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實(shí)踐活動(dòng)方案【篇1】
一、活動(dòng)目的和策劃思路
“廢品助學(xué)”活動(dòng)由青年志愿者收集廢品，進(jìn)行分類(lèi)整理賣(mài)給廢品收購(gòu)站，籌集愛(ài)心基金，然后以各種形式幫助本院貧困學(xué)子。
二、活動(dòng)主題
變廢為寶，奉獻(xiàn)愛(ài)心
三、活動(dòng)目的
1、籌集愛(ài)心基金，開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)
2、通過(guò)此活動(dòng)給志愿者創(chuàng)造社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)
四、活動(dòng)單位
公管院青志協(xié)主辦
08級(jí)行政管理專(zhuān)業(yè)承辦
五、活動(dòng)時(shí)間
10月20日星期二
六、活動(dòng)地點(diǎn)
江邊二舍和研究生三舍
七、活動(dòng)內(nèi)容
“廢品助學(xué)”活動(dòng)由青年志愿者到宿舍寢室、辦公室等地方收集舊書(shū)刊雜志、塑料瓶等廢品，聯(lián)系廢品收購(gòu)站的工作人員，將廢品進(jìn)行分類(lèi)整理并賣(mài)給收購(gòu)站，籌集愛(ài)心基金，然后以各種形式幫助本院貧困學(xué)子
八、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)之前在相關(guān)活動(dòng)地點(diǎn)即寢室做好宣傳工作
2、對(duì)志愿者進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)，提醒注意事項(xiàng)
3、聯(lián)系好廢品收購(gòu)站工作人員
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇2】
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：
以環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作為主題，在初二年級(jí)實(shí)行， 以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成錢(qián)清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動(dòng)探求、重視解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺(jué)推進(jìn)素質(zhì)教育。
總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)名人，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
二、主要措施：
1、內(nèi)容框架
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程的目標(biāo)要求及自身特點(diǎn)，結(jié)合我校的情況，選擇有針對(duì)性的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)課題方案，開(kāi)展富有實(shí)效的實(shí)踐探究活動(dòng)。
2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況
在落實(shí)學(xué)生負(fù)責(zé)人時(shí)，實(shí)行一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同的原則。每次班級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)都有一人負(fù)責(zé)，同時(shí)班干部隊(duì)伍發(fā)揮好團(tuán)體作用，在具體活動(dòng)中實(shí)施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。
負(fù)責(zé)班干部：徐凱
3、課時(shí)安排
綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)安排一般在每周二下午，每周安排2課時(shí)，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實(shí)踐以共同探究、每生參與為主。
4、實(shí)施策略(1)準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日前
①組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐理論的書(shū)籍，全面把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)涵。
②內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主題，研討并制訂實(shí)施研究方案。
③根據(jù)一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。
(2)實(shí)施階段：20xx年9月——20xx年1月①根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，每周進(jìn)行。
②舉行大掃除，參觀(guān)社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動(dòng)。
④學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫(xiě)名人心得，讀后感。
⑤在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。
(3)總結(jié)階段：20xx年1月
①寫(xiě)好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表。
②召開(kāi)班干部和部分學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。
5、課程研究
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù)，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然實(shí)踐操作這幾方面選取課題，展開(kāi)具體的實(shí)踐探究活動(dòng)。
(1)環(huán)境保護(hù)
我校位于鎮(zhèn)中心，周?chē)徍脦准掖笮推髽I(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問(wèn)題都是倍受人們關(guān)心的話(huà)題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過(guò)各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的情感，同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí)，建立起全新的人與環(huán)境的觀(guān)念，這是很值得研究的課題。
(2)名人風(fēng)學(xué)習(xí)
名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵(lì)人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔。
(3)了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)
參觀(guān)錢(qián)清原料市場(chǎng)、柯橋輕紡市場(chǎng)及錢(qián)清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開(kāi)始了解社會(huì)實(shí)際。
(4)自然實(shí)踐操作
結(jié)合中考的自然實(shí)踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來(lái)探究自然現(xiàn)象，通過(guò)觀(guān)察，測(cè)量和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
三、活動(dòng)安排：
時(shí) 間 主題 具體內(nèi)容
9月至10月 環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生 1、觀(guān)察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀;2、分析環(huán)境污染的原因;3、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
10月至11月 名人風(fēng)學(xué)習(xí) 1、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本;2、討論名人的各種精神;3、撰寫(xiě)名人心得，讀后感。
