經過仔細的挑選出國留學網為您搜集了“作風建設述職報告”，寫作文檔需要慎重考慮內容和形式的統一性，在大家寫文章的時候，范文的幫助非常大。范文有助于我們對世界和人生的認識和思考。優(yōu)秀的范文一般都具備什么特點呢？
作風建設述職報告【篇1】
根據上級領導的指示，針對教師作風現狀，回民小學狠抓作風建設，構建師德校園為主題的學校作風建設活動。為此，我校領導班子高度重視、主動學習、團結一致、精心組織，加強領導，帶領全校教職員工，對新時代教師的思想、組織、生活作風進行了深刻的反思、探討、學習，使廣大教職工充分認識到作風建設的重要性?；顒尤〉昧肆己玫男Ч?，教師作風為之一變?，F將有關情況匯報如下：
一、加強領導，統一思想。
為使這次學校作風建設活動有條不紊地進行，學校領導高度重視，及時成立了以邱芬為組長的學校作風建設領導小組，加強對作風建設活動的領導，及時處理本次作風建設活動的日常事務。同時成立了作風建設考核測評組，以對本次學校作風建設活動進行考核測評。
領導小組還帶頭與全校教職工一起對回民小學建設工作做了一次認真深刻的回顧與反思，既看到以往工作上取得的驕人成績，更是看到了作風上存在的問題與不足，積極找出存原因，統一了思想，明確了方向。通過回顧和反思，全體教職工認識到師德是教師之魂，作風問題的核心是師德師風建設問題。因此，全校教職工開展了一次自上而下的學習活動，學習教育局師德建設文件和國家相關政策法規(guī)，使全校教師深刻認識到了師德師風建設的重要性和意義。
二、精心組織，強化紀律。
首先是確定學習內容。領導小組經過深入分析，確定本次作風建設活動參考資料為《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《不跪著教書》等一系列法律法規(guī)文件和學術專著。然后，學校兩次召開全校教職工大會集中學習以上法律法規(guī)文件和學術專著，結合學校實情進行深刻剖析。并且將全校教職工按照低、高、中組，開展理論學習、工作反思等不同主題的集體活動，進行理論學習，增強作風意識，反思自身作風問題，開展批評與自我批評。
其次是強化活動紀律。學校領導小組對本次作風建設活動規(guī)定任何人不得請假，并實行學習活動簽到制。領導同志先作榜樣，嚴格遵守紀律。
三、深刻剖析，認識總結，及時整改。
領導小組及時收集了各級分組活動總結出來的問題、意見，決定從以下兩個方面對教師作風進行整改：
(一)教風問題。在日常工作中出現的排斥、歧視差生，體罰和變相體罰學生問題。從反思的情況看來，這種現象在相當一部分教師身上時有發(fā)生，并不同程度反映出來，有的甚至嘗到苦果，取得血的教訓。究其原因，有的是受唯分數論和片面升學率的影響導致不擇手段，有的是不注意自身修為，不加強學習，法律意識淡薄，我行我素。
針對這種問題，領導小組組織了相應的學習活動，讓廣大教師充分結合自己的教學經歷，結合耳聞目睹的諸多教育違法案例，進行了深刻的自我反省和剖析總結。廣大教職工一致認為，一個學風不正、師風不好、校風不好的學校在一個地方是難以立足的，是難以促進地方經濟發(fā)展的，更談不上實踐三個代表重要思想。一個師德不良、師風不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè)。通過學習，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規(guī)的認識和理解，增強了依法治校、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。
除經常加強政治學習，加強師德師風建設，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，作為學校應有相應的制約機制。領導小組還制定了相應措施，即在今后的工作中，對以上問題有違師德師風的教師，在其年終考核上扣分，對屢教不改者年終考核不稱職。
(二)工作作風問題。在教學工作中出現的備課不認真，上課不創(chuàng)新，課后不反思的三不教學病癥。這種問題一般發(fā)生在從教三年以上的教師身上，少數不適應環(huán)境的新老師也偶有發(fā)生。三不教學問題嚴重影響了學校的教學質量，打擊了學生積極性，損害了學校的聲譽。部分教師誤認為自身教學經驗已經足夠，對教學工作馬虎對待，沒有根據學生實際制定相應的教學策略，教學手段單一，缺乏與時俱進的沖勁。
針對這種問題，領導小組首先組織教師觀看全國優(yōu)秀教師霍懋征、鄭琦等同志的先進事跡光碟，并開展討論，撰寫觀后心得體會。其次是樹立典型，組織教師向身邊的優(yōu)秀教師學習。
此外，領導小組還檢討了學校的教學工作制度，決定在日后加強常規(guī)工作檢查，嚴防三不，實行推門課，及時發(fā)現教師在教學工作中出現的問題。同時，以教研組為單位，積極研究新課標，探討有效的教學手段，開展教師基本功賽，提高教學技能。
