您是否已經(jīng)掌握了發(fā)言稿撰寫的技巧呢？發(fā)言是我們?nèi)粘Ｉ钪幸欢ㄒ龅?，發(fā)言稿可以提高我們與他人的互動水平和效果，今天欄目小編給大家分享一下“教師期末發(fā)言稿”。如果你覺得這個很有用別忘了分享給你的朋友們！
教師期末發(fā)言稿【篇1】
“光陰似箭，日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼，又一個學期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃。
期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當老師帶領(lǐng)大家復習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?BR> 期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！
不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。
可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時，我的心里直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學到了什么呢？"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結(jié)。
說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
教師期末發(fā)言稿【篇2】
尊敬的各位老師：
大家好！今天我來到大家面前，希望能夠引起大家的思考和共鳴。我們即將迎來期末考試，這是我們學校一年中最重要的一次考試，我們的學生將面臨著嚴峻的考試壓力和挑戰(zhàn)。而作為一名教師，我們更應(yīng)該用心去關(guān)注和支持他們。
首先，我想談?wù)効荚嚨囊饬x。考試不僅是一次成績的評價，更是對一段時間學習成果的總結(jié)，更是對學生綜合素質(zhì)的檢驗。我們要讓學生認識到，雖然考試重要，但考試成績并不是衡量成功與否的唯一標準。同樣重要的是，學生在這個學期中通過努力獲得的知識、經(jīng)驗和成長。
其次，我們應(yīng)該注意考試的方式。過度強調(diào)考試成績會讓學生陷入應(yīng)試教育的陷阱，這不利于他們?nèi)姘l(fā)展。我們要鼓勵學生去探究和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維，這對于他們未來的發(fā)展將起到?jīng)Q定性的作用。
在備考期間我們要做好以下幾點：
一、制定個性化學習計劃
針對不同學生的情況，制定不同的學習計劃。讓學生能夠清晰地了解自己在學習中的狀況，并及時糾正和改進。
二、鼓勵多元化學習
我們要告訴學生，復習不僅僅是死記硬背，我們可以從更多的角度去理解和掌握知識點。鼓勵學生看一些相關(guān)的書籍、視頻，讓學生學以致用，形成更加深入的理解。
三、關(guān)注學生的心理健康
考試期間，學生的壓力會比平時更大，我們更需要關(guān)注學生的心理健康。學?？梢蚤_展一些文體活動、心理疏導等，讓學生舒展心情，調(diào)整心態(tài)。
最后，我們要信任學生能夠取得好成績，同時不能忽視那些因為過度焦慮而沒有取得好成績的孩子。我們要讓他們感受到學校、家庭和社會的支持，幫助他們減輕心理負擔，并通過不斷引導和激勵，讓他們找到適合自己的學習方法和方向，實現(xiàn)全面發(fā)展。
謝謝大家！祝大家都能在考試中取得優(yōu)異的成績。
教師期末發(fā)言稿【篇3】
同學們，上一周，我們迎來了新的一年——__年，不少同學還沒有從輕松愉快的節(jié)日氣氛中回過神來，可當我們靜下心來，聆聽時間，猛然發(fā)現(xiàn)，期末考試已經(jīng)悄然而至，學習生活也似乎變得緊張忙碌起來，對于考試，樂觀的同學把它看成是一次挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己。悲觀的同學則把它視為苦役，在苦役中消沉自己丟失自己。
面對日益臨近的期末考試，的確讓人又興奮又擔憂。興奮的是因為考試過后有一個長長的假期，擔憂的是自己能不能在考試中取得好成績。期末考試不僅是對我們本學期學習成果的一次大盤點、大檢閱，同時是對同學們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。雖然我們不是每個人都能成為優(yōu)勝者，但我相信大家都是追求進步、超越自我的勇敢者。
俗話說，一分耕耘一分收獲，要想收獲得好，就得耕耘得好。期末復習內(nèi)容多，時間緊，要想考出好成績，就必須立即行動起來，樹立信心，珍惜時間，勤奮學習，以從容、自信的態(tài)度面對期末考試，并根據(jù)學科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對今后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我相信，經(jīng)過老師和同學們自己的不懈努力，我們應(yīng)該有理由理直氣壯地說一聲：“期末考試，我準備好了!”最后，預祝同學們在期末考試中取得理想的成績。
教師期末發(fā)言稿【篇4】
尊敬的家長們：
大家好！首先，我想對各位家長在這一學年里對我工作的支持和信任表示衷心的感謝。在這個特殊而充實的一年里，我有幸成為貴子們的語文老師，為他們打開了一扇認識世界的窗戶，為他們開啟了一扇讀書的門戶。
回顧過去的學年，孩子們在語文學習方面取得了令人矚目的進步。我堅信，這與您們家長在教育孩子方面的積極參與是分不開的。在家庭教育中，我衷心希望您們能給予孩子們更多的時間和關(guān)注，積極樹立正確的教育觀念，與我共同努力，為孩子們的語文學習提供更好的支持。
