撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們要多聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考,不能脫離實(shí)際,有哪些優(yōu)秀的心得體會(huì)可供我們參考呢?無(wú)論您是誰(shuí)請(qǐng)務(wù)必一讀這篇關(guān)于“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得”的文章,有需要的朋友就來(lái)看看吧!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇1
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是全世界最豐富的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是一個(gè)樂(lè)園,可以學(xué)到很多知識(shí),應(yīng)有盡有,給人以無(wú)窮的“財(cái)富”有時(shí)它甚至還會(huì)改變?nèi)说囊簧?BR> 有一天,偶然的,我看到了一本童話故事,它的名字叫《丑小鴨》,文中講述了一個(gè)小鴨子,因?yàn)殚L(zhǎng)得丑,而被同伴嘲笑,無(wú)論走到哪都被人鄙視的目光。它很自悲、傷心、難過(guò)。感到世界仿佛遺忘了她,但是它沒(méi)有氣餒,靠著自己的努力,從一只被人們鄙視的小丑鴨,變成了一只高昂、漂亮的白天鵝。這本書(shū)帶給了我從未有過(guò)的震憾!我們?nèi)擞趾螄L不可呢?我一直對(duì)自己說(shuō):“加倍努力,不要?dú)怵H,即使失敗了也還要再試一試,重在參與,重在過(guò)程,同時(shí)我們也在一次次嘗試中堅(jiān)強(qiáng)了許多。
我的年齡增大,看的書(shū)也不一樣,現(xiàn)在我看了《雷鋒日記》,雷鋒好事做了一火車,數(shù)都數(shù)不完,他說(shuō)他是黨的人員,他作為一顆為人民服務(wù)的螺絲釘,我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗。在書(shū)中我還明白了真理與知識(shí),我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄傳逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……在《童年·在人間·我的大學(xué)》,我看到了高爾基幾歲失去父母親,他還是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái),他不怕苦,不怕難。莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步,書(shū)籍為知識(shí)的展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書(shū),人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū),人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,無(wú)從談發(fā)展,無(wú)從談知識(shí)。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力豐滿
自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn),看得更高,以書(shū)作墊腳石,讓它成為我們一生的伴侶!我們可以攀得更高。朋友們,與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我同行。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇2
自古就有“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”的美言,確實(shí),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友,讀書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè),而經(jīng)常與孩子一起讀書(shū),則能增加父子間、母子間的親情,使孩子感受到家庭的溫馨,使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深,使我們家長(zhǎng)與孩子成為無(wú)話不談的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德說(shuō):“閱讀——而不是別的,可以給我比一個(gè)人生命更多的生命”。的確,閱讀是一個(gè)人個(gè)體生命的擴(kuò)展。孩子正處于人生的起步時(shí)期,如一株株剛破土的幼苗,渴望吮吸知識(shí)的甘露,以使自己茁壯成長(zhǎng)。而這“甘露”的獲得,除了靠老師課堂上有限的傳授外,更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。呂叔湘先生曾指出:“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,得之于老師課堂上講的占多少,得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開(kāi)吧,也就是說(shuō),百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點(diǎn),充分說(shuō)明了課外閱讀在形成學(xué)生語(yǔ)文能力方面,起著巨大的作用。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,那便是值得孩子的啟蒙老師——家長(zhǎng)研究的一個(gè)重要的問(wèn)題。下面,結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會(huì):
