出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編不辭辛勞將創(chuàng)意融入制作中打造了這份“語(yǔ)文國(guó)旗下講話”，?無(wú)論何時(shí)何地，語(yǔ)言都是交流的必要工具，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們作報(bào)告時(shí)，我們都需要在大家面前發(fā)言。發(fā)言稿可以讓講話者更加注重演講的人性和情感服務(wù)，如何才能寫出一篇特別的發(fā)言稿呢？?jī)H供你在工作和學(xué)習(xí)中參考！
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇1)
關(guān)于語(yǔ)文與我們的未來(lái)國(guó)旗下的講話
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是2015年最后一個(gè)星期一，在這個(gè)寒風(fēng)凜冽的早上，我想和同學(xué)們談一談未來(lái)，談一談?wù)Z文。
未來(lái)，是一個(gè)非常美好的詞語(yǔ)，美就美在它就像一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)，會(huì)結(jié)出無(wú)數(shù)可能的碩果。它是我們的夢(mèng)想，是我們生命的頑強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力，有了它，我們每一天都充滿希望，充滿熱情。
未來(lái)之美，美在有無(wú)數(shù)的可能?？墒牵瑢W(xué)們，“可能”和“實(shí)現(xiàn)可能”之間的距離非常遙遠(yuǎn)。把可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的必經(jīng)之路上，會(huì)有戈壁，有峽谷，甚至?xí)霈F(xiàn)絕境。
這時(shí)，我們會(huì)痛苦，會(huì)疑惑，會(huì)無(wú)所適從。
而這時(shí)，我們?nèi)绻肫稹独先伺c?！分皇９羌艿拇篑R林魚，想起馬丁·路德·金的夢(mèng)想，想起史蒂芬·霍金的輪椅，想起蘇軾的“一蓑煙雨任平生”，……我們或許將重新有了勇氣，有了智慧，有了自信。
這就是語(yǔ)文的力量，是語(yǔ)文課堂把人類精神的力量引入我們的生命，像穿破云層的陽(yáng)光照亮我們思想的田野。
未來(lái)雖美，但它還有一個(gè)特質(zhì)，就是不可捉摸性。我們生活在一個(gè)劇烈變化的時(shí)代，我們無(wú)法預(yù)測(cè)世界會(huì)變成怎樣，也無(wú)法預(yù)測(cè)等待著我們的是怎樣的命運(yùn)。
甚至，我們不知道可以為自己做些怎樣的準(zhǔn)備。
當(dāng)焦慮的我們?cè)诎俣容斎胛覀兊膯?wèn)題：未來(lái)人才需要具備什么技能？鼠標(biāo)一點(diǎn)，大量答案涌現(xiàn)，而我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，答案內(nèi)容與著名未來(lái)學(xué)家丹尼爾·平克所說(shuō)的六種技能大同小異，比如：有感性創(chuàng)意能力，溝通能力，講故事的能力，有整合能力，能找到意義感，等等。
看著這些詞語(yǔ)，同學(xué)們會(huì)睜著驚訝的眼睛，想：這些不都是語(yǔ)文課堂上我們所學(xué)的東西嗎？
是的，這就是語(yǔ)文課堂想要教給我們的東西。語(yǔ)文的意義遠(yuǎn)不止于會(huì)做題、能拿分，而是要把我們培養(yǎng)成敏于傾聽(tīng)、言談生動(dòng)、熱愛(ài)閱讀、能捕捉和享受幸福的人。
語(yǔ)文的涵義是語(yǔ)言文字、文學(xué)文化，語(yǔ)文學(xué)科是一門高瞻遠(yuǎn)矚、功德悠長(zhǎng)的學(xué)科。學(xué)好它，急功近利不行，一曝十寒也不行。如果說(shuō)有訣竅，訣竅就是廣泛閱讀，持之以恒地閱讀。在閱讀的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)聽(tīng)——準(zhǔn)確理解他人意思；學(xué)會(huì)說(shuō)——得體生動(dòng)地表達(dá)自己的意思；學(xué)會(huì)寫——把飄忽的轉(zhuǎn)瞬即逝的情感和思想凝固成文字，推動(dòng)我們?nèi)ビ^察和思考生活，去守護(hù)人類的'良知。
對(duì)閱讀這個(gè)讓我們終身受益的事情，不少同學(xué)卻拿著一把應(yīng)試的小尺子去丈量它，舉著功利的放大鏡去審視它，然后得出一個(gè)自以為聰明的結(jié)論：“讀不讀都差不多?！?BR> 殊不知，閱讀與不閱讀的人，隔一周看，沒(méi)有任何區(qū)別；隔一個(gè)月看，也不見(jiàn)差異；隔一年看，差距初顯；隔五年十年后再看，則是完全不同的人生境界。
你讀過(guò)的書從來(lái)不會(huì)辜負(fù)你，你急難時(shí)，它會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在你的工作或家庭中幫助你；你毫無(wú)察覺(jué)間，它會(huì)滲透進(jìn)你的氣質(zhì)容貌，甚至?xí)霈F(xiàn)在你孩子的言行品質(zhì)里。
語(yǔ)文教會(huì)你聽(tīng)說(shuō)讀寫，是你一生的朋友，是你學(xué)生時(shí)代最寶貴的財(cái)富，也是你享用一生取之不盡的財(cái)富。
親愛(ài)的同學(xué)們，在2015年最后一個(gè)星期一，這個(gè)寒冷的早晨，一名語(yǔ)文老師把這番講話，作為一份帶著暖暖愛(ài)意的禮物送給你們，愿你們一生快樂(lè)幸福。
謝謝你們。
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇2)
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
