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學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇1】
親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們：
大家好！
光陰似箭，日月如梭，眨眼間，六年的小學(xué)生活一晃而過。而我們也即將告別我自由的小學(xué)生活，蛻變?yōu)橐粋€初中生。這次蛻變，也意味著我終要失去些東西——和電子產(chǎn)品說“再見”。
我們即將進(jìn)入初中的生活，而我們的初中生活不在像小學(xué)生活那么悠閑，一天下來有七科作業(yè)，任務(wù)重如泰山，而我們必須認(rèn)真對待，學(xué)習(xí)就像賽跑，一旦你放慢步子，就有人搶先沖過你，而我們必須跑在別人前面，讓別人望塵莫及。當(dāng)然好好學(xué)習(xí)并不是口頭上說說就能成的，那是日積月累的成果。然而要想靜下來好好學(xué)習(xí)必須做到一點(diǎn)，那就是杜絕觸碰電子產(chǎn)品！電子產(chǎn)品就像一個無底洞，一旦接觸到就會越陷越深，無法自拔。像一些初中生因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品而荒廢學(xué)業(yè)的事例近年來也是不斷增長，因此我也要預(yù)防此番現(xiàn)象。我們即將步入初中，也即將面臨一場考驗(yàn)?zāi)蔷褪巧龑W(xué)考，因此我們也應(yīng)該制作一份屬于自己的畢業(yè)季學(xué)習(xí)計(jì)劃時時刻刻提醒自己，這個時間該做什么那個時間該做什么，不浪費(fèi)光陰。因此我們必須做到以下幾點(diǎn)：
1、不玩電子產(chǎn)品。
2、多看課外書，積累課外知識。
3、多復(fù)習(xí)，多鞏固書中的知識。
4、多積累古詩詞，以備不時之需。
5、多看一些寫作書，積累好詞好句。
6、多運(yùn)動，多看綠色。
學(xué)習(xí)是靠自己，不是靠別人。學(xué)習(xí)是靠自覺，而不是家長催。一次考試失敗，不算你一生失敗。人生會遇到挫折，但是一次跌倒不算什么，這時我們應(yīng)該擦干眼淚重新站起來，繼續(xù)努力向前沖。讓我們一起依著自己的畢業(yè)季計(jì)劃行動起來吧！
張鈞玲
3月29日
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇2】
第一次學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時間：x月x日
學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
第一章
1、 標(biāo)準(zhǔn)的制定基本依據(jù)：
標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的要求制定的。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要成為整個基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革系統(tǒng)中的一個重要樞紐，它的內(nèi)容要涉及教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題等各個具體的領(lǐng)域，內(nèi)容要體現(xiàn)國家對義務(wù)增長率階段學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀等方面的具體要求。
2、《綱要》中提到的課程改革具體目標(biāo)包括：
讓獲得知識的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成價值同的過程；內(nèi)容要與現(xiàn)代社會生活聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，交流與合作；評價要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師提高，改進(jìn)教學(xué)。所以《綱要》是制定《標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)，是制定《標(biāo)準(zhǔn)》的基本依據(jù)。
3、 圍繞《標(biāo)準(zhǔn)》又進(jìn)一步開展了哪些重要課題研究？
數(shù)學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的發(fā)展；國際數(shù)學(xué)課程發(fā)展的最新趨勢；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)系；社會的數(shù)學(xué)需求；義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查等五項(xiàng)研究工作。
4、 各個國家和地區(qū)的數(shù)學(xué)課程有哪些共同的特征？
一是強(qiáng)調(diào)為所有人的數(shù)學(xué)，而不是為少數(shù)人的數(shù)學(xué)：二是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生作為未來公民所需要的一般數(shù)學(xué)素養(yǎng)；三是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)最有價值的數(shù)學(xué)，用發(fā)展的眼光考量數(shù)學(xué)的教育價值。 第二次學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時間：9月日
學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
5、 基本理念在整個《標(biāo)準(zhǔn)》中的地位和作用是什么？
《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念反映了時代的要求和課程改革的總趨勢，那就是數(shù)學(xué)課程的發(fā)展要服務(wù)于中華民族的復(fù)興和每一個學(xué)生的發(fā)展，數(shù)學(xué)課程的中心目標(biāo)是著眼于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。
6、《標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念有哪些？
數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生；數(shù)學(xué)的發(fā)展要在數(shù)學(xué)課程中得到反映；數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識體驗(yàn)；數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容要包括“過程”；在合作交流與自主控索和氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；教師的角色要向數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者轉(zhuǎn)換；評價應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程，應(yīng)有助于學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信；科學(xué)合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)落后等八個方面。
7、《標(biāo)準(zhǔn)》中對全體的含義是怎樣表述的？
《標(biāo)準(zhǔn)》中對全體的含義是：“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！边@一提法首先是義務(wù)教育階段面向全體學(xué)生，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性的總體目標(biāo)所使然。
第三次學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時間：x月x日
學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
8、人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)的意思是什么？
人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)是指作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)，是適合學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時間里接觸、了解和掌握的數(shù)學(xué)；就內(nèi)容來講，應(yīng)包括基本的數(shù)的概念與運(yùn)算；空間與圖形的初步知識；與信息處理、數(shù)據(jù)處理有關(guān)的統(tǒng)計(jì)與概率初步知識；應(yīng)當(dāng)是滿足素質(zhì)教育的要求的數(shù)學(xué)，它應(yīng)當(dāng)有助于學(xué)生健全人格的以展和積極向上價值觀的形成，有助于學(xué)生自信心、責(zé)任感、合作意識、創(chuàng)新意識、求實(shí)的態(tài)度和科學(xué)精神的培養(yǎng)。
9、人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)的含義是什么？
人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)是指作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)首先要滿足學(xué)生未來社會生活的需要，也包括能認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值，對數(shù)學(xué)在社會生活中的作用和在文化中的地位有所了解，實(shí)現(xiàn)“人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)”有多種途徑，最基本的是從學(xué)生自己熟悉和生活背景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)在社會生活中的作用和意義，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)與個人成長之間的關(guān)系。
10、數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容要包括過程：
從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)開始的數(shù)學(xué)課程要繼續(xù)朝著發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際問題的方向發(fā)展。標(biāo)準(zhǔn)指出：要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動的進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。
第四次學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時間：x月x日
學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課程改革》
11、什么是主動學(xué)習(xí)？
主動學(xué)習(xí)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個學(xué)生自己經(jīng)驗(yàn)、理解和反思的過程，強(qiáng)調(diào)經(jīng)學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動對學(xué)生理解數(shù)學(xué)的重要性，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程不是被動地吸收課本上的現(xiàn)成結(jié)論，而是一個學(xué)生親自參與的充滿豐富生動的思維過程，以歷一個實(shí)踐和創(chuàng)新的過程，學(xué)生應(yīng)該從他們的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在教師的幫助下，動手動腦做數(shù)學(xué)，逐步發(fā)展對數(shù)學(xué)概念的理解和問題解決的能力。
12、《標(biāo)準(zhǔn)》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標(biāo)是什么？
《標(biāo)準(zhǔn)》確定了數(shù)學(xué)課程的具體目標(biāo)是知識與技能目標(biāo)、數(shù)學(xué)思考目標(biāo)、解決問題目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)。
13、如何根據(jù)數(shù)學(xué)課程的具體目標(biāo)確定評價體系？
