我們?cè)谡J(rèn)真工作的時(shí)間里，這時(shí)我們要寫一份完整的心得體會(huì)。這樣我們可以培養(yǎng)良好的總結(jié)方法的習(xí)慣，怎樣在日常生活中寫好心得體會(huì)呢？你不妨看看談話心得模板，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
談話心得模板 篇1
本文是我做班主任時(shí)的一些感受。感謝學(xué)校給了我一次機(jī)會(huì)，讓我做了兩年的班主任，讓我體會(huì)了做班主任的辛苦與幸福。在這兩年里，我投入了許多，但回報(bào)更多。如今他們已經(jīng)踏上了不同的學(xué)校，也許以后見面的機(jī)會(huì)會(huì)很少。但我相信友誼永存。我會(huì)永遠(yuǎn)祝福他們。
我做班主任還不到兩年，可以說我只是一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的嘗試者，在實(shí)踐中慢慢地摸索門道。在這短短的一年多的時(shí)間里，我深深地感受到班主任工作的艱辛，而要做好班主任也是非常不容易的。這是一門藝術(shù)，也是一種挑戰(zhàn)。在許多班主任工作的藝術(shù)中，我發(fā)現(xiàn)多與學(xué)生談心是極其重要的。
談心是師生情感交流的一個(gè)有效途徑。在班級(jí)管理過程中，常有偶發(fā)事件或產(chǎn)生不良傾向，而這些光靠班主任的單方面教導(dǎo)是不夠的。班主任可以通過談心去理解學(xué)生內(nèi)心世界，為其解惑，從而引導(dǎo)學(xué)生向更有益的方向發(fā)展。只有經(jīng)常地、及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通，才能進(jìn)一步把班級(jí)工作搞好。然而，談心也要注意方式、方法，根據(jù)不同的情況采取不同的態(tài)度，否則會(huì)收到意想不到的負(fù)面效果。要使談心真正發(fā)揮其效應(yīng)，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、以愛為前提，尊重學(xué)生
早在十六世紀(jì)初，教育思想家伊拉茲馬斯就曾經(jīng)說過：首先要愛。然后漸漸隨之以某種自然和溫柔的尊嚴(yán)，而不是畏懼，前者比后者更有價(jià)值。是的，作為一名班主任，對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生必須以愛為前提。師生互愛對(duì)于教好學(xué)好將有難以估計(jì)的巨大影響。只有讓學(xué)生體會(huì)到班主任對(duì)他(她)的愛，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)老師的信任感和依賴感，才會(huì)朝著班主任所期望的方向發(fā)展。而如何讓學(xué)生體會(huì)到班主任對(duì)他們的愛呢?第一重要的必須是尊重他們，理解他們，做他們的知心朋友。
有一次，有位家長打電話與我聯(lián)系，談到學(xué)生在家里與父母關(guān)系不融洽，使父母非常傷心。這是一個(gè)特殊的家庭，學(xué)生的父母離異，母親又帶著她重組了家庭，繼父對(duì)她雖然象自己的親生女兒一樣，但彼此的心里畢竟還是有些隔閡。女兒的頂撞與任性，在普通家庭也許并不算什么，但在這特殊的家庭中卻成了令人傷心的大事。聽了這位父親的訴說，我感到很為難。離異家庭的子女感情都比較脆弱，如果處理不當(dāng)，往往會(huì)適得其反。但家長對(duì)自己的信任又怎么能辜負(fù)呢?我想了一夜，終于決定第二天找她談?wù)?。放學(xué)后，我把她找來，在校園里一邊散步一邊聊天。詢問她對(duì)父母的看法，讓她回憶父親為她做的事。聽完以后，我仔細(xì)地幫她分析了每一件事，告訴她，這些都是愛，只是有時(shí)方法上可能有些不妥。并向她提出了幾點(diǎn)建議，要求她試著學(xué)會(huì)寬容和理解談了將近一小時(shí)，看著她的表情從疑慮到信任，原本含淚的眼睛也漸漸露出了笑意，我松了一口氣。這次談話是成功的，我和她有了共同的秘密，也有了一種朋友般的親密。
在師生關(guān)系中，只有教師的愛生情才能贏得學(xué)生的向師心。多與學(xué)生談心，可以使學(xué)生看到班主任的愛生之心，確立良好的師生關(guān)系，使教育變得更輕松、更有序。
二、根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)，采取不同方式
在第一部用英文撰寫的論教育的《導(dǎo)師之心》書中就提出：教師的首要職責(zé)是了解學(xué)生的性情氣質(zhì)。對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行不同方式的教育是相當(dāng)重要的。由于學(xué)生的性格不同，他們能夠接受的教育方式也不盡相同。對(duì)于比較內(nèi)向的學(xué)生，談話式的教育方法尤為適合。因?yàn)楫?dāng)眾表揚(yáng)，可能會(huì)造成他們過多的壓力，而當(dāng)眾批評(píng)則會(huì)使他們感覺面子上過不去，自尊心受到傷害。
在我班中就有這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，語文和外語的成績都比較好，可是數(shù)學(xué)成績卻始終無法提高。于是，我在放學(xué)后找她個(gè)別談話，了解到她對(duì)數(shù)學(xué)有一種畏懼心理，多次的失敗更使她喪失了信心，這樣加重了她的思想負(fù)擔(dān);加之她性格內(nèi)向，有困難不敢當(dāng)眾提出，怕老師和同學(xué)取笑，如此惡性循環(huán)，所以成績一直不理想。了解了事情的原委以后，我和她促膝談心，從語文、外語學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)的比較，談到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，還給她提了一些如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的建議，最后我提出如果有什么問題盡管來找我。