也許，在我們內(nèi)心深處就蘊(yùn)藏著很多智慧，可以通過(guò)文字來(lái)整理自己的思緒，并記錄下來(lái)。我們可以從閱讀中、從生活中的種種經(jīng)歷中汲取心得體會(huì)。但如何讓自己的心得體會(huì)具有個(gè)性化特色呢？
破冰活動(dòng)心得體會(huì)【篇1】
懷著一顆崇敬的心來(lái)到向往已久的黃石八中，步入整潔美觀的校園，印入眼簾的就是“悟本樂(lè)學(xué)” 四個(gè)鎏金的大字，讓我初步領(lǐng)略八中的辦學(xué)理念。12月4日，隨著隆重而熱烈的開(kāi)班儀式的召開(kāi)，國(guó)培計(jì)劃(2012)——湖北省農(nóng)村初中骨干校長(zhǎng)掛職培訓(xùn)工程第二期正式拉開(kāi)了帷幕。
為了更好的學(xué)習(xí)，增進(jìn)彼此的了解，三個(gè)小組同時(shí)開(kāi)展破冰活動(dòng)。學(xué)員們介紹自我后，為組名、組訓(xùn)、組徽、小組展牌的設(shè)計(jì)建言獻(xiàn)策，領(lǐng)導(dǎo)專家們指點(diǎn)迷津。在組員們即興的討論中，思緒打開(kāi)了，思路清晰了，智慧而富創(chuàng)意的火花迸射開(kāi)來(lái)了??
活動(dòng)在歡笑聲中結(jié)束，我要把最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)?lì)C給夢(mèng)桃香雨組，最佳美術(shù)獎(jiǎng)?lì)C給磊之夢(mèng)組，最佳協(xié)作獎(jiǎng)?lì)C給揚(yáng)帆組。
通過(guò)這次破冰活動(dòng)，我們來(lái)自湖北三個(gè)縣市區(qū)的20多名校長(zhǎng)、后備干部，從素不相識(shí)到相識(shí)，從陌生到熟悉，體會(huì)到有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎的快樂(lè);人人動(dòng)口，人人動(dòng)手，體驗(yàn)到參與實(shí)踐的樂(lè)趣;命組名、繪組徽、貼圖片，大膽的創(chuàng)作，體會(huì)了成長(zhǎng)的愉悅。
相聚八中，感謝國(guó)培搭建的交流的平臺(tái)，感悟的空間，友誼的橋梁，展示的舞臺(tái)。
快樂(lè)的破冰之旅，融化了學(xué)員間心靈之冰，增進(jìn)了湖北各兄弟學(xué)校之間的了解，相信在不久的'未來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升完善，在八中新的教學(xué)理念的引領(lǐng)下，橫阻在教育崗位之冰一定會(huì)融化。愿我們揚(yáng)啟教育教學(xué)智慧新理念、新模式之帆，乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海!
王平，任教于咸寧市咸安區(qū)官埠中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師
破冰活動(dòng)心得體會(huì)【篇2】
一、“開(kāi)營(yíng)破冰”——揚(yáng)帆起航的第一步.
這是當(dāng)天活動(dòng)流程的第一個(gè)項(xiàng)目,同時(shí)也象形的體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立初期的整個(gè)過(guò)程.
當(dāng)大家還在茫然無(wú)措時(shí),所有人被教練分成了紅黃兩個(gè)小隊(duì),要求選出各自的隊(duì)長(zhǎng),確定隊(duì)名和口號(hào)并編制團(tuán)隊(duì)的隊(duì)歌.
教練禁止讓隊(duì)伍里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)?yè)?dān)任隊(duì)長(zhǎng),而是要我們?cè)谄胀▎T工之間自己選出代表,接下來(lái)所有項(xiàng)目都將有隊(duì)長(zhǎng)引導(dǎo)并指揮隊(duì)員完成.
我作為隊(duì)伍的幸運(yùn)兒擔(dān)任紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的要職,然而引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)并不是一件輕而易舉的事,由于任務(wù)分配不合理,任務(wù)傳達(dá)不明確曾一度讓隊(duì)伍陷于劣勢(shì).
任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),而領(lǐng)導(dǎo)者需要了解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、目前所掌握的資源,找到最合理的應(yīng)對(duì)方案.
同時(shí),他必須站在隊(duì)前,讓所有人都知道他的方法,說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)團(tuán)隊(duì)思想、行動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一,指明方向和方法,并且進(jìn)行強(qiáng)有力的執(zhí)行.