一、能促使孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
俗話說(shuō)得好,“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”,因此,從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè)趣就顯得非常的必要,首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強(qiáng)、通俗易懂、充滿童趣的書(shū)籍,如我家最早給劉澤宇買的《安徒生童話》,這套書(shū)很適合大人和孩子一起互動(dòng)的翻閱,對(duì)小小孩來(lái)說(shuō),看書(shū)講故事,他們處于被動(dòng)的狀態(tài)。被動(dòng)的聽(tīng)大人講故事,被動(dòng)的看大人一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。
而這套書(shū),讓孩子可以參與,自己翻翻看看里面的圖畫(huà)。劉澤宇最喜歡《白雪公主》中,七個(gè)善良的小矮人幫助白雪公主的經(jīng)歷,讓他懂得了幫助別人,才自己快樂(lè)!。后來(lái)又一起讀了《小紅帽》、《三根羽毛》《六個(gè)能人》等等好故事,通過(guò)和孩子共同閱讀,慢慢地,孩子的知識(shí)面會(huì)變得開(kāi)闊起來(lái),孩子的思路也變得活躍起來(lái),由此當(dāng)他碰到問(wèn)題時(shí),就會(huì)產(chǎn)生好多的“為什么”?為了解開(kāi)這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書(shū)籍,這樣,他的課外閱讀量就會(huì)多起來(lái)。
其次,要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異,閱讀形式也就有不同,因此,作為家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),性格特征,采用不同的閱讀的方式,比如,對(duì)于年齡較小、識(shí)字量不是很多的孩子,就可以采用先給他講故事,然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行,或者同他一起討論,讓他述說(shuō)續(xù)集,或者模仿自編故事。這樣不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的想像力,也能激發(fā)他的閱讀興趣,另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的,進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂(lè)的事情,進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣,這樣,孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
二、能增進(jìn)親子之間的感情。
在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn),有的家長(zhǎng)與孩子說(shuō)不到兩句話,就沒(méi)有話再說(shuō),甚至無(wú)法再進(jìn)一步溝通,不是家長(zhǎng)生氣就是小孩生氣,鬧出很僵的局面,也就是說(shuō)家長(zhǎng)與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝,而有的家長(zhǎng)與孩子像朋友似的,成了無(wú)話不說(shuō)的朋友,我和我的孩子就是一對(duì)很要好的“朋友”,孩子不管有什么事情都會(huì)毫不保留地跟我說(shuō),我們的關(guān)系之所以那么融洽,我認(rèn)為一個(gè)重要的原因就是我們有一個(gè)好的習(xí)慣——親子閱讀,一天中我最大的快樂(lè)就是和孩子一起讀書(shū),和孩子讀書(shū),我能在書(shū)中找到不同的快樂(lè),有的時(shí)候,孩子的一番講話能讓我們大吃一驚,從來(lái)沒(méi)想到他的話里能夠迸出一些不常用的語(yǔ)句,問(wèn)他是從哪里學(xué)來(lái)的,他總是很自豪地說(shuō)是從書(shū)里。有了書(shū)的滋潤(rùn),我們家里不時(shí)會(huì)傳出我與兒子爽朗的笑聲,同時(shí)也使我感到無(wú)比的輕松,感到了兒子的可愛(ài),我想如果沒(méi)有平時(shí)的親子閱讀,也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之,書(shū)是我們?nèi)祟惖母郀I(yíng)養(yǎng)必需品,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的知識(shí),也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式,以閱讀為基礎(chǔ),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài),通過(guò)閱讀,培養(yǎng)親子關(guān)系;通過(guò)閱讀,父母與子女終身學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián),讓我們通過(guò)親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈,讓他們的未來(lái)更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇3
