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興趣小組活動計(jì)劃【篇1】
一、活動目的和意義
通過特色活動，逐步形成學(xué)校的特色教育。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和全面素質(zhì)的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和文明行為，真正體現(xiàn)出我校特色，促進(jìn)
學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。關(guān)注每位學(xué)生的健康成長，為他們以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、簡筆畫的概念和特點(diǎn)
簡筆畫就是運(yùn)用最簡單的線條和平面形概括地勾畫出物象的主要特征。簡筆畫因其“簡”，其特點(diǎn)首先是對物象描繪的概括和簡練；其次是易學(xué)、好記、實(shí)用方便；又因其“雖簡而像”，使其還具有生動、形象的特點(diǎn)。高質(zhì)量的簡筆畫同樣也能達(dá)到對物象描繪的形神兼?zhèn)?，惟妙惟肖，出神入化的美妙境界。簡筆畫是開發(fā)兒童智力一名不說話的老師。因?yàn)樗箖和幸饣驘o意地經(jīng)過分析、概括、推理、記憶、想象等思維過程得到訓(xùn)練，在眼、腦手的密切配合、協(xié)調(diào)并用的同時，鍛煉和提高了孩子的觀察力、思維力和表現(xiàn)能力。
我校決定在全校開展簡筆畫藝術(shù)特色活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)展創(chuàng)造力，受到美的'熏陶，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、簡筆畫訓(xùn)練內(nèi)容及工具：
1、基本圖形的造型簡化：強(qiáng)調(diào)手、眼、腦的統(tǒng)一，從臨寫、改寫、寫生、默寫逐步達(dá)到自己設(shè)計(jì)的能力。
2、學(xué)習(xí)與生活應(yīng)用：記錄學(xué)習(xí)與生活內(nèi)容，形象地傳情達(dá)意。
3、教學(xué)工作應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，研究簡筆畫在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的使用規(guī)律和特點(diǎn)，更好的進(jìn)行教學(xué)工作。
4、簡筆畫工具材料：
粉筆、鉛筆、鋼筆、毛筆、彩筆、蠟筆等以及板材黑板、紙張等。
四、課程的總目標(biāo)：
1、通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗(yàn)簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—創(chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。
2、在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在合作交流的過程中，感受成功，獲得積極的情感體驗(yàn)。
3、使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色，認(rèn)識、了解簡筆畫知識及運(yùn)用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。
五、參與對象：
全體學(xué)生及全體美術(shù)教師
六、活動時間及內(nèi)容：
1、時間：每周下午的陽光體育活動時間。
2、內(nèi)容：圍繞動物、植物、人物等學(xué)生生活素材的簡筆畫練習(xí)。
七、簡筆畫活動的教學(xué)目標(biāo)：
1、了解簡筆畫的表現(xiàn)手法
2、了解簡筆畫的技法
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
4、教學(xué)中滲透簡筆畫的相關(guān)知識
5、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感
八、簡筆畫活動的教學(xué)重難點(diǎn)：
1、簡筆畫的描繪與設(shè)計(jì)
2、簡筆畫知識與運(yùn)用方法
九、簡筆畫活動的教學(xué)措施：
1、興趣導(dǎo)入，為了引入學(xué)生對簡筆畫的了解，帶領(lǐng)學(xué)生一同觀看錄像或圖片，讓圖片中栩栩如生的作品吸引孩子們。通過觀察和嘗試，激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動學(xué)生對簡筆畫的興趣。
2、加強(qiáng)示范，采取能力強(qiáng)的學(xué)生帶能力弱的學(xué)生。
3、要求在描繪時線條均勻，流暢，形象可愛。
4、通過課堂講評作業(yè)，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)增強(qiáng)競爭意識。