寒假過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了全國(guó)上下學(xué)習(xí)雷鋒精神的新高潮。雷鋒的名字伴隨著我們度過(guò)了四十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，每到三月，伴著徐徐的春風(fēng)一次又一次的吹進(jìn)了全體雷鋒人的心靈。三月是溫馨的，因?yàn)樗窍Ｍ纳L(zhǎng)；三月也是激昂的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；三月更是長(zhǎng)久的，因?yàn)樗?jiàn)證了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使他永遠(yuǎn)載入了中華民族的偉大史冊(cè)，牢牢的印在了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的心中，成為我們的永恒的榜樣。
自從2003年我校被命名為雷鋒學(xué)校之后，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，讓我們雷鋒學(xué)校的每一位學(xué)生都能夠崇尚雷鋒、走進(jìn)雷鋒、傳唱雷鋒、實(shí)踐雷鋒，學(xué)校開(kāi)展了叫響我是雷鋒學(xué)校人、創(chuàng)建雷鋒式班級(jí)等活動(dòng)。為了積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，我們高二一班全體同學(xué)開(kāi)展了手拉手互幫互助活動(dòng)。努力把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)樂(lè)于助人的種子。我們以雷峰精神為主題制作了黑板報(bào)，時(shí)時(shí)提醒同學(xué)們無(wú)論何時(shí)何地都能夠發(fā)揚(yáng)雷峰精神。我們舉行了勤儉節(jié)約和文明禮貌的評(píng)比，做文明事、當(dāng)文明人，尋找身邊“道德榜樣”，班級(jí)活雷鋒不斷涌現(xiàn)。我們也利用了雷鋒的釘子精神，倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互助、勇于專研、刻苦努力，以“沒(méi)有最好，只有更好”作為奮斗口號(hào)。勤奮學(xué)習(xí)、虛心求教、不恥下問(wèn)的同學(xué)也越來(lái)越多了?，F(xiàn)在，我們班級(jí)里助人為樂(lè)的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；同學(xué)間的關(guān)心多了，隔閡少了，同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。為此我們班在上一學(xué)年度被學(xué)校評(píng)為雷鋒式班級(jí)——團(tuán)結(jié)友愛(ài)班。
在我們校園里，也涌現(xiàn)著許許多多的雷鋒，同學(xué)們之間互相關(guān)心、互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù)；為學(xué)校、班級(jí)做好事的身影隨處可見(jiàn)……。在他們的身上，我們看到了雷鋒的身影；在他們的身上，我們體會(huì)到了耐心和意志。無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神正在我們的校園閃爍著耀眼的光芒！
驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神代代傳。斗轉(zhuǎn)星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去我們的熱忱。同學(xué)們，新學(xué)期已到來(lái)，你們感受到那股溫馨而祥和的春意了嗎？讓我們時(shí)時(shí)以雷鋒為榜樣，處處留下當(dāng)代活雷鋒的足跡。也許你不經(jīng)意一句善意的話語(yǔ)就能打開(kāi)一個(gè)人的心靈，也許你一個(gè)不起眼的動(dòng)作，就能為他人帶來(lái)一片和諧！“……如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上？”這段話曾作為雷鋒的生活準(zhǔn)則而廣為傳頌，在這里，我衷心地希望全體同學(xué)將雷鋒的這段話作為奮斗目標(biāo)，我相信，只要我們充滿愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒的精神永駐我們的校園！
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇3)
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自初一(2)班的xx。今天我國(guó)旗下講話的題目是《張開(kāi)雙臂迎接xx》。
今天是xx年1月4日，這標(biāo)志著華夏神州又增添了一道年輪，我們?nèi)熒忠瓉?lái)充滿希望的新一年。
回憶過(guò)去的一年，我們心潮激蕩。在這一年里，我們一起歡樂(lè)過(guò)、一起憧憬過(guò)、也一起努力過(guò)。我們?yōu)樽约簺](méi)有虛度這一年的光陰而感到欣慰、為我們?cè)趚x中這樣一個(gè)充滿積極向上的學(xué)校里健康成長(zhǎng)而感到高興。
還記得剛跨入xx中時(shí)，我們滿臉的稚氣、滿心的好奇，太多的事情，我們不知所措。一切都是新的。于是，很多同學(xué)把自己藏到了小小的角落里，獨(dú)自傷神。但，隨著時(shí)間的流失，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的變化，越來(lái)越多的同學(xué)在課堂上開(kāi)始變得踴躍，在課下開(kāi)始敞開(kāi)心扉迎接更多的朋友，我們每天在被裝點(diǎn)的教室里享受著溫馨與舒適。這一切，要感謝我們同學(xué)們的真誠(chéng)相待，更要感謝時(shí)刻陪伴和教育我們的老師們。在我們成長(zhǎng)的道路上，親愛(ài)的同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝!親愛(ài)的老師們，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝!
