實(shí)習(xí)基地個(gè)人總結(jié)【篇1】
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光就要結(jié)束?；厥讱v程，給我留下了深深的印象，在這段時(shí)間里，不僅看到很多先進(jìn)的設(shè)備，了解了先進(jìn)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步掌握了精細(xì)化管理模式，熟悉了10KV中置式開(kāi)關(guān)柜的生產(chǎn)及裝配工藝，了解了沖剪加工中心的加工工藝及裝備等，結(jié)識(shí)了很多師傅和善待我的同事，更重要的，還學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
20xx年10月6日我們來(lái)到青島特銳德電氣股份有限公司，迎來(lái)了為期一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。青島特銳德電氣股份有限公司是中德合資的股份制企業(yè)，公司注冊(cè)資金2.004億元人民幣，總資產(chǎn)13.7億人民幣，占地面積150畝，總建筑面積12.9萬(wàn)平方米年設(shè)計(jì)箱變產(chǎn)能5000臺(tái)，年設(shè)計(jì)產(chǎn)值20億元人民幣，是中國(guó)最大的箱變研發(fā)、生產(chǎn)基地，完全實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、工藝化、專業(yè)化、規(guī)模化生產(chǎn)的企業(yè)。20xx年10月公司成功上市，成為創(chuàng)業(yè)板第一股，股票代碼300001。平時(shí)在學(xué)校，我主要從事理論及實(shí)踐課程的教學(xué)，技能及真正地作為一名企業(yè)員工參與到完成一個(gè)產(chǎn)品的全過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的陌生。我很珍惜這次不可多得的.機(jī)會(huì)，想在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，充分體會(huì)作為一個(gè)老師，在教學(xué)中應(yīng)如何幫助我的學(xué)生更好的適應(yīng)將來(lái)的崗位，如何有選擇的講解對(duì)學(xué)生將來(lái)工作有用的知識(shí)。
實(shí)習(xí)基地個(gè)人總結(jié)【篇2】
實(shí)習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校工作總結(jié)
201X年，我校被授予上海市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校暨實(shí)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地。幾年來(lái)，學(xué)校按照教育局在教師培訓(xùn)調(diào)研工作中提出的：深入思考，做好頂層設(shè)計(jì)，打造品質(zhì)教育的精神，依據(jù)嘉定區(qū)教師十三五規(guī)劃要求，對(duì)前期工作認(rèn)真反思，尋找突破點(diǎn)，做新、做實(shí)、做好教師培訓(xùn)工作。
通過(guò)我校一年的規(guī)范化培訓(xùn)，力爭(zhēng)使實(shí)習(xí)教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四大方面有明顯的進(jìn)步，使他們正確認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教師角色，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，進(jìn)一步提升入職水平，勝任教師職初工作。
培訓(xùn)對(duì)象
本學(xué)年基地共有13名實(shí)習(xí)教師，分別來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)、嘉一附小、徐行小學(xué)、曹王小學(xué)和婁塘學(xué)校5所學(xué)校。
培訓(xùn)回顧
9月15日，我校組織實(shí)習(xí)教師舉行了隆重的實(shí)習(xí)培訓(xùn)啟動(dòng)儀式，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、師徒簽約，導(dǎo)師、學(xué)員、校長(zhǎng)多個(gè)層面的交流，傳遞給新教師一種謙遜好學(xué)的精神和一份科學(xué)育人的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
開(kāi)班儀式后隨即開(kāi)展了2023學(xué)年第一次實(shí)習(xí)教師通識(shí)培訓(xùn)。原嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)葉磊給基地老師們進(jìn)行了主題為成功需要拼搏，拼搏需要努力的精彩講座。葉校長(zhǎng)用幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例向?qū)嵙?xí)教師們講述了作為一名教師的基本要求。從自己剛參加工作到作為班主任兢兢業(yè)業(yè)再到成為校長(zhǎng)管理學(xué)校，葉校長(zhǎng)將作為一名教師的基本要求傳達(dá)給了每一位新老師。
10月13日，所有實(shí)習(xí)教師參與了我校教研活動(dòng)《規(guī)范命題，精準(zhǔn)評(píng)測(cè)》。課程管理中心主任倪青提到命題與評(píng)測(cè)必須保證規(guī)范、精準(zhǔn)、提質(zhì)，每位教師必須有正確的質(zhì)量觀，規(guī)范和質(zhì)量的達(dá)到是要構(gòu)造質(zhì)量保障體系，包括后勤保障、專業(yè)能力出眾的教師隊(duì)伍、課程教學(xué)評(píng)價(jià)、減負(fù)增效的體系，要善于利用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)個(gè)性定制，并且精準(zhǔn)分析。
10月20日，來(lái)自浦東新區(qū)尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李曉菊老師給大家?guī)?lái)了一堂別開(kāi)生面的主題教育課《注意力，你hold的住嗎?》，盡管李老師是借班上課，卻利用精彩的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)牢牢抓住了孩子們的注意力。她的課堂融合了游戲、心理測(cè)試與多媒體，她的語(yǔ)言輕松幽默，她讓孩子徹底從座位中解放，釋放天性，讓孩子從繁重的學(xué)習(xí)壓力中解脫，放松心情。整堂課一氣呵成，讓孩子與觀課學(xué)員都意猶未盡。
10月30日，青浦區(qū)師之蘊(yùn)工作室領(lǐng)銜人、青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)關(guān)景雙為各位實(shí)習(xí)教師和部分導(dǎo)師帶來(lái)主題為《目標(biāo)貫通的教學(xué)設(shè)計(jì)》的培訓(xùn)。關(guān)老師以實(shí)習(xí)教師的《iu》和《校園里的號(hào)令》兩份教案為例，為大家生動(dòng)地講述了一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該如何撰寫。
11月3日與11月10日，所有學(xué)員分兩批撰寫了目標(biāo)貫通的教學(xué)設(shè)計(jì)并作了分享，導(dǎo)師張鶯和單紅衛(wèi)分別對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)作了點(diǎn)評(píng)。她們對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)給予了充分的肯定，同時(shí)提煉出每位老師教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)，并提出了自己寶貴的意見(jiàn)。
通過(guò)專家授課，導(dǎo)師協(xié)同的模式，不僅是學(xué)員，導(dǎo)師們也得到了一次很好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
11月20日，基地給每位實(shí)習(xí)教師安排了一次線上通識(shí)培訓(xùn)。主講人是上海師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院黎加厚教授，他帶來(lái)的講座主題是《教師信息化素養(yǎng)提升，做好互聯(lián)時(shí)代的教學(xué)準(zhǔn)備》。黎教授的講座從來(lái)沒(méi)有大段大段枯燥的理論，有的只是對(duì)一線教師最實(shí)用的教學(xué)工具的分享。而微視頻《你知道嗎?9.5版》的播放，更讓我們體會(huì)到在教育信息飛速發(fā)展的現(xiàn)今，教師必須保持敏銳的嗅覺(jué)，尋找最前沿最適合自己的教學(xué)模式。
12月1日，導(dǎo)師張琛暉給大家?guī)?lái)了《在管與不管之間讓自主、自動(dòng)在苗苗心中生根發(fā)芽》的講座。張老師有著多年班主任經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。她認(rèn)為老師應(yīng)該多聽(tīng)苗苗的聲音，完善各類獎(jiǎng)勵(lì)制度、及時(shí)記錄，讓苗苗參與班級(jí)管理。她還推薦了萬(wàn)千教育、常青藤、教育書系等各類優(yōu)秀資源供實(shí)習(xí)教師提升自己。
