開(kāi)展中華誦讀活動(dòng)總結(jié)【篇1】
按照《博羅縣中小學(xué)生深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，我校開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)組織開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織
我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果，結(jié)合中小學(xué)現(xiàn)狀，我校制定了《中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》，要求各校與教育部門的溝通聯(lián)絡(luò)，本著全員參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原則，號(hào)召全鎮(zhèn)中小學(xué)校積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在普及的前提下抓提高，著眼“熏陶”，注重“感悟”，激發(fā)“興趣”，承認(rèn)個(gè)體差異，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)，不求整齊劃一。在內(nèi)容選擇和技巧指導(dǎo)上，遵循從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)律。各中小學(xué)都結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，制定了具體實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，分年級(jí)列出了重點(diǎn)誦讀篇目，確定了專門的指導(dǎo)教師，把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，形成制度，長(zhǎng)期開(kāi)展。
二、注重宣傳，營(yíng)造氛圍
各中小學(xué)校都把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的中小學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者；讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
開(kāi)展中華誦讀活動(dòng)總結(jié)【篇2】
5月31日，蕪湖市育紅幼兒園舉行了“誦讀經(jīng)典 愛(ài)我中華”慶六一活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡b讀中了解中華經(jīng)典，愛(ài)上傳統(tǒng)文化，將國(guó)學(xué)經(jīng)典融于舞臺(tái)表演，共同歡慶自己節(jié)日的到來(lái)。
活動(dòng)中，副園長(zhǎng)孫茜給所有小朋友帶來(lái)了親切的節(jié)日祝福，退休老教師們向孩子們贈(zèng)書，鼓勵(lì)孩子們愛(ài)讀書、讀好書，副園長(zhǎng)孫明春代表幼兒園對(duì)“為國(guó)教子好家長(zhǎng)”進(jìn)行了表彰，受表彰的家長(zhǎng)代表與大家分享了教子經(jīng)驗(yàn)。
在接下來(lái)的文藝演出活動(dòng)中，無(wú)論是小班孩子稚嫩可愛(ài)的動(dòng)作，還是中班孩子認(rèn)真表演的勁頭，又或是大班孩子新穎精彩的表演，無(wú)不得到臺(tái)下的陣陣掌聲，《江南古詩(shī)新唱》、《水調(diào)歌頭》等帶領(lǐng)大家走進(jìn)了美麗的江南人家，感受江南的水鄉(xiāng)韻味，《唐詩(shī)對(duì)歌》《快板》等則用別出心裁的表現(xiàn)形式將大家?guī)нM(jìn)一個(gè)不一樣的國(guó)學(xué)世界，17個(gè)精彩節(jié)目的一一呈現(xiàn)，將活動(dòng)推至高潮，令觀看演出的家長(zhǎng)們贊嘆不已。
此次慶六一活動(dòng)的圓滿完成，離不開(kāi)老師們的精心組織及孩子們的刻苦排練，活動(dòng)不僅展現(xiàn)了我園幼兒積極向上的精神風(fēng)貌，更極大豐富了孩子的節(jié)日生活，對(duì)孩子、老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一次難忘的回憶。
開(kāi)展中華誦讀活動(dòng)總結(jié)【篇3】
為了讓教職工感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力，激發(fā)全體教職工對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，以“推普周”為契機(jī)，9月9日下午，在第三十二個(gè)“教師節(jié)”來(lái)臨之際，玉山縣保育院教職工歡聚六樓多媒體，開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”大賽。
活動(dòng)伊始，保育院許仁枝院長(zhǎng)開(kāi)幕致辭，為教師獻(xiàn)上溫暖的節(jié)日祝福并致以崇高的敬意。并宣布比賽開(kāi)始。此次活動(dòng)分為兩組進(jìn)行，第一組為園務(wù)人員和教師，第二組是后勤人員和保育員。賽前大家認(rèn)真準(zhǔn)備，努力訓(xùn)練。
比賽中，參賽老師表現(xiàn)得體大方，時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)、時(shí)而輕靈高昂、時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂地詮釋了經(jīng)典文化的內(nèi)涵，讓聽(tīng)者深深感受到中華文字的精美。以《再別康橋》、《一顆開(kāi)花的樹(shù)》、《鄉(xiāng)愁》、《生命中最美好的地方》、《水調(diào)歌頭》、《致橡樹(shù)》等一篇篇積淀著智慧結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典美文，一首首濃縮著豐富情感、蘊(yùn)含著優(yōu)美意境的詩(shī)詞曲賦在老師們飽含激情的演繹中變得美侖美奐。