同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。我們也應(yīng)該有這種緊迫感。親愛(ài)的同學(xué)們，告別了圣誕和元旦的狂歡，我們馬上要迎來(lái)期末大考，這又是一個(gè)自我收獲和反思的時(shí)刻?，F(xiàn)在的你，準(zhǔn)備好了嗎?我想，我們都在努力著。如果曾經(jīng)的你不夠優(yōu)秀，那請(qǐng)?jiān)谝稽c(diǎn)一滴中進(jìn)步吧。如果曾經(jīng)的你已是優(yōu)秀，那請(qǐng)把自己變得更優(yōu)秀吧。一份付出一份收獲，請(qǐng)用我們的成績(jī)證明我們昨天的付出，開(kāi)啟我們明天的征程!
一年復(fù)始，萬(wàn)象更新。我們又將長(zhǎng)大一歲。老師的栽培和知識(shí)的澆灌，讓我們已經(jīng)不再是不懂世事的頑童，而是擁有了自己的思想和理想的少年。我們會(huì)在這充滿希望的新一年里，刻苦努力，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的美好囑咐。即使是跌倒了，我們也會(huì)重新爬起，毫不氣餒。我們就像一朵朵鮮艷的花朵，在新的一年里會(huì)開(kāi)得更加燦爛。我們相信，我們會(huì)為自己感到驕傲，相信新的一年會(huì)更加美好!
作為xx中的學(xué)子，讓我們從現(xiàn)在起，在內(nèi)心播散快樂(lè)和夢(mèng)想的種子，以嶄新的姿態(tài)，飽滿的熱情迎接新的學(xué)習(xí)和生活，用勤奮和努力開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)!最后，祝親愛(ài)的同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锸斋@快樂(lè)與知識(shí)，學(xué)習(xí)更上一層樓;親愛(ài)的老師工作順利、幸福安康;親愛(ài)的學(xué)校乘風(fēng)破浪、再創(chuàng)輝煌!
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇4)
新學(xué)期新的開(kāi)始，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以嶄新的面貌迎接新的學(xué)期，爭(zhēng)取在我們的努力下，期末能取得好的成績(jī)。那么，我們?nèi)绾巫瞿兀?BR> 首先，我們要刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展?，F(xiàn)在我們學(xué)生中還有一些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，把大好的時(shí)光花費(fèi)在打游戲上，把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事，由此荒廢了學(xué)業(yè)。我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的好時(shí)光，各門功課是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果我們不努力打好基礎(chǔ)，那將來(lái)怎么辦呢？我們不但要學(xué)好各門功課，還要多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面，同時(shí)要努力使自己全面發(fā)展。新時(shí)代要求我們樹(shù)立正確的人生觀，做有道德、有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的小學(xué)生。
其次，我們應(yīng)該敢于創(chuàng)新，時(shí)代需要的不是滿腦子"之乎者也"，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的書呆子，也不是機(jī)械照搬，依葫蘆畫瓢的頭腦簡(jiǎn)單的人，而是具有創(chuàng)新精神的人才。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)該具有創(chuàng)新的精神，在學(xué)習(xí)上多思敢疑，善于發(fā)現(xiàn)，大膽假設(shè)，勇于開(kāi)拓。我們必須努力張揚(yáng)自己個(gè)性中的創(chuàng)造元素，積極去尋找突破口，通過(guò)自身的努力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從而創(chuàng)造出好的成績(jī)。
日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)告訴我們，如果我們不努力去拼搏，去開(kāi)創(chuàng)出自己的天地，那么，我們只能被社會(huì)所淘汰，成為社會(huì)中的匆匆過(guò)客。所以，我們既要有較寬的知識(shí)面，又要敢于出頭、冒尖，還有一定的創(chuàng)新能力。
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇5)
同學(xué)們：
元旦即將到了。在我們還來(lái)不及回味20xx年的豐碩時(shí)，20xx已經(jīng)迎笑走來(lái)。在新年的鐘聲即將敲響時(shí)，你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬，做好奔向20xx的準(zhǔn)備，是啊，歲月如梭，年復(fù)一年，我們?cè)诟袊@歲月更走之快的同時(shí)，是否想到20xx要準(zhǔn)備的事很多，畢業(yè)班還要學(xué)很多東西。我覺(jué)得無(wú)論做什么準(zhǔn)備，要懂得珍惜時(shí)間，要更加珍惜我們的青春時(shí)光。
