為了輕松解決工作難點我們需要合理規(guī)劃時間，推薦大家結合自己的實際情況寫一份工作計劃。工作計劃是管理自己的必備手段之一。對于小學教導處教學工作計劃這個話題出國留學網(wǎng)編輯覺得非常值得深入研究，本文供你閱讀參考，并請收藏！
小學教導處教學工作計劃 篇1
一、指導思想
遵循教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課標為中心，以課堂教學為主陣地，深入教研活動，不斷提高教學質量，發(fā)展學生全面素質，努力使學校教學質量穩(wěn)步提高。
二、本期工作重點
1、注重實效，抓好教學常規(guī)管理。（對備課、課前準備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學過程進行有效的檢查）。
2、繼續(xù)抓好特長生培養(yǎng)，抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工制作等特長班的訓練）。
3、不段更新教育理念，不斷改進教學方法。
4、改革和完善教學評價制度等，教科研結合，以研究促課程改革，以活動促實效的提高。
5、進一步加強校本研究，通過素質教育大家談，校內公開課、教研課（備課組），師徒結對等活動，促進師資隊伍建設，提高培訓的實效性，加強青年教師的培養(yǎng)。
三、具體措施
（一）樹立質量為重的思想，以教學常規(guī)管理、制度來規(guī)范教師，抓好教學管理，提高教學質量。
1、以課堂監(jiān)控為依托，及時了解每一位教師、每一個班的教學情況，加強重點年級、薄弱班級的教學質量的管理，促進薄弱班級的轉化，加強對課堂教學進行質量調研。
2、落實聽課制度，教導處將組織隊全校教師進行隨堂聽課，每人不少于一節(jié)，新課、調入和轉行教師上見面課，聽課和調研以后，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時的教學中。
3、樹立均衡發(fā)展觀，教導處將注重各學科有機結合，均衡發(fā)展，以學生發(fā)展為本，關注學生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。
4、強化月檢工作。每月底的教學常規(guī)檢查要嚴格執(zhí)行，檢查后進行通報。
（二）抓好學習型教研組建設，開展“課堂教學有效性的研究”。
1、扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學習、研究的主陣地，也是促進教師專業(yè)化成長的重要渠道，本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的主題活動。
2、實現(xiàn)教研組和備課組活動的制度化。教導處根據(jù)本校時間情況，定為間周一次教研活動，一次集體備課活動，活動內容詳細記錄。
3、本期教研活動時間安排：語文組每周星期四下午，數(shù)學組每周星期下午，英語組沒周星期四上午。
四、具體工作
九月
1、傳達市教研室及文教體育局相關精神。
2、制定教導處計劃。
3、“六認真”出查。
4、組織一年級學生家長會、全校家長會。
5、轉入、轉出學生各班收齊證明材料。
6、學籍清理。
7、認真準備教育督導檢查資料。
8、各教研組收齊計劃，教研組長檢查。
9、新調入的教師上見面課。
十月
1、組織聽推門課。
2、各教研組開展討論“什么是有效的課堂教學”？
3、教學常規(guī)月檢查，重點課前準備，課后反思。
十一月
1、做好期中考試的復習，閱卷及質量分析。
2、聽課組成員聽推門課
3、各教研組上教研課。
4、教研組檢查作業(yè)批改情況。
十二月
1、組織教學“六認真檢查”。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學。
一月
1、召開教研組長會議。落實學期結束工作，完成總結。
2、期終測試成績分析。
3、各學科組織寒假作業(yè)布置研究。
4、收齊有關教學資料。
5、各教研組進行“學習習慣”、“學習興趣”專題教育經(jīng)驗總結活動。
6、散學典禮。
小學教導處教學工作計劃 篇2
一、指導思想
認真貫徹落實普教科、區(qū)教研中心教育工作意見，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標：
本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量；以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發(fā)展；以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。
三、主要工作措施
（一）規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量。
本學期教導處將繼續(xù)加強加強教學常規(guī)管理，積極試行層層負責制，明確教導處，教研組職責，有效開展各項工作。
在深化有效備課的基礎上，強化有效作業(yè)設計研究。以課題研究、教師論壇、作業(yè)設計比賽等形式來完善、規(guī)范作業(yè)設計環(huán)節(jié)，推廣具有典型性和代表性的優(yōu)秀作業(yè)設計，牢固樹立“輕負擔高質量”的教學理念，為教師引領課改方向。
1、改革備課模式，優(yōu)化教學過程。
備好課是上好課的前提和基礎。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，可建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導教師分工協(xié)作，重點突破，備出精品，集體交流，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。而年輕教師必須備詳案，掌握規(guī)范的教案書寫形式。
2、加強課堂管理，提高教學效率
我們要進一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，充分運用現(xiàn)代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學習習慣?；诖耍虒帉⒗^續(xù)對課堂教學進行隨堂聽課，抓好常態(tài)教學。聽課后及時與執(zhí)教教師進行交流與溝通，肯定其優(yōu)點，指出其不足與改進措施，并將聽課情況與單周三在教師例會上予以通報。
每位教師一學期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)。
3、加強質量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理
質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎。對語文、數(shù)學、英語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學效果。本學期學校內教學調研工作，既要發(fā)現(xiàn)成績，總結經(jīng)驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學校素質教育再上新臺階。深入研究后20%學生學業(yè)水平提高的有效方法和途徑。
做好小學畢業(yè)生的學業(yè)質量檢測，進一步探索有效的學習質量評價體系。
（二）加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊伍整體素質
學校發(fā)展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業(yè)成長和業(yè)務素質直接關系到學校的辦學質量和品味，因此，組織教師，尤其是青年教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則，切實抓好學校骨干教師和青年教師的成長，為教師成長搭建平臺。具體措施有：
1、加強師德師風建設。
