在這篇文章中，我們將深入探討“翹課檢討書”這一話題。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，起草一份完整的檢討書可能是一件讓人感到無(wú)從下手的事情。當(dāng)我們的行為有了不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)時(shí)，我們中的一些人可能需要寫下檢討書來(lái)向他人表達(dá)自己的愧疚和懺悔之情。毫無(wú)疑問(wèn)，檢討書是一種必不可少的方式來(lái)應(yīng)對(duì)我們的犯錯(cuò)行為。相信您在閱讀本文后一定會(huì)有所啟發(fā)和收獲！
翹課檢討書 篇1
尊敬的老師：
首先我為今天上午犯下的錯(cuò)誤深刻的悔過(guò)，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了上午1-2節(jié)課，在班里面造成了嚴(yán)重的影響，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯(cuò)誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一名學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，但是，在實(shí)際的生活中，由于個(gè)人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校紀(jì)律處理的程序需要，更確切的來(lái)說(shuō)，是想通過(guò)這份檢討，來(lái)讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時(shí)刻敲響警鐘！
我不想找任何的理由來(lái)為自己開脫，因?yàn)殄e(cuò)了，就是錯(cuò)了，找理由來(lái)逃避，只會(huì)使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。所以我為此深刻檢討自己。
由于以前也發(fā)生過(guò)此類狀況，受到了老師的批評(píng)，所以這些心里十分的難受，覺(jué)得辜負(fù)了老師對(duì)自己的諄諄教導(dǎo)，浪費(fèi)了老師的精力和時(shí)間，我實(shí)在是不該。此次的反省尤為深刻，使我覺(jué)得改正錯(cuò)誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯(cuò)的決心：
1、向老師認(rèn)錯(cuò)，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。
2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。
3、提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
4、學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權(quán)衡利弊，不能再像以前一樣沖動(dòng)行事，這一點(diǎn)對(duì)于自己無(wú)論是做人，還是做事都是很重要的。
5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤！同時(shí)真心希望老師給我機(jī)會(huì)，能夠理解我！我一定會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，不辜負(fù)老師你們的一片苦心！
此致
敬禮！
檢討人：
時(shí)間：
翹課檢討書 篇2
尊敬的楊老師：
你好，希望你不因?yàn)槲覀兊臅缯n的愚蠢行為而傷心!我要深深的向你鞠一躬，感謝你對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)。
真對(duì)不起，我的行為讓你失望了，我的舉動(dòng)讓你操心了。我也很難過(guò)，我曠課了，雖然我很少曠課，但這是我不愿意看到的，這在我的學(xué)習(xí)生涯中留下了一個(gè)敗筆。
這次曠課的經(jīng)過(guò)大致是這樣的。由于昨天晚上以前的幾個(gè)同學(xué)回來(lái)了，邀請(qǐng)我一起去玩。說(shuō)真的，我不想去，真的不想去，我不想因?yàn)橥娴⒄`學(xué)習(xí)，我擔(dān)心睡覺(jué)晚了起不來(lái)，但是，在他們的一在堅(jiān)持下，并以哥們義氣要挾下，我的防線被摧毀了。
楊老師，你知道的，現(xiàn)在同學(xué)們之間很流行哥們義氣，雖然我知道這是不好的現(xiàn)象，可如果我不去，將會(huì)被他們孤立起來(lái)，被同伴拋棄的感覺(jué)是無(wú)法形容的，一個(gè)人孤孤單單的日子真的不好過(guò)，相信誰(shuí)都不愿被伙伴拋棄，并且我當(dāng)時(shí)認(rèn)為只要適當(dāng)注意，早一點(diǎn)回來(lái)，是不會(huì)有什么嚴(yán)重后果的。可是他們一直玩到很晚了才回家，我只有無(wú)奈的陪著。楊老師，我當(dāng)時(shí)玩得好苦呀!我想到你對(duì)我的諄諄教誨(查成語(yǔ))，想到父親嚴(yán)厲的目光，想到你們失望的眼神，我不敢想，我不想這樣玩啊。不再曠課的檢討書不再曠課的檢討書。
由于徹夜的玩耍，夜晚的溫度很低，我感冒了，我沒(méi)到校上課。我曠課了，我深感內(nèi)疚，我無(wú)法面對(duì)你，楊老師。你懲罰我吧。
請(qǐng)你原諒，我會(huì)調(diào)控好自己的情緒，好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再曠課了。再次感謝老師對(duì)我的關(guān)心與幫助。我不會(huì)讓你失望的。
檢討人：
日期：
翹課檢討書 篇3
敬愛(ài)的老師：
由于我沒(méi)有請(qǐng)假連續(xù)幾天都沒(méi)去上課，擴(kuò)下了許多課。你為了這嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹菩?，讓我們寫下大學(xué)以來(lái)的第一封檢討書。在你的高度教導(dǎo)下，讓我們明白雖身為大學(xué)生，擴(kuò)課還是不被提倡的。我們之所以來(lái)這里，是為了學(xué)一技之長(zhǎng)為以后謀生。