她高興地答應(yīng)了。這以后的一個(gè)星期，她來到我的辦公室，問我一道數(shù)學(xué)題，她說老師在數(shù)學(xué)課上講過，但她不能理解。于是，我給她又講解了一遍，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我道了一聲謝就走了。但我從她的眼神中看出，她還存在著疑惑，只是怕我不耐煩，所以不敢提出來。對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，班主任要注重談話滲透，通過多次細(xì)致入微、溫柔體貼的談心，讓她從內(nèi)心起波瀾，同時(shí)再在學(xué)習(xí)上給予有效的指導(dǎo)，讓她有收獲，放下疑惑。晚上回家，我把這道數(shù)學(xué)題反復(fù)研究，從中找出最簡單的解法。第二天一早，又把她叫到跟前，重新解答了一遍，看著她滿意的笑容，我知道她真正地理解了。如此幾次，她逐漸建立了信心，成績也有了一定程度的提高。
當(dāng)然，對(duì)于不同個(gè)性的學(xué)生采取單一的方法是無法收到良好效果的。班中有位男生有亂扔粉筆頭的壞習(xí)慣，采取懲罰措施仍然無效。望著滿地的粉筆頭，我決定讓他完成當(dāng)天的值___工作。等他干完，已是滿頭大汗了。但我并不馬上讓他回家，而是找他談心，使他認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境容易，而要將臟亂的環(huán)境打掃干凈卻要難得多。經(jīng)過這次談話，他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，保證以后改正。可三天以后，他的老毛病又犯了。我知道，教育是一個(gè)反復(fù)的過程，要使一位學(xué)生改掉自身的缺點(diǎn)并不是一朝一夕的事。我把他找來，首先肯定他在三天內(nèi)的進(jìn)步表現(xiàn)，其后批評(píng)了他的缺乏毅力的表現(xiàn)，還向他介紹了一種精神轉(zhuǎn)移法，并請(qǐng)全班同學(xué)一起督促和幫助他改正錯(cuò)誤。此后的一段___子里，我一有機(jī)會(huì)就找他談心，不時(shí)地鼓勵(lì)和指正，終于使他逐步改正了自己的缺點(diǎn)。
談話心得模板 篇2
x月x日，我參加了市紀(jì)委組織的廉政談話會(huì)，接受了廉政教育，感觸很深。
沙洋之行讓我明白了唯權(quán)慎用的道理，領(lǐng)導(dǎo)干部只有潔身自好，廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國法，才能永葆黨員干部廉潔形象。
通過觀看《xxxxx》——型案例分析教育片，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，啟發(fā)很大。
一個(gè)人出賣良知，走向犯罪的深淵，就是因?yàn)樗麄兎潘闪藢?duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，背棄了共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)、謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。
從中也使自己清醒的認(rèn)識(shí)到：作為一名機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部，市委下派到基層任主要領(lǐng)要時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)刻以腐敗分子的事例為自己敲敲警鐘，時(shí)刻繃緊反腐倡廉，廉潔從政這根弦，用自己干凈的鞋走自己的人生之路。
談話心得模板 篇3
魏東在采訪中談到老舍的《牛天賜傳》——它講一個(gè)小孩成長的過程，這個(gè)小孩很孤獨(dú)，別人不愛和他玩，他走到馬路上，他能夠跳出來，看到自己在走。魏東說，他就有這種感覺。
我說，我也有這種感覺——我一個(gè)人在馬路上走，我一個(gè)人坐在座位上看書寫字，我看著我自己。
看起來很孤獨(dú)，但我沒有跳出我自己的時(shí)候我不會(huì)感覺到自己孤獨(dú)。我專心致志地做一件事，沉浸其中，怡然自樂。跳出自己來看：孤零零一個(gè)人，這個(gè)人看起來挺“特別”！
你若常常覺得別人在看你，你便會(huì)不自然，你的動(dòng)作、行為、姿勢(shì)……怎么擺都不對(duì)。我一個(gè)人靜靜觀察別人的時(shí)候就會(huì)有這種想法。我觀察別人的坐姿、手勢(shì)、神態(tài)，觀察別人細(xì)微的小動(dòng)作，試圖通過肢體語言來推測(cè)一個(gè)人的心理。我想，像我這樣性格安靜的人應(yīng)該更善于用眼睛和耳朵。
這些是由《談話即道路》觸發(fā)的感想。
前兩天一直在看小說，今天又拾起這本書。我發(fā)現(xiàn)看小說、看故事得不到太多有用的啟發(fā)，不如看這種實(shí)際的書，因?yàn)橥ǔＮ铱垂适驴赐暌黄獊G一篇，看電影也一樣，我甚至記不得結(jié)尾。誠然，看小說看故事會(huì)被情節(jié)吸引，會(huì)想象——看小說主要是刺激大腦不斷想象，所以可以培養(yǎng)想象力，可以鍛煉寫作構(gòu)思。但研究性文章不一樣，你看這種研究、報(bào)告等，是什么就是什么，作者把他的觀點(diǎn)表達(dá)出來，你可以認(rèn)同也可以不認(rèn)同，這就相當(dāng)于一種間接交談，你聽作者講話，你不說話，你有自己的思想，你看到某作者的觀點(diǎn)很新穎很特別，對(duì)你的思想產(chǎn)生沖擊力，你會(huì)產(chǎn)生一種新的想法，可能你以前從來沒想過這個(gè)，或者從前你不這么想，但現(xiàn)在覺得這樣是有道理的。
很重要的一點(diǎn)是，堅(jiān)持正確的三觀，這是必須的！
思想接受改造，是往更好的方向改造。
談話心得模板 篇4
xx年以來，我始終保持清醒頭腦，堅(jiān)守定力，牢牢把握正確的方向，始終做到了講、守紀(jì)律、講規(guī)矩，做上的明白人、干事上的帶頭人，在思想上、行動(dòng)上和保持高度一致，在各方面表現(xiàn)良好、成績顯著、為民服務(wù)的好標(biāo)準(zhǔn)上取得了明顯成效。