結合學校政治學習，引導教師樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的宗旨，關注每一個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展服務。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規(guī)范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現(xiàn)象，在社會上樹立良好的師表形象。
2、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。
繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。
3、加強青年教師培養(yǎng)力度。
（1）常規(guī)培訓
組織教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》，在學習培訓中更新教育觀念。
鼓勵教師參加高層次學歷培訓，提高教育科研的能力和科研信息的能力。
（2）專業(yè)培訓
核心學科中心組活動：本學期語、數(shù)、英、綜合組活動將繼續(xù)開展，在制定好具體計劃的基礎上，扎實開展各中心組活動。各教師爭取在活動時展示一節(jié)公開課，在反復研討的過程中不斷提高自身的課堂教學水平。
（3）校本培訓
根據(jù)校本教研示范校的評估標準來嚴格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題研究、廣場路聯(lián)盟校青年工作站的活動開展相結合，努力創(chuàng)建區(qū)級校本教研示范校。
開展校本教研集中培訓和分組培訓相結合。本學期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓。集中培訓為雙周的周三，一學期一般不少于6次；各教研組分組培訓活動一般不少于8次。在校本培訓中摸索前行，對傳統(tǒng)的教研活動有所改進，在校本教研方面邁上新臺階。
教研組活動：本學期將開展“
先進教研組”的評選，開學初認真制定各組活動計劃，教研活動要保證時間，保證質量，在組長的帶領下認真開展好每一次研討活動。分管領導也深入到每個組內，及時了解活動開展情況。
選拔推薦優(yōu)秀教師參加各類課堂教學觀摩、各類教學基本功競賽，將選拔推薦和準備參賽的過程變?yōu)榻處熝芯俊⒏母镎n堂教學的過程。努力為教師提供參與競爭的機會，促使教師在專業(yè)成長的平臺上脫穎而出。
（4）外出培訓。
學校將有計劃地請專家、名師來校講座、上示范課，拓寬視野，提高認識。通過請進來，走出去實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。
本學期學校將繼續(xù)為教師提供外出聽課的機會。
（三）推進素質教育，提高學生綜合素質
1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。
本學期，引導學生多讀課外書，同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。
2、開展各類活動，提高學生素質
本學期，將開展四到六年級鋼筆練習，四到六年級的數(shù)學計算能力比賽，一到三年級鉛筆練習、手抄報比賽、藝術節(jié)等活動。各項比賽（練習）要精心備戰(zhàn)、及早訓練。以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質。
3、開展安全教育，提高安全意識
本校四周馬路縱橫，近些年時不時發(fā)生交通安全問題，在開學初的始業(yè)教育中，要重點強調這方面的安全教育。
4、加強衛(wèi)生管理，美化校園環(huán)境
要改變以往亂、臟、管理無序的局面，開學初，要求各班主任制定班級衛(wèi)生管理的制度，形成衛(wèi)生人人負責、人人管理的有效規(guī)章制度。
小學教導處教學工作計劃 篇3
一、指導思想：
認真貫徹落實教育局“20xx年教育工作重點”和“學校工作計劃”的要求，以教學質量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育，提升我校教育教學質量。
二、工作目標：
1、教導處嚴格按照新課程標準所規(guī)定的課時計劃和課程計劃，開足開好各門課程，不得擠占或挪用，保證學生全面發(fā)展。
2、加強學籍管理，做好學籍檔案、社?？ā?shù)據(jù)的收集和整理工作。
3、定期召開教學質量分析會。認真組織期末教學質量檢測工作。
4、以課堂改進計劃為抓手，組織開展互聽課活動。
5、定期開展“學前小學春季運動會”及慶“六一”主題活動。
6、加強教師隊伍建設，培養(yǎng)一批中青年骨干教師、與骨干班主任，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。
7、加強質量管理和教學過程管理。
8、加強學科與信息技術的整合。充分使用好教育資源，開展“網(wǎng)絡手段在課堂教學中的運用”的課堂教學展示活動。
9、及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，管理員根據(jù)教師課時情況，科學合理安排好遠教課表，并認真執(zhí)行。
10、加強宣傳，制定管理辦法和實施細則，確保免費教科書的循環(huán)使用。
三、具體任務及措施：
1、進一步規(guī)范辦學行為，開足開好各類必修學科課程。保證學生全面發(fā)展。嚴禁私自擠占挪用。
2、真做好教科書的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計、消毒、保管、更新等工作。積極引導教師更新觀念、改變教學方式，教育學生節(jié)約資源、愛護課本、不在課本上亂寫亂畫、保持課本整潔、養(yǎng)成良好的學習習慣，通過班隊會、家長會、黑板報、學校網(wǎng)站多種渠道和形式，向學生、家長、教師和社會廣泛宣傳教科書循環(huán)使用的重大意義，取得家長的支持配合，營造良好的社會氛圍。
3、抓好聽課、評課工作，上好匯報課、示范課、優(yōu)質課。
4、教學參考書所附光盤是教學觀摩的好材料，各年級各學科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學法。
6、抓好教學常規(guī)工作。學校要嚴格執(zhí)行和落實教學六認真檢查的各項規(guī)章制度，要加強上課、備課的研究，認真撰寫教案，要及時批改學生的作業(yè)，要認真輔導差生和后進生，要認真搞好學生的成績檢測和評定。學校不定期檢查教師的教學六認真工作，做好記錄，搞好評定并及時反饋，促進常規(guī)工作規(guī)范化、制度化。
7、教導處要做好學生的學籍檔案數(shù)據(jù)的收集和整理工作。組織做好測試的試題分析和評價工作。適時組織教師召開20xx學年下學期教學質量分析會。分析薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，做好拉差補缺工作，抓好班級中后三分之一的學生，提高學生的合格率。
9、鼓勵教師參加學歷與業(yè)務進修。
10、以體育課堂教學為主要渠道，抓好常規(guī)檢查和管理工作。認真開展兩課兩操活動，定期舉行“學前小學春季運動會”，進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質，促進學生全面發(fā)展。
11、注重教師的專業(yè)成長。重視骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)，學校積極組織他們外出學習，認真組織他們進行光盤觀摩教學研究活動，讓這些教師不僅在教學理論上出人頭地，而且在課堂教學上高人一等。
12、教師完成規(guī)定繼續(xù)教育學時，繼續(xù)教育檔案資料齊全、規(guī)范、統(tǒng)一，學校及時送審并歸檔。
13、加強各學科與信息技術的整合，開展網(wǎng)絡手段在課堂教學中的運用的課堂教學展示活動。
14、加強對教學聯(lián)合體的管理與指導。
15、進一步落實課堂教學改進計劃，提高課堂實效，大力樹立科學質量觀。
小學教導處教學工作計劃 篇4
