光陰飛逝，我們又將迎來新的一學期，教師們要著手規(guī)劃新學期教學任務了。寫好教學計劃，才可以更好的完成教學工作的總體謀劃和安排，怎么寫自己學科教學計劃呢？經(jīng)過多方考慮出國留學網(wǎng)為您呈現(xiàn)了這篇精選的“初中道法九年級教學計劃”，收藏本文方便您參考！
初中道法九年級教學計劃(篇1)
初中九年級音樂教學計劃
一、 教學目標
本教學計劃旨在培養(yǎng)學生對音樂的審美、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，同時開闊學生的文化視野和藝術素養(yǎng)，提升學生綜合素質。具體目標如下：
1. 培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，能夠欣賞并分析不同類型的音樂作品。
2. 培養(yǎng)學生的音樂表演能力，能夠對曲子進行整體的理解，準確把握符號，良好地傳達感情，具有一定的演唱、演奏技能。
3. 培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)作能力，通過開展合唱、管弦、電子音樂等項目，培養(yǎng)學生創(chuàng)作的興趣和創(chuàng)造力，并能夠完成一些簡單的音樂創(chuàng)作。
4. 開發(fā)學生的音樂綜合素質，增強學生審美、思考、表達的能力，提高學生的文化素養(yǎng)。
二、 教學內(nèi)容
本教學計劃主要以學生的學業(yè)水平及興趣的選擇為基礎，主要包括以下幾個內(nèi)容：
1. 音樂理論知識的學習：包括樂理基礎、樂曲風格、音樂歷史、音樂文化等基礎知識。
2. 音樂欣賞技巧的學習：培養(yǎng)學生從聽音樂賞析中感受音樂美，學習對音樂的基本評價標準，掌握不同類型音樂欣賞的相關技巧。
3. 音樂表演訓練：包括聲樂、器樂演奏、民族器樂、弦樂、口琴等。
4. 音樂創(chuàng)作和編排：包括樂曲創(chuàng)作、調配、和聲、編曲等。
三、 教學方法
本教學計劃將采用多樣化的教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，具體包括以下方面：
1. 知識講授：以教師為中心、生動活潑的方式展示和講解相關知識，注重對樣板曲目的分析和演繹。提高學生的感性理解和專業(yè)水平。
2. 多媒體輔助：采用多媒體演示、實物展示、影音資料等手段，提高課堂效率、加強互動。
3. 合作探究：通過分組探究、聽課評課、廣泛運用學生答題環(huán)節(jié)、情景還原、角色扮演等學習活動，注重發(fā)現(xiàn)學生的不同長處、培養(yǎng)學生的團隊合作精神。
4. 實踐演出：組織學生集體參與綜合素質展示、學校文藝匯演、音樂會、技能比賽等活動，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。
四、 教學評估
本教學計劃不僅注重學生的知識掌握，更注重學生的實際操作能力和綜合素質。因此，在教學過程中將采取多種形式的評估方式。
1. 課堂測試：針對教學內(nèi)容進行小測驗，考察學生的基礎知識和單項技能。
2. 作業(yè)考核：布置針對不同層次的作業(yè)，考察學生對教學內(nèi)容的掌握程度和應用能力。
3. 實踐演出：對學生參與各種演出和綜合素質展示的表現(xiàn)進行評估。
4. 學期考核：期末考試對整個學期所授知識進行評估，考察學生多個方面知識和技能的綜合應用能力。
五、 教學資源
1. 教材：根據(jù)課程標準編寫的教材和教輔讀物。
2. 多媒體：多媒體課件、音樂制作軟件等。
3. 實物展示：樂器（器樂、聲樂）、音樂制品等。
4. 樣板曲目：符合教學需要的標準音樂作品。
5. 活動場所：音樂室、多媒體教室、舞臺等。
六、 教學進度
教學工作的時間進度、課程教學安排按照教學年度總體計劃安排，結合實際情況進行調整，學生在完成同類任務的基礎上，根據(jù)個人實際情況自由發(fā)揮。
七、 教學效果
通過本教學計劃對音樂教育內(nèi)容進行深入的挖掘和探究，能夠促進學生們在音樂領域中的知識、技能、能力的全面提升，提高學生的文化素質和藝術修養(yǎng)，為學生提供更廣闊的學習空間和更加優(yōu)質的音樂教育服務。