5、利用示范作品彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力。
十、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排
簡筆畫
第一節(jié)
簡筆畫的造型理念、技法、作用及實(shí)例介紹
一、教學(xué)簡筆畫的概念
二、教學(xué)簡筆畫的形式與特點(diǎn)
三、欣賞簡筆畫
第二節(jié)簡筆畫的造型方法和規(guī)律
一、點(diǎn)
二、線
三、形
第三節(jié)常見物體的畫法
一、植物的畫法
1、樹的畫法
2、花的畫法
二、動物的畫法
三、人物的畫法
1、人體的結(jié)構(gòu)與比例
2、人物直立的畫法
3、人物動態(tài)的畫法
4、大動態(tài)人物的畫法
5、著衣人物的畫法
6、人物頭像的畫法
7、環(huán)境與人物的畫法
8、體育運(yùn)動標(biāo)志簡筆畫
十一、本期預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、人人都樂于嘗試使用各種線條、形狀進(jìn)行簡筆畫活動。
2、能在兒童節(jié)時舉辦一次作品展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其創(chuàng)作意識和動手能力，推進(jìn)學(xué)校簡筆畫特色活動的開展，使我們的校園更機(jī)有生與活力。
興趣小組活動計(jì)劃【篇2】
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生精神文化生活，通過腰鼓活動鍛煉身體，提高健康水平、通過互學(xué)互教加強(qiáng)聯(lián)系溝通，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)增進(jìn)友誼，讓學(xué)生得到更多的發(fā)展，為學(xué)校開展的其他活動活躍氣氛，為了保證腰鼓隊(duì)演練活動正常進(jìn)行，有序開展，現(xiàn)在做以下訓(xùn)練安排：
一、組織安排
指導(dǎo)老師：吳芳、郭曉莉
二、主要保障安排
1、人員
腰鼓隊(duì)共有60名隊(duì)員，由三至五年級優(yōu)秀少先隊(duì)員組成。
2、活動時間和地點(diǎn)
時間：每周一下午第三節(jié)課
地點(diǎn)：學(xué)校大操場
（必要時適當(dāng)增加活動次數(shù)，根據(jù)具體任務(wù)和情況再定。）
3、活動的主要內(nèi)容
A：復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)腰鼓的基本鼓點(diǎn)、基本步伐和基礎(chǔ)型態(tài)。
B：在熟悉基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)一套較簡單的套路。在熟練套路的'基礎(chǔ)上再增加一些難度，稍加提高。
4、用具
腰鼓己配備，可繼續(xù)使用，服裝由學(xué)校根據(jù)具體任務(wù)和情況解決。
5、學(xué)生要求
（1）不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要請假。6個小組組長每天進(jìn)行點(diǎn)名，并做好出勤記錄。
（2）愛護(hù)腰鼓，做到輕拿輕放，訓(xùn)練結(jié)束后放于指定位置。
（3）認(rèn)真訓(xùn)練，不開小差，不懂的地方虛心請教。
三、行事歷
第四周：學(xué)習(xí)腰鼓基礎(chǔ)知識：
（1）鼓點(diǎn)節(jié)奏
（2）背腰鼓，拿鼓槌的方法
（3）基本打法訓(xùn)練
第五周：學(xué)習(xí)“小纏腰”動作
第六周：鞏固“小纏腰”動作，個別指導(dǎo)
第七周：學(xué)習(xí)“大纏腰”動作
第八周：鞏固“大纏腰”動作，個別指導(dǎo)
第九周：學(xué)習(xí)“分手步”動作
第十周：鞏固“分手步”動作，個別指導(dǎo)
第十一周：學(xué)習(xí)“大轉(zhuǎn)身”動作
第十二周：隊(duì)列一訓(xùn)練聲聲威風(fēng)。以由緩到急、由疏到密的鼓聲引入學(xué)生用小馬步吆喝聲入場，以表現(xiàn)出雄壯的氣勢，體現(xiàn)出積極向上的精神面貌。
第十三周：隊(duì)列二訓(xùn)練
方塊隊(duì)。以一個長鼓點(diǎn)排列成方塊隊(duì)，在原位上做不同方向的轉(zhuǎn)動。鼓點(diǎn)為咚咚吧咚吧咚0，咚咚吧咚吧咚0咚咚吧咚吧咚咚咚咚吧咚吧咚
第十四周：隊(duì)列三訓(xùn)練
同心圓。四排方塊隊(duì)圍成兩個同心圓。完成兩至三個鼓點(diǎn)。
第十五周：隊(duì)列四訓(xùn)練
旋轉(zhuǎn)風(fēng)車。完成一個鼓點(diǎn)。
第十六周：隊(duì)形五訓(xùn)練
方塊隊(duì)。方塊隊(duì)相向或交差。完成一個鼓點(diǎn)到兩個鼓點(diǎn)。（鼓點(diǎn)待定。咚吧咚吧嘿嘿）
興趣小組活動計(jì)劃【篇3】
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生手操作能力，和全身的協(xié)調(diào)能力。同時也培養(yǎng)學(xué)生間合作能力，以及眼、手的配合協(xié)調(diào)能力。希望通過這項(xiàng)活動使孩子們心情愉快的前題下身體得到煅煉!