一、指導思想
以海陵區(qū)教育局提出的20xx年工作要點為指導，以提高教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作
1、深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學生的和諧發(fā)展雙贏的目標。
2、以新課標的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的教育教學特色建設，重點在教學創(chuàng)新、課題研究、藝術特色、綜合素質等領域爭取新的成果。
3、加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進名師工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學科教研組、年級組的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平，塑造名師群。
4、加強德育工作。堅持“以人為本，成人教育”的辦學理念，加強師德教育，規(guī)范教師行為，使教師依法治校，依法執(zhí)教，教書育人，為人師表。各班級要進一步加強德育陣地的建設，晨會、班會、宣傳板報的教育一如既往，常抓不懈，各個學科也要結合自身特點，有機滲透德育，激發(fā)起學生的使命感、責任感。
5、加強藝術、體育衛(wèi)生管理，繼續(xù)推行“行政班+走班”教學模式，推進素質教育“5+2”工程，辦好學生社團，切實開展好各項活動，增強學生綜合素質，促進學生健康全面發(fā)展。
6、加強教導處的常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。
三、具體措施
（一）以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質
在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質。
1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，做好“走出去，請進來”的工作，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期擬進行一次專題報告會，并計劃外出到兄弟學校參觀一次。
（二）注重實效，抓好教學常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。本學期將加強巡課，確保課堂教學秩序井然有序。
2.繼續(xù)開展“校長有約”預約聽課活動。學校固定每周二為“預約聽課”日，教導處提前一周向執(zhí)教的老師預約，講授的內容也由老師自己確定。本學期預約對象從青年教師開始向老教師擴展，從主科教師向科任教師發(fā)展。聽課小組由校長、學科負責人、教研組長和骨干教師組成。預約聽課活動給老師留有充分的準備時間，讓教師有充分的時間，可以早備課、精備課，最大限度地展示自己的教研水平。
3.以教學常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。35周歲以下的教師聽課不少于20節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)。注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。課后加強教學反思，每位教師撰寫有質量的教后記30篇以上。
4、加強集體備課研究。發(fā)揮教研組、備課組的作用，充分調動教師教研的能動性。重點研究教材解讀、學情分析、教學設計、作業(yè)設計上，把集體備課工作落在實處，起到實效。每周一舉行集體備課，分管領導根據(jù)預定的時間參與集體備課的全過程，每次活動做好詳細記錄。
5.組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化，重視過程，貴在落實。
6.抓住課改實踐的主要方面和著力點，在泰微課和泰微導學的應用、校本化作業(yè)的有效性研究、泰州教育大閱讀等方面做進一步的有益嘗試。英語教學，注重課堂教學的同時，通過開放課、英語競賽等不同形式，營造良好的英語學習和應用的環(huán)境，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣；語文教學以泰州教育大閱讀活動為突破口，鼓勵學生在老師的指導下加強課內與課外閱讀相結合，提高學生讀寫能力，數(shù)學教學以積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗為基礎，加強學生的數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（三）關注課堂，全面提高教學質量。
積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。
加強學生身心健康教育，以體育教學、心理健康教學和班主任日常管理為主陣地，認真抓好學生的體育、衛(wèi)生、健康教育。督促學生養(yǎng)成鍛煉身體，講究衛(wèi)生的好習慣。在關注學生生理健康的同時，同樣重視學生的心理健康。通過同學之間、師生之間的交流、談心，通過教師與家長之間的溝通，以及充分發(fā)揮學?！拜o導員”的作用，培養(yǎng)學生正常健康的心理素質。
四、具體工作安排
二月份：
1、研究擬定新學期工作計劃，局部調整課程與分工，正常教學秩序。
2、各學科進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。
3、做好轉學生、借讀生的考核與安排工作，完備相關手續(xù)與檔案。
4、制定一人一課活動安排。
三月份：
1、組織教師參加培訓。
2、一人一課活動。
3、組織推薦教師優(yōu)秀論文參加市級評選。
4、舉行第二屆“稻河之聲”班主任工作論壇。
四月份：
1、祭掃烈士墓，革命傳統(tǒng)教育。
2、一人一課活動。
3、學生英語才藝展示競賽。
4、期中教學工作檢查、校本培訓工作檢查。
5、泰州教育大閱讀活動。
五月份：
1、一人一課活動。
2、學生數(shù)學競賽。
3.慶?！拔逡弧惫?jié)。
4、校本培訓檢查。
六月份：
1、一人一課活動。
2、慶六一校園文化藝術節(jié)及畢業(yè)匯演活動。
3、期末復習和考試。
4、教學工作檢查。
5、各項總結，整理歸檔資料。
6、做好學生評價工作。
7、制訂暑假工作計劃。
20xx年2月14日
小學教導處教學工作計劃 篇5
2014年秋季小學教導處工作計劃
孫高尚
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教學質量的持續(xù)攀升，為我市教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
5、繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末調考中各科成績穩(wěn)步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求
（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。
2、抓好學生良好的學習、生活習慣的培養(yǎng)。
3、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作
（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數(shù)不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅。
（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。
（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
（5）建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
