?言語(yǔ)是道德與誠(chéng)信的體現(xiàn)，想讓我們?cè)谂_(tái)上的發(fā)言順利進(jìn)行。發(fā)言稿可以為聽(tīng)眾提供更多的藝術(shù)和娛樂(lè)信息，這篇關(guān)于“高考結(jié)束后的感言”的內(nèi)容是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的編輯為您整理的，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！
高考結(jié)束后的感言 篇1
有關(guān)高考志愿填報(bào)的心得感想
很多人都有這樣的經(jīng)歷吧，高考志愿的填報(bào)。那時(shí)候的我們，都是兩眼一碼黑，迷茫中帶著希望。
如今，又到了填報(bào)志愿的時(shí)間。家里有親戚朋友高考的，想必正在四處打聽(tīng)什么學(xué)校好，什么專業(yè)強(qiáng)；還有人念念不忘的一定要上一本或者考得不好，準(zhǔn)備復(fù)讀。其實(shí)，我想說(shuō)得是，高考對(duì)于人生是很重要，但是一定不是最重要。所謂好的學(xué)校是有的，但是好的學(xué)校同樣有不好的專業(yè)；所謂好的專業(yè)也是有的，但是誰(shuí)又能保證畢業(yè)時(shí)他還是一個(gè)好的專業(yè)呢！
因此，在自己分?jǐn)?shù)有限的條件下，選擇一個(gè)自己適合的學(xué)校和專業(yè)就非常重要了。算是工作了這么久吧，也見(jiàn)過(guò)這么多人找工作，畢竟這個(gè)社會(huì)上，和專業(yè)完全對(duì)口工作的人，基本上都是專業(yè)性特別強(qiáng)的人，比如說(shuō)醫(yī)生什么的。大多數(shù)的人，都做著和本專業(yè)有關(guān)或者無(wú)關(guān)的工作。因此，沒(méi)有必要考慮什么專業(yè)好，這時(shí)候，挑一個(gè)自己喜歡的，當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)目紤]一下它的前景。如果是現(xiàn)在去上那種確定非常不好的專業(yè)，選報(bào)還是要慎重。不過(guò)也不是沒(méi)有例外，比如我上學(xué)時(shí)的英語(yǔ)和小語(yǔ)種，如今的小語(yǔ)種就已經(jīng)很火了。每個(gè)專業(yè)都有特別優(yōu)秀的人才出現(xiàn)，我自認(rèn)不能和他們比，相比與水平相當(dāng)?shù)娜嗣袢罕?，平常人總比杰出的多?BR> 畢業(yè)后找工作才是非常重要的事情。去做什么，做怎樣的工作，這都非常重要。與其現(xiàn)在就專業(yè)來(lái)考慮以后的工作，還不如到大學(xué)后，充分去了解自己的專業(yè)能從事什么樣的工作，再做決定。其實(shí)我覺(jué)得報(bào)考的時(shí)候都非常迷茫，這個(gè)專業(yè)以后能做什么，能學(xué)會(huì)什么，都是一個(gè)猜測(cè)和推測(cè)。所以，名字好的，看起來(lái)很有前途的就容易被挑選上。因此，到學(xué)校后再重新了解自己的專業(yè)，是非常重要的。
當(dāng)然，我也不否認(rèn)一個(gè)好的學(xué)校和專業(yè)能提高就業(yè)幾率，但是，我覺(jué)得在社會(huì)上，最重要的，還是你怎么去看待你的工作這件事情。我相信，認(rèn)真努力一定會(huì)有回報(bào)。只是感于當(dāng)初填報(bào)志愿的迷茫，特寫下此篇，紀(jì)念那段逝去的歲月。另希望所有的高考生都能心想事成。
高考結(jié)束后的感言 篇2
首先，我先強(qiáng)調(diào)一下筆記的重要性，這是一個(gè)重點(diǎn)和提分點(diǎn)。
我們的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)就是在和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。高考不排斥原題或相仿題。今年全國(guó)卷文綜第12題考查五行，其實(shí)就是以前錯(cuò)過(guò)的題，但很多人再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯(cuò)，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會(huì)的東西，卻沒(méi)有及時(shí)糾偏。因此，改錯(cuò)十分必要。
改錯(cuò)拒絕盲目，我認(rèn)為它需要把握這樣幾個(gè)原則
一、節(jié)省時(shí)間。很多同學(xué)經(jīng)?；ù蠊?jié)公共自習(xí)改錯(cuò)，往往擠壓了練習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。為避免費(fèi)時(shí)，改錯(cuò)時(shí)可以回避低級(jí)失誤，可以只改一種經(jīng)典解法，自己不會(huì)的解法，可以改思路，可以粘貼……
二、學(xué)會(huì)升華。許多同學(xué)只是就題改題，我覺(jué)得這只是改錯(cuò)的初級(jí)階段。哲學(xué)上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納總結(jié)。比如節(jié)能減排，貿(mào)易摩擦，新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路。
