一份策劃書寫好了就像吃了定心丸，策劃書是單位為了達(dá)到招商或其它發(fā)展目標(biāo)的目的，在寫好了策劃書后，才能讓利益達(dá)到最大化，一篇崗位策劃書要怎么才能寫好呢？本文的主題是探究與“幼兒園大班主題活動(dòng)策劃”相關(guān)的話題，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！
幼兒園大班主題活動(dòng)策劃【篇1】
一、主題名稱：
春天
二、主題來源：
時(shí)值春天，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受；同時(shí)，萬物復(fù)蘇，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭(zhēng)相開放，在這個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng)，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。
三、主題實(shí)施時(shí)間：
五周（2月23日——3月26日）
四、主要教育教學(xué)目標(biāo)：
1、積極參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等活動(dòng)，能連續(xù)走一段時(shí)間，有一定的速度、耐力等。
2、會(huì)根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化，調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。
3、積極觀察春天動(dòng)植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長(zhǎng)過程，并知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。
4、能積極地參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷和情感。
5、能較自如地運(yùn)動(dòng)剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，畫面能較合理地布局。
6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢(shì)、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對(duì)春天的感受，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。
7、能目測(cè)大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。
8、以積極的態(tài)度，參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動(dòng)，有一定的.獨(dú)立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動(dòng)有禮貌地與接觸到的人交往。
五、家長(zhǎng)參與
1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長(zhǎng)變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物在春天的變化。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動(dòng)、植物、天氣的變化。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和老師一起對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)做準(zhǔn)備。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見聞和感受。
六、籌備工作
1、布置美工區(qū)的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。
2、在班級(jí)種植角種上植物，和孩子們一起觀察。
3、設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)和游戲，委員組、郊游做好準(zhǔn)備。
4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。
七、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
春天
春天來了
春天的植物
春天的動(dòng)物
春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)
可愛的春天
八、主題主要活動(dòng)內(nèi)容安排
第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）
1、語(yǔ)言：散文詩(shī)“變色房子”故事“春天來了”
英語(yǔ)：春天來了
2、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式
3、美工：春天的樹
4、社會(huì)：美麗的蓮花山公園
5、體能：看誰(shuí)跑得快
6、音樂：歌曲“最后一學(xué)期”
第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）
1、語(yǔ)言：談話“春天的植物有什么變化”
英語(yǔ)：春天來了
2、數(shù)學(xué)：組成填空
3、美工：粘貼“春天的花”
4、社會(huì)：清明節(jié)“三八”國(guó)際婦女節(jié)
5、體能：紙兒真好玩