11月至12月 家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì) 1、錢(qián)清原料市場(chǎng)2、柯橋輕紡市場(chǎng) 3、錢(qián)清各家超市
12月至1月 自然實(shí)踐操作 1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)2、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的具體操作3、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇3】
為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富的社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、宣傳、踐行精神，引導(dǎo)學(xué)生把專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐服務(wù)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感，決定在xxx年寒假期間組織學(xué)生開(kāi)展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。具體安排如下：
一、實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間:
xxx年1月15日——xxx年2月5日
二、實(shí)踐活動(dòng)主題:
以精神為引領(lǐng)，我學(xué)、我講、我踐行
三、活動(dòng)形式
醫(yī)院、診所見(jiàn)習(xí)；志愿服務(wù)；感恩父母活動(dòng)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
四、活動(dòng)評(píng)選
1、提交材料：填寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，并上交相關(guān)佐證材料照片、視頻等
2、開(kāi)學(xué)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行表彰，納入綜合測(cè)評(píng)
五、實(shí)踐活動(dòng)原則:
1、采取就近就便原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學(xué)生廣泛參與；堅(jiān)持力所能及務(wù)求實(shí)效的原則，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要切合學(xué)生實(shí)際，要以學(xué)生可以做到為前提；
2、堅(jiān)持保障安全的原則，要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)保障措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好活動(dòng)中的安全保障工作。
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇4】
一、指導(dǎo)思想：
國(guó)務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》明確規(guī)定：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程，它包括：勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐及研究性學(xué)習(xí)等領(lǐng)域?；趯?duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我校將結(jié)合本地本校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中注重整合，注重實(shí)踐，突出開(kāi)放，關(guān)注過(guò)程，提倡自主，積極進(jìn)行專(zhuān)題研究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和社會(huì)交往能力，不斷提高課程實(shí)施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。
二、活動(dòng)主題
初中學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是校園文化和學(xué)生精神風(fēng)
貌的縮影，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育對(duì)形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)能起積極的作用。所以我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將，圍繞“良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校安全問(wèn)題是世界性的教育難題，已經(jīng)成為世界教育研究的重要課題。學(xué)校班級(jí)要采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)和安全常識(shí)教育，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生安全防范和安全自救能力。環(huán)境教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，國(guó)民的“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文化程度的重要標(biāo)志?！杯h(huán)境保護(hù)，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀(guān)念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，學(xué)校將圍繞“環(huán)境教育”開(kāi)展形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
三、具體工作
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的師資培訓(xùn)。
教師要不斷更新教育理念，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程的重大意義，明確綜合實(shí)踐課程的目標(biāo)及實(shí)施、操作的方法，提高對(duì)各個(gè)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展看綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例的錄象，聽(tīng)課等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的一些技能，不斷提高教師適
應(yīng)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)能力。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)一支適合時(shí)代需求、具有一專(zhuān)多能的教師隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》及相關(guān)課程理念，進(jìn)一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，不斷探索解決途徑，提高教師解決問(wèn)題的意識(shí)，始終保持和新課程同行，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更科學(xué)地指導(dǎo)自己的育人工作。
2、加大案例研討的力度，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校要求每一位指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開(kāi)展好每一次活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)反思每堂實(shí)踐活動(dòng)課的優(yōu)缺點(diǎn)，記錄相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師相互觀(guān)摩彼此的課后，對(duì)所觀(guān)察到的情境進(jìn)行描述提出在課堂上產(chǎn)生的問(wèn)題，最終所形成的解決問(wèn)題的辦法為所有參加的教師共享，形成鮮活的課程故事。做好活動(dòng)實(shí)錄。
（二）立足校本地方特色，充分挖掘活動(dòng)資源，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。
