師：剛剛那么多的春聯(lián)，我們只能大致的看一看，這就--(瀏覽)。~~你好，要不要轉(zhuǎn)發(fā)類(lèi)似的句子？你也許需要"設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案200句"這樣的內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇1)
1、師引讀：春聯(lián)的內(nèi)容豐富多彩，情致優(yōu)美，有的描繪了美麗的春光--有的展現(xiàn)了祖國(guó)欣欣向榮的景象--有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活--更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿--誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。
2、不管是引用的話還是原創(chuàng)，講述的座右銘都要有積極意義。
3、這里的“神州”指的是什么？
4、導(dǎo)航利器，出行便利。
5、（上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等，即上下聯(lián)都是7個(gè)字；詞類(lèi)相當(dāng)，即“綠柳”對(duì)“紅桃”，這表示的一個(gè)事物，“舒眉”對(duì)“開(kāi)口”，這表示的是一個(gè)動(dòng)作，“辭“對(duì)”賀“，這也表示一個(gè)動(dòng)作，“舊歲”對(duì)“新年”。
6、您永恒不變的忠實(shí)伙伴。
7、師：同學(xué)們，你們看后想說(shuō)些什么或問(wèn)些什么？
8、為什么說(shuō)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？
9、想一想：你最喜歡的一句話或?qū)δ阌绊懽畲蟮囊痪湓捠鞘裁?？這句話可以是格言，也可以是某一文章中或別人說(shuō)過(guò)的話，還可以是你自己原創(chuàng)的。
10、詞類(lèi)相當(dāng)哪里看出詞類(lèi)相當(dāng)？（結(jié)合春聯(lián)講）
11、展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象艷陽(yáng)照大地，春色滿人間
12、元尚裝飾，新疑時(shí)尚。
13、成功引導(dǎo)你前行的指路人。
14、（指名上臺(tái)介紹）介紹完讓大家自由下位置欣賞。
15、設(shè)計(jì)師的節(jié)日，城鎮(zhèn)夢(mèng)的盛世。
16、表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿——什么祝愿？（平安）——讀（指導(dǎo)讀好尾字的聲調(diào)）
17、你能帶著你的這種感覺(jué)把這副春聯(lián)讀好嗎？個(gè)別集體
18、①再過(guò)20多天就要過(guò)春節(jié)了，同學(xué)們高興嗎？（高興）過(guò)年之前，大人們還要忙上一陣，如辦年貨、幫你們買(mǎi)新衣服等，同時(shí)，還要（見(jiàn)課件）貼春聯(lián)。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)30課《春聯(lián)》。齊讀課題。
19、演繹個(gè)性設(shè)計(jì)，締造美好空間。
20、學(xué)生挑選自己喜歡的春聯(lián)，想怎么讀就怎么讀。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇2)
21、研讀對(duì)仗含義：（以綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年為例，了解對(duì)仗）
22、信任之家，方大建筑。
23、（如果……就……，因?yàn)椤浴?，雖然……但是……）
24、范讀（出示文字資料）：這里的義演究就是義務(wù)為老百姓演出，是不收錢(qián)的，為了表示我們的一份敬意，我提議用這則新聞中的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)一幅春聯(lián)送給他們，在座的老師可以和我們一起合作。我已經(jīng)把上聯(lián)想好了——顧山鄉(xiāng)戲濃濃情，請(qǐng)同學(xué)們完成下聯(lián)（點(diǎn)擊課件），一個(gè)小小的提醒，下聯(lián)中的有些關(guān)鍵詞可以到這則新聞中去找。思考出來(lái)了以后把思維火花和同桌碰撞一下。
25、精心設(shè)計(jì)，全力打造，讓每個(gè)家都是藝術(shù)家。
26、客戶的喝彩是我人生的精彩。
27、國(guó)際視野中國(guó)心，元尚設(shè)計(jì)。
28、“開(kāi)卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
29、一看二裝三比較，勝宇裝飾呱呱叫。
30、裝飾生活，勝宇最拿手。