6、音樂：歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗(yàn)
7、科學(xué)：多變的天氣植物的變化
第三周（春天的植物和動(dòng)物）（3月8日——3月12日）
1、語(yǔ)言：文學(xué)活動(dòng)“蝸牛城的故事”
英語(yǔ)：動(dòng)物們醒來了
2、數(shù)學(xué)：?jiǎn)卧毩?xí)組成分解
3、美工：詩(shī)歌畫“春天的秘密”
4、社會(huì)：植樹節(jié)
5、體能：我是小小建筑師
6、音樂：欣賞樂曲“春天”
7、科學(xué)：種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動(dòng)物
第四周（春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)）（3月15日——3月19日）
1、語(yǔ)言：聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”
英語(yǔ)：佳音英語(yǔ)
2、數(shù)學(xué)：做鐘面
3、美工：手工“風(fēng)箏”
4、社會(huì)：我們?nèi)ミh(yuǎn)足
5、體能：看誰(shuí)投得準(zhǔn)
6、音樂：打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗(yàn)
7、科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測(cè)量
第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）
1、語(yǔ)言：詩(shī)歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”
英語(yǔ)：佳音英語(yǔ)
2、數(shù)學(xué)：蓋得數(shù)
3、美工：手工“風(fēng)箏”
4、社會(huì)：人類的朋友
5、體能：跳繩
6、音樂：奧爾夫音樂體驗(yàn)
幼兒園大班主題活動(dòng)策劃【篇2】
設(shè)計(jì)思考：
大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶祝”三.八“節(jié)的活動(dòng)，以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)以及認(rèn)知水平的發(fā)展，他們對(duì)媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領(lǐng)可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認(rèn)為媽媽打麻將賺錢本領(lǐng)大。有時(shí)爭(zhēng)論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時(shí)，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能干，并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo)設(shè)定：
1.通過談話、討論、調(diào)查等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感。
2.能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行演講，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3.在設(shè)計(jì)的娛樂活動(dòng)中為媽媽們打分，評(píng)選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。
主題活動(dòng)流程
信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪問：我們的媽媽圖片和實(shí)物展：媽媽的作品交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大娛樂活動(dòng)評(píng)選“真棒媽媽“
活動(dòng)方案舉例
信息活動(dòng)：婦女節(jié)的小精靈
活動(dòng)目標(biāo)
婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的記者證。
2、 記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過程
一.師提出活動(dòng)主題：婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？
二.幼兒講述自己的想法。
效果分析：根據(jù)平時(shí)的了解，孩子們的想法太多了。
話題有：
1.采訪媽媽，了解媽媽的有關(guān)信息，喜歡什么，不喜歡什么。
2.采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。
3.采訪整個(gè)大班的媽媽，統(tǒng)計(jì)在媽媽在全國(guó)某地工作的情況。
4.采訪媽媽的工作，并對(duì)相同工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
5.采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。
6.統(tǒng)計(jì)婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。
7.采訪并統(tǒng)計(jì)孩子最喜歡的媽媽。
三.幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。