二、學(xué)情分析：
本興趣小組成員包括三到六年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認(rèn)知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點(diǎn)，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。
三、活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，通過腦、眼、手配合以及同學(xué)間的配合，在愉快中煅煉身體。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手、眼、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3、讓學(xué)生懂得飛盤飛優(yōu)美弧線的的相關(guān)原理；形成由感知到領(lǐng)悟的習(xí)慣。
4、通過實(shí)踐操作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過運(yùn)動和合作美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、飛盤的握法教學(xué)。
（1）基礎(chǔ)握法：初學(xué)。
（2）強(qiáng)力握法：掌握基礎(chǔ)握法后有一定基礎(chǔ)的同學(xué)。
（3）混合握法。
2、雙人練習(xí)。
3、多人的集體練習(xí)。
五、教學(xué)方法：
1、鼓勵式教學(xué)
2、啟發(fā)式教學(xué)
六、教學(xué)特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)及良好運(yùn)動生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手操控能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的'永遠(yuǎn)是問號，而不是句號。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
5、自信心的培養(yǎng)。雖是一個小運(yùn)動，但其中包含著許多知識與能力的培養(yǎng)，學(xué)生可在運(yùn)動中力學(xué)、飛行、美學(xué)等能力的培養(yǎng)。
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，本活動小組應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。讓孩子在愉快中學(xué)，在愉快中煅煉，充分調(diào)動手眼腦協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。
七、活動安排
以學(xué)校少年宮安排為主，接合體育課進(jìn)行玩耍訓(xùn)練。
興趣小組活動計(jì)劃【篇4】
一、指導(dǎo)思想
以本校本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本學(xué)期繼續(xù)深入開展課題《創(chuàng)設(shè)生活化的音樂教學(xué)情境培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)》課題研究工作，擴(kuò)展課題活動的內(nèi)容和意義；通過本課題研究所積累的經(jīng)驗(yàn)與資料，尋求解決音樂教學(xué)中相關(guān)的音樂活動的策略、方法和步驟，在不斷進(jìn)行的評價(jià)、反思和修改的實(shí)踐中，尋求最優(yōu)方案的音樂活動設(shè)計(jì)，使學(xué)習(xí)者經(jīng)歷最有效的音樂學(xué)習(xí)過程，探索一條積累音樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑。建立課題研究博客，實(shí)行電子化檔案管理。
二、研究目標(biāo)
（1）優(yōu)化音樂課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)適合小學(xué)生的輕松的音樂課堂環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
（2）創(chuàng)設(shè)音樂游戲活動，使學(xué)生掌握相關(guān)的音樂知識與技能，寓教于樂，讓游戲?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)。
（3）豐富音樂欣賞活動，讓學(xué)生在人人參與的活動中體驗(yàn)音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力與審美能力。
（4）精心設(shè)計(jì)音樂律動，融舞蹈藝術(shù)于活動，讓學(xué)生在參與活動中樹立自信，形成樂觀、敏捷、智慧、積極的良好學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、研究方法
1、行動研究法：在“小學(xué)音樂課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)的研究”的專題研究過程中，關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)整、實(shí)踐活動的合理化及教學(xué)案例的分析與研究。
2、調(diào)查問卷法：對實(shí)驗(yàn)對象學(xué)生的音樂的能力進(jìn)行過程性比較、分析。
3、文獻(xiàn)研究法：組織實(shí)驗(yàn)教師參與理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、本組實(shí)驗(yàn)教師廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)，以提高思想認(rèn)識，借鑒他人成果，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的工作實(shí)踐，研究制定工作計(jì)劃?；顒舆^程中做好活動記錄，階段性總結(jié)。
2、切實(shí)從教研入手，定期組織課題組教師參與課題組、教研組的活動，有針對性地開展聽課、案例分析等形式，集思廣益，同伴互助，在共同研究中互相啟發(fā)、促進(jìn)思考、分享經(jīng)驗(yàn)。
3、注意資料收集，記錄研究過程。
課題研究工作的檔案建設(shè)是課題研究重要組成部分，也是上級評定課題研究成果的重要依據(jù)。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，這是完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證。因此，我們要求課題組每位老師都應(yīng)注意收集各種資料，對原始資料、統(tǒng)計(jì)分析資料以及階段性總結(jié)資料進(jìn)行系統(tǒng)收集整理。
