下面是一篇關(guān)于“支教發(fā)言稿”的細(xì)致闡述，趕快來看一看吧！在眾人面前自由交流是一種輕松愉悅的狀態(tài)，然而，若我們需要在公共場(chǎng)合發(fā)表演講，就需要有一個(gè)精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿，這樣我們就可以更好地注重語言的策略性。但是，我們應(yīng)該如何寫出不跑題的發(fā)言稿呢？感謝您的仔細(xì)閱讀！
支教發(fā)言稿 篇1
今天在潘校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校為來自德州學(xué)院的六位支教大學(xué)生舉行了“歡送支教教師交流大會(huì)”。 一轉(zhuǎn)眼四個(gè)月過去了，六位大學(xué)生結(jié)束了在我校的支教工作與生活。這些充滿朝氣與活力的年輕教師經(jīng)歷了成長(zhǎng)、收獲與感動(dòng)，同時(shí)也為們學(xué)校注入了滿滿的青春正能量!
潘校長(zhǎng)對(duì)六位教師寄予了真摯的希望，鼓勵(lì)她們繼續(xù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取早日成為一名骨干教師。在相互交流中，這幾位初出茅廬的年輕教師也為我們分享了她們的支教感悟和對(duì)學(xué)校教育工作的獨(dú)到見解。
于浩艷老師感慨道到:時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已結(jié)束。感謝各位前輩老師的關(guān)懷與幫助。無法忘記在這里遇到的每一個(gè)可愛的人。你們讓我有了職業(yè)幸福感。再次感謝實(shí)驗(yàn)一小全體師生，是你們和我一起成長(zhǎng)和歷練!
張歡歡老師在這這短短的四個(gè)月里感受到學(xué)校老師的關(guān)愛。聽到了很多優(yōu)秀老師的講課，漸漸掌握了管理學(xué)生的方法。她非常感謝寧津一小這個(gè)大家庭，雖然要離開了但這四個(gè)月的經(jīng)歷，是她人生中難忘的一筆寶貴財(cái)富。
鹿馨丹老師在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下很快的適應(yīng)了在我校的工作與生活。在班級(jí)管理上班主任給了她很大的幫助，教給她許多管理班級(jí)的小方法;在教研活動(dòng)和與辦公室老師們交流中學(xué)到了一些教學(xué)方法;在學(xué)校活動(dòng)中體會(huì)到了學(xué)校的特色與風(fēng)采。在這里她深深也體會(huì)到了自己的價(jià)值。讓她明白一切努力都不是白費(fèi)的，支教的工作是充實(shí)的。除了沉甸甸的收獲，還有對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)學(xué)生們的不舍……
張薔薇老師在這段支教生活里體會(huì)到了老師和學(xué)生們帶給她的無數(shù)的感動(dòng)和鼓舞。給她們的教學(xué)工作帶來了無窮的信心和力量。在這四個(gè)月里，張老師擔(dān)任過過一二年級(jí)的數(shù)學(xué)以及一年級(jí)養(yǎng)成和五年級(jí)健康教學(xué)的工作。這讓她收獲了許多可愛的孩子。她還成功的讓一個(gè)孩子與他敞開心扉，不再調(diào)皮，能安安穩(wěn)穩(wěn)的上課積極完成作業(yè)。
通過參加學(xué)校的曬課活動(dòng)和“重規(guī)律 講方法”的講座，她學(xué)到了很多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法。在與教師的溝通交流中，從他們身上汲取了許多優(yōu)秀品質(zhì)和教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)。這四個(gè)月的經(jīng)歷，值得她一生珍惜和追憶。
劉淑嫻老師非常敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)，以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。作為一名支教教師，她深深感到了這次支教活動(dòng)帶給她的深刻意義。認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，更要不斷完善和提高自己，為做一名出色的人民教師時(shí)刻做好準(zhǔn)備。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫卻給給周珂老師留下了美好深刻的回憶。她在教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平等方面都得到了很好的鍛煉，為今后參加工作打下了良好的基礎(chǔ)。她感慨到:學(xué)校不論從硬件還是軟件上來說都是一所非常好的學(xué)校，在這里的每一位老師都給了我很多關(guān)懷和照顧。我相信不論以后走到哪里都不會(huì)忘記，都會(huì)將這所學(xué)校銘記于心!
兩位年級(jí)主任感受到了她們的成長(zhǎng)，也感受到她們身上的年輕活力與工作熱情!
在充滿溫暖與收獲的掌聲中結(jié)束了我們的交流，感謝六位優(yōu)秀的支教教師在她們最芬芳的年華留給了我們美好的記憶，讓我們感受到了青春的力量，看到了教育的美好明天與希望!
支教發(fā)言稿 篇2
孩子是祖國(guó)的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作，前來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎!
家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:【W(wǎng)Ww.692p.Com 】
我校現(xiàn)有學(xué)生426人，下設(shè)13個(gè)班級(jí)，教職工25人。目前，是最大的農(nóng)村小學(xué)。近年來我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。我們將進(jìn)一步完善電腦室、圖書室、少先隊(duì)室等為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
我校除了開設(shè)教育局所規(guī)定的所有課程外，還開設(shè)了校本課程、特色課程，規(guī)范了儀器、音樂、美術(shù)、體育四室、組建了樂隊(duì)、美術(shù)、舞蹈、團(tuán)體操、武術(shù)等特色小組，并由專人負(fù)責(zé)。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
本學(xué)期我校的教學(xué)管理主要從以下幾個(gè)方面入手：
一是定期通過開展示范課、公開課、賽教、業(yè)務(wù)研討、聯(lián)片教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)、教研活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平。20xx年，我校先后有4位老師的教研論文在地級(jí)以上刊物上發(fā)表，8位老師的優(yōu)質(zhì)課在縣上獲獎(jiǎng)， 5位老師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，新課程改革力度逐漸加大。
二是嚴(yán)格把關(guān)，教師的備、講、批、輔、評(píng)工作逐步精細(xì)化，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學(xué)校對(duì)每位科任教師的被課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，都定期組織檢查，并把教育質(zhì)量與教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資掛勾，從而不斷提高了教師的工作積極性和工作熱情。