三、善于遷移?？吹揭郧暗腻e(cuò)題，要想到為什么錯(cuò)，想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。比如數(shù)學(xué)三角函數(shù)中運(yùn)用均值不等式等號(hào)出錯(cuò)，要明確等號(hào)成立條件，再想想下次還有什么注意的地方。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)。自己總結(jié)的筆記極其珍貴，萬(wàn)不可改的時(shí)候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)筆記時(shí)間極為有限。高一二的筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時(shí)看完，三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看，制定好計(jì)劃?？稍诿看卧驴记翱矗稍诿恐苣┛?，視情況而定，但絕不可浪費(fèi)過(guò)去的心血。
高考結(jié)束后的感言 篇3
在新高考背景下，高中生涯規(guī)劃教育勢(shì)在必行。指導(dǎo)和幫助高中生做生涯規(guī)劃，就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我的性格特質(zhì)、興趣愛(ài)好、能力傾向的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生找到自己的生涯發(fā)展方向，并教會(huì)學(xué)生如何規(guī)劃自己的未來(lái)人生生涯。
"生涯規(guī)劃"亦稱"人生規(guī)劃"，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
高中生涯規(guī)劃教育就是要幫助并引領(lǐng)高中學(xué)生真正了解自己，為自己定下學(xué)業(yè)和事業(yè)大計(jì)，籌劃未來(lái)，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
_年 2月教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》兩項(xiàng)政策，明確提出"全科覆蓋""分類考察""不分文理""兩次機(jī)會(huì)""嚴(yán)格公示"等措施。學(xué)其所愛(ài)，考其所長(zhǎng)。未來(lái)高考將實(shí)施"3+3"模式，除了語(yǔ)數(shù)外之外，考生自主選擇三科學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)加入總成績(jī)中。新高考的改革，將進(jìn)一步推動(dòng)高中生選其所愛(ài)，考其所長(zhǎng)。
改變一考定終身，引入多元錄取機(jī)制?！秾?shí)施意見(jiàn)》倡導(dǎo)的"探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制"，把單一評(píng)價(jià)方式擴(kuò)展為綜合評(píng)價(jià)方式。在新高考模式下，高中生涯規(guī)劃教育更加凸顯其重要性。
學(xué)生要根據(jù)報(bào)考高校的要求和自身的特長(zhǎng)，在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六門學(xué)業(yè)考試當(dāng)中選擇三個(gè)科目計(jì)入總成績(jī)。根據(jù)什么選？如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng)，報(bào)考適合自己的專業(yè)，這些正是學(xué)校要給予學(xué)生指導(dǎo)的地方。
高中階段就要讓學(xué)生釋放自我，尋找自己的興趣志向，要求學(xué)生和家長(zhǎng)提前計(jì)劃未來(lái)學(xué)習(xí)和職業(yè)的發(fā)展方向。學(xué)校開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃課程，將教育從"升學(xué)主義"轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生個(gè)人的未來(lái)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與社會(huì)及未來(lái)職業(yè)選擇連接起來(lái)，更多地認(rèn)識(shí)和探索自身、關(guān)注并了解社會(huì)，不斷思考和明晰自身發(fā)展的道路，理智地尋找自己的學(xué)業(yè)指向。
高考結(jié)束后的感言 篇4
又是一年高考時(shí)，幾家歡樂(lè)幾家愁。把高考喻為"千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋"再貼切但是了，過(guò)了橋的，興高采烈，喜悅之情溢于言表;過(guò)不去的，悲觀失望，不敢見(jiàn)熟人，整天悶在家里，真是度日如年阿!
作為家長(zhǎng)，我有過(guò)這樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。應(yīng)對(duì)落榜的女兒，不能責(zé)怪，還要強(qiáng)裝歡笑，給她以關(guān)懷和安慰，不僅僅要細(xì)心觀察她的所有情緒變化，還要適時(shí)給她以引導(dǎo)，絞盡腦汁伴她度過(guò)那些"黑色的日子"。這期間最難的就是選取了，人們常說(shuō)的"考完學(xué)生考家長(zhǎng)"這句話一點(diǎn)也不為過(guò)。達(dá)本科線的，思考志愿報(bào)的是高還是低?能錄取嗎?沒(méi)有拿到通知書之前，心里總是忐忑不安;沒(méi)達(dá)線的，思考是復(fù)讀還是上專科或就業(yè)，這樣的選取是對(duì)還是錯(cuò)?今后會(huì)不會(huì)后悔呢?直考的你焦頭爛額、筋疲力盡!