在中，以“講黨性、重品行、作表率”為重點(diǎn)，堅(jiān)持以身作則，帶頭遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以身作則，以“”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，用實(shí)際行動(dòng)樹起的良好形象，以自己的一言一行、實(shí)際行動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。xx年來，我始終堅(jiān)持做到不遲到，不早退，不曠會(huì)，不早退，不曠工，不脫崗，不遲到，不早退，積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各自的工作任務(wù)，為鎮(zhèn)、做了大量的工作，也贏得了群眾的好評(píng)。
在工作上，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、勤政務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在生活中遇到困難，總想盡一切辦法幫助解決，保證了自己的工作能夠順利完成。xx年來，我積極參與鎮(zhèn)、組織召開的各種會(huì)議、培訓(xùn)，認(rèn)真做好會(huì)議記錄和整理，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)等。xx年來，我堅(jiān)持做到不講條件，不計(jì)報(bào)酬，不講價(jià)錢，堅(jiān)持公道正派，廉潔自律，做到清正廉潔，不徇私情，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕了違風(fēng)廉政的行為發(fā)生，做了大量的工作。
在生活上，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，自身做得還不夠好，不注意經(jīng)受任何考驗(yàn)和挫折，不能很好地自我檢討，自我警醒，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定要求，在社會(huì)交往中，我始終牢記黨的宗旨，堅(jiān)持做到不利于國家、不利于的話不說，不利于公仆的事不做，在生活中，我始終保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，不驕傲自滿，始終保持艱苦奮斗、廉潔奉公的作風(fēng)。
在工作中，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度、各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提醒自己，嚴(yán)格要求自己，不搞特殊化，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，以身作則，不搞特殊化；在生活上，嚴(yán)格自己，不以權(quán)利為個(gè)人得謀私利，不以權(quán)謀私。
在廉潔自律方面，我始終做到以下四點(diǎn)：一是要正確對(duì)待名、利、得與失，不搞陽奉陰違；二是要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。二是自我加壓。三是要有吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)的精神，有較強(qiáng)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。四是要有高度的敏銳性和鑒別力，做到頭腦清醒、警鐘長鳴、常懷律己之心、保持清醒的頭腦，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的思想。五是要有堅(jiān)定的立場。
總之，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格按照“四講四有”要求，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)紀(jì)律、法規(guī)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)規(guī)定。在生活上、工作上嚴(yán)格要求自己，在上、思想上、行動(dòng)上與織保持高度一致，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，在各項(xiàng)工作中起到帶頭表率作用，以高度的責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，自覺做到勤政廉政，不斷完善自我，努力使自己在各方面表現(xiàn)得更優(yōu)。
談話心得模板 篇5
我做班主任還不到兩年，可以說我只是一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的嘗試者，在實(shí)踐中慢慢地摸索門道。在這短短的一年多的時(shí)間里，我深深地感受到班主任工作的艱辛，而要做好班主任也是非常不容易的。這是一門藝術(shù)，也是一種挑戰(zhàn)。在許多班主任工作的藝術(shù)中，我發(fā)現(xiàn)多與學(xué)生談心是極其重要的。
談心是師生情感交流的一個(gè)有效途徑。在班級(jí)管理過程中，常有偶發(fā)事件或產(chǎn)生不良傾向，而這些光靠班主任的單方面教導(dǎo)是不夠的。班主任可以通過談心去理解學(xué)生內(nèi)心世界，為其解惑，從而引導(dǎo)學(xué)生向更有益的方向發(fā)展。只有經(jīng)常地、及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通，才能進(jìn)一步把班級(jí)工作搞好。然而，談心也要注意方式、方法，根據(jù)不同的情況采取不同的態(tài)度，否則會(huì)收到意想不到的負(fù)面效果。要使談心真正發(fā)揮其效應(yīng)，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、以愛為前提，尊重學(xué)生