本學期要求40周歲以下教師聽課不少于20節(jié)，40周歲以上教師聽課不少于15節(jié)，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
4、鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，充分利用班班通資源，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
四、各月份工作安排。
九月份：
1、制定學校教學教研工作計劃。
2、組建學科教研小組。
3、聽新教師的課。
4、制定各科課程計劃。
5、迎接開學工作檢查。
6、教學常規(guī)檢查
十月份：
1、開展一師一課一議活動。
2、教學常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。
3、申報教學常規(guī)示范學校。
4、迎接教學常規(guī)示范學校檢查評估。
5、教學常規(guī)檢查。
十一月份：
1、舉行?？谒?、美術書法作品、作文（中高年段）比賽。
2、開展一師一課一議活動。
3、教學常規(guī)檢查。
十二月份：
1、開展一師一課一議活動。
2、教學常規(guī)檢查。
元月份：
1、期末總復習。
2、制定學期工作總結。
3、教學常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。
4、暫擬下學期工作計劃。
5、學生學期評價。
小學教導處教學工作計劃 篇6
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6、組織教師積極參加上級有關部門組織的學歷達標、在職培訓、繼續(xù)教育等活動。學校繼續(xù)組織開展教師粉筆字書寫及內容展示活動。
7、本學期學校要狠抓教師各項工作的落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。教師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。
8、教師在課上、課下與學生交談、與同事交談中要正確使用標準的普通話，并指導學生正確使用普通話。
9、本學期學校將繼續(xù)做好教師隊伍的“六責任一獎”和“四制度一目標”工作。
三、教學工作。
教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和發(fā)展的生命線。本學期學校將以教學改革為切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促發(fā)展，以質量創(chuàng)品牌，教師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地大幅度地提高教學質量做為自己的根本職責。
要精心備課。備好課是上好課的`前提，是提高教學質量的重要保證。教師要以新課程理念為指導，認真鉆研教材，深入了解學生，精心選擇教法學法，優(yōu)化教學設計，創(chuàng)造性的寫出教學預案。備課要做到腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。本學期對教案的要求是：①所教學科課標對所任年級段的目標要求（階段目標）；②每單元前，要有單元備課；③每一課中每一課時的教學設計（要求環(huán)節(jié)全，內容充實、實用，書寫規(guī)范）；④單元檢測試卷；⑤單元回授教案。任課教師無極特殊情況必須寫教案（含各學科）。
要認真上好每一節(jié)課。要按時上、下課，堅守課堂，要在以學論教的前提下認真組織教學，靈活地實施教學設計，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。每一節(jié)課的教學目標必須明確，要注重學法指導，做到先學后教，堂堂清。要把分層教學落實于課堂中，要向40分鐘要成績，要質量，要效益。要嚴格按課表上課，不準私自換課、挪課、或另做他用。要勇于繼承，敢于創(chuàng)新，要講求實效。要上好寫字、口算時空課。
作業(yè)設計與批改。在不增負的前提下，要加大對學生的訓練力度，作業(yè)留批及時，講究科學性、藝術性，有利于質量的提高，有利于學生的發(fā)展。要注重作業(yè)的種類、數(shù)量和質量。作業(yè)批改必須及時，必須有批改符號，有批改日期，有評價符號或恰當?shù)呐Z。要及時寫好作業(yè)批改記錄。
輔導學生。教師要根據(jù)本班學生的實際情況，進一步開展分層教學的實驗研究，認真做好優(yōu)秀生的提高、中等生的優(yōu)化，學困生的轉化工作。要重點做好學困生的轉化工作。要充分認識到轉變一名學困生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要。教師要有愛心，有耐心，有恒心。各班期初要列出學困生名單上交教導處，要制定培養(yǎng)計劃，要做到有培養(yǎng)對象，有培養(yǎng)時間，有方法，有要求，有記載，有效果。
考核評價。教師要重視平時的小測驗、單元過關考試和期中期末考試。要用好單元檢測題。
2、深入開展課堂教學改革。教師要繼續(xù)轉變教學思想，更新教育觀念，要把新課標精神，新的教學理念，先進的教學方法應用于課堂教學之中去。課堂教學要突出趣味性，一是教師以豐蘊的知識功底，靈活的組織調控能力，獨特的教學方式，幽默的教學語言，嫻熟的教學技能突出趣味性；二是千方百計地讓學生對這門課程有濃厚的興趣，愛學、樂學。課堂教學要注重于發(fā)展性，要有利于學生的發(fā)展。課堂教學更應注重于實效性，學生學有所得，學有所獲。要注重“本色課堂”教學，避免花花熱鬧，流于形式的課堂教學。
3、加強教研組建設，認真開展好教研組教研活動。
①活動內容為學習、集體備課。學習新課標，（整體要求，年段要求）學習優(yōu)秀教學設計，學習教育教學理論，學習各種教學書刊，也可到多媒體教室看光盤。要認真做好記錄，并學以致用。開學一周后上交教研組教研活動計劃（含學習、集體備課），一式兩份，審批后執(zhí)行。
②各教研組要認真組織開展好教研組大型教研活動（本學期各年級組共二次）?；顒觾热轂榻虒W研究。根據(jù)學科特點，確定重點單元中的重點課文或重點章節(jié)，指定某一位教師主講，按照集體備課――說課――課堂展示――評課――課堂再實踐――再評課的課堂教學鏈式進行?；顒右羞^程性材料。開學一周后上交教研組大型教研活動計劃，一式兩份，審批后執(zhí)行。
4、樹立質量意識，狠抓教學質量。非畢業(yè)班教師要逐級打好質量基礎，要以教學實績考核中教學成績指標為起點，一步一個腳印地抓質量，保證質量，提高教學成績。畢業(yè)班教師要從學年初開始，認真做好學生的思想政治工
小學教導處教學工作計劃 篇7
一、指導思想
以課改精神為指導，堅持“共同發(fā)展，共享成功快樂?！钡霓k學思想為核心，促進教師和學生的發(fā)展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質量。
二、具體工作任務及措施
(一)提升教師隊伍
1、本學期繼續(xù)打造學習型組織。通過讀書、校內教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師。在專業(yè)學習中，進一步明確課程改革的目標和任務;在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)。
2、充分發(fā)揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足于學生，成就教師，實現(xiàn)學校教育教學工作科學穩(wěn)步地提升，辦人民滿意教育。
(二)常規(guī)工作重實效，教學質量再提高
1、強化教學常規(guī)管理，要求教師認真做好教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結交流，堅持做好課后小結。
2、嚴格執(zhí)行xx小學的教學常規(guī)管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。