我很茫然，不明白一向以來(lái)培養(yǎng)教育孩子的方式和方法是對(duì)是錯(cuò)，只是尊重孩子的意愿，培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，期望她今后的生活豐富多彩，同時(shí)還尊重孩子的選取。女兒自幼愛(ài)好廣泛，喜歡音樂(lè)、舞蹈、書法、繪畫，學(xué)過(guò)舞蹈、書法、篆刻、國(guó)畫和吉他。xx年書法作品獲山西省青少年"民族精神代代傳"書畫創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)，xx年篆刻作品獲遺山印社作品展銀獎(jiǎng)，但是連續(xù)兩年報(bào)考本科書法專業(yè)，文化課分?jǐn)?shù)還是沒(méi)達(dá)線，無(wú)奈只好就學(xué)于離家千里的一所?？菩@主攻學(xué)前(音樂(lè))教育專業(yè)。初上學(xué)的時(shí)候，全家人心里總感到不如意，此刻看到她在女生如云的校園里，書法、繪畫、音樂(lè)、舞蹈樣樣得心應(yīng)手，不僅僅競(jìng)選上班干部和學(xué)生會(huì)干部，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部;同時(shí)還報(bào)考了成人自考本科、還創(chuàng)辦了校園唯一的吉他音樂(lè)協(xié)會(huì)并任會(huì)長(zhǎng)，心里也寬慰了許多。教育孩子的方式方法到底是對(duì)是錯(cuò)，選取學(xué)前(音樂(lè))教育專業(yè)是對(duì)是錯(cuò)，至今我還是不敢定論，但是我深深的感到，女兒從小學(xué)過(guò)的各種才藝在那里得以施展和發(fā)揮，又重新找到了自信，懂得了自己的人生價(jià)值。
看到行色匆匆的考生和滿懷期盼的家長(zhǎng)，幾多惆悵，幾多感慨!難道上大學(xué)就是唯一的出路嗎?一部機(jī)器從設(shè)計(jì)、制造、組裝、測(cè)試、修理各個(gè)環(huán)節(jié)都不可少，如果每個(gè)人都擠到設(shè)計(jì)這一關(guān)，其他環(huán)節(jié)不就出現(xiàn)斷層了嗎?三百六十五行，行行不可少，行行出狀元。不管你是上本科或?qū)？疲€是選取就業(yè)，重要的是看自己是不是學(xué)到了真本事，是不是有潛力理解社會(huì)的考驗(yàn)和選取!
落榜只是暫時(shí)的失意，榜上無(wú)名，腳下有路，第可落，志不可沒(méi)。無(wú)論你明年繼續(xù)參加高考，還是選取適合自己的職業(yè)，只要來(lái)日能夠自食其力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人就足矣。
高考結(jié)束后的感言 篇5
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币荒昴甑母呖妓妥吡艘慌忠慌Τ擅偷膶W(xué)子，正所謂“十年窗下無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知?！钡瑫r(shí)也帶給了無(wú)數(shù)學(xué)子兩行清淚，所謂“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少學(xué)子淚?！备呖冀Y(jié)束后，總是幾家歡喜幾家憂，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，又有多少人掉下了橋。淚水和汗水并存，十?dāng)?shù)年的奮斗付之一炬。有人不甘心，打算從頭再來(lái)，可是韶華易逝，又有多少個(gè)明年經(jīng)得起蹉跎？總不能吊死在這棵彎脖樹(shù)上吧，一年的等待，帶來(lái)的仍是一個(gè)未知數(shù)，值得嗎？因此我們學(xué)會(huì)了隱忍，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了打掉牙往肚里咽，也學(xué)會(huì)了虛偽，學(xué)會(huì)了附勢(shì)，學(xué)會(huì)了隨波逐流，放棄了一些我們當(dāng)初所謂的原則，因?yàn)槟抢镉形覀兊摹敖K極目標(biāo)”。不敢輕易去描繪未來(lái)，那些未知的以后不再是一種美好的向往，而是似漩渦般深不見(jiàn)底的恐懼。