作為學校，在今后的工作中，必須把作風建設納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好作風建設，即抓好師德師風建設，堅持馬克思主義立場，切實實踐三個代表重要思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法，爭取早日形成讓學生滿意、家長放心、社會認可的良好。
下頁還有更多
作風建設述職報告【篇2】
通過干部作風建設活動的學習，對照黨員先進性標準，我找出了自己在大局意識、辦事效率、自我教育培養(yǎng)等方向存在的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確整改方向，制定了整改措施。
一、存在問題
1、政治理論學習不夠，領導藝術有待進一步提高。
2、對工作督促不到位，工作進展較慢。
二、存在問題的主要原因
1、放松了理論學習和思想改造
進入連隊工作后，由于忙于連隊的各項農業(yè)生產工作，確保各項工作能夠有序的開展。這樣一來，自己就沒有靜下心去學習，出現了兩種不好的現象：一是理論學習缺乏主動性，因此對政治理論學習缺乏深入了解，影響了理論水平的提高：二是思想改造缺乏實踐性，思想與實踐脫節(jié)。在新型農業(yè)現代化等方面工作缺乏實踐經驗。
2、工作落實不到位
在今年年初結合單位“田園分離”實際情況，我身兼數職，但部分工作卻沒有按原計劃進行落實，進展緩慢，出現這種情況有二個原因：一是由于工作繁瑣，加之自身精力不足，導致工作積極性和主動性不強，：二是缺乏與黨政領導之間進行工作上的溝通，導致自己走了很多彎路。
三、整改措施
1、加強思想政治理論學習，不斷提高自身素質。
領導干部水平的高低主要是表現在思想境界和認識水平高低與否。在工作中本人不斷地提高政治素質，認真學習黨的各項方針政策，貫徹落實各項安排部署，不斷提高自己的政治思想素質。進一步強化政治意識、大局意識、服務意識、改革意識，切實改進思想作風和工作作風。為指導工作、解決問題提供依據。
2、調整思路、與時俱進，協調好各項工作順利完成
自己作為一個連隊的副連長，同時兼任技術員、土地協管員、水利普查員、配水員，知道自身肩負著連隊黨支部信任和全連職工群眾的期望，今后一定要加強自身的建設，提高自身的素質，在平時的工作中，一是以身作則，嚴格要求自己，二是加強與各領導之間的溝通，全力支持支部的工作，圓滿、順利的完成黨支部交給的各項工作。
3、認真加強黨性修養(yǎng)和廉政建設
作為一名在基層工作的領導干部，加強黨性修養(yǎng)、執(zhí)行黨的政治紀律尤為重要，要講政治、講正氣，嚴格遵守組織規(guī)定，在經濟工作紀律方面，始終保持廉潔奉公、廉潔自律。自覺的按黨風廉政建設責任狀的要求，監(jiān)督自我，警覺自我，提高自率意識，做到廉政自律，遵紀守法、勤政廉政。
四、對團黨委的意見和建議
1、由于我連灌水渠系較長，在灌水過程中矛盾較多；建議團黨委對我連的渠系進行防滲改造，確保在當前水資源緊缺的情況下，為國家節(jié)約水資源的同時有減輕了職工的勞動強度。
2、泵房嚴重老化，工作效率低下，增加了職工的物化成本，同時經濟效益又明顯滑坡，建議團黨委對我連的泵房進行徹底的改造。
能力作風建設年研討材料
經過一段時間的能力作風建設學習，我對怎樣成為一名讓人民滿意、讓領導放心的窗口工作人員有了更深刻的認識。做為一名合格的窗口工作人員一定要：“政治上靠得住、工作上有本領、作風上過得硬、人民群眾信得過”。因此，我只有全方位提高自身素質，愛崗敬業(yè)、求真務實、開拓創(chuàng)新、團結協作，才能成為讓辦事群眾滿意的辦事人員。下面我就對自身在工作中的不足之處，如何提升工作能力、加強作風建設談談自己具體的心得體會。
首先分析自身不足之處：
一、學習不夠。一是雖然參加了中心的一些集中學習活動，制定了學習計劃、學習內容，也采用集中學習與自學相結合的方法，但學習制度堅持不夠嚴，學習積極性和自覺性不夠高，缺乏一貫性，有時緊時松、斷斷續(xù)續(xù)的現象，大大削弱了政治業(yè)務學習的作用和效果，存在著以平時工作忙而沖淡學習的問題;二是有時學習精力不集中，存在著不深、不透、不細的問題，沒有真正用心去學，有一種應付完成學習任務的錯誤認識;三是抓學習不夠，主要是思想上存在著模糊認識，想到平時業(yè)務工作比較碎、比較多，沒有對學習引起足夠的重視，放松了學習，造成在實際工作中知識面窄，影響了工作質量。
二、思想退坡，工作熱情下降。?到中心工作已經工作六年多了，因為長期從事一項工作尤其是每天重復同樣的工作，很難避免會從心理上產生疲勞感和厭煩情緒。所以工作熱情不高。雖然平時還算得上任勞任怨，有時為了趕任務，加班加點，犧牲節(jié)假日和星期天，但都是任務所迫，并非自覺自愿，完全失去了剛參加工作時的那種熱情，那股干勁和那份執(zhí)著。倒至工作中只求過得去，不求過得硬。在這樣的情況下，如果不能及時很好的調整心態(tài)，就很難做好你的工作。