31、勝宇裝飾，設(shè)計(jì)一流，精心服務(wù)，勝人一籌。
32、方大建筑，精彩生活每一天。
33、祥和描繪欣欣向榮歌頌
34、春聯(lián)是我們民族的象征，哪里有春聯(lián)，哪里就有炎黃子孫，春聯(lián)是感情的紐帶，把華夏兒女赤誠(chéng)的心聯(lián)結(jié)在一起，春聯(lián)是長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河、黃山，它樹(shù)起了中華民族的氣節(jié)，它奔流著中華兒女的激情和智慧。人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)，那么，就讓我們一起走進(jìn)生活這本無(wú)字之書(shū)之中，努力學(xué)好語(yǔ)文，用好語(yǔ)文。因?yàn)?，生活處處皆學(xué)問(wèn)。
35、20____年就要來(lái)到，你有什么美好的祝愿嗎？（指說(shuō)）
36、迸發(fā)的火星照亮你的心意。
37、重創(chuàng)新，抓品質(zhì)，贏未來(lái)。
38、你的擔(dān)心統(tǒng)統(tǒng)丟掉，你的舒適我來(lái)打造。
39、（南邊兩大組為一組，北邊兩大組為一組，南邊有人說(shuō)出上聯(lián)，北邊必須有人接出下聯(lián)，再反過(guò)來(lái)進(jìn)行）
40、深思熟慮的考量，只為您的需要。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇3)
41、②指名讀。選你自認(rèn)為寫(xiě)得最好的一副讀。
42、門(mén)對(duì)千棵竹短無(wú)，家藏萬(wàn)卷書(shū)長(zhǎng)有。
43、春聯(lián)是詩(shī)，蘊(yùn)含著豐富的哲理;春聯(lián)是歌，吟唱著美好的生活;春聯(lián)是畫(huà)，描繪著秀麗的春光;春聯(lián)是夢(mèng)，寄托著美好的祝愿。
44、學(xué)生交流，老師總結(jié)：什么樣的春聯(lián)貼在什么地方，那也很有講究。
45、猴喜滿園桃李艷歲遷遍地春光明
46、（這幅春聯(lián)寫(xiě)的又是什么內(nèi)容？指名讀。是呀，勤勞能致富，勞動(dòng)最光榮，家和萬(wàn)事興！一起讀好這幅春聯(lián)。）
47、創(chuàng)新成就輝煌，執(zhí)著鑄造品質(zhì)。
48、分析問(wèn)題要認(rèn)真，解決要徹底。
49、總結(jié)：對(duì)聯(lián)的對(duì)仗，從句意上講，有正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)之分。正對(duì)，上下聯(lián)內(nèi)容同一，意境一致，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”反對(duì)，上下聯(lián)內(nèi)容相對(duì)或相反，如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！贝畬?duì)，又叫流水對(duì)，上下聯(lián)內(nèi)容連貫，語(yǔ)序不可倒置，如“春種滿田皆碧玉，秋收遍野盡黃金?！睂?duì)聯(lián)的對(duì)杖，讀起來(lái)便悅耳和諧。
50、創(chuàng)意設(shè)計(jì)，魅力中國(guó)。
51、①誦讀這些春聯(lián)，我會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。
52、有了思可達(dá)，怎能不戀家！
53、為上帝裝修，讓天使?jié)M意。
54、出示一二兩句話。請(qǐng)大家先來(lái)讀讀這兩句話。
55、擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)，崇尚設(shè)計(jì)。
56、（千巖競(jìng)秀，百業(yè)興旺，神州大地欣欣向榮?。?BR> 57、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
58、怪不得作者說(shuō)：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。誰(shuí)再來(lái)交流這百花園中的其它對(duì)聯(lián)。
59、我們游覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的贊美了自然風(fēng)光，如。有的展現(xiàn)了欣欣向榮的景象，如。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如。更多的是表達(dá)了人們對(duì)未來(lái)的美好祝愿，如。
60、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇4)
61、設(shè)計(jì)為勝，“宇”夢(mèng)成真。