三是充分搭建展示平臺(tái)，深入推進(jìn)素教育。上學(xué)期，我校先后組織開展了快樂校園展示、六一文藝匯演、師生才藝展示等各類有益的教育教學(xué)活動(dòng)，全面促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高，并通過紅領(lǐng)巾廣播、升國(guó)旗儀式、班隊(duì)會(huì)、等多種常規(guī)教學(xué)形式，豐富學(xué)生校園生活，以達(dá)到逐步提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織學(xué)生開展各類教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂，在活動(dòng)中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力。
總的來說我校女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的'途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，通過家校攜手來共同搞好學(xué)生的養(yǎng)成教育，這是一個(gè)好方法，我想我們更應(yīng)該把它完善，能夠得到家長(zhǎng)的支持。
大家都知道，現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子 “錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦， 做事磨磨蹭蹭等。孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，對(duì)人沒禮貌，沒有生活自理能力，沒有克服困難的意志。像這樣的家庭還不在少數(shù)。
關(guān)于這個(gè)問題，我想針對(duì)我校的實(shí)情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。
1、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。 現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。 要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)?！罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o法正常勞動(dòng)的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難困苦;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，像這樣的人我們要鄙視他們。我希望我們的同學(xué)們不要做這兩種人。
3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。 讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
4、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。
5、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。 家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
支教發(fā)言稿 篇3
風(fēng)拂過晚霞，夢(mèng)揉碎淚光，夕陽劃過臉龐。生命中，很多事，現(xiàn)在不做，以后便沒有機(jī)會(huì)再做。其實(shí)一直以來，真的想對(duì)保國(guó)強(qiáng)由衷的說聲謝謝。第一次見到保國(guó)強(qiáng)，覺得他是那種很靠得住的人，然后邀請(qǐng)他加入我的支教團(tuán)隊(duì)，先是看到他的什么都不怎么成熟，然后到現(xiàn)在基本上什么都還是能做得很好，覺得真的感到有點(diǎn)欣慰。從一開始，募捐書籍、衣物、玩具這些，我都是動(dòng)了動(dòng)嘴，提出一些想法，具體所有的實(shí)施都是他在弄，他大部分是帶著蔣先歡、蘇凝剛在弄，還有孫松、李賀、梓涵、韓磊、福平、侯迪、劉瀧等等也幫了很多的忙，付出了很多很多。有時(shí)還把他的兩個(gè)室友叫來幫忙，然后自己掏錢為他們買水、買飯，我看著真的覺得這個(gè)人非常的實(shí)在，也非常的感動(dòng)。說句實(shí)話，在6月25號(hào)考完試后，我讓他去收集這些東西的時(shí)候，我真的沒想到他會(huì)做得這么的好，而且做事這么的踏實(shí)?？梢哉f這次支教活動(dòng)保國(guó)強(qiáng)真的付出了很多很多，成立協(xié)會(huì)，到做協(xié)會(huì)的工作，他也做了很多很多。有時(shí)我開玩笑稱：孟義軍怎么就沒發(fā)現(xiàn)你這個(gè)奇葩呢！看到他寫的日記，是的，文采不華麗，但是我看得出，用心在寫。勤奮和踏實(shí)永遠(yuǎn)是贏得人生的法寶，強(qiáng)哥，謝了，謝謝你為協(xié)會(huì)，為兄弟們付出的這么多。
我來自青海，作為一個(gè)從農(nóng)村里出來的人，本身就有那種對(duì)大自然傾賴、對(duì)大山的熱愛、對(duì)大河的追求。大自然妙生萬物，家鄉(xiāng)的大山、家鄉(xiāng)的大河、還有家鄉(xiāng)那些粗獷豪放的他們，無一不讓我思戀。在南京上大學(xué)后便離開了我可愛的家，離開了那養(yǎng)育我的山山水水，離開了曾今陪伴我的那些人兒。
高中三年我一直受到別人的資助，這很大程度上幫助我順利完成了高中學(xué)業(yè)。上大學(xué)后我覺得每日不能只是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，要做一些真正有意義的事。大一下學(xué)期看到學(xué)校的至善黔程支教協(xié)會(huì)要招募暑期支教的志愿者，便去聽了他們的宣講會(huì)。聽完宣講會(huì)了解到他們?nèi)サ牡胤揭彩谴笊嚼?，也是那種偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，看到他們播放支教期間拍攝的視頻，那些孩子天真的笑容，仿佛就是我小時(shí)候的樣子。我于是決定要好好寫報(bào)名表，一定要去這次支教活動(dòng)。但是，在一面的時(shí)候我就被刷了，可能他們問問題時(shí)我回答的不太好。我比較失望，我回歸大山的熱情就這樣停留了下來。后來一位好友給我說他要組織去云南的支教，我就趕緊加入了。這位好友就是龍哥，他是東南大學(xué)緣夢(mèng)彩云協(xié)會(huì)（原東南大學(xué)愛心社）的會(huì)長(zhǎng)，就這樣我們開始組織策劃暑期支教。
經(jīng)過大家的一起努力，支教活動(dòng)確定了下來，去的地方是云南省昭通市彝良縣。此次支教我們學(xué)校總共有12個(gè)隊(duì)員，活動(dòng)分兩個(gè)部分，第一是去彝良一中宣講，第二是到簸迤小學(xué)支教。所有的工作確定后，我們便開始前期準(zhǔn)備。6月24日考完高數(shù)后，我們就開始募集物資，包括書籍，衣服，雨傘，文具等等。從6月24日到7月2日的十天時(shí)間里我們大概募集了衣服693件，書籍2827本，還有其他一些東西。后來我叫其他幾個(gè)朋友，我們花了一天半的時(shí)間整理和洗衣服。最后我們將挑選出來的550件衣服和其他一些東西寄往了云南。
7月8日我們我們很激動(dòng)的踏上了去往云南的火車，一路上河流、平原、山川一 一掠過。在路上顛簸了兩天時(shí)間我們才到云南省昭通市，又坐車走了兩個(gè)多小時(shí)的山路到了縣城。彝良縣城是四面環(huán)山的，中間有條河流，縣城隨著河蜿蜒形狀游走下去。大街上忙忙碌碌的景象，滿是喜悅的氣氛。