音樂教學(xué)總結(jié)近年來，我們在音樂教學(xué)實(shí)踐中，為了實(shí)踐《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧地發(fā)展，結(jié)合兒童好奇、好動、好勝、好玩以及善于模仿，接受能力較強(qiáng)，而注意力容易分散的特點(diǎn)，對音樂課堂教學(xué)方法做了一些探索性的嘗試：在音樂教學(xué)中，改變以往靜態(tài)教學(xué)為動態(tài)教學(xué)的課堂教學(xué)方法——“互動”教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將點(diǎn)滴教學(xué)體會求教于大家。
“互動”教學(xué)方法，是通過師生在音樂教學(xué)過程中的全面互動，改變傳統(tǒng)的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動參與式的“我要學(xué)”，從而使學(xué)生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。我們在運(yùn)用“互動”教學(xué)方法教學(xué)實(shí)踐中，就如何將教師的教融于學(xué)生的學(xué)之中，如何實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的整合，作了一些粗淺的嘗試與探索。我們體會到：“互動”教學(xué)方法，能體現(xiàn)了《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)新理念、新思想、新方法。那么，在音樂教學(xué)的過程中，如何做到全面的“互動”？又從哪些方面進(jìn)行“互動”呢？我們認(rèn)為可從如下幾個方面去實(shí)現(xiàn)：
一、激發(fā)互動
為了激發(fā)師生間的互動，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不拘一格的教學(xué)方法。例如：
1、多媒體電化教學(xué)法——充分利用多媒體電教手段，使學(xué)生視聽結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力（眼動）、思維能力（腦動）以及反應(yīng)等能力（行動）。
通過繪畫（眼動、手動）的形式表達(dá)出來。
2、音樂與美術(shù)整合法——讓學(xué)生一邊唱歌（口動）一邊把自己的感受（腦動）通過繪畫（眼動、手動）的形式表達(dá)出來。
3、自主表演法——在學(xué)生能有感情（心動）地歌唱（口動）的基礎(chǔ)上，通過自主的即興（腦動）表演（行動）的形式，把對歌曲內(nèi)容的理解，用形體動作語言表達(dá)出來，使學(xué)生的歌唱與表演較完美地結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。此外，諸如：快樂游戲法、謎語競猜法、寫譜比賽法、討論探究法、比較歸納法？？等，也是激發(fā)“互動”的好方法。
總之，在學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的過程中，教師要善于采用各種教學(xué)方法，盡量給學(xué)生以最多樣化的學(xué)習(xí)方式和最大的能動空間，并抓住學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的好時機(jī)，對學(xué)生
進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，使學(xué)生在強(qiáng)烈的心理狀態(tài)下，體驗(yàn)情感、參與學(xué)習(xí)，激發(fā)互動，這樣能收到較滿意的教學(xué)效果。
二、樂于互動
教學(xué)過程中，教師不要直接講授樂理知識或開門見山地教唱新歌，也不要在欣賞音樂時，將自己或前人的思維過程或見解結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，要營造一種寬松、平和、平等、有利于學(xué)生主動參與的教育環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，形成尊重、關(guān)心、友善、合作、分享的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生敢動、敢說、敢做，樂于與教師及學(xué)習(xí)伙伴們“互動”交流，促進(jìn)學(xué)生個性的完善與身心和諧發(fā)展，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的交往與合作能力。
例如，在學(xué)習(xí)《火車來了》這首歌時，課前先讓坐過火車的學(xué)生談?wù)勛疖嚂r的所見所聞，交流坐火車時的.親身感受，然后教師作為火車乘客一員，參與學(xué)生們合作自編自演的開火車、坐火車游戲。這樣結(jié)合學(xué)生自己生活實(shí)際的音樂活動，在沒有教師事先安排、也沒有一味教師“主宰”的情景下，學(xué)生們就樂于與教師互動起來。因此，“互動”教學(xué)方法，不光要求教師講究教的藝術(shù)，還要要求教師轉(zhuǎn)變角色，精心設(shè)置、創(chuàng)設(shè)適合每節(jié)音樂課內(nèi)容的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生敢于互動，樂于互動。
三、全體互動
在音樂教學(xué)過程中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造參與各種音樂活動的機(jī)會。同時要將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)分解成不同知識層次的小內(nèi)容與小目標(biāo)，針對不同的學(xué)生，進(jìn)行分類學(xué)習(xí)、活動指導(dǎo)。使學(xué)生的音樂經(jīng)驗(yàn)不斷得到豐富和升華，獲得感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力和健康的審美情趣。還要在音樂實(shí)踐活動中引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，激勵學(xué)生主動開發(fā)自己學(xué)習(xí)音樂的潛能，真正做到面向全體學(xué)生，達(dá)到全體師生人人參與互動的目的。
例如，在欣賞《黃河大合唱》時，教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂，還要事先根據(jù)學(xué)生的各自特點(diǎn)，或組織學(xué)生收集有關(guān)《黃河大合唱》的音樂、文字、圖片等資料；或組織學(xué)生舉行不同形式的演唱會；或組織學(xué)生出版專題音樂墻報(bào)、手抄報(bào)；或組織討論《黃河大合唱》的社會價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，討論人民音樂家洗星海對中國音樂事業(yè)所做出的偉大貢獻(xiàn)等。這樣的音樂欣賞教學(xué)方式和活動，突破了以往以“課堂、書本、教師”為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，取而代之的是一種“以學(xué)生為主體，師生互動，學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)”的新型教學(xué)模式，而這種教學(xué)模式更適合學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)的需求。同時，這種教學(xué)模式注意了學(xué)生個體的差異，讓每一個孩子都能感受、體驗(yàn)、參與音樂學(xué)習(xí)活動，共同享受到音樂帶給的快樂。而且也化解了教學(xué)中的難點(diǎn)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。為各種知識層面的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)平臺、多方位的音樂實(shí)踐活動空間，從各個教學(xué)層面讓學(xué)生全面接近音樂、理解音樂。這樣才能使學(xué)生全體互動、得到各自的發(fā)展，較好地落實(shí)了素質(zhì)教育。