62、聯(lián)來(lái)交流，交流自己讀后的感受。教學(xué)中安排的“補(bǔ)春聯(lián)”、“送春聯(lián)”的實(shí)踐活動(dòng)，也讓學(xué)生再自主探究中自己去獲取知識(shí)，解決問(wèn)題，這樣學(xué)生不僅進(jìn)一步體會(huì)到了春聯(lián)內(nèi)容豐富、對(duì)仗工整，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，還掌握了使用語(yǔ)言文字的技巧，更體現(xiàn)了新課程的理念——“教材是語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)的例子”，“是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)梯子”。
63、提示：“門(mén)第”指的是人家?！爸瘛敝傅氖潜?。（引申）
64、今天，老師還帶了一副春聯(lián)，請(qǐng)一位同學(xué)代表全班贈(zèng)送給客人老師（贈(zèng)春聯(lián)），讓我們一起?？腿死蠋熜履昕鞓?lè)（鼓掌）！
65、一起讀，把這美好的祝愿帶回家。一起讀，把這美好的祝愿送給所有人。
66、品質(zhì)保障同促進(jìn)，開(kāi)發(fā)新品我為先。
67、欣賞春聯(lián)畫(huà)面：想親眼看看春聯(lián)薈萃的喜慶景象嗎？（播放圖片）
68、民族振興，設(shè)計(jì)先行。
69、追問(wèn)：你能讀懂“門(mén)第”嗎 ？（對(duì)仗指導(dǎo)：門(mén)第——人家）
70、專(zhuān)在設(shè)計(jì)，勝在服務(wù)。
71、準(zhǔn)備好五幅春聯(lián)，打亂后，讓學(xué)生試著連線。
72、讀著，讀著，你有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)呢？
73、看到這些春聯(lián)，你最想干什么？（讀）
74、老師這兒有一些春聯(lián)寫(xiě)好后，被一陣風(fēng)給吹亂了！聰明的小朋友，你能運(yùn)用春聯(lián)要求對(duì)仗的特點(diǎn)，幫我對(duì)一對(duì)嗎？
75、我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游再萬(wàn)紫千紅的白花園中。春聯(lián)中，有的贊美了自然風(fēng)光，如： ，
76、你能抑揚(yáng)頓挫地讀一讀哪幅春聯(lián)呢？（指讀）
77、美好生活，勝宇裝扮。
78、我們制造產(chǎn)品，產(chǎn)品創(chuàng)造未來(lái)。
79、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)合作。
80、藝術(shù)人生，林中棲息，藝林裝飾為您精心打造。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇5)
81、藝術(shù)之美源于生活，月丹窗簾用藝術(shù)手法為您創(chuàng)造更美生活！
82、天上掉餡餅，家具思可達(dá)。
83、引領(lǐng)標(biāo)識(shí)向?qū)е萍肌?BR> 84、誰(shuí)來(lái)試著讀好它。（個(gè)別集體）
85、申年梅獻(xiàn)瑞猴歲雪兆豐
86、這么美的景色清同學(xué)們快速把它記在腦于里。（指名背棄背）
87、服務(wù)零距離，滿意一百分。
88、“開(kāi)卷有益”中的“卷”是書(shū)本的意思，在這個(gè)句子中“卷”指的是——春聯(lián)。“益”是本課生字，上面跟哪個(gè)字很像?大家注意寫(xiě)的時(shí)候不要寫(xiě)成“興”，跟著老師寫(xiě)。
89、至誠(chéng)至尚，締造完美生活。
90、請(qǐng)學(xué)生回憶剛才我們用什么方法學(xué)習(xí)這兩條春聯(lián)的？
91、元尚設(shè)計(jì)，品質(zhì)提升地位。
92、看了這么多的春聯(lián)后，請(qǐng)同學(xué)用書(shū)中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括一下春聯(lián)的內(nèi)容怎樣？
93、春聯(lián)實(shí)在是太多了，課文中用了什么詞來(lái)說(shuō)它的多（各種各樣）還可以用什么詞來(lái)形容它的多？（數(shù)不勝數(shù)、不計(jì)其數(shù)、許許多多……）
94、全新全意，永遠(yuǎn)服務(wù)于您。
95、韻睿設(shè)計(jì)，睿智選擇。
96、《春聯(lián)》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第八單元的一篇課文。也是本冊(cè)書(shū)的最后一篇精講課文。課文描寫(xiě)了春聯(lián)給新春帶來(lái)的喜慶氣氛，介紹了春聯(lián)的內(nèi)容和形式的特點(diǎn)，語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，有助于學(xué)生對(duì)春聯(lián)的準(zhǔn)確理解。