3、加強學生課外閱讀的養(yǎng)成教育，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。
4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當?shù)闹笇?。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業(yè)本上的字。學期結束，學校將用書法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫字課的效果。
5、遵循“以學生為本”的教育理念，我們要關注每一個學生。根據(jù)我校的實際情況，每個班都有不同程度的后進生，我們教師要善于抓住每個后進生的特點，鼓勵他們發(fā)展。教務處將對班級的1—2名后進生建立關注卡，關心他們的成長過程。在期末結束時，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進經(jīng)驗以分享。
6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質量為重點，堅定不移地再提高我校的素質教育質量。在畢業(yè)班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統(tǒng)地進行復習，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績。
(三)科研領先，引領潮流求發(fā)展
1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。
2、《xx英語》這個課題在我校已研究數(shù)年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。
3、“xx工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動。當然也可以是連環(huán)畫，也可以是童話，以此為“xx工程”注入活力。
4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發(fā)展。本學期還將在x月份舉行運動會，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
小學教導處教學工作計劃 篇8
秋學期中心小學教導處工作計劃指導思想：
全面貫徹教育方針，切實推進素質教育，以創(chuàng)建揚州市"輕負優(yōu)質先進校"、"教科研先進校"為抓手，結合有效課堂達標考核驗收工作，認真組織教師學習課程標準，積極投身課程改革，切實遵循教育教學規(guī)律，準確把握教改方向，努力提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量，提高學生綜合素質。
工作目標：
1.完成"揚州市輕負優(yōu)質先進校"的創(chuàng)建。
2.打造有效課堂，迎接市級有效課堂達標考核。
3.立足課堂教學，完善校本教研活動機制。
工作措施：
一、嚴格執(zhí)行法規(guī)，規(guī)范教育教學行為。
1.規(guī)范辦學行為、深入實施素質教育：這是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求。我校將嚴格執(zhí)行國家課程計劃，嚴格控制學生在校時間，嚴格制止辦學中的違法行為。按照國家課程計劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度，不組織學生參加未經(jīng)教育主管部門批準的競賽等，在嚴格執(zhí)行"五嚴"的同時，要認識到素質教育不是不要教學質量，也不是不考試，更不是不要適度的學習負擔，而是更注重質量評價的科學性、全面性和發(fā)展性，要在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神上采取新措施，落實新要求。二是正確處理好教學效果和教學時間的關系。要堅決糾正拼時間和題海戰(zhàn)術的高耗低效行為和陳舊模式，杜絕無效教學行為，努力做到有效備課、有效上課、有效練習、有效輔導、有效測試。
2.優(yōu)化教學過程管理。組織教師認真學習《江蘇省中小學管理規(guī)范》，規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，增強學生體質，確保學生每天有一小時體育活動和充足睡眠時間。嚴格執(zhí)行《教師常規(guī)管理制度》。堅決實行集體備課，人人參與其中，禁止備課走過場，加強對教案的修改，及時反思，多寫教后記。
二、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學質量。
1.加強教學各環(huán)節(jié)管理。堅持以打造有效課堂教學為核心，落實教學"七認真"工作，各項計劃要有檢查和落實的措施，與教師平時工作考核相結合，不斷完善質量評價與監(jiān)督機制，認真做好教學質量的監(jiān)控和質量分析工作，強化過程管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時研究對策，總結推廣先進經(jīng)驗。通過全面聽課、查看資料、師生訪談、課堂檢測等途徑，全面了解教學管理狀況，總結經(jīng)驗，提升理念，發(fā)現(xiàn)問題，探討改進，切實提升教育教學質量，促進學校的發(fā)展。
2.抓好教育教學質量：堅持集體備課制度，加強課堂教學質量檢查，學校領導要堅持深入課堂，到學生中去，到教師中去，到教學一線去，促進教師進一步增強時間意識和效益意識。校長和分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié)。加強學生學習檔案管理，認真記錄學生的學科學習成績升降情況、學生的思想發(fā)展情況、措施落實的跟蹤反饋情況。要提高考試質量和效益，嚴格控制考試次數(shù)，抓細抓實考試管理，加強考試研究，把好命題質量關，難度系數(shù)要有嚴格的要求，提高檢測的質量和效益；培養(yǎng)學生課前自主預習、課中有效互動、課后總結反思的良好學習習慣，形成自我約束、自我激勵、自我控制的主動學習機制，切實提高學生在學習中的自主性和獨立性；抓好提優(yōu)補差、學科平衡、心理調適等跟進工作，對教學質量較好的個人進行表彰和獎勵。
小學教導處教學工作計劃 篇9
一、指導思想：
以《課程改革實施方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑，優(yōu)化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規(guī)管理。
二、工作要點：
1、學習課程標準，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平。
3、按照第二教育署《應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》項目推廣的有關要求，做好網(wǎng)絡資源運用的教與學及網(wǎng)絡環(huán)境下的課例研究工作。
三、重點工作：
（一）加強教學基礎管理
1、提高備課質量
（1）教師備課要《課程標準》的基本思想。繼續(xù)實施集體備課運作機制，堅持個人備課與集體備課相結合，通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度四統(tǒng)一。真正做到備課能“功在課前，利在課堂
（2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”，要有一半的“教學反思”側重點為教學改進計劃中提出的相關措施與目標，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學情況反思”。重點體現(xiàn)課堂教學改進計劃的實施。
2、提高課堂教學效能
課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用優(yōu)質教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。本文