接下來我們就在這個(gè)小小的縣城里進(jìn)行了為期6天的宣講。宣講總共講了三場(chǎng)，都是給那些高二升高三的孩子講，一場(chǎng)場(chǎng)宣講，對(duì)他們來說是一次次愛的鼓勵(lì)，是讓他們奮勇向前的動(dòng)力。沒有比人更高的山，也沒有必要去懼怕前路的艱難險(xiǎn)阻。我曾今很喜歡一句話：人生就是永無休止的奮斗，只有在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。在彝良一中宣講時(shí)，我也用這句話鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。因?yàn)閷?duì)于我們這些從農(nóng)村出來的人，基礎(chǔ)教育不好，眼界也很狹窄，世界那么大，只有付出比別人十倍或更大的努力，才有機(jī)會(huì)從那個(gè)偏遠(yuǎn)落后的小山村走出來。只有自己的付出達(dá)到了一定的量，才會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。天道酬勤，沒有徒手而得的收獲，堅(jiān)持下去才會(huì)有收獲。做每一件小事，只要做到極致，你就是天才。宣講結(jié)束后彝良一中的學(xué)弟學(xué)妹還聯(lián)系我們說：“看著身邊的人一點(diǎn)點(diǎn)的改變，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我感到喜悅，大概是被你們的慷慨陳詞，繪聲繪色的演講，那份為夢(mèng)想拼搏的執(zhí)著以及強(qiáng)大的毅力所感染吧，是你們?cè)俣壬衔覀內(nèi)计鹦闹锌忌虾么髮W(xué)的強(qiáng)大信念?！毙v就這樣結(jié)束了，我們也沒有想到我們的幾場(chǎng)宣講能帶給他們那么多的正能量，看到他們的這些話時(shí)，我覺得我們做的很值，真的為他們鼓起了勇氣與信心。
記得上高中時(shí)，聽過一場(chǎng)“唐成”感恩勵(lì)志演講，是由著名演講家張旭坤的弟子唐成演講的。那時(shí)候是高二下學(xué)期期末，宣講中留給我印象最深的是它帶給我們的那首《從頭再來》?！靶娜粼冢瑝?mèng)就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來?！辈还芤郧白约鹤龅迷鯓?，自己從現(xiàn)在努力了一切都還來得及，畢竟還有一年的時(shí)間，只要自己付出了十倍或是百倍的努力，一定就會(huì)有收獲的。每個(gè)人都應(yīng)該相信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。給彝良一中幾個(gè)提問的學(xué)生說完這些，我覺得自己這次宣講中也真正做到了自己應(yīng)該做的，至少給他們一些自己從農(nóng)村走出來的經(jīng)歷，不管怎樣都對(duì)他們有或多或少的激勵(lì)作用。彝良一中宣講過后，我們便奔赴下一段路程--簸迤小學(xué)支教。
17號(hào)早上6點(diǎn)鐘，我們向簸迤出發(fā)了。本來在彝良縣城調(diào)整了幾天的我們又有點(diǎn)激動(dòng)了，畢竟縣城還算是相對(duì)比較發(fā)達(dá)的地方，還沒有到真正的山區(qū)。彎曲的山路，顛簸的車廂，一種熟悉的感覺已經(jīng)漸漸的浸入到我的心里--大山，我熱切期待的大山，雖然這與生我養(yǎng)我的地方相隔幾千公里，但是大山的那種氣息足以親近到我的身邊，大山的粗獷與豪放仿佛激起我熱情澎湃的心，我終于又有了一種家的感覺。
因?yàn)槁飞隙萝?，到達(dá)簸迤小學(xué)已是下午兩點(diǎn)鐘，恰遇學(xué)校老師們正在改卷，然后學(xué)校校長(zhǎng)就叫我們?nèi)退麄兏木?，忙活了大概一個(gè)多小時(shí)，試卷改完了，學(xué)校老師給我們做了點(diǎn)飯。接下來就是招生和住宿了。那天晚上因?yàn)楦鞣矫嬖颍覀儧]有拿到鋪蓋，晚上我們就找了幾張桌子拼起來，睡在桌子上，沒有任何蓋的東西，就只穿了一個(gè)短袖，雖然以前在家鄉(xiāng)跟父親去賣土豆從五年級(jí)到高一的每年暑假都睡過大街。但是簸迤是地處大山，而且在山頂上，天氣都比較涼，第二天早上我還是被凍醒了。學(xué)校的陳校長(zhǎng)也很支持我們的工作的，起來之后學(xué)校陳校長(zhǎng)將廚房的鑰匙拿給我，也是幫我們解決了做飯工具的問題。到后面就是招生了。
我們支教期間是早上8點(diǎn)半上課，11點(diǎn)15下課，下午2點(diǎn)上課，4點(diǎn)半下課。支教活動(dòng)大概進(jìn)行了6天后，我發(fā)現(xiàn)每天早上都有很多人6點(diǎn)多到學(xué)校，后來在家訪途中有幾個(gè)帶路的孩子告訴我說：“老師，你們上課講的確實(shí)比較有用，我們想學(xué)到更多的知識(shí)，你們能不再加一節(jié)課，或者縮短課間時(shí)間啊”。那時(shí)候我才認(rèn)識(shí)到孩子對(duì)我們的期待，對(duì)知識(shí)的渴望。后來我們依他們的想法再加了一節(jié)早讀課，給他們教點(diǎn)古詩、教點(diǎn)英語。上課時(shí)他們大多數(shù)人都聽的比較認(rèn)真，每次上課前的“老師好”和下課后的“老師再見”讓我們更加有責(zé)任去帶給他們更多，讓我們更覺得自己要充當(dāng)好這個(gè)角色。下課后很多小孩子都圍在我們周圍拉著我們和他們做游戲，那時(shí)候就是完全放開了的，沒有師生的那種隔閡。
接下來就是家訪了，家訪是23號(hào)開始的，家訪過程中，經(jīng)過每家的走訪才發(fā)現(xiàn)，這里的家庭條件都是非常差的，條件好一點(diǎn)的家庭有電視、有電話（只是少數(shù)），條件差一點(diǎn)的家庭除了點(diǎn)燈外，沒其他任何用電設(shè)備了。很多家真的是可以用家徒四壁來形容，而且有約40%的家庭是單親或父母雙亡。家訪是每天上完課才去的，我和李旭春主要是去五六年級(jí)的家中走訪，大概持續(xù)了一星期左右，家訪過程中有好幾天晚上家訪結(jié)束之后已是晚上11點(diǎn)多了，家訪的地點(diǎn)離學(xué)校也大概有一個(gè)半左右的路程，有一次，當(dāng)我們走完最后一家時(shí)，學(xué)生劉春蘭和劉春蓮的父母都要留我們?cè)谒麄兗倚菹ⅲ@是不行的，最后他爸爸決定用摩托送我們回去，但被我們拒絕了。我和隊(duì)友李旭春就沿小路往大路那邊走，剛走到大路就有摩托追過來，我一看是劉春蘭的父親，后來我們就坐著摩托，回了學(xué)校。家訪過程中，有的家里有兄妹好幾個(gè)人都考上過高中，但是因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)條件的限制，只能放棄讀書，為了生計(jì)小小年紀(jì)就去打工。我的學(xué)生中有一個(gè)是得了白血病的，她是一個(gè)很開朗，平時(shí)非?；顫?，根本看不出她得了這種病。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，每個(gè)人都想讓自己的人生展現(xiàn)出應(yīng)有的光彩，但是對(duì)于那個(gè)學(xué)生呢？家里沒錢看病，只能一直拖延下去，幼小的生命本應(yīng)開出燦爛的花朵，而對(duì)于她，一切都顯得那么短暫。我很心痛，我也很可惜，就現(xiàn)在連自己都養(yǎng)不活的我，根本不可能幫到她，我們個(gè)人的力量畢竟非常有限，況且大山里還有很多跟她命運(yùn)相似的孩子，我們能做的只是傳授給他們有限的知識(shí)，只是帶給了他們對(duì)外面世界的渴望與幻想，對(duì)自己未來的憧憬。其實(shí)，大山里的孩子很天真，大山里的人民真的很淳樸，大山里沒有城市那種爾虞我詐，沒有那種勾心斗角，他們懂得人間自有真情在，人間的大愛會(huì)溫暖大山里的他們。