我非常喜歡看課外書(shū),但我最喜歡看《伊索寓言》這本書(shū)。
在《伊索寓言》里,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)故事的主角大多數(shù)都是各種各樣的動(dòng)物,有獅子、狼、狐貍、羊、馬、驢等等,但是與我們生活中所見(jiàn)到的動(dòng)物不一樣,它們會(huì)說(shuō)話,也有著自己的思想和感情,也有著好壞與善惡之分。而在它們身上所發(fā)生的故事,常常也會(huì)發(fā)生在我們或其他人的身上。看著他們其實(shí)也就是看到了我們自己,人性中的美好與丑陋,善良與邪惡,都一一得到了實(shí)現(xiàn)。
書(shū)中的每個(gè)故事都有深刻的含義,《小山羊和狼》告訴我們面對(duì)壞人要勇敢鎮(zhèn)靜,想辦法對(duì)付他們;《龜兔賽跑》教育我們要謙虛禮讓,不能驕傲;《農(nóng)夫和蛇》告訴我們要善于分辨好壞,遠(yuǎn)離壞人和危險(xiǎn);《放羊的孩子》讓我們認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;而《葡萄園里的珍寶》告訴我們,辛勤的勞動(dòng)才能換來(lái)收獲的喜悅。每一則短小的故事都包含了一個(gè)深刻的道理。
《伊索寓言》一書(shū),讓我們獲得了許多的智慧,教育我們要抵御種種誘惑,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇4
蘇東坡傳讀后感(一):
《蘇東坡傳》這本書(shū)我才只讀了一半,便對(duì)蘇東坡這位大文豪有了足夠的認(rèn)識(shí)。書(shū)中提到過(guò)許多地名,多得數(shù)不清,這也正提示了我們蘇東坡一生漂泊。
在書(shū)中,我最喜愛(ài)的是蘇東坡爽朗的笑聲——他的笑聲告訴了我許多道理。
他的笑是一種自得其樂(lè)的笑,他被貶之后賞景便成了他最大的樂(lè)趣。蘇東坡常對(duì)著風(fēng)景寫(xiě)詩(shī),寫(xiě)完之后總會(huì)為自我又完成一篇文章而高興地笑;蘇東坡的笑,還包含著一種不與人斤斤計(jì)較的笑,朝廷的官員為了針對(duì)他,因挑不出蘇東坡平時(shí)表現(xiàn)完美,就拿他的文章骨頭里挑刺;蘇軾顯然沒(méi)與他們計(jì)較,反而還寫(xiě)出“何日遣馮唐”這句話,話中毫無(wú)歸罪之意;蘇東坡的笑,更多的是苦中作樂(lè)。誰(shuí)被貶之后不低落就像你突然由組長(zhǎng)被降到普通成員一樣,不再被人肯定你的潛質(zhì)。
時(shí)勢(shì)造英雄,蘇東坡之所以在中國(guó)古代文學(xué)史談?wù)撋辖?jīng)久不衰,多半是因當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境,造就他頗高的思想道德素質(zhì)。正正因蘇軾的思想超乎常人,才使他的作品猶如一顆璀璨的星在人群中脫穎而出。
我喜愛(ài)他毫不恭維、仗義執(zhí)言的性格。雖然他比較沖動(dòng)、做事不經(jīng)過(guò)“大腦”思考,但正正因這一點(diǎn),才使他更富有魅力。《中國(guó)人你為什么不生氣》里面說(shuō)過(guò):“不好以為你是大學(xué)教授,所以作研究比較重要;不好以為你是殺豬的,所以沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你的話,也不好以為你是個(gè)大學(xué)生,不夠資格管社會(huì)的事。你這天不生氣,不站出來(lái)的話,明天還有我、還有你我的下一代,就要成為沉默的犧牲者、受害人!”蘇軾這種激烈的性格,對(duì)當(dāng)時(shí)、和我們后世都有極大的影響,他告訴我們:不能讓那些不好的東西繼續(xù)下去,要阻止他們,阻止他們務(wù)必要有帶頭人。誰(shuí)也不想讓自我的利益受到損失,誰(shuí)也不想當(dāng)那第一個(gè)人,凡是有點(diǎn)頭腦的人,都不會(huì)那樣去做,蘇東坡正正因“沒(méi)頭沒(méi)腦”,就毅然去當(dāng)帶頭人。
盡管在仕途路上坎坎坷坷、得罪過(guò)許多人、多次被貶,但蘇東坡依然不乏幸?;\罩。他有十分愛(ài)他的妻子、生死相依的弟弟、陪伴他的朋友、非敵即友的王安石、以及朝廷上的眾多好官。那里面最讓人感動(dòng)得便是皇上和皇后,皇后十分重視蘇東坡的文采,蘇東坡每次犯錯(cuò)之后皇后總會(huì)為他求情;皇上對(duì)蘇東坡極其嚴(yán)厲,他重視蘇東坡的文采,但因蘇東坡做事欠思考、直言不諱,皇上怕他終有一天得罪大官,就把蘇東坡貶謫。
我對(duì)蘇東坡永遠(yuǎn)懷有一顆仰慕之心,我喜愛(ài)他的真誠(chéng)待人、真心交友以及直言不諱,如果我身邊有這樣的以為親人、朋友或者是同學(xué),我會(huì)十分珍惜!
