教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。良好的教案能夠幫助教師實現(xiàn)高效課堂教學(xué)，怎樣的教案才算好的課件？希望這份"幼兒園最新端午節(jié)教案"能夠為您緩解對相關(guān)問題的困惑，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁！
幼兒園最新端午節(jié)教案(篇1)
幼兒園大班端午節(jié)教案及反思
一、教案
1.主題：端午節(jié)
2. 導(dǎo)入：
老師在班級門口貼滿了有關(guān)端午節(jié)的圖片，每個圖片下面都配有文字說明，讓小朋友和家長感受到了端午的氛圍。老師宣布：“大家知道什么時候端午節(jié)嗎？今天我們就要來學(xué)習(xí)有關(guān)端午節(jié)的知識，一起來探究關(guān)于端午節(jié)的有趣故事和活動吧！”
3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
① 了解端午節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)食品
②學(xué)習(xí)《艾草和屈原》故事
③學(xué)習(xí)制作艾草包和五彩綢帶
4.學(xué)習(xí)內(nèi)容：
a、從故事入手了解端午節(jié)
讓小朋友學(xué)習(xí)《艾草和屈原》故事，了解端午節(jié)的由來。
b、學(xué)習(xí)制作艾草包和五彩綢帶
讓小朋友動手制作端午節(jié)最傳統(tǒng)的艾草包和五彩綢帶，讓小朋友了解端午節(jié)的傳統(tǒng)食品和裝飾品。
c、品嘗端午節(jié)傳統(tǒng)食品
在課堂結(jié)束時，讓小朋友品嘗端午節(jié)傳統(tǒng)食品——粽子并互相分享自己制作的艾草包和五彩綢帶。
5. 教學(xué)過程：
1) 簡要介紹端午節(jié)：
老師介紹：端午節(jié)在什么時候，有哪些習(xí)俗，有哪些傳統(tǒng)食品。介紹之后，讓小朋友寫下自己的想法或感受。
2)講述端午節(jié)的由來：
讓小朋友用自己的話敘述《艾草和屈原》故事。
3) 學(xué)習(xí)制作艾草包和五彩綢帶：
教師隨機選擇一些小朋友，在黑板上講解制作方法，然后放手讓他們動手制作。
4)品嘗端午節(jié)傳統(tǒng)食品粽子：
學(xué)習(xí)完畢后，讓小朋友品嘗粽子并互相分享自己的制作過程。
6. 后續(xù)活動：
教師在下課堂前告訴小朋友可以回家和家人一起制作粽子和艾草包，在端午節(jié)這一天共享美食和傳統(tǒng)文化。
7.課后反思：
本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓小朋友了解端午節(jié)、傳統(tǒng)民俗和食品，教學(xué)形式使用簡單易懂的語言和圖片來呈現(xiàn)，讓小朋友直觀感受到端午節(jié)的重要性。同時，讓小朋友有機會動手制作艾草包和五彩綢帶，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。最后，通過品嘗粽子，讓小朋友感受到傳統(tǒng)美食文化的重要性。此次教學(xué)反映良好，課堂氛圍活躍，小朋友通過動手、參與，成功地了解到了端午節(jié)的文化傳統(tǒng)。
二、反思
端午節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，而幼兒時期往往是孩子們最容易接納和感知文化的時期，因此教師應(yīng)該利用這個時機，培養(yǎng)孩子們的文化認知，同樣也可以在培養(yǎng)他們的情趣上發(fā)揮作用。
針對本節(jié)課而言，在教學(xué)設(shè)計上，我們把學(xué)習(xí)目標(biāo)與細化的教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，對相應(yīng)實踐，有利于讓小朋友在學(xué)習(xí)中身臨其境地感受到端午節(jié)的氛圍及傳承的文化內(nèi)涵，同時也增強了對文化傳統(tǒng)的尊重和敬畏。在教學(xué)過程中，我們還采取了一些活動來吸引小朋友注意力，例如制作艾草包和五彩綢帶，這些活動很好地引導(dǎo)小朋友們動手創(chuàng)作，對發(fā)展他們的小手動能力和想象力等方面又起到了促進作用。
當(dāng)然，教學(xué)反思也同樣重要。通過評估教學(xué)反應(yīng)，我們可以更有效地進行改進，實現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，提高幼兒的文化素質(zhì)。在日常的教學(xué)過程中，我們也應(yīng)該注重教材的創(chuàng)新、靈活性、適應(yīng)性和幼兒本體興趣的引導(dǎo)，創(chuàng)造更多類似這樣的教學(xué)活動?？偠灾?，在日常的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該堅持以孩子為中心的原則，注重教學(xué)方法，提高教育品質(zhì)，營造積極、穩(wěn)定、良好的教育環(huán)境，同時傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高孩子們的文化認同、文化歸屬感和文化自豪感，引領(lǐng)孩子邁向健康成長的道路。