評價的具體內(nèi)容應(yīng)圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體目標(biāo)而展開，形成多維度、全面、多元的評價體系，在知識與技能方面：要包括對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，對有關(guān)數(shù)學(xué)事實(shí)掌握情況的評價，經(jīng)及解決簡單問題的評價；在數(shù)學(xué)思考的評價：包括對有關(guān)的抽象能力、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念和推理能力等方面的評價；解決問題的評價包括對提出問題、解決問題的能力、策略、創(chuàng)新和實(shí)踐能力以及合作與交流等方面表現(xiàn)的評價；情感與態(tài)度的評價包括對原學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動情況，學(xué)習(xí)的習(xí)慣與態(tài)度，以及學(xué)習(xí)興趣與自信心等方面的評價。
第五次學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時間：x月x日
學(xué)習(xí)內(nèi)容《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
1.對數(shù)學(xué)的認(rèn)識
1.1 數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。
數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐步抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)。用的過程。入視角度不同，對數(shù)學(xué)的認(rèn)識的說法不同。沒有對錯之分。
課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，著眼與數(shù)學(xué)與人的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)生活之間的密切聯(lián)系
《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿指出，數(shù)學(xué)是人類生活的工具；數(shù)學(xué)是人類用于交流的語言；數(shù)學(xué)能賦予人創(chuàng)造性；數(shù)學(xué)是一種人類文化?！皵?shù)學(xué)是理性的音樂”、“數(shù)學(xué)是思維的.體操”、“數(shù)學(xué)是科學(xué)的語言”已成為人所共知的名言，但數(shù)學(xué)的應(yīng)用卻長期得不到重視。針對這一現(xiàn)狀，不少數(shù)學(xué)家呼吁要“要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用，還數(shù)學(xué)以本來面貌”，數(shù)學(xué)是“生活的需要，是最后制勝的法寶”。
課標(biāo)修改稿對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，著眼于數(shù)學(xué)的本質(zhì)。這可能與課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿實(shí)施后反映出的實(shí)際情況有關(guān)。
張奠宙教授《數(shù)學(xué)的本質(zhì)》：數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系、數(shù)學(xué)規(guī)律的形成過程、數(shù)學(xué)思想方法的提煉、數(shù)學(xué)理性精神的體驗(yàn)
1.2 數(shù)學(xué)作為對于客觀現(xiàn)象抽象概括而逐漸形成的科學(xué)語言與工具，不僅是自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且在人文科學(xué)與社會科學(xué)中發(fā)揮著越來越大的作用。（作用）
數(shù)學(xué)不再僅是一種工具學(xué)科，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一門科學(xué)技術(shù)，研究領(lǐng)域空前擴(kuò)大，產(chǎn)生了許多交叉學(xué)科。
第六次學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)時間：x月x日
學(xué)習(xí)內(nèi)容《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》
2. 課程性質(zhì)
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性
3. 課程理念
3.1 人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度這些目標(biāo)的整體實(shí)現(xiàn)，是學(xué)生受到良好數(shù)學(xué)教育的標(biāo)志。（全面）
面對每一個有差異的個體（知識體驗(yàn)、生活積累、思維方式、方法策略各自不同），最大限度地滿足每一個學(xué)生的發(fā)展需要，最大限度地開啟每一個學(xué)生的智慧潛能。（全員）
體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念（兩全）
——人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；
——人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；
——不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
有價值的數(shù)學(xué)——即具有基礎(chǔ)性、發(fā)展性、現(xiàn)實(shí)性的知識。
必需的數(shù)學(xué)——即作為一個公民，必須掌握的數(shù)學(xué)知識和技能。
“大眾數(shù)學(xué)”理念——為所有人的數(shù)學(xué)，而不是為少數(shù)人的數(shù)學(xué)。
3.2 學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。除接受學(xué)習(xí)外，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流同樣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
3.3 教師教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教。
（1）什么是學(xué)習(xí)方式 ？學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時基本的行為和認(rèn)知取向。學(xué)習(xí)方式不是指具體的學(xué)習(xí)策略和方法，而是學(xué)生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
（2）什么是教學(xué)方式？教學(xué)方式指教師在完成教學(xué)任務(wù)過程時基本的行為和組織、指導(dǎo)取向。
（3）教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的關(guān)系：教師教的方式?jīng)Q定著學(xué)生學(xué)的方式。
（4）引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得多樣化的學(xué)習(xí)方式
（5）自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方式的基本特征
自主學(xué)習(xí)——自主學(xué)習(xí)是一種主動的學(xué)習(xí)，主動性是自主學(xué)習(xí)的基本品質(zhì)；自主學(xué)習(xí)是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，
（6）不同的教學(xué)方式或?qū)W習(xí)方式?jīng)]有沒有優(yōu)劣之分，且可優(yōu)勢互補(bǔ)相互交融。
（7）目前教學(xué)中存在的問題： 自主、合作、探索流于形式。
原因：
①教師提不出具有探究價值的問題。
② 教師對學(xué)生探究活動引導(dǎo)的程度把握不準(zhǔn)（過多或過少）
③ 探究活動環(huán)節(jié)不全
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇3】
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會及區(qū)委五屆六次全會精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神，全面落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨基本方略，進(jìn)一步深化黨的群眾路線、加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育管理、規(guī)劃村級事務(wù)運(yùn)行，通過“三會一課”，提升廣大黨的黨員意識，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到日常表現(xiàn)中，為XX村的美好鄉(xiāng)村建設(shè)及全面小康做出貢獻(xiàn)。
(一)組織黨員學(xué)習(xí)黨的基本知識、基本理論、時事政治，各項(xiàng)方針政策和農(nóng)村實(shí)用文化知識。
(二)傳達(dá)貫徹上級黨委的決議、決定，討論制定完成工作任務(wù)的辦法。
(三)討論發(fā)展黨員工作計(jì)劃，制定入黨積極分子培養(yǎng)、教育和考察措施;討論發(fā)展新黨員和預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正問題。
(四)研究分析黨總支部的建設(shè)、黨員管理方面的情況，規(guī)范村級事務(wù)各項(xiàng)制度。分析村情、民情、戶情，提出加強(qiáng)村級工作的具體措施，并組織開展相關(guān)活動。
(五)進(jìn)一步深化“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動、民主評議黨員活動，召開民主生活會，認(rèn)真開展批評和自我批評，提出對黨員獎勵或處分的意見，決定職權(quán)范圍內(nèi)的對黨員的表彰和處分。
(一)黨員大會：由村黨總支書記或第一書記主持，每季度召開一次，分別在3、6、9、12月底召開。一季度會議內(nèi)容主要是總結(jié)農(nóng)村黨員主題教育活動開展情況;二季度會議主要內(nèi)容是部署建黨周年紀(jì)念活動，發(fā)展新黨員;三季度會議內(nèi)容為通報“三亮”踐諾工作及開展批評與自我批評活動;四季度會議內(nèi)容為總結(jié)全年黨總支工作，開展民主評議黨員、部署主題教育活動。
(二)黨總支部會：由村黨總支書記或第一書記主持，每月召開一次或二次。一季度會議主要內(nèi)容為討論黨總支部年度工作目標(biāo)、計(jì)劃;研究主題教育活動開展事宜;研究美好鄉(xiāng)村建設(shè)有關(guān)事項(xiàng)。二季度會議主要內(nèi)容為開展黨的理論知識學(xué)習(xí);研究防汛等村級重點(diǎn)工作;研究黨員發(fā)展及黨員大會工作。三季度會議主要內(nèi)容為召開民主生活動，開展批評與自我批評;研究美好鄉(xiāng)村建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目開展及美好鄉(xiāng)村達(dá)標(biāo)驗(yàn)收事宜;研究部署黨員“三亮”及踐諾工作;討論黨員管理及不合格黨員處置工作。四季度會議主要內(nèi)容為研究部署美好鄉(xiāng)村建設(shè)、森林防火、安全穩(wěn)定、“七?！钡却寮壷攸c(diǎn)工作;總結(jié)村黨總支部年度工作;研究開展民主評議黨員及群眾評官工作。
(三)黨小組會(下屬各黨支部會)：由各下屬黨支部書記主持，每月召開一次。一季度會議主要內(nèi)容為傳達(dá)黨總支部會議決議;結(jié)合支部黨員特點(diǎn)研究本支部年度工作計(jì)劃;交流主題教育活動;二季度會議主要內(nèi)容為開展黨的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合本支部特點(diǎn)開展科技知識學(xué)習(xí);落實(shí)村黨總支部安排的工作任務(wù);研究本支部新黨員教育及黨員發(fā)展。三季度會議主要內(nèi)容為召開民主生活動，開展批評與自我批評;結(jié)合支部特點(diǎn)服務(wù)美好鄉(xiāng)村建設(shè);討論黨員踐諾情況。四季度會議主要內(nèi)容為組織學(xué)習(xí);研究本支部年度工作情況;安排民主評議黨員工作。
(四)黨課：結(jié)合每季度的黨員大會進(jìn)行，由聯(lián)合黨委書記或村黨總支書記、第一書記講授。一季度黨課主題為發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用，發(fā)展XX旅游，由聯(lián)合黨委書記主講;二季度黨課主題為提升黨員意識，在美好鄉(xiāng)村建設(shè)中發(fā)展模范作用，由村產(chǎn)、黨總支部第一書記主講;三季度黨課主題為學(xué)習(xí)黨要管理、從嚴(yán)治黨相關(guān)精神，由村黨總支書記主講;四季度黨課主題為嚴(yán)格黨員管理、純潔黨員隊(duì)伍，由村黨總支第一書記主講。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇4】
一、牢記目標(biāo)
目標(biāo)，是你努力的方向。在整個備考過程中，不要被各種業(yè)務(wù)活動所誘惑，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天看書，下班過到家后聽老師們的講課。在白天的繁忙過后，到了夜晚依舊可以專心的聽老師娓娓道來的講解!“臺上十分鐘，臺下十年功”，讓你的目標(biāo)點(diǎn)燃你的斗志吧!