本學(xué)期我們將在反思的基礎(chǔ)上制定好課程實(shí)施計(jì)劃，并分層落到教師的“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，我們將綜合學(xué)生、學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題、社會(huì)環(huán)境等因素，著眼于現(xiàn)狀以解決生活問(wèn)題為準(zhǔn)點(diǎn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
附各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容、要求：
（三）認(rèn)真組織，共同參與
綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師是組織者和指導(dǎo)者，教師的有效指導(dǎo)直接影響到活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成，故而，必須關(guān)注活動(dòng)中教師的定位，解決好活動(dòng)中各個(gè)實(shí)施階段中的一些具體問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，全員參與。
（四）及時(shí)積累，積極開(kāi)發(fā)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為新的課程資源，需要教師的不斷積累，生成與開(kāi)發(fā)，學(xué)校要求每位活動(dòng)主導(dǎo)教師要重視資源的積累和整理工作，把活動(dòng)開(kāi)展的方案、案例、總結(jié)、反思等材料整理成文，裝訂成冊(cè)。積極主動(dòng)地開(kāi)拓學(xué)生“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容形式，把綜合實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇5】
為了豐富學(xué)生假期生活，促進(jìn)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生暑期生活的有益補(bǔ)充。為此，團(tuán)委決定開(kāi)展暑期社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下：
一、活動(dòng)意義
參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn);主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任;改變學(xué)習(xí)方式，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展發(fā)展空間。
二、活動(dòng)主題
社會(huì)問(wèn)題我關(guān)注，創(chuàng)文明縣城我行動(dòng)。
三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式
全校各班級(jí)以小組合作或個(gè)人獨(dú)立活動(dòng)為基本模式。一般由5～10人組成社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，自行聘請(qǐng)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的成年人(如學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等)為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，隨時(shí)聯(lián)系，相互協(xié)作。
具體過(guò)程參考如下：
1、編組、選題或創(chuàng)題;
2、聘請(qǐng)指導(dǎo)教師;
3、制定活動(dòng)方案;
4、小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪(fǎng)談表格、問(wèn)卷;制定參觀(guān)、觀(guān)察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備其他一些活動(dòng)工具等如：相機(jī));
5、實(shí)踐活動(dòng)(觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷等);
6、收集、整理、分析活動(dòng)資料;7、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
四、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容
1、參加實(shí)踐生產(chǎn)活動(dòng)，農(nóng)村學(xué)生可參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。
2、參觀(guān)、訪(fǎng)談、觀(guān)察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高校名校、工廠(chǎng)……)，可以利用網(wǎng)絡(luò)等手段，對(duì)一定的人群進(jìn)行研究和調(diào)查。
3、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自創(chuàng)主題，但應(yīng)符合實(shí)際，具有一定的可操作性和可參考性)
1)八渡河白色污染現(xiàn)狀及其成因分析;
2)禁塑令實(shí)施情況調(diào)查研究;
3)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究;
4)關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調(diào)查;
5)縣城交通安全問(wèn)題研究;
6)市民交通意識(shí)及對(duì)策;
7)城鎮(zhèn)道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn);
8)“尋訪(fǎng)略陽(yáng)歷史，感受古城文明”實(shí)踐調(diào)查;
9)略陽(yáng)縣旅游資源狀況調(diào)查及分析;
10)學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)念與行為研究;
11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究;
12)中學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)查與研究;
13)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及其分析;
14)學(xué)生攜帶手機(jī)成因及其分析;
18)當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)發(fā)展方向的調(diào)查和研究;
16)孩子不愿與父母交流成因及其思考;
17)“十天”高速給略陽(yáng)帶來(lái)的新機(jī)遇調(diào)查和研究;
18)學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查及其研究;
19)城鎮(zhèn)居民緊急情況自護(hù)、自救能力的調(diào)查和研究;
20)我縣教育現(xiàn)狀分析及其研究;
21)我縣職業(yè)教育與普通高中教育面臨的問(wèn)題分析及對(duì)策;
22)生活方式的改變與生活滿(mǎn)意度的調(diào)查分析;
23)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究;
24)學(xué)校間學(xué)生交流活動(dòng)的調(diào)查研究;
25)城鄉(xiāng)教育發(fā)展困境問(wèn)題調(diào)查研究;
26)青少年犯罪現(xiàn)象及其研究;
27)家庭教育與學(xué)生素質(zhì)的`關(guān)系及其思考;
28)自然災(zāi)害的預(yù)防及其思考;
29)農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題調(diào)查及其思考;
30)假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其思考。
4、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)
社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)等。
五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排