12月14日，基地再次邀請(qǐng)關(guān)景雙老師作了《課例研修的觀課評(píng)課寫課示例》的講座，部分導(dǎo)師共同參與了培訓(xùn)。關(guān)老師從課時(shí)目標(biāo)看解讀，從課堂環(huán)節(jié)看目標(biāo)，體悟課堂三個(gè)大板塊分析了評(píng)課寫課的要點(diǎn)。他提到每一次的觀課評(píng)課必須有一個(gè)明確的主題，教師圍繞這個(gè)主題進(jìn)行評(píng)課，才不會(huì)泛泛而談。他還給學(xué)員提供了記錄筆記的有效方法三色筆記。關(guān)老師的講座實(shí)在、幽默、接地氣，讓大家受益匪淺。
12月22日，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，學(xué)校邀請(qǐng)了上海市委黨校朱俊英博士，作了主題為《培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)十九大精神》的專題報(bào)告，所有實(shí)習(xí)老師共同參與。朱俊英博士用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的事例從三個(gè)方面向大家深刻闡述了如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
1月5日，基地邀請(qǐng)了德育中學(xué)高級(jí)教師羅麗惠作了《快樂(lè)與智慧的雙重奏班主任工作交流》的講座。羅老師給各位學(xué)員老師帶來(lái)了自己20年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)：做心靈的療養(yǎng)師、做快樂(lè)的大玩家、做創(chuàng)新的開(kāi)拓者。羅老師的講座異常真實(shí)與生動(dòng)，她的言語(yǔ)之間充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)與期待。
此外，每位學(xué)員每周都會(huì)和導(dǎo)師進(jìn)行備課、聽(tīng)課的研討，還積極參與學(xué)校的各類教研活動(dòng)。例如語(yǔ)數(shù)英的科研課題開(kāi)題、組內(nèi)教師的人人實(shí)踐課、組內(nèi)老師的各類展示課評(píng)比課磨課等等，真正做到了浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)。
13位實(shí)習(xí)教師都完成了人生中重要的一次轉(zhuǎn)型，從大學(xué)校園走向了三尺講臺(tái)。在這短短的半年基地培訓(xùn)中，大家的感悟與收獲也是頗多。
實(shí)習(xí)教師感悟
在繁忙的教學(xué)工作之余，實(shí)習(xí)基地的培訓(xùn)使我在成為新教師的第一個(gè)學(xué)期收獲滿滿。在各位優(yōu)秀教師的講座和帶教中，對(duì)教師這份職業(yè)充滿熱情，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心是我最大的收獲。同時(shí)，作為新教師更要一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高自己的業(yè)務(wù)水平才能向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。成為一名優(yōu)秀的教師，我們才剛上路。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳XX
為期一學(xué)期的培訓(xùn)臨近尾聲，帶給我收獲卻是無(wú)限的。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)專家的通識(shí)培訓(xùn)，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，更有老法師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。在這過(guò)程中，對(duì)我既有觀念上的洗禮、理論上的提高，又有知識(shí)上的積淀、技藝上的增長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)張XX
在基地學(xué)校為期一學(xué)期的培訓(xùn)讓我收獲頗多。使我明白了作為新教師要學(xué)會(huì)時(shí)常反思的重要性，故我在我思，不僅要自我反思，也要體會(huì)學(xué)習(xí)他人的心路歷程。在今后的工作中，我將不斷反思提高自我的教學(xué)質(zhì)量，提升我的專業(yè)素養(yǎng)。
曹王小學(xué)顧XX
雖然只有短短一學(xué)期的培訓(xùn)，但每次的培訓(xùn)都是平時(shí)在學(xué)校里接觸不到的內(nèi)容，這對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)真的是很好的一個(gè)窗口，可以學(xué)到許多思想與理論上的方法，對(duì)于平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生的相處也有很大的幫助，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。
曹王小學(xué)王XX
對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)才能提升完善自我，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新。而基地培訓(xùn)給了我們新教師一個(gè)很好的平臺(tái)去學(xué)習(xí)去思考，將學(xué)習(xí)到的教學(xué)理念和教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中，就是基地培訓(xùn)帶給我最大的收獲!
嘉一附小高鑫怡
在豐富、多樣的實(shí)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了教育大家的專題講座和經(jīng)驗(yàn)型教師的主題分享，我們的教育觀念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。在每周的聽(tīng)課活動(dòng)中，我會(huì)帶著思考坐進(jìn)課堂，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，在觀摩中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)型教師的教學(xué)方法和對(duì)教材的處理方式。教育教學(xué)工作是深?yuàn)W的，我們新教師要在模仿中摸索，在實(shí)踐中積累。從經(jīng)歷走向經(jīng)驗(yàn)，我們便會(huì)從稚嫩走向成熟。
嘉一附小
每次站上講臺(tái)，看到孩子們天真無(wú)邪的眼神，就給了我無(wú)限的教學(xué)熱情。教師，是一份工作，更是一份責(zé)任。感謝實(shí)習(xí)基地讓我能更加完善自己，在聽(tīng)課模仿、講座解惑、說(shuō)課實(shí)踐中慢慢找尋屬于自己的教學(xué)方式，展示自己的特色。
嘉一附小
這一學(xué)期，作為一名實(shí)習(xí)教師，在課堂中成長(zhǎng)，也可以說(shuō)是和一年級(jí)的孩子們一起成長(zhǎng)。很多的第一次，很多的自我摸索。實(shí)習(xí)基地的各類通識(shí)培訓(xùn)給我提供了許多的捷徑，讓我在教學(xué)中思路更清晰，管理班級(jí)時(shí)更淡定。
嘉一附小
作為新教師的我，初任班主任，在這一個(gè)月的時(shí)間里忙碌而又忐忑，有和學(xué)生相處時(shí)的愉悅也有面對(duì)一些班級(jí)事務(wù)時(shí)的手足無(wú)措。缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的我，在面對(duì)班級(jí)日常管理以及家校合作的過(guò)程中，在一次次實(shí)習(xí)培訓(xùn)中也不斷成長(zhǎng)、斷摸索和改進(jìn)。
嘉一附小
這一學(xué)期，作為一名新教師，很感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)基地為我們組織了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
嘉一附小
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)的這一個(gè)學(xué)期，不僅有幸聆聽(tīng)了諸多專家的講座，從中發(fā)現(xiàn)了自己在以往教學(xué)中的不足之處，獲益匪淺;同時(shí)也慶幸自己遇到了一名優(yōu)秀的帶教師長(zhǎng)，每一節(jié)課上，張老師都會(huì)用自己精心制作的教具進(jìn)行授課，別具一格的教學(xué)模式，親切和藹的教學(xué)態(tài)度深受孩子們的喜愛(ài)。在未來(lái)的日子里，我將不斷嘗試提高自身的教學(xué)能力，恪守嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教學(xué)作風(fēng)。
嘉一附小
