語文卷檢討書(篇1)
第一，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課后沒有及時復習，在上學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：
年月日
語文卷檢討書(篇2)
前些天，我們班考了個語文考試。當時是在中午，老師來個出其不意、趁人之危。
不過很快，卷子發(fā)下來了。我們?nèi)嗑尤贿B一個95分的人都沒有。這個我們都很驚訝。
我一直在反思，為什么這次考不好，最后得出了結(jié)論，如下：
1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。(這一點我很同情)
3：我們做題總不認真，老是做錯，可以說，全班統(tǒng)計下來。肯定是錯的多，對的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢?就算會檢查也不會認真檢查啊。
5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。
這些只是少許，我想，我們班的人應該比我更清楚，為什么會考不好吧。
語文卷檢討書(篇3)
在我們學校，語文學習的目的不僅是提高我們的語文成績，更重要的是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫和審美能力，而不僅僅是為了考試，更應該為了我們的學習提供足夠的舞臺。因此，在語文學習的過程中，我們要重視語言文字的學習。下面，我將我在語文學習的過程中，對語文學習的一些認識和感想進行匯報。
我們應該認識到語文學習的重要性，因此，我在語文學習的過程中，要注意以下幾個方面：
一、加強學習，不斷提高自己的文學素養(yǎng)。
在語文學習的過程中，我們必須要加強自己的文學素養(yǎng)，因為語文學習是一個不斷提升自己的過程。在語文學習的過程中，我們要加強對自己語言文字的學習。語言文字的學習要注意兩個方面：一個是文言字詞，另外一個是古詩。在課余時間，我們可以通過閱讀和摘抄，來鞏固古詩詞的意思，并且積累好詞佳句。我們也應該通過自己的閱讀，來豐富自己的語言。在這個過程中，我們不僅要通過閱讀來豐富我們的語言，還要通過積累來豐富我們的知識。
二、在語文學習的過程中，我們必須要養(yǎng)成良好的學習習慣，因此，我們不可以放松，我們必須要注意我們語言語言的表達能力。在我們的語言學習中，要培養(yǎng)自己的思維，要多思考。語言學習要講究方法、方法，不是一朝一夕就能學會的。只有我們在語言學習中養(yǎng)成不斷的去思考，不斷的去記憶，在思考之后才能找到正確的答案。
語文卷檢討書(篇4)
本人從事初中語文教學已有xx年的時間，現(xiàn)對語文教學進行回顧總結(jié)。
一、認識不足，改進方法
本學期我承擔了初一、初xx年級的教學工作。教學工作中，我力爭做到“認真?zhèn)湔n，努力上課，認真批改學生作業(yè)”，力爭做到每節(jié)課都當堂講評，盡量讓學生掌握好所學的知識，盡可能的讓學生“多動口，多動手”，提高學生語文素養(yǎng)，使學生的思維更加靈活，為寫作積累好詞佳素材。在作業(yè)批改上力求及時、全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
二、積極學習新教材教法，努力提高教學質(zhì)量
學生是主體，教師是引導。因此，在教學中，我努力發(fā)現(xiàn)學生的不同特點，采用不同教法，不斷提高學生的自學能力。
1、激發(fā)興趣，提高學生學習語文的興趣。
興趣是最好的老師。為了使學生愛上語文，我充分利用課余時間與學生交流，提高學生對語文的興趣，使他們感興趣語文、愛上語文。
2、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
“課堂教學應該建立在學生的學習基礎知識與基本技能的基礎上，讓學生能真正成為學習的主人，教師的職責就是引導，點撥，調(diào)動學生的思維，讓他們在學習中體會樂趣。因此重視朗讀品評感悟，讓學生在讀中提高。
3、重視學習方法的指導，培養(yǎng)學生學習語文的方法。
在教學中，我首先指導學生自讀感悟，讓學生通過讀來感知課文。在讀中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在讀中悟出理解。在讀中讓學生把自己當成活動中的一員，進而把感悟的火花點燃。