1.給話題分類。工作類、生活類、感情類。
2.幼兒自由組合，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題。
小精靈們開始行動(dòng)了。
娛樂活動(dòng)：評(píng)選“真棒媽媽”
活動(dòng)目標(biāo)
在各項(xiàng)娛樂活動(dòng)中讓幼兒給媽媽們打分，培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，提高幼兒對(duì)媽媽的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
節(jié)日環(huán)境的布置、知識(shí)搶答題、開鎖游戲、家的場(chǎng)景、各種材料的紙、氣球、音樂等。
活動(dòng)過程
1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中，主持人宣布媽媽們進(jìn)場(chǎng)，宣布幼兒評(píng)委方陣。
2、具體活動(dòng)：
智慧媽媽選拔闖關(guān)：知識(shí)搶答，猜猜做做 ，一把鑰匙開一把鎖。
愛心媽媽場(chǎng)景表演：收拾家庭做家務(wù)，做菜介紹菜名。
巧手媽媽打扮孩子；利用廢舊材料裝扮自己的孩子，隨音樂母女模特表演。
才藝媽媽露一手：唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)、編織等。
3、頒獎(jiǎng)活動(dòng)：園長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。孩子們獻(xiàn)上自己做的禮物，說一句祝福媽媽的話，在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動(dòng)。
主題活動(dòng)教育設(shè)計(jì)方案：怎樣過新年
集體活動(dòng)名稱：談話活動(dòng)：怎樣過新年
內(nèi)容和要求：
1.通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品
過程與指導(dǎo)：
1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請(qǐng)想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年？去年的時(shí)候是什么過的？心情怎么樣？
1、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請(qǐng)小朋友看一看，上面都有些什么，人們?cè)谧鍪裁?？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？
2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的？我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。
1、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？
2、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？
幼兒園大班主題活動(dòng)策劃【篇3】
主題名稱：神秘的宇宙
主題背景：
隨著科技的日新月異，各種報(bào)紙、媒體關(guān)于天空宇宙的報(bào)道也越來越多，小朋友經(jīng)?；貋韱柪蠋煟骸巴庑侨苏娴挠袥]有”月亮是什么樣的？為此，我們安排了“神秘的宇宙”這一主題。
主題目標(biāo)：
1、對(duì)天空的自然現(xiàn)象感興趣，愛參加科學(xué)試驗(yàn)，有探索的欲望，從中獲得一個(gè)有關(guān)天空方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2、能運(yùn)用已學(xué)會(huì)的繪畫技能創(chuàng)造的表現(xiàn)出天空中的各種事物，富有想象力。
宇宙飛船上天嘍活動(dòng)目標(biāo)：
１、初步了解宇宙飛船升天的程序。
２、產(chǎn)生長(zhǎng)大后當(dāng)宇航員探索宇宙的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、宇宙飛船升天步驟圖示
活動(dòng)過程：
１、幼兒互相說說自己知道的“神舟六號(hào)”。
２、觀察圖片，了解飛船升天的程序教師結(jié)合圖片向幼兒作簡(jiǎn)單介紹３、激發(fā)幼兒長(zhǎng)大后當(dāng)宇航員探索宇宙。
散文：
美麗的星空晚飯后，我來到花園里，觀賞美麗的星空。天漸漸晚了，月亮也慢慢升起來了。彎彎的月亮發(fā)出一絲銀色的亮光.可中間卻有一些黑色的地方，我想那黑色的地方不是月宮工“工人”在砍伐桂花樹，就是嫦娥又在默默地遙望人間，希望能感受到人間的溫暖。
過了一會(huì)兒，月亮像怕羞的小姑娘似的鉆進(jìn)了層層疊疊的云朵里。不知什么時(shí)候，那一顆顆珍珠般大的星星出現(xiàn)了。星星們互相眨著明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛表達(dá)言語(yǔ)。有幾顆星星鉆進(jìn)了云層中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧！
遠(yuǎn)處，幾顆大而亮的星星像是燈籠一樣掛在天空中，給人照明，又好像幾位解放軍叔叔默默地巡邏著。那些小星星，憑著自己的力量，把是星光融合在一起，撒向大地，撒向人們。它們雖然那么小，卻那么友愛團(tuán)結(jié)，無私奉獻(xiàn)?？吹竭@兒，我也豎起大拇指稱贊它們。有的也許不好意思了，轉(zhuǎn)眼間就不見了。說實(shí)話，我還真想學(xué)它們?nèi)綦[若現(xiàn)的“法術(shù)”呢！我發(fā)現(xiàn)，星星的顏色是不同的，有淡藍(lán)色的，銀白色的，淺黃色的'等等，真是美麗極了。