一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)不但給與了我們實(shí)習(xí)教師理論指導(dǎo)，也注重了實(shí)效性，提供了可以直接運(yùn)用在教師工作中的方法與技能。在半年的培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的很多不足之處，在今后的教學(xué)生涯中我也會(huì)不斷激勵(lì)自己改正缺點(diǎn)，繼續(xù)前行。
婁塘學(xué)校
回首這一學(xué)期，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。感謝一學(xué)期來(lái)基地給予的培養(yǎng)，感謝師父?jìng)儽M心盡職地指導(dǎo)和關(guān)心。新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
徐行小學(xué)XX
回顧多年來(lái)實(shí)習(xí)基地工作，我校已經(jīng)積累了許多特色經(jīng)驗(yàn)。我們引導(dǎo)實(shí)習(xí)教師感同身受，傳遞給新教師一種謙遜好學(xué)的精神和一份科學(xué)育人的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí);與聘任校、學(xué)院形成三方合力，共同促進(jìn)實(shí)習(xí)教師專業(yè)成長(zhǎng);建立了導(dǎo)師遴選制、師徒帶教制、學(xué)習(xí)考勤制、網(wǎng)絡(luò)分享制與考核評(píng)價(jià)制等各類機(jī)制;不斷規(guī)范培訓(xùn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，要求實(shí)習(xí)教師自學(xué)與助學(xué)并重，學(xué)習(xí)與反思同步，通識(shí)與專業(yè)并進(jìn)。
我們將不斷總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)，使基地培訓(xùn)越發(fā)成熟，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的青年教師。
實(shí)習(xí)基地個(gè)人總結(jié)【篇3】
紅湖公司種養(yǎng)殖合作社、貴州師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、扁山村村民委員會(huì)：
貴州師范學(xué)院化生學(xué)院12名實(shí)習(xí)學(xué)生及一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師自xx年9月份到達(dá)紅湖蔬菜基地參加實(shí)習(xí)以來(lái)，已歷時(shí)3個(gè)多月；三個(gè)多月的時(shí)間里，在紅湖公司、貴州師范學(xué)院及扁山村村民委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷下，實(shí)習(xí)學(xué)生順利開(kāi)展了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，取得了一定成績(jī)，達(dá)到了實(shí)習(xí)預(yù)期目的，現(xiàn)將該期間所做工作總結(jié)如下。
一、紅湖公司及扁山村村民委員會(huì)方面
公司領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，公司老總親自主持學(xué)生實(shí)習(xí)工作會(huì)議一次，并多次與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同討論學(xué)生實(shí)習(xí)工作事宜，為學(xué)生實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展打下了良好基礎(chǔ)。
圖1：指導(dǎo)學(xué)生
公司為學(xué)生及指導(dǎo)老師免費(fèi)提供住宿房4間，客廳一間，住宿房配備了床及衣櫥柜，客廳內(nèi)配備了電視機(jī)、飲水機(jī)、茶幾及沙發(fā)；還提供了廚房一間、大型園形餐桌一個(gè)，電熱水器2個(gè)及配套的用電設(shè)備；為學(xué)生修建了專用衛(wèi)生間；為每位學(xué)生每月提供生活補(bǔ)助費(fèi)600元。
公司委派2位中層領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校指導(dǎo)老師共同組成實(shí)習(xí)學(xué)生管理小組，由公司蔣部長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)具體工作；在蔣部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由公司蔬菜基地技術(shù)員金建偉及簡(jiǎn)先祥具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)勞動(dòng)（圖1）。
二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)方面
為將教育部及貴州師范學(xué)院產(chǎn)、學(xué)、研一條龍的辦學(xué)理念落到實(shí)處，為貴州省培育出更多的實(shí)用性人才，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)四處奔波尋找合作單位，才最終與愿意合作并慷慨給以資助的貴州省紅湖投資管理公司下屬的紅湖種養(yǎng)殖合作社及扁山村村民委員會(huì)達(dá)成合作協(xié)議；在學(xué)生進(jìn)駐紅湖基地之前，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)實(shí)習(xí)有關(guān)人員反復(fù)考察基地情況，在此基礎(chǔ)上，反復(fù)修訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，反復(fù)謀劃實(shí)習(xí)實(shí)施細(xì)則，反復(fù)向?qū)W生講解本次實(shí)習(xí)的特殊性、實(shí)用性及重要意義；學(xué)生進(jìn)駐實(shí)習(xí)基地后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次親自驅(qū)車到基地進(jìn)行指導(dǎo)，穩(wěn)定、激勵(lì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)勞動(dòng)的熱情，關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生的生活狀況，及時(shí)解決學(xué)生生活上遇到的問(wèn)題。
三、學(xué)生方面
1、蔬菜新品種引種
按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，引進(jìn)蔬菜新品種種子11份，但限于熟料大棚條件，只進(jìn)行了5種蔬菜新品種引種試驗(yàn)。由于塑料棚？大棚土質(zhì)較差，水源污染嚴(yán)重等原因，5種蔬菜新品種的試驗(yàn)種植并不順利，開(kāi)始種植在大棚內(nèi)的5個(gè)蔬菜新品種？土壤及水源污染大部分逐漸死掉，無(wú)奈之下，我們只得將其移栽到別的沒(méi)有污染的大棚里，使這些蔬菜新品種勉強(qiáng)得救（其中一種已經(jīng)死絕），現(xiàn)在移到無(wú)污染大棚內(nèi)的4個(gè)蔬菜新品種（圖2）長(zhǎng)勢(shì)良好。其中2個(gè)品種已可以初步判定，引種是成功的，有進(jìn)一步擴(kuò)大栽培的價(jià)值。
圖3：揮汗?jié)菜?BR> 圖2：蔬菜新品種
參加本項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生主要是王學(xué)紅、王順兵、趙洪、侯澤松及袁敏；由于早期試驗(yàn)用的大棚灌溉條件比較簡(jiǎn)陋，土壤管理設(shè)備基本沒(méi)有，同學(xué)們?yōu)榱四苁乖囼?yàn)順利進(jìn)行，吃了不少苦頭，在炎熱的大棚內(nèi)（溫度在40度以上）揮汗如雨的翻土整地，用水桶一桶一桶地將水抬進(jìn)大棚內(nèi)，澆灌自己播種下的蔬菜種苗，使種苗在汗水中成長(zhǎng)（圖3）。
通過(guò)參加引種試驗(yàn)工作，使學(xué)生掌握了該類品種蔬菜在本地栽培的第一手資料、建立了創(chuàng)新的理念：在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，只有不斷創(chuàng)新，才能百戰(zhàn)不殆，要敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人；同時(shí)也使學(xué)生掌握了針對(duì)一些未知領(lǐng)域，如何通過(guò)小規(guī)模試驗(yàn)，降低參與風(fēng)險(xiǎn)，取得較大的效益。
2、新型園林綠化樹(shù)種紫葉矮櫻的扦插繁殖試驗(yàn)
圖4：插穗萌發(fā)
圖5：剪取插條
目前已在大棚內(nèi)扦插紫葉矮櫻近萬(wàn)株，等待來(lái)年觀測(cè)試驗(yàn)結(jié)果，預(yù)計(jì)成活率能達(dá)到80%以上，目前已有部分插穗發(fā)芽（圖4）；因種條資源用盡，繁殖規(guī)模受到了限制。
參加本項(xiàng)工作的學(xué)生主要是王學(xué)紅、王順兵、趙洪、侯澤松及袁敏等人。由于大棚距離紫葉矮櫻種條產(chǎn)地路途較遠(yuǎn)，學(xué)生們每天要往返數(shù)華里剪取種條（圖5），并用肩抬背扛、將種條搬運(yùn)到扦插地，隨后對(duì)種條進(jìn)行扦插加工處理，扦插到大棚內(nèi)。