有人說(shuō)：人的一生有三天，昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)珍惜昨天，也不會(huì)憧憬明天。
在一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間：老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講？上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘?？在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光？在周末，你是否因?yàn)樨澩娑鵁o(wú)暇顧及書本？
一年過(guò)去之時(shí)，給我們帶來(lái)的感受決不如撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過(guò)去一年，我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績(jī)?？鞓?lè)與悲傷、成功與失敗……都化作人生的財(cái)富。而今天，成長(zhǎng)中的我們將又一次應(yīng)來(lái)充滿希望的新年。我們不禁要感嘆時(shí)間過(guò)得太快了。期中奮斗的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。面對(duì)緊張的期末考試，有兩個(gè)辦法教給大家：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍！二要見(jiàn)縫插針，持之以恒。“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí)，我們就能充滿自信地、捧著優(yōu)異的成績(jī)奉獻(xiàn)給我們的父母，奉獻(xiàn)給辛勤的老師，奉獻(xiàn)給即將扣響的鼠年的鐘聲！
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們?cè)谠┘磳?lái)臨之際，共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇6)
感受語(yǔ)文的美
各位老師、各位同學(xué)；
大家早上好！我是來(lái)自初二11班的姜xx，今天我發(fā)言的題目是《感受語(yǔ)文的美》
說(shuō)到語(yǔ)文的美，有同學(xué)可能會(huì)想：語(yǔ)文的閱讀理解那么難以把握，寫作文那么費(fèi)腦筋，卷子扣分總是那么多，哪兒有什么美可言。那大家不妨來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)我所感受到的語(yǔ)文之美吧。
語(yǔ)文總是離不開(kāi)文章，拿到一篇文章，首先映入眼簾的就是字，而語(yǔ)文的美，就美在它的書寫形態(tài)。因?yàn)槲覐男【蛯W(xué)習(xí)書法，至今八九年，所以對(duì)漢字形態(tài)也有著一定的了解。從小篆到隸書到楷書再到行書和草書的演變過(guò)程中，每一種字體都有其獨(dú)特的美。楷書字正腔圓，隸書瀟灑飄逸，行書如行云流水，草書則粗獷豪放。每種字體都爭(zhēng)相綻放出語(yǔ)文書寫的形態(tài)美。
看到字后，其次就是讀。語(yǔ)文的美美在它的音韻。眾所周知，漢語(yǔ)有四聲，因?yàn)樗穆暤拇嬖谑刮恼伦x起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，富有節(jié)奏感和聲韻美。記得一次早讀，我聽(tīng)到隔壁在朗誦岳飛的《滿江紅》，聲音鏗鏘有力，氣勢(shì)排山倒海，我沉浸在這洪亮的聲濤中，感受著那氣壯山河的壯美。
那之后，就是語(yǔ)文所要表達(dá)的內(nèi)容了。如果說(shuō)形態(tài)和音韻是語(yǔ)文的外在美，那么內(nèi)容和含義就是它的內(nèi)在美了。這種內(nèi)在美可以是"飛流直下三千尺，疑似銀河落九天"中通過(guò)贊美奇?zhèn)バ蹓训木吧磉_(dá)的對(duì)祖國(guó)山河無(wú)限熱愛(ài)的情感美，可以是"不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"所表現(xiàn)的深刻人生哲理的理趣美，也可以是"駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺"的豪邁氣魄的美。語(yǔ)文課上，我總是被一篇篇文章一首首詩(shī)歌中表現(xiàn)的那些美好情感所感動(dòng)所陶醉，總是被其中深刻的人生哲理所折服所警醒。
總之，自古以來(lái)，語(yǔ)文就是人們用語(yǔ)言文字來(lái)表現(xiàn)美傳達(dá)美的課程。語(yǔ)文，不單單是學(xué)校的一門考試科目，更是將我們帶入美好境地感受無(wú)限美好的廣闊天地。我們只要目光高遠(yuǎn)一些，拋卻功利之心，靜下心來(lái)，沉入其中，就能真正地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的內(nèi)涵和美麗，感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
一名語(yǔ)文老師心中的語(yǔ)文之美
預(yù)備語(yǔ)文備課組長(zhǎng)高xx
各位老師、同學(xué)們：大家早上好！
下面我就從一名語(yǔ)文老師的角度描摹一下自己心中語(yǔ)文之美。
她是列國(guó)分分合合中有志之士口里的忠效；她是盛世浩浩湯湯中及冠之身心里的抱負(fù)；她是文明最純粹的地方；她是審美最質(zhì)樸的天堂……她就是我心中的"語(yǔ)文".