3、落實課堂教學改進計劃，努力改進課堂教學
（1）課堂教學努力尋找一些規(guī)律，有的放矢去探索求知；歸納一些學法，舉一反三去運用；增加一些經(jīng)歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內容正確，講授準確。結合學科特點，符合學生實際。過程方法設計合理，突出重點，抓住關鍵。創(chuàng)設情景，善于引導，指導學法。、教學環(huán)節(jié)緊湊，表達準確、清楚、生動。教學操作規(guī)范，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。
（2）努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)能力與專業(yè)品質。繼續(xù)做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索、反思、改進。課堂教學改進記載認真、具體，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業(yè)發(fā)展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結構，促使自己盡快由傳統(tǒng)型教師向“研究型”教師轉型。骨干教師盡快脫穎而出。
（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，大面積提高作業(yè)質量。
（4）加強個別輔導。本學期我校學生流動比較大，轉出、轉入學生比較多，特別是部分郢都小學及外省民工子女的轉入，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進生特別是轉入學生的輔導的同時，多與家長聯(lián)系，讓他們盡快適應新的學習生活，提高學習成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優(yōu)良率與合格率，各學科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學科要上足上好課，提高綜合學科教學質量。
（5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設計足夠的語言訓練活動，重視讀、寫結合，學會使用工具書。增加課外閱讀量，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數(shù)學課堂里必須節(jié)奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點。要在課上、課下運用多種方法調動起后進生學習的積極性，努力在轉化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。
4、落實兩個調整，提高教學的有效性
嚴格執(zhí)行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見的規(guī)定，做好兩個調整工作。一、二年級按照調整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內容。二年級數(shù)學增加1課時，英語從原先每周3課時調整為每周2課時。按要求調整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質量。
4、深化教研組建設提高教研實效
（1）教研組長（備課組長）帶領全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結；定時間、定中心發(fā)言；課時清、單元清、全冊清；研究教學目標、研究教學內容、研究學生狀態(tài)、研究教學方法、研究作業(yè)練習。
（2）加強教研組建設，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學方式和模式；創(chuàng)建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考；不論形式，講教學反思；不論主題，講教學困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。
附：三項制度
預備鈴制舉手發(fā)言制專心聽講制
聽到鈴聲到位置，發(fā)言舉手別忘記，學習成績要提高，
學習用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。
唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細聽得清，
人人行動調一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。
自己思考找訣竅，
小組活動學合作。
答題問難練說話，
別把小嘴給忘掉。
小學教導處教學工作計劃 篇10
一、指導思想
以新課程改革為核心，優(yōu)化教學管理，深化教學改革，努力推進學科教學素質化和教育現(xiàn)代化進程，不斷提高教學質量，解放思想，更新觀念，開拓進取，創(chuàng)辦一所有特色的名校。
二、主要任務
1、繼續(xù)貫徹落實《基礎教育課程改革綱要(試行)》，深入開展課改系列活動，轉變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的新型人才奠定思想基礎。
2、深化課程改革與學校教科研、教研組緊密結合起來，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性，切實提高教學的質量和效率。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
4、開辟第二課堂，充分發(fā)揮學生的特長教育。
三、工作重點
(一)繼續(xù)深化課程改革，抓好教學常規(guī)工作
1、教學工作將進一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補課等工作，繼續(xù)加強平時的檢查、督促和考核力度，對培優(yōu)補差工作進行及時抽查，檢查結果與教師的考核相結合，同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，正確公正地評價每一位教師。
2、加強學科組、備課組建設，進一步實行年級組、教研組備課、說課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調研，對認真?zhèn)湔n的給予表彰和獎勵，關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式。
3、學科競賽活動。本學期校內繼續(xù)開展年級組學科競賽，結合我鎮(zhèn)各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽，并積極組織參加各級各類比賽，力爭取得好成績。
4、進行評價體系改革，逐步探索并構建促進學生發(fā)展的教育評價體系，改進評價內容和評價方法，在關注學生學業(yè)成就的同時，關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把量的評價與質的評價結合起來，既注重結果，更注重學生的成長過程，發(fā)揮學生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動記錄等的評價功能，把教師評價、學生的自我評價、其他社會成長評價結合起來，改變單一由教師評價學生的狀況，實現(xiàn)評價主體的多元化。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，為今后學校的發(fā)展提供科學依據(jù)。
(二)推動基礎教育課程改革，提高教學質量。
1、加強師資隊伍建設