通過(guò)親自參加扦插工作，學(xué)生初步掌握了紫葉矮櫻插條剪取、插穗裁切、插穗植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理、插床整地、插床土壤處理、插穗扦插及大棚扦插的水肥氣熱管理技術(shù)等。
3、參加了基地蔬菜的管理工作
圖6：噴藥治蟲(chóng)
圖7：灑水灌溉
學(xué)生參加管理的主要蔬菜品種有：草莓、生菜、漂兒白、萵筍、菜心、養(yǎng)心菜及油麥菜等；參加了這些蔬菜的浮盤法育苗、幼苗移栽、大棚種植的水肥氣熱管理、病蟲(chóng)害防治及灌水施肥等項(xiàng)工作。
參加這些工作的學(xué)生是溫俊毅、冉虹、何健、蔣治國(guó)、陳洪旺、黃兵、冷天一等，他們?cè)诠緦?shí)習(xí)老師簡(jiǎn)先象的帶領(lǐng)下，忍著大棚的炎熱，耐著大棚內(nèi)外雜草及番茄秧上的毛刺扎傷，將大棚用地清理干凈；鼻中吸著嗆人的農(nóng)藥味道，腳下踩著粘腳的淤泥，為蔬菜噴藥（圖6）、灌水（圖7），管理著近百座大棚的蔬菜。
通過(guò)上述過(guò)程的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)生們基本掌握了蔬菜大棚種植技術(shù)、初步具備了獨(dú)立進(jìn)行大棚蔬菜種植的能力。
4、參加了公司蔬菜銷售工作
參加的學(xué)生主要有何健、冉虹、陳洪旺等人，與公司指導(dǎo)老師簡(jiǎn)先祥一起，起早摸黑，到遠(yuǎn)離蔬菜基地的大營(yíng)坡、五里沖等蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，進(jìn)行蔬菜銷售，據(jù)何健、冉虹講，有一次蔬菜銷售特別難的時(shí)候，他們頂著難耐的夜間寒冷，空著轆轆饑腸，連續(xù)工作一天一夜，才把蔬菜銷售完畢，期間，累計(jì)銷售蔬菜超過(guò)2萬(wàn)斤。
蔬菜的種植與銷售，使學(xué)生切身體驗(yàn)了誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦的含義。
5、在公司實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師金建偉的帶領(lǐng)下，參加了100多個(gè)塑料大棚的規(guī)劃與建設(shè)工作，使學(xué)生基本掌握了大棚的建造技術(shù)。
6、學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，到扁山村小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，與該小學(xué)建立了良好的合作關(guān)系。參加人：？
7、實(shí)習(xí)學(xué)生每人一本關(guān)于蔬菜種植方面的書籍，包括：種植、管理、農(nóng)藥、土壤等專著十余本，在下雨天不能田間勞動(dòng)或早晚業(yè)余時(shí)間閱讀。
8、學(xué)生們自己的一日三餐由學(xué)生自己料理，使學(xué)生們?cè)讵?dú)立生活能力方面也得到了鍛煉。
四、指導(dǎo)老師方面
圖8：剪穗示范
指導(dǎo)老師長(zhǎng)期堅(jiān)守在實(shí)習(xí)基地，與學(xué)生同吃、同住、同勞動(dòng)，負(fù)責(zé)答疑學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)工作中遇到的各種問(wèn)題，其中特別是與實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的技術(shù)問(wèn)題（圖8）。
指導(dǎo)老師為本次實(shí)習(xí)編制了完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃。給實(shí)習(xí)生篩選并購(gòu)買實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)專業(yè)書籍10本，基本做到了人手一本，且各本書的內(nèi)容均不相同，內(nèi)容涉及蔬菜大棚建設(shè)技術(shù)、大棚蔬菜病蟲(chóng)害防治、大棚蔬菜栽培土肥管理、蔬菜生產(chǎn)農(nóng)藥實(shí)用規(guī)則及特色蔬菜栽培技術(shù)等。向?qū)嵙?xí)生講解了實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)論文的寫法，并為實(shí)習(xí)生擬定了與本次實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的論文題目（從中任選一題）：蔬菜大棚建設(shè)技術(shù)研究進(jìn)展，大棚蔬菜蟲(chóng)害防治技術(shù)研究進(jìn)展，大棚蔬菜土肥管理研究進(jìn)展，大棚蔬菜病害防治技術(shù)研究進(jìn)展，園林植物扦插繁殖技術(shù)研究進(jìn)展，園林植物苗圃創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，大棚蔬菜創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，其它植物種植創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等。對(duì)實(shí)習(xí)論文撰寫提出了明確的內(nèi)容要求：
1）進(jìn)展類論文：即目前該領(lǐng)域已經(jīng)成功的技術(shù)有哪些？該技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)？結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容，提出自己對(duì)實(shí)習(xí)基地目前應(yīng)用技術(shù)狀況的看法，及進(jìn)一步改進(jìn)的建議。
2）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目題目，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益分析及目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性論證，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)工作實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)分年度計(jì)劃，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)措施，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理細(xì)則。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)建議
1、學(xué)生在參加實(shí)習(xí)工作之前，相關(guān)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，針對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題適應(yīng)較慢；建議下屆學(xué)生在實(shí)習(xí)之前，先開(kāi)設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程。
2、部分學(xué)生吃苦耐勞精神欠佳，不能像真正的菜農(nóng)那樣、能接受一切艱苦的勞動(dòng)；對(duì)從事植物種植產(chǎn)業(yè)的勞作程度認(rèn)識(shí)不夠，存在這樣的問(wèn)題也在情理之中，大凡精神正常的人都會(huì)存在類似問(wèn)題，解決問(wèn)題的較好途徑可能是加快蔬菜生產(chǎn)的機(jī)械化、現(xiàn)代化；僅靠思想教育難以改變生物（實(shí)習(xí)生也是生物的一種）的天性。
3、原來(lái)設(shè)想的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式因條件限制未能完全實(shí)現(xiàn)，在以后的實(shí)習(xí)工作中要注意不斷改進(jìn)這種模式。
4、實(shí)習(xí)基地蔬菜生產(chǎn)技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理水平還存在一定提升空間，相信隨著歲月的流逝，經(jīng)驗(yàn)的積累，情況會(huì)逐漸好起來(lái)。
5、近期大棚部分蔬菜價(jià)格的大幅下滑，警示著大面積發(fā)展常規(guī)蔬菜的風(fēng)險(xiǎn)；建議在發(fā)展蔬菜的同時(shí)，可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)、考慮發(fā)展一些其它種植業(yè)，比如園林綠化樹(shù)種苗圃等。
六、致謝
實(shí)習(xí)學(xué)生在紅湖公司蔬菜基地實(shí)習(xí)期間，得到了公司及扁山村村民委員會(huì)在人力、物力方面的大力支持，其中特別是紅湖公司陳光、陳海濱兩位老總、蔣部長(zhǎng)、張部長(zhǎng)、田部長(zhǎng)姓名？及金建偉、簡(jiǎn)先祥兩位技術(shù)員，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作付出了大量心血，他們?yōu)橘F州師范學(xué)院的教學(xué)及貴州省人才培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)，在此對(duì)他們表示誠(chéng)摯的感謝！再謝！