她在等待，等待著，木鐸起而千里應(yīng)，席珍流而萬(wàn)世響，寫天地之輝光，曉生民之耳目。
她的記憶深處，有著太多的紛塵。多少次，欲言又止；多少次，緘口嘆息；多少次，愕而怒喝；多少次，欣然婉絮……
她記得，近八千年前初露曙光的她，正如一個(gè)黃毛丫頭，不諳世事，不喜羈絆，風(fēng)一般地在廣袤的中原地帶奔跑，不回頭。
當(dāng)在甲骨文的龜殼上向上攀爬時(shí)，從對(duì)生存最基本的滿足，到對(duì)審美的重視，她的子民有了對(duì)美最膚淺的認(rèn)識(shí)。人們，開(kāi)始從一種本能需求變成了更高層次的靈魂向往。隨著漸漸對(duì)靈性的追求，從物質(zhì)生活到精神生活的演變中，地蛇變成了天龍，鳥(niǎo)雀變成了金鳳，人類有了圖騰的崇拜，有了精神的寄托。
她也漸漸出落得楚楚動(dòng)人，落落大方起來(lái)。
她記得，當(dāng)對(duì)美的追求到達(dá)了一種極端，就不得不"柳暗花明又一村",豁然開(kāi)朗了。好似一個(gè)富有慧根的少女，她在云鬢清風(fēng)，袖袂飄逸間做出了最明智的選擇。
歷史中期對(duì)宗教的大肆發(fā)揚(yáng)不失為上上計(jì)。新的審美形式把原本暗暗隱發(fā)的審美疲勞掃蕩一空。在口口相傳的故事與栩栩如生的壁畫中，這些推行方式使得宗教有了一席之地。人們開(kāi)始如吸食鴉片一般貪婪地呼吸著她的氣息，追隨著她的步子。衣衫襤褸者不再為貧窮而蹙顰，叱詫風(fēng)云者不再為好命而炫耀；持簡(jiǎn)寒窗者不再為進(jìn)仕而憂煩……
她以她從容不迫的節(jié)奏使得一波大浪以最柔軟的方式撞上了早已備好的破浪錐上。
其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。她開(kāi)啟了審美的劃時(shí)代意義，那就是自由。不再有羈絆，不再有約束，她漸漸發(fā)現(xiàn)，草地上的路遠(yuǎn)比她安排得更有章法，更有軌范。越來(lái)越多才子佳人把原本已熙熙攘攘的文化又變得大統(tǒng)一又不失個(gè)性。文派、詩(shī)派、畫派等等的出現(xiàn)使得她越發(fā)認(rèn)可了自己大膽的舉措。
她又是央央中華。她的記憶深處，沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有親疏，沒(méi)有階級(jí)……
誠(chéng)然，與其說(shuō)文學(xué)記錄了華夏民族以及人世間的榮辱興衰史，不如說(shuō)這是一部美的史冊(cè)。秦統(tǒng)一舉國(guó)上下的壯美；張騫出使西域的義美；隋唐開(kāi)通運(yùn)河的勢(shì)美；各國(guó)暫結(jié)紛爭(zhēng)的宏美……
萬(wàn)物依道而始，至美順道而發(fā)。
她的記憶深處，那經(jīng)久不衰的秘密，就是永遠(yuǎn)不要低估美的力量。雖曰美，實(shí)乃道。擁有了大同之美，何憂令名不彰？
贊曰："道心惟微，神理設(shè)教。光彩玄圣，炳耀仁孝。"
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇7)
古人云：腹有詩(shī)書氣自華。要學(xué)好語(yǔ)文，建構(gòu)起語(yǔ)文知識(shí)的大廈，關(guān)鍵在于加強(qiáng)閱讀。廣泛的閱讀，可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，拓寬我們的思路，而且通過(guò)大量閱讀，我們將學(xué)會(huì)分析和鑒賞，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，還可以開(kāi)創(chuàng)我們的源頭活水。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)多閱讀經(jīng)典的古代文學(xué)作品。要知道一張高考語(yǔ)文試卷中文言文的占比約30%，甚至在理科試卷上也會(huì)涉及傳統(tǒng)文化知識(shí)，并運(yùn)用文言知識(shí)解題。對(duì)此，我們要多讀書，讀好書。
其次，在一輪復(fù)習(xí)中，希望大家能把握住三個(gè)時(shí)間段：早讀、課堂、晚自習(xí)。時(shí)間本就短暫，我們應(yīng)該做到早讀大聲讀，課堂跟老師，晚自習(xí)完成好作業(yè)。用較短的時(shí)間完成所需要完成的任務(wù)。要重視課本，特別關(guān)注每篇課文后的閱讀指導(dǎo)，許多高考題的出題方向就出自那兒，同時(shí)作者的寫作特色也要記熟，一些改頭換面式的題目往往出自課內(nèi)。語(yǔ)文學(xué)科和其他科目不同，或許會(huì)出現(xiàn)投入和產(chǎn)出不成比例的現(xiàn)象，導(dǎo)致有些同學(xué)會(huì)過(guò)早地放棄，但殊不知，這是不可取的。
最后，強(qiáng)調(diào)書寫的重要性。好的卷面總是會(huì)讓閱卷老師心情愉悅的。如果老師為此手下留情，也許你的卷面分就有了。
總之，語(yǔ)文是一門藝術(shù)，需要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去品味。高三的復(fù)習(xí)緊張而又充實(shí)，但語(yǔ)文的魅力能讓你放松視覺(jué)疲勞，就像詩(shī)人葉芝所說(shuō)，語(yǔ)文真正的價(jià)值在于挖掘?qū)W生內(nèi)心的那把人文之火。同學(xué)們，只要你想學(xué)好語(yǔ)文，只要你對(duì)語(yǔ)文有信心，語(yǔ)文學(xué)習(xí)就不會(huì)有山窮水盡時(shí)，而會(huì)有柳暗花明之境。
