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托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】
最重要的任務(wù)是背單詞和看OG，不論是背誦王玉梅等字母序單詞書(shū)，還是背誦“詞以類記”這種意思分類的詞匯書(shū)，另外推薦大家在背誦書(shū)本同時(shí)可以聽(tīng)聽(tīng)配套的MP3，讓大腦用“聽(tīng)”的方式來(lái)記憶單詞。此外為什么要強(qiáng)調(diào)看OG呢?通過(guò)看OG了解托福考試的概況，又能提升你的托福閱讀。另外，如果時(shí)間精力允許，可以用聽(tīng)寫(xiě)來(lái)實(shí)現(xiàn)精練。即把重聽(tīng)材料3遍左右，換成聽(tīng)一句(多句)，暫停，寫(xiě)一句(多句)，再聽(tīng)，再暫停，再寫(xiě)…… 以上算是把第一遍完成。
有了上一步的基礎(chǔ)，接下來(lái)就是提升了。從這一階段開(kāi)始，進(jìn)入到了真正的托福復(fù)習(xí)階段，以做題為主。除了承接前所提及的閱讀，這一階段把聽(tīng)力也當(dāng)作重點(diǎn)。所需材料有：OG，Delta，文勇黃金閱讀，聽(tīng)力新思維，挑戰(zhàn)TOELF iBT作文滿分，作文范文(胡敏《高分作文》，李笑來(lái)《高分作文》，楊鵬難句(建議時(shí)間較充分或目標(biāo)100+的朋友用)，如果你是比較難找到這些書(shū)的話，也可以到100教育題庫(kù)上下載。復(fù)習(xí)時(shí)間5周左右，平均每天5-6小時(shí)。
在這里要說(shuō)明的是，OG客觀題是一定要做的，而且要反復(fù)做，至少做3-4遍，最好把它做爛了。Delta也最好做2遍，文勇閱讀是重中之重。另外在做題空閑，建議認(rèn)真看看“聽(tīng)力新思維”一書(shū)，里面有很多很好的聽(tīng)力知識(shí)、技巧、訓(xùn)練方法的總結(jié)?？催^(guò)這些書(shū)后最好自己寫(xiě)一些英文心得體會(huì)，順便提高作文水平。
閱讀和聽(tīng)力最主要的訓(xùn)練方法其實(shí)還是精練。托福閱讀的精練，即最初做新題時(shí)按照托?？荚嚹菢釉谝?guī)定時(shí)間內(nèi)做完題目。然后對(duì)答案，自我總結(jié)和分析。接下來(lái)再把文章仔仔細(xì)細(xì)看上一兩遍，同時(shí)歸納生詞，長(zhǎng)難句，分析出題思路。只要時(shí)間允許，建議每周寫(xiě)一篇作文，不用限時(shí)，但要修改上2遍或更多;并口頭做一些作文，但可以不嚴(yán)格限時(shí)，這對(duì)托?？荚囀呛苡袔椭?。
通過(guò)一上步的閱讀和聽(tīng)力輸入強(qiáng)化，接下來(lái)就是輸出強(qiáng)化了。這一托福學(xué)習(xí)階段4周左右，每天5-6小時(shí)左右。托福名師建議用書(shū)有：OG，北極星教師用書(shū)，挑戰(zhàn)TOELF iBT作文滿分，作文范文，Delta，獨(dú)立寫(xiě)作、口語(yǔ)題的JJ。語(yǔ)言基礎(chǔ)不佳且時(shí)間較為寬裕的話，還可以準(zhǔn)備《新概念英語(yǔ)句典3》以及一本語(yǔ)法書(shū)。
在上一階段，通過(guò)看托福閱讀、聽(tīng)托福聽(tīng)力等訓(xùn)練積累，應(yīng)該對(duì)托?？荚囍械淖魑暮涂谡Z(yǔ)有了一定的入門(mén)訓(xùn)練。而在這一階段就要對(duì)自己要求更多些，比如看范文，提綱例舉，句子改寫(xiě)，跟讀、復(fù)述聽(tīng)力材料，OG上評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的閱讀和分析，甚至已經(jīng)寫(xiě)過(guò)了一些獨(dú)立作文和說(shuō)過(guò)口語(yǔ)獨(dú)立題。如果前期沒(méi)有進(jìn)行很充分的入門(mén) (積累)，那么只能現(xiàn)在先抓緊進(jìn)行一些，然后盡快轉(zhuǎn)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練了。
在這一階段主要要做兩點(diǎn)，一是多寫(xiě)多說(shuō)，并且到后期要限時(shí)回答，以訓(xùn)練出短時(shí)間內(nèi)對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力，二是修改。這里要強(qiáng)調(diào)修改，很多托?？忌荚嚽岸紱](méi)有注意這點(diǎn)，是十分悲哀的。其實(shí)反復(fù)修改修改甚至比寫(xiě)、說(shuō)本身還重要。一般建議修改次數(shù)不少于5遍。有條件的話，最好找人大家互相修改。這里我可以推薦 100教育的網(wǎng)站，考生可以在那里自由做題，還有名師點(diǎn)評(píng)批改，感覺(jué)還不錯(cuò)。
最后這是托?？荚嚊_刺階段，主要還是進(jìn)行?？紒?lái)適應(yīng)考試節(jié)奏，調(diào)整好狀態(tài)。爭(zhēng)取能在和考試類似的時(shí)間段做?？?。復(fù)習(xí)時(shí)間在考前1-2周，要用到的托福考試復(fù)習(xí)資料有：TPO?？?、巴朗?？己推渌捌谑褂眠^(guò)的資料
這是一個(gè)鍛煉綜合能力的時(shí)期，特別到了臨近考試的時(shí)候，主要還是通過(guò)做各種模擬題來(lái)訓(xùn)練。最好每天做一份?？碱}，然后分析總結(jié)。同時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，利用前期做過(guò)的各種材料，查漏補(bǔ)缺。如果說(shuō)還要進(jìn)行一些有針對(duì)性的訓(xùn)練，可以進(jìn)行復(fù)述訓(xùn)練，尤其是對(duì)大家普遍覺(jué)得難的學(xué)術(shù)段子多多訓(xùn)練。即找一些聽(tīng)力段子，特別是學(xué)術(shù)段子，聽(tīng)完后用自己的話來(lái)復(fù)述其內(nèi)容。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】
在托福獨(dú)立寫(xiě)作中，當(dāng)我們已經(jīng)根據(jù)已給題目確立了自己的觀點(diǎn)，并且有了足夠的分論點(diǎn)以此來(lái)支撐我們的中心論點(diǎn)后，我們就需要進(jìn)行有理有據(jù)的論證來(lái)使我們的文章更加有充分的說(shuō)服力。如果只是單純給出中心論點(diǎn)和一些分論點(diǎn)，而說(shuō)理論證不夠充分，會(huì)讓我們的文章顯得非?？斩?，不足以支撐我們的立場(chǎng)。自然，這樣的托福寫(xiě)作文章是不會(huì)的高分的。由此我們就可以看出，充分的說(shuō)理論證是多么的重要!