7月12日各班同學(xué)以班級(jí)為單位，本著就近原則，5～10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組(每班不少于5組)，推選出組長(zhǎng)，自主選題或創(chuàng)題，(學(xué)生也可以以個(gè)人為單位自主活動(dòng)，獨(dú)立選題或創(chuàng)題。)聘請(qǐng)1～2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長(zhǎng))，初步制定《小組或個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，填寫(xiě)《社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表》，并請(qǐng)?jiān)?月13日以前以班級(jí)為單位將《小組或個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》和《社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)申報(bào)表》送交團(tuán)委，此項(xiàng)工作具體由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
(1)暑假學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐表(一個(gè)小組一份);
(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告(小組一份、鼓勵(lì)用電子文稿上交、字?jǐn)?shù)不少于1800字，組長(zhǎng)負(fù)責(zé));
(3)活動(dòng)照片(最好是數(shù)碼照片，注意拍攝在實(shí)踐目的地的留影照片)等資料以附件形式發(fā)送，注明班級(jí)和姓名)。
(4)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。(以班級(jí)為單位書(shū)寫(xiě)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最好是電子文稿)
六、注意事項(xiàng)和要求
1、所有班級(jí)務(wù)必高度重視，周密安排暑期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，注意安全，務(wù)求實(shí)效。把暑期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)作為增長(zhǎng)個(gè)人實(shí)踐能力的有效途徑，通過(guò)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。網(wǎng)絡(luò)已成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。
5、參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
6、在組織活動(dòng)過(guò)程中一定要注意安全，周密安排，設(shè)計(jì)周到，避免不必要的浪費(fèi)，外出時(shí)必須給家人說(shuō)明地點(diǎn)、返回時(shí)間、參與學(xué)生、活動(dòng)目的等，并保持和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇6】
一、開(kāi)展課外活動(dòng)的意義：
為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命與活力;把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿(mǎn)智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排：
(一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：楊樹(shù)花
副組長(zhǎng)：張良同
組 員：各班班主任
(二)活動(dòng)時(shí)間：
每天下午第三節(jié)
四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo):
1.通過(guò)合唱、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2.通過(guò)“籃球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。
3.通過(guò)“閱讀與習(xí)作、英語(yǔ)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。
五、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施：
①開(kāi)學(xué)初，輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過(guò)程中的盲目性和隨意性。
③每次輔導(dǎo)時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無(wú)故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
④輔導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。(根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)行考察)
⑤學(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，做好記錄，定時(shí)公布檢查結(jié)果。
⑥學(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核。
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇7】
一、具體工作
1、落實(shí)過(guò)程，努力提高學(xué)生實(shí)踐能力。
（1）每學(xué)期每個(gè)學(xué)生至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過(guò)程（選題、策劃——活動(dòng)展開(kāi)——交流展示——總結(jié)評(píng)價(jià)）；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)際使用的教學(xué)時(shí)間不應(yīng)少于24課時(shí)，并注意確保用于研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間；要有比較詳細(xì)的活動(dòng)過(guò)程記錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本；要有指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)語(yǔ)和等級(jí)評(píng)定的結(jié)果。
（2）注意解決好活動(dòng)各個(gè)實(shí)施階段中一些關(guān)鍵的具體問(wèn)題：選擇和確定主題、制訂活動(dòng)計(jì)劃階段——強(qiáng)調(diào)從學(xué)生感興趣的問(wèn)題出發(fā)；活動(dòng)展開(kāi)階段——強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生親身經(jīng)歷、親歷親為；匯報(bào)交流階段——強(qiáng)調(diào)全員參與、充分交流；活動(dòng)總結(jié)階段——強(qiáng)調(diào)有效反思、合理評(píng)價(jià)。
（3）進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)中的教師指導(dǎo)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)各階段的任務(wù)和重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程，提高研究和實(shí)踐的水平。結(jié)合具體活動(dòng)進(jìn)程，適時(shí)上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過(guò)程反饋課、信息整理課、成果匯報(bào)課、總結(jié)評(píng)價(jià)課。
（4）重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)核心能力的形成與發(fā)展。課程實(shí)施中教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、獲取和使用信息、溝通交流、計(jì)劃與監(jiān)控、方法選擇、資料整理與處理、分析綜合、評(píng)價(jià)反思、操作與實(shí)驗(yàn)等方面的能力。
2、強(qiáng)化管理，努力實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的常態(tài)化。
（1） 制定和不斷完善學(xué)?！毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，全面規(guī)劃課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)策略。
（2）進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置方式。
（3）認(rèn)真落實(shí)課程的三級(jí)計(jì)劃。學(xué)校認(rèn)真制訂好本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃、年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