97、室內(nèi)裝修不用愁，元尚設(shè)計(jì)解您憂。
98、創(chuàng)意中國(guó)，創(chuàng)享生活。
99、作品零缺憾，顧客零抱怨。
100、你們知道人們?yōu)槭裁匆N春聯(lián)呀？
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇6)
101、勝宇裝飾，夢(mèng)想成真。
102、指名回答后出示：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅
103、聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，想一想你聽(tīng)到的座右銘是關(guān)于哪一方面的，你得到了什么啟發(fā)。
104、中國(guó)，用設(shè)計(jì)告訴世界。
105、所想即所得，3D打印玩花樣；我能即我闖，4G時(shí)代出才干。
106、背誦課文中的五副對(duì)聯(lián)，并能在自己理解的基礎(chǔ)上加橫披。
107、重新定義家具，用心定義生活。
108、難言之設(shè)計(jì)，無(wú)言之美麗。
109、請(qǐng)同學(xué)找出背誦名聯(lián)的有那些好處？指名讀齊讀
110、今天開(kāi)始潛行，創(chuàng)新永無(wú)止步。
111、好員工：想公事、做實(shí)事、不出事;好領(lǐng)導(dǎo)：工作前指導(dǎo)、工作中督導(dǎo)、工作后輔導(dǎo)。
112、五湖四海齊聚懷往事，四面八方共處造新橋。
113、老師似園丁嘔心瀝血， 。（學(xué)子如花朵斗艷爭(zhēng)奇）
114、元尚設(shè)計(jì)進(jìn)萬(wàn)家，健康相伴您我他。
115、精誠(chéng)走進(jìn)生活，優(yōu)品走向世界。
116、春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類(lèi)春聯(lián)內(nèi)容，第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息，由于春聯(lián)語(yǔ)句短小，語(yǔ)言淺顯，其余4幅春聯(lián)，也能感受春聯(lián)描寫(xiě)的意境。需要教師在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮想象朗讀，不斷把學(xué)生帶入。緊扣特點(diǎn)。了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)?！皩?duì)仗”，注重音節(jié)上的停頓，自然把對(duì)仗的詞語(yǔ)劃分開(kāi)來(lái)，一讀，學(xué)生就感知了對(duì)仗的特點(diǎn)。為我們提供了閱讀的必要知識(shí)，開(kāi)拓了閱讀的空間，感受祖
117、選出你最喜歡的一節(jié)讀給大家聽(tīng)。
118、設(shè)計(jì)不用跑，元尚任您挑。
119、方大設(shè)計(jì)，為您創(chuàng)造實(shí)力。
120、這篇課文結(jié)構(gòu)上頗具特點(diǎn)，內(nèi)容上清新流暢，瑯瑯上口。很多詞語(yǔ)適宜學(xué)生誦讀，積累。特別是文中的五副春聯(lián)意境深遠(yuǎn)，音律優(yōu)美。讓人感受到春聯(lián)的音韻特點(diǎn)和深遠(yuǎn)意境。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇7)
121、勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多。（歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活）
122、品質(zhì)生活，綠色之樹(shù)。
123、同學(xué)們也許都發(fā)現(xiàn)了，在春聯(lián)的上方還有一排字，這叫什么？（圖示：橫批）橫批就是，初了橫批外，春聯(lián)中還有斗方。瞧，這就是。（圖片出示）
124、舉例感受節(jié)奏，讀出韻味：（以綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年為例，讓學(xué)生劃節(jié)奏，了解平仄規(guī)律。讀得高低起伏，輕重緩急，快慢有度）
125、歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活——
126、逐一揭開(kāi)春聯(lián)，理解內(nèi)容，指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)春聯(lián)的聲律美。
127、出示：“我們測(cè)覽……百花園中”指導(dǎo)朗讀
128、讀春聯(lián)，品味春聯(lián)的聲律美。
129、關(guān)于春聯(lián)，除了書(shū)本上有的，你還知道什么？（聯(lián)系圖）（春聯(lián)一般都有橫批）
130、設(shè)計(jì)，讓生活更美好。