三、加強了教育教學研究
4、重視課堂教學中學生自讀自悟的訓練。
課堂是學生學習的主陣地，也是學生獲取知識的主陣地。這學期，我在這塊教學中，著重抓了以下幾個環(huán)節(jié)：
5)課堂中讓學生大膽質(zhì)疑，在質(zhì)疑中深化對課文內(nèi)容的理解;
6)在質(zhì)疑中深化對課文的感悟;
7)在質(zhì)疑中深化對一些問題的理解。
8)在質(zhì)疑中深化對課文思想內(nèi)容的理解;
9)在質(zhì)疑中深化對一些問題的理解。
語文卷檢討書(篇5)
尊崇的語文教師：
我懷著愧疚的心境，寫下這份反省。以向您表示我的決計和悔改之意，只希望教師可以給我一個矯正錯誤的時機。
以前我沒無意識到本人的散漫和無知，上課總是不仔細聽講，招致我考試沒考好。
我以為，這次考試考不好還有兩個大的緣由。
一是學習不必功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它能分為很多小緣由。也許您清楚也許您不清楚。前段工夫不是由于月考成果看得過來有所渙散，而是不斷就不緊張：早讀有一半的工夫用來犯困，另一半工夫中的效率也不高，有時還哼首歌什么的。上課時，特別是數(shù)學和英語，一有聽不懂的狀況就犯困，越困越聽不懂。然后，我不清楚何時有了個大缺點――發(fā)愣。這確實糜費了很多工夫。只需一閑上去就發(fā)愣。所以，當前計劃把日程排滿，空虛本人，改掉這個他殺式的`爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的缺點，特別是上了高中后作業(yè)多了起來。當前要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的成績。
二是學習態(tài)度不端正。我常把本人定位為＂討厭學習的孩子＂。其實這是消極的心思暗示?，F(xiàn)實上我曾經(jīng)開場對許多的科目發(fā)生興味了。心思暗示也是蠻重要的。
如今我非常注重，并從內(nèi)心上譴責本人，反省本人。要從本人身上找錯誤，查缺乏，深入的反醒。
我清楚，錯了并不重要，重要的是在本人做錯事的時分，可以正確的看法到本人的錯誤，并且清楚如何改正本身，所以我在當前的日子里，會格外的嚴厲要求本人。
如今我對本人的學習也有了新的要求。由于我發(fā)現(xiàn)我居然有一點＂為了如今玩的爽快不論當前＂的征兆。所以，如今我要把這些一切不好的征兆都扼殺在搖籃里。
還有一點，就是要增加吃東西的工夫，每天都要花半個小時擺布的工夫吃零食。而其別人都用這半小時學習了。人總是不見棺材不落淚的。我曾經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了。
只需我們都有很好的約束才能、自主學習才能，在沒有任何借口，任何理由能為講話擺脫！我們只要認仔細真考慮人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。我必然不會在同一中央摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不克不及夠前功盡棄。
我如今曾經(jīng)深入的看法到了本人的錯誤，找到了本人身上存在的缺乏。所以，我要感激教師讓我寫了這份反省，讓我愈加深入的看法到本人的錯誤，希望教師可以再給我一次時機，我必然會好好努力，不再讓教師及家長絕望。請教師看我的實踐舉動吧，我會努力學習的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
語文卷檢討書(篇6)
敬愛的薛老師：
我向您作深刻的檢討，暑假前，由于考試成績不理想，所以回到家后將所有的書籍和課本還有作業(yè)都扔了。這是由于我的不理智和不冷靜造成的，我愿為此負責!后來，將要開學，我才去問同學各科作業(yè)。我復印了數(shù)學、物理、生物、政史、地理的作業(yè)，同時問到語文作業(yè)是現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀的相關篇目，由于臨近開學，加之沒有答案，所以語文作業(yè)沒有實打?qū)嵉赝瓿?，直接導致了語文考試成績很差很差。給您帶來了不必要的麻煩，抱歉!在以后的學習生活中，我一定會嚴以律己，認真刻苦，努力拼搏的。語文是靠平時積累的，以后我要注重生活點滴的積累，增加自己的知識容量，來學好語文。絕不辜負老師對我的期望!