二、制定計(jì)劃
每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，切記“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，充分利用碎片化時間學(xué)習(xí)，積少成多，就能成功。但是還是需要大家結(jié)合自身情況將它具體化。制定計(jì)劃，讓你的思路更清晰。
三、學(xué)會分享
把自己的歡樂和他人分享，你會體驗(yàn)更多的幸福，把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)與人分享，你會有新的提高和收獲。對于高級會計(jì)職稱考試備考同樣如此，注重勞逸結(jié)合，經(jīng)常和他們交流，分享也會拓寬自己的思路，百利而無一害。
四、相信自己
給自己最好的禮物就是相信自己。相信自己可以攻克相對較難的章節(jié)，相信自己可以克服懶惰，更相信努力后的自己一定后有所收獲。備考路上少不了困難，當(dāng)你有困惑時，還有小編和你一路前行!天道酬勤，相信自己！
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇5】
唐山一中的張宇在20xx年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲省一等獎，被保送北京大學(xué)。談到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，張宇認(rèn)為最重要的是6個字：計(jì)劃、效率、堅(jiān)持。
首先學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，大到一個星期，小到10分鐘，學(xué)習(xí)的時候都要有計(jì)劃，明白自己在干什么，然后以沖刺的姿態(tài)完成計(jì)劃。
其次，要堅(jiān)持以效率優(yōu)先，不要拘泥于形式，不用管其他人是怎么學(xué)的，或者自己以前是怎么學(xué)的，效率才是第一位的。同學(xué)之間要互相幫助，互相取長補(bǔ)短，可以大大加快進(jìn)步的速度。
努力過后，要想進(jìn)步是需要時間的，一定要堅(jiān)持才行。堅(jiān)持讓自己努力學(xué)習(xí)是一件很累的事情，但是一定不要輕言放棄。張宇的體會是：從努力學(xué)習(xí)某科開始，到可以感受到進(jìn)步，大約需要4個月。這個時間因人而異，因此，張宇主張從高一便開始沖刺高考(論壇)，進(jìn)入狀態(tài)。
張宇說他很喜歡的一句訓(xùn)言是：學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的`，未學(xué)到的痛苦是終生的。很多同學(xué)總是抱怨學(xué)習(xí)太辛苦，其實(shí)，應(yīng)該及時調(diào)整心態(tài)，珍惜自己所擁有的學(xué)習(xí)時光和機(jī)會，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，盡可能多地學(xué)習(xí)知識，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)。
對于高三的同學(xué)來說，現(xiàn)在需要做的，一是要認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高自己的知識水平，二是要培養(yǎng)自信，這一點(diǎn)更重要。張宇說，良好自信的狀態(tài)是可以大幅度地提高自己的考試成績的，因此，面對即將到來的高考，大家一定要自信滿滿，告訴自己我是最棒的！
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇6】
一、活動主題
“三人行，必有我?guī)煛睂W(xué)習(xí)交流會
二、活動目的
為了加強(qiáng)本系部與院之間的學(xué)生會學(xué)習(xí)工作之間的交流與溝通，以及對一些客觀存在的事情能夠達(dá)到一個雙方的共識。互交工作經(jīng)驗(yàn)與工作心得，將學(xué)生會推向更高的平臺，能夠達(dá)到相互支持、相互前進(jìn)，使全院學(xué)生工作能有一個更完善、更前衛(wèi)的管理與工作體系。
三、活動時間和地點(diǎn)
時間：第四周星期三晚6點(diǎn)30分（預(yù)定時間）
地點(diǎn)：2-2-301
四、活動形式及內(nèi)容
活動以提問，雙方互相用自己想到的回答相同一道問題，總共有三道提問題，中間穿插兩則小游戲，游戲以PPT的形式出策。
五、活動流程
1、辦公室務(wù)必將本次交流會的請柬在下星期一之前完成
2、由工作人員為每一位在場人員奉上一杯茶水。
3、主持人開場白（支持人：李磊）
4、主席團(tuán)代表上臺講話（毛玉光）
5、由主持人引入第一個話題：主席團(tuán)做為學(xué)生會引導(dǎo)的核心成員，各自在管理學(xué)生會這塊雙方有何獨(dú)到見解（由雙方主席團(tuán)代表發(fā)言）（王興洪）
6、第一個話題結(jié)束之后，穿插一個小游戲
7、由游戲的內(nèi)容聯(lián)想到第二個話題：面對院學(xué)生會今年的管理與工作的體制改革各自有何看法。（由各自的部門部長發(fā)言，至少兩個代表）
8、第二個話題結(jié)束之后、會議將穿插第三個游戲
9、會議將討論最后一個話題:各自部門的部長關(guān)于，對09級學(xué)生會學(xué)生的管理與工作的方式方法，來進(jìn)行一個簡短的闡述（本系代表由羅璇、蔡堃、周鵬發(fā)言）
10、會議總結(jié)，由雙方各上一名代表，院部先上，（本系由陳祥來講）
六、活動人員安排
負(fù)責(zé)倒茶水：李嘉榮（文體部）、李蕾（組織部）
負(fù)責(zé)PPT投影轉(zhuǎn)換播放兩名：陳浩（文體部）、陶漁瞧（學(xué)習(xí)部）
負(fù)責(zé)茶杯、茶葉和開水瓶：郭元（辦公室）、張光明（文體部）
負(fù)責(zé)會議現(xiàn)場拍照：陳極（宣傳部）
負(fù)責(zé)頒發(fā)獎品：熊倩（女生部）
負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生：楊運(yùn)、駱成、余江雪（生活部）
備份人員：平厚杰、趙乾昌、呂想想、皮海輪、樂鵬、親梓磊、孔健健、
（注：由于院部與本系部有的部門名稱不一樣，或者沒有與本系部的部門種類，所以安排如下，組織部和宣傳部一起、女生部和生活部一起、文體部和技術(shù)部一起。）
七、活動所需
主持人準(zhǔn)備好發(fā)言稿；準(zhǔn)備好開場、散場背景音樂；準(zhǔn)備好PPT；
每一位有發(fā)言的人員務(wù)必提前準(zhǔn)備好講話內(nèi)容。將任務(wù)在下個星期一之前通知下去。
1、制作好的PPT2、一次性茶杯3、開水瓶四個
4、相機(jī)一部5、垃圾鏟、掃把！6、牌簽八個7、茶葉8小紀(jì)念品準(zhǔn)備若干個（郭元負(fù)責(zé)）
注：所有物品在會議開始前30分鐘準(zhǔn)備好，并且負(fù)責(zé)好自己的東西，散會后物歸原主。
八、活動環(huán)節(jié)規(guī)則
1、游戲環(huán)節(jié)，每個游戲必須有本系和院部學(xué)生會人員參加。
2、每道題的回答時間必須至少控制在3分鐘。
3、各個部門負(fù)責(zé)好本部門的工作人員按時到場做準(zhǔn)備工作。
由于本次交流會涉及到我系學(xué)生會的整體形象，所以請大家做好自己的工作，該提前準(zhǔn)備的，務(wù)必完成。
預(yù)祝：
本次交流會能夠取的圓滿成功！
電子與電氣工程系團(tuán)總支
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇7】
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途，六年級上冊新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。 在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶， 新的學(xué)期，是我們六年級關(guān)鍵的一期。在這一期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在此，做新學(xué)期的打算如下：
一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識；
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；
3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；
4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。
二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；
2、聽課要特別注重“理解”。 另外，上課的時候，我要認(rèn)真聽講，不做小動作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教。 其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時獨(dú)立完成。