那么，論證到底怎么才能有說(shuō)服力并且足夠充分呢?
我們可以根據(jù)這樣一個(gè)公式進(jìn)行： 主題句+說(shuō)理+舉例(數(shù)據(jù))+總結(jié)例子+(反面論述)= 充分論證
接下來(lái)我們來(lái)舉一個(gè)實(shí)例：
Advertising is the most important cause of unhealthy eating habits.
我們用分類討論的方法來(lái)寫(xiě)這道題， 按小孩子和成人分類討論。
比如： 我們的主題句： 對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)， 廣告的確是他們不良飲食習(xí)慣的罪魁禍?zhǔn)住?BR> 說(shuō)理：小孩子總是對(duì)新奇的東西充滿好奇心，而且他們的辨識(shí)能力差，不能理解廣告的真正意圖。尤其一些不健康食物的廣告，總是用夸張，誘人的手法大肆宣傳。小孩子更容易被吸引。
舉例： 麥當(dāng)勞經(jīng)常會(huì)在廣告中夸大食品的尺寸和美味程度，有時(shí)候還會(huì)推出購(gòu)買(mǎi)套餐送兒童玩具的廣告宣傳，很多小孩會(huì)因?yàn)橄胍穱L美味的食品或得到玩具而懇請(qǐng)父母帶他們?nèi)コ赃@樣的快餐。 而麥當(dāng)勞的很多食品都是經(jīng)過(guò)油炸處理的，而且調(diào)味料也是比較多的， 雖然好吃但是會(huì)使兒童一次性攝取過(guò)多熱量而導(dǎo)致肥胖或者其它疾病。
總結(jié)例子：正是因?yàn)閺V告夸張和誘人的營(yíng)銷(xiāo)手段，使得小孩子容易被吸引，從而導(dǎo)致他們養(yǎng)成不良飲食習(xí)慣。
反面論述：如果沒(méi)有這些誘人的廣告，小孩子就不會(huì)食用高熱量油炸食品，也就不會(huì)使他們養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣。
通過(guò)上面的舉例，我們就可以看出這樣一個(gè)完整的論述是非常充分且有說(shuō)服力的，因?yàn)樗星耙蛴泻蠊€有充分細(xì)節(jié)。這樣就能使讀者更認(rèn)同的觀點(diǎn)。當(dāng)然我們的目的也就達(dá)到了。
托福寫(xiě)作輔導(dǎo)提出在論述過(guò)程中，如果我們時(shí)間有限，在舉例的時(shí)候我們沒(méi)必要冥思苦想引數(shù)據(jù)，只需要填補(bǔ)一些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，來(lái)彌補(bǔ)字?jǐn)?shù)的不足。同樣的，反面論證也可以有取舍的使用，只要字?jǐn)?shù)充足，時(shí)間允許即可。
以上便是為大家介紹的托福寫(xiě)作輔導(dǎo)的充分方法,希望大家對(duì)這些托福獨(dú)立寫(xiě)作的小知識(shí)能夠熟知。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】
從目前的情況看，ETS在2017年全年首批一共放出了45場(chǎng)考試(不排除之后還會(huì)新增考位的情況)，
。對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候制定適合自己的17年培訓(xùn)和考試計(jì)劃以及提前進(jìn)行托福考試報(bào)名都非常有必要。
如果你是入學(xué)新高一的小伙伴，并且之前已經(jīng)利用16年的暑假進(jìn)行了托?；A(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正利用周末參加托福強(qiáng)化階段的學(xué)習(xí)，比較建議17年的第一場(chǎng)考試放在1月7日。
在經(jīng)過(guò)強(qiáng)化段的學(xué)習(xí)以后，你需要有一定的時(shí)間進(jìn)行消化吸收，所以選擇在結(jié)課以后適當(dāng)加入一些一對(duì)一課程進(jìn)行鞏固是不錯(cuò)的選擇。除了周末以外，圣誕節(jié)和元旦假期也是拿來(lái)做集中性考前鞏固的好時(shí)機(jī)。同時(shí)今年大部分的高中期末考試時(shí)間在1月18-20日，1月7日的考試距離期末考試還有一定時(shí)間，不容易相互影響，
而你的寒假時(shí)間，如果不出意外的話，很有可能是要忙于學(xué)習(xí)SAT或者ACT的，所以第二次托福考試可能要往后推，比較建議的時(shí)間是在6月下旬或者7月上旬，這個(gè)時(shí)候上半年的SAT、ACT、學(xué)考或者國(guó)際高中體系的考試基本均告一個(gè)段落，可以專心準(zhǔn)備托福沖刺。
國(guó)際高中的同學(xué)比較建議放在6月25日，國(guó)內(nèi)高中體系的同學(xué)根據(jù)暑假放假時(shí)間，可以考慮安排在7月8日或者7月15日。同時(shí)，想多沖刺一次高分的同學(xué)，不妨考慮8月26日或者8月27日再多報(bào)一次托福考試。
如果你是新高一同學(xué)，并且在秋季周末剛剛開(kāi)始托?；A(chǔ)段學(xué)習(xí)，同樣建議你第一次考試可以考慮放在1月7日，作為基礎(chǔ)段學(xué)習(xí)結(jié)束以后首場(chǎng)考試，體驗(yàn)一下托福真考的感覺(jué)。
同時(shí)，強(qiáng)烈建議你一鼓作氣，利用寒假時(shí)間參加托福強(qiáng)化段的學(xué)習(xí)，然后報(bào)名2月18日的托福考試，作為強(qiáng)化段學(xué)習(xí)以后的檢測(cè)。
2017年春季的`周末以及暑假的大部分時(shí)間，相信你會(huì)把很多的時(shí)間精力放在SAT以及ACT的學(xué)習(xí)上，所以第三場(chǎng)托?？荚嚳梢苑旁谑罴傥猜?，8月26日或者8月27日，在8月下旬抽時(shí)間進(jìn)行托福高分的沖刺。
對(duì)于新高二同學(xué)來(lái)說(shuō)，如果你的整體托福學(xué)習(xí)進(jìn)度還在基礎(chǔ)段或者強(qiáng)化段的進(jìn)度，可以參考新高一同學(xué)的報(bào)考建議。同時(shí)需要注意的是，對(duì)于高二同學(xué)而言，17年下半年已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入申請(qǐng)季，提前批的截止時(shí)間一般常見(jiàn)于11月1日，所以用于提前批申請(qǐng)的最后一次托?？荚嚨臅r(shí)間在9月下旬，10月中旬的考試算上出分以及送分時(shí)間，可能在時(shí)間上會(huì)比較緊張，建議提前安排。
如果你是新高三的同學(xué)，在16年下半年還沒(méi)有獲得滿意的托福成績(jī)，那啥都別說(shuō)了，抓緊來(lái)子木吧!除了16年年末繼續(xù)沖刺托福以外，針對(duì)部分2月份截止申請(qǐng)的學(xué)校，17年一共還有兩場(chǎng)考試可以選擇，分別是1月7日以及1月14日，同學(xué)們可以在兩場(chǎng)里面選一場(chǎng)作為最后的沖刺。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】
新托福由4部分組成，這4個(gè)方面最好在前期都有一定的準(zhǔn)備。銀川新航道老師對(duì)20xx年寒假托福學(xué)習(xí)做了以下計(jì)劃：