隨著時(shí)間的消逝，我們的支教工作基本接近尾聲。8月2日上午，我們開始了文藝表演。因?yàn)閷W(xué)校沒有大一點(diǎn)的空?qǐng)龅?，我們就選了一個(gè)離學(xué)校20分鐘路程的開闊地進(jìn)行文藝表演。唯美的大山孕育了能歌善舞的她們，學(xué)生們有的表演具有民族特色的苗族舞蹈、有的表演具有青春活力的健美操，有的唱歌，有的演小品。每個(gè)節(jié)目都讓人心弦緊繃。大家的積極性也比較高。表演完畢后，我們就回學(xué)校，回學(xué)校的路上有好幾個(gè)學(xué)生說他們要和我們通宵玩一晚上。回到學(xué)校我和支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)孫安龍將我們?cè)趯W(xué)?；厥仗暨x的550件衣服進(jìn)行了發(fā)放。孩子們每個(gè)人拿著發(fā)放的高興地回家了。8月2號(hào)晚上是當(dāng)?shù)卮逯?qǐng)我們?nèi)ニ页燥垼覀兂酝觑埢貋碇笠咽峭砩习它c(diǎn)多。走進(jìn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)幾十個(gè)孩子在教室里等我們，他們說要和我們通宵玩一晚上，但這時(shí)學(xué)校陳校長(zhǎng)為了安全起見，命令所有的孩子回家，有部分學(xué)生回家了，但是還有約30孩子不肯離去，就在學(xué)校門口那條道路上走過來走過去，最后在我們的勸說下，家離學(xué)校近一點(diǎn)的孩子都回去了，還有10多個(gè)孩子還是沒有離去。那時(shí)候我才真正的意識(shí)到我們這次支教給他們的和我們得到的都已經(jīng)融為一種深厚的情誼。
第二天，也就是8月3號(hào)早上6點(diǎn)鐘就又有好多孩子來送我們，最后一天了，每個(gè)人都有一份不舍，每個(gè)人都有一份思戀，當(dāng)拍完最后的一張合照，孩子們好多都已經(jīng)哭了，我們每個(gè)人心情也非常的沉重，但是在孩子們面前，支教隊(duì)的每一個(gè)人都沒有落淚，當(dāng)我們坐進(jìn)小面包車?yán)?，每個(gè)人都落淚了，短短的支教，短短的18天，正如隊(duì)長(zhǎng)所說：支教的日子就要結(jié)束了，與其說是我們給那些孩子帶去了很多知識(shí)，還不如說是那些孩子讓我們收獲了很多感動(dòng)。走的那天，當(dāng)幾十個(gè)孩子哭著送我們離開的時(shí)候，我們才意識(shí)到，大山深處的真情是如此動(dòng)人。每個(gè)孩子都應(yīng)該被關(guān)愛，每個(gè)孩子都應(yīng)該被期待，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥恚嫘牡南Ｍ麄兌加幸粋€(gè)美好的未來。再見了，我的孩子們，再見了彝良。
支教發(fā)言稿 篇4
各位老師、尊敬的諶媛媛校長(zhǎng)：
大家好！時(shí)光荏苒，從9月金秋到現(xiàn)在，諶媛媛校長(zhǎng)和我們?cè)谶@個(gè)火熱的大家庭里一起工作已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了。后天她即將與我們告別回到原單位?；仡欉@短短的一個(gè)月里，諶校長(zhǎng)以她厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，執(zhí)著的敬業(yè)精神，謙和友善、平易近人的良好品格，都深深感染著我們，感動(dòng)著我們，既給我們樹立了光輝的典范，又給我們留下了美好的印象。
她從北京這個(gè)繁華的國(guó)際大都市來到xx這個(gè)邊遠(yuǎn)的小城鎮(zhèn)，克服了人生地疏，氣候環(huán)境迥異、工作環(huán)境艱苦的諸多困難，指導(dǎo)我校的教育教學(xué)乃至學(xué)校的管理工作。她拒絕了學(xué)校接送的請(qǐng)求，每天步行上下班，考勤實(shí)行簽到制，外出履行請(qǐng)假手續(xù)。從來到xx第二小學(xué)的第一天，就把自己當(dāng)成了學(xué)校的一員，盡心竭力，毫不保留。
自9月13日始，諶校長(zhǎng)剛剛來到學(xué)校以后，便積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，盡快融入錦小這個(gè)大家庭。比如，她來到的第二天就主動(dòng)和班子成員一起深入興隆村參加扶貧攻堅(jiān)工作，深入農(nóng)戶家中，和貧困戶談心，鼓勵(lì)他們積極生產(chǎn)，熱愛生活。她看到從北京地區(qū)送到興隆的扶貧物資，感到格外親切，詢問興隆村還需要哪些物質(zhì)上的幫助，自己是否能幫忙；接下來還主動(dòng)參與我校一學(xué)期一次的讀書匯報(bào)會(huì)，全旗的教學(xué)工作會(huì)議，全市第四屆讀書節(jié)等。為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了諸多建設(shè)性意見。赤誠之心，令人動(dòng)容。
我認(rèn)為，諶校長(zhǎng)帶給xx第二小學(xué)最珍貴的禮物，是她執(zhí)著的敬業(yè)精神：她充分履行自己支教的職責(zé)，主抓數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，兼顧其他學(xué)科。對(duì)老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)。老師們還記得，諶校長(zhǎng)在9月18日上午，為了第二天聽?zhēng)孜粩?shù)學(xué)老師的課，使自己在指導(dǎo)課中做到有針對(duì)性，她便找齊了所有的數(shù)學(xué)教材、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行細(xì)致地研讀。然后對(duì)老師們要講的課認(rèn)真?zhèn)湔n。經(jīng)過了充分地準(zhǔn)備以后，才走進(jìn)老師們的課堂。為了對(duì)老師們進(jìn)行有的放矢的培訓(xùn)，她翻閱了大量的資料，為老師們提供了寶貴的教育資源，同時(shí)，她還準(zhǔn)備了直觀的多媒體課件，使老師們形象直觀地領(lǐng)略了時(shí)下最前衛(wèi)的教育理念。從教學(xué)管理的角度來說，也給我們學(xué)校管理者作出了榜樣和楷模。說實(shí)在的，就我本人來說，在以往的聽評(píng)課中，除了提前看看課程標(biāo)準(zhǔn)以外，卻很少對(duì)教材進(jìn)行整體地、系統(tǒng)地分析和研究。這樣無形中在指導(dǎo)課中定會(huì)造成針對(duì)性差，更可能不符合教師的教情和學(xué)生的學(xué)情。諶校長(zhǎng)的那種敬業(yè)、勤業(yè)的精神起碼給我提了個(gè)醒。
還記得，10月10日那天，她為了上好一節(jié)課，頭一天中午的時(shí)候忘記了回賓館休息，在學(xué)校準(zhǔn)備教學(xué)資料，為每一位聽課教師準(zhǔn)備一份教案。第二天早晨不到七點(diǎn)就來到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)備，等待老師和同學(xué)們的到來。就是這樣，對(duì)于她來說，雖然業(yè)務(wù)精湛而胸有成竹，但仍保持著勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。這種精神是最值得我們玩味和學(xué)習(xí)的。課堂上，她那駕輕就熟的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)而又前衛(wèi)的教學(xué)理念，給予老師們極大地振動(dòng)。她留給老師們的不僅僅是這一課怎么上，而是思路的引領(lǐng)，理念的更新。