3、要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對于不認(rèn)識的字、詞、成語，要先查字典，把它認(rèn)會，懂得意思；要學(xué)會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題，不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確其適用條件，弄清運(yùn)用其解題的.步驟；
2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查；
5、及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；
7、像思品、社會這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復(fù)習(xí)。
1、及時復(fù)習(xí)；
2、計(jì)劃復(fù)習(xí)；
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；
4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量 六、作息時間。每天早上7：00起床，晚上均為9：30睡覺。注意：要嚴(yán)格遵守制定好的作息時間。無論讀書不讀書，都要按時睡覺，按時起床，從小養(yǎng)成守時、惜時的習(xí)慣。
七、每天堅(jiān)持看書半個小時，選好書后要把厚的書讀薄，薄的書讀厚。因?yàn)樽x書的目的就是為了應(yīng)用，只有在運(yùn)用知識時才會感覺到知識太少。養(yǎng)成一個愛看書的好習(xí)慣。
八、每天晚飯后運(yùn)動1小時。（主要是打乒乓球和助跑摸高。）
九、每個周抽時間練一次書法。練書法14個字的方法是：先讀懂帖，再臨（要仔細(xì)再仔細(xì)，爭取以假亂真），最后描。5次過后按《規(guī)范字書寫大賽》要求寫一幅作品。
十、每個周抽時間自學(xué)奧數(shù)5道例題，注意：
1。 盡量一次性做正確，
2。 計(jì)算速度要快，
3。 對某一類題可能會形成自己的看法，這時總結(jié)一些解題的規(guī)律。有的題要考慮用兩種方法解。學(xué)完后要臨窗遠(yuǎn)眺2分鐘保護(hù)眼睛，然后在5分鐘內(nèi)跳600個繩（勞逸結(jié)合）。
另外，我還要要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會培訓(xùn)。 總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當(dāng)一個各方面都很出色的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇8】
“三會一課”制度是加強(qiáng)黨員教育的重要制度。認(rèn)真堅(jiān)持“三會一課”制度，對于加強(qiáng)支部建設(shè)，提高支部的戰(zhàn)斗力、健全黨的生活，嚴(yán)格黨員管理，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，具有十分重要的作用。根據(jù)《黨章》和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本支部具體情況，制定如下“三會一課”工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的建設(shè)一系列重要講話精神和黨的十八大精神、十八屆三中、四中、五中、六中全會為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)自治區(qū)和市委的決策部署，將全面從嚴(yán)治黨和“兩學(xué)一做”要求落實(shí)到黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作和經(jīng)常性教育中去，緊緊圍繞市政府中心工作和發(fā)展大局，不斷推動理論創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，切實(shí)改進(jìn)黨員學(xué)習(xí)、工作和組織生活的方式方法，有效發(fā)揮機(jī)關(guān)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
二、工作安排
(一)支部黨員大會。大會的主要內(nèi)容如下：
1.學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級黨組織的有關(guān)文件、決議、批示;
2.研究和討論支部委員會的工作報告、決議或是決定;
3.討論決定發(fā)展新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、表彰優(yōu)秀黨員，決定對犯錯的黨員的處分;
4.對單位的發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、重要工作安排等問題進(jìn)行討論，提出意見或建議;
5.召開組織生活會和開展民主評議黨員;
6.討論需要由支部大會決定的其他重要事項(xiàng)。
(二)支部委員會會議。
支部委員會每月至少召開一次，遇特殊情況及有必要時，支部書記可隨時召集。會議內(nèi)容如下：
1.討論研究貫徹上級黨組織的指示和決議;
2.分析黨員的思想狀況，研究支部工作計(jì)劃、工作報告和黨員教育、思想政治工作以及支部建設(shè);
3.討論支部工作重要事項(xiàng)和工作措施;
4.討論通過年度支部工作計(jì)劃和工作總結(jié);
5.開展批評與自我批評;
6.組織發(fā)展新黨員的培養(yǎng)教育、優(yōu)秀黨員獎勵和其他需要支部委員會討論的重要事項(xiàng)。
(三)黨小組會
黨小組會一般每月召開1次，如支部有特殊任務(wù)，次數(shù)可以增加，也可推遲召開。會議內(nèi)容如下：
1.組織學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識;
2.討論如何貫徹執(zhí)行支部的決議，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾完成各項(xiàng)任務(wù);
3.黨員進(jìn)行思想?yún)R報和工作匯報，開展批評和自我批評;
4.討論有關(guān)黨內(nèi)事物。如評選優(yōu)秀黨員，討論犯錯誤黨員的處分;
5.分析群眾思想狀態(tài)，研究如何做好群眾思想政治工作。
(四)黨課每季度安排1次。黨課要以黨章和黨的路線方針政策為基本教材，結(jié)合各個時期黨的中心工作，對黨員進(jìn)行黨的基本知識、黨性修養(yǎng)、黨風(fēng)黨紀(jì)及理想宗旨教育。
黨課的主要內(nèi)容是：馬列主義基本理論毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想教育、科學(xué)發(fā)展觀理論;黨的理想、宗旨、紀(jì)律、優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的基本知識教育;國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)形勢教育等。黨支部要對黨課教育活動做出計(jì)劃安排，要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論及黨的基本知識，學(xué)習(xí)上級黨組織有關(guān)方針、政策，提高黨員素質(zhì)。黨支部要做好入黨積極分子的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作，及時了解和掌握他們的思想狀態(tài)，定期(每季度)研究、討論黨員發(fā)展工作，確定重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展對象，并認(rèn)真填寫每個入黨積極分子的考察表。
(五)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活?？h處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要參加所在支部、小組的組織生活會，又要參加黨組單獨(dú)召開的民主生活會，帶頭開展學(xué)習(xí)、帶頭組織宣講、帶頭參加會議、帶頭開展批評、帶頭落實(shí)決議、帶頭講授黨課。
四、有關(guān)要求
（一）“三會一課”要堅(jiān)持政治性、思想性、原則性，同時要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重特色，注重活動實(shí)效。
（二）各黨小組“三會一課”的開展，要密切聯(lián)系黨員的思想實(shí)際和特點(diǎn)。切實(shí)針對支部黨員的特點(diǎn)，創(chuàng)新組織生活形式，不斷增強(qiáng)黨性觀念、組織觀念和紀(jì)律觀念。
（三）在落實(shí)“三會一課”制度中要給黨員充分發(fā)表意見的機(jī)會，允許黨員對支部工作和領(lǐng)導(dǎo)提出批評意見和建議?！叭龝徽n”必須發(fā)揚(yáng)民主，維護(hù)黨的集中和統(tǒng)一。黨支部支委會成員要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工相結(jié)合的原則。支部成員要互相尊重，互相支持，團(tuán)結(jié)一致;要積極學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高支部成員的理論水平、素質(zhì)，以達(dá)到提高成員戰(zhàn)斗力的目的。