（4）積極開(kāi)發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。要正確指導(dǎo)學(xué)生用好《綜合實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)習(xí)材料，把它作為課題生成的源泉之一、活動(dòng)過(guò)程的資源之一；指導(dǎo)教師用好《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》，把它作為案例學(xué)習(xí)的材料之一，學(xué)習(xí)如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
（5）認(rèn)真及時(shí)積累有關(guān)資料。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，主要是計(jì)劃、教師管理、課時(shí)管理、檢查調(diào)研等過(guò)程管理方面的資料；對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專(zhuān)題性總結(jié)等實(shí)施過(guò)程以及反思成果方面的資料；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是建好、管好“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”，設(shè)計(jì)并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。
（6）根據(jù)本校的實(shí)際，制訂和完善綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章制度，如教師工作量制度、教師獎(jiǎng)勵(lì)制度、校本教研制度、檔案管理制度、課程評(píng)價(jià)制度、安全管理制度等?？蓡为?dú)制訂，也可以在學(xué)?，F(xiàn)有管理制度中增加反映綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理要求的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高課程理解和實(shí)施能力。
（1）組織學(xué)校課程管理人員及全體綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論，如研究性學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等理論，積極倡導(dǎo)教師在日常的教學(xué)工作中做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。不斷學(xué)習(xí)各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)把握課程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。
（2）不定期舉辦各種層次的主題沙龍研討，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。
（3）引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的提高。
二、工作安排：
三月份：
1、制定校綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
2、確定年級(jí)負(fù)責(zé)人，制定年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。
3、各班制定班級(jí)課程實(shí)施計(jì)劃。（各班任課老師）
4、認(rèn)真組織課程培訓(xùn)活動(dòng)，幫助全體任課教師了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本理論，把握實(shí)施課程的基本過(guò)程和要求。
（培訓(xùn)內(nèi)容：（1）專(zhuān)著《綜合實(shí)踐活動(dòng)建構(gòu)創(chuàng)意與實(shí)施策略》、《課型范式與實(shí)施策略：綜合實(shí)踐活動(dòng)》；（2）本實(shí)施意見(jiàn)“具體工作”部分有關(guān)要求；（3）各地實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，可參考《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究》雜志，以及省教研室學(xué)科網(wǎng)站xx、區(qū)教研室學(xué)科網(wǎng)站xx、中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)xx等資源
5、各班開(kāi)始實(shí)施第一個(gè)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。
6、組織教師參加研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果交流活動(dòng)
四月份
1、各班繼續(xù)按計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)
2、組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動(dòng)
3、校綜合實(shí)踐公開(kāi)課活動(dòng)。
五月份
1、交流主題活動(dòng)進(jìn)展情況
2、檢查各班綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況
3、組織區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)比，并擇優(yōu)選送參加市、省級(jí)論文評(píng)比
六月份
1、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果評(píng)比。
2、收集匯總本學(xué)期各班級(jí)所進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題及成果資料。
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇8】
一、
1、小組名稱(chēng)：河南大學(xué)統(tǒng)招生課題調(diào)研小組
2、帶隊(duì)老師：蘇國(guó)寧
3、成員構(gòu)成：由 12 名同學(xué)組成，基本信息如下表：
姓名 性別 年級(jí) 學(xué)號(hào) 院系 身份證號(hào)
二、暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)間地點(diǎn)安排：
1、時(shí)間： 20xx年7月2日 至 20xx年8月30日 （暫定）
2、地點(diǎn)：河南省偃師教育局，偃師高中、普高和部分初級(jí)中小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村
及周邊縣區(qū)中學(xué)
三、本次暑期社會(huì)實(shí)踐目的：
以河大統(tǒng)招生身份向高中畢業(yè)生宣傳國(guó)家自考政策，邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展相關(guān)講座，以提高全市知識(shí)水平和整體素質(zhì)，同時(shí)擴(kuò)大河南大學(xué)的影響力，提高河南大學(xué)知名度；針對(duì)例如社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、預(yù)防手足口病，醫(yī)保政策、留守兒童等一些熱門(mén)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)踐考察，分析調(diào)查結(jié)果；提高組員社會(huì)實(shí)踐能力，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)。
四、活動(dòng)流程與安排：
1、宣傳自考政策和邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展講座：
針對(duì)我省是人口大省，而受高等教育的人數(shù)比例偏低，教育不公平問(wèn)題比較突出，人們的整體知識(shí)素質(zhì)水平不高，結(jié)合我市的具體情況，面向高中、教育機(jī)構(gòu)及高考生對(duì)國(guó)家高等教育自學(xué)考試及成人高等教育政策進(jìn)行解讀和宣傳，激發(fā)人們的進(jìn)一步受教育的熱情，正確積極的態(tài)度對(duì)待繼續(xù)教育，工作計(jì)劃《暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)》。
2、支教：