聽(tīng)力是新托福成功與否的關(guān)鍵。建議第一、二周是基礎(chǔ)聽(tīng)力加強(qiáng)，主要讓自己適應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境，了解自己的聽(tīng)力狀態(tài)。泛聽(tīng)+精聽(tīng)訓(xùn)練，每周末聽(tīng)力材料的難度要比周一增加些，并找到適合自己的聽(tīng)力技巧和方法。第三、四周主要是針對(duì)考試聽(tīng)力題型等做訓(xùn)練，適應(yīng)托福聽(tīng)力的題型。最后兩周是加強(qiáng)階段，主要用真題或模擬題去測(cè)試，嚴(yán)格限定時(shí)間，必須全部做完聽(tīng)力部分后才能去對(duì)答案，進(jìn)行分析。
托福閱讀考試對(duì)詞匯要求很高，因?yàn)樵~匯比重相當(dāng)大。建議學(xué)生給自己訂詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)，如規(guī)定每天背30個(gè)單詞，一周復(fù)習(xí)總結(jié)一次等。背單詞時(shí)，要注意它的同義詞、近義詞的學(xué)習(xí)，多總結(jié)、積累。做題時(shí)要看清題目，再到文中找與題目相關(guān)的內(nèi)容，理解句子意思。多做閱讀理解有助于提高閱讀速度。在做的時(shí)候，一定要給自己限時(shí)。由于托?？际菣C(jī)考，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦上長(zhǎng)篇幅的英語(yǔ)文章會(huì)不適應(yīng)。所以，平時(shí)除了對(duì)著紙張上的題目做練習(xí)外，用電腦閱讀國(guó)外文章，瀏覽國(guó)外網(wǎng)站也是必需的。
口語(yǔ)練習(xí)的方法很多，如找個(gè)搭檔一起練、講故事、大聲朗讀等。還可以在網(wǎng)上找些相關(guān)的音頻、視頻材料，最好是國(guó)外的，比如辯論賽，選舉等，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾魏?jiǎn)明扼要又非常到位的闡述方式、句型等。接下來(lái)要拿真題做訓(xùn)練，練的時(shí)候可以記筆記，梳理自己的講話思路后再開(kāi)始說(shuō)。
寫(xiě)作部分既是最后階段可以突擊的，也是需要平時(shí)積累的。從基礎(chǔ)的英語(yǔ)日記，到按照真題去寫(xiě)，都需要一個(gè)從量變轉(zhuǎn)換為質(zhì)變的過(guò)程。多看看國(guó)外，尤其是美國(guó)人寫(xiě)的好文章，揣摩他們的寫(xiě)作思維，潛移默化中轉(zhuǎn)變自己的中式思維和寫(xiě)作模式。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】
Older staff are more productive than their younger colleagues, say researchers.
有研究顯示，與年輕的員工相比，年長(zhǎng)的員工的工作效率更高。
More mature members of staff may be weaker and less agile than their junior counterparts, but they more than compensate with their greater experience, ability to work in teams, and success at coping when things go wrong.
更加成熟的員工在反應(yīng)的敏捷度上可能弱于資歷淺的年輕員工，但他們豐富的經(jīng)驗(yàn)卻彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，這點(diǎn)在與團(tuán)隊(duì)的合作上，以及在處理工作發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。
The researchers say: ‘While older workers make more errors, perhaps due to declining physical attributes, they hardly make any severe errors, perhaps due to more experience.
研究者說(shuō)：“盡管年長(zhǎng)的員工或許會(huì)犯更多的錯(cuò)誤，這也許是與他們體能下降有關(guān)，但他們卻很少犯錯(cuò)，這又與他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)不無(wú)關(guān)系?！?BR> ‘It is experience that prevents severe errors.’
“正是工作經(jīng)驗(yàn)防止了錯(cuò)誤的發(fā)生?！?BR> The scientists who studied production lines at a Mercedes-Benz truck factory in southern Germany also found that younger, more highly educated workers were less productive than those who had fewer qualifications – perhaps because the educated workers got bored more easily.
科學(xué)家們?cè)谖挥诘聡?guó)南部的奔馳汽車(chē)生產(chǎn)工廠中發(fā)現(xiàn)，那些年輕的受教育程度更高的工人其實(shí)在生產(chǎn)效率上海不如那些條件并不這樣有效的員工，盡管有教育的員工對(duì)工作上手更快。
The researchers, from the University of Mannheim, said their findings debunked the idea that older workers should be made redundant to boost productivity.
從曼海姆大學(xué)的研究人員表示，他們的發(fā)現(xiàn)證明了年長(zhǎng)員工的工作效率其實(shí)更高。
They write: ‘In many countries, lower productivity among older workers is used as a motivation for early retirement policies.
他們說(shuō)，“在世界上的很多國(guó)家，抱怨年老員工工作效率低下通常是勸道他們提前退休的理由。”
‘If this were true, the ageing populations in many developed countries would have negative effects on overall productivity. These results cast doubt on such beliefs.’
“如果我們的想法是正確的，那么在很多發(fā)達(dá)國(guó)家中的老齡人口將對(duì)于社會(huì)的整體創(chuàng)造力產(chǎn)生負(fù)面影響。但研究的結(jié)果卻與這樣的觀點(diǎn)背道而馳。”
The researchers argue that in sectors where physical strength is less important than in manufacturing, such as in the service sector, it is likely that older workers are even more productive.