三、紀律松馳，要求不嚴。在窗口工作閑暇之余，偶有上班時間串崗的現象發(fā)生。二是到單位辦事時，有時會結束后就順便辦點私事。這些事看起來是小事，但細想起來不是小事。常言說“千里之堤，潰于蟻穴”，作為一名窗口工作人員，如果連起碼的組織紀律都不能自覺遵守，長此下去，小節(jié)不保，遇到大事必然糊涂。
四、請示匯報少，宣傳力度不夠。由于長期一個人在窗口工作，不便經常性地與后方單位多溝通多聯系;加之又懶于“中心和單位”兩邊跑的麻煩。所以向單位領導請示匯報比較少，能不到單位的就在電話里來匯報工作。這樣的工作方式和工作狀態(tài)并不有利于窗口工作的深入開展。
針對以上四點不足，將作出如下措施：
一、加強學習、提高素質
學習是增長才干、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。在工作上面臨的新形勢、新任務、新問題越來越多。只有不斷學習，才能適應形勢需要，跟上社會發(fā)展步伐。一是要增強學習的自覺性。加強學習，不僅是社會發(fā)展和形勢變化的需要，也是事業(yè)進步和個人成長的需要。作為一名窗口工作人員，必須自加壓力，努力形成勤奮學習、刻苦學習和主動學習的習慣。通過學習來充實和豐富自己，提高業(yè)務水平和能力，提升工作的質量和成效。二是要明確學習重點。以“政治理論常學，業(yè)務知識精學，急需知識先學”的原則，不斷改善知識結構，提高自身素質和能力。三是要堅持學以致用。學習的目的在于運用，理論的價值在于實踐。要大力弘揚理論聯系實際的學風，針對工作中存在的難點熱點問題，認真學習，用心研究，深入思考，通過學習來尋找解決問題的辦法和途徑，真正把學習的成果轉化成謀劃工作的思路、促進工作的措施、精通本職工作的本領，不斷涵養(yǎng)自己、豐富自己、提升自己，真正將掌握的科學文化和業(yè)務知識用于解決工作的實際，用于為辦事群眾辦實事、解難事、求實效。
二、善于總結，提升自己。
緊抓思想這根弦，并且始終以飽滿的熱情積極地投入到每一天工作中去，視辦事群眾為親人，把他們的事當自己的事情來辦理。不要認為每天都在重復同一樣的工作，就提不起精神、敷衍了事。其實每一天的工作中都會出現這樣那樣的新問題、新情況，這就要求我們要做好日常的總結工作，把實踐中零散的東西系統化，把感性的東西理性化，從中找出規(guī)律性的東西。對窗口工作人員來說，無論認識問題、理清思路，還是解決問題、推進工作都離不開經驗，經驗是在反思中溫習、在總結中提升的。每走一步，都要注意總結經驗，對的就堅持，錯的就改正，新的問題出來了就抓緊解決。要做好總結首先是做好記錄，勤于動筆。好記性不如爛筆頭，多記錄，多摘抄是一種非常良好的習慣，使我們今后的工作受益匪淺。其次是要認真思考，整理和調節(jié)思想，包括對工作的設想和自己的處理方式，在頭腦中形成一個系統的東西，來指導工作，從而使自己的工作能力大大提高，工作做得更為出色。
三、善于講落實，工作負責任。
落實，首先是一種觀念。一個人如果沒有強烈的“落實”觀念，在工作中，就會只唱高調，不重實效;見到風險躲著走，見到矛盾繞著走，見到困難往回走;落實自然也就成了一句空話。落實，又是一種責任。責任，就是份內應該做的事。我們每一位窗口工作人員都應該嚴格執(zhí)行中心的各項規(guī)章制度。有了這種責任意識，我們才能不折不扣地貫徹落實各項工作任務，才能任勞任怨地做好分配的每一項工作。落實，更是一種能力。怎樣把領導交給自己的工作按時保質保量地做好?這既是一個人的工作能力問題，也是落實的問題。落實就是能力，實干就是水平。凡事踏踏實實認認真真兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍任勞任怨地做，這就是能力。要抓落實，必須要克服怕苦畏難、半途而廢的心理，防止走過場、做樣子，不折不扣地完成任務，扎扎實實地干好工作。
四、多溝通、勤匯報。
堅持經常性地向部門領導請示匯報制度，將“中心”窗口工作的情況及工作進度每周向領導匯報一次，遇到特殊情況要立即向部門領導匯報。讓領導能夠及時、準備地了解窗口工作，求得他們對窗口工作作出下一步的工作指示和對窗口工作人員的理解與支持。
總而言之，通過“能力作風建設”的深入學習，使我進一步認識到建立良好地作風和能力的重要性，在平時的工作和學習中，要把能力作風建設更好的同本職工作相結合，找準切入點，扎實有效的解決存在的問題，這樣才能使作風建設同實際相結合，效果明顯，針對性強。
作風建設述職報告【篇3】
按照縣干部作風建設年活動辦公室的統一部署，我局對干部作風建設年活動開展狀況進行了認真自查，現將自查狀況匯報如下：
一、活動開展以來做的主要工作
一是加強領導，精心部署。自活動開展以來，我局領導高度重視，成立了以局長張景玉同志為組長的活動領導小組，全面負責活動的開展。在此基礎上，我局結合實際，制定了具體的實施方案，方案對活動的指導思想、組織領導、階段步驟、相關要求等進行了周密細致的安排，做到了任務明確，職責到位，要求具體，為開展好干部作風建設年活動帶給了保證。
二是認真學習，提高認識。我局認真制定了學習計劃，采取集中學習的形式，利用5個工作日，對6篇規(guī)定篇目進行了認真學習討論，學習中堅持做到“五有”：有計劃、有資料、有筆記、有心得、有實效，規(guī)范活動程序，進一步提高了大家的思想認識。