保育員們咬文嚼字，賽前向有經(jīng)驗(yàn)的老師做了精心的準(zhǔn)備，雖然個(gè)別保育員有些緊張，甚至個(gè)別保育員從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽，在語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)上有一定的差距，但都堅(jiān)持了下來(lái)，感染了在座的每一位評(píng)委。通過(guò)這次活動(dòng)，保育員們覺(jué)得普通話學(xué)習(xí)很重要，講普通話不僅適用于在幼兒園工作也適用于實(shí)際生活。許院長(zhǎng)總結(jié)到：保育工作不光要做“實(shí)”、做“細(xì)”、做“勤”，隨著社會(huì)的進(jìn)步，保育員的自身素質(zhì)也要不斷提高，這樣才能做一個(gè)孩子喜歡、家長(zhǎng)喜歡、老師喜歡且具有個(gè)人魅力的保育員。廚師陳立清和門衛(wèi)肖依峰則表現(xiàn)出男性獨(dú)有的雄厚嗓音，凸顯經(jīng)典誦讀的魅力，博得參會(huì)者的陣陣掌聲和喝彩聲，彰顯了保育院后勤人員積極向上的良好精神風(fēng)貌。
此次中華經(jīng)典誦讀比賽豐富了校園文化，為全園教職工搭建了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)了教職工說(shuō)普通話、誦經(jīng)典的意識(shí)與能力，也為本屆推普周活動(dòng)推上又一高潮。
開(kāi)展中華誦讀活動(dòng)總結(jié)【篇4】
今年我校繼續(xù)開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)組織開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織
我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，確保活動(dòng)取得預(yù)期效果，學(xué)校積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，制定了具體實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，分年級(jí)列出了重點(diǎn)誦讀篇目，確定了專門的指導(dǎo)教師，把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，形成制度，長(zhǎng)期開(kāi)展。
二、注重宣傳，營(yíng)造氛圍
學(xué)校將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為與學(xué)校文化建設(shè)想相結(jié)合，利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者；讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
三、載體豐富，高潮迭起
在組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)，在全員和普及上下功夫。
一是開(kāi)展課前一吟活動(dòng)。充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，以班級(jí)為單位集中誦讀經(jīng)典詩(shī)文，循序漸進(jìn)，熟讀成誦。二是每周開(kāi)設(shè)一節(jié)誦讀課。由專業(yè)教師在充分備課的情況下，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)詩(shī)文含義，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解和情境的把握，從而提高誦讀的藝術(shù)含量。再抓大賽方面，我們采取班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面層層組織，層層選拔的方式進(jìn)行，結(jié)合清明節(jié)等重大節(jié)日，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加市“中華經(jīng)典誦讀展示月”評(píng)比活動(dòng)。
四、成效顯著，意義深遠(yuǎn)
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，我們打造了一批誦讀精品，發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對(duì)中小學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也充分認(rèn)識(shí)了組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的重要意義。
豐富的誦讀內(nèi)容充實(shí)了學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛，從孔子的《論語(yǔ)》、老子的《道德經(jīng)》、屈原的《離騷》、李白的《將進(jìn)酒》、歐陽(yáng)修的《酒翁亭記》，岳飛的《滿江紅》、周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》、白居易的《憶江南》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古詩(shī)文，到冰心的《紙船》、《毛主席詩(shī)詞》、《生命的價(jià)值》《秋天的雨》、《一株紫丁香》、《最后一分鐘》，《祖國(guó)頌》、《我的祖國(guó)》、《中華少年》等近現(xiàn)代名篇?？芍^跨越古今，涵蓋精髓，真正起到了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”作用。
開(kāi)展中華誦讀活動(dòng)總結(jié)【篇5】
II-III-28-2-⑥
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)
為深入推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，使師生深入了解中華文化的精髓，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義熱情，全面提高人文素養(yǎng)，我校把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，利用每年的端午節(jié)，清明，國(guó)慶節(jié)，元旦，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、動(dòng)員階段