早在十六世紀(jì)初，教育思想家伊拉茲馬斯就曾經(jīng)說過：首先要愛。然后漸漸隨之以某種自然和溫柔的尊嚴(yán)，而不是畏懼，前者比后者更有價(jià)值。是的，作為一名班主任，對(duì)待自己的工作，對(duì)待自己的學(xué)生必須以愛為前提。師生互愛對(duì)于教好學(xué)好將有難以估計(jì)的巨大影響。只有讓學(xué)生體會(huì)到班主任對(duì)他(她)的愛，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)老師的信任感和依賴感，才會(huì)朝著班主任所期望的方向發(fā)展。而如何讓學(xué)生體會(huì)到班主任對(duì)他們的愛呢?第一重要的必須是尊重他們，理解他們，做他們的知心朋友。
有一次，有位家長打電話與我聯(lián)系，談到學(xué)生在家里與父母關(guān)系不融洽，使父母非常傷心。這是一個(gè)特殊的家庭，學(xué)生的父母離異，母親又帶著她重組了家庭，繼父對(duì)她雖然象自己的親生女兒一樣，但彼此的心里畢竟還是有些隔閡。女兒的頂撞與任性，在普通家庭也許并不算什么，但在這特殊的家庭中卻成了令人傷心的大事。聽了這位父親的訴說，我感到很為難。離異家庭的子女感情都比較脆弱，如果處理不當(dāng)，往往會(huì)適得其反。但家長對(duì)自己的信任又怎么能辜負(fù)呢?我想了一夜，終于決定第二天找她談?wù)劇７艑W(xué)后，我把她找來，在校園里一邊散步一邊聊天。詢問她對(duì)父母的看法，讓她回憶父親為她做的事。聽完以后，我仔細(xì)地幫她分析了每一件事，告訴她，這些都是愛，只是有時(shí)方法上可能有些不妥。并向她提出了幾點(diǎn)建議，要求她試著學(xué)會(huì)寬容和理解談了將近一小時(shí)，看著她的表情從疑慮到信任，原本含淚的眼睛也漸漸露出了笑意，我松了一口氣。這次談話是成功的，我和她有了共同的秘密，也有了一種朋友般的親密。
在師生關(guān)系中，只有教師的愛生情才能贏得學(xué)生的向師心。多與學(xué)生談心，可以使學(xué)生看到班主任的愛生之心，確立良好的師生關(guān)系，使教育變得更輕松、更有序。
二、根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)，采取不同方式
在第一部用英文撰寫的`論教育的《導(dǎo)師之心》書中就提出：教師的首要職責(zé)是了解學(xué)生的性情氣質(zhì)。對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行不同方式的教育是相當(dāng)重要的。由于學(xué)生的性格不同，他們能夠接受的教育方式也不盡相同。對(duì)于比較內(nèi)向的學(xué)生，談話式的教育方法尤為適合。因?yàn)楫?dāng)眾表揚(yáng)，可能會(huì)造成他們過多的壓力，而當(dāng)眾批評(píng)則會(huì)使他們感覺面子上過不去，自尊心受到傷害。
在我班中就有這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，語文和外語的成績都比較好，可是數(shù)學(xué)成績卻始終無法提高。于是，我在放學(xué)后找她個(gè)別談話，了解到她對(duì)數(shù)學(xué)有一種畏懼心理，多次的失敗更使她喪失了信心，這樣加重了她的思想負(fù)擔(dān);加之她性格內(nèi)向，有困難不敢當(dāng)眾提出，怕老師和同學(xué)取笑，如此惡性循環(huán)，所以成績一直不理想。了解了事情的原委以后，我和她促膝談心，從語文、外語學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)的比較，談到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，還給她提了一些如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的建議，最后我提出如果有什么問題盡管來找我。她高興地答應(yīng)了。這以后的一個(gè)星期，她來到我的辦公室，問我一道數(shù)學(xué)題，她說老師在數(shù)學(xué)課上講過，但她不能理解。于是，我給她又講解了一遍，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我道了一聲謝就走了。但我從她的眼神中看出，她還存在著疑惑，只是怕我不耐煩，所以不敢提出來。對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，班主任要注重談話滲透，通過多次細(xì)致入微、溫柔體貼的談心，讓她從內(nèi)心起波瀾，同時(shí)再在學(xué)習(xí)上給予有效的指導(dǎo)，讓她有收獲，放下疑惑。晚上回家，我把這道數(shù)學(xué)題反復(fù)研究，從中找出最簡單的解法。第二天一早，又把她叫到跟前，重新解答了一遍，看著她滿意的笑容，我知道她真正地理解了。如此幾次，她逐漸建立了信心，成績也有了一定程度的提高。
當(dāng)然，對(duì)于不同個(gè)性的學(xué)生采取單一的方法是無法收到良好效果的。班中有位男生有亂扔粉筆頭的壞習(xí)慣，采取懲罰措施仍然無效。望著滿地的粉筆頭，我決定讓他完成當(dāng)天的值__工作。等他干完，已是滿頭大汗了。但我并不馬上讓他回家，而是找他談心，使他認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境容易，而要將臟亂的環(huán)境打掃干凈卻要難得多。經(jīng)過這次談話，他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，保證以后改正?？扇煲院?，他的老毛病又犯了。我知道，教育是一個(gè)反復(fù)的過程，要使一位學(xué)生改掉自身的缺點(diǎn)并不是一朝一夕的事。我把他找來，首先肯定他在三天內(nèi)的進(jìn)步表現(xiàn)，其后批評(píng)了他的缺乏毅力的表現(xiàn)，還向他介紹了一種精神轉(zhuǎn)移法，并請(qǐng)全班同學(xué)一起督促和幫助他改正錯(cuò)誤。此后的一段__子里，我一有機(jī)會(huì)就找他談心，不時(shí)地鼓勵(lì)和指正，終于使他逐步改正了自己的缺點(diǎn)。