A、加強業(yè)務學習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關文件，了解新課程概念、新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識，并將邀請一些專家來校進行專題講座，為實施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學生做到一課一得。
B、加強青年教師的培養(yǎng)，本學期我校將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，使學校骨干教師能脫穎而出，成為學科帶頭人等。
C、加強青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學校未來的生力軍。學校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。
2、抓好教科研建設，各教研組積極進行課堂教學模式的改革，變學生單一的接受式為主動探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現(xiàn)課改新概念，在實驗中邊研究邊總結，寫好教學反思、教學心得、教學案例。
3、加強校內調研活動，質量是學校的生命線，也是檢查課改是否進行良好，本學期在校內將繼續(xù)進行調研活動，聽隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補差工作、問卷調查等，全面了解教師課改進展。
4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實踐新課程”活動，本學期我校將在繼續(xù)開展“實踐新課程”活動，教師參與面達100%，活動內容包括：中青年教師多媒體教學比賽、說課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比等。
5、積極開發(fā)課程資源，本課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學科的界限。本學期我校將積極開發(fā)和利用校內外自然環(huán)境等，讓學生積極實踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務于教學，提高教學質量。
(三)發(fā)展學生的特長，加強音、體、美等特長教學。
我校將開展音樂、體育、美術、英語、電腦、寫作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學生的特長，提高學生的綜合素質。
(1)、音樂教學。在全面培養(yǎng)學生音樂素質下，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。
(2)美術教學。注重培養(yǎng)美術特長，多出有特色的高水平的作品，注重美術教育與職業(yè)教育的結合，所有美術教師要在掌握電腦繪畫的基礎上，力爭在本學期學習和掌握一項實用美術項目。
(3)體育教學。結合學生特點，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績，快出成績，出好人才，快出人才。、
(4)英語教學。注重培養(yǎng)學生的口語表達能力和視聽能力，不同年齡學生應有不同的口語表達能力和視聽能力。
(5)電腦教學。將網(wǎng)絡技術作為輔助學習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關的內容，由學生自主學習，擴充自己的資源庫。
(6)寫作教學。引導學生用心觀察體驗生活，提高學生的語言表達能力、賞析能力和創(chuàng)造熱情。
(7)奧賽教學。提高學生學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生敏捷的思維能力，讓學生具有扎實的數(shù)學功底。
四、德育管理工作
1、認真學習和落實德育工作方案，嚴格按照學校德育工作方案實施學校的德育工作，繼續(xù)完善各項制度。
2、實行干部包班制度。
3、強化值班紀律，加大日常檢查的力度，明確不同時期的側重點，力爭查出實效，管出水平，值班人員每天都要帶領學生進行檢查，對不符合規(guī)范的行為和發(fā)現(xiàn)的問題要及時做出記錄，及時向有關部門反映，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行分類處理。
4、繼續(xù)落實獎勵機制，逐步完善班級獎勵機制，并付諸實施。
5、密切家校聯(lián)系，相互配合，共同教育好學生。
6、定期召開學生家長委員會、座談會、協(xié)商教育和學校發(fā)展大計，統(tǒng)一思想，爭取支持，為學校發(fā)展獻計出力。
五、每月工作安排
九月份：
1、舉行開學典禮，明確新學期目標，正常教學秩序。
2、各科制定教學及進度計劃，各教研組制定工作計劃。
3、分別召開教研組長、班主任等會議。
4、期初教學工作檢查。
5、調查摸底建立貧困生檔案、后進生名單、成立互助組。
十月份：
1、初查《班主任工作手冊》。
2、業(yè)務活動，教師優(yōu)質課大賽。
3、法制教育系列活動。
十一月：
1、期中教育質量測試。
2、召開家長座談會。
3、課件評比。
十二月份：
1、新課程理念下語、數(shù)案例評比。
2、思品論文評選。
一月份：
1、慶“元旦”科技系列活動。
2、教學調研。
3、期末教育質量檢測。
4、寫各種工作總結。
小學教導處教學工作計劃 篇11
一、指導思想：
根據(jù)學期校長對教導處教學工作的要求，已全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量。
二、主要工作目標：
基于新課標和新課程改革綱要，以扎實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，不斷探索帶徹啟發(fā)式、探索式學習思想的課堂教學模式。大力推崇開放式的，適應新教材的新型課。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗性大科研型的轉變，扎扎實實做好每一次工作，是教研教改共同代全校基礎工作蓬勃發(fā)展。
三、主要工作任務與措施：
（一）規(guī)范教學行為，加強教學常規(guī)管理力度
1、進一步完善并實施《初中教師教學常規(guī)工作量化考核細則》提高教師的質量意識，明確饞鬼工作的重點，重視常規(guī)工作的落實。
2、提高教師備課工作的質量。細化貝克筆記見長的資料，將檢查重點放在目標計劃制定是否合理，教案設計是否科學、教學過程舍家能否體現(xiàn)師生互動等。教師備課狀況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師備課質量，堅持每大周一次群眾備課，促進教研工作的進一步濃厚，推進青年教師的快速成長，提升整體學科教學的水平，做到“五定”：即定時間、定地點、定資料、定計劃、定主講人，計劃要及時上報教務處，做好群眾備課活動記錄，同時要求三年教齡以下的教師備祥案。
3、抓好、批改、改核、輔導、評價等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習狀況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應及時，對學生的輔導要有效。做好學科平衡工作，建立學校優(yōu)秀學生數(shù)據(jù)，實行跟蹤調查，個性化輔導。教師要充分了解這些學生在每一個階段的學習狀況，一有異常狀況，任課教師要迅速做出反應，該輔導的輔導，該加的加強，切實保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學生有發(fā)展的空間，為她們個好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
4、開展優(yōu)秀教案。優(yōu)質課評選，期中進行教案設計比賽，期末進行優(yōu)秀教案評選活動，透過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。