召開(kāi)教師會(huì)議學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，召開(kāi)班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)作統(tǒng)一要求，具體安排，使教師從思想上高度重視此項(xiàng)工作，到班級(jí)要求扎實(shí)安排此項(xiàng)工作。
二、加強(qiáng)訓(xùn)練階段
各班級(jí)從《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《千字文》，《論語(yǔ)》，《道德經(jīng)》及古詩(shī)詞中找出內(nèi)容，利用上午早讀前10分鐘，下午上課前10分鐘時(shí)間反復(fù)朗讀，領(lǐng)導(dǎo)親自督查，不定時(shí)抽查朗讀情況。
三、比賽評(píng)比階段
以各班為單位舉行選拔賽，各班選拔出選手參加了學(xué)校5月23日下午組織的誦讀比賽，大賽經(jīng)過(guò)將近1個(gè)小時(shí)的角逐，最終評(píng)出以下同學(xué)榮獲本次大賽的一、二、三等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：張宇桐
二等獎(jiǎng)：王麗娜 崔巖
三等獎(jiǎng)：劉佳楠 馮程程 王怡博
四、收獲和體會(huì)
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的開(kāi)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力。
4、提高了教師的文化底蘊(yùn)
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
傳承經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海，中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，我們一定會(huì)持之以恒，常抓不懈地做好此項(xiàng)工作。
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)
富家中學(xué)
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按照《博羅縣中小學(xué)生深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，我校開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)組織開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織
我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果，結(jié)合中小學(xué)現(xiàn)狀，我校制定了《中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》，要求各校與教育部門的溝通聯(lián)絡(luò)，本著全員參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原則，號(hào)召全鎮(zhèn)中小學(xué)校積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在普及的前提下抓提高，著眼“熏陶”，注重“感悟”，激發(fā)“興趣”，承認(rèn)個(gè)體差異，鼓勵(lì)發(fā)展特長(zhǎng)，不求整齊劃一。在內(nèi)容選擇和技巧指導(dǎo)上，遵循從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)的發(fā)展規(guī)律。各中小學(xué)都結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，制定了具體實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，分年級(jí)列出了重點(diǎn)誦讀篇目，確定了專門的指導(dǎo)教師，把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，形成制度，長(zhǎng)期開(kāi)展。
二、注重宣傳，營(yíng)造氛圍
各中小學(xué)校都把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的中小學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者；讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
開(kāi)展中華誦讀活動(dòng)總結(jié)【篇2】
5月31日，蕪湖市育紅幼兒園舉行了“誦讀經(jīng)典 愛(ài)我中華”慶六一活動(dòng)，讓孩子們?cè)谡b讀中了解中華經(jīng)典，愛(ài)上傳統(tǒng)文化，將國(guó)學(xué)經(jīng)典融于舞臺(tái)表演，共同歡慶自己節(jié)日的到來(lái)。
活動(dòng)中，副園長(zhǎng)孫茜給所有小朋友帶來(lái)了親切的節(jié)日祝福，退休老教師們向孩子們贈(zèng)書，鼓勵(lì)孩子們愛(ài)讀書、讀好書，副園長(zhǎng)孫明春代表幼兒園對(duì)“為國(guó)教子好家長(zhǎng)”進(jìn)行了表彰，受表彰的家長(zhǎng)代表與大家分享了教子經(jīng)驗(yàn)。
在接下來(lái)的文藝演出活動(dòng)中，無(wú)論是小班孩子稚嫩可愛(ài)的動(dòng)作，還是中班孩子認(rèn)真表演的勁頭，又或是大班孩子新穎精彩的表演，無(wú)不得到臺(tái)下的陣陣掌聲，《江南古詩(shī)新唱》、《水調(diào)歌頭》等帶領(lǐng)大家走進(jìn)了美麗的江南人家，感受江南的水鄉(xiāng)韻味，《唐詩(shī)對(duì)歌》《快板》等則用別出心裁的表現(xiàn)形式將大家?guī)нM(jìn)一個(gè)不一樣的國(guó)學(xué)世界，17個(gè)精彩節(jié)目的一一呈現(xiàn)，將活動(dòng)推至高潮，令觀看演出的家長(zhǎng)們贊嘆不已。