研究者們認(rèn)為，體能再現(xiàn)在生產(chǎn)中所占的重要性正在降低，例如在服務(wù)業(yè)中，年長(zhǎng)員工的工作效率更高。
The researchers also found that a higher proportion of women in the workforce is bad for productivity in young teams and good in old teams.
研究者們還發(fā)現(xiàn)，在年輕的團(tuán)隊(duì)中，女性所占比例過(guò)高將對(duì)效率產(chǎn)生反作用，但這樣的情況在年長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)中剛好相反。
They say women make fewer errors, but young male workers get distracted, and are likely to make more errors, if women are in the team.
他們表示，女性出錯(cuò)的幾率更低，但卻會(huì)使得年輕的男性員工分心，團(tuán)隊(duì)中若有女性的存在，會(huì)使得他們更容易出錯(cuò)。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】
托?？荚囬喿x部分總時(shí)長(zhǎng)為一小時(shí)，分三篇文章，所以每篇文章解題時(shí)間不能超過(guò)20分鐘。
如何快速提高閱讀的分?jǐn)?shù)呢?
我個(gè)人推薦使用精讀文章的方法。在每一篇 lecture 中一定會(huì)有單詞是你不認(rèn)識(shí)的，但是其實(shí)不認(rèn)識(shí)也能把題目做對(duì)，因?yàn)榭键c(diǎn)往往都是句子與句子之間的關(guān)系，就好比你看一篇中文的科普類文章，其中的專業(yè)名詞你不懂，但最后的結(jié)論你還是能看懂。精讀的目的就在于搞清楚文章的結(jié)構(gòu)，從而快速的選出題目的答案。
精讀要從文章的題目開(kāi)始，先弄明白文章想說(shuō)明個(gè)什么問(wèn)題。然后在閱讀的過(guò)程中忽略掉不重要的細(xì)節(jié)。把每一段不認(rèn)識(shí)的單詞都查出來(lái)，完全讀懂一段之后做對(duì)應(yīng)的題目。做完題目思考一下這道題考的是文章的那幾個(gè)句子，或者是句子中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)。如此重復(fù)4到5篇文章，基本就掌握了大概的題型和出題點(diǎn)，比如舉例子都為了說(shuō)明前文的觀點(diǎn);排除題從文章中找出來(lái)三個(gè)點(diǎn)剩下的選項(xiàng)就排除，等等。
周?chē)芏嗤瑢W(xué)都會(huì)有聽(tīng)力很差的情況，在我看來(lái)，聽(tīng)力差有兩個(gè)主要原因：第一，不適應(yīng)英文的語(yǔ)速。第二，認(rèn)識(shí)某個(gè)單詞但是卻不知道發(fā)音從而導(dǎo)致的聽(tīng)不懂。
第一種情況的解決方法是多聽(tīng)更加快的音頻，我推薦sss，也就是科學(xué)六十秒 (Scientific American's Sixty-Second Science).平時(shí)把sss傳到手機(jī)里，走路的時(shí)候聽(tīng)，第一遍一點(diǎn)兒都聽(tīng)不懂，第二遍能聽(tīng)懂幾個(gè)單詞，第三遍第四遍第五遍，一個(gè)音頻聽(tīng)十幾遍肯定能聽(tīng)懂大概意思了?？偣膊耪际畮追昼?。每天花十幾分鐘聽(tīng)sss，之后再聽(tīng)托福聽(tīng)力你會(huì)覺(jué)得這哥們說(shuō)話也太慢了吧。
第二種情況，這種問(wèn)題就要靠聽(tīng)寫(xiě)單詞了，音頻在上面網(wǎng)盤(pán)里可以下載。每天聽(tīng)著音頻默寫(xiě)一個(gè)list，一個(gè)月30個(gè)list基本托福單詞都搞定了順便還弄清楚了發(fā)音。在做托福聽(tīng)力會(huì)發(fā)現(xiàn)全聽(tīng)懂了。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】
A準(zhǔn)備口語(yǔ)段子(題目參考機(jī)經(jīng))，段子以人，物，事，地點(diǎn)等等分類。有的段子可以套用不止一個(gè)口語(yǔ)題目，大家要靈活一點(diǎn)。每天都寫(xiě)幾個(gè)段子，寫(xiě)到20個(gè)段子左右基本就可以套用各種口語(yǔ)題目了。
B 寫(xiě)出來(lái)的段子要讀要背。首先你要大聲朗讀，找對(duì)讀音和節(jié)奏。你可以錄下來(lái)上傳到網(wǎng)上求人拍磚。段子修改定稿后，要把它背下來(lái)。爭(zhēng)取一看到題目就能脫口而出。
C第2周的時(shí)候可以主攻列作文提綱。你可以下載李笑來(lái)整理的185。就是185道作文題，每題都有提綱。你先自己想觀點(diǎn)和理由，想不出來(lái)再看李笑來(lái)的。通過(guò)這一個(gè)星期頭腦風(fēng)暴的練習(xí)，以后你會(huì)更加容易快速找到好的Point.(戴云的作文課，也有教過(guò)如何找理由，講的很好，多多領(lǐng)悟。)
D第二周，或者第3-4周可以開(kāi)始寫(xiě)作文了。就拿太傻上下載的機(jī)經(jīng)的作文題目寫(xiě)。我建議你不要寫(xiě)一篇扔一篇，要修改，或者扔到網(wǎng)上。大概2-3天寫(xiě)一篇，再修改。改完了和其他準(zhǔn)備托福的同學(xué)互相改改。
E 第三-四周，按照網(wǎng)絡(luò)課堂的口語(yǔ)課準(zhǔn)備好口語(yǔ)3-6題的模板。拿一些題目來(lái)練習(xí)一下。比如OG, 還有模擬軟件上的題目
最后一個(gè)月非常關(guān)鍵，不過(guò)要做的事很瑣碎。
B聽(tīng)新托福網(wǎng)絡(luò)課堂的作文，講的主要是綜合寫(xiě)作。你可以準(zhǔn)備個(gè)小模板。
C接著你要找一些聽(tīng)力題目來(lái)做，比如模擬軟件barron和kaplan。做得時(shí)候要記筆記.口語(yǔ)3-6題你也需要找些題目來(lái)做，barron和kaplan等等
E做一些托福閱讀題目，看看有沒(méi)有哪個(gè)類型的題目正確率比較低。針對(duì)這些題目找找有沒(méi)有應(yīng)對(duì)策略。可以上網(wǎng)搜別人的心得。
F繼續(xù)練聽(tīng)寫(xiě)。
G單詞可以不用背了，主要可以補(bǔ)漏。
I 可以列一個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃，寫(xiě)預(yù)測(cè)上的作文題目。如果一共20個(gè)題目，那么基本上每天都要寫(xiě)一篇。記住寫(xiě)完修改。
A 繼續(xù)練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，如果聽(tīng)寫(xiě)材料寫(xiě)完了就拿巴郎的聽(tīng)力文章來(lái)練習(xí)。
A不用練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)了，找點(diǎn)題目做吧，比如OG上的聽(tīng)力，還有ETS送的一套卷子?；蛘甙屠赡？架浖穆?tīng)力
D把寫(xiě)好的作文，修改好了，再看一遍。
G 上網(wǎng)看看預(yù)測(cè)有沒(méi)有更新，有的話，再準(zhǔn)備一下。沒(méi)有的話把準(zhǔn)備不足的地方補(bǔ)充一下
機(jī)經(jīng)和預(yù)測(cè)是你最后一個(gè)月必須要準(zhǔn)備的內(nèi)容。雖然你不能保證，你所報(bào)名的考試，考的內(nèi)容正好在預(yù)測(cè)上。但是機(jī)經(jīng)是真題，拿它練習(xí)絕對(duì)比其他模擬題更接近考試。我建議大家好好利用口語(yǔ)和作文機(jī)經(jīng)練習(xí)一下。
還是那句話，預(yù)測(cè)有它的一定道理，但是不能保證百分之百成功。大家還是靠充分的復(fù)習(xí)給自己賺信心。如果正好預(yù)測(cè)到了，是幸運(yùn)的，沒(méi)有預(yù)測(cè)到也是情理之中的。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】
這些地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展比較坎坷，重點(diǎn)講了三個(gè)方面：
1由于技術(shù)的落后、人口壓力巨大，導(dǎo)致了對(duì)土地的開(kāi)墾非常激進(jìn)，不給土地休養(yǎng)生息的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致了水土流失。
2除此之外，土地鹽化很?chē)?yán)重，鹽化的基本原理就是地下水來(lái)到地表后伴隨著高溫就蒸發(fā)了，導(dǎo)致水中的鹽分留在地表，造成鹽化。
3由于頻繁灌溉導(dǎo)致淤泥量激增，影響了正常的灌溉，導(dǎo)致灌溉農(nóng)業(yè)無(wú)法持續(xù)。
7. 動(dòng)物直接繁殖live thing，還有一個(gè)是下蛋然后孵化。
8. 土地鹽漬化在某個(gè)地區(qū)的影響，不僅還有salt，還有mud，silt的影響。
1. 一個(gè)教授開(kāi)了新的工程史課程，可以提供給其他專業(yè)的學(xué)生，有同學(xué)問(wèn)教授如果是其他專業(yè)的學(xué)生能不能聽(tīng)懂這門(mén)課。