5、加強學生學習常規(guī)管理：改變學生的學習習慣，注重學生潛力的培養(yǎng)，有效的刺激學生的學習主動性，一良好的學習習慣明白各自的學習目標，“主動參與，樂于探究，交流與合作”特征的學習方式。
6、搞好質量分析制。制定整改措施。學期初個人課教師都要認真地進行質量分析，總結經(jīng)驗，找出存在的問題，提出改善方法，實行月考制度，透過月考檢驗教學質量，及時召開質量分析會，進行跟蹤調查評比，及時掌握各級各類學生學習動向，及時反饋給班主任及學生家長，找出問題及時解決。
（二）完善教研組管理。促進教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。
1、提高教師參加教研活動，承擔教研任務的用心性。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要資料。
2、教研組長要認真制訂教研組工作計劃，科學安排教研組活動，每兩周一次的教研活動要切實落實到位，教導處根據(jù)教研組的活動安排統(tǒng)一調控，加強監(jiān)督，保證教研組活動正常進行，提高活動的質量。
3、各教研組要認真組織教師開展學大港、教學計劃和群眾備課活動，促進學科教學改革，培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新意識和潛力，提倡開放式教學。
（三）促成教師專業(yè)發(fā)展
1、充分利用新課程培訓、新課標學習以及其他教研形式，促成全體教師的教學思想的轉變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。
2、做好青年教師的指導、培訓工作，主動關心青年教師尤其是新教師的成長，各級教研組長要根據(jù)師師結隊的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計劃，在教學的各個環(huán)節(jié)和各個方應對青年教師給于具體的幫忙和指導，鼓勵教師相互學習，共同提高，要求美學習校長聽課不少于40節(jié)，主人聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于30節(jié)，一般教師停課不少于20節(jié)。對新教師主要進行教學常規(guī)輔導，使他們盡快適應教育教學工作，做到一年過關，兩年達標，三年成為骨干。
3、鼓勵中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學研究成果，激勵教師鉆研業(yè)務，提高技能，加強理論學習，多撰寫教育教學論文，盡早出教研成果，爭取在市教育教學論文評比中有我校的教師獲獎。
4、各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時，配合學校推出校、市級學科帶頭人和骨干教師。
5、進一步完善教師教學工作考核、評價、懲獎體系，透過調查聽課，學生平交際統(tǒng)計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調節(jié)自己的教學行為，不斷改善教學，提高教師的質量意識和教育教學工作的用心性。
（四）大膽進行教改嘗試
1、語文課教改嘗試。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加1———2篇語言優(yōu)美，具有教育好處的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。二是：增加學生作文數(shù)量，便沒糧走一四大作文為每一周一篇作文，教師能夠批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求語文教師要寫出作文訓練計劃
2、英語課教學改革嘗試：一是：大膽嘗試“習舊——練新——模仿——交際——發(fā)展”的課堂教學模式；二是：增加寫作訓練，要求每一周進行一次寫作訓練，并要求有全批全改。
3、數(shù)學科教改嘗試。主要廠是“自學輔導法”課堂教學模式。
（五）抓好初三畢業(yè)工作：
1、指導思想：以推進素質教育，實施減負增效，培養(yǎng)創(chuàng)新潛力，堅定提高教育教學質量為信念，以強留的創(chuàng)新意識和進取景生在工作上開拓，在教學上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過得去，不滿足于一般化，同心同結，群集群力，反驕破滿，珍珠實干，再鑄輝煌。
2、奮斗目標：
（1）升學目標：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。
（2）優(yōu)秀目標30名
3、總原則：向態(tài)度要質量，保升學；向實干要質量，保升學；向教研要質量，保升學；向管理要質量，保升學。
4、具體措施：
（1）領導到位：成立初三畢業(yè)班工作領導小組、組長：王天敏、副組長：李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。主要做好學校各職能部門，各教研組的`工作，使其有機配合，協(xié)調聯(lián)動，調動人力、物力、財力正常高速運轉，監(jiān)督檢查各方面工作，準確決策。
（2）教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學；深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法；深入學生，了解學情，及時解決教學當中存在的問題。
（3）德育工作到位，工作重點為抓好初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任工作，協(xié)調任課教師負責學生管理。
（4）搞好五種教育：“有志者事竟成”的期望教育；“功到自然成”的苦樂觀教育；“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實教育；“知識就是力量”的學知識長才干增智慧教育；“一顆紅心，兩種準備”的升學與就業(yè)教育。
（5）加強班主任工作：首先要細致入微地做好初三畢業(yè)班學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據(jù)學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生勤奮學習的用心性，增強學生向心力。其次聯(lián)系課任教師，增強以班主任為核心的課任教師凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系各科任教師，跳動學生學好各門功課的興趣和用心性，使學生學習發(fā)展。第三班主任要摸清學生四個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼。因材施教，分類推進。第四班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生狀況，對個別問題作好預測，進行超前教育。
（6）強化初三校規(guī)校紀管理：班主任要教育學生嚴格遵守學校各常規(guī)及各項制度，對嚴重違反校規(guī)校紀的要嚴肅批評教育，說處分就處分，減少對其他同學的干擾，是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以帶全面的良好作用。
（7）搞好單元過關，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，不留夾生飯堅決杜絕不顧一切盲目趕進度的錯誤做法。
（8）加強輔導，做到整體輔導與個別輔導相結合，對目標生采取應對面的輔導，把輔導重點放在突破薄弱學科上。
（9）全員參與齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個人奮斗與群眾奮斗相結合。全體教師對目標生要全面負責，構成合力?？偡?，消除弱科爭全優(yōu)。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。
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