（四）認(rèn)真做好“三會一課”活動記錄，注意保存和積累活動資料。
五、有關(guān)要求
(一)實(shí)行層級負(fù)責(zé)制。黨支部書記為“三會一課”工作第一責(zé)任人，支部組織委員為主要責(zé)任人，黨小組長是具體責(zé)任人，承擔(dān)定期召開、落實(shí)任務(wù)、組織實(shí)施的責(zé)任，把提高“三會一課”質(zhì)量作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求以及加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作切實(shí)抓緊抓好。
(二)全程管控過程質(zhì)量。會前準(zhǔn)備工作要充分，“三會”議題要吃透精神，圍繞中心、找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，提高針對性。黨課教案要聯(lián)系實(shí)際、有的放矢、觀點(diǎn)準(zhǔn)確、針對性強(qiáng)、語言生動活潑，易于接受。會前要確定好主持人、會議程序，準(zhǔn)備相關(guān)材料。會中要充分發(fā)揚(yáng)民主，保障黨員權(quán)利，要暢所欲言，群策群力，認(rèn)真貫徹民主集中制原則，尊重大多數(shù)同志意見。要指定專人記錄，明確記錄內(nèi)容(會議時間、地點(diǎn)、參加人員、會議主題、發(fā)言摘要、作出決議、表決情況等)。會后要分工負(fù)責(zé)，齊心協(xié)力，認(rèn)真抓好決議的貫徹落實(shí)。
(三)嚴(yán)肅黨的紀(jì)律性。全體黨員都要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記提出的“認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章”要求，深刻認(rèn)識參加“三會一課”的意義，不斷提高參加黨的組織生活的自覺性。要總結(jié)運(yùn)用“兩學(xué)一做”的新鮮經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)角色意識和政治擔(dān)當(dāng)，積極參與，開展健康的思想斗爭，切實(shí)解決自身存在的突出問題，不斷提高組織生活會的質(zhì)量。黨員參加“三會一課”情況作為黨員“爭創(chuàng)十星”和年度黨員評議的重要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇9】
期末考試來臨，針對學(xué)生特點(diǎn)以及知識內(nèi)容，我們討論制定了一個七天備考期末的計(jì)劃。 第一天的時候考生最重要的是要把書里面的基礎(chǔ)內(nèi)容給吃透了，第一天要把期中考試以后的語法知識點(diǎn)一一復(fù)習(xí)，除此之外還要做一篇閱讀理解，一篇完形填空。到了第二天的時候需要把還剩下那些語法知識點(diǎn)，期中考試之前的語法知識點(diǎn)要把它撿起重新復(fù)習(xí)一遍，除此之外還要堅(jiān)持做一篇閱讀理解，做一篇完形填空。人的記憶遺忘是有曲線的，越是往后復(fù)習(xí)的東西可能忘記的就越慢一些，期中考試以前的這些語法，孩子們差不多到現(xiàn)在這個時候都已經(jīng)忘光了，所以應(yīng)該把這個知識往后挪，復(fù)習(xí)完了馬上考試他的效果會好一些。所以要先復(fù)習(xí)期中考試之后的，再復(fù)習(xí)期中考試之前的語法知識。
可能有一些學(xué)生或者家長比較疑惑，閱讀理解做什么難度的題比較合適呢？我們要根據(jù)孩子的情況而定，如果孩子的閱讀理解這塊不是特別的薄弱，建議做C篇或者是做D篇難度的閱讀理解就可以了，如果你的孩子在閱讀理解這塊稍微有點(diǎn)吃力，我們做B篇就可以了，不要給孩子太難的，這樣會打擊他的自信心。
第三天和第四天的安排基本上是一致的，需要做一篇閱讀理解，第三天的時候需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空，除此之外還需要進(jìn)行一個非常重要的環(huán)節(jié)。開始進(jìn)行作文的復(fù)習(xí)了，所以說第三天的時候我們需要寫一篇作文，光寫還是不夠的。我們還要背誦一篇滿分作文。我們要在考試之前積累足夠的素材，這些素材從哪里來呢？我們可以進(jìn)行背誦，背誦一篇文章。背誦這篇文章的好處有哪些呢？這篇文章是滿分作文，它肯定有它的經(jīng)典句型還有高級的詞匯，還有一些精彩的段落，我們把文章背誦了之后，到考試的時候，我們可以把它運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中。
到了第三天的時候基本上重復(fù)第三天的工作，我們需要做一篇閱讀理解，一篇完形填空，到了第三天的時候我們就不是要寫一篇作文了。我們需要做的是把前一天寫的作文拿出來，自己修改修改，修改完了之后還是需要堅(jiān)持背誦一篇滿分作文。
除此之外，我們在平時做的一些真題當(dāng)中，作文后面是有答案的，這個答案作文也可以把它背一背。
還有一點(diǎn)所說的一到四天所做的這個閱讀理解和完形填空，有一點(diǎn)值得大家注意的就是需要限時進(jìn)行練習(xí)。建議大家閱讀理解一篇是限時五分鐘做完，不要用的時間太多，那樣的話沒有什么效果，完形填空的題量比較大一些，限時十分鐘做完。
如果我們平時的練習(xí)，舉個例子，閱讀理解花了二十分鐘做閱讀理解，正確率應(yīng)該還是比較高的，因?yàn)槲覀冇凶銐虻臅r間去思考，去揣摩，考試的時候沒有那么多時間。如果你已經(jīng)習(xí)慣了平時用二十分鐘這種比較松散的態(tài)度對待這篇文章，一到考試，時間一緊張，可能你當(dāng)時的腦子一片空白，拿到這篇文章不知道該怎么讀，可能讀不全，看了這個題目感覺大概是這個選項(xiàng)，就選上了。這樣丟分就很可惜。因?yàn)槟闫綍r沒有嚴(yán)格的要求自己，訓(xùn)練自己的做題速度。
第五天到第七天的安排基本上是一致的，我們需要做真的演練，每一天都需要做一篇真題，除此之外還要對這篇真題做下分析，做完之后，并不是做完就扔，拿出來自己做的題目進(jìn)行總結(jié)，尤其是自己做錯的地方，我們需要把自己做錯的地方進(jìn)行仔細(xì)的研究，揣摩透了，如果還是不理解的地方，證明這一點(diǎn)你肯定是沒有掌握的，我們拿出課本，再看看這一章節(jié)，再看看自己的筆記，看看老師當(dāng)時是怎么講解的。除此之外五、六、七天還是堅(jiān)持每天背誦一篇滿分作文。
只有真題或者是模擬題它的出題人，命題人，它的出題的思路，它對我們的教材把握得非常的精準(zhǔn)，他知道哪一些是我們需要掌握的，哪一些是可能比較偏的，他出的題非常的精準(zhǔn)。如果孩子把這個命題人的思路都揣摩透了，相信他考試一定是沒有問題的。 關(guān)于閱讀理解和完形填空一定是一個慢熱的功夫，以上的這些建議，對孩子七天的備考作用不會特別的明顯，但是如果按照這種方法來做，長期效果非常好。
閱讀理解要想提分抓住兩個方面，第一個是基礎(chǔ)，第二個是技巧，基礎(chǔ)加技巧等于滿分?；A(chǔ)可以抓住兩個方面，第一個是詞匯，擴(kuò)大詞匯量，背誦單詞是每天都必不可少的任務(wù)。
第二點(diǎn)我們需要擴(kuò)大閱讀量，擴(kuò)大閱讀量不僅僅是要多做一些閱讀理解的題目，更多的是我們需要看一些課外閱讀的書目，看課外書目有很多的好處，可能能夠培養(yǎng)你的英語學(xué)習(xí)的興趣?？赡苓€能夠擴(kuò)展你的知識面，還可以鞏固我們所學(xué)的語法，詞匯，可能還會幫助我們積累新單詞，它對我們的閱讀理解非常的有效。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇10】
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研究、課題研究；創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作；形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力，我特制定本年度繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、“以學(xué)生為本”的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：
《新課程中的問題與反思》
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)《新課程中的問題與反思》，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到：
1、結(jié)合《新課程中的問題與反思》，掌握新課程下教材的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。并認(rèn)真做好筆記。
2、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。
3、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。