諶校長(zhǎng)來到學(xué)校，把二小的老師像對(duì)待自己學(xué)校老師一樣，盡心盡力，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，積極深入教研組，參加語文、數(shù)學(xué)、英語等各個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)，指導(dǎo)老師們備課；深入班級(jí)，深入課堂，聽課、評(píng)課、指導(dǎo)教師怎么上課，怎么聽課，每一次聽完課的評(píng)課都是一次微講座；針對(duì)志成和錦小兩校的實(shí)際，對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性地講座，使我們足不出戶就領(lǐng)略到了全國(guó)先進(jìn)的教學(xué)思想。可以說，諶校長(zhǎng)的到來，是xx第二小學(xué)的大幸，更是xx第二小學(xué)全體學(xué)生的大幸。從老師的角度來看，受益最多的是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科教師，數(shù)學(xué)組的老師們一致說，諶校長(zhǎng)是他們心目中的女神。每天她的辦公室請(qǐng)教的老師都絡(luò)繹不絕。
回顧這一段不平凡的日子，從諶校長(zhǎng)的課堂教學(xué)，到她的講座和說課，都引發(fā)了我們諸多的啟發(fā)和思考——深入淺出，大道至簡(jiǎn)。尤其是他的課，一張看似簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)單，卻給了學(xué)生無限思考和想象的空間，她的課堂開放、民主、包容、和諧，學(xué)生積極思考，互助合作，發(fā)展思維。她的說課往往是一語中的，讓教師醍醐灌頂，一席話的點(diǎn)醒，老師們終于明白了研讀教材的真諦。我們由于受自身教學(xué)習(xí)慣、自身能力所限，有時(shí)看不到教材當(dāng)中所蘊(yùn)含的那個(gè)引發(fā)思考的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)知沖突點(diǎn)。諶校長(zhǎng)的點(diǎn)撥指導(dǎo)，像是一盞明燈，讓大家撥開了層層迷霧，所以，老師們依戀她，舍不得她離開。
在諶校長(zhǎng)的努力下，我們成立數(shù)學(xué)教師學(xué)研共同體，她擔(dān)起了導(dǎo)師和帶徒弟的重任。我們相信，這僅僅是一個(gè)良好的開端。在不久的將來，xx第二小學(xué)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)，在諶校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，更大的發(fā)展。
今后，學(xué)校還計(jì)劃開通和志成小學(xué)的同頻互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩校之間更加密切的教學(xué)研究，把志成的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和思想，注入到xx第二小學(xué)。也懇請(qǐng)諶校長(zhǎng)回京以后，仍然心系錦小，通過各種方式經(jīng)常指導(dǎo)老師們的教學(xué)研究，把內(nèi)蒙古喀喇沁旗xx鎮(zhèn)這個(gè)小城當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)，把xx二小當(dāng)成自己的娘家，把我們當(dāng)成你的兄弟姐妹，歡迎你經(jīng)?；丶铱纯?，xx小學(xué)永遠(yuǎn)都有你的辦公室，有你的親人。
周二早晨看到諶校長(zhǎng)要走的短信，作為我個(gè)人心情很不平靜，雖然短短的一個(gè)多月的相處，我們除了工作，還建立了深厚的友誼。說走就要走了，肯定有一段的不適應(yīng)。冷靜思考，我們應(yīng)該暫且把這種不平靜的心放下，用執(zhí)著的精神工作，用敬業(yè)的態(tài)度辦學(xué)，把xx第二小學(xué)辦得越來越好，為xx第二小學(xué)的孩子們將來幸福的人生奠基——我想，這才是我們報(bào)答諶校長(zhǎng)最好的方式，也是贈(zèng)給她最好的禮物；我也相信，諶校長(zhǎng)聽到要離開的消息，心情一定也會(huì)是很復(fù)雜的。意想不到的人生旅途中，和xx第二小學(xué)結(jié)下了深厚的情緣。時(shí)間雖短，但是xx第二小學(xué)留下了您奮斗的足跡，校園里蕩漾著您的音容笑貌。就要離開，雖然是高興的事情，但是心理一定丟不下這份美好的感情。俗話說，有相聚，就會(huì)有別離。雖然難以割舍，別離是現(xiàn)實(shí)，“逝去的是歷史，留下的是風(fēng)景?！?BR> 最后，我代表全體教師，代表xx第二小學(xué)的x名學(xué)生，向諶校長(zhǎng)表示深深的敬意和感謝！感謝你無私的援助，感謝您真心的付出，愿通您架起志成小學(xué)與xx二小學(xué)友誼的橋梁，使我們的路越走越寬，愿這份偉大的友誼地久天長(zhǎng)！謝謝！
支教發(fā)言稿 篇5
支教隊(duì)工作總結(jié)
經(jīng)過大家的共同努力，我們順利地完成所有的支教任務(wù)。有苦，有累，更有得。領(lǐng)教了西北部生存條件的惡劣，切實(shí)地體驗(yàn)大西北貧窮、落后的生活，也見證西北人民的善良、淳樸和熱情。
1. 帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法規(guī)和支教政策，制定內(nèi)部紀(jì)律，以大局為重，搞好團(tuán)結(jié)，服從分配。嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，搞好民族關(guān)系，尊重回民習(xí)俗。貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀，把三個(gè)代表的.理論來指導(dǎo)實(shí)踐。
2.鼓勵(lì)大家多上公開課，示范課，努力應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，幫助西吉中學(xué)的年輕老師提高教學(xué)水平。多舉行幾場(chǎng)相應(yīng)課題的講座，介紹方法，傳授經(jīng)驗(yàn)。態(tài)度要謙虛，要誠懇地和老教師交流，互相學(xué)習(xí)，互通信息，共同提高。利用課余時(shí)間，寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。以老帶新，以一帶十，手把手地傳授創(chuàng)新教法。為切實(shí)提高支教學(xué)校老師教學(xué)水平，為西吉的教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)力量。
3.積極參與學(xué)校的管理工作，努力協(xié)助學(xué)校管理，提出一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)一些不良的管理漏洞，提高他們的管理水平。使學(xué)校走上一條高效，智能化的管理新路。為教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展墊定基礎(chǔ)。積極開展形式多樣的教研活動(dòng)，向課堂要質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)，活躍課堂，愉快教學(xué)，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的教學(xué)氛圍。
4.利用課余時(shí)間，雙休日，下鄉(xiāng)了解民情，搞社會(huì)調(diào)查，掌握第一手資料，回來寫調(diào)查報(bào)告。為西吉農(nóng)民能早日脫貧致富獻(xiàn)言獻(xiàn)策。利用“支教之窗”簡(jiǎn)報(bào)這個(gè)平臺(tái)，多宣傳黨的富民政策，宣傳西部開發(fā)的戰(zhàn)略意義。喚起民眾進(jìn)取意識(shí)，不能只等著國(guó)家救助，勞動(dòng)光榮，積極拼搏，先富先光榮。