三是蹲點調研，服務發(fā)展?；顒又?，我局副科級以上領導干部每人聯系一個企業(yè)，利用一周的時間到企業(yè)蹲點調研。調研期間，圍繞科學發(fā)展，透過與企業(yè)負責人座談等形式，了解企業(yè)的生產經營狀況，結合所選定的調研課題，解剖麻雀、研究問題、提出對策，促進企業(yè)發(fā)展。調研結束時，每人寫出了一篇3000字以上的調研報告，為縣委、政府決策帶給了參考。
四是廣泛征求意見。從4月份開始，每月月初，我局都邀請人大代表、政協委員和服務對象等舉行懇談活動，圍繞如何用科學發(fā)展觀統領物價工作以及“十個嚴禁”“五條禁令”等方面的資料廣泛征求各界的意見和推薦。對于征求到的意見和推薦，我局專門召開會議進行研究，能立即整改的立即整改，暫時不能整改的，創(chuàng)造條件努力整改。截止目前共召開8次座談會，涉及到的問題均給予可圓滿解決。
五是警示教育、勵志鼓勁。結合3.23事件，我局召開了全體機關干部參加的警示教育大會，在副科級以上領導干部辦公室以及各股所室全部張貼了省《十個嚴禁》和縣《五條禁令》。局領導班子圍繞3.23事件，4月29日專門召開了民主生活會，要求從反面典型中吸取教訓，引以為戒，堅決抵制各種不正之風，努力提高政治意識、職責意識、紀律意識和法制意識，樹立黨員干部的良好形象。
六是轉變作風，服務基層?；顒娱_展以來，我局領導班子成員先后三次到所分包的貧困戶曹萬苓、貧困學生黃書寧家中走訪慰問，了解他們的生活學習狀況，為他們送去了生活用品及慰問金。
二、下一步工作
下一步我們將按照活動辦的統一部署，在前一階段工作的基礎上，以求真務實的精神，集中力量解決突出問題，把各項工作落到實處，真正做到思想上不放松，行動上不放手，認真落實好各項要求，將干部作風建設年活動推向深入。
作風建設述職報告【篇4】
縣建設局按照州委、州人民政府關于加強和改善機關作風建設的決定和縣委辦、縣政府辦實施意見的要求，自XXXX年11月27日起，啟動了建設局系統干部職工加強機關作風建設工作，至XXXX年2月27日止，順利完成了六個階段工作，建設系統機關工作作風有了很大轉變，樹立了石屏建設事業(yè)新形象。
一、機關作風建設的基本狀況
結合實際，制定了《縣建設局加強和改善機關作風建設實施意見》，確定建設系統和干部職工的機關作風建設工作分六個階段進行，時間為3個月。
(一)成立領導小組，確定參學對象
我局于11月28日成立了由局黨總支書記任組長的縣建設局機關作風建設領導小組，確保機關作風建設工作的順利開展。領導小組下設辦公室，由紀檢組長兼任辦公室主任，切實加強領導建設系統內的機關作風建設。局屬各單位相應成立了機關建設領導機構，成立機構7個，落實專門人員負責。建設局系統應參加機關作風建設人數240人，實際參加人數240人。
(二)組織學習動員，提高思想認識
領導小組于12月1日召開了全局范圍內的機關作風建設動員大會，建設局總支書記主持會議。會上認真組織學習了州委、州人民政府《決定》，縣委辦、縣政府辦《實施意見》等文件，jú長作了機關作風建設的總體動員布置，進一步強調了開展機關作風建設的重要性、緊迫性和目的、好處。號召大家要進一步加強各部門的作風建設，繼續(xù)學習“三個代表”的重要思想，堅決貫徹執(zhí)行黨的“十六大”精神，以及省委“三句話”。并回顧了以往城市建設取得的成績，對將來的建設工作做出了完美展望，進一步統一了建設系統機關干部職工的思想認識，提高了機關干部職工參與機關作風建設的主動性和用心性，切實轉變工作作風，把城市建設工作做好。此階段各單位組織集中學習共8次，參學人員近330人次。
(三)對照州縣要求，查找存在問題
圍繞州委、州政府的決定和縣委辦、政府辦的實施意見，采取了發(fā)放征求意見表，召開座談會，到基層征求干部職工意見等方式，查找了局機關作風存在問題。發(fā)放局屬單位縣建設局機關作風建設征求意見表7份，發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)征求意見表9份，均已收回。針對建設局機關征求到意見推薦10條，經整理歸類共6條;班子5名領導征求到意見推薦20條;局5個股室征求到意見推薦18條。局機關14名干部職工、局屬單位班子和單位班子領導針對自身在思想作風、工作作風、學風和生活作風方面存在的問題，認真查找自身在機關作風上存在問題，構成材料按要求上交。各單位分別召開互查會議，每人發(fā)言，進行了自我查找、相互查找、領導與群眾相互查找，真正把各部門在作風方面存在的問題全面細致地查找出來?！?BR> 作風建設述職報告【篇5】
“能力作風建設年”活動開展以來，x科技學院按照省委高校工委統一部署要求，瞄準四靶心在全校掀起活動熱潮。學校黨委著力發(fā)揮政治核心作用，圍繞黨員干部隊伍建設、基層組織標準化和規(guī)范化建設、思想政治教育等問題，營造銳意進取、改革創(chuàng)新、結果導向、狠抓落實的濃厚氛圍，切實把活動成果體現到推動改革發(fā)展穩(wěn)定上來。