蘇東坡傳讀后感(二):
林語(yǔ)堂說(shuō):“我認(rèn)為我完全明白蘇東坡,因?yàn)槲伊私馑?。我了解他,是因?yàn)槲蚁矚g他?!蔽易x《蘇東坡傳》,是因?yàn)槲蚁肓私馓K東坡。我想了解他,也是因?yàn)槲蚁矚g他。
他是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派。
蘇東坡早年成名,登上仕途,不曾想隨后的人生卻是在宦海漩渦中坎坎坷起伏。
烏臺(tái)詩(shī)案入獄后被貶黃州,后又放置定州、惠州、儋州,大半個(gè)中國(guó)的窮山惡水,都有他的足跡。他身處逆境,受人排斥,受政治上勾心斗角所累,過(guò)著顛沛流離的生活。他在跌宕起伏的人生中歷經(jīng)的種種委屈、落寞、孤獨(dú)、清貧、艱險(xiǎn)……但他總是能堅(jiān)持一份天真淳樸的童心,應(yīng)對(duì)憂患一笑置之,不為利益而動(dòng)搖,也不為俗見(jiàn)而改變自我的信念。
謫居黃州的蘇東坡,落魄得讓人心疼。擔(dān)著可有可無(wú)的閑職,領(lǐng)著微薄的俸祿只能舉家食粥度日,還有惡疾纏身的痛楚……他并沒(méi)有所以偏激和消沉,在他遨游赤壁之時(shí),應(yīng)對(duì)“江上清風(fēng)與山間之明月”,發(fā)出“天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取”的感嘆,應(yīng)對(duì)起起伏伏的人生,他風(fēng)輕云淡地說(shuō)出“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。這份灑脫和坦然讓“諷刺的苛酷,筆鋒的尖銳”逐漸消失,代之出現(xiàn)的是光輝溫暖和親切寬容的成熟。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匕傩沼袟夝B(yǎng)女?huà)氲膼毫?xí)時(shí),于是毅然拿出自我少得可憐的薪資,到處寫(xiě)信籌措資金,舉辦育嬰堂,救活了無(wú)數(shù)嬰童。蘇東坡在自我寒冷徹骨的人生低谷里,依然不曾忘卻要去溫暖別人。
在新舊當(dāng)權(quán)派的夾縫中艱難求生,卻從不舍棄自我兼濟(jì)天下的初心。他是黎明百姓的摯友,是悲天憫人的道德家,是極有“民主精神”的斗士。他與社會(huì)上各行各業(yè)人都有交往,帝王朝臣、詩(shī)人隱士、藥師、酒館主人、道士僧人、貧窮百姓、甚至不識(shí)字的農(nóng)婦等。在杭州廣州地區(qū)興辦水利,建立孤兒院和醫(yī)院,創(chuàng)辦監(jiān)獄醫(yī)師制度,頒布嚴(yán)禁殺害嬰兒的律令。在處理王安石新法改革遺患時(shí),他全力從事救濟(jì)饑荒,為救百姓于水深火熱之中,不懼與朝廷抗?fàn)?。為減免貧民百姓欠稅而向朝廷懇求。這才是真正能做到關(guān)心大眾疾苦的高士該有的濟(jì)世情懷。
蘇東波無(wú)論悲喜,無(wú)論沉浮,都能懷揣初心,一路向前。這份豁達(dá)樂(lè)觀也激勵(lì)著我。
上個(gè)學(xué)期,我經(jīng)歷了人生中比較黯淡的一段時(shí)光,參加嘉禾中學(xué)自主招生考試,差十幾分沒(méi)有考上,而整個(gè)競(jìng)賽1班僅有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有被錄取,這對(duì)于成績(jī)處于中上游的我無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。雖然有教師和父母極力安慰,難免還是會(huì)耿耿于懷,以往有過(guò)退出競(jìng)賽班的念頭。不經(jīng)意間又看到了書(shū)房的《蘇東坡傳》,腦海中不禁浮現(xiàn)出蘇東坡高大的形象。相較之下,想想自我這一點(diǎn)青春年少的挫折和失落算得了什么。僅有此刻不怕挫折,進(jìn)取向上,學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng),才能將來(lái)有本事幫忙別人解決困難,有期望成為像東波居士肯為百姓謀利益的人。于是心中便又重新燃起期望,咬牙堅(jiān)持。
讀了《蘇東坡傳》,我更加了解他,我也就更加喜歡他。從此,我愿懷揣這顆初心,同他一齊繼續(xù)向前。
蘇東坡傳讀后感(三):
蘇東坡,他既反對(duì)王安石比較急進(jìn)的改革措施,也不一樣意司馬光盡廢新法,而是主張穩(wěn)健行事,凡事皆從是否有利于國(guó)計(jì)民生的實(shí)際效果出發(fā),不去阿附迎合,不為“新法”或“舊制”所囿,因而在新舊兩黨間均受排斥,仕途生涯十分坎坷。
蘇東坡一向卷在政治漩渦之中,可是他卻風(fēng)光霽月,高高超越于蠅營(yíng)狗茍的政治勾當(dāng)之上。他不伎不求,隨時(shí)隨地吟詩(shī)作賦,批評(píng)臧否,純?nèi)槐磉_(dá)心之所感,至于會(huì)招致何等后果,與自我有何利害,則一概置之度外了。