2. 女生說(shuō)車(chē)要從停車(chē)場(chǎng)挪到另一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，因?yàn)橐藜魳?shù)，然后要弄大的儀器進(jìn)來(lái)，女生挪了之后就去別的地方，結(jié)果回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她新的那個(gè)停車(chē)場(chǎng)也要修剪樹(shù)木，然后需要挪，但是她出去了不知道，她的車(chē)就被貼了tickets，她就和這個(gè)男的說(shuō)我怎么能知道什么時(shí)候能修好樹(shù)啊又沒(méi)通知什么的。
3. 寢室洗衣機(jī)壞了，學(xué)生在網(wǎng)上遞交維修申請(qǐng)沒(méi)回復(fù)，去找老師，老師幫忙打電話
6. 女士找教授的代理要推薦信，教授沒(méi)有留下推薦信。
7. 學(xué)生想做住宿指導(dǎo)員，但有一些擔(dān)憂。
1. 一個(gè)畫(huà)家畫(huà)西部風(fēng)景畫(huà)滿足大家的好奇心，所以很火，后來(lái)涼了。
2. 人類機(jī)智地預(yù)測(cè)動(dòng)物的數(shù)量分布，利用ideal distribution model，舉例了海豚、嚙鼠、魚(yú)。
4. 關(guān)于technological determinism，新技術(shù)的發(fā)展，可以是任何東西，推動(dòng)我們社會(huì)進(jìn)化，and shape who we are，技術(shù)一旦存在，改變不可避免。
Part V Direction : In this part of the test has incomplete sentences. Four words or phrases, marked (A), (B), (C) and (D) are given beneath each sentence. You are to choose the one that best completes the sentence. Then, on your answer sheet, find the number of the question and mark on your answer sheet. 101. For several years now, we have seen a marked in attendance and exhibitions at the PCB design conferences. (A) increase (B) increased (C) increasing (D) TO increase 102. Make sure that transportation to and from the river is arranged to your . (A) satisfactory (B) satisfaction (C) satisfy (D) to satisfy 103. The imposing that will soon be Rand Corporation's R&D center was renovated by the highly admired designer Haewook Lee. (A) structural (B) structure (C) structurally (D) in structural 104. Employees may receive 50% tuition reimbursement for job-related courses taken with a supervisor's . (A) approves (B) approval (C) approve (D) to approve 105. Mr. Hui, a freelance writer here at ESS Newspapers, has impeccable for the position of senior editor. (A) qualified (B) qualifications (C) qualify (D) be qualified 106. Because of an illness is much cheaper than treatment, the local health clinic will be offering free flu vaccinations this weekend. (A) prevention (B) prevent (C) to prevent B) prevented 107. Legal experts have presented that the DNA samples and fingerprints match. (A) evident (B) evidence (C) evidently (D) to evident 108. Mach Corp. has a system that allows clients to manage to employees' files. (A) access (B) accessible (C) to accessible (D) accessibly 109. The average listener will not be able to notice any between audio CD and MP3 files. (A) differences (B) different (C) differently (D) of different 110. Without your , we cannot guarantee your room after 6 p.m. A) confirm B) confirming C) confirmation D) confirmative 111. of countries belonging to GATT approved the agreement yesterday in Geneva. A) Represents B) Representations C) Representatives D) Representing 112. Officials of the Sydney head of office will hold a conference to talk about goals for the next ten years. A) them B) their C) theirs D) they 113. As a customer service representative, Mrs. Lee tried to solve complaints from customers before asking for ______ supervisor's advice. (A) she B) her C) hers D) herself 114 Mr. Alfred and I extend thanks to those that have helped this project in the past. (A) us (B) ours (C) our (D) ourselves 115. Pioneer Corp. is considering--------- the release of the new equipment scheduled for later this month. (A)postponing (B) postpone (C) to postpone (D) postponement 116. The company's business plan includes ---------- revenue from magazine and event promotions designed to help recruiters find qualified applicants. (A) draw (B) drawing (C) to draw (D) drawer 117. This guideline is intended to -------- information about our databases and to provide a clear definition of how these database get updated and who has responsibilities (A) clarification (B) classified (C) cleared (D) clarify 118. As of July 7, basic monthly telephone service will increase by $1.50 due to the new federal telecommunication tax, -------- state-to-state long-distance rates will decrease an average of 10 percent. (A) otherwise (B) therefore (C) however (D) in addition to 119. He makes $20 an hour, has more work than he can handle. (A) and (B) than (C) so (D) but 120. Their products are known not only for their low price, __________ for their high quality. (A) but (B) but also (C) and also (D) as well as
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】
In a spirit of gratitude and giving back to the parents who raised them, Bill and Jackie Merz's daughters have extended a generous invitation.