一、瞄準思想靶心，把好“總開關”
學校緊扣“能力作風建設年”活動指導思想和目標任務，于1月3日和18日兩次召開專題會議，確?；顒娱_展廣覆蓋、有速度、高質量。各級黨組織認真?zhèn)鬟_會議精神，細化部門活動方案。
學校為黨員訂閱、發(fā)放《共產黨宣言》《黨員應知應會手冊》《黨的十九屆六中全會學習輔導百問》以及黨員理論圖書報刊等學習資料，充分運用“學習強國”APP、主流媒體等載體，豐富學習形式，深入學習黨的十九屆六中全會精神，貫徹關于能力作風建設的重要論述，推動省第十一次黨代會精神落實落細，切實讓學習講話形成自覺、成為習慣，著力提升干部思想政治水平，嚴防“思想松一寸，行動散一尺”，確保“能力作風建設年”活動開展扎實有效。
二、瞄準調查靶心，打好“整改戰(zhàn)”
大興調查研究之風，切實增強辦學治校、推動發(fā)展的能力作風。印發(fā)《中共x科技學院委員會關于報送“能力作風建設年”活動相關材料的通知》，黨委委員針對職能職責、業(yè)務鉆研、分管領域等工作，探實情、聽實話、抓實效，啃“硬骨頭”，查“久痼疾”。
各級黨組織以調研為抓手，對標對表找差距，查政令是否暢通，查作風是否過硬，查責任是否到位，查工作是否落實，查減負是否鞏固。通過線上群、問卷調查、電話回訪、信訪信箱等方式，切實掌握第一手資料，多渠道暢通做好征求意見工作，實行掛圖作戰(zhàn)、壓茬推進、逐項銷號。重點加強教研室建設、規(guī)范實踐教學和培訓、改進科研項目管理；強化建設智慧教室、科研平臺；全力推進關于進一步深化教師隊伍建設、加強人才引進、打造團學活動陣地、拓寬輔導員培養(yǎng)路徑、加快心理咨詢中心投入使用等12條“我為群眾辦實事”長期整改清單，實現有效銜接，力爭臺賬問題x余留，打造“即接即辦、善作善成”服務格局。
三、瞄準作風靶心，念好“緊箍咒”
堅持建章立制，健全作風建設監(jiān)督、評價機制。完善學校黨建和思想政治工作、意識形態(tài)工作、學科專業(yè)建設、教育教學工作等方面的工作標準、規(guī)范流程，定制度、定標準、定措施、定職責。
校黨委研究制定中層干部培訓計劃，進一步加強黨員干部思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練，全面推動能力大提升、作風大轉變；完善黨務干部考核制度，人事處牽頭修訂《學校處級干部績效評價考核體系及考核辦法》，使黨務干部考核更加科學化；制定學校一體推進不敢腐不能腐不想腐深化以案促改的實施方案，營造風清氣正校園生態(tài)；將培育標桿院系和支部作為“能力作風建設年”活動的重要工作，以“樹標桿、帶后進”為主要形式，規(guī)范基層組織建設；籌備舉辦第一屆教師黨支部書記素質能力大賽，提高教師黨支部書記能力和水平，發(fā)揮教師黨支部書記“頭雁效應”；各部門建立《能力作風建設年活動重點任務清單》，堅持以活動促工作、以工作促活動，兩手抓兩不誤。
四、瞄準服務靶心，當好“領頭雁”
持續(xù)推進“我為群眾辦實事”實踐活動，堅持務求實效，在成果轉化、運用上持續(xù)發(fā)力。校黨委為全校黨員、預備黨員購買發(fā)放黨徽x余枚，進一步強化師生黨員身份意識、責任意識，充分發(fā)揮先鋒模范作用，引導我校黨員、團員科學有序參與各地疫情防控志愿服務工作，下沉防控一線。
師生紛紛加入所在地“黨員突擊隊”、“黨員先鋒崗”、“黨員志愿服務隊”等，一支支身著“紅馬甲”或“白色防護服”的黨員志愿服務大軍逆流而上，出現在核酸檢測、崗位值守、物資保障、樓棟管控、卡口排查等。新科學院、工商管理學院、機械工程學院等號召返鄉(xiāng)大學生加入當地疫情防控隊伍中，學生積極響應、不辭勞苦、拉網摸排、宣傳政策，分散到各社區(qū)卡點，助力疫情防控；外國語學院、音樂舞蹈學院、土木建筑工程學院等舉辦“不負青春，戰(zhàn)‘疫’有我”、“‘疫’不容辭”等系列活動，利用“兩微一端”等新媒體平臺，選取先進典型，大力宣傳活動進展、經驗和成效。據不完全統計，我校已有x名師生，參與當地疫情防控志愿服務。
作風建設述職報告【篇6】
新學期伊始，x科技大學黨委大力弘揚“高度重視干部能力作風建設”這一黨的優(yōu)良傳統，扎實開展“能力作風建設年”活動，持續(xù)推動各級領導干部切實強素質、提能力、轉作風。自2021年x月起，x科技大學部署開展了以“大調研大學習大討論”為主要形式的第一階段活動，現已取得突出成效。
一、深入調研，上下聯動，在調研中發(fā)現問題、尋找問題
學校成立x個調研組，由領導班子成員親自帶隊，歷時一個月，召開x場座談會，圍繞“一流學科”建設、人才培養(yǎng)、高層次人才引進、干部能力作風提升、服務保障等方面進行把脈問診，形成11份專項調研報告，梳理意見建議x余條。機關部門多渠道廣開言路、廣納良策，主要負責人隨分管校領導一并調研，并面向各學院（書院）廣泛征集意見，匯聚師生心聲。各學院（書院）上行下效、上傳下達，形成“人人參與、人人負責”的調研氛圍，突出問題導向，真抓實干調研。