幼兒園最新端午節(jié)教案(篇2)
幼兒園端午節(jié)大班教案
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是中華民族的重要節(jié)日之一。每年農(nóng)歷五月初五，我們都會慶祝端午節(jié)，紀念愛國詩人屈原，并享用粽子和賽龍舟等傳統(tǒng)活動。而在幼兒園端午節(jié)大班教案中，我們不僅要讓孩子們了解端午節(jié)的歷史和傳統(tǒng)文化，還要通過各種游戲和活動豐富他們的節(jié)日體驗和學(xué)習(xí)。
一、主題活動
1. 端午節(jié)歷史故事講解
向孩子們介紹端午節(jié)的歷史背景和屈原的故事。通過幻燈片、圖片、簡單的視頻和繪本等多種方式生動形象地展現(xiàn)出屈原和民間流傳的習(xí)俗等。
2. 端午節(jié)主題手工制作
讓孩子們親自動手制作粽子、扎花環(huán)和打龍舟等。教師可以提前準備好必要的材料，讓孩子們跟著示范或教師手把手指導(dǎo)，這樣可以鍛煉孩子們動手能力、提高耐心和專注力。
3. 賽龍舟比賽
在戶外場地或?qū)挸ǖ牟賵錾?，設(shè)置河道和龍舟，并讓孩子們分組比賽。教師可以用簡單直觀的規(guī)則，來引導(dǎo)孩子們參加競賽，讓他們在團隊合作中提高協(xié)作能力和競爭意識。設(shè)置一個小小的獎品，作為鼓勵和欣賞他們的表現(xiàn)。
4. 端午節(jié)主題游戲
可以設(shè)計許多有趣的游戲比如：夾豆子、剪綢帶、捉鯉魚、挑花籃等傳統(tǒng)游戲，以及穿越迷宮、越界、搶紅包和拔河繩等現(xiàn)代游戲。讓孩子們在活動中體驗傳統(tǒng)文化、鍛煉身體和消耗體能，充實和愉悅的度過節(jié)日。
二、語言、運動、音樂和美術(shù)藝術(shù)環(huán)節(jié)
1. 引導(dǎo)孩子們合唱端午節(jié)歌曲，鍛煉孩子們的音樂和語言表達能力。
2. 通過制作端午節(jié)手工，讓孩子們提高動手能力，并表達自己的創(chuàng)意和想象力。
3. 進行端午節(jié)主題的舞蹈活動，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化之美，同時提高身體協(xié)調(diào)和節(jié)奏感。
4. 給孩子們提供一段端午節(jié)動畫或電視劇片段，引導(dǎo)孩子們特別關(guān)注弘揚民族傳統(tǒng)文化的場景和讓他們了解古代人的生活方式。
三、思維品質(zhì)教育
1. 調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們了解中華文化博大精深，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。
2. 培養(yǎng)孩子們思考、創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力，解決各種問題和困難。
3. 告訴孩子們端午節(jié)的文化內(nèi)涵，讓他們從中認識到中國古代文化的厚重和厚度。
4. 讓孩子們在游戲和活動中體驗到團隊合作對于勝利的重要性和相互信任及合作的重要性。
總之，幼兒園端午節(jié)大班教案是豐富幼兒園教學(xué)生活的一種方式。教師應(yīng)根據(jù)不同年齡段和興趣愛好的孩子，設(shè)計多種類別的主題活動，并在執(zhí)行的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并及時去解決問題，要想得到孩子們的共同喜歡和認同，一定要踐行以學(xué)生為中心的教育理念。最后，希望孩子們熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛祖國。
幼兒園最新端午節(jié)教案(篇3)
近幾年來，隨著我國國力的不斷增強，我們的傳統(tǒng)節(jié)日也越來越受到人們的關(guān)注和重視。國家也相繼推出了各種相關(guān)的政策，以保護和傳承我們的文化遺產(chǎn)。而端午節(jié)，作為五大傳統(tǒng)節(jié)日之一，在許多兒童心中也占有著重要的地位。為了幫助幼兒更好地了解和學(xué)習(xí)端午節(jié)的文化內(nèi)涵，讓孩子們在快樂中接受文化的熏陶，幼兒園特別編寫了《學(xué)唱端午童謠》教案，下面我們一起來看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，懂得對重要的傳統(tǒng)節(jié)日要珍惜和重視；培養(yǎng)幼兒對音樂的敏感度和興趣，發(fā)掘幼兒音樂天賦；掌握童謠《五花八門打節(jié)節(jié)》和《粽子香，粽子香》，讓孩子們學(xué)會唱、表演和共同體會端午節(jié)的歡樂氣氛。