在這個學年里，我們圍繞《語文課標》的核心素養(yǎng)，將學習重點放在了閱讀、寫作和口語表達三個方面。對于一年級的孩子們來說，培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的。通過語文課堂上的經(jīng)典詩詞、童話故事和優(yōu)秀文學作品的閱讀，我們引導孩子們學會用心去感受，學會理解精髓，更重要的是，學會用自己的語言表達出來。在這一過程中，我為孩子們敢于提出問題、勇于表達自己的進步感到驕傲。
寫作是語文學習的重點和難點，也是培養(yǎng)學生語言表達能力的關(guān)鍵。因此，在這一學年中，我們注重培養(yǎng)孩子們的書寫能力和表達能力，讓他們逐漸學會用準確的語言描述事物、陳述觀點。通過一年的課堂訓練和輔導，孩子們的作文水平有了顯著提高，他們的文字里透露著勤奮與努力，也透露著他們對知識的渴望。
此外，我們還著重培養(yǎng)孩子們的口語表達能力。通過分角色朗讀、小組討論和游戲互動等活動，我們讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中展開口語訓練。我很高興看到孩子們的自信心和表達能力得到了提升，他們在口語交流中逐漸擺脫了拘束和害羞，融入了集體，展現(xiàn)出了語言的魅力。
當然，在這學年的教學中也存在一些問題和挑戰(zhàn)，比如一些孩子們的閱讀理解和寫作表達還不夠流暢，有些同學對于識字和基礎(chǔ)語法的掌握還需要加強。因此，在以后的學習中，我將會更加注重個性化輔導，盡力幫助每個孩子發(fā)掘自己的優(yōu)勢并彌補不足，以期讓每個孩子都能在語文學習中發(fā)光發(fā)熱。
最后，我衷心希望與各位家長真誠合作，共同關(guān)心和教育每一個孩子。我們致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的語文人才，不僅要求孩子們在語文知識和技巧上有所進步，更重要的是要培養(yǎng)他們的情感品質(zhì)和思維能力。讓我們共同擁有一個充滿幸福和成長的學習環(huán)境，讓我們攜手助力孩子們在未來的語文學習中篆刻出更美麗的人生畫卷！
謝謝大家！
教師期末發(fā)言稿【篇5】
1、學習方面：
這次期中調(diào)研測試能取得如此優(yōu)異的成績離不開各位家長的努力。我知道各位家長平時對語文作業(yè)的輔導花了很多時間。特別是有些學生交上來的默寫紙，從家長的批改上我可以看出你們對語文的重視。在此非常感謝這些家長的配合。我經(jīng)常說一二年級是打基礎(chǔ)的階段，這階段語文學習的重點就是掌握好基本的字詞句。
因此，二年級這學期，語文的回家作業(yè)主要就是默寫。語文上課的速度很快，基本上2天就學完了一篇課文，在學校只會在默寫本上默寫幾個詞語，但這是遠遠不夠的。這就需要各位家長在家?guī)兔Χ嗄瑢懺~語。別的班級都是讓學生準備好一個本子，然后回去讓爸爸媽媽聽寫。我曾經(jīng)也在我們班試驗過一次，但是效果不太好，有一些同學的家長可能平時工作很忙，下班回家很晚，這時候再讓家長們給學生聽寫詞語不太可行。所以，現(xiàn)在我每學完一課，就會寫好一張默寫紙，回去讓學生看拼音來默寫，再讓家長幫忙批改下，有錯誤的在反面訂正三遍。從目前實行下來的情況看，我看到很多家長都是認真批改過的，往往這些學生第二天來學校默寫就輕松地過關(guān)了。但是不得不說，也有一些家長有些忽視。那這些學生第二天來學校默寫的時候錯的還是繼續(xù)錯。
所以今天想對家長們說：希望家長能督促孩子完成作業(yè)：
1、有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。
2、不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。
3、實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。（作業(yè)一定要簽名）
2、閱讀方面
從現(xiàn)在（二年級）開始，看書的孩子與不看書的孩子的區(qū)別逐步明顯起來了。從每次測試分數(shù)來看，還看不太清，90與98的差別，都是優(yōu)秀。但那是理解能力的差別，或者語言能力的差別，或者識字量、詞匯量的差別?？梢赃@么說，如果你的孩子看書經(jīng)常津津有味，那么他的語文水平一定好，相反，如果孩子根本不要看課文書，那么，他或許默寫生字沒有問題，但是文章的理解能力肯定差，寫作必定干巴巴的，一點也沒有靈氣，讀來乏味無趣。
培養(yǎng)閱讀的興趣要從現(xiàn)在開始了，要帶孩子去正規(guī)的書店買書，讓他們自己挑，自己選，看得越多越好，越多越聰明。閱讀存折一定要用起來，每天放學回到家平時盡量少讓孩子看電視，把這些時間用來看看課外書。
3、 第三點，我想談?wù)労⒆拥男袨?。開學至今，我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長和老師都不愿看到的事情。孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)一些小打小鬧的事情，首先我十分感謝我們家長的大度。在安全上面或者學生相處方面，我有時候可能存在疏忽。兩個學生之間有些問題，有時候他們未必會和老師講，當回他們?nèi)ズ透改钢v的時候，如果有需要請家長們及時聯(lián)系我，我會了解清楚及時解決。同時，我們應(yīng)該教育好自己的孩子，要和同學要和睦相處。我希望他們能做到：
1、學會感激、有包容心。
2、勇敢面對自己的錯誤。
3、謙虛禮讓，與同學友好相處。
4、誠實不說謊，答應(yīng)的事說到做到。
我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
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