4、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。
5、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。
6、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
7、自主反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。
四、措施及方法：
1、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、積極撰寫繼續(xù)教育論文或心得體會等。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇11】
一、考前的生理調(diào)整。
按照平時的作息時間作息。若是早晨睡不著，可以早點(diǎn)起床，運(yùn)動、吃早點(diǎn)。
心理學(xué)界有一個普遍的共識，就是人一天的最佳記憶時間，為早上5點(diǎn)---7點(diǎn)，晚上7點(diǎn)---9點(diǎn)，充分利用好這兩個時段，解決需要記憶的東西，可以起到事半功倍的效果。
中午一定要午睡，午睡以30分鐘為宜，這樣既能使大腦休息，又能很快清醒。
午后應(yīng)以做練習(xí)為主，可以集中時間做套題，做題應(yīng)注意文理結(jié)合，難易結(jié)合。通過做題可以穩(wěn)定心態(tài)，樹立自信心，經(jīng)過這樣一段時間的訓(xùn)練，相信到臨考時就不會有異樣的感覺。
二、考前焦慮、煩躁的情緒調(diào)整。
1、 有氧運(yùn)動。
早晨若睡不著覺，可以起床適當(dāng)?shù)靥K、散散步、踢踢毽、跑跑步、騎騎車等，無論做什么運(yùn)動，都要挺胸抬頭、精神抖擻，顯得非常自信，以次獲得一天的好心情。有氧運(yùn)動有一個規(guī)律，即；運(yùn)動后每分鐘的心跳次數(shù)在120個左右。
2、 洗熱水澡。
有條件的考生每晚睡前最好洗個熱水澡，一則可以消除疲勞，二則人的身體泡在溫?zé)岬乃校亲罘潘傻臓顟B(tài)，有一種安全和溫暖的感覺，可以凈化心靈，更有助于睡眠，有利于第二天
的學(xué)習(xí)。
3、 適當(dāng)?shù)穆犚魳贰?/strong>
如果學(xué)習(xí)感到累、什么也記不住時，不妨聽聽古典音樂。比如：古琴曲、古箏曲、揚(yáng)琴曲等，悠揚(yáng)、舒緩的、空靈的音樂，可以穩(wěn)定情緒，音樂以聽不懂為好，因?yàn)椴恍枰洃?，最好是在休息時間聽。但注意不要一邊學(xué)習(xí)，一邊聽音樂，尤其是不能聽搖滾和流行歌曲。
4、 找人傾訴、聊天。
要找能理解你的，同時又能給予你指導(dǎo)的樂觀之人（如：同伴、老師、父母等），說出你內(nèi)心的焦慮與煩躁，合理的宣泄一下自己的不良情緒，給自己的心理來一個清掃。切忌不要壓在心里得不到宣泄，會直接影響中考成績的。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇12】
一.構(gòu)建學(xué)習(xí)興趣小組的背景:
進(jìn)入大一,專業(yè)課不多,學(xué)習(xí)時間增加,學(xué)習(xí)任務(wù)減少, 課堂教學(xué)時數(shù)減少，而課程內(nèi)容無論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度增快、信息量擴(kuò)大，而自習(xí)時間相對較減；作業(yè)形式更加靈活并且難度加大。而我們自主學(xué)習(xí)能力差，逐漸放松了對自己的要求，耽誤了功課。
二.構(gòu)建學(xué)習(xí)興趣小組的目的﹑意義:
學(xué)習(xí)目的：更細(xì)分化、專業(yè)化的來增加我們對某個領(lǐng)域的具體了解﹑把握。在學(xué)習(xí)的過程中僅靠一個人的力量,是很難成功的而且會浪費(fèi)大量的時間,只有同學(xué)之間相互交流探討,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處,這樣就不會走些不必要的彎路,會達(dá)到事半功倍的效果,又能從中學(xué)會團(tuán)結(jié)的力量,學(xué)會互助友愛,也鍛煉了我們的責(zé)任心,一舉兩得.我們雖然還是在校學(xué)生，能力還不是很強(qiáng),但至少我們是勤勞的，是積極的，是樂于思考的，相信在這思考的過程中，我們一定會有收獲的。
三.學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建:
1.分組:按科目（房屋建筑學(xué)﹑建筑力學(xué)﹑工程監(jiān)理﹑工程經(jīng)濟(jì)﹑建筑CAD）分組,選出各科組長(組長是各方面綜合最好的一個同學(xué))
2.每各組制定一個學(xué)習(xí)列表,組內(nèi)成員安排時間一起學(xué)習(xí).例如星期一學(xué)習(xí)力學(xué),則星期一就是力學(xué)小組,星期星期
二學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué), 則星期二就是房屋建筑學(xué)小組.各成員可以把在個人學(xué)習(xí)中遇到的一些難題、經(jīng)典題目拿出來與組內(nèi)成員再進(jìn)行探討、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員相互監(jiān)督，互相幫助,互相進(jìn)步.
3.由于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們對學(xué)習(xí)的興趣，因此培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。那么怎么培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？
1）立下座右銘，時刻督促自己，培養(yǎng)學(xué)習(xí)帶來的樂趣知識的力量。
2）把學(xué)習(xí)過程當(dāng)成玩游戲的過程。積極思考問題，對學(xué)習(xí)充滿熱情。
3） 適當(dāng)?shù)氖┘訅毫?，想一想學(xué)習(xí)的好處
4）保持一顆好奇心，求知心，對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任心。不斷的激勵自己，幻想一下美好的未來。
5）一天下來，想一想自己所學(xué)的知識，讓自己感到其實(shí)每天都在進(jìn)步。和小組的同學(xué)交流，努力從學(xué)習(xí)中尋找快樂，充實(shí)自我，為獲取知識，而感到自豪
6）給自己定一個容易完成的目標(biāo)，當(dāng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時找一種成就感。
7）和同學(xué)與老師處理好關(guān)系，創(chuàng)造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境；
8）先試著去喜歡他，不能使自己討厭他，一開始可能比較吃力，但踏下心來學(xué)了一陣子，也總會有些進(jìn)步，樹起一
點(diǎn)自信，這樣慢慢積累時間長了，弱科的興趣也就有了
將學(xué)習(xí)勁頭凝聚在一起，共同進(jìn)步，向各自的人生目標(biāo)努力奮斗。學(xué)習(xí)興趣小組成立了,但還需要一段時間發(fā)展和成熟,更需要堅(jiān)持我
二. 學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人及主要參與者
學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人:班長:周清
團(tuán)支書:殷貝貝
學(xué)習(xí)委員:李將俊
各(科)組組長
學(xué)習(xí)小組主要參與者:09工大一班心態(tài)端正﹑愛好學(xué)習(xí)﹑想利用課余時間學(xué)習(xí)的同學(xué)
想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)小組的同學(xué)到相應(yīng)的組長處報名,隨時可以加入
三. 學(xué)習(xí)小組的制度
1. 由各組組長制定相應(yīng)的規(guī)定并通知小組成員
2. 班委考慮學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員的相應(yīng)情況,在期末總結(jié)的時
候加操行分
3. 各小組的規(guī)定可以由本組成員共同制定
六.學(xué)習(xí)小組的行動
學(xué)習(xí)小組建立不是一個雕塑性擺設(shè),要拿出行動來，學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)策劃必須得根據(jù)各個組的課余時間安排來定，在
盡量不耽擱大家的課余時間的同時幫助大家查缺補(bǔ)漏，鞏固知識要點(diǎn)。
1.希望小組成員第一節(jié)課和第五節(jié)課提前20分鐘到教室看相應(yīng)的書
2.周末日大家也應(yīng)該抽出時間復(fù)習(xí)和討論
3.學(xué)習(xí)小組人員上課必須起帶頭作用，不許遲到，更不許曠課，早退等
4.組長把學(xué)習(xí)中遇到的問題都記錄下，然后小組與相應(yīng)任課老師進(jìn)行討論.