四、全面互動
1、教與學(xué)的互動。重在發(fā)揮各具特征的生命個體——教師的教對學(xué)生的學(xué)發(fā)揮觸媒催化作用，以及學(xué)生的學(xué)對教師的教產(chǎn)生積極主動的能動作用與反應(yīng)。
2、情感交流的互動。重在要求教師創(chuàng)造性地利用并開發(fā)音樂課程資源與多媒體教學(xué)手段，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對教師、教材、教學(xué)手段產(chǎn)生情感的“共鳴”與“諧振”。
3、信息流的互動。重在發(fā)揮教師在教學(xué)過程中對信息流暢通渠道的調(diào)控與疏導(dǎo)作用。同時更重在發(fā)展學(xué)生積極主動傳輸、獲取、處理、存儲和應(yīng)用信息的能力。
4、師與生間的互動。重在轉(zhuǎn)變教師的角色，建立師生完全平等的人際關(guān)系，讓學(xué)生真正地感到自己是學(xué)習(xí)的主人，教師是自己學(xué)習(xí)過程中可信賴的親密伙伴。
5、生與生間的互動。重在培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的交往、合作的意識與能力。
6、評價(jià)與被評價(jià)間的互動。重在民主協(xié)商、發(fā)展導(dǎo)向、共勉激勵、反饋調(diào)控，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。
我們在運(yùn)用“互動”教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與探索中體會到：較理想的音樂“互動”教學(xué)過程的模型可用如下圖式所示：
要真正達(dá)到音樂“互動”教學(xué)的效果，教師、學(xué)生、教材、教學(xué)手段這四個環(huán)節(jié)間，必須達(dá)到高度的協(xié)調(diào)一致。如果某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，或者是某一環(huán)節(jié)的缺失，都將會影響音樂“互動”教學(xué)的效果，甚至?xí)?dǎo)致音樂“互動”教學(xué)的失敗。為使“互動”教學(xué)方法達(dá)到最佳效果，我認(rèn)為：除了要注意加強(qiáng)教師在音樂課堂活動中的應(yīng)變調(diào)控能力外，還要指導(dǎo)幫助學(xué)生形成自控學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。總之，運(yùn)用“互動”教學(xué)方法進(jìn)行音樂教學(xué)時，要做到活而不亂，動中有節(jié)，動中有序。
興趣小組活動計(jì)劃【篇5】
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動課程指南”的有關(guān)要求，認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動課程。各年級、各班要按對照綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程。要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”；反對“教”綜合實(shí)踐活動“課”、反對反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施水平。
二、目標(biāo)要求：
綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。具體如下：
1、通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識，使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
3、初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法；獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4、塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
5、培養(yǎng)一支適應(yīng)新時期素質(zhì)教育需求的具有一專多能的教師隊(duì)伍。
6、構(gòu)建學(xué)校新型的課程體系。經(jīng)過數(shù)年的努力，逐步形成具有時代特點(diǎn)、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。
三、具體工作:
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，深化認(rèn)識。
本學(xué)期我校將在參加上級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程校本培訓(xùn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教師的理論水平和指導(dǎo)水平。
培訓(xùn)的主要內(nèi)容：綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要征求意見稿，綜合實(shí)踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。
培訓(xùn)的方式：集中培訓(xùn)、教研組研討、個人自學(xué)相結(jié)合，以"沙龍式"、"案例式"、"對話研討式"等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對性和時效性。
（二）加大管理力度，保障活動落實(shí)。
1、要扎實(shí)細(xì)致落實(shí)教師的行為要求：⑴理解、尊重、信任學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲；⑵真誠地肯定學(xué)生的努力。⑶培養(yǎng)學(xué)生的自控能力；⑷教會學(xué)生合理地安排時間，做事有序；⑸鼓勵學(xué)生嘗試解決他們自己的問題，并贊賞他們的成功；⑹遇到學(xué)生的紀(jì)律問題，學(xué)會冷靜、善于引導(dǎo)，運(yùn)用最利于見效、最人道、最科學(xué)的方法。