蘇東坡以儒家思想為本,又能博采佛道之長(zhǎng),奉儒而不迂執(zhí),好道而不厭世,參禪而不虛佞。處順境時(shí)不驕惰逸樂(lè),在逆境中能隨遇而安,用樂(lè)觀、灑脫的態(tài)度堅(jiān)持對(duì)人生、對(duì)完美事物的追求。所以他得以實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)實(shí)人生到藝術(shù)人生的轉(zhuǎn)化,使他的坎坷境遇化作充滿藝術(shù)審美情趣的人生,并體此刻他豐富多彩的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中。具有諷刺意味的是,宋神宗的一位侍臣告訴人說(shuō),每逢皇帝陛下舉箸不食時(shí),必然是在看蘇東坡的文章。即便在蘇東坡貶謫在外時(shí),只要有他的一首新作的詩(shī)到達(dá)宮中,神宗皇帝必當(dāng)諸大臣的感嘆贊美之??墒腔噬蠈?duì)蘇東坡的感嘆贊美就正使某些大臣害怕,必使神宗在世一日,使蘇東坡一向流放在外,不能回朝。
蘇東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆,他的人性更趨溫和厚道,并沒(méi)變成尖酸刻薄。這正是我們太多的讀者喜愛(ài)他的緣故。近千年來(lái)人們不會(huì)從內(nèi)心愛(ài)慕一個(gè)品格低劣無(wú)恥的作家,他的文字再富有才華,也終歸無(wú)用。
文學(xué)上萬(wàn)古不朽的美名,還是在于文學(xué)所給與讀者的歡樂(lè)上。蘇東坡的作品能使歷代人人愛(ài)讀,而不為短暫的文學(xué)風(fēng)尚掩沒(méi),甚至歷久彌新,是具有一種我們稱之為發(fā)乎肺腑的“真純”。
此刻我最為欣賞的是他那真純且有無(wú)盡趣味的《定**途中遇雨》:“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷山頭斜照卻相迎?;厥紫騺?lái)蕭瑟處,歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?!蹦阍跄懿灰鈺?huì)--風(fēng)雨過(guò)后不必須有完美的天空是一種境界;不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見(jiàn)彩虹是一種境界??墒乾F(xiàn)實(shí)中很少有人像東坡那樣在雨中依然微笑,依然“竹杖芒鞋輕勝馬。一蓑煙雨任平生”--其實(shí),這才是生命最高的境界,這是用充滿洞察力目光蔑視困境時(shí)才能擁有的真純和趣味!
蘇東坡傳讀后感(四):
在林語(yǔ)堂筆下的蘇東坡,可謂是幾千年來(lái)才一出的奇人,他曾這樣評(píng)價(jià)文壇的巨子:“李白,一個(gè)文壇上的流星,在剎那之間壯觀驚人的閃耀之后,而自行燃燒消滅,正與雪萊、拜倫相似。杜甫則酷似彌爾頓,既是虔敬的哲人,又是仁厚的長(zhǎng)者,學(xué)富而文工,以古樸之筆墨,寫(xiě)豐厚之情思。蘇東坡則始終富有青春活力?!薄疤K東坡雖然飽經(jīng)憂患拂逆,他的人性更趨溫厚和厚道,并沒(méi)變得尖酸刻薄?!?縱觀蘇軾的一生,在才華畢露的背后幾度升遷的辛酸卻僅有他獨(dú)自品嘗。他一生為官,一生清廉,一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的變法究竟是對(duì)是錯(cuò),我們暫且不管,但要和當(dāng)朝的得寵人物、位高權(quán)重的宰相相逆而行,用一顆博大的心斗那種善于剪除異己,心胸狹窄的小人,在封建的宋朝,也許真的是需要一番勇氣的。類比蘇子由——蘇東坡的同胞親弟,在才華上,可能不及蘇軾的十分之一,更或是百分之一。
雖然蘇軾的人生道路上有許多的泥濘,可從他的詩(shī)篇,他的文章,以及他的生活見(jiàn)聞中能夠發(fā)現(xiàn),他的人生態(tài)度是樂(lè)觀、是進(jìn)取向上的。即使是雙足深陷的時(shí)候,他依舊能唱著小調(diào),邀上三五個(gè)知心的朋友,享受生活的完美。他為妓女提詩(shī),他和和尚趣談,他為百姓求雨,他四處游歷。蘇東坡的詩(shī)詞良篇里,即能寫(xiě)出《赤壁賦》這樣恢弘的文章,也能寫(xiě)出“天涯何處無(wú)芳草”這樣富有深遠(yuǎn)意義的詩(shī)句。
拿林語(yǔ)堂作結(jié)時(shí)的話說(shuō):“蘇東坡已死,他的名字只是一個(gè)記憶??墒撬艚o我們的,是他那心靈的喜悅,是他那思想的歡樂(lè),這才是萬(wàn)古不朽的?!庇梦易晕业脑捳f(shuō)就是:蘇東坡已去,其浩然之正氣,必當(dāng)永存。
蘇東坡傳讀后感(五):
今年國(guó)慶七天長(zhǎng)假,奉教師之命借來(lái)厚厚一本林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》。本是是想草草讀完草草了事,可不想自我被蘇東坡命運(yùn)多舛的一生所深深震撼,對(duì)這位中國(guó)歷史上最偉大的詩(shī)人產(chǎn)生了無(wú)限的敬意。