這次考試不好，主要還是惰性，同時對高一學習的知識不夠牢固，進入下半學期以后，一切從零開始，不管前面學習是好是壞，不管前面是努力還是不努力，在今后的兩年里，我都要努力地學，認真地學，刻苦地學，勤奮地學，用功地學。全心全意地學，盡心盡力地學，一絲不茍地學。
對于文科，我在今后的學習中要有特殊的規(guī)定：
1、所有作業(yè)中，先做文科的。因為文科作業(yè)畢竟不多，但思考的成分占了很多。我要打心里開始重視文科，帶著興趣去學，相信自己一定能學好的。
2、課外多閱讀書籍名著，增加自己的閱歷，開闊自己的眼界，提高自己的文學素養(yǎng)，增強自己的語文水平!
3、勤動筆。記錄自己學習生活和日常生活的點點滴滴，增強作文水平。
薛老師，您是一位好老師，是語文組的元老級人物，教語文也要一定的心得感受，是資深的老教師，我能當您的學生，實在是我的榮幸。我也相信，在薛老師的指導下，我能在今后有所斬獲，有所進步。希望我的其他科目也能齊頭并進。
這次，說明沒來得及寫完，還是輕視文科。再這樣下去，定會吃大虧。我決心痛改前非，好好學習語文，重視語文。沒有時間就硬擠。哪怕先把數(shù)學作業(yè)放一邊，也一定要先把語文寫完，寫好。如果真的沒時間，就不休息，就算是上數(shù)學課，也要在收語文作業(yè)前把作業(yè)寫好。這是質(zhì)的飛躍，我相信，語文成績一定會有所提升的，一定會學習到很多為人處世的原則，關于生活和學習的各種方法和技巧。
我在此保證：以后語文作業(yè)一定認真完成，及時上交。下一次語文成績突破60分，期中考試語文成績突破70分。希望薛老師能給予督促。
語文卷檢討書(篇7)
親愛的老師：
您好，很遺憾地向您遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
我此次成績不好的原因有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：
X年XX月XX日
語文卷檢討書(篇8)
尊敬的領導：
20xx年5月10日，我與同事陳浩發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是因為我與陳浩同志為一份文件打印事情開始吵架，到最后出手打人。對于此事，王組長當天就讓我回家寫檢討，我也深深的認識到自己的錯誤。 其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家后認真的思考過，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！
我在網(wǎng)上找到“團結(jié)”、“團隊組織”、“一個人的個人修養(yǎng)”等文章?？戳嗽S多也明白了，做人要有忍、讓、度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒，動手傷害人，是最愚蠢的一種行為?？墒墙裉煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領導和同事表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同事們的工作！在這里我做出深刻的檢討！
一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。
藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢？我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件
事情。
我應該做到團結(jié)，團結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結(jié)的集體！
我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。為企業(yè)為工作創(chuàng)造出更好的效率！
通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負領導們的期望.
這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，扣工資或其它任何方式，我都不會有任何意見。同時，我會通過自己的.行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作為單位做出積極的貢獻，請領導相信我。
語文卷檢討書(篇9)
尊敬的XX：
在最近一周時間里，我由于在期中語文考試當中沒有上交試卷已經(jīng)讓語文老師愁眉不展，我一個人的成績歸零，讓全班的語文平均分下降了3分，這直接如同給了語文老師雷霆一擊，使得他老人家每次見到我都氣得牙癢癢，恨不得將我生吞活剝。
語文試卷不交是因為我覺得自己既然沒有學好語文知識，試卷上基本一片空白，上交與否的效果也是一樣的。當然了語文試卷不交反映出我是一個不學無術的差學生，這個問題已經(jīng)讓我引起了警覺。