5.小組成員如果有對老師教學(xué)方面有什么建議或意見就以書面形式交到組長處，組長交于學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員與老師溝通傳達(dá)
七.學(xué)習(xí)小組成員名單:
力學(xué)學(xué)習(xí)小組;
房建學(xué)習(xí)小組:
監(jiān)理學(xué)習(xí)小組:
經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)小組:
CAD學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組:
八.學(xué)習(xí)小組應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇13】
學(xué)習(xí)，是進(jìn)步的源泉，是成長的階梯。家庭是社會的細(xì)胞，是學(xué)習(xí)的第一場所，而父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境是影響孩子的第一場所，良好的家庭環(huán)境的創(chuàng)建與孩子的健康成長密切相關(guān)。一個具有濃郁書香氛圍的家庭，可以激發(fā)孩子的讀書熱情，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，更能開發(fā)孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進(jìn)文化的熏陶。為了讓孩子“多閱讀，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣，特定計(jì)劃如下：
一、目的：
都說“知識改變命運(yùn)”，知識的重要性自然不言而喻。雖然獲得知識的途徑很多，但是通過取得優(yōu)異的成績選擇一所好的高校去深造，仍不失為一種最好的途徑。好的中考成績對一個初三學(xué)生來說是其最重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目前，我的孩子已經(jīng)進(jìn)入到初三學(xué)習(xí)階段，也可以說是到了中考前的沖刺期，我們作為家長的有必要配合好學(xué)校共同抓好孩子的學(xué)習(xí)工作。通過與孩子的深入溝通，特制定此家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、家庭學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、思想品德學(xué)習(xí)：
教育孩子樹立正確的、良好的人生觀，端正學(xué)習(xí)目的?！办`”就是豐富的知識，“魂”就是良好的人生觀，二者不可缺一。學(xué)習(xí)的目的是為了獲取知識，要從獲得知識中找到樂趣，要從解決難題中找到快樂。獲得知識的目的是將來更好的做事，而要做事就必須先做人。
2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
①溫習(xí)：通過在家溫習(xí)當(dāng)天在校學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果。
②預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)第二天的上課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
③重點(diǎn)課門學(xué)習(xí)： 通過每次測驗(yàn)情況，找出自己需提高的課門作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)對象，加強(qiáng)其學(xué)習(xí)。
④適當(dāng)?shù)恼n外練習(xí)：做一些學(xué)校發(fā)的或者著名出版社出的課外習(xí)題及閱讀。
⑤英語聽力練習(xí)：利用復(fù)讀機(jī)等形式進(jìn)行一定的英語聽力練習(xí)。堅(jiān)持每日聽，培養(yǎng)語感。
3、全家讀書計(jì)劃
①開展家庭讀書會。
為培養(yǎng)孩子的組織能力和全局意識，提升孩子的自信心和擅于表達(dá)自我的勇氣，定期開個小小型的讀書交流會，要求全家成員在一起交流近期讀書體會。
②親子共讀。兒子現(xiàn)在還有點(diǎn)小，家長和孩子共讀一本書，不僅加強(qiáng)親子之間的交流討論，而且可以培養(yǎng)孩子的聽力，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣。
③ 寫讀書筆記。我們大人有很多時候都不太喜歡動筆，對于這一點(diǎn)，我們完全看孩子的實(shí)際情況，決不強(qiáng)求．何時喜歡完全自愿。
④和孩子一起逛書店。定期陪孩子逛書店，每月至少一次。
⑤開展家庭閱讀競賽。孩子年小，有時貪玩，讀書積極性會不高，為充分調(diào)動她讀書的積極性我們要定期就近期的閱讀收獲等設(shè)計(jì)競賽題，也能充分調(diào)動全家人的讀書興趣。
三、在家規(guī)章制度
1、尊老愛幼，禮貌待人。
2、聽家長話，主動與家長溝通，及時向家長匯報思想、學(xué)習(xí)情況及測試成績。
3、不許在作息時間規(guī)定以外的時間看電視及上網(wǎng)，不許看與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。
4、在家期間要遵守學(xué)校規(guī)定的一切規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格遵守在家作息時間，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、注意克服馬虎粗心等毛玻
7、嚴(yán)格服從學(xué)習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練孩子克服懶惰的毛病，做自己的主人。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)
爸爸：學(xué)會開車，順利拿到駕照。
媽媽：積極在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，順利通過本科考試。
女兒：期末班級前三，年級前三十，讀十本課外書。
兒子：期末數(shù)學(xué)、語文均在95分以上，平時課余時間讀拼音報。
對于兩個孩子的目標(biāo)，我們做家長的會盡力去幫助他們完成。耕耘一份，就收獲一份。希望他們能好好把握自己的學(xué)習(xí)時光，把握自己的人生，讓自己的學(xué)生時代不留遺憾。
家庭，它是生活的港灣，也是學(xué)習(xí)的加油站。我們一家在學(xué)習(xí)中交流，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，既是對美好生活的期待，也是對美好生活的積極創(chuàng)建，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們家的一種生活方式。我們家的每個成員都是一個積極的學(xué)習(xí)者，同時也是效仿者。用句時髦的話說，就是我們的生活充滿了人文精神。
生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化，我們一家四口在相互了解、接納、支持和欣賞中，在情感的滿足和開發(fā)中，提高著知識的含量，不斷擴(kuò)展著人生的目標(biāo)與意義。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇14】
繼任計(jì)劃對任何一家企業(yè)都有著不可忽視的重要性，每位高管都應(yīng)該重視繼任計(jì)劃以及接班人的職業(yè)發(fā)展路徑——在這一過程中，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門扮演著重要的角色。
無論如何，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門總是在整個企業(yè)的繼任計(jì)劃當(dāng)中扮演著最重要的角色。
作為企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人士，我們常常在各種場合聽到似曾相識的對話。無數(shù)的企業(yè)高管、經(jīng)理人向我們抱怨“某某某離職了，怎么辦？”每到這個時候，他們就會想起我們。我們總是在關(guān)鍵員工離職后才被叫來亡羊補(bǔ)牢。高管們十萬火急地要求我們做些事以補(bǔ)上關(guān)鍵員工離職留下的缺口，卻根本不管關(guān)鍵員工離職的原因或動機(jī)。
毫無疑問，繼任計(jì)劃對任何一家企業(yè)都有著不可忽視的重要性，每位高管都應(yīng)該重視繼任計(jì)劃以及接班人的職業(yè)發(fā)展路徑——在這一過程中，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門扮演著重要的角色。
繼任計(jì)劃：持續(xù)性、一貫性、程序性
我們把繼任計(jì)劃（succession planning）定義為：一種持續(xù)的、一貫的、有組織的程序，用以尋找、培養(yǎng)、支持和充實(shí)公司各個崗位的接班人隊(duì)伍，以應(yīng)付可預(yù)期或不可預(yù)期的職位空缺，并保證組織運(yùn)營的持續(xù)性。
其實(shí)，繼任計(jì)劃就是確保組織能夠在合適的時間，把合適的人選放在合適的崗位上。這不僅對組織的運(yùn)營績效極為關(guān)鍵，同時也關(guān)乎員工的創(chuàng)造力以及組織運(yùn)作的可持續(xù)性。
當(dāng)今世界，組織和員工都處在不斷變動的環(huán)境下。每個人的需求、欲望和所處的境況都在持續(xù)改變。我們不可能祈禱世界跟一堆靜態(tài)的人事檔案一樣，一成不變。
同樣地，繼任計(jì)劃也需要根據(jù)企業(yè)的`整體規(guī)劃和戰(zhàn)略的調(diào)整而不斷地改變和進(jìn)化。繼任計(jì)劃必須與企業(yè)的整體規(guī)劃和戰(zhàn)略緊密結(jié)合在一起。如果設(shè)計(jì)并執(zhí)行得宜，繼任計(jì)劃將會完美地支持組織的戰(zhàn)略。
另一方面，企業(yè)的繼任計(jì)劃程序又必須具有持續(xù)性和一貫性，否則企業(yè)就無法準(zhǔn)確地監(jiān)控與衡量規(guī)劃的成效。如果每年的考核體系都不一樣，比如去年是上級打分，今年是270度考核，明年卻變成360度考核，那么跨年度的比較豈不是毫無意義？
我們需要持續(xù)觀察每一位接班人，為他們提供充分的支持，并移除他們發(fā)展路徑上的障礙。雖然每個人、每家企業(yè)的情況不同，但一般而言，一位接班人需要經(jīng)過2——5年（具體視崗位而定）的培養(yǎng)才能真正“勝任”所要接任的崗位。因此，對接班人的掌握和追蹤至關(guān)重要。一旦繼任計(jì)劃程序到位，員工的職業(yè)生涯發(fā)展就有章可循了，他們的工作投入感和留任率也會大大提升。
學(xué)習(xí)與發(fā)展部門責(zé)無旁貸
企業(yè)的學(xué)習(xí)與發(fā)展職能——無論是否屬于人力資源部門——都應(yīng)該對繼任計(jì)劃責(zé)無旁貸。只要建立了企業(yè)的整體培訓(xùn)與發(fā)展體系，那么繼任計(jì)劃就應(yīng)該涵蓋其中，并且需要持續(xù)完善、升級這項(xiàng)計(jì)劃，以維持企業(yè)的繁榮。