對(duì)一些縣鄉(xiāng)級(jí)中小學(xué)進(jìn)行暑期支教活動(dòng)，盡自己微薄之力豐富當(dāng)?shù)刂行W(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活。在當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)的幫助下，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校青少年的相關(guān)情況，并前往學(xué)校對(duì)其青少年深入了解，開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)。我們將通過(guò)調(diào)查其心理狀況、健康狀況、學(xué)習(xí)狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們進(jìn)行法律、安全、衛(wèi)生等方面的宣傳，使和諧社會(huì)深入孩子們的心靈讓其樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生價(jià)值觀(guān)，并與其建立長(zhǎng)期聯(lián)系，幫助其更好地成長(zhǎng)，從而真正地做到和諧社會(huì)，人人和諧。
3、問(wèn)卷調(diào)查：
對(duì)一些與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題或社會(huì)問(wèn)題如社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、醫(yī)保政策、留守兒童等熱門(mén)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并分析結(jié)果撰寫(xiě)報(bào)告。
4、實(shí)踐考察：
深入到農(nóng)村基層社區(qū)，對(duì)農(nóng)村基本建設(shè)，農(nóng)民基本收入，農(nóng)民“看病難，看病貴”等問(wèn)題。調(diào)研示范新農(nóng)村發(fā)展，了解建設(shè)取得的成果以及相關(guān)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；調(diào)查農(nóng)村基本建設(shè)，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)村變化以及農(nóng)業(yè)，農(nóng)民生活條件，農(nóng)村醫(yī)療條件，農(nóng)村社保制度等方面的調(diào)查，比較兩者的發(fā)展模式、管理差異，并將調(diào)查所得相關(guān)問(wèn)題反饋給政府相關(guān)部門(mén)，從而更好地促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
五、前中后期宣傳：
積極宣傳，積極投稿，通過(guò)社會(huì)和當(dāng)?shù)貜V播電視等新聞媒體、專(zhuān)業(yè)刊物、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行全方位宣傳。
主辦單位：河南大學(xué)統(tǒng)招生調(diào)研小組
共青團(tuán)偃師市委員會(huì)
協(xié)辦單位：共青團(tuán)河南大學(xué)委員會(huì) 共產(chǎn)黨偃師市教育局委員會(huì)
20xx年7月2日
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇9】
一、指導(dǎo)思想
密切學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)綜合實(shí)踐的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)思維能力和聯(lián)系英語(yǔ)和生活進(jìn)行創(chuàng)新的能力和實(shí)踐能力。
二、實(shí)施內(nèi)容于方法
根據(jù)王集地區(qū)英語(yǔ) ——起步晚，底子薄，各小學(xué)英語(yǔ)發(fā)展不均衡，期中龐居小學(xué)英語(yǔ)實(shí)力略強(qiáng)，其他小學(xué)英語(yǔ)能力明顯不足——的實(shí)際情況，我制定了以下 條方案
(一)確定英語(yǔ)興趣小組。
作為實(shí)踐活動(dòng)的第一部分，英語(yǔ)小組的確定十分重要，英語(yǔ)小組的確定要遵循以下幾個(gè)方面：
① 小組人數(shù)不可太多，也不可太少，一般為6、7人為宜。我們班是6人一組，一共11組。
② 小組成員要注意男生女生混合搭配，這樣的搭配能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。
③ 小組成員的英語(yǔ)能力也要合理搭配，分組前對(duì)學(xué)生各項(xiàng)基本能力的準(zhǔn)確測(cè)定也十分重要。比如，口語(yǔ)交際能力，寫(xiě)作能力等。分組時(shí)要注意多維度的平衡搭配，這一要求看起來(lái)容易，實(shí)施起來(lái)還是有難度的，我一般要花兩個(gè)星期的時(shí)間來(lái)最終確定小組成員。
④ 小組成員的性格也要相互補(bǔ)償，開(kāi)朗與內(nèi)向的要適當(dāng)搭配。
以上是關(guān)鍵的一步，不可馬虎。
(二)角色扮演
為鍛煉實(shí)踐能力，體驗(yàn)奉獻(xiàn)快樂(lè)，豐富班級(jí)文化生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到豐富的角色體驗(yàn)培養(yǎng)合作團(tuán)隊(duì)精神，借十一、元旦等活動(dòng)的契機(jī)，與英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)相連，形成人人學(xué)英語(yǔ)的良好氛圍，在活動(dòng)中是學(xué)生和老師學(xué)會(huì)利用一些英語(yǔ)購(gòu)物或問(wèn)路等日常用語(yǔ)，增加交流機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力，創(chuàng)新能力。在假設(shè)英語(yǔ)街內(nèi)買(mǎi)賣(mài)雙方或問(wèn)路盡可能用英語(yǔ)交流，英語(yǔ)老師提前做好購(gòu)物常用語(yǔ)的使用指導(dǎo)，各小組培訓(xùn)英語(yǔ)翻譯者，為在英語(yǔ)街購(gòu)物的不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的顧客當(dāng)中翻譯，及英語(yǔ)問(wèn)路者，回答者，導(dǎo)購(gòu)員，促銷(xiāo)員，收銀員，市場(chǎng)管理員，活動(dòng)取得了學(xué)生們的特別喜愛(ài)，也取得了讓我這個(gè)設(shè)計(jì)者及組織者都意想不到的效果。
這一部分老師一定要做好資料的審核和對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)生的補(bǔ)習(xí)工作否則角色扮演將會(huì)很死板和斷斷續(xù)續(xù)。
(三)、開(kāi)展競(jìng)賽
小學(xué)生思維活躍，有強(qiáng)烈的好勝心和表現(xiàn)欲望，我們便利用這一特點(diǎn)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入活動(dòng)，組織不同層次學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)個(gè)個(gè)聰明才智，顯露身手，檢查自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣橫生，變幻無(wú)窮，競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)系列可以以個(gè)人或 組為單位開(kāi)展，競(jìng)賽內(nèi)容從現(xiàn)有學(xué)生水平出發(fā)，可略有提高，競(jìng)賽的主持，評(píng)制及整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程的組織全由學(xué)生在老師指導(dǎo)下自主完成，英語(yǔ)課成了學(xué)習(xí)樂(lè)園,沒(méi)有了以往的古板生硬死記,有了新鮮靈活的快樂(lè)場(chǎng)所,學(xué)生們興趣盎然,學(xué)英語(yǔ)蔚然成風(fēng),其主要形式有：
(1)制作英語(yǔ)手抄報(bào)比賽
(2)英語(yǔ)朗讀演講比賽
(3)英語(yǔ)小品表演比賽
通過(guò)競(jìng)賽，獲勝者受到了鼓舞，心中充滿(mǎn)了成功的喜悅，未獲勝的學(xué)生也受到了鞭策和激勵(lì)，暗下決心，要超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這種積極的競(jìng)爭(zhēng)氛圍轉(zhuǎn)化了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，提高了學(xué)習(xí)興趣，從而使他們保持對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的極大熱情，在英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們要尊重差異性、多樣性、創(chuàng)造性，要面向全體學(xué)習(xí)，以正面評(píng)價(jià)為主，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛力，我們還要特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生充分參與、不斷進(jìn)步。