二、教學(xué)重點
1、讓幼兒了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和歷史由來，增強幼兒的民族自豪感；
2、讓幼兒掌握《五花八門打節(jié)節(jié)》和《粽子香，粽子香》童謠，培養(yǎng)幼兒對音樂的敏感度和興趣，發(fā)掘幼兒音樂天賦；
3、組織幼兒合唱童謠，并進行互動、表演，讓幼兒深入感受端午節(jié)的歡樂氣氛。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、介紹端午節(jié)的歷史由來和習(xí)俗
老師向幼兒簡單地介紹端午節(jié)的歷史由來和習(xí)俗。告訴幼兒端午節(jié)是為了紀念屈原而設(shè)立的民間傳統(tǒng)節(jié)日，而屈原則是中國的著名詩人、離騷的作者。每年農(nóng)歷五月初五，人們就會在賽龍舟、吃粽子、飲茶等傳統(tǒng)習(xí)俗中慶祝端午節(jié)。
2、播放講解視頻，啟發(fā)幼兒思考
播放一段有關(guān)端午節(jié)的視頻，并讓幼兒聽取其中有關(guān)端午節(jié)的特點和習(xí)俗。啟發(fā)幼兒思考端午節(jié)的意義和文化價值。
3、教唱《五花八門打節(jié)節(jié)》和《粽子香，粽子香》童謠
老師向幼兒教唱《五花八門打節(jié)節(jié)》和《粽子香，粽子香》，并進行歌曲分解教學(xué)，讓幼兒輕松掌握歌曲。同時，通過表演、演唱、互動的方式，讓幼兒更好地體驗端午節(jié)的氛圍和氣息。
4、合唱童謠，互動表演
為了讓幼兒更好地體驗端午節(jié)的歡樂氣氛，老師組織幼兒進行合唱和互動表演。先讓孩子們跟隨老師一起合唱童謠，隨后進行角色分配，讓幼兒在演唱和表演中互相配合，為大家?guī)硪粋€精彩的端午節(jié)表演。
四、教學(xué)反思
1、針對幼兒園端午節(jié)兒歌教案《學(xué)唱端午童謠》，我們不僅要注重幼兒的語言表達，還要鼓勵幼兒多動手實踐、進行角色扮演和模仿表演等，讓幼兒更好地體驗端午節(jié)的歡樂氣氛。
2、幼兒園除了在過節(jié)期間對相關(guān)節(jié)日的慶祝活動，也需要將我們的傳統(tǒng)文化貫穿到日常教學(xué)中，潛移默化地影響幼兒，提高他們的文化素養(yǎng)和文化自信心，讓孩子們懂得自己的文化根源。
3、所以，在教育幼兒過程中，需要不斷的探索和實踐，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷和文化認同感，讓我們的國家文化經(jīng)久不衰，璀璨綻放。
幼兒園最新端午節(jié)教案(篇4)
大班安全活動教案：端午節(jié)教案
活動目標(biāo)：
1.了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
4.通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備：
1.故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。
活動過程：
（一）了解端午節(jié)的名稱及時間。
出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
1.觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
2.提問幫助理解。
師：剛才故事里說了什么？
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1.從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?BR> （四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1.提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
2.幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！
（五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。
1.教師念兒歌總結(jié)。
2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
活動延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
幼兒園最新端午節(jié)教案(篇5)
幼兒園端午節(jié)社會教案