其實(shí)，高考不過(guò)是一種手段，而非目的，高考沒(méi)有成功并不是對(duì)你人生失敗的宣判，哦不，也許“成功”這個(gè)詞根本就不適合用于高考，而高考考得好也并不意味著你會(huì)從此鵬程萬(wàn)里，青云直上，一輩子衣食無(wú)憂。不要讓高考成為自己的一種阻礙，正所謂“三百六十行，行行出狀元。”人生最大的失敗是不敢于去面對(duì)，豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心則可。高考不是絆腳石，而是你一路向前、披荊斬棘的墊腳石，不要把它看成是一種負(fù)擔(dān)。
放松心態(tài)，勇于面對(duì)，高考是道坎，但它絕不可能不可逾越，相信自己有這個(gè)實(shí)力，只要自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，那么勝固欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無(wú)畏的態(tài)度去面對(duì)一切，就沒(méi)有什么坎我們會(huì)過(guò)不去。
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，不要再為自己的懦弱與懶惰費(fèi)神去尋找逃脫的借口，也不要再為自己的挫折和艱難而產(chǎn)生毫無(wú)意義的怨言，有些事情你改變不了，正如你不能決定你降臨在這個(gè)世上一樣，既來(lái)之則安之，高考是山，我們就要做移山的愚公，高考是海，我們就要做填海的精衛(wèi)，面對(duì)高考，我們要大聲的說(shuō)，清華北大，寧有種乎？
堪堪十二載，十二載的寒窗苦讀，這十二個(gè)年頭我們不能白過(guò)，寒來(lái)暑往，我們低著頭來(lái)回穿梭于學(xué)校和家之間，無(wú)暇顧及那靜謐的夜色，又何嘗見(jiàn)到我們放棄，縱使不值得，已經(jīng)付出了這么多，有何在于最后的這幾步路。樓蘭就在前方等著我們?nèi)]戈橫掃，去馳騁笑傲。不管你愿不愿意，以何種目的，既然選擇了這條路，便該要風(fēng)雨兼程的走下去。
十二年中，從一季初走到一季末，我們失去的太多，可是我們本就知道，想要有得就必然有失，現(xiàn)在該是我們收獲的季節(jié)了。生如夏花般絢爛，死也要如秋葉般靜美。為了夢(mèng)想努力的去拼，我們得到的未來(lái)不會(huì)是一片空白，即便是遍體鱗傷。六月的驕陽(yáng)烤不化我們鐵打的心，鼓起勇氣向前，一切都擋不住我們前進(jìn)的腳步。時(shí)光的深層，命運(yùn)的迷途，需要我們自己去親手涂抹，稚嫩的花朵在嚴(yán)霜的打擊后會(huì)更加燦爛。仲夏，讓我們攜手并進(jìn)，吾愿直搗黃龍，與諸君痛飲耳。
高考結(jié)束后的感言 篇6
已經(jīng)很久了，隨著高考一天天的逼近，原本無(wú)所謂的心態(tài)已拋到云霄里，煩躁不安似野獸般吞噬了整個(gè)心房，徘徊在校園的小路上，煩惱似鐵鏈般地遏制了我飄飛的思緒。
回巢的鳥(niǎo)兒愉悅的返巢了，最后一縷陽(yáng)光也消失在地平線了，可我呢？置身于空蕩蕩的操場(chǎng)上，風(fēng)中傳來(lái)的笑聲如匕首般插入煩惱的旋渦里，帶起了點(diǎn)點(diǎn)浪花。可過(guò)后呢？心理依舊是不盡的空虛，感覺(jué)是那么的寂寞，也許，六月本來(lái)就是一個(gè)寂寞的季節(jié)。聽(tīng)著老師那善意的勸解，陰沉的心情似乎開(kāi)朗了許多，望著那張張帶笑的面龐，我知道我該何去何從了。
在這個(gè)六月里，不管以后是怎樣一個(gè)結(jié)局，我都應(yīng)該為著高考而努力奮斗，準(zhǔn)備著霸王的豪邁——破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。爭(zhēng)取著高考的勝利?？墒牵M管誓言是如何的豪邁，語(yǔ)氣是怎樣的堅(jiān)定，我還是清楚，我將是一個(gè)成功的失敗者，不是淹死在護(hù)城河里，就是被射死在城墻上，霸王是何許人物，我又是何許人呢？可能是高考戰(zhàn)場(chǎng)上的一敗卒，或許我的能力就局限于此吧。但無(wú)論結(jié)果怎樣，我都要去面對(duì)，去嘗試以下。我不相信我會(huì)是一個(gè)徹底的失敗者。