教育學(xué)家曾經(jīng)建議教育者對(duì)待學(xué)生不能用粗暴嚴(yán)厲的語言奚落取笑，不能用嚴(yán)酷的教訓(xùn)來對(duì)待他們，不能使他們?cè)趯W(xué)到學(xué)識(shí)的甜頭之前便討厭學(xué)習(xí)，要想盡一切方法使他們擺脫那種過于恐懼的心情。事實(shí)告訴我們，只有當(dāng)教師了解了學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，才能收到理想的教育效果?BR> 三、善于調(diào)和氣氛，注重機(jī)智
班主任要根據(jù)談心對(duì)象、內(nèi)容不同而采取不同的態(tài)度。對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤不能一味地批評(píng)、指責(zé)，而是要善于調(diào)節(jié)氣氛，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、溫馨而且有效的氛圍，避免使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立的情緒。
一天，我正在辦公室里改作業(yè)，勞動(dòng)委員急匆匆地跑來告訴我，班里兩位值__生打起來了。我一聽，心里非常惱火，好端端地值__，怎么會(huì)打起來呢?我跟著勞動(dòng)委員跑進(jìn)教室一看，只見兩位值__生呈僵持局面，怒目而視，身上滿是污水漬?？吹竭@種情景，我知道如果我嚴(yán)厲地批評(píng)他們，他們不僅不會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，很可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我穩(wěn)定了一下情緒，改為以輕松的口氣對(duì)他們說：我想，你們是在進(jìn)行繪畫比賽吧?看誰先在對(duì)方的身上畫出一幅潑墨山水畫來，是不是?兩位同學(xué)一聽這話，都忍不住撲哧一聲笑了出來，剛才的怒氣頓時(shí)消失得無影無蹤。接著，我詢問了事情的原委，原來是拖地板的學(xué)生不小心把拖把甩到了另一位同學(xué)的鞋上，引發(fā)了一場爭吵。我問他們，這場爭吵是不是不可避免?他們這時(shí)都已冷靜了下來，并且意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，互相作了自我批評(píng)，承認(rèn)當(dāng)時(shí)的處理方式太過偏激。我又適時(shí)地告訴他們，生活在集體中難免會(huì)有些磕磕碰碰的小事，遇事應(yīng)當(dāng)保持冷靜的頭腦，努力做到設(shè)身處地地為別人著想。這樣，我們的集體才能真正成為一個(gè)和睦的大家庭?？粗麄円粋€(gè)勁地點(diǎn)頭，我知道一場矛盾已經(jīng)煙消云散了。在處理突發(fā)事件的過程中，班主任應(yīng)避免針鋒相對(duì)，要以智取勝，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松的氣氛，使學(xué)生心平氣和地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。
教育的優(yōu)先任務(wù)是激發(fā)并給予一種價(jià)值感，以及在生活中鑒別是非，區(qū)別好壞的能力。要教給學(xué)生這種能力，單靠在課堂上發(fā)表長篇大論顯然是不行的。而談話卻可以創(chuàng)造出一種祥和的氛圍，達(dá)到師生情感融洽，使學(xué)生自然而然地接受教師的觀點(diǎn)，比純粹的理論要有用得多。
多與學(xué)生談心，是一門藝術(shù)，更是細(xì)致入微的工作。澆花要澆根，幫人須幫心，談心正是一個(gè)思想的傳遞，一個(gè)心靈的溝通。談心是班主任有針對(duì)性的，又是及時(shí)的、貼近的工作手段，談心可以使教師與學(xué)生之間增進(jìn)了解，會(huì)使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生一種信任，使他們看到教師對(duì)他們的愛。通過談心，拉近了教師與學(xué)生之間的距離。學(xué)生在完成老師交給的任務(wù)時(shí)并不是機(jī)械的服從，而是樂意接受。學(xué)生在看見班主任以后，眼中閃現(xiàn)的不是畏懼，而是一種親切感。這才是從事班主任工作的成功之處。
談話心得模板 篇6
春節(jié)前領(lǐng)導(dǎo)找我談話，主要是說說我在新一年的工作重點(diǎn)、方向以及工作方法和工作中的問題。其中的精華就是加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立管理理念，多溝通，多協(xié)調(diào)。
這次談話我感觸很深，對(duì)于提出的要求，我做了以下的總結(jié)：
關(guān)于加強(qiáng)自身建設(shè)。我的不足主要體現(xiàn)在公文寫作和一些局里的日常工作上。對(duì)于公文寫作我已經(jīng)買了相關(guān)的書在看在學(xué)習(xí)。對(duì)于局里的業(yè)務(wù)工作要多干，多學(xué)。有時(shí)間還要學(xué)一下和工作相關(guān)的技能。在學(xué)歷上也要加強(qiáng)，畢竟這些都是“硬指標(biāo)”。
關(guān)于樹立管理理念。是對(duì)于我這的管理上，針對(duì)下面基層的管理。管理既要人性化又要有力度有強(qiáng)度。不是以權(quán)壓人，要以德服人。管理經(jīng)驗(yàn)是要在日常的工作中不斷總結(jié)積累的。我要從現(xiàn)在開始積累經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)于多溝通。是和同事、領(lǐng)導(dǎo)，各二級(jí)單位的同仁多溝通。工作要以人為本，人是溝通的根本。工作上一定要和各部門、各二級(jí)單位多溝通。溝通可以進(jìn)一步了解對(duì)方。對(duì)方的工作方法，工作經(jīng)驗(yàn)都可以通過溝通學(xué)習(xí)到。從而加強(qiáng)的自身的建設(shè)。