2、遵守學(xué)校規(guī)章制度。綜合實(shí)踐老師不可隨意擠占綜合實(shí)踐課的時間或停課。
3、認(rèn)真開展教研活動。各學(xué)年組要安排1個教師上校級公開課，可以分選題課、活動交流和活動實(shí)踐課等，盡量不雷同。要認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)意見和各項(xiàng)操作規(guī)范，組織討論交流教學(xué)實(shí)踐中存在的疑惑和經(jīng)驗(yàn)，特別要注重集體備課，討論本學(xué)期的實(shí)踐活動如何開展，具體到每一節(jié)課的實(shí)施操作。全體綜合實(shí)踐活動課的老師必須參加每次教研活動（特殊情況例外），每次教研活動要做好記載，并寫上缺席者姓名及缺席原因。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提。考慮到綜合實(shí)踐課的老師都是兼職老師，都有自己的其他教學(xué)備課任務(wù)，因此教師可以資源共享。教研組要認(rèn)真做好集體備課工作。各教師要暢所欲言，發(fā)表各自的見解，以形成比較有實(shí)用價(jià)值的活動計(jì)劃。
5、做好過程資料的`搜集。綜合實(shí)踐活動以小組集體活動為主，每組4～6人為宜，每組分工要細(xì)致，每個學(xué)生都要有任務(wù)，并按照小組要求，按時、按質(zhì)完成任務(wù)。要讓學(xué)生對調(diào)查的參考資料、書籍、網(wǎng)址等進(jìn)行記錄。要指導(dǎo)學(xué)生對研究的情況進(jìn)行隨筆記錄，寫出研究的感想、活動反思等，對研究活動進(jìn)行過程2
性、總結(jié)性的小結(jié)。每次大課題結(jié)束，必須指導(dǎo)學(xué)生整理出一份活動報(bào)告。期末，每班各上交一份活動報(bào)告評比并存檔。請各任課老師充分準(zhǔn)備。
6、加強(qiáng)研究和交流。通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，交流如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)，討論、研究解決實(shí)施過程中遇到的問題。
（三）、有效開展課程研究，提高課程實(shí)施水平。
加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動的課程研究，將有利于進(jìn)一步開展綜合實(shí)踐活動。本學(xué)期各年級將圍繞“親近自然，體驗(yàn)生活”這一個教學(xué)主題，組織學(xué)生在各方面培養(yǎng)自己的能力，展示自己的才能，各位綜合實(shí)踐老師通過理論學(xué)習(xí)、活動研討、經(jīng)驗(yàn)交流，反思總結(jié)等活動，讓教師在理論的支撐下，在大膽的實(shí)踐中，在不斷的反思中，不斷提高課程實(shí)施水平，學(xué)校綜合實(shí)踐活動組將對活動實(shí)施進(jìn)行全程指導(dǎo)。
（四）科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展綜合實(shí)踐活動課程要求新的評價(jià)理念和評價(jià)方式，它強(qiáng)調(diào)評價(jià)的整體性、多元性和過程性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程評價(jià)中的主體地位。本學(xué)期我校將引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行"自我反思性評價(jià)"，收集好每次活動的方案設(shè)計(jì)、活動成果作品、反思日記、研究報(bào)告等，及時記錄自己參與綜合實(shí)踐活動探究的過程和體驗(yàn)；讓教師、家長、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實(shí)踐活動過程的評價(jià)，采用自評、互評等方式，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體和評價(jià)內(nèi)容的多元化和評價(jià)過程的動態(tài)化。
四、附活動安排表三月份
1、制定綜合實(shí)踐校計(jì)劃
2、召開擔(dān)任綜合實(shí)踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。四月份
1、校綜合實(shí)踐活動課程培訓(xùn)。（參觀教學(xué)）
2、舉行校綜合實(shí)踐研討活動。（各年級選派一名上校級公開課）五月份
1、校綜合實(shí)踐活動培訓(xùn)。
2、校級觀摩研討活動。六月份
1、校綜合實(shí)踐活動調(diào)研。
2、召開綜合實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會。
3、總結(jié)綜合實(shí)踐活動實(shí)施情況，撰寫專題總結(jié)。
興趣小組活動計(jì)劃【篇6】
時間：每周四下午（二小時） 地點(diǎn)：舞蹈室 輔導(dǎo)員：鄒麗影 于淼
活動目的：
一、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上、把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
二、對隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。
三、對個別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。 活動內(nèi)容：
1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
2、第二個月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對個別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓(xùn)練內(nèi)容，對個別好的隊(duì)員進(jìn)行個人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。
活動目標(biāo)：
舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強(qiáng)，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。剛?cè)雽W(xué)的孩子通過以往在幼兒園里的學(xué)習(xí)已經(jīng)具有初步的手腳協(xié)調(diào)能力，為了更好地讓她們掌握身體協(xié)調(diào)性，陶冶孩子的情操，我們開設(shè)了舞蹈興趣小組，旨在通過活動，培養(yǎng)幼兒的表演能力，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。 活動安排：
第一、二、三周：基本功練習(xí)
第四周：基本訓(xùn)練：民族手位、芭蕾手位
第五周：基本訓(xùn)練：腰部練習(xí)、勾腳、碎步
十月：學(xué)習(xí)舞蹈《我愛洗澡》
第七周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)1－4，腳位練習(xí)1、2、5位