如果我們現(xiàn)在荒廢學(xué)業(yè)，不但平時(shí)考試成績(jī)不及格，還會(huì)連累以后找工作。在思考過(guò)你的話語(yǔ)之后，讓我意識(shí)到不能順從命運(yùn)的安排，我們要努力爭(zhēng)取，無(wú)論在什么境界，都不為環(huán)境而苦惱，不為困難而屈服。尊敬的輔導(dǎo)員同志，以后以后，沒(méi)什么事了我們，不擴(kuò)課不早退，認(rèn)真聽老師所講的每一節(jié)課。如果真有什么事要離開，我們?cè)诮o你請(qǐng)假，在得到你的同意后方在離開。不知道夠不夠三百字了，總之我是很認(rèn)真的悔改了。
我們不能選擇什么課，不能選擇什么老師，但我們能選擇好的心態(tài)去面對(duì)每一天的課程，身為大學(xué)生的我們不為在次寫檢討而覺(jué)得丟臉，人的臉皮都是很厚的，在擦多幾下還是微疼而已。我真的很認(rèn)真知錯(cuò)就改了，希望你能原諒我們的不請(qǐng)離開。再見(jiàn)到你我一定微笑和你說(shuō)早安。
此致
敬禮
保證人：xxx
xx年x月x日
翹課檢討書 篇4
時(shí)候，當(dāng)心里壓力大于自身的承受能力時(shí)，一種逃避和放縱的思想就占據(jù)我整顆心.所以缺課有就是必然的.當(dāng)逃避和放縱達(dá)到一定程度時(shí)，卻又知道自己其實(shí)是錯(cuò)了.于是生活又恢復(fù)成原來(lái)的樣子.老師.其實(shí)缺課不必被你看的太過(guò)于嚴(yán)重.身為大學(xué)生的我有著自己的思想，我們知道什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做.如果當(dāng)一個(gè)人缺課不是時(shí)常而是常常的時(shí)候，老師的管制將是必然的抉擇.那時(shí)的管制將會(huì)具有一定的意義.可是，當(dāng)對(duì)于第一次或時(shí)常缺刻的學(xué)生而加以管制的時(shí)候，或許結(jié)果是事與愿違的.身為大學(xué)生的我們?cè)缫咽浅赡耆烁哂谐赡耆说乃枷牒退季S，對(duì)事物的判斷力和決定力都是比較成熟的.其實(shí)，老師的一些做法并不能萬(wàn)事皆宜的，人也是一樣，需要因人而異的。這些不都是老師常常教育我們“看事情要全面，對(duì)待問(wèn)題要從不同的角度去觀察”不是嗎?雖然我知道自己缺課不管因?yàn)樵?，總之是違反了學(xué)生手冊(cè)中的一些條例“學(xué)生無(wú)故曠課”就是我的錯(cuò)，我會(huì)改正的。
XXX老師，缺課其實(shí)也是大學(xué)生活中的一部分，不是嗎?曾經(jīng)我在一個(gè)綜藝節(jié)目上看到過(guò)一位記者訪問(wèn)一位很特別的成功的大學(xué)生，那位學(xué)生說(shuō)：“在大學(xué)生活中不經(jīng)歷過(guò)逃課，掛科，談戀愛(ài)，那么將不是一個(gè)完整的大學(xué)生活?！碑?dāng)我聽到這句話時(shí)，對(duì)我的影響真的很大。但是，我要聲明一下，我缺課并不是想要去模仿那位學(xué)長(zhǎng)。可是，缺課對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是必然的。因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)了XX專業(yè)的預(yù)科生對(duì)于學(xué)習(xí)許多學(xué)科知識(shí)的理解能力固然是有限的，相對(duì)精力也是不足的。缺課對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是專業(yè)課和非專業(yè)課缺課的區(qū)別的。有時(shí)對(duì)于專業(yè)課逃課的學(xué)生也許是因?yàn)橐恍╇y以避免的原因或者是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，老師可以量情節(jié)加以理解或是懲罰的。我們也是可以接受的。但是，當(dāng)因一些原因而造成非專業(yè)缺課時(shí)，老師卻不查明原因而一味加以懲罰的話，我想我們或多或少都會(huì)感到委屈的?；蚴菍?duì)老師產(chǎn)生叛逆的心理。
而缺課卻在很久以前已成為我學(xué)習(xí)方法中的一部分，這些是對(duì)學(xué)習(xí)了XX專業(yè)能力不足所采取的方法。其實(shí)“猴子撿到西瓜而丟棄芝麻”并不是一種愚蠢的做法。學(xué)習(xí)也是一樣的。當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)去盡自己的能力去理解，但是當(dāng)我們因?yàn)槟芰τ邢薅鵁o(wú)法理解的時(shí)候，我就要選擇放棄這個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是當(dāng)學(xué)科太多而沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們則可以放棄學(xué)習(xí)一些非專業(yè)課的知識(shí)所花費(fèi)的精力去學(xué)習(xí)專業(yè)課。這樣所得的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于不會(huì)變通的學(xué)習(xí)方法而所得的收獲?，F(xiàn)在看來(lái)不就是一種“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的韻味嗎?其實(shí)我們就想那些猴子一樣，在學(xué)習(xí)上我們就是在撿一些寶貝，但是我們卻要思考我們撿到的寶貝是否與我們所付出的勞動(dòng)成為正比。如果不值得我們所去付出的話，那么我將會(huì)選擇放棄。然而，學(xué)習(xí)就是一種思維上的收獲，猴子空手而歸就是因?yàn)樘^(guò)于貪心，而我們學(xué)習(xí)則與猴子撿西瓜有所不同的是學(xué)習(xí)就是因?yàn)樨澬亩懈蟮氖斋@。