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時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)光就要結(jié)束?；厥讱v程，給我留下了深深的印象，在這段時(shí)間里，不僅看到很多先進(jìn)的設(shè)備，了解了先進(jìn)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步掌握了精細(xì)化管理模式，熟悉了10KV中置式開(kāi)關(guān)柜的生產(chǎn)及裝配工藝，了解了沖剪加工中心的加工工藝及裝備等，結(jié)識(shí)了很多師傅和善待我的同事，更重要的，還學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
20xx年10月6日我們來(lái)到青島特銳德電氣股份有限公司，迎來(lái)了為期一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。青島特銳德電氣股份有限公司是中德合資的股份制企業(yè)，公司注冊(cè)資金2.004億元人民幣，總資產(chǎn)13.7億人民幣，占地面積150畝，總建筑面積12.9萬(wàn)平方米年設(shè)計(jì)箱變產(chǎn)能5000臺(tái)，年設(shè)計(jì)產(chǎn)值20億元人民幣，是中國(guó)最大的箱變研發(fā)、生產(chǎn)基地，完全實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、工藝化、專業(yè)化、規(guī)模化生產(chǎn)的企業(yè)。20xx年10月公司成功上市，成為創(chuàng)業(yè)板第一股，股票代碼300001。平時(shí)在學(xué)校，我主要從事理論及實(shí)踐課程的教學(xué)，技能及真正地作為一名企業(yè)員工參與到完成一個(gè)產(chǎn)品的全過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的陌生。我很珍惜這次不可多得的.機(jī)會(huì)，想在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，充分體會(huì)作為一個(gè)老師，在教學(xué)中應(yīng)如何幫助我的學(xué)生更好的適應(yīng)將來(lái)的崗位，如何有選擇的講解對(duì)學(xué)生將來(lái)工作有用的知識(shí)。
實(shí)習(xí)基地個(gè)人總結(jié)【篇2】
實(shí)習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校工作總結(jié)
201X年，我校被授予上海市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校暨實(shí)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地。幾年來(lái)，學(xué)校按照教育局在教師培訓(xùn)調(diào)研工作中提出的：深入思考，做好頂層設(shè)計(jì)，打造品質(zhì)教育的精神，依據(jù)嘉定區(qū)教師十三五規(guī)劃要求，對(duì)前期工作認(rèn)真反思，尋找突破點(diǎn)，做新、做實(shí)、做好教師培訓(xùn)工作。
通過(guò)我校一年的規(guī)范化培訓(xùn)，力爭(zhēng)使實(shí)習(xí)教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四大方面有明顯的進(jìn)步，使他們正確認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教師角色，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，進(jìn)一步提升入職水平，勝任教師職初工作。
培訓(xùn)對(duì)象
本學(xué)年基地共有13名實(shí)習(xí)教師，分別來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)、嘉一附小、徐行小學(xué)、曹王小學(xué)和婁塘學(xué)校5所學(xué)校。
培訓(xùn)回顧
9月15日，我校組織實(shí)習(xí)教師舉行了隆重的實(shí)習(xí)培訓(xùn)啟動(dòng)儀式，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、師徒簽約，導(dǎo)師、學(xué)員、校長(zhǎng)多個(gè)層面的交流，傳遞給新教師一種謙遜好學(xué)的精神和一份科學(xué)育人的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
開(kāi)班儀式后隨即開(kāi)展了2023學(xué)年第一次實(shí)習(xí)教師通識(shí)培訓(xùn)。原嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)葉磊給基地老師們進(jìn)行了主題為成功需要拼搏，拼搏需要努力的精彩講座。葉校長(zhǎng)用幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例向?qū)嵙?xí)教師們講述了作為一名教師的基本要求。從自己剛參加工作到作為班主任兢兢業(yè)業(yè)再到成為校長(zhǎng)管理學(xué)校，葉校長(zhǎng)將作為一名教師的基本要求傳達(dá)給了每一位新老師。
10月13日，所有實(shí)習(xí)教師參與了我校教研活動(dòng)《規(guī)范命題，精準(zhǔn)評(píng)測(cè)》。課程管理中心主任倪青提到命題與評(píng)測(cè)必須保證規(guī)范、精準(zhǔn)、提質(zhì)，每位教師必須有正確的質(zhì)量觀，規(guī)范和質(zhì)量的達(dá)到是要構(gòu)造質(zhì)量保障體系，包括后勤保障、專業(yè)能力出眾的教師隊(duì)伍、課程教學(xué)評(píng)價(jià)、減負(fù)增效的體系，要善于利用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)個(gè)性定制，并且精準(zhǔn)分析。
10月20日，來(lái)自浦東新區(qū)尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李曉菊老師給大家?guī)?lái)了一堂別開(kāi)生面的主題教育課《注意力，你hold的住嗎?》，盡管李老師是借班上課，卻利用精彩的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)牢牢抓住了孩子們的注意力。她的課堂融合了游戲、心理測(cè)試與多媒體，她的語(yǔ)言輕松幽默，她讓孩子徹底從座位中解放，釋放天性，讓孩子從繁重的學(xué)習(xí)壓力中解脫，放松心情。整堂課一氣呵成，讓孩子與觀課學(xué)員都意猶未盡。
10月30日，青浦區(qū)師之蘊(yùn)工作室領(lǐng)銜人、青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)關(guān)景雙為各位實(shí)習(xí)教師和部分導(dǎo)師帶來(lái)主題為《目標(biāo)貫通的教學(xué)設(shè)計(jì)》的培訓(xùn)。關(guān)老師以實(shí)習(xí)教師的《iu》和《校園里的號(hào)令》兩份教案為例，為大家生動(dòng)地講述了一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該如何撰寫。
11月3日與11月10日，所有學(xué)員分兩批撰寫了目標(biāo)貫通的教學(xué)設(shè)計(jì)并作了分享，導(dǎo)師張鶯和單紅衛(wèi)分別對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)作了點(diǎn)評(píng)。她們對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)給予了充分的肯定，同時(shí)提煉出每位老師教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)，并提出了自己寶貴的意見(jiàn)。
通過(guò)專家授課，導(dǎo)師協(xié)同的模式，不僅是學(xué)員，導(dǎo)師們也得到了一次很好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
11月20日，基地給每位實(shí)習(xí)教師安排了一次線上通識(shí)培訓(xùn)。主講人是上海師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院黎加厚教授，他帶來(lái)的講座主題是《教師信息化素養(yǎng)提升，做好互聯(lián)時(shí)代的教學(xué)準(zhǔn)備》。黎教授的講座從來(lái)沒(méi)有大段大段枯燥的理論，有的只是對(duì)一線教師最實(shí)用的教學(xué)工具的分享。而微視頻《你知道嗎?9.5版》的播放，更讓我們體會(huì)到在教育信息飛速發(fā)展的現(xiàn)今，教師必須保持敏銳的嗅覺(jué)，尋找最前沿最適合自己的教學(xué)模式。
12月1日，導(dǎo)師張琛暉給大家?guī)?lái)了《在管與不管之間讓自主、自動(dòng)在苗苗心中生根發(fā)芽》的講座。張老師有著多年班主任經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。她認(rèn)為老師應(yīng)該多聽(tīng)苗苗的聲音，完善各類獎(jiǎng)勵(lì)制度、及時(shí)記錄，讓苗苗參與班級(jí)管理。她還推薦了萬(wàn)千教育、常青藤、教育書系等各類優(yōu)秀資源供實(shí)習(xí)教師提升自己。