131、五代時(shí)期，出現(xiàn)春聯(lián)雛形，后蜀皇帝孟昶曾令大學(xué)士辛寅遜寫(xiě)過(guò)一副桃符，這副桃符是中國(guó)最早的春聯(lián)——新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。
132、學(xué)生交流，師引導(dǎo)學(xué)生好好揣摩，填哪個(gè)字比較妥帖？（潤(rùn)、揉、戲等均可）
133、人靠衣服馬靠鞍，愛(ài)家扮靚靠新宇。
134、我很愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間，我無(wú)論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時(shí)間拖了，不到開(kāi)學(xué)臨近不寫(xiě)作業(yè)。結(jié)果什么也做不成。
135、有感情地朗讀課文，背誦文中的五幅春聯(lián)。
136、讀前面的五副春聯(lián)，希望你能讀出“抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)”的感覺(jué)。
137、元尚裝飾，給你一個(gè)五星級(jí)的家。
138、花前對(duì)（）綠樹(shù)對(duì)（）紅墻對(duì)（）春花對(duì)（）
139、你從哪個(gè)詞感受到的？“百業(yè)興”這幾個(gè)字用來(lái)形容我們溧陽(yáng)最恰當(dāng)不過(guò)了，誰(shuí)來(lái)談?wù)?？這幅春聯(lián)正是我們溧陽(yáng)的寫(xiě)照，誰(shuí)來(lái)把它讀的興旺些（指讀）再興旺些（指讀）
140、你讀出了哪副春聯(lián)的意思？能否用你優(yōu)美的語(yǔ)言描述一下？
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇8)
141、元尚裝飾，領(lǐng)秀一方。
142、是啊，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。只要把這些時(shí)間收集在一起，會(huì)讓你比別人更加充實(shí)更加快樂(lè)。
143、學(xué)生自由誦讀。指名讀。
144、啟平學(xué)校開(kāi)創(chuàng)美好明天
145、我想，你搜集的這幅春聯(lián)肯定有深刻的含義，有與眾不同的地方，下面就請(qǐng)你上來(lái)給大家介紹介紹。
146、花果飄香美哉樂(lè)土猴年增色換了人間
147、學(xué)生：明辨是非 高尚文明 教師：通情達(dá)理 有所作為領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅 創(chuàng)造奇跡 校園：一塵不染 規(guī)范有序
148、源于自然，享受自然。
149、匠心獨(dú)具，讓你的生活空間更精致。
150、因?yàn)橛形?，公司更精彩?BR> 151、其他學(xué)生做小評(píng)委，說(shuō)說(shuō)他們貼得怎么樣？
152、引導(dǎo)學(xué)生登錄專(zhuān)題網(wǎng)站，觀看錄像。
153、設(shè)計(jì)萬(wàn)千，元尚領(lǐng)先。
154、②你還發(fā)現(xiàn)了什么？“上下聯(lián)……”齊讀。
155、環(huán)保家具，凈在美匠。
156、下面考一下大家的反映能力我說(shuō)內(nèi)容大家馬上把相應(yīng)的春聯(lián)讀出來(lái)。
157、出示：描繪美麗的春光家家致富家家樂(lè)，處處迎春處處歌
158、過(guò)渡：如果我們下功夫背誦一些名聯(lián)，就能感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。你想不想背呢？
159、新春佳節(jié)，喧鬧的鑼鼓敲起來(lái)了，震天的鞭炮響起來(lái)了，大紅的春聯(lián)貼起來(lái)了，（請(qǐng)一學(xué)生張貼春聯(lián)，指點(diǎn)：春聯(lián)一般有上下兩聯(lián)，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左）讓我們一起去春聯(lián)的百花園一一瀏覽——
160、描繪美麗春光的對(duì)聯(lián)：（又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。）
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇9)
161、元尚設(shè)計(jì)，那么美麗。
162、指說(shuō)，生活多么甜蜜呀？其實(shí)我們每個(gè)人每天都在過(guò)著這樣的生活，怎么樣？心里有什么感覺(jué)呢？齊讀。
163、出示下面幾副春聯(lián)，請(qǐng)同學(xué)齊讀。
164、韻?！獙?zhuān)業(yè)的平面設(shè)計(jì)。
165、導(dǎo)得稱心，標(biāo)得如藝。
166、人盡其才，物盡其用，方寸天地，完美設(shè)計(jì)。