以調研為主要切口，x科技大學自覺對標對表黨中央提出的構建新發(fā)展格局的要求，主動對接省委的“兩個確保”和實施的“十大戰(zhàn)略”，提升干事創(chuàng)業(yè)能力，聚焦改革發(fā)展重點，弘揚精業(yè)篤行風氣，以更加務實的姿態(tài)、更加果敢的擔當、更加求是的作風履職盡責，推進學校事業(yè)發(fā)展取得新突破。
二、先學深學，對表對標，在學習中統一思想、查找不足
校黨委發(fā)揮“頭雁”作用先學一步，在2021年x月制定活動實施方案，以上率下、帶頭學習，帶動全校上下從理論學習上找不足、從思想認識上找差距。實現全體處級以上干部學習全覆蓋，并在第一時間面向全校中層以上干部召開動員會，舉辦處級及以上干部能力作風建設年集中學習討論活動暨黨的十九屆六中全會精神專題培訓班。各二級單位通過傳達動員會精神、討論學校方案等方式，調動教職員工參與“能力作風建設年”活動的積極性。全校各級黨組織、校屬各單位對照重要指示批示精神，精準查找不足，增強內生動力。
以學習為主要抓手，靠學習走向未來。x科技大學全體干部自覺加強學習，改進作風，在解決“本領恐慌”的進程中邁出重要一步，為不斷提高綜合素質和駕馭處理復雜問題的能力打下堅實的基礎，聚焦分管領域、圍繞主責主業(yè)、成為“行家里手”，促進學校事業(yè)的高質量發(fā)展。
三、積極研討，錨定目標，在討論中理清思路、謀劃發(fā)展
學校對接全省“十大戰(zhàn)略”實施需要，強化自身“雙一流”大學創(chuàng)建，聚焦亟待解決的問題與短板，堅持目標導向進行深入研討，實行臺賬化管理，明確責任界限與實施思路。以“能力作風建設年”活動為契機，扎實做好x省高校全面深化改革示范高校試點工作，推進“大部制”改革、學科學院優(yōu)化調整等6項重點工作，聚焦立足本職提能力、針對問題轉作風、樹正導向激活力。
以討論為主要手段，x科技大學筑牢全?！耙槐P棋”的發(fā)展格局，打好持續(xù)深入改革的“組合拳”，推出系列卓有成效的實招妙招，在“建”與“改”上攻堅克難，在“做”與“為”上守正出新，不斷提升干部能力，改進干部作風，聚焦破除體制機制障礙，確保各項改革任務如期完成。
作風建設述職報告【篇7】
x中醫(yī)藥大學全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，按照省委、省委高校工委“能力作風建設年”活動安排部署和要求，錨定“兩個確?！?，以學校各項工作高質量發(fā)展更好擔負起建設現代化x重任為主線，以改革創(chuàng)新為動力，統籌疫情防控、事業(yè)發(fā)展與安全穩(wěn)定，扎實推進“能力作風建設年”活動。
活動開展以來，學校黨委高度重視，以部署“早”、響應“快”、工作“實”為特點，樹立以融合為“綱”、以提升為“要”、發(fā)展為“本”的工作理念，聚焦黨員干部“能力大提升、作風大轉變”，著眼學校內涵建設與現代化治理能力提升，轉作風、提能力，著力破解發(fā)展難題的工作理念，全力推動“能力作風建設年”活動走深走實。
一是抓學習重提升。以深入開展學習探討為抓手促進政治能力大提升，學校領導班子帶頭，從學校各基層黨組織抓起，從各部門單位主要領導做起，一級帶著一級干、一級做給一級看，靈活用好“五種方式”開展學習，制定出臺《x中醫(yī)藥大學開展“大學習大培訓大練兵大提升”活動實施方案》，印發(fā)《舉辦“學習貫徹黨的十九屆六中全會精神暨能力大提升作風大轉變專題網絡培訓班”》的通知，以領學、述學、評學、考學等形式，積極利用國家行政學院、x省網絡干部學院、學校網上黨建平臺等載體，深入開展大學習、大討論，做到領導干部先學一步，學深一層?；顒娱_展以來，校級領導班子開展第一議題學習x次，上講臺為學生講黨課、思政課x次;各級黨組織領導班子開展學習為學生講黨課、思政第一課x多次。
二是抓細節(jié)重實效。服務師生就是要貼近師生，以師生滿意度為標準，實現感情觀念零距離、聯系交流零距離、工作服務零距離。學校為此實行了一系列關愛師生的重要舉措，以精細化服務為抓手促進服務師生能力大提升，努力滿足師生提供個性化、精細化服務需求。領導干部帶頭，嚴格執(zhí)行聯系基層制度，主動與師生對接交流，及時了解他們所需所想，解決師生身邊難題。學校領導班子帶頭聯系x名黨外人士，x名專家學者，x名青年教師;基層黨組織領導班子聯系青年學生x余名、一線教師x余名。為進一步給學生提供全方位的指導和幫助，書院為學生聘請學業(yè)導師、生活導師、通識導師、育人導師、朋輩導師;學校工會積極為在校教職工解決孩子就近上學問題;附屬醫(yī)院積極為職工解決吃飯難等問題;疫情管控期間后勤服務中心延長食堂就餐時間增加夜宵品種，讓師生群眾感到實實在在的變化。