12月14日，基地再次邀請(qǐng)關(guān)景雙老師作了《課例研修的觀課評(píng)課寫課示例》的講座，部分導(dǎo)師共同參與了培訓(xùn)。關(guān)老師從課時(shí)目標(biāo)看解讀，從課堂環(huán)節(jié)看目標(biāo)，體悟課堂三個(gè)大板塊分析了評(píng)課寫課的要點(diǎn)。他提到每一次的觀課評(píng)課必須有一個(gè)明確的主題，教師圍繞這個(gè)主題進(jìn)行評(píng)課，才不會(huì)泛泛而談。他還給學(xué)員提供了記錄筆記的有效方法三色筆記。關(guān)老師的講座實(shí)在、幽默、接地氣，讓大家受益匪淺。
12月22日，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，學(xué)校邀請(qǐng)了上海市委黨校朱俊英博士，作了主題為《培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)十九大精神》的專題報(bào)告，所有實(shí)習(xí)老師共同參與。朱俊英博士用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的事例從三個(gè)方面向大家深刻闡述了如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
1月5日，基地邀請(qǐng)了德育中學(xué)高級(jí)教師羅麗惠作了《快樂(lè)與智慧的雙重奏班主任工作交流》的講座。羅老師給各位學(xué)員老師帶來(lái)了自己20年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)：做心靈的療養(yǎng)師、做快樂(lè)的大玩家、做創(chuàng)新的開(kāi)拓者。羅老師的講座異常真實(shí)與生動(dòng)，她的言語(yǔ)之間充滿著對(duì)學(xué)生的愛(ài)與期待。
此外，每位學(xué)員每周都會(huì)和導(dǎo)師進(jìn)行備課、聽(tīng)課的研討，還積極參與學(xué)校的各類教研活動(dòng)。例如語(yǔ)數(shù)英的科研課題開(kāi)題、組內(nèi)教師的人人實(shí)踐課、組內(nèi)老師的各類展示課評(píng)比課磨課等等，真正做到了浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)。
13位實(shí)習(xí)教師都完成了人生中重要的一次轉(zhuǎn)型，從大學(xué)校園走向了三尺講臺(tái)。在這短短的半年基地培訓(xùn)中，大家的感悟與收獲也是頗多。
實(shí)習(xí)教師感悟
在繁忙的教學(xué)工作之余，實(shí)習(xí)基地的培訓(xùn)使我在成為新教師的第一個(gè)學(xué)期收獲滿滿。在各位優(yōu)秀教師的講座和帶教中，對(duì)教師這份職業(yè)充滿熱情，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心是我最大的收獲。同時(shí)，作為新教師更要一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高自己的業(yè)務(wù)水平才能向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。成為一名優(yōu)秀的教師，我們才剛上路。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳XX
為期一學(xué)期的培訓(xùn)臨近尾聲，帶給我收獲卻是無(wú)限的。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)專家的通識(shí)培訓(xùn)，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，更有老法師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。在這過(guò)程中，對(duì)我既有觀念上的洗禮、理論上的提高，又有知識(shí)上的積淀、技藝上的增長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)張XX
在基地學(xué)校為期一學(xué)期的培訓(xùn)讓我收獲頗多。使我明白了作為新教師要學(xué)會(huì)時(shí)常反思的重要性，故我在我思，不僅要自我反思，也要體會(huì)學(xué)習(xí)他人的心路歷程。在今后的工作中，我將不斷反思提高自我的教學(xué)質(zhì)量，提升我的專業(yè)素養(yǎng)。
曹王小學(xué)顧XX
雖然只有短短一學(xué)期的培訓(xùn)，但每次的培訓(xùn)都是平時(shí)在學(xué)校里接觸不到的內(nèi)容，這對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)真的是很好的一個(gè)窗口，可以學(xué)到許多思想與理論上的方法，對(duì)于平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生的相處也有很大的幫助，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。
曹王小學(xué)王XX
對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)才能提升完善自我，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新。而基地培訓(xùn)給了我們新教師一個(gè)很好的平臺(tái)去學(xué)習(xí)去思考，將學(xué)習(xí)到的教學(xué)理念和教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中，就是基地培訓(xùn)帶給我最大的收獲!
嘉一附小高鑫怡
在豐富、多樣的實(shí)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了教育大家的專題講座和經(jīng)驗(yàn)型教師的主題分享，我們的教育觀念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。在每周的聽(tīng)課活動(dòng)中，我會(huì)帶著思考坐進(jìn)課堂，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，在觀摩中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)型教師的教學(xué)方法和對(duì)教材的處理方式。教育教學(xué)工作是深?yuàn)W的，我們新教師要在模仿中摸索，在實(shí)踐中積累。從經(jīng)歷走向經(jīng)驗(yàn)，我們便會(huì)從稚嫩走向成熟。
嘉一附小
每次站上講臺(tái)，看到孩子們天真無(wú)邪的眼神，就給了我無(wú)限的教學(xué)熱情。教師，是一份工作，更是一份責(zé)任。感謝實(shí)習(xí)基地讓我能更加完善自己，在聽(tīng)課模仿、講座解惑、說(shuō)課實(shí)踐中慢慢找尋屬于自己的教學(xué)方式，展示自己的特色。
嘉一附小
這一學(xué)期，作為一名實(shí)習(xí)教師，在課堂中成長(zhǎng)，也可以說(shuō)是和一年級(jí)的孩子們一起成長(zhǎng)。很多的第一次，很多的自我摸索。實(shí)習(xí)基地的各類通識(shí)培訓(xùn)給我提供了許多的捷徑，讓我在教學(xué)中思路更清晰，管理班級(jí)時(shí)更淡定。
嘉一附小
作為新教師的我，初任班主任，在這一個(gè)月的時(shí)間里忙碌而又忐忑，有和學(xué)生相處時(shí)的愉悅也有面對(duì)一些班級(jí)事務(wù)時(shí)的手足無(wú)措。缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的我，在面對(duì)班級(jí)日常管理以及家校合作的過(guò)程中，在一次次實(shí)習(xí)培訓(xùn)中也不斷成長(zhǎng)、斷摸索和改進(jìn)。
嘉一附小
這一學(xué)期，作為一名新教師，很感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)基地為我們組織了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
嘉一附小
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)的這一個(gè)學(xué)期，不僅有幸聆聽(tīng)了諸多專家的講座，從中發(fā)現(xiàn)了自己在以往教學(xué)中的不足之處，獲益匪淺;同時(shí)也慶幸自己遇到了一名優(yōu)秀的帶教師長(zhǎng)，每一節(jié)課上，張老師都會(huì)用自己精心制作的教具進(jìn)行授課，別具一格的教學(xué)模式，親切和藹的教學(xué)態(tài)度深受孩子們的喜愛(ài)。在未來(lái)的日子里，我將不斷嘗試提高自身的教學(xué)能力，恪守嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教學(xué)作風(fēng)。
嘉一附小