由于繼任計(jì)劃與個人和組織的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，這就迫使學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員必須對組織的整體情況有全面的了解，包括其歷史、領(lǐng)導(dǎo)力、績效、持續(xù)發(fā)展過程、財務(wù)和資源分配、項(xiàng)目管理等。繼任計(jì)劃不是個獨(dú)立的項(xiàng)目，而是跟這一切都有相關(guān)性。
在繼任計(jì)劃中，學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員必須考慮到組織內(nèi)部所有人員。特別是其在管理崗位時，必須能夠判斷哪些角色對組織的整體運(yùn)營是不可或缺的。這也能幫助高層意識到繼任計(jì)劃的重要性。
所以，毫無疑問，應(yīng)該由學(xué)習(xí)與發(fā)展部門負(fù)責(zé)整個繼任計(jì)劃，但同時企業(yè)管理層也與繼任計(jì)劃息息相關(guān)。換句話說，繼任計(jì)劃的成敗，應(yīng)該由學(xué)習(xí)與發(fā)展部門和管理層共同承擔(dān)責(zé)任。
同時，學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員有義務(wù)讓企業(yè)所有員工和管理者都意識到，繼任計(jì)劃是一項(xiàng)動態(tài)的、不斷進(jìn)化的項(xiàng)目。每當(dāng)企業(yè)或個人的需求發(fā)生改變時，繼任計(jì)劃也會做出相應(yīng)的調(diào)整。如此一來，個人需求、組織需求就和整個繼任計(jì)劃緊密結(jié)合在一起。
鑒別和追蹤接班人
另一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)是了解組織未來的人才需求，并持續(xù)甄別、追蹤和發(fā)展關(guān)鍵人才，為組織的關(guān)鍵崗位打下堅(jiān)實(shí)的人才儲備基礎(chǔ)。
對企業(yè)的長期發(fā)展與成功而言，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門起著至關(guān)重要的作用。因?yàn)閷W(xué)習(xí)與發(fā)展部門是企業(yè)與員工之間的橋梁，同時也能協(xié)助企業(yè)找出它真正需要的人才。
首先，學(xué)習(xí)與發(fā)展部門需要對接班人進(jìn)行全面分析——包含崗位要求、能力分析、人際能力，乃至于他們的現(xiàn)狀和生涯規(guī)劃等，都有助于確保他們能夠適應(yīng)新的角色。學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員可以協(xié)助這些人員進(jìn)行為期2——5年有針對性的個人發(fā)展規(guī)劃。
其次，在規(guī)劃執(zhí)行過程中，與所有利益相關(guān)者保持緊密的、開放的溝通也非常重要。學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)人員應(yīng)該與所有接班人選保持密切聯(lián)系，讓他們充分認(rèn)識到自己在組織內(nèi)部的發(fā)展機(jī)遇、晉升空間和發(fā)展路徑，這樣他們能夠做出更深思熟慮的發(fā)展決策。當(dāng)一個員工知道自己是管理崗位的潛在接班人選后，他對組織的忠誠度和投入感會更高，也會具有更高的學(xué)習(xí)與發(fā)展熱情。
學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇15】
我叫***，出生于****年**月**日，是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統(tǒng)一高考，并被金華一?？茖W(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒能被自己所向往的計(jì)算機(jī)專業(yè)所錄齲而且此刻進(jìn)入了信息化時代，使我覺得將來計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作，法國是一個我很喜歡的國家不僅僅有美麗的城市，而且是一個高度信息化的國家。所以我選取留學(xué)法國。
我明白的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國外有著很大的不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我明白將會有很多的困難出此刻我的面前。因此我會努力去掌握語言，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及適應(yīng)法國的文化。
在做出留學(xué)法國的決定前，我與家人進(jìn)行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅(jiān)定了我的去法國留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計(jì)劃：
首先，要在最短的時間內(nèi)掌握法語并適應(yīng)法國的文化，努力在去法國的第一年學(xué)好法語并透過語言測試。
其次，學(xué)習(xí)我所喜愛的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識并盡快地適應(yīng)法國的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī)，并在預(yù)算的3-4年的時間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國。
完成學(xué)業(yè)回到中國后，我將在中國的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中找一個適合自己的工作并把自己在法國所學(xué)的計(jì)算專業(yè)知識運(yùn)用在該工作中，我相信法國將是我人生的另一齊點(diǎn)，我會在這個美麗的國家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎(chǔ)。
在申請留學(xué)及簽證的過程中，經(jīng)常會被要求寫留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(studyplan)，許多留學(xué)的朋友往往搞不清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃書和個人陳述(personalstatement)區(qū)別和寫法，本文作者長期從事留學(xué)文書寫作，因此結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，介紹一下留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作。
一般來說留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書能夠按照提交目的分成兩類，既給大使館申請簽證用的，或是給學(xué)校申請錄取用的。用來申請學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書能夠參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交大使館簽證用的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書。
歐美國家，個性是移民-國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求帶給留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書，透過留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景，選取留學(xué)專業(yè)的動機(jī)條件，選取該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
總的來說，留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面資料：
1.簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2.說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動機(jī)及為什么選取該國，該大學(xué)與該專業(yè);
3.詳細(xì)的留學(xué)時間安排;
4.介紹留學(xué)所需資金及來源;
5.對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而就應(yīng)是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要十分充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃書等留學(xué)文件的寫作
由于使館的工作人員每一天要處理超多的文件，因此留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標(biāo)題，如MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使館的工作人員對您一段資料的中心思想一目了然。您的闡述就應(yīng)十分清晰易讀，不能期望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"資料。
留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由，透過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫忙，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民-國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此透過學(xué)習(xí)計(jì)劃書必須要消除您任何移民傾向?；貒碛梢Y(jié)合您個人的背景經(jīng)歷和家庭狀況給出很合理的解釋，如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程錄取，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級經(jīng)理人，而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆十分寶貴的財富，這就是十分強(qiáng)硬并合理的一條回國理由。個性需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造，在工作中，本文作者就遇到過客戶因編造事實(shí)而被大使館核查出來并拒簽的狀況。
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