“They both live in Chicago now,” said Bill Merz, 75, a retired Sacramento State psychology professor. “One was willing to put an extra floor on her house and install an elevator for us so we could live there. The other wanted to convert her basement for us.
”I told them we'd have somebody shoot us before we did that.“
The Merzes, who live in their own home at Eskaton Village Roseville, adore their extended, close-knit family, which also includes two sons in California and 11 grandchildren. But the idea of living with the kids in their older age leaves them cold.
”My first reaction was, 'I don't want you telling me what to do,'“ said Jackie Merz, who is also 75 and a retired teacher and counselor.
Most older adults tend to be a bit more euphemistic about it: Typically, they say that they don't want to be a burden to their kids, or that they don't want to impose. But statistics show a plainer truth. In huge numbers, seniors relish their freedom, and they want to live on their own as long as they can.
In the Sacramento region, US census figures show that almost three-fourths of people 65 and older live in same-generation (as opposed to multigenerational) households. National figures are even higher, with nearly 80 percent of older adults living in their own households – more than triple the number from the 1940s.
A recent survey from the research firm Gallup & Robinson highlights that sense of independence. While 53 percent of people below age 65 said they would take in an aging parent who needed their help, only a quarter of people older than 65 said they would accept an invitation to live with their grown children.
Those attitudes fly in the face of a stubborn cultural cliché, in which the grandparents, kids and grandkids grow older together under one roof – a holdover from the days when there was no choice but for the generations to live together, like it or not.
”I think the stereotype exists because we continually look retrospectively,“ said Bill Merz. ”It becomes a museum piece. Look at TV shows and movies about Christmas, the nuclear family they show.
“It hasn't been that way since World War II. GIs didn't come back from the war and move to Mom and Dad's neighborhood. They moved to the suburbs or across the country.”
譯文：
比爾?默茨和杰基?默茨夫婦的女兒們一心想要感謝和回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)他們慷慨相邀。
“她們兩個(gè)現(xiàn)在都住在芝加哥，”現(xiàn)年75歲的比爾?默茨說(shuō)。他曾是薩拉門(mén)托州立大學(xué)的心理學(xué)教授，現(xiàn)已退休。“一個(gè)想要在她家的房子里加一層，給我們裝上電梯，這樣我們就能住在那兒了。另一個(gè)想把地下室改裝給我們住?！?BR> “我告訴她們?nèi)绻@樣，還不如斃了我們?！?BR> 默茨夫婦住在他們艾斯卡頓村羅薩維爾區(qū)自己的家中，非常熱愛(ài)他們緊密團(tuán)結(jié)的大家庭，除了兩個(gè)女兒，他們還有兩個(gè)住在加利福尼亞的兒子和11個(gè)孫子和孫女。但想到自己的晚年要和孩子們住在一起，他們感到很不快。
現(xiàn)年75歲的杰基?默茨說(shuō)：“我的第一反應(yīng)是：我不需要你來(lái)告訴我怎么做。”她曾是一名輔導(dǎo)教師，現(xiàn)在也已退休。
多數(shù)老人對(duì)此的態(tài)度會(huì)委婉一些。通常，他們會(huì)說(shuō)他們不愿成為孩子的負(fù)擔(dān)，或他們不想強(qiáng)行要求孩子接納他們。但數(shù)據(jù)卻更直白地反應(yīng)了真相。有相當(dāng)多的老人很享受他們當(dāng)下的自由狀態(tài)，想盡可能地自己生活。
在美國(guó)薩拉門(mén)托州，人口普查數(shù)據(jù)顯示，65歲以上的老人當(dāng)中有近四分之三和同代人一起居住，而不是多世同堂。全國(guó)范圍內(nèi)這一比例甚至更高，將近80%的老人住在自己的房子里——比上世紀(jì)40年代這一數(shù)據(jù)的三倍還要高。
蓋洛普暨羅賓遜調(diào)查公司最近的一項(xiàng)調(diào)查便凸顯了這種自立感。65歲以下的人有53%表示他們?cè)敢馀c需要他們幫助的年邁父親或母親同住，而65歲以上的人只有四分之一表示會(huì)接受其成年子女的邀請(qǐng)與之同住。
這種態(tài)度公然挑戰(zhàn)了頑固的傳統(tǒng)文化觀念。在舊觀念里，祖父母，子女，孫子和孫女應(yīng)該在同一屋檐下生活，成長(zhǎng)，老去，這是從遠(yuǎn)古時(shí)代遺留下來(lái)的傳統(tǒng)——那時(shí)，無(wú)論喜歡還是不喜歡，人們沒(méi)有選擇，只能多代同堂。
“我覺(jué)得這種老思想仍然存在是因?yàn)槲覀兛偸窃谧匪葸^(guò)去，”比爾?默茨說(shuō)，“這玩意兒已經(jīng)是博物館里的古董了?？纯措娨暫碗娪袄锖诵募彝ナ窃趺催^(guò)圣誕節(jié)的?！?BR> “自從二戰(zhàn)以來(lái)人們就不那樣生活了。士兵們從戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)后，并沒(méi)有搬到父母的住宅區(qū)里。他們到郊區(qū)去居住，或在全國(guó)各地落腳。”
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】
托福閱讀最后一題是多選題，要求大家六選三。能不能選到正確的答案另說(shuō)，選中答案的順序會(huì)不會(huì)影響最后的得分呢?托福閱讀最后一道題是從6個(gè)里選擇3個(gè)，但是關(guān)于TPO上這六個(gè)的排列順序是不固定的：
如此的選擇時(shí)盡管選對(duì)了，但那3個(gè)空并未按順序，也會(huì)被判錯(cuò)。如此是怎么回事?
