，要么給糖，各種精彩游戲，燈光閃爍，小城市里各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩陪你一齊職業(yè)體驗，嗨翻小城，與你度過一個不一樣的夜晚
活動版塊：
1、精彩的魔術神秘表演
2、未來城特色主題較色扮演活動
3、鬼屋探險的驚悚
4、與女巫的第一次親密接觸
5、夢幻花車現(xiàn)場巡游
6、萬圣節(jié)的神秘禮物
7、尋找城堡寶藏
8、向快樂出發(fā)
活動流程：
1、備面具若干或化妝品給個別沒化妝人士整容，可推遲進場，以增加孩子好奇心，場地里燈光需暗，增加詭異氣憤，在三樓大廳出售面具黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈等（17：30-18：10）
2、輔導老師穿上各種搞怪的衣服扮演鬼鬼跳激情圈圈舞，鬼鬼們能夠邀請孩子跟家長一齊狂歡起，狂歡后，在尖叫聲中由專門的工作人員介紹活動規(guī)則及工作流程，提前教會孩子熟悉今晚的工作主角，減少在活動過程中的恐懼感。（18：10--18：20）
3、通知家長及小朋友今晚準備好許多糖果帶到小城市，可愛的鬼鬼們會想幽靈一樣突然出此刻你的眼前要么搗蛋，要么糖果
4、每個館內的輔導老師都提前準備糖果，小朋友能夠去形象設計中心化妝成鬼鬼向然后老師討糖果，但討糖果時小朋友要說上一句“Trickortreat（不給就搗蛋），老師才能把糖送給小朋友。
5、手工坊制作親子工作，跟家長一齊制作鬼怪的眼罩、帽子等。
6、美食館制作親子南瓜餅、美食館門口擺放桌子出售mini南瓜餅，價格1元一個
7、鬼屋探險，將尋寶奇兵布置成鬼屋的樣貌，恐怖，搞怪，家長孩子能夠一齊進去參觀。（背景音樂HalloweenMusic）
8、魔法屋裝扮成女巫居舍，小朋友與女巫的第一次親密接觸。（女巫提問問題，答對的能夠親一下女巫，鍛煉孩子的膽識，打錯的獲得糖果獎勵）
9、組織的“家庭萬圣節(jié)搞怪服裝T臺秀表演”
10、城堡尋寶游戲（請家長和孩子一齊在小城市里尋找標記，找到小標記能夠到舞臺那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物）
11、嘉年華舞臺親子活動，還有未來城精彩的個性主角體驗——幫女巫尋找丟失的掃帚
12、網(wǎng)上公告家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮，能夠扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象，準備足夠的糖果，可獲得mini幣。
13、呂劇舞臺精彩的魔術表演，（時間與嘉年華錯開
14、消防車裝扮成夢幻花車，刺激的音樂，歡樂的人群，小朋友能夠坐車環(huán)游世界
15、鬼鬼們邀請小朋友及家長一齊雙手搭肩開火車，激情詭異的音樂響起了，街道上的小朋友及家長陸續(xù)的在狂歡的隊伍里，繞著小城市一齊嗨起來，全場氣氛高潮。（19：20--19：30）
活動資料---親子游戲活動：
活動一：打怪獸（5-6歲）
目標：訓練幼兒手眼協(xié)調潛力和提高幼兒的競爭意識
準備：球若干、大籃子兩個
玩法：事先能夠準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣貌，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。
活動二：咬蘋果（4-5歲）
準備：蘋果若干、臉盤 玩法：游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后（分組）讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。
活動三：吹面粉（3-4歲）
準備：面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩
玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分兩組進行，請幼兒進行吹面粉游戲。
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