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是重要的文化傳承節(jié)日。每年的農(nóng)歷五月初五，是為端午節(jié)。幼兒園作為孩子們學(xué)習(xí)、成長的重要場所之一，在端午節(jié)的時候進行社會教育活動可以有效地幫助孩子們了解這個節(jié)日，培養(yǎng)他們的文化自信心、情感和生活技能。下面就為大家詳細介紹一下幼兒園端午節(jié)社會教案的具體實施。
一、文化背景
1.節(jié)日來源及歷史背景
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，又稱“龍舟節(jié)”、“午日節(jié)”、“夏節(jié)”等。端午節(jié)的起源可追溯到戰(zhàn)國時期楚國的屈原逝世，為了紀念他以及預(yù)防瘟疫流行，人們開始在端午節(jié)這一天進行龍舟競渡、吃粽子、掛菖蒲、賽艇等各種各樣的慶?；顒印６宋绻?jié)已經(jīng)成為中國的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，也是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
2.節(jié)日意義
端午節(jié)在中國久負盛名，被譽為中華民族三大傳統(tǒng)節(jié)日之一(另外兩個是春節(jié)和中秋節(jié))。這個節(jié)日不僅有著深厚的歷史文化內(nèi)涵，也是中華文化的重要組成部分，同時也為今天的社會注入了新的生命力和活力。
二、社會教育活動
1.教育目標(biāo)
通過端午節(jié)社會教育活動的實施，旨在使幼兒園的孩子們：
(1)了解端午節(jié)的來源、歷史以及文化內(nèi)涵；
(2)學(xué)會制作和品嘗傳統(tǒng)的端午節(jié)食品——粽子；
(3)體驗龍舟競渡、掛菖蒲等傳統(tǒng)文化體驗活動；
(4)學(xué)會表達自己的情感和思想，體驗樂于分享的收獲。
2.教育內(nèi)容
(1)教育活動的開展應(yīng)以傳統(tǒng)文化為主線，包括了解端午節(jié)歷史、制作粽子、了解龍舟競渡等。
(2)色彩搭配：活動的背景與場景應(yīng)以鮮艷的顏色為主，以黃、紅、綠、紫四種顏色為主體，呼應(yīng)端午的慶祝氛圍和濃郁的傳統(tǒng)文化色彩。
(3)環(huán)節(jié)安排：按照活動需要，制定合理的教育環(huán)節(jié)，包括端午節(jié)的歷史知識，粽子制作，龍舟競渡等多種體驗活動。
(4)兒童自主：學(xué)生自由選擇喜歡的活動進行參與，學(xué)會自主選擇、表達自己的意愿。
三、教育活動實施
1.開展時間
活動的開展時間應(yīng)在端午節(jié)前后數(shù)天內(nèi)進行，以讓孩子們盡快沉浸在節(jié)日的慶祝氛圍之中。
2.環(huán)節(jié)安排
(1)端午節(jié)歷史知識：通過講解端午節(jié)的來歷、歷史等，讓孩子們了解到端午節(jié)豐富多彩的文化內(nèi)涵。
(2)制作粽子：讓孩子們親手制作傳統(tǒng)的粽子，學(xué)習(xí)原料和制作工藝并品嘗美味的粽子。
(3)了解龍舟競渡：通過圖片、視頻等工具向孩子們展示龍舟競渡的場景和流程，并讓孩子們相互競爭，體驗真正的龍舟精神。
(4)掛菖蒲：讓孩子們了解菖蒲的原理和用途，并親手制作掛飾物，以此體驗菖蒲的消瘟、除惡的神秘效力。
3.活動后續(xù)
根據(jù)實際情況，可以選擇安排聽課活動、對學(xué)生所制作的粽子、掛飾物等進行展覽，以及家長與學(xué)生共同品嘗粽子等方式。通過這些后續(xù)活動的開展，可以更加深入地落實端午節(jié)教育的主題，同時也能加強幼兒園與家長的溝通合作。
四、心理健康教育
端午節(jié)也是一段情感教育，強調(diào)團圓、親情。透過活動，教育孩子們要理解感恩、珍惜親情、友情，并加強父母對孩子的關(guān)注，讓孩子們有家的感覺。在活動的過程中，也能夠幫助孩子們更加放松和愉悅地體驗端午節(jié)的快樂。
五、思考與總結(jié)
在幼兒園舉辦端午節(jié)社會教育活動是有益的，而如何正確科學(xué)的組織好這些活動也是至關(guān)重要的。所以對于教育工作者來說，應(yīng)該擁有一定的教育水平以及豐富的教育經(jīng)驗，不斷地完善和優(yōu)化教育方案，從而為幼兒園的孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時，也要認識到每個孩子都是獨立的個體，他們在多樣性、自由的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)和體驗，這樣才能在傳承中創(chuàng)新，促進文化教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。
幼兒園教案 | 托班教案 | 幼兒園小班教案 | 幼兒園中班教案 | 幼兒園大班教案