三、活動(dòng)的反饋及評(píng)價(jià)
這部分被是很多綜合實(shí)踐探索者所忽略的，很多人錯(cuò)誤的認(rèn)為學(xué)生的比賽或者表演的完成就是整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，其實(shí)反饋和評(píng)價(jià)的作用不亞于前面兩個(gè)部分。無(wú)論是在角色扮演還是競(jìng)賽的過(guò)程中對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平及時(shí)準(zhǔn)確的掌握是最終目的，并且要對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的予以重視和解決。在活動(dòng)和競(jìng)賽中可以設(shè)立一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)刺激學(xué)生的積極性。對(duì)勝利組的獎(jiǎng)勵(lì)與表?xiàng)?，?duì)失敗組的鼓勵(lì)與引導(dǎo)，這些都是與實(shí)踐活動(dòng)成功與否息息相關(guān)的。
四、循環(huán)、可持續(xù)活動(dòng)的建立
在上一次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)的獎(jiǎng)學(xué)生凸顯出來(lái)的問(wèn)題予以解決，并對(duì)學(xué)生各方面的能力提出新的目標(biāo)，在新目標(biāo)的指導(dǎo)下再設(shè)計(jì)下一次實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和方法。這樣實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)生的能力水平結(jié)構(gòu)便能夠可持續(xù)的發(fā)展。
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇10】
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局及上級(jí)有關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)教育活動(dòng)，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；開(kāi)拓視野，充實(shí)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、動(dòng)手能力、分析能力、創(chuàng)造能力、社交能力和適應(yīng)能力。
二、暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、活動(dòng)主題：
精彩的夏日
四、主要工作：
1、印發(fā)《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》，提出學(xué)校暑假要求及家長(zhǎng)在暑假里所要配合的工作，要求學(xué)生以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，自尊自律，做一個(gè)文明的小公民。
2、下發(fā)學(xué)生作品競(jìng)賽通知。
3、通過(guò)暑期結(jié)束會(huì)校園廣播，加強(qiáng)法制安全教育，要求學(xué)生不要和社會(huì)上不良分子來(lái)往，提高自我保護(hù)和防范意識(shí)，不，不進(jìn)電腦網(wǎng)吧、游戲機(jī)房和營(yíng)業(yè)性舞廳，不參與各類(lèi)迷信活動(dòng)。加強(qiáng)安全教育，假期中要注意交通、飲食衛(wèi)生的安全，注意游泳、郊游等活動(dòng)的安全，確保假期中無(wú)傷亡事故。
4、開(kāi)學(xué)初收繳各班競(jìng)賽作品，組織老師評(píng)獎(jiǎng)。
5、公布獲獎(jiǎng)名單，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
6、組織學(xué)生獲獎(jiǎng)作品謄寫(xiě)錄入，準(zhǔn)備上報(bào)一等獎(jiǎng)獲得者作文。
五、主要活動(dòng)：
1、走進(jìn)生活熱情體驗(yàn)
以實(shí)踐活動(dòng)為主，主題為我拉的節(jié)日，爭(zhēng)當(dāng)“低碳之星”“環(huán)保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動(dòng)小組為單位開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠、創(chuàng)城志愿者等活動(dòng)。
2、快樂(lè)閱讀智慧寫(xiě)作
書(shū)籍是人類(lèi)的精神財(cái)富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來(lái)的基石。暑假中，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以活動(dòng)小組為單位組織小型多樣的讀書(shū)沙龍、讀后感交流會(huì)等活動(dòng)，使廣大中小學(xué)生能夠自覺(jué)接受科學(xué)人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
3、實(shí)驗(yàn)探究科技創(chuàng)新
自從上世紀(jì)80年代以來(lái)，社會(huì)上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習(xí)慣和能力，尤其是創(chuàng)造力等素質(zhì)，都比文憑重要，在暑期是我們開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)展自己素質(zhì)的大好時(shí)光。
4、走進(jìn)社區(qū)個(gè)性成長(zhǎng)
為了讓學(xué)生們度過(guò)一個(gè)有意義的假期，廣大學(xué)生可以利用暑假寬裕的時(shí)間，積極的投身到生活中去，用自己的青春熱情，為社會(huì)添一把火；用自己的青春才智，為社會(huì)贈(zèng)一份熱；用自己的青春純潔，為社會(huì)增一抹綠。許多活動(dòng)場(chǎng)所為中學(xué)生準(zhǔn)備了主題多樣、形式多彩的暑期活動(dòng)“大餐”，其中多數(shù)是免費(fèi)的公益活動(dòng)。學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和自我發(fā)展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長(zhǎng)活動(dòng)，盡情體驗(yàn)個(gè)性成長(zhǎng)的快樂(lè)。
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇11】
一、主題的確定：
在學(xué)生的日常生活中，許多孩子都有貪吃零食的習(xí)慣，甚至達(dá)到了“只吃零食不吃飯”的程度。許多家長(zhǎng)也抱怨這種不良習(xí)慣極大地影響了孩子的健康成長(zhǎng)。針對(duì)此種情況，我們?cè)?0xx年1月組織學(xué)生開(kāi)展以“小學(xué)生食用零食現(xiàn)狀調(diào)查”為主題的科技實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的飲食觀(guān)、健康觀(guān)，并了解食用零食與自身健康成長(zhǎng)的關(guān)系。
二、對(duì)象
規(guī)模
時(shí)間
地點(diǎn)：
1、對(duì)象：學(xué)校3—5年級(jí)全體學(xué)生
2、規(guī)模：3—5年級(jí)學(xué)生共計(jì)145人全部參加活動(dòng)，占學(xué)?？?cè)藬?shù)的50%。
3、時(shí)間：20xx年1月10日——2月15日，活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間及上學(xué)、放學(xué)的課余時(shí)間。
4、地點(diǎn)：學(xué)?；顒?dòng)室、學(xué)校周邊及社區(qū)。
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，了解學(xué)生食用零食現(xiàn)狀以及食用零食對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的影響，以此增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)、自我保健意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、環(huán)保意識(shí)教育，并從中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系。