放眼望去，這些星星就像一塊綢段上鑲嵌著的鉆石。時(shí)間不早了，我依依不舍地對(duì)這美麗的星空說了聲：“晚安！”和月亮、星星一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能認(rèn)真地傾聽，理解散文的內(nèi)容，體會(huì)散文中充滿想象的美麗的意境。
2、愿意與老師一起有感情地念，能大膽的說出自己的見解?；顒?dòng)準(zhǔn)備星空的圖片
活動(dòng)過程：
1、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，邊看邊引導(dǎo)幼兒遵循散文的圖片來用自己的話講述內(nèi)容。
2、教師完整念散文，幼兒安靜傾聽。
（1）提問：散文的名稱？
（2）“我”先看見了誰(shuí)？想到了誰(shuí)？重難點(diǎn)：能在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用完整的語(yǔ)言表達(dá)。
3、請(qǐng)幼兒重點(diǎn)觀看，說說：
（1）星星在干什么？
（2）星星有什么顏色?
（3）你看到美麗的星空會(huì)想些什么？活動(dòng)建議利用活動(dòng)區(qū)游戲及自由活動(dòng)時(shí)間鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒大膽、完整地講述散文。
故事：
E.T艾里奧特，一個(gè)充滿著幻想的小男孩，有個(gè)老想著作弄他的哥哥和一個(gè)還不太會(huì)講話的小妹妹歌蒂，兄妹三個(gè)和不久前離異的母親住在一起。由于工作忙碌加上心情糟糕，所以母親時(shí)常會(huì)忽視和孩子們的關(guān)愛和溝通。
E.T.，一個(gè)被同伴不小心留在地球上的小外星人，卻幸運(yùn)地被善良的小艾里奧特發(fā)現(xiàn)，他瞞著媽媽偷偷收留下了孤獨(dú)無助的E.T.，給它吃巧克力，還把它介紹給自己的狗狗、哥哥和妹妹，雖然語(yǔ)言上E.T.和艾里奧特還無法溝通，但是他們的感情卻跨越了一切外在的障礙聯(lián)系到一起，雖然他們的外型有如此大的差異，但卻都有著一顆善良敏感、渴望著愛和呵護(hù)的童心。
在他們之間，建立起一種奇妙的心靈感應(yīng)，E.T.難過的時(shí)候，艾里奧特也會(huì)感覺憂郁，E.T.病了，艾里奧特也跟著不舒服。孤獨(dú)的E.T.和孤獨(dú)的艾里奧特成了最好的朋友，于是他們都不再孤獨(dú)。 直到有一天，E.T.不可避免地被大人們發(fā)現(xiàn)了。一個(gè)活著的外星人！這還得了！于是人們?nèi)缗R大敵，警察、軍隊(duì)、FBI……蜂擁而至，大人們不顧孩子們的苦苦哀求，無情地抓走了E.T.，根本無視此時(shí)的它是那么的無辜、脆弱和絕望，他們只想把這個(gè)外星人當(dāng)成千載難逢的珍貴試驗(yàn)品進(jìn)行研究。
艾里奧特在哥哥和伙伴們的幫助下終于從研究中心救出了九死一生的E.T.，不料大人們根本沒有放過他們，沿路設(shè)下重重關(guān)卡意圖攔截這支“營(yíng)救小隊(duì)”，就在大人的眼皮底下，E.T.展現(xiàn)了它不可思議的神奇力量，帶著大家擺脫了“包圍圈”。 在當(dāng)初發(fā)現(xiàn)E.T.的樹林里，來接E.T.回去的外星飛船趕來了，一直念念不忘要回家的E.T.終于要走了，艾里奧特和戀戀不舍地和他的外星朋友告別，望著遠(yuǎn)去的飛船劃破天際艷麗的夕陽(yáng)，艾里奧特知道，他將會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住這段短暫卻美麗的友誼……
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，體會(huì)故事中奇幻的情節(jié)。
2、知道要真誠(chéng)地對(duì)待朋友，教育幼兒學(xué)會(huì)愛別人。
3、能大膽的說出自己的見解。
重點(diǎn)：能傾聽并理解故事的內(nèi)容。
難點(diǎn)：能大膽的表達(dá)自己的見解，語(yǔ)言完整，思路清晰。
活動(dòng)過程：
1、教師繪聲繪色的講故事第一、二段后，設(shè)置疑問：
（1）你猜如果大人發(fā)現(xiàn)后會(huì)發(fā)生什么？
（2）你會(huì)用什么方法去救外星人？
2、教師續(xù)講故事最后一段。
（1）說說如果你的好朋友要離開你會(huì)怎么想？
（2）你想和外太空的外星人交朋友嗎？
3、教師邊播放動(dòng)畫或演示圖片完整講述故事。
（1）提問：故事的名稱？
（2）提問：故事里有誰(shuí)？
（3）發(fā)生了什么事？看了聽了故事后你想到了什么？
4、再次欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒跟著講述。
音樂活動(dòng)：我和星星打電話
活動(dòng)目標(biāo)：
１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動(dòng)的快樂體驗(yàn)。
２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。
３、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵(lì)幼兒為第二段填編新詞。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音完整演唱歌曲。
難點(diǎn)——初步嘗試為第二段填編新詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)——有觀察過星空的景象。
物質(zhì)——磁帶、鋼琴。
活動(dòng)方式：集體、個(gè)別相結(jié)合。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