此次慶六一活動(dòng)的圓滿完成，離不開(kāi)老師們的精心組織及孩子們的刻苦排練，活動(dòng)不僅展現(xiàn)了我園幼兒積極向上的精神風(fēng)貌，更極大豐富了孩子的節(jié)日生活，對(duì)孩子、老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一次難忘的回憶。
開(kāi)展中華誦讀活動(dòng)總結(jié)【篇3】
為了讓教職工感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力，激發(fā)全體教職工對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，以“推普周”為契機(jī)，9月9日下午，在第三十二個(gè)“教師節(jié)”來(lái)臨之際，玉山縣保育院教職工歡聚六樓多媒體，開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”大賽。
活動(dòng)伊始，保育院許仁枝院長(zhǎng)開(kāi)幕致辭，為教師獻(xiàn)上溫暖的節(jié)日祝福并致以崇高的敬意。并宣布比賽開(kāi)始。此次活動(dòng)分為兩組進(jìn)行，第一組為園務(wù)人員和教師，第二組是后勤人員和保育員。賽前大家認(rèn)真準(zhǔn)備，努力訓(xùn)練。
比賽中，參賽老師表現(xiàn)得體大方，時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)、時(shí)而輕靈高昂、時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂地詮釋了經(jīng)典文化的內(nèi)涵，讓聽(tīng)者深深感受到中華文字的精美。以《再別康橋》、《一顆開(kāi)花的樹(shù)》、《鄉(xiāng)愁》、《生命中最美好的地方》、《水調(diào)歌頭》、《致橡樹(shù)》等一篇篇積淀著智慧結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典美文，一首首濃縮著豐富情感、蘊(yùn)含著優(yōu)美意境的詩(shī)詞曲賦在老師們飽含激情的演繹中變得美侖美奐。
保育員們咬文嚼字，賽前向有經(jīng)驗(yàn)的老師做了精心的準(zhǔn)備，雖然個(gè)別保育員有些緊張，甚至個(gè)別保育員從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)比賽，在語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)上有一定的差距，但都堅(jiān)持了下來(lái)，感染了在座的每一位評(píng)委。通過(guò)這次活動(dòng)，保育員們覺(jué)得普通話學(xué)習(xí)很重要，講普通話不僅適用于在幼兒園工作也適用于實(shí)際生活。許院長(zhǎng)總結(jié)到：保育工作不光要做“實(shí)”、做“細(xì)”、做“勤”，隨著社會(huì)的進(jìn)步，保育員的自身素質(zhì)也要不斷提高，這樣才能做一個(gè)孩子喜歡、家長(zhǎng)喜歡、老師喜歡且具有個(gè)人魅力的保育員。廚師陳立清和門衛(wèi)肖依峰則表現(xiàn)出男性獨(dú)有的雄厚嗓音，凸顯經(jīng)典誦讀的魅力，博得參會(huì)者的陣陣掌聲和喝彩聲，彰顯了保育院后勤人員積極向上的良好精神風(fēng)貌。
此次中華經(jīng)典誦讀比賽豐富了校園文化，為全園教職工搭建了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺(tái)，增強(qiáng)了教職工說(shuō)普通話、誦經(jīng)典的意識(shí)與能力，也為本屆推普周活動(dòng)推上又一高潮。
開(kāi)展中華誦讀活動(dòng)總結(jié)【篇4】
今年我校繼續(xù)開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)組織開(kāi)展情況匯報(bào)如下：
一、廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織
我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)生民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效抓手，在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重學(xué)生高尚道德情操的塑造和良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，確保活動(dòng)取得預(yù)期效果，學(xué)校積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，制定了具體實(shí)施方案，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，分年級(jí)列出了重點(diǎn)誦讀篇目，確定了專門的指導(dǎo)教師，把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容，形成制度，長(zhǎng)期開(kāi)展。
二、注重宣傳，營(yíng)造氛圍
學(xué)校將中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為與學(xué)校文化建設(shè)想相結(jié)合，利用學(xué)校櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品，營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境，讓更多的學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、喜愛(ài)傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者；讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
三、載體豐富，高潮迭起
在組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)融入到學(xué)校教學(xué)的適當(dāng)環(huán)節(jié)，在全員和普及上下功夫。