5.大力發(fā)展公益事業(yè)，大搞慈善事業(yè)。資助貧困學(xué)生，讓他們安心學(xué)習(xí)，急他們之所急。資助校文學(xué)社，解決他們資金匱乏問題，讓他們?yōu)閷W(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。介紹學(xué)生家長(zhǎng)到工業(yè)園區(qū)打工，既解決多余勞動(dòng)力問題，又增加經(jīng)濟(jì)收入。資助孤苦伶仃的寡婦，讓她不再為孩子們的學(xué)費(fèi)犯愁，不再為未來的生活無著落傷心，也不再懼怕別人投來異樣的目光。
6.積極聯(lián)系我們莆田市的工業(yè)園區(qū)老板，拿出更多資金支持教育事業(yè)。走出一條企業(yè)，學(xué)校互利雙贏的新的道路。爭(zhēng)取到國(guó)圣餅干廠資助西中價(jià)值五千元的餅干。為西中爭(zhēng)取一筆每年十幾萬元的獎(jiǎng)學(xué)基金
總之，支教生活是艱苦的。除了水土不服外，還有生存環(huán)境的不適應(yīng)，飲食習(xí)慣的差異，情感的煎熬，鄉(xiāng)愁的困擾等。但是我們也經(jīng)受了鍛煉，豐富了見識(shí)，增長(zhǎng)了閱歷。一句話，支教生活有苦，有累，也有得。它是一筆寶貴的精神財(cái)富。
支教發(fā)言稿 篇6
很榮幸能得到這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，和以往和情況不同的是，這次還是我自己要求發(fā)言的，并且也做了準(zhǔn)備，因?yàn)槲矣幸恍┰捯f。
首先，非常幸運(yùn)在自己年輕的時(shí)候就能遇到這么一群才華橫溢并且具有責(zé)任感的大家，其次我要感謝這一個(gè)月大家的行為，因?yàn)榇蠹以谀撤N程度上也算是兌現(xiàn)了今年三月份的承諾。
三月份的時(shí)候我曾在md小學(xué)說過這個(gè)暑假會(huì)有很多大哥哥，大姐姐來教音樂、、體育還有，當(dāng)孩子們聽到英語的時(shí)候，都很興奮，因?yàn)樗麄冎岸紱]學(xué)過，這點(diǎn)是我們大家后來做到的;三月份的白都小學(xué)，學(xué)生要我打給他們看，當(dāng)時(shí)我騙他們說，上了大學(xué)就能打好籃球，后來，是我們保守了這個(gè)善意的謊言;三月份，我到白路小學(xué)的時(shí)候，跟龍校長(zhǎng)說過，這次會(huì)帶體育器材過來，這個(gè)也是我們承諾做到了。三月份，我去中學(xué)說過，這個(gè)暑假會(huì)有很多志愿者過來，就像我們現(xiàn)在看到的，這一切都真實(shí)的發(fā)生了，謝謝每一位。
今年是我個(gè)人第四次下鄉(xiāng)，第三次到來了，昨天還有人問我，明年還來不來，其實(shí)每年都會(huì)有人這樣問，但是每次我都只是說不知道，但是卻一路走了下來，也有很多說一定會(huì)繼續(xù)來，甚至計(jì)劃好了所有行程的人，卻因?yàn)檫@樣或那樣的原因沒有來了，所以之前給學(xué)生承諾的老師們，記住我們的承諾，因?yàn)閷W(xué)生是一直在等待我們的承諾的。
至于我是否會(huì)繼續(xù)，我現(xiàn)在想說的是，其實(shí)公益已經(jīng)不是我要做的一件事，公益已經(jīng)是我的一種生活態(tài)度，一種可以融入到平時(shí)各種生活的態(tài)度，下鄉(xiāng)支教也是這樣。
想談?wù)摰母嗟氖枪?，而不是下鄉(xiāng)支教，因?yàn)閷?duì)于下鄉(xiāng)，大家每個(gè)人都有了自己最深刻的認(rèn)識(shí)和理解。很多人都會(huì)選擇明年不再過來，但是我相信，明年大家到了暑假都會(huì)開始關(guān)注下鄉(xiāng)支教，因?yàn)橛幸荒晗奶?，我們做過這些事，這些關(guān)注其實(shí)就是一種公益態(tài)度，也是一種生活態(tài)度。當(dāng)我們每個(gè)人開始做出這種努力的時(shí)候，我們身邊的人也會(huì)開始效仿，當(dāng)很多人開始努力一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，這個(gè)社會(huì)也就會(huì)得到更多的改善。
我不喜歡那些以說幾句而覺得時(shí)髦的人，更不喜歡整天抱怨社會(huì)和生活的人，無論怎么抱怨，其實(shí)生活連我們是誰都不知道，只有實(shí)干者和行動(dòng)的人才能受到應(yīng)有的尊重。所以拋棄那些不切實(shí)際的言語，當(dāng)我們改變不了的時(shí)候，我們能做的還有尊重和行動(dòng)，尊重任何人是很好的行為方式，降低自己和期望，讓自己心靈回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來，付出可以受到別人尊重的行為。
有了這種態(tài)度和行為，不僅是我們自己，我們身邊的人也會(huì)因?yàn)槲覀冃袨槎械阶院?，就像我們過去一個(gè)目的行為一樣，我想肯定有我們的某位朋友和你提到了“偉大”這個(gè)詞。但是，當(dāng)我們回顧這個(gè)月的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)其實(shí)和“偉大”并不能聯(lián)系上，更多的時(shí)候，我們并沒有做多少。
但是有幾點(diǎn)還是可以證實(shí)的，有這么一群人確實(shí)到了這邊，做了一些事，至于這些事的重要程度已經(jīng)不僅僅是我們自己的評(píng)判了，這個(gè)暑假有很多雙眼睛在看著我們，課堂上的學(xué)生，寨子上的村名，我們身邊的隊(duì)友，還有背后默默支持我們的家人，還有為我們親情付出的“天使投資人”，還有很多關(guān)心這些事的人，在這些人眼中，這個(gè)月，我們就是一群實(shí)干家，理應(yīng)受到尊重。至于落差，更多的是我們的內(nèi)心的落差。
所以，我們對(duì)這一個(gè)月需要做出公正的評(píng)價(jià)，包括這個(gè)月當(dāng)中的人和事，不能因?yàn)槲覀兤＞牒颓榫w而做出了錯(cuò)誤的判斷。每個(gè)人都需要及時(shí)的找個(gè)時(shí)間來回味這個(gè)月，并且是冷靜的分析這個(gè)月自己的收獲，是行為上的收獲，或物質(zhì)上的收獲，或意識(shí)上的收獲，在生命經(jīng)驗(yàn)上的收獲，得出結(jié)論，我們成長(zhǎng)在哪里。在此，再次呼吁大家務(wù)必做這件事，這樣這個(gè)月的行為才能在意識(shí)當(dāng)中得到升華。
支教發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天區(qū)語委在這里召開語言文字工作會(huì)議，借此機(jī)會(huì)，我代表xxxx作個(gè)表態(tài)發(fā)言，不對(duì)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。
xxx作為全區(qū)精神文明的重要窗口，是迎接20xx年省、市對(duì)我區(qū)國(guó)家二類城市語言文字工作評(píng)估的對(duì)象和范圍。按照區(qū)語委制定的迎評(píng)方案，從去年八月份以來，我們做了一些工作。一是成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班，加強(qiáng)對(duì)迎評(píng)工作的組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)；二是制定方案，加大宣傳落實(shí)力度。在全街范圍內(nèi)大力開展推廣普通話、規(guī)范用字活動(dòng)。懸掛宣傳條幅、張貼宣傳標(biāo)語、召開座談會(huì)等形式大造聲勢(shì)；組織全街公務(wù)員參加區(qū)普通話培訓(xùn)和測(cè)試，各學(xué)校還積極開展語言文字示范校創(chuàng)建活動(dòng)，組織“啄木鳥”社會(huì)實(shí)踐。這些活動(dòng)的開展收到了一定的成效。