167、元尚裝飾，人才濟(jì)濟(jì)。
168、從這副春聯(lián)中你看到了祖國(guó)什么樣的景象？從哪幾個(gè)詞中看出？（千山秀 百業(yè)興） 你能帶著你的這種感覺(jué)把這副春聯(lián)讀好嗎？（個(gè)別、集體）
169、建議學(xué)生進(jìn)入“奇聯(lián)妙對(duì)”
170、書(shū)上是怎樣把它分別對(duì)起來(lái)的？
171、同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪谐３?huì)有一些小事、一句格言或一幅漫畫(huà)引起我們思考，獲得啟示，我們把它寫(xiě)下來(lái)以激勵(lì)自己，就叫座右銘。座右銘本來(lái)指寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言，后來(lái)泛指激勵(lì)、警醒自己的格言。今天我們就來(lái)交流一下吧！
172、創(chuàng)新作舟，質(zhì)量化帆，為夢(mèng)想起航。
173、我逐漸體會(huì)到，沒(méi)有好客戶，就不會(huì)有好廣告;沒(méi)有好廣告，就也留不住好客戶。還有，沒(méi)有任何一個(gè)客戶，會(huì)買(mǎi)他自己都沒(méi)興趣，或是看不懂的廣告。
174、勇于承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀員工。
175、品質(zhì)創(chuàng)意，財(cái)富動(dòng)力。
176、春聯(lián)一詞最早出現(xiàn)在明代，明太祖朱元璋非常喜歡熱鬧，他曾為一個(gè)屠戶家寫(xiě)了一段春聯(lián)“雙手劈開(kāi)生死路，一刀割斷是非根”。
177、過(guò)度引讀。這就是人們常說(shuō)的開(kāi)卷有益，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。
178、您要的家俱，在我們這里！
179、從哪幾個(gè)詞中看出春光是美好的？（芳草綠 杏花紅）個(gè)別、集體讀、指明背。
180、產(chǎn)品盡善盡美，求知永無(wú)盡頭。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意文案(篇10)
181、文明經(jīng)商財(cái)源茂盛禮貌服務(wù)顧客盈門(mén)
182、還有嗎?(詞類(lèi)相當(dāng))什么叫詞類(lèi)相當(dāng)(名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，量詞對(duì)量詞，成語(yǔ)對(duì)成語(yǔ)，地名對(duì)地名，人名對(duì)人名)
183、靈魂鑄就藝術(shù)的成熟。
184、自由練背黑板上的五副春聯(lián)。
185、春聯(lián)還有別的特點(diǎn)嗎?(讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng))什么叫“抑揚(yáng)頓挫”?我們先去看上去一段視頻，聽(tīng)一聽(tīng)春晚主持人是怎樣讀春聯(lián)的?(播放視頻)現(xiàn)在你知道什么叫“抑揚(yáng)頓挫”嗎?(有快有慢，有高有低)學(xué)主持人的樣子讀一讀，背一背文中出現(xiàn)的五副對(duì)聯(lián)。(自由背)小組對(duì)背
186、韻睿設(shè)計(jì)，理想的選擇。
187、中庸之道，脫俗品質(zhì)。
188、引領(lǐng)未來(lái)，標(biāo)示人生。
189、師：五副亂了的春聯(lián)，很快就被你們整理好了，而且?guī)退麄冋业搅俗约旱奈恢?。說(shuō)明你們對(duì)春聯(lián)已經(jīng)有了一定的了解，老師這兒有兩副未完成的春聯(lián)，相信你們一定也能把它填好，填填看！可以相互討論討論。
190、同學(xué)們，首先請(qǐng)大家欣賞一首歌、大家一定要仔細(xì)聽(tīng)，想想我們?cè)谑裁磿r(shí)候能經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)它。放錄音（恭喜恭喜）齊讀課題
191、脈搏永動(dòng)，創(chuàng)造無(wú)限。
192、②第二副，展現(xiàn)了祖國(guó)欣欣向榮的景象。意思：春天來(lái)到了，祖國(guó)山河一片秀麗，在美麗的春光的照耀下人間呈現(xiàn)出百業(yè)興旺的景象。
193、韻在平面，睿在選擇。
194、元尚設(shè)計(jì)，盡心盡藝。
195、真誠(chéng)，真心，真功夫。
196、學(xué)生自由誦讀，想想這些春聯(lián)貼在哪兒比較合適?
197、邁出定制步，赫然新生活。
198、出示：勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多
199、師：剛剛那么多的春聯(lián)，我們只能大致的看一看，這就--(瀏覽)。
200、智慧中國(guó)，設(shè)計(jì)世界。