冰冰老師在此回答：不會(huì)的，只要選的3個(gè)內(nèi)容是對(duì)的，不分順序的。
托福閱讀最后一題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
托福閱讀六選三的題滿分成績(jī)?cè)?分，選對(duì)2個(gè)得1分，選對(duì)1個(gè)不得分;
托福閱讀七選五的題滿分成績(jī)?cè)?分，選對(duì)4個(gè)得2分，選對(duì)3個(gè)得1分，那么選對(duì)兩個(gè)和兩個(gè)以下不得分
選大意的題目：首先使用最快的速度根據(jù)細(xì)節(jié)排除的原則作，通?？梢耘懦?個(gè)細(xì)節(jié)選項(xiàng)，如此最多只錯(cuò)一個(gè)了，而后通常還有一個(gè)選項(xiàng)是被改動(dòng)過(guò)是錯(cuò)的，因此可以快速的做對(duì)了。
做托福閱讀時(shí)首先要瀏覽每一個(gè)段落的第一句(第一段短的話每句都要看)，然后按段落記錄關(guān)鍵詞。
方法二：
1、分清楚文章細(xì)節(jié)與主題。當(dāng)大家閱讀文章時(shí)，做好文章分析，有的是本段論點(diǎn)，有的則是段落中的舉例，和離體內(nèi)容。有的肯定并非是要答案。除了一種情況，大段舉例能夠當(dāng)成主旨。
2、托福閱讀時(shí)做好簡(jiǎn)單筆記。理清文章思路。有的是論點(diǎn)與論點(diǎn)的支持論據(jù)，那些是轉(zhuǎn)折，作者態(tài)度，就這三點(diǎn)。
3、排除文章里并未提及的選項(xiàng)。
1. 人：學(xué)術(shù)性的托福閱讀常考的就是各種科學(xué)家，以ist和er結(jié)尾居多。
例如：anthropologist，archaeologist，paleontologist，zoologist，geogrAPher，astronomer
(人類學(xué)家，考古學(xué)家，古生物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家，地理學(xué)家，天文學(xué)家)
這類的詞匯大家無(wú)需記住拼寫(xiě)，只要在閱讀中出現(xiàn)可以辨認(rèn)就足以。在面對(duì)未知的專有名詞時(shí)，至少要判斷他們存在于那個(gè)學(xué)科，才好進(jìn)行下一步的推理。
2. 地質(zhì)、地貌：這類文章在托福學(xué)術(shù)閱讀中比重很大。建議大家對(duì)其中的托福閱讀常考詞匯進(jìn)行積累。
例如：volcano，layer，conglomerate，karst，porous，permeable，meteorolite，asteroid
火山，(地)層，礫巖，喀斯特地貌(石灰?guī)r的一種地形)，多孔的(有透氣性與透水性)，可滲透的，隕石，小行星
3. 氣候、動(dòng)物與生態(tài)：與生物和地球有關(guān)的托福閱讀話題是托福閱讀常考的。
from，extinction，endangered，tropical，jungle，equatorial
不可預(yù)測(cè)的，改變(動(dòng)詞)，變化幅度(動(dòng)詞)，滅絕，瀕危的，熱帶的，叢林，赤道附近的
4. 歷史、考古，這類托福閱讀話題是托福閱讀常考對(duì)象，也要加以注意。
尤其是歷史文章的考法不是單純的講古，而是從各個(gè)層面切入，有很多的表現(xiàn)形式?？赡苁枪湃祟惖倪w徙，那就是人類歷史。貿(mào)易和交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，那就是經(jīng)濟(jì)史，等等。
例如，relics，remains，mausoleum，handicraft，cohesiveness，territorial，civilization
托福閱讀長(zhǎng)難句主要是用實(shí)戰(zhàn)的要求為目的。難句子不但是在托福閱讀里出現(xiàn)，其他單項(xiàng)，比如托福聽(tīng)力或者托?？谡Z(yǔ)里也許會(huì)遇到，因此，對(duì)難句子的攻克變得相當(dāng)重要。
也就是在托福里考生一直也不需要在考場(chǎng)上分析一句話的語(yǔ)法成分，同樣是別想這句話是否存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，考生只有一個(gè)任務(wù)，即是現(xiàn)場(chǎng)快速的讀明白文章。但是在最開(kāi)始能夠少量的運(yùn)用語(yǔ)法，其中目的有兩個(gè)：其一是給初學(xué)人員若不能看明白句子得結(jié)構(gòu)，通常是會(huì)認(rèn)為心情沮喪，又或是大腦混亂，根本就讀不盡文章，因此引入語(yǔ)法能夠給讀者以信心; 二為運(yùn)用語(yǔ)法，可以了解文章的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并最終完全熟悉各種類型的句子，達(dá)到一遍就可以讀懂句子得效果。
事實(shí)上針對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法得學(xué)習(xí)，其中包含了針對(duì)英文單詞的中文釋意的記憶和對(duì)英語(yǔ)句子得中文翻譯，都成為了大家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輔助工具;我們最后是為了提升對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際使用能力。環(huán)球教育托福老師表示最重要的是在托?？荚嚨膽?yīng)用上即當(dāng)看見(jiàn)英語(yǔ)句子時(shí)，正確的做法并非是現(xiàn)場(chǎng)分析出剩下的托福閱讀語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，再背出每個(gè)單詞的中文釋意，再把這些中文單詞串成句子，最后才根據(jù)翻譯出來(lái)的中文來(lái)想這句話的意思是什么，而是讀到每個(gè)單詞、每一句話的時(shí)候，大腦中的第一反映是其意思而不是中文釋意。
花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對(duì)付，有的文章則需要15分鐘左右。
一般來(lái)說(shuō)，4篇文章中有2篇難度大一些，比方說(shuō)：如果最后一篇文章難度較大，且12-14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好幾道題，帶來(lái)巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時(shí)目測(cè)文章的含金量(即題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。