“實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)”是發(fā)展的要求，也是系統(tǒng)工程。按照今天會(huì)議的精神，借鑒兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，下一步我們將重點(diǎn)做好四個(gè)方面的.工作：
一是要繼續(xù)加大《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳力度，增強(qiáng)全體公民的法制意識(shí)和參與的自覺性，營(yíng)造社會(huì)規(guī)范用語用字氛圍；
二是繼續(xù)引導(dǎo)街屬各單位開展好各種形式的活動(dòng)，推廣普通話，推進(jìn)用字規(guī)范化；
三是對(duì)各單位用語用字進(jìn)行再檢查，制定措施，實(shí)行獎(jiǎng)懲，增強(qiáng)用語用字工作的社會(huì)效果；
四是認(rèn)真搜集整理評(píng)估的各種資料，做好資料的歸檔管理工作，把xxx的語言文字工作做好，力爭(zhēng)在省市對(duì)我區(qū)的評(píng)估中順利達(dá)標(biāo)。
支教發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
“年年八月有迎新，年年情景卻不同?！苯裉煳覀兪畮孜唤處煈阎?dòng)的心情接過了“下鄉(xiāng)支教”這個(gè)接力棒，十幾年來無數(shù)老師為舞陽的教育事業(yè)注入了活力，而今天我們就是其中的一員，相信未來會(huì)走得更高更遠(yuǎn)。
我想支援農(nóng)村的教育事業(yè)的意義和價(jià)值就在于：它優(yōu)化了教師資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，架起了城鄉(xiāng)溝通的橋梁，促使教師更新教育觀念，深化教學(xué)改革，同時(shí)給學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂，使年輕的教師們?cè)谙鄬?duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì)，提高自己的綜合素質(zhì)。從這個(gè)意義上來說，支教是一種責(zé)任，更是一種精神的體現(xiàn)。
記得有位支教老師告訴我：“支教可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”，何況我們有的老師已經(jīng)不止一次投入到這個(gè)活動(dòng)中。但是要成為一名合格的支教者，最基本的就是肩負(fù)責(zé)任，勇于承擔(dān)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是我們每一人時(shí)刻應(yīng)該銘記的。
支教是工作，是交流，是學(xué)習(xí)和提高，更是鍛煉自我，磨煉意志的一次好機(jī)會(huì)。作為支教教師，我們感到身上的責(zé)任重大，因?yàn)槲覀冎牢覀儾粏问谴韨€(gè)人，也代表我們的學(xué)校。我想在活動(dòng)中純粹的研究提高學(xué)科教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要充當(dāng)兩者之間的橋梁紐帶作用，這是一種壓力，也是一種責(zé)任，更是一種催人奮進(jìn)的動(dòng)力，在此我代表支教老師向局黨委保證，我們一定不辜負(fù)你們的期望，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，用心工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)，向舞陽的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。
謝謝大家！
支教發(fā)言稿 篇9
同志們、老師們：
今天，我們?cè)谶@里舉行隆重儀式，培訓(xùn)和歡送的支教教師，會(huì)后，大家將正式奔赴全縣各受援的農(nóng)村中小學(xué)。在此，我代表局黨組，局行政，向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝! 支教工作開展以來，我縣廣大支教教師的積極奉獻(xiàn)，促進(jìn)了各受援學(xué)校的發(fā)展，取得了顯著的成效，支教工作能否再創(chuàng)佳績(jī)，希望寄托在你們身上，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)大家提三點(diǎn)希望。
支教是個(gè)大舞臺(tái)，是大家施展才華、開拓創(chuàng)新、豐富閱歷、增長(zhǎng)才干、積累經(jīng)驗(yàn)的大好機(jī)遇。希望大家一定要帶著強(qiáng)烈的責(zé)任去工作，把支教作為一次考驗(yàn)，虛心向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)，安心工作，盡快融入新的環(huán)境，在支教的同時(shí)，不斷地完善自我，努力提高自己的教育教學(xué)的工作能力，以優(yōu)良的素質(zhì)、過硬的作風(fēng)、出色的業(yè)績(jī)，樹立我們支教教師的良好形象。
這次受援的學(xué)校，特別是部分村小的基礎(chǔ)仍還比較薄弱，教育教學(xué)質(zhì)量仍還有待大幅提升，受援學(xué)校的師生和家長(zhǎng)們對(duì)我們的期望很高。因此，大家要深刻認(rèn)識(shí)到，此次受教育局的委派去支教，你們不僅代表個(gè)人，更代表著教育局的形象，要在工作中發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的優(yōu)良作風(fēng)，腳踏實(shí)地，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，理清自己的工作思路，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，加大工作力度，充分發(fā)揮自己各方面的優(yōu)勢(shì)，抓住受援學(xué)校最迫切、最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心的問題，多上好課，多教好書，盡快贏得受援學(xué)校廣大師生和家長(zhǎng)們的信任，主動(dòng)爭(zhēng)取他們的支持和幫助，以良好的工作表現(xiàn)打開新的工作局面，向當(dāng)?shù)厝罕姾图议L(zhǎng)交上一份滿意的答卷。
無論是派出學(xué)校，還是受援學(xué)校務(wù)必高度重視這項(xiàng)工作?？h教育局將加大宣傳力度，在《永興教育》開辟專欄“支教歲月”，希望大家踴躍投稿，展示支教教師風(fēng)采。各個(gè)學(xué)校要確保支教經(jīng)費(fèi)，要從物質(zhì)、待遇等各個(gè)方面對(duì)支教教師厚愛一份、高看一等，關(guān)心和顧照好支教教師，使支教教師能派得下、留得住、教得好。各派出學(xué)校和受援學(xué)校不僅要從工作上對(duì)支教工作者予以大力支持和配合，讓我們廣大支教工作者安心支教、快樂支教、光榮支教。
同志們，振興永興的教育在于我們廣大教師，振興永興農(nóng)村小學(xué)的教育更是我們廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。支教是光榮的，支教是崇高的，支教是神圣的，歷史會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們。我們相信，在永興教育發(fā)展的新 篇章上，必將留下我們廣大支教工作者濃墨重彩的一筆，必將留下我們支教工作絢麗多彩的一頁。
最后，衷心祝愿同志們?cè)谛碌墓ぷ鲘徫簧?，身體健康，工作順利，建功立業(yè)，載譽(yù)而歸!
謝謝大家!