初中道法九年級教學計劃(篇2)
初中九年級音樂教學計劃
一、教學背景
九年級音樂教學是整個初中階段的收官之作，是一個綜合性和復雜性相當高的階段。九年級學生在音樂學習的過程中，應該從初中音樂基礎的繼續(xù)加強，深入探討音樂的本質，了解音樂的豐富性與深度，拓展音樂審美和創(chuàng)意，同時精進學生的音樂表演和演奏能力。
二、教學目標
1.能夠全面掌握基礎的樂理知識，包括調式，音程，節(jié)奏等基礎知識，此外，能夠進一步了解和熟悉復調音樂的相關知識。
2.提升學生的音樂審美能力，讓學生通過深度分析與解讀音樂，激發(fā)學生的音樂審美情感，豐富學生的音樂人生體驗。
3.提高學生的表演能力和演奏技巧，通過鋼琴、吉他、合唱、器樂演奏等多種形式的音樂表演，促進學生自我發(fā)揮、快樂表演、鍛煉演奏技巧。
4.促進學生之間的音樂合作和交流，加強學生團體意識與集體榮譽感。
三、教學內(nèi)容與教學方法
1. 基礎樂理知識的教學
九年級是學習音樂史的重要時間，同學們應該在此時能夠有所了解和掌握：西方音樂分期、音樂史上的重要人物、重要作品；同時也要對復調音樂進行深入學習，包括復調器樂和復調合唱的分析與演奏。
教學方法：課堂授課、課后練習、音樂作業(yè)和課外拓展
2. 音樂審美素質的提升
教學內(nèi)容主要體現(xiàn)在兩個方面。其一是引導學生多聽經(jīng)典、多聽優(yōu)秀，從而提高其音樂感受力和音樂理解力；其二是以學生常聽的流行歌曲為案例，進行音樂分析，培養(yǎng)學生對音樂的審美觀點和聲部感知。
教學方法：音樂鑒賞、課堂討論、音樂比賽和學生自我評價。
3. 音樂演奏與表演
九年級學生已經(jīng)有了足夠的音樂基礎，教師可以推薦合適的曲目給學生，鼓勵他們自己選擇歌曲進行演唱、合唱或演奏，并進行集體或個別表演。
教學方法：聽、演、評活動、學生自主選擇、個別督導與指導。
4. 音樂團體建設
通過多種形式進行音樂團體建設，以積極促進學生們的合作與交流。比如：學校音樂活動組織策劃、音樂小組練習、音樂比賽、聲樂培訓等。
教學方法：團體活動、小組合作、集體練習、全員參與
四、教學評價
學生請準備一份綜合性評價，包括學生對本課程的音樂素養(yǎng)、表演技巧、合作能力與學習態(tài)度的自評，并附加多項細節(jié)、經(jīng)驗的闡述。
教師則會根據(jù)學生的表現(xiàn)，進行多項評價，涉及學生的學術能力、表演能力、創(chuàng)新能力、口頭表達能力及團隊合作能力等多個方面，以確保教學的有效性、積極性和透明度。
五、總結
本教學計劃是以提升中學生的音樂素養(yǎng)為基礎，以增強學生的音樂整體素質為核心，旨在引導學生在未來的音樂學習中能夠發(fā)揚個人優(yōu)勢、實現(xiàn)自我門道。
教師要注重教學方法的靈活應用，深入學生探索樂曲內(nèi)涵和情感，引導他們保持一份真誠的音樂情感，傳遞生命的力量，提升音樂藝術的審美和表現(xiàn)性，以最大限度地促進學生的音樂潛能釋放與開發(fā)。
初中道法九年級教學計劃(篇3)
初中九年級音樂教學計劃
一、課程背景
音樂是一門與生命息息相關的藝術，它能夠傳遞人們情感、思想和文化，是一種具有普遍性、終身性和人文性的藝術。初中九年級是學生音樂素養(yǎng)全面提高的階段，學生的認知能力有大幅度提高，需要開展一系列有針對性的音樂教育活動，以激發(fā)他們的音樂興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力和情感體驗，讓每個學生都能感受到音樂帶來的力量和美好。
二、教學目標
1、認識和理解不同類型的音樂作品，感受音樂的情感表達和藝術風格。
2、認識和理解不同國家和地區(qū)的音樂文化遺產(chǎn)，加深對世界音樂的理解和接納度。
3、創(chuàng)造性地表達自己的思想感情，對音樂作品進行個性化收聽和表演。
4、學習和掌握基本的音樂理論知識和技能，能夠進行簡單的樂理分析和曲式分析。
5、學習和掌握基本的演奏技能和音樂制作技能，能夠自主完成一部相對完整的音樂作品。
三、教學內(nèi)容
本教學計劃共分為七個模塊，涵蓋了九年級音樂教學所需要的基礎知識和技能，并加強了音樂文化和跨文化交流的理解和體驗。
模塊一：音樂欣賞