我敬仰蘇東坡,正因他無(wú)可比擬的才華。一說(shuō)起蘇東坡,就不能不提他前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的詩(shī)才。他的詩(shī),有“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的激昂豪邁,有“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”的深情款款,有“欲把西湖比西子,淡裝濃抹總相宜”的清新雅致,有“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的人生哲思……其境界皆開(kāi)辟古今之所未有,天地萬(wàn)物,嬉笑怒罵,無(wú)不鼓舞于筆端。透過(guò)東坡,我觸碰到中國(guó)文人飄忽的衣袂,聆聽(tīng)到中國(guó)文化舒緩的脈動(dòng)。
我敬仰蘇東坡,正因他樂(lè)觀豁達(dá)的性格。“成也其詩(shī),敗也其詩(shī)”用在東坡身上再恰當(dāng)可是了?!盀跖_(tái)詩(shī)案”讓人不禁感嘆:天才往往是被人嫉妒的,要不是蘇東坡太有才華,鋒芒太露,原先與之為友的同道們也不會(huì)轉(zhuǎn)而排擠他,他也不會(huì)落的幾度外放他鄉(xiāng)的下常好在東坡是一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè)天派,他沒(méi)有郁郁寡歡,而是隨遇而安,創(chuàng)作才情與此同時(shí)也越發(fā)充沛。在密州,他寫(xiě)出了公認(rèn)為最好的中秋詞《水調(diào)歌頭》,那動(dòng)人的詞句和凄美的意境至今長(zhǎng)盛不衰。而在他晚年身處的嶺南蠻荒之地,“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人”也正是蘇東坡明朗豁達(dá)心境的寫(xiě)照。
我敬仰蘇東坡,正因他的浩然之氣。當(dāng)王安石變法過(guò)程中出現(xiàn)了種種弊端,蘇東坡等人立刻提出反對(duì),蘇東坡利用他最擅長(zhǎng)的武器--筆,寫(xiě)出了上神宗皇帝萬(wàn)言書(shū),其中包括他自我的政治哲學(xué),也表示其個(gè)人之氣質(zhì)與風(fēng)格,其機(jī)智學(xué)問(wèn)與大無(wú)畏精神,都顯然可見(jiàn)。隨后蘇東坡反對(duì)變法失敗被貶至杭州,于是,他遠(yuǎn)離了喧囂,回歸于清純空靈;他習(xí)慣了淡泊,才情更加俊逸灑脫;他明白了如何應(yīng)對(duì)困難,才能做到寵辱不驚?!耙稽c(diǎn)浩然氣,千里快哉風(fēng)”蘇東坡這一豪氣干云的驚世駭俗之語(yǔ)昭告世人:一個(gè)人只要具備了至大至剛的浩然之氣,就能超凡脫俗,剛直不阿,坦然自適,在任何境遇中,都能處之泰然,享受使人感到無(wú)窮快意的千里雄風(fēng)!
誠(chéng)如林語(yǔ)堂所說(shuō):蘇東坡已死,他的名字只是一個(gè)記憶。可是他留給我們的,是他心靈的喜悅,是他思想的歡樂(lè),這才是萬(wàn)古不朽的。蘇東坡的浩然之氣,也將如他的詩(shī)詞一樣永留千古!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小到大,書(shū)就像我形影不離的伙伴,伴我成長(zhǎng)。
在我小的時(shí)候,媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《100個(gè)經(jīng)典童話故事》‘《古詩(shī)三百首》等,每天晚上,我都是在媽媽的讀書(shū)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。稍長(zhǎng)大一些的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)字了,自己會(huì)讀書(shū)了,漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在,我已上小學(xué)三年級(jí)了。在老師的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿足于那些童話和漫畫(huà)之類的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。我的書(shū)很多,在家里,我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜,桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買書(shū),有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買書(shū),有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。比如:讀了《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀了《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多,所以我的作文寫(xiě)得好,語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí),凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè),我還被同學(xué)們稱為“讀書(shū)大王”呢!