１、律動(dòng)：
根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做各種與星空的有關(guān)動(dòng)作。
２、發(fā)聲練習(xí)：
（１）師生問好。
（２）出示圖片，理解上行音和下行音。
第一句就像上飛的小飛機(jī)，一個(gè)音比一個(gè)音高，叫上行音。跟教師用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一個(gè)音比一個(gè)音低，叫下行音。跟教師用“飄呀飄”唱。
３、引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹樹葉，問：“是誰(shuí)從天空飛下來？”“小樹葉
是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）
4、復(fù)習(xí)演唱秋天
二、展開
1、理解分析歌詞：
（１）咱們一起問問“誰(shuí)在和星星打電話”？
（2）“星星要來告訴我們什么”？
2、語(yǔ)言節(jié)奏朗誦：
（１）師問第一句，幼兒朗誦后三句。
（２）集體完整朗誦。
3、學(xué)唱歌曲：
（１）、欣賞范唱。“你聽到什么”？“第一句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學(xué)過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）
（２）完整演唱兩遍。
填編第二段：
１、填編歌詞：
２、朗誦歌詞：
３、唱第二段：加動(dòng)作表演唱，教師稍加工，時(shí)動(dòng)作更有美的感染力。
三、結(jié)束游戲：
打電話談話：我的夢(mèng)想
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出自己的愿望。
2、通過情境萌發(fā)對(duì)科學(xué)的向往?；顒?dòng)準(zhǔn)備在已對(duì)科學(xué)現(xiàn)象及科學(xué)家的故事非常感興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
活動(dòng)過程：
1、你都知道有哪些科學(xué)家？他們?yōu)槭裁戳瞬黄穑克麄冏隽四男?duì)人們非常有幫助的事情？
2、你了解了這些事情后，有什么感覺或是愿望？長(zhǎng)大以后想不想成為他們那樣的有知識(shí)、有本領(lǐng)的人？3、說說“我的夢(mèng)想”，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想現(xiàn)在就應(yīng)該怎樣做？
重難點(diǎn)：
能用完整的語(yǔ)言清楚地表達(dá)出自己的愿望?；顒?dòng)建議引導(dǎo)幼兒利用繪畫等方式標(biāo)到自己長(zhǎng)大后的夢(mèng)想，講給家長(zhǎng)和同伴聽。
幼兒園大班主題活動(dòng)策劃【篇4】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知輕重，知道要有兩個(gè)或者幾個(gè)物體才可以比較重量。
2、學(xué)習(xí)用自然測(cè)量比較兩個(gè)物體的輕重，用工具測(cè)量來比較三個(gè)物體的重量，并做好記錄。
3、體驗(yàn)合作帶來的樂趣與成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)具筐：面霜瓶、積木、天平8個(gè)。
2、皮球、桶、紙盒、水瓶、鉛筆盒、杯子、積木、瓶子各兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、提出概念。
1、請(qǐng)一名幼兒上來。
(1)今天老師想給__X小朋友比重量，你們覺得一個(gè)人可以比重量么?那有什么辦法呢?你們覺得誰(shuí)重?
(2)今天老師帶來了蹺蹺板，看看誰(shuí)重一點(diǎn)?我給重一點(diǎn)那邊貼上箭頭向下的標(biāo)記。
(3)小結(jié)：原來比重量要兩個(gè)或者幾個(gè)物品才可以比較，一個(gè)物體不能自己跟自己比重量。
二、感知重量。
1、幼兒探索。
(1)今天老師也給你們帶來了兩樣物品，老師請(qǐng)你們來給他們比一比輕重。
(2)我請(qǐng)兩個(gè)孩子一組，站在桌子旁邊去找兩樣物品比輕重，給重的那樣?xùn)|西貼上朝下的箭頭。
2、小結(jié)：原來我們用我們的小手掂一掂可以比較出物體的輕重。
三、工具測(cè)量。
1、出示三樣物品。(三個(gè)玩具)
(1)剛才我們給兩樣?xùn)|西比了重量，我這里有三樣?xùn)|西，誰(shuí)愿意上來給他們比較輕重。誰(shuí)跟他有不一樣的意見?
(2)那到底誰(shuí)排的對(duì)呢?我也不知道。當(dāng)我們用手也沒辦法分出輕重的時(shí)候，那我們就需要一個(gè)準(zhǔn)確的測(cè)量工具。他就是天平。
(3)我們先將兩個(gè)物品進(jìn)行比較，把輕的那個(gè)拿下來，重的那個(gè)不動(dòng)。然后再把第三個(gè)物品拿來進(jìn)行比較。那這個(gè)比其他兩個(gè)都重，所以他是最重的，那C就是最輕的，中間這個(gè)叫什么呢?他叫不輕也不重。
(4)因?yàn)樗钪氐囊p，比最輕的要重，所以他叫不輕也不重。一起來說說看。(貼上箭頭)
(5)教師示范記錄表。
2、幼兒操作。
(1)請(qǐng)小朋友兩人一組不拿凳子到桌子旁邊，合作一人記錄，一人測(cè)量，給三樣物品比輕重。
(2)教師檢驗(yàn)：將幼兒的記錄表貼在黑板上。
(3)找出不一樣的檢測(cè)一次。
(4)其實(shí)我們生活中也有很多東西可以比較輕重，我們一起去找找吧。
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