一是開(kāi)展課前一吟活動(dòng)。充分利用每一節(jié)課前五分鐘時(shí)間，以班級(jí)為單位集中誦讀經(jīng)典詩(shī)文，循序漸進(jìn)，熟讀成誦。二是每周開(kāi)設(shè)一節(jié)誦讀課。由專業(yè)教師在充分備課的情況下，分門別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、引導(dǎo)學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)詩(shī)文含義，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解和情境的把握，從而提高誦讀的藝術(shù)含量。再抓大賽方面，我們采取班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面層層組織，層層選拔的方式進(jìn)行，結(jié)合清明節(jié)等重大節(jié)日，組織學(xué)生廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，推選出優(yōu)秀作品參加市“中華經(jīng)典誦讀展示月”評(píng)比活動(dòng)。
四、成效顯著，意義深遠(yuǎn)
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，我們打造了一批誦讀精品，發(fā)現(xiàn)了眾多具有天賦和靈性的誦讀人才，對(duì)中小學(xué)生的誦讀水平有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們也充分認(rèn)識(shí)了組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)的重要意義。
豐富的誦讀內(nèi)容充實(shí)了學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，這次經(jīng)典誦讀的篇目十分廣泛，從孔子的《論語(yǔ)》、老子的《道德經(jīng)》、屈原的《離騷》、李白的《將進(jìn)酒》、歐陽(yáng)修的《酒翁亭記》，岳飛的《滿江紅》、周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》、白居易的《憶江南》、《三字經(jīng)》、《千字文》等古詩(shī)文，到冰心的《紙船》、《毛主席詩(shī)詞》、《生命的價(jià)值》《秋天的雨》、《一株紫丁香》、《最后一分鐘》，《祖國(guó)頌》、《我的祖國(guó)》、《中華少年》等近現(xiàn)代名篇?？芍^跨越古今，涵蓋精髓，真正起到了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”作用。
開(kāi)展中華誦讀活動(dòng)總結(jié)【篇5】
II-III-28-2-⑥
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)
為深入推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，使師生深入了解中華文化的精髓，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義熱情，全面提高人文素養(yǎng)，我校把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，利用每年的端午節(jié)，清明，國(guó)慶節(jié)，元旦，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、動(dòng)員階段
召開(kāi)教師會(huì)議學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，召開(kāi)班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)作統(tǒng)一要求，具體安排，使教師從思想上高度重視此項(xiàng)工作，到班級(jí)要求扎實(shí)安排此項(xiàng)工作。
二、加強(qiáng)訓(xùn)練階段
各班級(jí)從《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，《千字文》，《論語(yǔ)》，《道德經(jīng)》及古詩(shī)詞中找出內(nèi)容，利用上午早讀前10分鐘，下午上課前10分鐘時(shí)間反復(fù)朗讀，領(lǐng)導(dǎo)親自督查，不定時(shí)抽查朗讀情況。
三、比賽評(píng)比階段
以各班為單位舉行選拔賽，各班選拔出選手參加了學(xué)校5月23日下午組織的誦讀比賽，大賽經(jīng)過(guò)將近1個(gè)小時(shí)的角逐，最終評(píng)出以下同學(xué)榮獲本次大賽的一、二、三等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：張宇桐
二等獎(jiǎng)：王麗娜 崔巖
三等獎(jiǎng)：劉佳楠 馮程程 王怡博
四、收獲和體會(huì)
1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。
誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的開(kāi)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。
3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力。
4、提高了教師的文化底蘊(yùn)
開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
傳承經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海，中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，我們一定會(huì)持之以恒，常抓不懈地做好此項(xiàng)工作。
中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)
富家中學(xué)
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