關(guān)于多協(xié)調(diào)。是和基層、各部門、各二級(jí)單位的協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)在工作中是很重要的。協(xié)調(diào)要講究方式方法。讓對(duì)方樂意去做某項(xiàng)工作，還要不失體面。說話要婉轉(zhuǎn)還要有力度有深度。這是我所欠缺的。今后一定好好拿捏說話的方式方法。做好協(xié)調(diào)工作。
其實(shí)從領(lǐng)導(dǎo)談話到今天也有一個(gè)多月了，以上就是我在這一個(gè)多月中所想的.事。就是那么點(diǎn)工作上的事。工作一定要拿事當(dāng)事。
談話心得模板 篇7
《歌德談話錄》是一本讓人受益無窮的好書。在書中，你會(huì)了解到精彩的論述和對(duì)白，還可以聽到歌德對(duì)莎士比亞、拜倫、雨果、司湯達(dá)等著名詩人、作家的細(xì)致評(píng)價(jià)，以及他對(duì)政治、文藝、哲學(xué)、自然科學(xué)、宗教等多方面的獨(dú)到見解。
老人的智者之言。
歌德的人道眼光是與他的藝術(shù)眼光緊密結(jié)合在一起的。當(dāng)他強(qiáng)調(diào)文藝的崇高目的時(shí)，是想讓人們充分注意到文學(xué)藝術(shù)對(duì)豐富、凈化、提升人的精神、智慧的重要意義。
歌德不僅用世界眼光把握文化的開放性，而且用世界眼光預(yù)視全球地理文明的發(fā)展。就在1827年，他發(fā)下了三大誓愿：
一、開鑿巴拿馬運(yùn)河，打通從大西洋到太平洋的最近航道;
二、把歐洲的兩大河流多瑙河與萊茵河連接起來;
三、開通蘇伊士運(yùn)河，大大縮短從西歐到印度洋的航程。
他說：“我想經(jīng)歷這三大事件，所以為了它們值得再活幾個(gè)五十年?！?BR> 談話心得模板 篇8
奧爾科特這樣評(píng)價(jià)好書：“所謂好書是有所期待而打開，有所收益而合上的書?！蔽簳蠋煹摹栋嘀魅喂ぷ髀劇肪褪沁@樣的一本好書，它像一盞指路明燈，引領(lǐng)著我們走進(jìn)神圣的教育殿堂，在這里，教育成了一種藝術(shù)，教育成了一種享受。我從這本書中，不僅獲取了當(dāng)班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，還領(lǐng)會(huì)了做人的準(zhǔn)則?，F(xiàn)在寫幾點(diǎn)我的心得體會(huì)
一、愛崗敬業(yè)，忠于職責(zé)
如今，教師處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育改革的大潮中，工作壓力越來越大。而學(xué)生呢，“獨(dú)生子女”、“留守兒童”的教育問題也向教師發(fā)出挑戰(zhàn)，總之，教師肩上的擔(dān)子越來越沉重。
面對(duì)這些難題怎么辦呢?我們?cè)跓o奈中流露出不滿?！敖處煛保@個(gè)曾被人們奉為“太陽底下最光輝的職業(yè)”也正在受著世俗的沖擊。魏書生老師告誡我們：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少?！闭媸且徽Z驚醒夢(mèng)中人。
埋怨是沒有用的，主觀努力才是關(guān)鍵。像魏老師，曾兼帶兩個(gè)班的語文課、班主任，還要經(jīng)常外出開會(huì)、作報(bào)告，但班內(nèi)學(xué)生成績穩(wěn)定，班級(jí)管理井井有條。究其原因，是其具有一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛心，以及自己獨(dú)具一格的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。只要我們兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待自己的工作，善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，做“學(xué)者型教師”，做學(xué)生的心靈之師，我們也會(huì)變“苦”為“樂”。
魏書生老師還告訴我們：“許多事情是沒有選擇的，但你可以選擇態(tài)度?！笔堑?，人們不是已經(jīng)總結(jié)出“態(tài)度決定高度”嗎?只有我們用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的執(zhí)著去追求教育的至真、至善、至美的境界，我們才會(huì)自豪：我驕傲，我是一名光榮的人民教師。
二、教書育人，德字先行
魏老師強(qiáng)調(diào)：“以德治教”，身教重于言教是教師必須牢記在心、實(shí)踐在身的。魏老師說：“教師尊重了學(xué)生人格，就等于尊重了教育。”在他的教育理念中，處處體現(xiàn)了以人為本的思想，所以才將工作開展得有聲有色。
談話心得模板 篇9
近日，xx市審計(jì)局適時(shí)開展了領(lǐng)導(dǎo)干部與職工集中“談心談話”活動(dòng)。談話采取交心、例行、提醒、誡勉等多種形式。通過談話使我充分認(rèn)識(shí)到執(zhí)政需要樂于學(xué)習(xí)、如何與人溝通交流、工作要勤政廉政、處世要擁有平常心態(tài)等方面的重要性。
執(zhí)政需要樂于學(xué)習(xí)。面對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織這一浩浩蕩蕩的世界潮流，我們應(yīng)該齊頭并進(jìn)走在他人的前面，為加快向?qū)W習(xí)型政黨的轉(zhuǎn)變做出自己的貢獻(xiàn)，這是我們黨帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基本要求。要重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)制度等。要突破學(xué)習(xí)的觀念障礙，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的重大轉(zhuǎn)變。一是學(xué)習(xí)的內(nèi)涵應(yīng)由狹隘片面向廣闊全面轉(zhuǎn)變。二是學(xué)習(xí)的理念應(yīng)由終結(jié)式、完成式向終身式、即時(shí)式轉(zhuǎn)變。三是學(xué)習(xí)方式應(yīng)由單線式、灌輸式向互動(dòng)式、共生式轉(zhuǎn)變。
