小組學習計劃經(jīng)典

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    小組學習計劃 篇1
    本學期是我?!皩W生、家長、教師”共同參與、共同實施,我們將全面貫徹執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任書的精神,結(jié)合學校德育工作計劃,堅持德育為首、育人為本的工作理念,全面提高學生德育素質(zhì)。
    學期初,根據(jù)學校德育工作計劃,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,開展了形式多樣的活動,收到了良好效果?,F(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下:
    一、加強理論學習,注重德育工作
    本學期,我們繼續(xù)加強了理論學習和德育工作領(lǐng)導小組的組織領(lǐng)導工作,成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組。加強了教師職業(yè)道德教育,杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。做到職責分明,責任到人。并根據(jù)具體情況,有關(guān)部門加強協(xié)調(diào),統(tǒng)籌安排,使德育工作真正落到實處。
    二、加強德育科研,探討德育工作的新途徑
    我們注重加強教育理論的學習和研究。一是學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規(guī),加強教師職業(yè)道德修養(yǎng);二是加強教育案例分析和德育論文撰寫的研究,積極開展德育論文撰寫研究,努力提高教師教育教學科研能力;三是學習先進的德育理念,本學期我們繼續(xù)抓好班主任工作的指導和典范帶頭作用,并把這項工作作為重點來抓,加強學校、教師隊伍建設(shè),培養(yǎng)學生良好的行為習慣,使學生在活動中受到教育和感染。
    三、繼續(xù)加強班主任隊伍管理,建設(shè)一支高效、能力過硬的班主任隊伍
    為切實搞好學校班主任隊伍的基礎(chǔ)性工作,學校繼續(xù)加強了班主任工作的管理,定期進行主任經(jīng)驗交流,及時做好主任工作總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
    四、做好德育常規(guī)工作,加強學籍管理,強化養(yǎng)成教育
    本學期,繼續(xù)做好學籍管理,學籍管理的指導與管理,做好學生的轉(zhuǎn)進工作。
    1、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)
    本學年繼續(xù)組織主任參加校內(nèi)外的培訓,不斷提高班主任管理水平。繼續(xù)加強學校的德育工作,進一步落實《德育量化考核評估細則》,繼續(xù)實施班主任工作量化評估,每月評出優(yōu)勝班主任一名,優(yōu)秀班主任一名,通過考核評估,促進了班主任工作質(zhì)量的提高,并加大了班主任培訓的獎勵力度。
    2、本學期繼續(xù)加強班主任工作的指導和考核。繼續(xù)加強班主任工作的指導與考核,繼續(xù)實施班主任“月考核”工作,通過月評比,樹立優(yōu)秀班主任典型,營造班主任工作成就感,使班主任工作做到獎懲分明,增強了班主任工作的責任感、使命感和緊迫感。
    3、繼續(xù)加強校本培訓的實效性工作
    本學期學校繼續(xù)強化了班主任工作的指導與考核,繼續(xù)把班主任工作作為年度考核、評優(yōu)選先的重要依據(jù),實現(xiàn)班主任工作由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
    小組學習計劃 篇2
    成立關(guān)愛工作領(lǐng)導小組,由王校長擔任組長。
    二、落實責任
    我們根據(jù)我校留守兒童情況,制定了相關(guān)的活動計劃,成立了相關(guān)領(lǐng)導機構(gòu),制定了相關(guān)的活動計劃。
    三、落實措施
    1、建立關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)
    我們成立關(guān)愛活動領(lǐng)導小組,制定了關(guān)愛活動工作計劃,明確了職責。
    2、定期開展關(guān)愛活動
    3)、開展關(guān)愛留守兒童的宣傳活動
    4)、開展關(guān)愛“留守兒童”的宣傳活動
    5、關(guān)愛留守兒童的生活
    四、落實方案
    我們結(jié)合我校實際,制定了活動方案、活動日程、活動內(nèi)容,制定了具體的活動方案。
    總之,我校“和諧、平等、發(fā)奮”的育人環(huán)境,為構(gòu)建和諧校園營造了有利的條件,讓留守兒童在學校、家庭和社會形成互動交流,在學校、家庭和社會形成互動,在社會形成互助、團結(jié)和諧的氛圍,為構(gòu)建和諧校園營造有利的條件。
    小組學習計劃 篇3
    一、小組成員的基本工作內(nèi)容、工作范圍、小組內(nèi)工作人員及工作要求;
    二、小組成員工作安排;
    三、小組的工作內(nèi)容分工情況;
    四、小組的工作要求;
    五、小組內(nèi)成員的工作要求;
    六、小組內(nèi)的工作要求等。
    通過xx年的工作,小組成員們在實踐中學到了不少知識。在工作中,通過小組的工作讓小組成員之間更加熟悉,在小組中的工作量也大了不少;
    通過小組成員工作中的一些體驗,使小組的各項工作得以有效進行;在工作中,他們不僅學到了不少知識,也使小組成員對學校的各項工作更加了解,在小組工作中能更好地配合,并能更好地協(xié)助班級管理,提高了班級組織的水平,為以后的各項工作打下了良好的基礎(chǔ)。