3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的方法學(xué)會(huì)探究，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)認(rèn)真踏實(shí)的探究，實(shí)事求是地獲得結(jié)論的科學(xué)態(tài)度。
四、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：
第一周：活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各小組聘請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。
2、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查：你平時(shí)愛(ài)吃什么零食，為什么愛(ài)吃這些零食？填寫(xiě)調(diào)查表。
3、討論目前食用零食存在的狀況。
4、小組成員提出對(duì)吃零食感興趣的問(wèn)題，指導(dǎo)教師幫助小組形成具有一定科技探究性的小問(wèn)題、小課題。
第二周：指定小組活動(dòng)方案
1、小組合作商討活動(dòng)方案。
2、小組根據(jù)活動(dòng)要求，以及組內(nèi)成員的特長(zhǎng)進(jìn)行分工。
3、制作活動(dòng)記錄表、統(tǒng)計(jì)表。
4、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、DV攝像機(jī)等活動(dòng)工具。
第三周：展開(kāi)科技實(shí)踐活動(dòng)
搜集組：
1、根據(jù)問(wèn)卷表統(tǒng)計(jì)出學(xué)生最喜愛(ài)的幾種零食并搜集其對(duì)身體的利弊影響的資料。
2、搜集資料：何種零食對(duì)身體有益，何種零食對(duì)身體無(wú)益。
調(diào)查組：
1、調(diào)查零食的定義及種類(lèi)。
2、吃零食的習(xí)慣與健康的關(guān)系。
3、我校學(xué)生在學(xué)校周邊購(gòu)買(mǎi)零食吃的情況是怎樣的？
4、我校學(xué)生在家庭生活中購(gòu)買(mǎi)零食吃的情況是怎樣的？
5、科學(xué)選擇食品與日常生活。
采訪(fǎng)組：
1、對(duì)醫(yī)院兒科醫(yī)生進(jìn)行采訪(fǎng)，了解貪吃零食與健康的關(guān)系。
2、安排食品安全部門(mén)專(zhuān)家進(jìn)行講座，了解食品安全相關(guān)知識(shí)。
展示組：
1、組織各小組成員代表召開(kāi)交流會(huì)，交流各自活動(dòng)成果，并以中隊(duì)會(huì)形式在各班開(kāi)展宣傳展示活動(dòng)。
2、根據(jù)活動(dòng)成果制作宣傳單，在學(xué)校、家庭、社區(qū)進(jìn)行宣傳。
第四周：書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告，展示活動(dòng)資料。
1、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告。
2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報(bào)活動(dòng)情況。
五、活動(dòng)成果簡(jiǎn)介：
1、各活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實(shí)踐活動(dòng)，形成具有一定科學(xué)價(jià)值、教育意義、借鑒意義的活動(dòng)報(bào)告。
2、活動(dòng)建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門(mén)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
3、活動(dòng)成果在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待和食用零食起到了一定的指引作用。
實(shí)踐活動(dòng)方案【篇12】
根據(jù)20xx年?？谑腥窨茖W(xué)素質(zhì)工作要點(diǎn)要求，以及?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)的通知》精神，配合全市開(kāi)展“環(huán)保節(jié)能”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，經(jīng)研究，我校決定組織開(kāi)展“環(huán)保節(jié)能”綜合實(shí)踐主題活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的：
為創(chuàng)建省市品牌學(xué)校，共建節(jié)能型校園，我校將開(kāi)展環(huán)保節(jié)能活動(dòng)，使師生樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能的責(zé)任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校環(huán)保節(jié)能工作，成立了海南白駒學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、組長(zhǎng)：xx。
2、副組長(zhǎng)：xx、xx、xx。
3、成員：xx、xx、xx、xx、xx。
三、活動(dòng)要求：
采取各種生動(dòng)活潑、青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育和宣傳形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀(guān)念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法，樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用國(guó)旗下講話(huà)、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。
2、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能、全體行動(dòng)”倡議書(shū)。
3、各班級(jí)出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報(bào)，評(píng)比時(shí)間：12月4日。利用墻報(bào)、宣傳欄等設(shè)立“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”專(zhuān)欄，收集“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”。
4、各班級(jí)組織開(kāi)展“環(huán)保節(jié)能”主題班會(huì)活動(dòng)。
5、開(kāi)展“節(jié)能減排，環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計(jì)制作大賽。各班級(jí)組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂(lè)罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小作品，從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀(guān)的作品上交德育處，德育處將組織評(píng)比。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念，動(dòng)員大家一起來(lái)參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng)?；顒?dòng)截止時(shí)間：12月1日
6、開(kāi)展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報(bào)評(píng)比、漫畫(huà)大賽，并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出。作品要求：
①作品反映一個(gè)主題：“環(huán)保節(jié)能”。
②作品要求主題突出，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)圖新穎，色彩明快。
請(qǐng)各班級(jí)于12月10日前從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交教務(wù)處，教務(wù)處將組織評(píng)比，并對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
7、德育處、少先隊(duì)組織成立“環(huán)保節(jié)能行動(dòng)小分隊(duì)”。各班級(jí)推薦1名學(xué)生，由德育處組織對(duì)班級(jí)、辦公室等場(chǎng)所的用水、用電情況進(jìn)行監(jiān)督。
8、推廣教科書(shū)的循環(huán)使用。
9、開(kāi)展“我要環(huán)保，我愛(ài)學(xué)?！敝黝}簽名活動(dòng)。
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