如何與人溝通、交流。一是進(jìn)行有效的溝通。在工作中，會(huì)遇到各式各樣的人，每一個(gè)人的成長背景不同，思想道德狀況、文化層次、性格特點(diǎn)等也個(gè)異，會(huì)摻雜著各種復(fù)雜的思想和情緒。因此，作為一名審計(jì)人員一定要學(xué)會(huì)與人溝通。溝通方式要以人為本，讓人感覺到被尊重、信任、關(guān)懷和肯定，愿意主動(dòng)地協(xié)助你完成工作任務(wù)。二是培養(yǎng)具有個(gè)人魅力和較強(qiáng)影響力的做人特質(zhì)。要做到“既交人又交心”，做到自身嚴(yán)于律己、率先垂范，大事講原則、小事講風(fēng)格便是基本。作為一名審計(jì)人員其“德、才、學(xué)、識(shí)”都應(yīng)該在不斷的提升中，這樣才能使自己富有感召力，永無止境的激勵(lì)自己或伙伴，贏得大家的信賴?！赌印し枪ブ小吩疲骸熬硬荤R于水而鏡于人。鏡于水，見面之容;鏡于人，則知吉與兇。”這就是后來“以人為鏡，可以明得失”的由來。
工作要勤政廉政。要始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，要繼承好傳統(tǒng)、好作風(fēng)、好思路，不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。一是要勤政。古人云“凡在一邑，必以為民、實(shí)心、辦事為根柢。行之以躬，不言而信”。勤政就是要有責(zé)任心，肯干事，敢擔(dān)責(zé)，不畏難，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地為人民做事。二是要廉政?！抖Y記》中有一句話：“政者，正也，君為正，則百姓從政矣”。廉潔從政，干凈干事，是對(duì)政府工作人員最起碼、最基本的要求。只有廉潔從政，干凈干事，我們才有形象、有威信，才能服從、硬得起來，更好地帶領(lǐng)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)。三是要善政。善政，就是要提高執(zhí)政為民的能力和水平，要有真本事，能做出實(shí)事來，能解決具體問題。我們不但要有辦事的愿望，還要有辦事的能力，更重要的是要做到勞而有果、勤而有效。
處世要擁有平常心態(tài)。老子說，“人法地，地法天，天法道，道法自然?！?，莊子說，“氣也者，虛而待物者也。唯道集虛，虛者心齋也?！?，意圖勸善人們，順其自然，不論何種情況下，都應(yīng)該保持健康積極的良好心態(tài)。在人生的過程中遇到成功和喜悅時(shí)，不沾沾自喜，不得意忘形，而是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以獲取更大的成功和喜悅;遇到堪坷與失敗時(shí)，不垂頭喪氣，不怨天尤人，而是更加冷靜地去思考原因，并調(diào)整心態(tài)，理智面對(duì)，坦然接受，檢討自身，查找問題，積極解決，勇于自勉，朝氣進(jìn)取，避免再犯同類錯(cuò)誤。
健康而良好的心態(tài)，最重要的是保持一個(gè)平常心，要正視現(xiàn)實(shí)，理解世間萬物存在和發(fā)展都有其必然的規(guī)律，大千世界，人性萬種，什么樣的事情與人性都可能發(fā)生和出現(xiàn)，只有正視這些，以坦然的平常心態(tài)去認(rèn)識(shí)，去理解，去對(duì)待，以包容、寬容、仁愛之心，換位思考，容納百川，什么坎坷與困境都能克服，坦然度過，愉快生活。
通過這一次溝通，搭建了溝通平臺(tái)，增添和諧元素，讓我在成績面前得到鼓舞，在困難面前增強(qiáng)信心，在不足方面得到點(diǎn)撥，受益匪淺。
談話心得模板 篇10
我區(qū)5月份的警示教育月，在全區(qū)黨員干部中部署開展反腐倡廉警示教育活動(dòng)。通過這次廉政教育活動(dòng)，我感受頗深，深受教育，內(nèi)心有著深層次的觸動(dòng)，使我更加的清醒認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部要時(shí)刻繃緊廉政這根弦，帶頭講黨性、重品行、做表率，不斷增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和勤政為民理念。下面根據(jù)區(qū)活動(dòng)安排結(jié)合自身學(xué)習(xí)談一下體會(huì)。
一、廉潔自律是黨員干部的必備素質(zhì)
廉潔自律是我們黨一貫倡導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是黨員干部必須具備的優(yōu)良品格。領(lǐng)導(dǎo)干部不能做到廉潔自律，就會(huì)逐步放松對(duì)自己的要求，不能以一名普通黨員的身份嚴(yán)格約束自己，放松世界觀改造，把手中的權(quán)力用來為個(gè)人謀取私利，進(jìn)而貪得無厭、腐化墮落，最終淪為階下囚。市檢察院警示教育基地和警示教育片中的鮮活案例就是活生生的前車之鑒，發(fā)人深省?？梢姡瑢?duì)黨員干部提出廉潔自律要求，具有十分重要的意義。
二、黨員干部要模范遵守黨紀(jì)，做清正廉潔的表率
黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，具有強(qiáng)制力和約束力，對(duì)每個(gè)黨員都是適用的，黨的紀(jì)律面前人人平等。
1.嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律。政治紀(jì)律是維護(hù)黨的政治方向和政治原則的紀(jì)律，是黨組織與黨員政治言論、政治行動(dòng)方向的行為規(guī)范。政治紀(jì)律關(guān)系到黨和人民的根本利益，是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)，在整個(gè)紀(jì)律體系中起著主導(dǎo)作用?，F(xiàn)階段，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，最重要的就是要求黨的組織和黨員堅(jiān)決維護(hù)中央的權(quán)威，保證中央的政令暢通。要自覺在思想上政治上與黨中央保持高度一致。