書(shū),是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè),讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇6
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài),源于我最初對(duì)書(shū)的渴望,對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候,我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每天晚上,我纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中,我看到了白雪公主的美麗與善良,王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋,人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平,為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從這時(shí)起,書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén),我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī),詩(shī)是生活的精華,感情的凝練。在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡倪@份自信;想象出“物是人非事事,休欲語(yǔ)淚先流”的這份凄涼;更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的這份偉大;領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)日黃昏”的這份美麗。在書(shū)的天空下,在詩(shī)的海洋里,我知道了人生的價(jià)值和生命的意義,我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中,古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下,我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物,感受到他們身上的偉大精神:《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上這種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中,品味著人生的酸甜苦辣,我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)窮的活力。閱讀伴我成長(zhǎng),相信在書(shū)的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇7
從小我就喜歡書(shū)籍,可我那時(shí)看不懂,就讓媽媽講給我聽(tīng),這些故事把我?guī)нM(jìn)甜美的夢(mèng)想里,每天晚上都重復(fù)在媽媽的故事中入睡。
慢慢的我長(zhǎng)大了,我讀的書(shū)越來(lái)越多了,讀了《十萬(wàn)個(gè)為什麼》我知道了鐵為什麼會(huì)生銹,地球?yàn)槭颤N有吸引力,恐龍為什麼滅絕了,人為什麼飛不起來(lái);讀了《三國(guó)演義》當(dāng)我讀到張飛和關(guān)羽死了不知不決的流下傷心的淚,傷心的都看不下去了,我鼓起勇氣含著傷心的淚又接著看了,又看到諸葛亮死了又哭了一場(chǎng);讀了《西游記》我知道了孫悟空三大白骨精的故事,隨著我的長(zhǎng)大,家里到處都是我的書(shū),我的書(shū)柜里到處都是我的書(shū)
讀書(shū)它給我快樂(lè),它教我做人的道理,魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書(shū),又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。它讓我的生活豐富多彩,他伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇8
人們常說(shuō):書(shū)是人生的支柱,進(jìn)步的階梯。我從小就愛(ài)聽(tīng)故事,爸爸曾給我買來(lái)《安徒生童話》和一些帶有圖片的故事書(shū),一邊讓我看圖片,一邊拿著書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細(xì)絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心。后來(lái),我每天與書(shū)相伴,如果見(jiàn)不到書(shū),就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。
即就是現(xiàn)在,每當(dāng)悶悶不樂(lè)的時(shí)候,我就會(huì)隨手抓起一本書(shū)。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè)。在我小學(xué)四年級(jí)時(shí),第一次接觸到了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯的眼光,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)到第二年10月份在校內(nèi)外的見(jiàn)聞與感想。以一個(gè)孩子的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此,只要每天一有空我就會(huì)拿起《愛(ài)的教育》。從這本書(shū)中,我深刻的體會(huì)到:父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那與生俱來(lái)的親情。
讀書(shū),我明白了堅(jiān)持不懈。在《魯濱孫漂流記》中,我們都知道主人公魯濱孫孤身一人住在荒島上,那里充滿了危險(xiǎn),可他何曾放棄過(guò)?正是因?yàn)樗@種堅(jiān)持不懈、永不言敗的精神鼓勵(lì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人;也正因?yàn)樗木?,我才?huì)對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)守不變,從不輕言放棄。
讀書(shū),我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命。讀過(guò)《鋼鐵是怎樣練成的》的人,都知道保爾。保爾在走上革命的道路上說(shuō)過(guò)一句話:“人,最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過(guò)呢?當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)?!蔽译m然不像保爾那樣偉大,但我卻可以珍惜每一天的光陰,就算遇到再大的艱難困苦,就算嘗盡冷漠的不公待遇,我也不會(huì)放棄生命,因?yàn)楸柤?lì)了我!