三是抓督促重落實。領導干部堅持帶好頭、做表率，發(fā)揚敢擔當、勇作為的工作作風，出臺進一步加強工作作風、會風等文件，強化日常管理，以“四不兩直”工作法為抓手，深入開展調查研究。認真執(zhí)行首問負責制、一次性告知制度、限時辦結制度，堅決破除“等靠要”，堅決整治“庸懶散”，堅決反對“做虛功”，以調查研究能力大提升為起點，解決實際問題為終點，真正做到腦子里有思路、眼睛里有問題、手上有招數、腳下有路子，在找準問題的基礎上，建立問題清單，明確責任主體，限時解決問題?；顒娱_展以來，校級領導班子開展各類調研x次，對照省委“十大戰(zhàn)略”和學校年度重點任務，梳理重點工作x項，每位校領導結合分管工作聯系單位制定“能力作風建設年”活動重要工作推進臺賬，明確重要工作亟需解決問題、具體舉措、責任部門、完成時限、成果形式，扎實推進重要工作?；鶎狱h組織領導班子開展調研x次，梳理重點工作任務x項，查擺能力大提升突出問題x項，作風大轉變突出問題x項。
四是抓培育重實戰(zhàn)。以精準化培訓和創(chuàng)新干部培養(yǎng)模式為抓手，著力提升黨員干部履職盡責能力。圍繞“活”字抓好精準化培訓，學校黨委印發(fā)《“大學習大培訓大練兵大提升”活動實施方案》，集中培訓、研討交流、先進典型報告、現場教學、黨委理論學習中心組學習、“三會一課”、個人自學、在線學習、編發(fā)典型案例、理論知識競賽、業(yè)務大比武大練兵等多種方式有機結合，圍繞理論政策、專業(yè)技能、能力作風、中醫(yī)藥特色等不同維度開展分層分級分類培訓，讓黨員干部學有目標、趕有方向，以學益智、以學修身、以學增才，提升改革創(chuàng)新和服務師生的本領，對承擔的任務，做到知責于心、擔責于身、履責于行，確保干一件成一件。根據學校轉型發(fā)展需要和重點工作需求，專門制定干部掛職工作及高層次人才服務地方經濟和社會發(fā)展等制度，組織開展推進中層干部校外掛職、院部機關科級干部(業(yè)務負責人)校內柔性掛職交流鍛煉以及學校高層次人才對合作單位的指導幫扶等，改進干部培養(yǎng)選拔機制，實現常態(tài)化培養(yǎng)、合理化配備、制度化運行，進一步加強干部隊伍建設。截止目前，x名中層領導干部校外掛職(x名掛職中國人民大學、x名掛職上海中醫(yī)藥大學、x名掛職北京中醫(yī)藥大學);x名高層次人才服務地方經濟和社會發(fā)展;x名民辦高校黨建指導員;首批x名、第二批x名科級干部、業(yè)務負責人校內柔性掛職均已就位開展工作。
五是抓統籌重發(fā)展。2022年x月x日，x中醫(yī)藥大學召開第一屆“雙代會”第三次全體代表大會暨2022年工作會，正式印發(fā)《“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標》，提出10大工程、26項計劃，聚焦學校黨建、育人質量、人才集聚發(fā)展、學科建設、科技創(chuàng)新提質、社會服務、開放辦學、數字校園、內部治理、校園功能全面提升，明確年度11項重點任務和“擔使命奮力前行、調結構轉型發(fā)展、抓內涵補齊短板、強特色重點突破”的發(fā)展思路;2月25日，學校召開2022年全面從嚴治黨暨“能力作風建設年”活動推進會，就進一步推進學?！澳芰ψ黠L建設年”活動進行安排部署，組織部分單位能力作風推進工作大會典型發(fā)言、交流互鑒;3月24日，學校召開x“7·20”特大暴雨災害追責問責案件以案促改工作動員會，切實把以案促改、能力作風建設和配合省委巡視、推進“雙一流”創(chuàng)建、抓好疫情常態(tài)化防控等重點任務一體推動，全校上下堅持目標導向、問題導向、結果導向，學校各部門、各單位按照時間節(jié)點狠抓工作落實，“答卷”意識進一步強化，圍繞年度目標任務，鉚足干勁，細化項目、具體進度、明確效果，方案化、項目化、清單化推動各項工作往實里抓、向目標奔，確保活動不偏不虛不空，用實事、實效、實績來彰顯能力作風的提升，學?！澳芰ψ黠L建設年”活動開局良好、態(tài)勢良好、氛圍良好。
今年是黨的二十大召開之年，也是貫徹省第十一次黨代會精神的第一年，開好局、起好步，意義重大。x中醫(yī)藥大學黨委始終把深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神與落實省第十一次黨代會部署貫通起來，結合省委“能力作風建設年”活動部署，全力推進學校中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展高質量和x省特色骨干大學建設，以更加飽滿的斗志、昂揚的姿態(tài)和更加優(yōu)異的成績迎接黨的二十大的召開，在只爭朝夕、銳意進取中交出奮勇爭先、更加出彩的時代答卷！
作風建設述職報告【篇8】
加強干部作風建設，即是一個老話題，也是一個新課題，我認為做為黨員干部應在作風建設中走在干部群眾的最前列，率先垂范，切實轉變個人的作風，在干部群眾中樹立良好的形象，提高自身的思想政治素質，增強拒腐防變意識和潛力，始終持續(xù)清正廉潔的自覺性，在思想上牢牢筑起黨風廉政建設防線和思想道德防線，經受住各種考驗，自覺抵制歪風邪氣，所以自已在會前認真剖析自身存在問題，并制定整改措施與努力方向，努力在今后的工作生活中發(fā)揮出自我應有的作用。