本模塊主要介紹不同類型的音樂作品，包括古典音樂、流行音樂、影視音樂等。通過收聽和分析這些作品，讓學生感受音樂的情感表達和藝術風格。
模塊二：民族音樂
本模塊主要介紹中國傳統(tǒng)音樂和其他少數(shù)民族音樂，讓學生了解中國音樂文化的豐富性和多樣性。
模塊三：世界音樂
本模塊主要介紹不同國家和地區(qū)的音樂文化遺產(chǎn)，讓學生加深對世界音樂的理解和接納度。
模塊四：音樂理論
本模塊主要介紹基本的音樂理論知識，包括調式、和聲、節(jié)奏、曲式等。讓學生能夠進行簡單的樂理分析和曲式分析。
模塊五：演奏技能
本模塊主要介紹基本的演奏技能，包括指法、技巧、表情等。通過練習和演奏不同類型的樂器，讓學生掌握基本的演奏技能。
模塊六：音樂制作
本模塊主要介紹音樂制作的基本知識和技能，包括錄音、混音、編曲等。通過制作自己的音樂作品，讓學生體驗音樂的創(chuàng)作過程和樂趣。
模塊七：跨文化交流
本模塊主要介紹跨文化交流的基本原則和方式，通過音樂帶動跨文化交流的體驗和實踐，讓學生增強對不同文化和藝術形式的理解和尊重。
四、教學方法
本課程采用多樣化的教學方法和手段，包括觀察、聆聽、分析、實踐、合作等。鼓勵學生積極參與課堂互動，關注和分享音樂文化的不同之處和異同，提高對音樂的理解和欣賞水平。
五、教學評估
本課程采用多元化的教學評估方法，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)評分、考試成績、作品展示等。通過對學生的評估，了解每個學生的學習效果和表現(xiàn)，針對性地進行教學輔導和提高。
六、教學配套
本教學計劃配套教材包括教科書、參考書、樂器課本、音樂制作軟件等。在教學過程中，鼓勵學生使用和探索一些在線音樂資源和工具，提高自主學習和創(chuàng)新能力。
七、總結
高品質的音樂教育需要具有專業(yè)知識和經(jīng)驗豐富的教育者去指導。本教學計劃是初中九年級的一份優(yōu)秀教育資源，旨在培養(yǎng)學生對音樂的興趣和啟發(fā)，讓他們掌握音樂的核心知識和技能，創(chuàng)造自己的音樂作品，感受體驗不同的音樂文化和跨文化交流。我們相信，通過共同的努力，能夠幫助更多的學生在音樂領域中獲得成功。
初中道法九年級教學計劃(篇4)
初中九年級音樂教學計劃
時間：一學年
一、教學目標
本課程的目標是，讓學生在音樂知識、音樂技能、音樂體驗、音樂鑒賞、音樂創(chuàng)造等方面全面發(fā)展，對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛，培養(yǎng)學生審美情趣和欣賞能力，提高學生的音樂素養(yǎng)，從而形成對音樂的全面認識。
二、教學內(nèi)容
本課程內(nèi)容包括音樂基礎知識、器樂演奏、聲樂訓練、合唱、音樂鑒賞、音樂創(chuàng)作等。
1. 音樂基礎知識：鋼琴鍵盤，音高演唱，節(jié)奏訓練，樂理知識等基礎知識。
2. 器樂演奏：根據(jù)不同學生的興趣和特長，選擇適合的器樂進行演奏及相關訓練。
3. 聲樂訓練：發(fā)聲基本功練習，包括發(fā)聲、氣息、共鳴等。學會一些基本的唱歌技巧。
4. 合唱：學生分組練習和表演一些經(jīng)典曲目及流行歌曲。
5. 音樂鑒賞：學生聽取并鑒賞一些推薦的音樂，通過這些歌曲進行音樂鑒賞，建立學生自己的音樂品味和審美眼光。
6. 音樂創(chuàng)作：學生可以通過樂曲編創(chuàng)、歌曲創(chuàng)作等方式進行音樂創(chuàng)作，同時可以通過音樂學科知識的學習，在音樂創(chuàng)作中得到鞏固和提升。
三、教學方法
本課程主要采取理論講授與實踐練習并行的教學方法，注重結合學生本身的學科實際情況，拓寬學生的視野，調動學生的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。
1. 課堂教學：傳授基本理論知識，并通過示范和練習進行實際操作。
2. 課外活動：利用音樂會、音樂欣賞、音樂比賽等形式，增強學生的音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)能力。
四、教學評價
本課程評價采用綜合評價方法，包括筆試、面試、實踐操作等多種形式。同時也要加強對學生在課堂內(nèi)外音樂表現(xiàn)的觀察。