我通過(guò)活動(dòng)模擬,體驗(yàn)了一次徹底的“換位思考”,作為團(tuán)隊(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)者得擁有責(zé)任心與行動(dòng)力,每一次決策都決定團(tuán)隊(duì)的未來(lái),回想起平時(shí)工作中對(duì)于上級(jí)工作安排的種種抱怨,內(nèi)心感到羞愧交加.
我們每個(gè)人都對(duì)生活與工作的不滿充滿怨恨,而事實(shí)上唯有踏實(shí)負(fù)責(zé)的做好自己,不為挫折怨天尤人才是工作的正確態(tài)度.
二、“雷區(qū)取水”——九分準(zhǔn)備,十分成功.
近10米半徑的“雷區(qū)”,一長(zhǎng)一短兩條粗繩,如何在不踏入雷區(qū)內(nèi)取得放置在中心的礦泉水?方法很多,但你能想到嗎?這個(gè)游戲?qū)τ趥€(gè)人而言,也許是個(gè)不可能的任務(wù),然而對(duì)于團(tuán)隊(duì)而言,這只是工作中很平常的一部分.
這是一家剛從起跑線出發(fā)的團(tuán)隊(duì),每個(gè)人對(duì)于將要面對(duì)的工作情況都經(jīng)驗(yàn)尚淺.
當(dāng)難題擺在我們面前,集思廣益尋找解決辦法就是體現(xiàn)集體優(yōu)勢(shì)的所在,然而光有辦法就夠了嗎?在當(dāng)天的游戲當(dāng)中,我與隊(duì)友們通過(guò)激烈的討論分析并實(shí)驗(yàn),率先找到取水方法.
然而卻因?yàn)樽笥依K的隊(duì)友力量分配不均,踩踏雷區(qū)等各種錯(cuò)誤拖延了任務(wù)完成時(shí)間最終輸給另一支隊(duì)伍.
也許大家都心有不甘,因?yàn)辄S隊(duì)看過(guò)我們的方法之后準(zhǔn)備得足夠充分,并且規(guī)避了我們所犯的所有錯(cuò)誤.
但過(guò)于草率行事,急功近利都是事實(shí),我們本可以做得更好,只要多點(diǎn)耐心和準(zhǔn)備.
工作中又何嘗不是這樣呢,上級(jí)交給我們代辦的事物,完成的質(zhì)量連自己都無(wú)法認(rèn)同,提交上去必然會(huì)被打回重做.
古人說(shuō)得好,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”.
如果你真正準(zhǔn)備好了,就能在面前任何問(wèn)題都能從容不迫,有條不絮,應(yīng)對(duì)自如.
三、“支援前線”——和諧共進(jìn),成就團(tuán)隊(duì).
“團(tuán)隊(duì)”是什么?管理學(xué)家斯蒂芬XXXXXpXXXXX羅賓斯認(rèn)為,團(tuán)隊(duì)是具有共同愿望與目標(biāo),在和諧依存的關(guān)系下遵守共同規(guī)范與方法并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的群體.
這段話來(lái)源于他的著作《管理學(xué)》,同時(shí)這本書(shū)也是現(xiàn)今商業(yè)管理最受歡迎的教材.
支援前線可以說(shuō)是一個(gè)檢測(cè)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)要素完整性的項(xiàng)目,隊(duì)伍獲勝就是目標(biāo),游戲能從不同的參與者身上獲取道具就是和諧依存,檢驗(yàn)游戲進(jìn)度有效性的規(guī)則就是規(guī)范.
和諧依存對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)很重要,每個(gè)人都具備其特有的才
能,就像游戲中只有“你”才有的道具一樣,在團(tuán)隊(duì)需要時(shí)貢獻(xiàn)只有自己特有的一份能力,盡責(zé)盡心,大公無(wú)私既是和諧的體現(xiàn),游戲過(guò)程中需要隊(duì)長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行任務(wù)分工,而隊(duì)長(zhǎng)則需要隊(duì)友們齊心協(xié)力做好自己安排的部分,分工明確相互協(xié)作既是依存.
管理重要嗎?游戲規(guī)則就是管理,公司規(guī)定同樣是管理.
毫無(wú)疑問(wèn)在這個(gè)游戲上黃隊(duì)贏得非常漂亮,他們做到了遵守游戲規(guī)則來(lái)贏得勝利,作為團(tuán)隊(duì)他們亦是在管理規(guī)則內(nèi)達(dá)成了目標(biāo).