支教發(fā)言稿 篇10
這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教，經(jīng)歷過很多事情，自身得到了一定的鍛煉，覺得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對(duì)我這兩周的所見、所聽、所思、所感有一個(gè)真正意義上的盤點(diǎn)，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。
從泰安來到甘肅省白銀市會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū)，在這里我看到了我們國(guó)家基礎(chǔ)教育最真實(shí)的一面，也在努力思考著中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的時(shí)候趙校長(zhǎng)去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說你們來這里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡(jiǎn)單的向校長(zhǎng)了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語水平亟待提高，于是我們針對(duì)這個(gè)情況及時(shí)調(diào)整授課思路，增加了英語口語等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。
最緊張的是第一天和學(xué)生們見面，他們給我的感覺就是太靦腆，有的甚至見了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識(shí)，越來越多的孩子開始對(duì)我友好起來，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”，我通過中午的交流和下午活動(dòng)期間帶領(lǐng)大家組織活動(dòng)，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽我講課，我感覺講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級(jí)上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時(shí)間，現(xiàn)在想想，講課的時(shí)候我太小心了，基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的內(nèi)容講課，有的時(shí)候刻意去想備課的內(nèi)容，上課的機(jī)動(dòng)靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不知道她是鼓了多大勇氣過來找我的，我?guī)У陌嗉?jí)有幾個(gè)女生特別靦腆，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
以后的幾天看到學(xué)生們每天都在進(jìn)步，我每天的生活充實(shí)且快樂，正所謂精誠所至金石為開，班里學(xué)生慢慢的打開他們的話匣子，整天追著我問這問那……
從第二天開始我們支教成員分為三個(gè)小組，每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺得老天爺為什么有的時(shí)候會(huì)如此的不公。在這幾天的調(diào)研過程中，可以看出這里每個(gè)家庭的情況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長(zhǎng)甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒有這么多老繭，心痛；這個(gè)地區(qū)特別干旱，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了，一般來說他們每年能有兩三千元的純收入；還了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的唯一出路。
支教期間我是六年級(jí)代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長(zhǎng)時(shí)間來考慮到底問題出在什么地方，我歸納出這幾點(diǎn)，首先你作為支教老師，必須對(duì)學(xué)生們要用心，是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的，他們還不能完全理解你的.所作所為，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想；其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對(duì)待。我開始的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑，以至于后來班級(jí)秩序亂糟糟的；再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我特別的自責(zé)，后來和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣自己良心的，你做到了就好，買不買賬是學(xué)生們自己的事情。
課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來特別調(diào)皮，開始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對(duì)他的看法：一天中午我閑著沒事就和他在我們的宿舍門口聊天，他說現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見我我們這些大哥哥大姐姐；去他家調(diào)研聽他媽媽講，以前他每天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了；還有一次是我們一次調(diào)研本來不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒說，就氣嘟嘟的走了，后來還哭了。這件事情讓我明白，只有通過自己的接觸才能真正了解一個(gè)人，別人說的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。
這次支教我們盡管是協(xié)會(huì)自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，所以無論我們做任何事情都要考慮后果，想想做完這件事情后對(duì)學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了兩
更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問：中國(guó)大學(xué)網(wǎng)支教發(fā)言稿 篇11
很榮幸能夠代表贛州衛(wèi)校第三批赴非菲赴英的同學(xué)在此發(fā)言！
首先，感謝學(xué)校給予我赴英的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，沒有衛(wèi)校就沒有今天的我。感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來的關(guān)心、照顧、支持、教導(dǎo)和對(duì)我們所做的一切！另外，感謝黃婷老師、彭夢(mèng)溪老師，老師是您給我們知識(shí)、給我們力量、給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣、讓我們勇往直前，老師我感謝您！感謝您的辛勤、感謝您的無私、感謝您為我們付出的一切！我會(huì)永遠(yuǎn)記著您的那句話：從哪里跌倒、就得從哪里爬起來！
我爸媽在經(jīng)濟(jì)如此困難的情況下支持我、鼓勵(lì)我、給我勇氣讓我選擇了赴英學(xué)習(xí)，沒有辜負(fù)我對(duì)英語的愛好！因此，借次機(jī)會(huì)感謝他們，感謝他們?yōu)槲宜?、為我所做。我不得不感到驕傲、自豪。從此，我更?yīng)該做一個(gè)永不放棄、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)者來為他們爭(zhēng)光、為學(xué)校爭(zhēng)光！
四年的步履塌實(shí)而又匆忙，四年的道路坎坷而又艱辛，四年的汗水辛勞而又快樂。今天是一貫特殊的日子，緊張的學(xué)習(xí)剛要結(jié)素，我們學(xué)生代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師歡聚一堂舉行隆重的歡送會(huì)儀式！
回望四年的學(xué)習(xí)生活，時(shí)而優(yōu)厚，時(shí)而淡漠。時(shí)而給我們力量，使我們積極向上，時(shí)而給我們挫折，使我們消極失望。時(shí)而我們的心空升起一輪太陽，時(shí)而我們的腦際掠過一抹陰影。我們懷念為了考試而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸與喜悅，我們感謝考試，它使我們學(xué)會(huì)了如此多的知識(shí)，我們感謝老師，老師教會(huì)了我們?nèi)绱硕嗟闹R(shí)。
四年時(shí)間很快過去了，我們即將離開母校，雖然我們?nèi)穗x開了，但我們的記憶不會(huì)離開。我們選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的環(huán)境雖然不同，但這與各位老師對(duì)我們的關(guān)心、教育和培養(yǎng)是分不開的，是一致的。我們將在新的環(huán)境努力刻苦學(xué)習(xí)，將來成為社會(huì)有用的人材，讓學(xué)校和各位老師感到自豪。昨天我們沉浸在艱辛的喜悅，收獲了無窮的經(jīng)驗(yàn)也微笑。今天，我們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時(shí)的憂郁。而明天我們就要朝著自己嶄新的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天！
衛(wèi)校老師的熱情、關(guān)心、照顧足以讓我們用一生的感動(dòng)去珍藏，衛(wèi)校老師的勤勞、純樸智慧足以讓我們用一生的精力去學(xué)習(xí)。我們?cè)谶@里所經(jīng)歷的一切將成為我們今生享用不盡的可貴財(cái)富，也將成為我們今后人生的導(dǎo)航，成為我們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)里程碑，這段無悔的衛(wèi)校經(jīng)歷將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)！
最后祝各位老師身體健康、工作順利、真心祝愿衛(wèi)校的明天更加輝煌、燦爛。
今天我校利用全體教師例會(huì)的機(jī)會(huì)將舉行一個(gè)熱烈而簡(jiǎn)短的歡送會(huì)，因?yàn)楸緦W(xué)期來我校實(shí)習(xí)的七名大學(xué)生教師1月1日就要結(jié)束實(shí)習(xí)返校了。
首先受xx校長(zhǎng)委托我代表學(xué)校向7名大學(xué)生在本學(xué)期的勤奮工作表示衷心感謝。感謝你們半年來將真誠的愛心投入于學(xué)生和事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。感謝你們克服諸多困難，不辭辛苦，除完成自己教學(xué)任務(wù)外還要幫助學(xué)校分擔(dān)日常事務(wù)性工作。感謝你們給學(xué)校帶來了新的活力與理念，你們?cè)趯?shí)際工作中所展現(xiàn)的當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和樂于探究的學(xué)習(xí)精神將給我校教師帶來深遠(yuǎn)的影響與啟示。
你們?cè)趯?shí)習(xí)過程中表現(xiàn)出的較強(qiáng)的教學(xué)能力、良好的個(gè)人素質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和飽滿的工作熱情，都給我校全體教師留下了深刻印象。不會(huì)忘記每次迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，你們都和本校教師一樣盡心忙碌，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。不會(huì)忘記有教師因病因事請(qǐng)假，你們毫無怨言看班代課。更不會(huì)忘記，為了學(xué)生的管理與活躍學(xué)生的課余生活，你們甘愿犧牲個(gè)人的休息時(shí)間，利用晚自習(xí)的'間歇時(shí)間給學(xué)生做心理講座、教學(xué)生唱愛國(guó)、勵(lì)志歌曲。這一切，我校全體師生都看在眼里，記在了心上。我們不會(huì)忘記，在奧運(yùn)年的學(xué)期里，曾有過那樣7名可愛的、份負(fù)責(zé)的大學(xué)生在鄉(xiāng)中展現(xiàn)過自己的青春與夢(mèng)想，踐行過自己的誓言與理想。
最后，希望大家能經(jīng)常保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)中的發(fā)展，能在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)保持這種良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，走好人生的每一步，成為明日教壇上閃爍的明顯。預(yù)祝返校一路順風(fēng)！