一、認真剖析作風建設中自身存在的問題
1、班子群眾的總體評價。鎮(zhèn)黨委、政府認真貫徹《廉政準則》等黨的相關規(guī)定，在黨風廉政建設方面取得了較好成績。同時我認為鎮(zhèn)領導班子是一個團結的群眾，是一個廉潔的班子，總是想著把實事辦好，把好事辦實真是難能可貴。所以作為班子成員沒有任何理由不把自已的工作做好，不為維護群眾榮譽面努力。
2、自身存在的主要問題與原因。透過總結與反思，自身在工作生活中存在的問題的主要表現，一是理論學習上的浮躁情緒影響作風建設。對理論學習態(tài)度還不夠端正，總感到自我學的差不多了，不想學，缺乏與時俱進的精神;研究新狀況、解決新問題不夠深入;認為廉政建設與自已無關，不用學。二是得過且過的思想影響干部作風建設。工作習慣于按部就班，創(chuàng)新干勁不高，在思想觀念上跟不上新時期要求，對基層和群眾服務不夠。三是存在本位主義思想，思想認識與工作行為中對份外工作有敷衍情緒。上述問題的存在，就應說直接影響到工作作風和學風建設。主要原因：一是對黨的作風就是黨的形象的認識還不夠明確;二是思想作風建設還沒有擺到頭等重要的地位;三缺乏憂患意識。
二、解決自身存在問題的整改措施與辦法
1、要進一步提高對作風建設的認識
要認真學習黨的十七大和十七屆五、六中全會精神，學習《廉政準則》，切實加強領導干部作風建設，所以我認為:作為黨員干部首先“要勤奮好學、學以致用”要始終把學習作為加強作風建設的前提和基礎。結合自我的工作實際，就如何加強自身的作風建設這方面下工夫，我的體會是：首先要根據當前的政治形勢給自我制定出某個時期內的學習計劃和自學的主題，不管平時工作有多么的緊張，總要擠出一些時間來學習。其次是要切實結合自我的思想實際，認真撰寫出學習心得筆記并經常與其他班子成員交流學習體會，使自我能夠在學習中不斷的認識事物，把握規(guī)律，開拓視野，努力做到學以致用，用有所成，到達取長補短之目的，同時使自我經常的持續(xù)清醒的政治頭腦。在日常生活中要持續(xù)一身清正廉潔，發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用;在實際工作要堅持做到勤政廉潔;在政治上持續(xù)清醒的頭腦，不迷失方向;要令行禁止，不能自行其事;要一身正氣，不能有失黨員領導干部的形象;要求真務實，不能虛妄浮躁，并以不斷警示自我。
2、要進一步加強自身的作風建設
黨的作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。務必把反腐倡廉的總體要求同階段性職責目標結合起來。認真落實黨的作風建設的主要任務，就是堅持“八個堅持與八個反對”即：堅持解放思想、實事求是，反對因循守舊、不思進取;堅持理論聯系實際，反對照抄照搬、本本主義;堅持密切聯系群眾，反對形式主義、官僚主義;堅持民主集中制原則，反對獨斷專行、軟弱渙散;堅持黨的紀律，反對自由主義;堅持清正廉潔，反對以權謀私;堅持艱苦奮斗，反對享樂主義;堅持任人唯賢，反對用人上的不正之風。在工作中，大力倡導努力樹立八個方面的良好風氣：一是要勤奮好學、學以致用;二是要心系群眾、服務人民;三是要真抓實干、務求實效;四是要艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉;五是要顧全大局、令行禁止;六是要發(fā)揚民主、團結共事;七是要秉公用權、廉潔從政;八是要生活正派、情趣健康。
3、要在全面貫徹科學發(fā)展觀過程中加強作風建設。務必把加強干部作風建設貫穿于全面落實科學發(fā)展觀的全過程，要堅持求真務實，一切從實際出發(fā)，做到理論和實際相統一，強化公仆意識，反對以權謀私，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，提出發(fā)展目標，研究落實措施。全面落實科學發(fā)展觀就務必要有求真務實的作風，在機關構成求真務實的良好風氣，構成工作創(chuàng)新的良好環(huán)境，構成干事業(yè)、干成事業(yè)的良好局面，把求真務實作為建功立業(yè)之本，多干那些默默無聞、但有利于謀發(fā)展、促振興的事;多干那些雖然上級不易看到、不易聽到，但基層和群眾十分歡迎的事;多干那些雖然無益于個人揚名出彩，但對建設社會主義和諧社會很有好處的事。
4、要在堅持各項制度、落實崗位職責制過程中加強干部作風建設。作為機關來說，各級干部要管好本部門的人，辦好本部門的事，守好自我的崗，盡好自我的責，切實把精力放在干事業(yè)上，把才干用在促振興、促發(fā)展上，把功夫下在抓落實上。要透過行之有效的制度規(guī)范，促使干部經常思考和檢查所做的工作是不是貼合轉變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質量的要求，經常思考和檢查所做的工作是不是開拓進取、實事求是、深入扎實、忠于職守，高效快捷和清正廉潔。