而我作為隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)的紅隊(duì),場(chǎng)面混亂不堪,想要爭(zhēng)分奪秒的同時(shí)卻違背了游戲規(guī)則.
我并未做好隊(duì)長(zhǎng)的工作,沒(méi)有明確分工的隊(duì)友們只得各做各的,最終成為了這次心得里失敗的團(tuán)隊(duì)教材.
四、“激情指壓板”——迎難而上,有志者事竟成.
這個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容挺簡(jiǎn)單,過(guò)程卻很痛苦,指壓板上全是附著在一個(gè)個(gè)小半圓上的突出物,讓人望而卻步,在兩經(jīng)挫折的情況下我的隊(duì)友們都嚴(yán)肅下來(lái)認(rèn)真練習(xí),彼此主動(dòng)調(diào)整狀態(tài)以配合整體.
好的心態(tài)總是能事半功倍,臨危不懼的精神就更加難能可貴,面臨受傷可能的情況下沒(méi)有人表現(xiàn)退縮,步調(diào)一致并高效完成整個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容,期間有隊(duì)友因扭傷腳摔倒卻未停下休整,而是分秒必爭(zhēng)地投入游戲環(huán)節(jié)中,這樣的團(tuán)隊(duì)犧牲精神,讓大家由心的感動(dòng)而驕傲.
困難是訓(xùn)練工作能力好場(chǎng)所,我們要勇于接受困境,以穩(wěn)定、平和的心態(tài)來(lái)接受它的到來(lái).
知難而進(jìn)是自我提升的最佳辦法,在困難面前無(wú)所畏懼,必要時(shí)犧牲小我為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更多的利益,這樣的團(tuán)隊(duì)才能在今后所有未知挑戰(zhàn)中獲得發(fā)展.
破冰活動(dòng)心得體會(huì)【篇3】
首先，我要感謝校學(xué)生會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐能夠安排這次“破冰”活動(dòng)，此次活動(dòng)對(duì)我個(gè)人而言可以說(shuō)是收獲頗豐。讓我從迷茫中從新找回了自我，明白我當(dāng)初想要的是什么，自己加入校學(xué)生會(huì)的目的是什么。
有一句老話說(shuō)的好，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，上午學(xué)長(zhǎng)的深情演講深深的打動(dòng)了我。他們讓我看到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的魅力和實(shí)力。我從內(nèi)心感到佩服。主席學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的好：
1.有夢(mèng)想、沉住氣、悄悄干
2.擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光提高個(gè)人以及團(tuán)體的層次
3.學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能知識(shí)去發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做什么不只是要做部長(zhǎng)的手更要做部長(zhǎng)的腦
4.做事要踏實(shí)肯干盡全力做好
5.注意言行我們不只是代表我們自己，我們代表的是校學(xué)生會(huì)，我們代表的是安陽(yáng)工學(xué)院，我們代表的是中國(guó)。
6.作為安陽(yáng)工學(xué)院學(xué)生會(huì)的一員，我們應(yīng)時(shí)刻端正自己的態(tài)度，記清楚自己的職責(zé)和義務(wù)。
7.我們要頒布校學(xué)生會(huì)規(guī)章制度，以后嚴(yán)格按照規(guī)章制度說(shuō)話辦事。
8.短信30分鐘之內(nèi)必須回復(fù)
9.謠言止于智者我們要做有思想、有判斷力的人。對(duì)于一些事情，我們應(yīng)該有自己的想法，有創(chuàng)新、有實(shí)踐、有提高。
10.不要怕困難做人做事千萬(wàn)不能怕困難，面對(duì)困難應(yīng)該敢于克服困難，在困難中提高自身能力、素養(yǎng)、境界。
11.把辦公室當(dāng)作自己的家一樣愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)就是我們的家。在這個(gè)大家庭中有我們的兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)互助。
三位學(xué)長(zhǎng)的講話都很好，讓我有了很大的收獲。
下午進(jìn)行的破冰游戲讓我認(rèn)識(shí)了許多學(xué)生會(huì)的人才。破冰游戲幫助人們變得樂(lè)于交往和相互學(xué)習(xí),打破陌生人之間的隔膜，消除同事間的積怨?！捌票敝?，是打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的藩籬，就像打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。很多人以為有一個(gè)游戲的名字叫破冰游戲，而其實(shí)很多游戲都可以達(dá)到破冰的要求，在培訓(xùn)的領(lǐng)域可以達(dá)到破冰目的的都叫破冰游戲，可以說(shuō)破冰游戲是一個(gè)統(tǒng)稱。有的游戲也鍛煉了我們的協(xié)調(diào)合作能力，對(duì)我們?cè)谝院蟮墓さ拈_(kāi)張有很大的幫助。
破冰活動(dòng)心得體會(huì)【篇4】