我決定：從今往后要當一名好學生，請老師相信我認錯反省的誠意。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語文卷檢討書(篇10)
尊敬的XX：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不交語文試卷的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交語文卷子，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
XXX
年月日
第一，我的學習態(tài)度不好。在上半學期的學習當中，因為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯過老師講到的知識點，也耽誤了學習。
第二，我在課后沒有及時復習，在上學期的學習當中要說我上課不聽講還可以在課后通過寫練習題彌補過來，但因為總總原因我還是沒有去補習回來，因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。
第三，是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關心，是希望我有好的成績，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情緊張，握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。關于我此次成績不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：
年月日
語文卷檢討書(篇2)
前些天，我們班考了個語文考試。當時是在中午，老師來個出其不意、趁人之危。
不過很快，卷子發(fā)下來了。我們?nèi)嗑尤贿B一個95分的人都沒有。這個我們都很驚訝。
我一直在反思，為什么這次考不好，最后得出了結(jié)論，如下：
1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。(這一點我很同情)
3：我們做題總不認真，老是做錯，可以說，全班統(tǒng)計下來。肯定是錯的多，對的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢?就算會檢查也不會認真檢查啊。
5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。
這些只是少許，我想，我們班的人應該比我更清楚，為什么會考不好吧。
語文卷檢討書(篇3)
在我們學校，語文學習的目的不僅是提高我們的語文成績，更重要的是培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫和審美能力，而不僅僅是為了考試，更應該為了我們的學習提供足夠的舞臺。因此，在語文學習的過程中，我們要重視語言文字的學習。下面，我將我在語文學習的過程中，對語文學習的一些認識和感想進行匯報。
我們應該認識到語文學習的重要性，因此，我在語文學習的過程中，要注意以下幾個方面：
一、加強學習，不斷提高自己的文學素養(yǎng)。
在語文學習的過程中，我們必須要加強自己的文學素養(yǎng)，因為語文學習是一個不斷提升自己的過程。在語文學習的過程中，我們要加強對自己語言文字的學習。語言文字的學習要注意兩個方面：一個是文言字詞，另外一個是古詩。在課余時間，我們可以通過閱讀和摘抄，來鞏固古詩詞的意思，并且積累好詞佳句。我們也應該通過自己的閱讀，來豐富自己的語言。在這個過程中，我們不僅要通過閱讀來豐富我們的語言，還要通過積累來豐富我們的知識。
二、在語文學習的過程中，我們必須要養(yǎng)成良好的學習習慣，因此，我們不可以放松，我們必須要注意我們語言語言的表達能力。在我們的語言學習中，要培養(yǎng)自己的思維，要多思考。語言學習要講究方法、方法，不是一朝一夕就能學會的。只有我們在語言學習中養(yǎng)成不斷的去思考，不斷的去記憶，在思考之后才能找到正確的答案。
語文卷檢討書(篇4)
本人從事初中語文教學已有xx年的時間，現(xiàn)對語文教學進行回顧總結(jié)。
一、認識不足，改進方法
本學期我承擔了初一、初xx年級的教學工作。教學工作中，我力爭做到“認真?zhèn)湔n，努力上課，認真批改學生作業(yè)”，力爭做到每節(jié)課都當堂講評，盡量讓學生掌握好所學的知識，盡可能的讓學生“多動口，多動手”，提高學生語文素養(yǎng)，使學生的思維更加靈活，為寫作積累好詞佳素材。在作業(yè)批改上力求及時、全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
二、積極學習新教材教法，努力提高教學質(zhì)量
學生是主體，教師是引導。因此，在教學中，我努力發(fā)現(xiàn)學生的不同特點，采用不同教法，不斷提高學生的自學能力。
1、激發(fā)興趣，提高學生學習語文的興趣。