一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)不但給與了我們實(shí)習(xí)教師理論指導(dǎo)，也注重了實(shí)效性，提供了可以直接運(yùn)用在教師工作中的方法與技能。在半年的培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的很多不足之處，在今后的教學(xué)生涯中我也會(huì)不斷激勵(lì)自己改正缺點(diǎn)，繼續(xù)前行。
婁塘學(xué)校
回首這一學(xué)期，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。感謝一學(xué)期來(lái)基地給予的培養(yǎng)，感謝師父?jìng)儽M心盡職地指導(dǎo)和關(guān)心。新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。
徐行小學(xué)XX
回顧多年來(lái)實(shí)習(xí)基地工作，我校已經(jīng)積累了許多特色經(jīng)驗(yàn)。我們引導(dǎo)實(shí)習(xí)教師感同身受，傳遞給新教師一種謙遜好學(xué)的精神和一份科學(xué)育人的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí);與聘任校、學(xué)院形成三方合力，共同促進(jìn)實(shí)習(xí)教師專業(yè)成長(zhǎng);建立了導(dǎo)師遴選制、師徒帶教制、學(xué)習(xí)考勤制、網(wǎng)絡(luò)分享制與考核評(píng)價(jià)制等各類機(jī)制;不斷規(guī)范培訓(xùn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，要求實(shí)習(xí)教師自學(xué)與助學(xué)并重，學(xué)習(xí)與反思同步，通識(shí)與專業(yè)并進(jìn)。
我們將不斷總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)，使基地培訓(xùn)越發(fā)成熟，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的青年教師。
實(shí)習(xí)基地個(gè)人總結(jié)【篇3】
紅湖公司種養(yǎng)殖合作社、貴州師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、扁山村村民委員會(huì)：
貴州師范學(xué)院化生學(xué)院12名實(shí)習(xí)學(xué)生及一名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師自xx年9月份到達(dá)紅湖蔬菜基地參加實(shí)習(xí)以來(lái)，已歷時(shí)3個(gè)多月；三個(gè)多月的時(shí)間里，在紅湖公司、貴州師范學(xué)院及扁山村村民委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷下，實(shí)習(xí)學(xué)生順利開(kāi)展了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作，取得了一定成績(jī)，達(dá)到了實(shí)習(xí)預(yù)期目的，現(xiàn)將該期間所做工作總結(jié)如下。
一、紅湖公司及扁山村村民委員會(huì)方面
公司領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，公司老總親自主持學(xué)生實(shí)習(xí)工作會(huì)議一次，并多次與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同討論學(xué)生實(shí)習(xí)工作事宜，為學(xué)生實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展打下了良好基礎(chǔ)。
圖1：指導(dǎo)學(xué)生
公司為學(xué)生及指導(dǎo)老師免費(fèi)提供住宿房4間，客廳一間，住宿房配備了床及衣櫥柜，客廳內(nèi)配備了電視機(jī)、飲水機(jī)、茶幾及沙發(fā)；還提供了廚房一間、大型園形餐桌一個(gè)，電熱水器2個(gè)及配套的用電設(shè)備；為學(xué)生修建了專用衛(wèi)生間；為每位學(xué)生每月提供生活補(bǔ)助費(fèi)600元。
公司委派2位中層領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校指導(dǎo)老師共同組成實(shí)習(xí)學(xué)生管理小組，由公司蔣部長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)具體工作；在蔣部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由公司蔬菜基地技術(shù)員金建偉及簡(jiǎn)先祥具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)勞動(dòng)（圖1）。
二、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)方面
為將教育部及貴州師范學(xué)院產(chǎn)、學(xué)、研一條龍的辦學(xué)理念落到實(shí)處，為貴州省培育出更多的實(shí)用性人才，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)四處奔波尋找合作單位，才最終與愿意合作并慷慨給以資助的貴州省紅湖投資管理公司下屬的紅湖種養(yǎng)殖合作社及扁山村村民委員會(huì)達(dá)成合作協(xié)議；在學(xué)生進(jìn)駐紅湖基地之前，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)實(shí)習(xí)有關(guān)人員反復(fù)考察基地情況，在此基礎(chǔ)上，反復(fù)修訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，反復(fù)謀劃實(shí)習(xí)實(shí)施細(xì)則，反復(fù)向?qū)W生講解本次實(shí)習(xí)的特殊性、實(shí)用性及重要意義；學(xué)生進(jìn)駐實(shí)習(xí)基地后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次親自驅(qū)車到基地進(jìn)行指導(dǎo)，穩(wěn)定、激勵(lì)學(xué)生參加實(shí)習(xí)勞動(dòng)的熱情，關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生的生活狀況，及時(shí)解決學(xué)生生活上遇到的問(wèn)題。
三、學(xué)生方面
1、蔬菜新品種引種
按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，引進(jìn)蔬菜新品種種子11份，但限于熟料大棚條件，只進(jìn)行了5種蔬菜新品種引種試驗(yàn)。由于塑料棚？大棚土質(zhì)較差，水源污染嚴(yán)重等原因，5種蔬菜新品種的試驗(yàn)種植并不順利，開(kāi)始種植在大棚內(nèi)的5個(gè)蔬菜新品種？土壤及水源污染大部分逐漸死掉，無(wú)奈之下，我們只得將其移栽到別的沒(méi)有污染的大棚里，使這些蔬菜新品種勉強(qiáng)得救（其中一種已經(jīng)死絕），現(xiàn)在移到無(wú)污染大棚內(nèi)的4個(gè)蔬菜新品種（圖2）長(zhǎng)勢(shì)良好。其中2個(gè)品種已可以初步判定，引種是成功的，有進(jìn)一步擴(kuò)大栽培的價(jià)值。
圖3：揮汗?jié)菜?BR> 圖2：蔬菜新品種
參加本項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生主要是王學(xué)紅、王順兵、趙洪、侯澤松及袁敏；由于早期試驗(yàn)用的大棚灌溉條件比較簡(jiǎn)陋，土壤管理設(shè)備基本沒(méi)有，同學(xué)們?yōu)榱四苁乖囼?yàn)順利進(jìn)行，吃了不少苦頭，在炎熱的大棚內(nèi)（溫度在40度以上）揮汗如雨的翻土整地，用水桶一桶一桶地將水抬進(jìn)大棚內(nèi)，澆灌自己播種下的蔬菜種苗，使種苗在汗水中成長(zhǎng)（圖3）。
通過(guò)參加引種試驗(yàn)工作，使學(xué)生掌握了該類品種蔬菜在本地栽培的第一手資料、建立了創(chuàng)新的理念：在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，只有不斷創(chuàng)新，才能百戰(zhàn)不殆，要敢于做第一個(gè)吃螃蟹的人；同時(shí)也使學(xué)生掌握了針對(duì)一些未知領(lǐng)域，如何通過(guò)小規(guī)模試驗(yàn)，降低參與風(fēng)險(xiǎn)，取得較大的效益。
2、新型園林綠化樹(shù)種紫葉矮櫻的扦插繁殖試驗(yàn)
圖4：插穗萌發(fā)
圖5：剪取插條
目前已在大棚內(nèi)扦插紫葉矮櫻近萬(wàn)株，等待來(lái)年觀測(cè)試驗(yàn)結(jié)果，預(yù)計(jì)成活率能達(dá)到80%以上，目前已有部分插穗發(fā)芽（圖4）；因種條資源用盡，繁殖規(guī)模受到了限制。
參加本項(xiàng)工作的學(xué)生主要是王學(xué)紅、王順兵、趙洪、侯澤松及袁敏等人。由于大棚距離紫葉矮櫻種條產(chǎn)地路途較遠(yuǎn)，學(xué)生們每天要往返數(shù)華里剪取種條（圖5），并用肩抬背扛、將種條搬運(yùn)到扦插地，隨后對(duì)種條進(jìn)行扦插加工處理，扦插到大棚內(nèi)。