第八周：基訓(xùn)練習(xí)：手位練習(xí)5－8、學(xué)習(xí)舞蹈基本動作
第九周：繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈《我愛洗澡》。學(xué)習(xí)新舞蹈《快樂指南》基本動作，學(xué)習(xí)舞蹈簡單隊(duì)形
第十周：基訓(xùn)練習(xí)：地面壓腿、合成舞蹈，完整表演舞蹈
第十一周：基訓(xùn)練習(xí)：復(fù)習(xí)舞蹈、第十二周：基訓(xùn)練習(xí)：地面壓腿、繼續(xù)學(xué)習(xí)手位動作、學(xué)習(xí)腿部動作
第十三周：繼續(xù)學(xué)習(xí)腿部動作
第十四周：基訓(xùn)練習(xí)：地面壓腿、協(xié)調(diào)手部與腿部動作
第十五周：基訓(xùn)練習(xí)：腰部練習(xí)、學(xué)習(xí)舞蹈簡單隊(duì)形
第十六周：基訓(xùn)練習(xí)：腰部練習(xí)、合成舞蹈，聽音樂完整表演《快樂指南》
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)
興趣小組活動計(jì)劃【篇7】
一、活動目的
通過組織學(xué)生參加課外科技活動，不僅使兒童娛樂身心，而且可以學(xué)到各種科學(xué)知識，激發(fā)兒童對科學(xué)的愛好和興趣，以利培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，長大成為祖國建設(shè)的有用人才。
二、活動形式
課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的輔助和延伸，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。課外科技活動的形式機(jī)動靈活、多種多樣。要注意“點(diǎn)”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結(jié)合起來。
1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。
充分挖掘?qū)W科課程教材中的科技含量，有意識、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究新成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、學(xué)生自尋課題，寫科學(xué)小論文。
一般是3～4個同學(xué)合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學(xué)依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導(dǎo)后，再交給學(xué)生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實(shí)際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點(diǎn)和較好的見解。
3、開展科技小制作。
因地制宜，因陋就簡開展小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。
4、開展小實(shí)驗(yàn)。
我們的學(xué)生受應(yīng)試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習(xí)慣與能力，學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)正是對學(xué)生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓(xùn)練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質(zhì)的重要途徑。
5、抓好科普宣傳活動。
6、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。
鼓勵學(xué)生自己訂閱科普報(bào)刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。
三、具體安排
第四周：科學(xué)興趣小組成立會議、科普知識介紹
第五周：《中國少年科學(xué)》知識競賽輔導(dǎo)
第六周：科技小制作講座
第七周：動手實(shí)踐
第八周：創(chuàng)造發(fā)明講座
第九周：科學(xué)小論文講座
第十周：寫科學(xué)小論文
第十二周：《中國少年科學(xué)》知識競賽輔導(dǎo)、科普知識競賽
第十三周：發(fā)散性思維訓(xùn)練
第十四周：趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
第十五周：微型思維訓(xùn)練
第十六周：發(fā)明創(chuàng)造比賽
四、輔導(dǎo)老師安排
興趣小組活動計(jì)劃【篇8】
一、情況分析
由于一年級孩子年齡偏小，本學(xué)期主要引導(dǎo)孩子知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使孩子從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：
二、目標(biāo)與措施
（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、鼓勵孩子放心大膽用筆，以輕松愉快的心情去作畫。
2、采用游戲的方法，使孩子逐漸有意識、有目的地畫出一定的線條。
（二）訓(xùn)練孩子畫出基本線條和簡單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練
教師要結(jié)合日常生活中孩子熟悉和喜愛的事物選擇外形，可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，先教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后，再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。
2、色彩的訓(xùn)練
在教學(xué)過程中，教師要有意識地引導(dǎo)孩子認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩，同時訓(xùn)練孩子涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
（三）進(jìn)行必要的常規(guī)教育
1、教會孩子正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會孩子認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。
三、進(jìn)度安排表
1、下雨了（練習(xí)點(diǎn)、豎線）
2、球拍（練習(xí)橫、直線）
3、太陽公公（繪畫）
4、五顏六色的花（涂色）
5、水果（涂色）
6、小白兔（繪畫）
7、房子（繪畫）
興趣小組活動計(jì)劃【篇9】
課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動時間：