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇8)
老師們，同學(xué)們，大家早上好。
今天我國(guó)旗下講話的題目是《勞動(dòng)最光榮》。再過(guò)幾天我們就要進(jìn)入五月份了，同學(xué)們，你們知道五月一日是什么節(jié)日嗎？對(duì)，是“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
“五一”這個(gè)特殊的日子，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的高樓大廈;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使得人類在探索浩翰宇宙旅途中不斷地取得進(jìn)步。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的，勞動(dòng)最光榮。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的事情自己做，如自己收拾自己的房間，書桌，洗碗筷，洗襪子等。在學(xué)校，我們首先要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兘裉斓膶W(xué)習(xí)也是一種勞動(dòng)。我們還要積極打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，時(shí)刻保持我們一小校園環(huán)境以及教室的整潔；在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。同時(shí)，我們還有珍惜勞動(dòng)成果，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們要從身邊的小事做起不浪費(fèi)每一粒糧食，每一滴水，每一分錢。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們每天生活在美麗的一小校園，沐浴著陽(yáng)光雨露，享受著優(yōu)質(zhì)的教育，不可謂不幸福。我們的幸福生活是我們身邊無(wú)數(shù)勞動(dòng)者為我們創(chuàng)造的，所以我們更要尊重我們身邊的每一位勞動(dòng)者，無(wú)論是老師、工人、農(nóng)民工、還是清潔工，因?yàn)閯趧?dòng)者最光榮，勞動(dòng)的人最美。
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇9)
各位老師、同學(xué)，大家好：
上個(gè)星期，高二年級(jí)組織的“再讀課本經(jīng)典 演繹多彩青春”課本劇大賽順利落下了帷幕，這次活動(dòng)旨在激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，豐富我們的生活，演繹我們的青春。我今天國(guó)旗下講話的題目就是：
生活因語(yǔ)文而美好，語(yǔ)文因生活而精彩
語(yǔ)文不只是老師上過(guò)的幾堂語(yǔ)文課，語(yǔ)文不只是課本上的幾篇課文，語(yǔ)文不只是我們做過(guò)的幾份語(yǔ)文試卷，語(yǔ)文不只是滿篇的議論與濫情，最小的，最樸質(zhì)的，往往是最感人的。語(yǔ)文不僅僅只是白紙黑字，還有文字底下的生命。
我們到底應(yīng)該怎樣學(xué)語(yǔ)文？是背，還是讀，或是寫，我都覺(jué)得不如“愛(ài)”這個(gè)詞。是的，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷心靈的折磨，會(huì)承受寂寞、孤獨(dú)、還有無(wú)數(shù)次的疲憊和迷惘。在生活的過(guò)程中，我們何時(shí)沒(méi)有與語(yǔ)文接軌，然而即使是考出了高分，或許對(duì)于紅勾底下的那些秀逸的文字，我們能給予的表情仍舊只有無(wú)奈與暫時(shí)的虛榮和愉悅——然而這種為名利，為分?jǐn)?shù)而奮斗的喜愛(ài)，根本不叫喜愛(ài)，即使叫喜愛(ài)，亦不會(huì)長(zhǎng)久，它經(jīng)不起歲月的考驗(yàn)，內(nèi)心的殘缺與厭倦會(huì)吞噬所有因?yàn)楣麕?lái)的虛榮。再嬌美的花朵也有生命凋敗的那一刻?；ú凰赖模挥懈?。那就像對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)語(yǔ)文的本真的愛(ài)。
愛(ài)語(yǔ)文就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有語(yǔ)文，讓我們張開(kāi)一雙慧眼，在生活中去尋覓發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的影蹤，比如某醫(yī)院的禁煙廣告：也許，你的指尖夾著他人的生命——請(qǐng)勿吸煙。路邊的駕車廣告：小心，開(kāi)快車賺了你的錢，也賺了你的安全。有一家店叫“十口鳥(niǎo)記”，知道賣什么的嗎？是賣醬鴨的，“鴨”拆開(kāi)來(lái)就是十口鳥(niǎo)，是個(gè)有意思的拆字游戲。……你看，一句優(yōu)美的廣告詞，一個(gè)新穎的店名招牌，一副別致的對(duì)聯(lián)，一個(gè)傳說(shuō)、一句諺語(yǔ)、一部電影、一場(chǎng)辯論都展現(xiàn)出語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。“生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多么廣闊”， 有了生活的豐富多彩才有語(yǔ)文的絢麗多姿。