2012年12月12日，我們來(lái)到了河北師范大學(xué)。到了大學(xué)，我們感到很陌生，一切都是那么的新鮮，心里很激動(dòng)。
2012年12月13日，是幼兒教師“國(guó)培”的第一天。上午八點(diǎn)舉行了開(kāi)班典禮。典禮上河北師范大學(xué)的書(shū)記和教育學(xué)院的院長(zhǎng)分別給我們介紹了河北師范大學(xué)和教育學(xué)院的基本情況。我們從心里很羨慕，以為能來(lái)到這里學(xué)習(xí)而自豪。典禮結(jié)束后，由我們四班的班主任把我們領(lǐng)到了教育學(xué)院 乒乓球室，舉行“破冰”活動(dòng)。
“破冰”開(kāi)始了。首先是“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹。由王晨光老師介紹游戲規(guī)則，然后游戲開(kāi)始，當(dāng)時(shí)心里很緊張，一個(gè)個(gè)面孔非常陌生，覺(jué)得不好意思。老師就鼓勵(lì)我們，在老師的鼓勵(lì)下，大家開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，漸漸地大家有了種熟悉感。游戲結(jié)束后，我認(rèn)為這個(gè)游戲就是考查每個(gè)人的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。從某人的動(dòng)作上能判斷這個(gè)人的性格特征。
接下來(lái)，是由張老師主持的畫(huà)九宮格。老師要求同學(xué)在九宮格中畫(huà)出自己的興趣愛(ài)好，然后找出與自己興趣愛(ài)好相同的同學(xué)。當(dāng)我找到與自己興趣愛(ài)好相同的同學(xué)時(shí)，我很高興，并且也認(rèn)識(shí)了這個(gè)老師，拉近了距離。
接下來(lái)是“馬蘭開(kāi)花”這個(gè)游戲，也是由張老師主持，游戲時(shí)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的搶位置，有的家形成了，有的沒(méi)形成。幾個(gè)回合下來(lái)，讓我徹底地融入到了這個(gè)大家庭中，姐妹們抱成一團(tuán)，很溫暖，離熟悉更近了一步。
接下來(lái)是“滾雪球”的游戲，由王晨光老師主持，老師告訴了我們游戲規(guī)則，我們班成立了八個(gè)組，每組七個(gè)同學(xué)，分別介紹來(lái)自哪里、自己的姓名、興趣愛(ài)好。幾次之后同學(xué)們都知道了對(duì) 方的信息，距離一下子縮短了，大家更熟悉了。
最后我們成立了“緣分大家庭”。這個(gè)家里有一位家長(zhǎng)，六位孩子，有家名、家號(hào)、家歌。大家在一地盧練習(xí)演練，最后各各組表演，展示各組的才能。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，“破冰“結(jié)束了，這次”破冰“活動(dòng)大家很快樂(lè)，都感覺(jué)到這次”國(guó)培“把大家聚集在一起，真是緣分，要珍惜這個(gè)緣分，一起共同努力學(xué)習(xí)。
破冰活動(dòng)心得體會(huì)【篇5】
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！八枷肫票I(lǐng)發(fā)展突圍”大研討活動(dòng)，如雷霆般在全市迅速拉開(kāi)圍幕，唯有思想“破冰”，才能發(fā)展“突圍”，唯有干在實(shí)處，才能乘勢(shì)而上。
經(jīng)過(guò)近日的學(xué)習(xí)，我深感“思想破冰”的重要性，這既能夠提高我們的士氣和工作熱情，又能激發(fā)我們的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更是非常必要和及時(shí)。我作為一名黨員干部，如何抓住機(jī)遇，以思想破冰突圍轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效，做好具體工作的執(zhí)行者，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)做好三個(gè)“破冰”。
轉(zhuǎn)變思想“破冰”。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。把思想統(tǒng)一到貫徹落實(shí)黨中央重大決策部署和省委市委工作要求上來(lái)，圍繞中心服務(wù)大局，是一線工作人員職責(zé)所在、使命所系。此次“破冰”行動(dòng)，我們要解決的是日積月累的沉疴舊疾，如不認(rèn)真加以克服，重錘出擊，就會(huì)嚴(yán)重影響黨的先進(jìn)性，一定要堅(jiān)定思想信念，強(qiáng)化黨員意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，自覺(jué)抵制落后思想的沖擊，以創(chuàng)新的思想理念“破除”舊的傳統(tǒng)觀念，讓思想受到洗禮，精神得到升華，努力做到政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。
務(wù)實(shí)作風(fēng)“破冰”。務(wù)實(shí)篤行，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。破除“七塊堅(jiān)冰”，就是要把應(yīng)勇同志提出的“唯干唯實(shí)唯先”要求落到實(shí)處。要以此次活動(dòng)為契機(jī)，破解工作難題，把脈問(wèn)診，指明方向，結(jié)合內(nèi)部巡察發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，提升工作質(zhì)量，把更好地窗口工作服務(wù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)效能，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。