因?yàn)樽x書(shū),我才學(xué)會(huì)了真理,只有繼續(xù)讀書(shū),我才能了解更多。讀書(shū)是一種快樂(lè),讀書(shū)是一種享受,在我未來(lái)的生活中,我會(huì)讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng),我會(huì)讓讀書(shū)見(jiàn)證我的成熟!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇9
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話陪我讀書(shū)、伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍是我一生中最好的伙伴,當(dāng)我傷心時(shí),它是我的勸解者;當(dāng)我生氣時(shí),它是我最好的勸說(shuō)者;當(dāng)我正準(zhǔn)備發(fā)泄時(shí),它的一個(gè)故事使我歡笑著面對(duì)生活生活。
它的一個(gè)故事,是我感到最溫馨的時(shí)刻;它的一個(gè)訴說(shuō),是我感到最溫暖的時(shí)刻;它的一個(gè)微笑,是我最歡樂(lè)的時(shí)刻!
書(shū),從我小時(shí)候到現(xiàn)在,度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋,伴我一步步成長(zhǎng),無(wú)數(shù)歡笑,無(wú)數(shù)悲傷,無(wú)數(shù)挫折,同我一起,走向光明。
書(shū)像無(wú)際的大海、像無(wú)邊的草原、又像一個(gè)始終找不到出口的樹(shù)林。
書(shū),你給予我無(wú)窮的力量,使我終于明白你經(jīng)常跟我說(shuō)的那句話:不要用珠寶裝飾自己,要用知識(shí)充實(shí)自己。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇10
我靈機(jī)一動(dòng),轉(zhuǎn)身扛來(lái)一本詞典,決定打頭陣。我剛說(shuō)了一個(gè)“金蟬脫殼(ké)”,全家立刻哄堂大笑起來(lái)。我納悶了,明明就是“金蟬脫殼(ké)”嘛!爸爸翻開(kāi)詞典,指著拼音說(shuō):“看看,這是ké,還是qiào?”我定睛一看,臉頓時(shí)漲紅了。原來(lái)“金蟬脫殼”中的“殼”應(yīng)沿用“qiào”這一口語(yǔ)化發(fā)音??磥?lái)中國(guó)字的學(xué)問(wèn)大著呢!從此,我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。
媽媽還為我買來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍,讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn),并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢,扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
這使我的閱讀能力有了很大的提高,再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了,可以直接讀書(shū),閱讀課外書(shū)籍。
姑姑還經(jīng)常帶我和小表妹去首都圖書(shū)館,那里簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋。我最喜歡生物類的書(shū)。
在老師的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。而且我也不再滿足于漫畫(huà)之類的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《水滸傳》,《三國(guó)演義》,《童年》等中外名著。我的書(shū)很多,在家里,我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜,桌子上,床上,沙發(fā)上,到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū),買書(shū),有時(shí)在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
在老師的引導(dǎo)下,我讀書(shū)的興趣更濃厚了。而且,我也不再滿足于那些童話和漫畫(huà)之類的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。我的書(shū)很多,在家里,我的書(shū)有滿滿一書(shū)柜,桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)、買書(shū),有時(shí)在書(shū)店里看書(shū)、買書(shū),有時(shí)在書(shū)店里一呆就是幾個(gè)小時(shí)。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界。比如:讀了《中華上下五千年》,是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫.凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我,讀了《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章,我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多,所以我的作文寫(xiě)得好,語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí),凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇,我總是認(rèn)真地、有感情地讀,有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng),讀給同學(xué)們聽(tīng),讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè),我還被同學(xué)們稱為“讀書(shū)大王”呢!
書(shū),是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè),讀書(shū)讓我進(jìn)步,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)讀書(shū)心得 篇11
書(shū),是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴,在書(shū)的海洋里,我自由地遨游著,懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí),知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話故事等。
兩三歲時(shí),媽媽就開(kāi)始給我講故事,有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí),我總纏著媽媽給我講故事,一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡,而且百聽(tīng)不厭。這故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起,老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍,讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn),并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢,扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng),我掌握的`漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高,再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了,可以直接讀書(shū),閱讀課外書(shū)籍。
直到現(xiàn)在,我的漢字已經(jīng)積累很多了,可以看一些比較厚的書(shū)了?,F(xiàn)在我的書(shū)架上堆滿了大大小小的書(shū),有科普知識(shí)的,有漫畫(huà)的,有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本,可謂是樣樣俱全。我每天興致勃勃地翻閱著,我還有個(gè)小秘密:我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著,去買更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀!
由于我平常很喜歡看書(shū),所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句,做成了筆記?,F(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō):“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力,使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng),更有趣?!?BR> 閱讀伴我成長(zhǎng),一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話使我至今記憶猶新:“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋,永遠(yuǎn)也學(xué)不完?!蔽疫€得努力,成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生,讓閱讀伴我成長(zhǎng)。
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