1. 筆試：對學生掌握的基礎知識進行考核。
2. 面試：針對學生的音樂演奏、聲樂表演、合唱等方面進行考核。
3. 實踐操作：通過學生的音樂創(chuàng)作行為和演出表現(xiàn)來評價學生的音樂創(chuàng)意和音樂素養(yǎng)。
總體而言，這個九年級音樂教學計劃可以幫助學生全面發(fā)展音樂素養(yǎng)，創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境，提高學生的自信心和創(chuàng)造力。同時也有助于學生的社交和人際交往能力的提升。
初中道法九年級教學計劃(篇5)
初中九年級音樂教學計劃
一、教學目標
通過音樂教學，要培養(yǎng)學生的音樂修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，樹立正確的音樂觀念，培養(yǎng)正確的音樂表演和欣賞技能，使學生對音樂的熱愛和興趣得到提高。
二、教學內(nèi)容
1. 民族音樂：學生要了解我國各民族的音樂特點和代表性作品，了解漢族音樂和民間音樂的特點，了解廣東音樂和南方民間音樂的特點。
2. 西方音樂：學生要了解西方音樂的分類、基本概念，從巴洛克音樂、古典音樂、浪漫主義和現(xiàn)代音樂等不同階段去了解其中的代表作品。
3. 名曲欣賞：以民族和西方的經(jīng)典名曲為主，讓學生學會欣賞、分析和辨認這些音樂作品，懂得如何評價這些作品。
4. 音樂基礎知識：包括節(jié)奏、旋律、和聲、樂理等基礎知識。以樂理基本知識、人聲合唱、合唱曲藝、伴奏加強水平等內(nèi)容為主。
5. 音樂實踐：以音樂表演為主，包括民族樂器的學習、合唱、聲樂、樂隊表演等。
6. 名師講壇：通過音樂大師們的珍貴經(jīng)驗談、表演、指導，讓學生深入了解音樂藝術并作出正確的評價。
三、教學方法
在教學方法上，應采用多種方法結合的形式進行音樂教學，如上課專題講解、展示、演示、鑒賞等。在教材選擇上，要注重獨創(chuàng)性和多樣性，讓學生在各種音樂體驗中更有興趣和參與。
四、評價方式
針對音樂教學目標，可以通過調研問卷、課堂測試、分組研討等方式進行評價。針對學生的綜合得分情況進行總結，并適當提供改進意見和建議。
五、教學安排
1. 第1-2周：介紹音樂教學計劃，讓學生了解接下來的課程安排，超前規(guī)劃。
2. 第3-5周：通過聽音樂，看視頻和欣賞名曲的方式了解音樂的不同類型和特點。
3. 第6-8周：學習民族音樂，包括了解不同地區(qū)音樂特點和代表性作品。
4. 第9-12周：學習西方音樂，包括巴洛克音樂、古典音樂、浪漫主義音樂、現(xiàn)代音樂等。
5. 第13-15周：進行音樂基礎知識的學習，如節(jié)奏、旋律、和聲、樂理等基本知識。
6. 第16-18周：進行音樂實踐的學習，包括學習民族樂器和樂隊表演等等。
7. 第19-20周：進行音樂評價和總結，讓學生發(fā)表自己的看法和建議。
六、教學重點難點
1. 音樂欣賞與評價：要讓學生了解不同音樂類型和代表性作品，并讓學生通過自己的感受和分析做出合理的評價。
2. 音樂基礎知識：在短時間內(nèi)讓學生掌握節(jié)奏、旋律、和聲、樂理等基本知識，需要老師采用多種方式幫助和引導學生學習。
3. 音樂實踐：讓學生學會合唱、樂器演奏、合唱曲藝演出等技能需要一定時間，需要老師適當加強指導和訓練。
四、教材參考
1. 民族音樂：《中國民族音樂大系》、《廣東音樂》、《南方民間音樂》等。
2. 西方音樂：《西方音樂史》、《西方音樂鑒賞手冊》等。
3. 名曲欣賞：《中國經(jīng)典音樂大全集》、《古典音樂名曲欣賞》、《流行歌曲的背后》等。
4. 音樂基礎知識：《音樂基礎知識》、《樂器演奏技巧》等。
5. 音樂實踐：《合唱曲藝訓練教程》、《民族樂器演奏教程》、《聲樂訓練指南》等。
以上是初中九年級音樂教學計劃的主要內(nèi)容，希望能夠有所幫助。通過該教學計劃的實施，相信學生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力都將得到提高，對音樂這一藝術形式的理解和愛好也將更為深入和廣泛。
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