行動(dòng)引領(lǐng)“破冰”。以行動(dòng)為足，澆灌理想之花?！八枷肫票弊罱K要體現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上、謀發(fā)展上。強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)重行，既要結(jié)合自身特點(diǎn)，講求工作的形式和方法，又要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，突出求真務(wù)實(shí)地工作。把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在黨史學(xué)習(xí)教育、隊(duì)伍教育整頓、疫情常態(tài)化防控、脫貧攻堅(jiān)、系列專項(xiàng)行動(dòng)、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、黨員干部下沉社區(qū)等方方面面，切實(shí)將“思想破冰”落細(xì)落實(shí)，為市場(chǎng)監(jiān)管事業(yè)夯基壘石，為洪湖經(jīng)濟(jì)發(fā)展賦能添彩。
破冰活動(dòng)心得體會(huì)【篇6】
我是一個(gè)普通的幼兒園老師，很幸運(yùn)參加了這次“20xx年國(guó)培破冰活動(dòng)”。20xx年11月1日上午，我們參加完“河北省幼兒園教師培訓(xùn)開(kāi)班典禮”后，在研究生朋輩心理咨詢團(tuán)的指導(dǎo)開(kāi)始了“破冰”活動(dòng)，下面是我的心得體會(huì)。
“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”、“九宮格”、“馬蘭花”這些游戲讓我認(rèn)識(shí)了更多了老師?！榜R蘭花”這個(gè)游戲還幫我們組織了一個(gè)家庭“熊寶寶之家”，這個(gè)臨時(shí)組成的小家庭讓我倍感溫馨，也讓我覺(jué)得回到工作單位后要更加把自己的班級(jí)當(dāng)作一個(gè)家庭來(lái)對(duì)待。通過(guò)這次破冰活動(dòng)我更加深刻的體會(huì)到在游戲中學(xué)習(xí)的意義。對(duì)于我們大人來(lái)講，好久沒(méi)有這么放松身心的做個(gè)游戲了。這次游戲讓我明白了以下幾點(diǎn)：
第一，在游戲中學(xué)習(xí)。只要真正做到設(shè)身處地、全心全意地跟孩子們做游戲，讓自己和孩子們一起在游戲中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，拉近彼此的距離，縮小師生之間的所謂代溝，溝通就會(huì)更順暢。
第二，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。通過(guò)隊(duì)友之間的集思廣益我們順利地完成游戲，也使我聯(lián)想得到自己的配班老師對(duì)我工作的協(xié)助，我們之間互相幫助使我們的班級(jí)管理得有條不紊。
第三，凡事貴在堅(jiān)持。俗話說(shuō)“人生不如意事十之八九”，無(wú)論在工作還是生活中，都會(huì)遇到這樣那樣的困難，只要遇到逆境不輕言放棄，堅(jiān)持下去總會(huì)成功的。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國(guó)培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的`羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺。更加明白了寓學(xué)于樂(lè)，通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。今后我會(huì)更加融入到樂(lè)暢幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中，將自己這次培訓(xùn)所得的全部都運(yùn)用到幼兒教育中，使我們的幼兒園辦得更加成功，讓孩子們?cè)谟變簣@里的每一天過(guò)得更加快樂(lè)充實(shí)。
破冰活動(dòng)心得體會(huì)【篇7】
我是一個(gè)普通的幼兒園老師，很幸運(yùn)參加了這次“2012年國(guó)培破冰活動(dòng)”。2012年11月1日上午，我們參加完“河北省幼兒園教師培訓(xùn)開(kāi)班典禮”后，在研究生朋輩心理咨詢團(tuán)的指導(dǎo)開(kāi)始了“破冰”活動(dòng)，下面是我的心得體會(huì)。
“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”、“九宮格”、“馬蘭花”這些游戲讓我認(rèn)識(shí)了更多了老師?！榜R蘭花”這個(gè)游戲還幫我們組織了一個(gè)家庭“熊寶寶之家”，這個(gè)臨時(shí)組成的小家庭讓我倍感溫馨，也讓我覺(jué)得回到工作單位后要更加把自己的班級(jí)當(dāng)作一個(gè)家庭來(lái)對(duì)待。通過(guò)這次破冰活動(dòng)我更加深刻的體會(huì)到在游戲中學(xué)習(xí)的意義。對(duì)于我們大人來(lái)講，好久沒(méi)有這么放松身心的做個(gè)游戲了。這次游戲讓我明白了以下幾點(diǎn):
第一，在游戲中學(xué)習(xí)。只要真正做到設(shè)身處地、全心全意地跟孩子們做游戲，讓自己和孩子們一起在游戲中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，拉近彼此的距離，縮小師生之間的所謂代溝，溝通就會(huì)更順暢。