通過(guò)親自參加扦插工作，學(xué)生初步掌握了紫葉矮櫻插條剪取、插穗裁切、插穗植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理、插床整地、插床土壤處理、插穗扦插及大棚扦插的水肥氣熱管理技術(shù)等。
3、參加了基地蔬菜的管理工作
圖6：噴藥治蟲(chóng)
圖7：灑水灌溉
學(xué)生參加管理的主要蔬菜品種有：草莓、生菜、漂兒白、萵筍、菜心、養(yǎng)心菜及油麥菜等；參加了這些蔬菜的浮盤法育苗、幼苗移栽、大棚種植的水肥氣熱管理、病蟲(chóng)害防治及灌水施肥等項(xiàng)工作。
參加這些工作的學(xué)生是溫俊毅、冉虹、何健、蔣治國(guó)、陳洪旺、黃兵、冷天一等，他們?cè)诠緦?shí)習(xí)老師簡(jiǎn)先象的帶領(lǐng)下，忍著大棚的炎熱，耐著大棚內(nèi)外雜草及番茄秧上的毛刺扎傷，將大棚用地清理干凈；鼻中吸著嗆人的農(nóng)藥味道，腳下踩著粘腳的淤泥，為蔬菜噴藥（圖6）、灌水（圖7），管理著近百座大棚的蔬菜。
通過(guò)上述過(guò)程的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)生們基本掌握了蔬菜大棚種植技術(shù)、初步具備了獨(dú)立進(jìn)行大棚蔬菜種植的能力。
4、參加了公司蔬菜銷售工作
參加的學(xué)生主要有何健、冉虹、陳洪旺等人，與公司指導(dǎo)老師簡(jiǎn)先祥一起，起早摸黑，到遠(yuǎn)離蔬菜基地的大營(yíng)坡、五里沖等蔬菜批發(fā)市場(chǎng)，進(jìn)行蔬菜銷售，據(jù)何健、冉虹講，有一次蔬菜銷售特別難的時(shí)候，他們頂著難耐的夜間寒冷，空著轆轆饑腸，連續(xù)工作一天一夜，才把蔬菜銷售完畢，期間，累計(jì)銷售蔬菜超過(guò)2萬(wàn)斤。
蔬菜的種植與銷售，使學(xué)生切身體驗(yàn)了誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦的含義。
5、在公司實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師金建偉的帶領(lǐng)下，參加了100多個(gè)塑料大棚的規(guī)劃與建設(shè)工作，使學(xué)生基本掌握了大棚的建造技術(shù)。
6、學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，到扁山村小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，與該小學(xué)建立了良好的合作關(guān)系。參加人：？
7、實(shí)習(xí)學(xué)生每人一本關(guān)于蔬菜種植方面的書籍，包括：種植、管理、農(nóng)藥、土壤等專著十余本，在下雨天不能田間勞動(dòng)或早晚業(yè)余時(shí)間閱讀。
8、學(xué)生們自己的一日三餐由學(xué)生自己料理，使學(xué)生們?cè)讵?dú)立生活能力方面也得到了鍛煉。
四、指導(dǎo)老師方面
圖8：剪穗示范
指導(dǎo)老師長(zhǎng)期堅(jiān)守在實(shí)習(xí)基地，與學(xué)生同吃、同住、同勞動(dòng)，負(fù)責(zé)答疑學(xué)生生活、學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)工作中遇到的各種問(wèn)題，其中特別是與實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的技術(shù)問(wèn)題（圖8）。
指導(dǎo)老師為本次實(shí)習(xí)編制了完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃。給實(shí)習(xí)生篩選并購(gòu)買實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)專業(yè)書籍10本，基本做到了人手一本，且各本書的內(nèi)容均不相同，內(nèi)容涉及蔬菜大棚建設(shè)技術(shù)、大棚蔬菜病蟲(chóng)害防治、大棚蔬菜栽培土肥管理、蔬菜生產(chǎn)農(nóng)藥實(shí)用規(guī)則及特色蔬菜栽培技術(shù)等。向?qū)嵙?xí)生講解了實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)論文的寫法，并為實(shí)習(xí)生擬定了與本次實(shí)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的論文題目（從中任選一題）：蔬菜大棚建設(shè)技術(shù)研究進(jìn)展，大棚蔬菜蟲(chóng)害防治技術(shù)研究進(jìn)展，大棚蔬菜土肥管理研究進(jìn)展，大棚蔬菜病害防治技術(shù)研究進(jìn)展，園林植物扦插繁殖技術(shù)研究進(jìn)展，園林植物苗圃創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，大棚蔬菜創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，其它植物種植創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等。對(duì)實(shí)習(xí)論文撰寫提出了明確的內(nèi)容要求：
1）進(jìn)展類論文：即目前該領(lǐng)域已經(jīng)成功的技術(shù)有哪些？該技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)？結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容，提出自己對(duì)實(shí)習(xí)基地目前應(yīng)用技術(shù)狀況的看法，及進(jìn)一步改進(jìn)的建議。
2）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目題目，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益分析及目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性論證，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)工作實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)分年度計(jì)劃，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到的困難及應(yīng)對(duì)措施，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理細(xì)則。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)建議
1、學(xué)生在參加實(shí)習(xí)工作之前，相關(guān)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，針對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題適應(yīng)較慢；建議下屆學(xué)生在實(shí)習(xí)之前，先開(kāi)設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程。
2、部分學(xué)生吃苦耐勞精神欠佳，不能像真正的菜農(nóng)那樣、能接受一切艱苦的勞動(dòng)；對(duì)從事植物種植產(chǎn)業(yè)的勞作程度認(rèn)識(shí)不夠，存在這樣的問(wèn)題也在情理之中，大凡精神正常的人都會(huì)存在類似問(wèn)題，解決問(wèn)題的較好途徑可能是加快蔬菜生產(chǎn)的機(jī)械化、現(xiàn)代化；僅靠思想教育難以改變生物（實(shí)習(xí)生也是生物的一種）的天性。
3、原來(lái)設(shè)想的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式因條件限制未能完全實(shí)現(xiàn)，在以后的實(shí)習(xí)工作中要注意不斷改進(jìn)這種模式。
4、實(shí)習(xí)基地蔬菜生產(chǎn)技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理水平還存在一定提升空間，相信隨著歲月的流逝，經(jīng)驗(yàn)的積累，情況會(huì)逐漸好起來(lái)。
5、近期大棚部分蔬菜價(jià)格的大幅下滑，警示著大面積發(fā)展常規(guī)蔬菜的風(fēng)險(xiǎn)；建議在發(fā)展蔬菜的同時(shí)，可根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)、考慮發(fā)展一些其它種植業(yè)，比如園林綠化樹(shù)種苗圃等。
六、致謝
實(shí)習(xí)學(xué)生在紅湖公司蔬菜基地實(shí)習(xí)期間，得到了公司及扁山村村民委員會(huì)在人力、物力方面的大力支持，其中特別是紅湖公司陳光、陳海濱兩位老總、蔣部長(zhǎng)、張部長(zhǎng)、田部長(zhǎng)姓名？及金建偉、簡(jiǎn)先祥兩位技術(shù)員，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作付出了大量心血，他們?yōu)橘F州師范學(xué)院的教學(xué)及貴州省人才培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)，在此對(duì)他們表示誠(chéng)摯的感謝！再謝！
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