興趣是最好的老師。為了使學生愛上語文，我充分利用課余時間與學生交流，提高學生對語文的興趣，使他們感興趣語文、愛上語文。
2、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
“課堂教學應該建立在學生的學習基礎知識與基本技能的基礎上，讓學生能真正成為學習的主人，教師的職責就是引導，點撥，調(diào)動學生的思維，讓他們在學習中體會樂趣。因此重視朗讀品評感悟，讓學生在讀中提高。
3、重視學習方法的指導，培養(yǎng)學生學習語文的方法。
在教學中，我首先指導學生自讀感悟，讓學生通過讀來感知課文。在讀中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在讀中悟出理解。在讀中讓學生把自己當成活動中的一員，進而把感悟的火花點燃。
三、加強了教育教學研究
4、重視課堂教學中學生自讀自悟的訓練。
課堂是學生學習的主陣地，也是學生獲取知識的主陣地。這學期，我在這塊教學中，著重抓了以下幾個環(huán)節(jié)：
5)課堂中讓學生大膽質(zhì)疑，在質(zhì)疑中深化對課文內(nèi)容的理解;
6)在質(zhì)疑中深化對課文的感悟;
7)在質(zhì)疑中深化對一些問題的理解。
8)在質(zhì)疑中深化對課文思想內(nèi)容的理解;
9)在質(zhì)疑中深化對一些問題的理解。
語文卷檢討書(篇5)
尊崇的語文教師：
我懷著愧疚的心境，寫下這份反省。以向您表示我的決計和悔改之意，只希望教師可以給我一個矯正錯誤的時機。
以前我沒無意識到本人的散漫和無知，上課總是不仔細聽講，招致我考試沒考好。
我以為，這次考試考不好還有兩個大的緣由。
一是學習不必功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它能分為很多小緣由。也許您清楚也許您不清楚。前段工夫不是由于月考成果看得過來有所渙散，而是不斷就不緊張：早讀有一半的工夫用來犯困，另一半工夫中的效率也不高，有時還哼首歌什么的。上課時，特別是數(shù)學和英語，一有聽不懂的狀況就犯困，越困越聽不懂。然后，我不清楚何時有了個大缺點――發(fā)愣。這確實糜費了很多工夫。只需一閑上去就發(fā)愣。所以，當前計劃把日程排滿，空虛本人，改掉這個他殺式的`爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的缺點，特別是上了高中后作業(yè)多了起來。當前要勤快些。其實這也是學習態(tài)度的成績。
二是學習態(tài)度不端正。我常把本人定位為＂討厭學習的孩子＂。其實這是消極的心思暗示?，F(xiàn)實上我曾經(jīng)開場對許多的科目發(fā)生興味了。心思暗示也是蠻重要的。
如今我非常注重，并從內(nèi)心上譴責本人，反省本人。要從本人身上找錯誤，查缺乏，深入的反醒。
我清楚，錯了并不重要，重要的是在本人做錯事的時分，可以正確的看法到本人的錯誤，并且清楚如何改正本身，所以我在當前的日子里，會格外的嚴厲要求本人。
如今我對本人的學習也有了新的要求。由于我發(fā)現(xiàn)我居然有一點＂為了如今玩的爽快不論當前＂的征兆。所以，如今我要把這些一切不好的征兆都扼殺在搖籃里。
還有一點，就是要增加吃東西的工夫，每天都要花半個小時擺布的工夫吃零食。而其別人都用這半小時學習了。人總是不見棺材不落淚的。我曾經(jīng)看到了事態(tài)的嚴重性，不會再下滑了。
只需我們都有很好的約束才能、自主學習才能，在沒有任何借口，任何理由能為講話擺脫！我們只要認仔細真考慮人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。我必然不會在同一中央摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不克不及夠前功盡棄。
我如今曾經(jīng)深入的看法到了本人的錯誤，找到了本人身上存在的缺乏。所以，我要感激教師讓我寫了這份反省，讓我愈加深入的看法到本人的錯誤，希望教師可以再給我一次時機，我必然會好好努力，不再讓教師及家長絕望。請教師看我的實踐舉動吧，我會努力學習的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
語文卷檢討書(篇6)
敬愛的薛老師：
我向您作深刻的檢討，暑假前，由于考試成績不理想，所以回到家后將所有的書籍和課本還有作業(yè)都扔了。這是由于我的不理智和不冷靜造成的，我愿為此負責!后來，將要開學，我才去問同學各科作業(yè)。我復印了數(shù)學、物理、生物、政史、地理的作業(yè)，同時問到語文作業(yè)是現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀的相關篇目，由于臨近開學，加之沒有答案，所以語文作業(yè)沒有實打?qū)嵉赝瓿?，直接導致了語文考試成績很差很差。給您帶來了不必要的麻煩，抱歉!在以后的學習生活中，我一定會嚴以律己，認真刻苦，努力拼搏的。語文是靠平時積累的，以后我要注重生活點滴的積累，增加自己的知識容量，來學好語文。絕不辜負老師對我的期望!