所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。托福閱讀文章是純學(xué)術(shù)體(Academic)，是學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書(shū)風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學(xué)，均議論文、說(shuō)明文，最顯著的特點(diǎn)是呈板塊結(jié)構(gòu)。因此考生要做的就是通過(guò)大量閱讀同類文章學(xué)會(huì)把握這種學(xué)術(shù)體類型的文章結(jié)構(gòu)，從而提升對(duì)此類文章的熟練度，確保在考試中能夠第一時(shí)間摸準(zhǔn)文章結(jié)構(gòu)找到自己需要重點(diǎn)查看的內(nèi)容。
托福閱讀文章均由數(shù)個(gè)自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來(lái)說(shuō)都是用來(lái)說(shuō)明各個(gè)段落的主題句，沒(méi)有必要每個(gè)句子都精讀，這種做法不僅理解難度大，而且不涉及考題，在這些細(xì)節(jié)部分過(guò)多停留無(wú)疑是白白浪費(fèi)時(shí)間。大家只需要讀完每段第一句知道本段大意，之后的解題有需要的再返回定位找找細(xì)節(jié)就可以了。
考生在托福閱讀備考中的重點(diǎn)在于適應(yīng)答題的環(huán)境和節(jié)奏。這需要考生把握托福閱讀文章內(nèi)容和明確托福閱讀題目考點(diǎn)。所以，考生要提升基礎(chǔ)閱讀能力，從詞匯、語(yǔ)法和文章結(jié)構(gòu)出發(fā)備考，要把握托福考試的8000詞匯，在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)不僅要知道單詞的漢語(yǔ)意思也要掌握詞匯用法;要提高長(zhǎng)難句的分析能力，要在備考中多閱讀相關(guān)文章，提高閱讀能力。
這里提到的真題包括托福閱讀考試回顧、托福閱讀TPO以及托福閱讀預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)。對(duì)于托福閱讀考試回顧，考生要從中把握本次考試的話題是什么、話題所屬學(xué)科、話題具體背景知識(shí);尤其熟記考過(guò)的詞匯;對(duì)于托福閱讀TPO，考生可以分析文章中所有不懂的詞匯以及難句并通過(guò)全文翻譯來(lái)掃清理解障礙，也可以根據(jù)不同話題文章的寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)總結(jié)多個(gè)話題文章寫(xiě)作思路;考生也要利用TPO題目來(lái)測(cè)試自己的閱讀水平，深入分析題目類型和熟悉運(yùn)用答題策略。
在托福閱讀備考使用TPO題目時(shí)，考生可以對(duì)每種托福閱讀題型有足夠了解，從中鞏固題目答題策略。但是考生的短期提升只有策略是不足的，因?yàn)槎唐谡莆盏牟呗栽谟龅接须y度文章或者不熟悉的題目時(shí)都幫助不大。所以考生可以掌握一些答題技巧。比如在文章中遇到難題時(shí)，考生可以利用猜詞等技巧來(lái)讀懂詞匯，可以通過(guò)上下文語(yǔ)境來(lái)推測(cè)詞匯含義;對(duì)于托福閱讀題型解答也要掌握一些技巧。比如細(xì)節(jié)類題型解答時(shí)可以利用排除等手段高效解題，推論題、修辭目的題可以利用題目本身的特點(diǎn)來(lái)鎖定答案等等。
托福學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】
天氣炎熱，但是筒子們的就業(yè)季卻進(jìn)入了嚴(yán)冬，而且恐怕到了明年，今年就是只能排名第二的就業(yè)嚴(yán)冬了，別想那么多了，出國(guó)吧，至少不是一個(gè)最壞的選擇!暑假，很多同學(xué)都選用這段時(shí)間進(jìn)入輔導(dǎo)班，來(lái)準(zhǔn)備托?？荚嚒，F(xiàn)今的學(xué)習(xí)環(huán)境可不比幾十年前了，現(xiàn)在都是小班授課了，但是很遺憾，教學(xué)的方式和內(nèi)容，跟大班授課還是沒(méi)什么差別。了解托?？荚嚨娜蝿?wù)就交給輔導(dǎo)班了，但是提升托福成績(jī)的任務(wù)，還是在我們自己的肩上。
如何才能將自己暑假這段時(shí)間效果最大化呢?無(wú)老師提2個(gè)，你感受一下!^_^不過(guò)這里必須說(shuō)明的是，今天無(wú)老師列出的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是給英語(yǔ)至少過(guò)了6級(jí)的筒子準(zhǔn)備的，如果還沒(méi)過(guò)大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)的話，最好還是關(guān)注無(wú)老師之后推出的，專門(mén)針對(duì)基礎(chǔ)不是特別好的考友的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你說(shuō)，老娘我還在高中，還沒(méi)上大學(xué)呢，那你也可以做一下TPO17，如果你能達(dá)到接近70分的成績(jī)的話，也可以參考今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果沒(méi)有的話，你懂的等過(guò)幾天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
筒子們基本上每天都要學(xué)習(xí)5個(gè)小時(shí)的，再加上睡覺(jué)8小時(shí)，吃飯聊天刷微博11小時(shí)，那我們還剩.0小時(shí)。好吧，這個(gè)計(jì)算的有點(diǎn)過(guò)分，既然要學(xué)習(xí)，我們就要是要壓縮其他的時(shí)間。暑假，我們午休1小時(shí)，來(lái)回、路上吃飯、刷微博5小時(shí)足夠了，這樣我們還能學(xué)習(xí)5小時(shí)。我們就利用這6小時(shí)是的，你不是白癡，之所以寫(xiě)6小時(shí)，是因?yàn)橐绰飞峡梢詫W(xué)習(xí)1小時(shí)，要么你在路上就不用花這么多時(shí)間，也可以用來(lái)學(xué)習(xí)1小時(shí)。
因此：每天3小時(shí)用來(lái)背單詞!當(dāng)然這3小時(shí)不是連續(xù)的3小時(shí)，因?yàn)槿吮３肿⒁饬Φ臅r(shí)間是很短的，如果連續(xù)背3小時(shí)單詞，其實(shí)很多時(shí)間都浪費(fèi)掉了，因此這3個(gè)小時(shí)，應(yīng)該拆散開(kāi)，背一小時(shí)單詞單詞做點(diǎn)別的，在背一小時(shí)單詞，再做點(diǎn)別的，這樣效率就提高了。
還剩下3小時(shí)，應(yīng)該首先留出來(lái)半小時(shí)，總結(jié)白天上課的內(nèi)容，否則這一天挺過(guò)去，真的也就挺過(guò)去了，除了記下了幾個(gè)笑話，這一天真的就過(guò)去了，而且，老師的這些經(jīng)驗(yàn)，很多都是你當(dāng)時(shí)聽(tīng)起來(lái)沒(méi)感覺(jué)，但是真正做起題來(lái)，才真正發(fā)覺(jué)這個(gè)信息的可貴。但是很遺憾的是，老師當(dāng)時(shí)具體講什么，你已經(jīng)記不起來(lái)了，因此，一定要花半小時(shí)整理一下今天的筆記，這樣才會(huì)有收獲!
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