    二、小組內(nèi)成員的具體工作內(nèi)容
    小組成員的主要工作內(nèi)容:
    第一部分:
    組織管理
    第二部分:
    負責小組的工具、儀器的采購,組織管理
    第三部分:
    管理本組內(nèi)成員的考勤和學習情況;
    第四部分:
    工作計劃和總結(jié)
    第五部分:
    小組的工作內(nèi)容分工情況,工作內(nèi)容,小組工作計劃
    三、工作要求:
    1、小組內(nèi)成員的工作要求,
    2、小組成員的考勤和學習情況;
    3、小組成員的工作計劃和總結(jié);
    4、小組成員的學習成績,
    5、小組成員工作的安排及總結(jié);
    6、小組成員的考試成績以及各種統(tǒng)計報表。
    小組學習計劃 篇4
    學習完《課堂教學組織與管理》最后兩章之后,我了解到教學效果的反饋與評價作為課堂教學的最后一個環(huán)節(jié),是教師改進教學、提高教學水平、保證教學質(zhì)量的重要保障。教學過程是教與學之間信息傳遞與反饋的控制過程,無論是教育者還是受教育者,在傳出信息之后,都應(yīng)知道反映信息傳輸結(jié)果的反饋信息,從而改進教與學中的不足,促進自身的發(fā)展與成長。
    課堂是學生獲取知識、陶冶品格的地方,也是教師實現(xiàn)教育理想、獲得專業(yè)可持續(xù)自主成長的地方。成功的`教學、課堂氛圍和諧融洽,師生心協(xié)力合、答問流暢,愉快輕松中就打成了教學目標。有些課堂上師生關(guān)系卻冷漠淡然,學生非常被動,與老師對著干,這就是教師缺乏課堂組織與管理的常識與能力的后果。因此教師必須要了解課堂教學的基本要素、環(huán)節(jié)與規(guī)律。
    課堂教學是師生互動的過程,教師和學生在課堂教學中各有不同的角色分配。在傳統(tǒng)社會,教師被視為知識的絕對權(quán)威以及主宰者和管理者,學生被視為知識容器;而進入21世紀后,教師被認為是學生學習和發(fā)展的促進者和引導者,學生被認為是主動的學習者。在這里,我所看到的學生和老師的地位與我以往所認識的有所不同,學生是自主的,是真正的課堂的主人,不應(yīng)該被老師“管死”,老師應(yīng)該關(guān)注、尊重學生,形成良好的學習共同體心里氛圍。
    除此以外,在上課的過程中,我們還應(yīng)該學會創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,如學習環(huán)境、課堂環(huán)境、教學環(huán)境、物理環(huán)境及心理環(huán)境等。物理環(huán)境包括教學設(shè)備、時空環(huán)境等。我聯(lián)想到上課時所使用的教具――電子白板,這個高科技的教具是學校高精力、高資金投入的,對學生的幫助非常大,上課時,我們可以利用PPT、Flash等軟件教學,讓學生更有興趣學習,極大的提高了學習效率。對于心理環(huán)境,就是指通過師生間的相互作用、相互影響使學生有好的心理來參與學習。我們可以通過溝通、互動讓學生有良好的心理,并且積極鼓勵學生,激發(fā)學生的創(chuàng)造性,讓學生有更平和的心態(tài)去學習。
    最后,我又學習了課堂教學的設(shè)計與其相關(guān)的準備。要想設(shè)計合理的課堂教學,首先要解讀教材文本,我們只有真正讀懂了所教的教材,才能將其精華講解于學生。其次,分析學生狀況,只有將學生的學習狀況了解之后,才能以深入淺出的方式把內(nèi)容傳授給他們,否則講解會出現(xiàn)過深或過淺導致學生理解不透。最后,上課之前還必須要編寫完整的教案,其內(nèi)容包括教學目標,教學重點、難點,教學課時,課的類型,教學內(nèi)容,教學方法,教材和教具,教學過程和板書設(shè)計。
    總之,課堂教學組織與管理是每個教師都必須掌握的,只有這樣我們才能將學生引向正確的學習之路。
    小組學習計劃 篇5
    組織學習小組成員:羅x,戴x,梁x,龍x,唐x,周x,郭x又是一年經(jīng)濟管理活動月時間,為了加大活動的宣傳,讓更多的人更好的了解并參與活動,這一周的政治理論學習的主題就是經(jīng)濟管理活動月。為了促進我們班同學對經(jīng)管所舉辦的各項經(jīng)濟模擬活動的了解,我們09人力班結(jié)合自己的專業(yè)和以后主要面向的就業(yè)方向,我們選取了其中的模擬競聘大賽進行展開學習。
    學習流程是這樣的:先由小組成員朗讀介紹經(jīng)管活動月的材料以及介紹模擬競聘大賽的各項內(nèi)容,接著就介紹競聘中所要注意的事項,包括著裝、禮儀、禮貌用語等內(nèi)容;接下來是學習的即學即用環(huán)節(jié),我們把競聘中常出現(xiàn)的問題分發(fā)給各小組,讓他們小組組織討論,然后提問?;卮鸬煤玫慕o予獎勵,回答不好的要接受下一輪的挑戰(zhàn)。結(jié)果表明,同學們都能很好的掌握競聘中的各項注意事項,并能靈活運用。理論部分學習結(jié)束,我們邀請今年模擬競聘大賽進入復(fù)賽的同學談?wù)劽嬖嚨母惺埽约八麄兠鎸ο乱惠喌?挑戰(zhàn)。他們都認為,面試中我們應(yīng)十分注意禮貌用語。禮是第一印象,也是決定面試成功的關(guān)鍵。的確,面試中我們要給面試官一個清新愉悅的第一印象,博得面試官的喜歡才能輕松地在眾多面試者脫穎而出。
    通過學習,同學們都加深了對經(jīng)管活動月的了解,并且明白了經(jīng)管活動月的意義所在。同學們更多地體會到社會就業(yè)的嚴峻壓力和競爭的異常激烈,并從中積累經(jīng)驗和教訓。這次學習之后,我們一定會更加努力提高自身的綜合能力,掌握各項技能,為以后更好地就業(yè)服務(wù)。
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