聽(tīng)者老師講述著他的高考經(jīng)歷。我感覺(jué)他仿佛是在講述別人的故事那般的輕松，甚至有些興奮。一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就在他的輕描淡訴中輕松的結(jié)束了。我想，或許在若干年以后，在這個(gè)世界的某個(gè)角落里。我也會(huì)象現(xiàn)在的他一樣講述著此時(shí)的心情吧？這輕描淡訴中，包含了當(dāng)時(shí)的多少痛苦，辛酸和焦慮啊，可我們知道嗎？其實(shí)，人在很多時(shí)候并無(wú)法竟自己的感受告訴他人，而他人也無(wú)法理解我們心中的苦悶和想法，甚至連我們的家人和朋友。至始至終，我們都是一個(gè)人生活著，上天似乎要我們獨(dú)自承擔(dān)一切的痛楚，并拿出勇氣去面對(duì)擺平它。因?yàn)檫@是誰(shuí)也無(wú)法幫助我們的。
在我們的一生中，我們注定要承受太多的挫折和情感的糾紛，而且在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)里，我們始終是單槍匹馬的去面對(duì)，在很多時(shí)候在遇到了苦難還是危險(xiǎn)。我們無(wú)法去寄予他人，也不管他人怎樣去幫助你解決問(wèn)題，我門還是要單獨(dú)一人去面對(duì)的，例如高考等，旁人是無(wú)法幫你逃出這個(gè)旋渦的，我們注定是個(gè)孤獨(dú)的戰(zhàn)斗者。
高考結(jié)束后的感言 篇7
隨著倒計(jì)時(shí)由三位數(shù)變?yōu)閮晌粩?shù)，又即將由兩位數(shù)變?yōu)閭€(gè)位數(shù)，緊張、沉重、壓力也漸漸增加了，當(dāng)然興奮、激動(dòng)、不舍以及對(duì)暑假的憧憬，還有好多好多復(fù)雜的情緒都在這一刻產(chǎn)生。一年前的這天，我還在想"那些高三的人此刻情緒如何"，輪到自己，真的體會(huì)到了，這滋味苦苦的，又甜甜的..是的，痛并快樂(lè)著!
畢業(yè)典禮昨日結(jié)束了，感動(dòng)、感恩、感激，好幾次眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，卻又強(qiáng)忍回去，因?yàn)檫@是快樂(lè)的時(shí)刻，不能哭;抑或被臺(tái)上某些同學(xué)和老師的搞笑言語(yǔ)、動(dòng)作雷到，實(shí)在太搞笑了，怎樣哭得出來(lái)?當(dāng)親手接過(guò)校長(zhǎng)遞給我的畢業(yè)證書，一聲"祝賀你"讓我真正意識(shí)到，我竟然要畢業(yè)啦，這種感覺(jué)說(shuō)不出，原諒理科生語(yǔ)言表達(dá)潛力有限阿，呵呵~~
畢業(yè)照阿，期望拍出來(lái)正常點(diǎn)，陽(yáng)光猛烈得讓我睜不開(kāi)眼，皺著眉頭就應(yīng)是必然的吧，哈哈，看看誰(shuí)拍得最搞笑(有點(diǎn)幼稚...)。還有，我的那件畫滿我最愛(ài)的同學(xué)們親筆留言的校服襯衣，讓我感受到很久沒(méi)感受到過(guò)的親切，嘿嘿，世界上唯一的一件哦，我會(huì)好好珍藏的哈~~永久愛(ài)你們哦!
以前總抱怨校園的不是，但當(dāng)我真正要離開(kāi)它的時(shí)候，好不舍，雖然我們是最后一屆效實(shí)分校的了，雖然我對(duì)寧外(此處省略4個(gè)字)，但畢竟生活了3年，到此刻還是有很多人對(duì)這所校園有成見(jiàn)，說(shuō)什么教學(xué)質(zhì)量不好之類，難道在你們眼里就只有成績(jī)嗎?成績(jī)是重要，但是我覺(jué)得我在這個(gè)校園學(xué)到的還有更重要的東西，是的，我成績(jī)不好，但又有什么關(guān)系，分?jǐn)?shù)神馬的都是浮云阿!!
還有10天，我就高考了，我就解放了，我們也就各奔東西啦，必須要記得同學(xué)錄是寫的那句"要多聯(lián)系"，記得我們相處過(guò)的日子，記得我們一齊笑一齊哭的每一刻(眼淚水嘩啦啦的t-t)
最后，還是祝自己高考順利吧，蒼天阿大地阿，保佑我吧!額...還有阿，那個(gè)童鞋，你老妹準(zhǔn)備考你那所校園啦，歡迎一下吧，呵呵~
好啦，各位可愛(ài)滴同學(xué)們，高考加油哦!
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