同學(xué)們，當(dāng)你用一顆慧心一雙慧眼去感受去攝取語(yǔ)文帶給你的美好時(shí)，你還會(huì)有書到用時(shí)方恨少的困惑嗎？在美麗的校園中，我們有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，攀登書山。我們要志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”我們?cè)撛鯓佑行ч喿x呢，在這里我提幾條建議：一、閱讀要有選擇性：亂讀等于不讀，瞎讀就是浪費(fèi)生命，聽(tīng)聽(tīng)前人的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)老師的指導(dǎo)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的.建議，所作的讀書札記，所思考的問(wèn)題，才會(huì)是有效有益的。二、閱讀要有深度：閱讀不是以?shī)蕵?lè)為目的，不是浮光掠影，不是應(yīng)付交差。閱讀是讀者與作者心與心的交流，智慧火花的碰撞，是琢磨，是推敲，是領(lǐng)悟。三、閱讀要有規(guī)劃：我們不妨用三年時(shí)間，完成“六個(gè)一讀書工程”——①一部文學(xué)經(jīng)典；②一部文學(xué)史經(jīng)典；③一部哲學(xué)類經(jīng)典；④一部美學(xué)類經(jīng)典；⑤一部社會(huì)文化類綜述著作；⑥一部自然科學(xué)類綜述著作。
讓我們的心靈在浸染著墨韻書香的思想的森林中呼吸，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值，提升自己的文化品位。透過(guò)美的語(yǔ)言，你窺見(jiàn)的是美的心靈，美的世界。請(qǐng)記?。荷钜蛘Z(yǔ)文而美好，語(yǔ)文因生活而精彩！
我的講話完了，謝謝大家。
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇10)
大家好！我是來(lái)自初二4班的文清華。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)講，是怎樣一個(gè)趣味的存在吧。
可能在大多數(shù)人們眼中，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是單調(diào)而又乏味的。而說(shuō)實(shí)話，我有時(shí)也總是找不到在語(yǔ)文中“靈活”的感覺(jué)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞并不好背，但是真正了解詩(shī)詞背后的故事之后，我就能拿捏好每個(gè)詞的感情和每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所要傳達(dá)的信息，這應(yīng)該是我們大多數(shù)人所能拿捏與控制得了的。
每首詩(shī)、每首詞都有它獨(dú)特的情感，就連每位作家，都有自己代表的情感和事物.若是這些情感深深打動(dòng)了我，背誦與理解則輕而易舉，而在背誦后，我也常常想，為什么這篇文章的作者要這樣抒發(fā)他的情感呢？深入知道后,我會(huì)感嘆作品中流露出的真情實(shí)感，總是讓人意猶未盡。
其實(shí)上了初中之后，我就很難再耐心地坐在一個(gè)椅子上,花一個(gè)下午的時(shí)間在一本書上了，但我很幸運(yùn)，只要我有時(shí)間，我就可以接觸那些經(jīng)典的著作。而閱讀的過(guò)程中，我會(huì)將我喜歡的句子抄在一個(gè)本子上。閱讀之后我會(huì)將我的感受和想法表達(dá)給我的家人，或是同學(xué)，他們總是不厭其煩地與我交流，我也總是可以在這些交流中得到樂(lè)趣。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀和寫作都極其重要。我很喜歡寫作。我還依稀記得預(yù)備剛上來(lái)那會(huì)兒，我總是為寫作文發(fā)愁，因?yàn)槟菚r(shí)候不知道該怎么表達(dá)自己，也不懂得將所有句子有邏輯的連接起來(lái)。初一之后，我開(kāi)始漸漸明白了作文的重要性，我用了很久的時(shí)間與它相磨合，最終我還是成功了。
我沒(méi)有什么特殊的秘訣，我只是在有空閑的時(shí)間時(shí)寫一篇日記或是小文章。每次寫完之后我當(dāng)然是很滿意，但隔了幾天或是幾周之后再拿出來(lái)看，就很慘不忍睹，那時(shí)候我會(huì)將文本的內(nèi)容做一個(gè)較大的調(diào)整，但還是保持它的中心思想，久而久之，就這么循環(huán)著，改到自己不能再改的時(shí)候，我就會(huì)有很大的成就感，感覺(jué)自己特別有才華，這種感情也是我自己帶給自己的，算是一種短時(shí)間的自滿，但正是因這份小小的自滿，才支撐著我每到空閑的時(shí)候就寫些東西的習(xí)慣。
這就是我想與同學(xué)們分享的“心得”，謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。
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各位老師，同學(xué)，大家早上好。