每星期二、四的課外活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室
三、活動步驟：
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約10人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。活動要固定，每周兩次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)、具體計(jì)劃小組活動內(nèi)容
1、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言--線條、色彩等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣
3、做好點(diǎn)評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系--美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化
4、學(xué)生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。
5、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
(三)定期舉辦學(xué)生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
(四)、舉行美術(shù)繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
興趣小組活動計(jì)劃【篇10】
少年兒童是祖國的未來，是明天的希望。每一個少年兒童健康全面的發(fā)展，是新時代的要求，根據(jù)我校的實(shí)際情況及學(xué)生的興趣愛好，我校準(zhǔn)備開展以下幾方面的興趣小組活動，以促進(jìn)學(xué)生既全面發(fā)展，又有所特長。
一、基本要求
1、文藝活動：通過舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
2、科技活動：通過發(fā)明創(chuàng)造、動作制作、實(shí)驗(yàn)操作等活動，使學(xué)生了解現(xiàn)代的科技水平及科技發(fā)展對學(xué)生生活和社會發(fā)展的影響，激發(fā)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的使命感和責(zé)任感。
3、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練活動：數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)講過“人之所以可貴，在于能創(chuàng)造性的思維。加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的前提。本學(xué)期教師根據(jù)學(xué)生的自身水平，由淺入深的指導(dǎo)學(xué)生。教師要精選訓(xùn)練內(nèi)容可結(jié)合奧數(shù)及書后思考題的安排活動
4、語言訓(xùn)練活動：在培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣上。通過教師給學(xué)生一些秒詞佳句的方法，讓學(xué)生學(xué)會怎么樣協(xié)作并能從中品嘗到成功的樂趣。
二、工作重點(diǎn)和主要措施
1、各個組要在全校范圍內(nèi)組織好隊(duì)員。
2、 根據(jù)各組實(shí)際情況，各輔導(dǎo)教師要定好活動計(jì)劃、活動內(nèi)容，記好活動記錄。
3、各小組活動確保五落實(shí)：組織落實(shí)、人員落實(shí)、場地落實(shí)、時間落實(shí)、輔導(dǎo)落實(shí)。
4、各組計(jì)劃要切實(shí)可行、具體，不能放任自流，輔導(dǎo)教師必須臨場制導(dǎo)。
5、領(lǐng)導(dǎo)要及時檢查各組活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確?；顒诱＿M(jìn)行。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組長：趙文杰
各組名稱、負(fù)責(zé)人及活動地點(diǎn)
1、數(shù)學(xué)活動組：王新兵 王 東 四、五、六年級教室
3、體育活動組：侍 兵 武 磊 操 場
3、音樂活動組：張燕子 音樂教室
4、書法活動組：趙文杰 多媒體教室
興趣小組活動計(jì)劃【篇11】
為彰顯我校的辦學(xué)特色，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣、愛好，增長知識，提高技能，豐富課余文化生活，帶動全體學(xué)生寫字水平的整體提高；為給學(xué)有所長的書法愛好者搭建提高的平臺，發(fā)展其個性特長，學(xué)校擬組織書法興趣小組，為更好地利用時間，提高效率，特制定如下活動計(jì)劃：
活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)性訓(xùn)練，初步掌握書法的技巧。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、能進(jìn)行簡單的書法創(chuàng)作。
5、通過與書法藝術(shù)的深入接觸，提高學(xué)生的欣賞水平，了解祖國書法藝術(shù)的杰出成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、傳承祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。
活動時間
每周星期三下午4：15—5：00
活動地點(diǎn)
書法教室（美術(shù)室2）
活動要求
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、書法興趣小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書法教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、學(xué)生應(yīng)按時完成老師布置的作業(yè)。
4、愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
活動措施及方法
1、通過鑒賞古代優(yōu)秀書法作品和學(xué)校中同學(xué)、老師的書法作品，及參加校內(nèi)外書法作品展示、書法競賽，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣。
2、注重平時訓(xùn)練，加強(qiáng)自主性訓(xùn)練，培養(yǎng)“提筆即練字”的意識。
3、激勵為主，重視精神鼓勵。
4、互學(xué)互助，共同提高。
活動內(nèi)容
1、使學(xué)生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。
2、以楷書為主，以其他書體為輔；以臨貼為主，以創(chuàng)作為輔。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名作提高欣賞水平。