第二，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮的。通過(guò)隊(duì)友之間的集思廣益我們順利地完成游戲，也使我聯(lián)想得到自己的配班老師對(duì)我工作的協(xié)助，我們之間互相幫助使我們的班級(jí)管理得有條不紊。
第三，凡事貴在堅(jiān)持。俗話說(shuō)“人生不如意事十之八九”，無(wú)論在工作還是生活中，都會(huì)遇到這樣那樣的困難，只要遇到逆境不輕言放棄，堅(jiān)持下去總會(huì)成功的。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國(guó)培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺。更加明白了寓學(xué)于樂(lè)，通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。今后我會(huì)更加融入到樂(lè)暢幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中，將自己這次培訓(xùn)所得的全部都運(yùn)用到幼兒教育中，使我們的幼兒園辦得更加成功，讓孩子們?cè)谟變簣@里的每一天過(guò)得更加快樂(lè)充實(shí)。
破冰活動(dòng)心得體會(huì)【篇8】
在這次活動(dòng)中，我們有一些感受：
1、態(tài)度和激情。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，你可以說(shuō)它是一種游戲，也可以說(shuō)它是很?chē)?yán)肅的工作，關(guān)鍵取決于你對(duì)待它的態(tài)度，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作中，你的態(tài)度是積極的還是消極的都取決于你自身。要想一件事情達(dá)到理想的結(jié)果，惟有以積極的態(tài)度，傾注滿腔的激情，而不能像煙花那樣在最璀璨的瞬間綻放，在最繽紛的剎那凋零。
2、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。通過(guò)拓展訓(xùn)練，讓我深切感受到，團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)的重要性。首先每個(gè)隊(duì)員要相互信任，認(rèn)真做好身邊的每一件事，這樣才會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。其次，團(tuán)隊(duì)要從整體著眼，具體問(wèn)題具體分析，并根據(jù)個(gè)人的能力，分工明確，此外還要鼓勵(lì)創(chuàng)造性的思維方式，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，完成任務(wù)后要和大家共同分享快樂(lè)，這樣才能成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)人的力量是微不足道的，生活和學(xué)習(xí)中也需要與他人的溝通和交流，如同每個(gè)人都有屬于自己的生活圈和朋友圈一樣。
3、堅(jiān)持和放棄。“堅(jiān)持就是勝利”！，很多訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)身心的要求很高，沒(méi)有一定的忍受能力是難以承受的。是選擇逃避退出還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，就要看個(gè)人的忍受能力和自信心了。成敗往往是一念之間，一定要相信自己，相信自己的伙伴。汗水在流，腿在打顫，堅(jiān)持、堅(jiān)持、咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持。人生關(guān)鍵的總會(huì)是那幾步，看你是否能夠把握住，在重壓下，是否能夠頂住。俗話說(shuō)“看你是否有種”。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，我更認(rèn)識(shí)到人擁有超過(guò)自己想象的潛能。的確努力了，如果還不成功，那就不是你努力不夠，恐怕是努力的方向有問(wèn)題。這看似“懦弱”，但卻是最明智的選擇。在取勝無(wú)望的情況下作戰(zhàn)略性撤退，是智者所為。及時(shí)調(diào)整，或許是跳出陷阱，但也是在修正通向成功的`方向。
1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心
2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié)
3、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流
4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神
5、有助于提高團(tuán)隊(duì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率、降低離職率、營(yíng)造和諧的工作環(huán)境
6、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)尋找解決問(wèn)題的科學(xué)方法
7、培養(yǎng)合理利用資源的意識(shí)
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