剛才，文清華同學(xué)談到自己有時(shí)找不到在語(yǔ)文中“靈活”的感覺(jué)，各位同學(xué)，你們是不是深有同感呢？我想大家對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最大的煩惱就來(lái)自于兩點(diǎn)，一是古詩(shī)文，二就是作文了吧。那么今天，我就針對(duì)這兩方面來(lái)談?wù)勅绾螌W(xué)語(yǔ)文吧。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)文，一提到古詩(shī)文，我想大家腦海里一定映出了“背誦”兩個(gè)大字。的確，古詩(shī)文需要大家記憶的內(nèi)容有不少，可是哪怕記住了，到了考試碰到課外的，還是會(huì)有部分同學(xué)覺(jué)得一頭霧水，原因究竟在哪里呢？我想這一定與他們平時(shí)學(xué)習(xí)的方法有關(guān)。雖然背出來(lái)了，可是卻并不理解。古人云：“讀書千遍，其義自見(jiàn)”不是沒(méi)有道理的。即便是像孔子這樣過(guò)目成誦的圣人，在讀《周易》時(shí)不知翻閱了多少遍，竹簡(jiǎn)的皮條也斷了好多次，才讀出書中的“微言精義”。可見(jiàn)，多讀，才能體會(huì)到文中精華。那么，我們?cè)撛趺醋x呢？首先，我們要通讀全文，然后在通讀的基礎(chǔ)上查閱字典標(biāo)注自己不認(rèn)識(shí)的字詞；其次，我們還可查閱相關(guān)資料了解詩(shī)文背后的故事，在這樣的前提下反復(fù)誦讀。長(zhǎng)此以往，我想古詩(shī)文一定不再是大家眼中的難題了。
接著來(lái)說(shuō)說(shuō)第二大難題：作文。一定有不少同學(xué)覺(jué)得每次寫作文不知道寫什么好，沒(méi)素材可寫。的確，如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。那么我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們要注意觀察生活，感悟生活，最好能養(yǎng)成寫日記或隨筆的習(xí)慣。平時(shí)帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕是一件雞毛蒜皮的小事，也可以寫下來(lái)。可以只是簡(jiǎn)單的一兩句，四五句都行。做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記。既不給自己增添負(fù)擔(dān)，也能鍛煉自己的觀察和文字表達(dá)能力。
當(dāng)然，一篇好的作文不是一蹴而就的，一定會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改。魯迅曾說(shuō)過(guò)：他的文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字，句，段刪去，毫不可惜?！鄙⑽拇髱熀纹浞家舱f(shuō)過(guò)：“修改是寫作的一個(gè)重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在修改上用過(guò)功夫?！币话阄覀冋f(shuō)修改文章，通常都是在文章寫成以后，其實(shí)在文章未寫以前，對(duì)于立意布局的反復(fù)推敲，對(duì)于寫作提綱的再三斟酌，都帶有修改的性質(zhì)。這種下筆以前的修改最是緊要，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先要訂好計(jì)劃一樣。要是這第一步功夫沒(méi)有用夠，寫起來(lái)就常常會(huì)寫不下去，或者勉強(qiáng)寫下去了結(jié)果也不如人意。所以，同學(xué)們，在下筆以前多思索，多醞釀，是我們寫好文章的第一步。
最后，我希望每一位同學(xué)都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在發(fā)現(xiàn)中創(chuàng)造語(yǔ)文，在實(shí)踐中感悟語(yǔ)文，讓語(yǔ)文的學(xué)習(xí)生活化，輕松化。
今天我的發(fā)言就到這里，謝謝大家。
語(yǔ)文國(guó)旗下講話(篇11)
尊敬的老師、同學(xué)：
早上好。
草木蔥蘢，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。"天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊"多么美的一首詩(shī)啊。一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類以飛快的速度改造著大自然，一片片樹(shù)林倒下，一塊塊綠色消失，一座座高樓建起，一噸噸污水流出，我們的生存環(huán)境遭到了極嚴(yán)重破壞，大氣、水、土地被嚴(yán)重污染，自然界的生態(tài)平衡受到很大的影響，濕地、酸雨、荒漠化、沙塵暴一次又一次侵襲著地球?？上驳氖?，人類似乎從慘痛的教訓(xùn)和懲罰中開(kāi)始覺(jué)醒了，人們意識(shí)到只有熱愛(ài)地球媽媽才能拯救人類自己，創(chuàng)造幸福的生活。
媽媽的草地，是溫暖的搖籃；媽媽的天空，是慈祥的笑臉；媽媽的河流，是愛(ài)的源泉。為了草地永存，為了河流永不干涸，為了笑臉永在，在"世界地球日"到來(lái)之際，讓我們不再袖手旁觀，不再以為隨手丟一份垃圾無(wú)所謂，不再以為我隨便吐一口痰不要緊，不再以為水龍頭沒(méi)關(guān)緊時(shí)只是滴幾滴水而已。
綠色是多么寶貴啊。它是生命、是希望、是安慰、是快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，向地球媽媽莊嚴(yán)地許下承諾：不捕獵小動(dòng)物，不亂倒生活廢水，不亂丟垃圾、隨手撿起散落在地上的果皮紙屑，節(jié)約用水，節(jié)約用電，保護(hù)環(huán)境，一起做保護(hù)地球的小主人。