這次考試不好，主要還是惰性，同時對高一學習的知識不夠牢固，進入下半學期以后，一切從零開始，不管前面學習是好是壞，不管前面是努力還是不努力，在今后的兩年里，我都要努力地學，認真地學，刻苦地學，勤奮地學，用功地學。全心全意地學，盡心盡力地學，一絲不茍地學。
對于文科，我在今后的學習中要有特殊的規(guī)定：
1、所有作業(yè)中，先做文科的。因為文科作業(yè)畢竟不多，但思考的成分占了很多。我要打心里開始重視文科，帶著興趣去學，相信自己一定能學好的。
2、課外多閱讀書籍名著，增加自己的閱歷，開闊自己的眼界，提高自己的文學素養(yǎng)，增強自己的語文水平!
3、勤動筆。記錄自己學習生活和日常生活的點點滴滴，增強作文水平。
薛老師，您是一位好老師，是語文組的元老級人物，教語文也要一定的心得感受，是資深的老教師，我能當您的學生，實在是我的榮幸。我也相信，在薛老師的指導下，我能在今后有所斬獲，有所進步。希望我的其他科目也能齊頭并進。
這次，說明沒來得及寫完，還是輕視文科。再這樣下去，定會吃大虧。我決心痛改前非，好好學習語文，重視語文。沒有時間就硬擠。哪怕先把數(shù)學作業(yè)放一邊，也一定要先把語文寫完，寫好。如果真的沒時間，就不休息，就算是上數(shù)學課，也要在收語文作業(yè)前把作業(yè)寫好。這是質(zhì)的飛躍，我相信，語文成績一定會有所提升的，一定會學習到很多為人處世的原則，關于生活和學習的各種方法和技巧。
我在此保證：以后語文作業(yè)一定認真完成，及時上交。下一次語文成績突破60分，期中考試語文成績突破70分。希望薛老師能給予督促。
語文卷檢討書(篇7)
親愛的老師：
您好，很遺憾地向您遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的考試我未能取得預期的成績，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。
我此次成績不好的原因有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。
在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
檢討人：
X年XX月XX日
語文卷檢討書(篇8)
尊敬的領導：
20xx年5月10日，我與同事陳浩發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是因為我與陳浩同志為一份文件打印事情開始吵架，到最后出手打人。對于此事，王組長當天就讓我回家寫檢討，我也深深的認識到自己的錯誤。 其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家后認真的思考過，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的！
我在網(wǎng)上找到“團結(jié)”、“團隊組織”、“一個人的個人修養(yǎng)”等文章?？戳嗽S多也明白了，做人要有忍、讓、度的道理，不管做什么事情都要忍！人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒，動手傷害人，是最愚蠢的一種行為?？墒墙裉煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領導和同事表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同事們的工作！在這里我做出深刻的檢討！
一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內(nèi)心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。
藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn)，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢？我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件
事情。
我應該做到團結(jié)，團結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才是一個團結(jié)的集體！
我個人覺得：“集體是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結(jié)合起來。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，個體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進而保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。為企業(yè)為工作創(chuàng)造出更好的效率！
通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負領導們的期望.
這件事情，無論領導怎樣從嚴從重處分我，扣工資或其它任何方式，我都不會有任何意見。同時，我會通過自己的.行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作為單位做出積極的貢獻，請領導相信我。
語文卷檢討書(篇9)
尊敬的XX：
在最近一周時間里，我由于在期中語文考試當中沒有上交試卷已經(jīng)讓語文老師愁眉不展，我一個人的成績歸零，讓全班的語文平均分下降了3分，這直接如同給了語文老師雷霆一擊，使得他老人家每次見到我都氣得牙癢癢，恨不得將我生吞活剝。
語文試卷不交是因為我覺得自己既然沒有學好語文知識，試卷上基本一片空白，上交與否的效果也是一樣的。當然了語文試卷不交反映出我是一個不學無術的差學生，這個問題已經(jīng)讓我引起了警覺。
我決定：從今往后要當一名好學生，請老師相信我認錯反省的誠意。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
語文卷檢討書(篇10)
尊敬的XX：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不交語文試卷的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交語文卷子，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
XXX
年月日