2.嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律。組織紀(jì)律是維護(hù)黨在組織上團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的紀(jì)律。黨的組織紀(jì)律的核心是民主集中制原則。民主集中制是我們黨的基本制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，也是根本的組織紀(jì)律。嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，最重要的是做到黨員個(gè)人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織服從上級(jí)組織，全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國代表大會(huì)和中央委員會(huì)。對(duì)每個(gè)黨員來說，最重要的是正確處理好個(gè)人與組織的關(guān)系。
3.嚴(yán)格遵守群眾工作紀(jì)律。群眾工作紀(jì)律是黨組織和黨員保持與人民群眾的密切聯(lián)系，正確處理同人民群眾關(guān)系的行為規(guī)范。各級(jí)黨組織和全體黨員必須堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持黨的群眾觀點(diǎn)、群眾路線和群眾工作紀(jì)律，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，切實(shí)維護(hù)群眾利益。要堅(jiān)決克服黨政機(jī)關(guān)、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的官僚主義作風(fēng)，妥善處理涉及群眾切身利益的矛盾問題。凡是涉及人民群眾切身利益的事情，都要向群眾公開，聽取群眾意見。
三、黨員干部要弘揚(yáng)優(yōu)良的工作作風(fēng)，做勤政廉政的表率
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。牢固樹立正確的利益觀，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，帶頭弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。要發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的作風(fēng)，說真話，鼓實(shí)勁，辦實(shí)事，牢記黨的宗旨，永葆先進(jìn)本色。領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)勤政廉政、淡泊名利的意識(shí)，越是身居高位、手握大權(quán)，越是要知所守、知所讓、知所懼，越是要慎行、慎微、慎獨(dú)、慎友，既要為民造福，又要清正廉潔。
作為一名共產(chǎn)黨員，要牢記黨的根本宗旨，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事。在工作、學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，黨員要作群眾的表率，干部要作黨員的表率，領(lǐng)導(dǎo)干部要作一般干部的表率。共產(chǎn)黨員和黨的干部講黨性、重品行、作表率，不僅有利于發(fā)展我們黨的事業(yè)，有利于密切黨和人民群眾的關(guān)系，而且有利于黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的成長和進(jìn)步。
四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作水平，是共產(chǎn)黨人的根本立場。
作為一名黨員干部，要時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，做到真心實(shí)意為人民群眾謀利益，這是增強(qiáng)宗旨意識(shí)、把握?qǐng)?zhí)政為民的前提和基礎(chǔ)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終把全心全意為人民服務(wù)的精神體現(xiàn)到工作實(shí)踐中，要深入基層，到最困難的地方去，到群眾意見多的地方去，竭盡所能，努力把實(shí)事辦好，好事辦實(shí)，在群眾最盼上贏民心，在群眾最急上見真情，在群眾最怨上看作風(fēng)。時(shí)代在發(fā)展，形勢(shì)在變化，新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，都提出了新的更高的要求。領(lǐng)導(dǎo)干部要與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力掌握社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，掌握新本領(lǐng)，增長新才干。
河?xùn)|區(qū)的警示教育月活動(dòng)，以五個(gè)一系列活動(dòng)為載體，舉一反三，有序推進(jìn)，使每一個(gè)黨員干部時(shí)時(shí)保持清醒的頭腦。今后我將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同局黨委同志團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持黨的宗旨，貫徹群眾路線，廉潔勤政，扎實(shí)工作，為我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，辦人民滿意教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。