教學手段、教具是主要教學方法的部分組成，教師提前預備好教案，是職業(yè)內(nèi)容之中所規(guī)定的。鉆研教材，熟悉教材是寫好教案的重要依據(jù)。上課需要的優(yōu)秀教案你們知道有哪些嗎?為此，我們特意呈上“中班主題幫忙教案”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
中班主題幫忙教案 篇1
活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)、了解一些動物的習性。
2、遇到困難時會求助，體驗樂意助人的快樂。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
幼兒用書
活動重點：
懂得遇到?jīng)]辦法自己解決的困難要動腦筋請求別人的幫助
活動過程：
1、談話引出課題：“在動物王國，住著許多動物，那里經(jīng)常會發(fā)生一些事情，想不想知道?”
2、引導幼兒閱讀幼兒用書，看看議議，：動物王國里發(fā)生了什么事情?怎么辦?
3、充分發(fā)表：
(1)引導幼兒運用自己已有的經(jīng)驗進行表述：“這件事該請誰來幫忙?為什么?”
(2)鼓勵多種可能，滿足幼兒想象。
4、提升主題：
“小動物真聰明，遇到自己沒辦法解決的事情，會動腦筋想辦法請求別人的幫助，動物王國的動物都有自己的本領，只要有別人的請求，也都愿意幫忙。這是一個社么樣的世界?”
5、活動延伸：
聯(lián)系幼兒生活實際進行生活經(jīng)驗遷移?！拔覀兤綍r生活中，你遇到過什么你自己不能解決的事情?最后是怎么解決的?”
中班主題幫忙教案 篇2
教學目標：
1.通過活動讓幼兒體驗幼兒園的快樂，與人交往要和睦相處。
2.小朋友之間要互相關心、互相幫助，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5.體驗同伴間友好的情感。
教學重點：
通過這次活動培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
教學準備：
課件
教學過程：
一、 談話導入 。
師：小朋友你喜歡幼兒園嗎?你為什么喜歡幼兒園?
生：喜歡。
生1:幼兒園里有許多玩具。
生2:幼兒園里有滑梯。
生3：幼兒園里有許多小朋友，可以做游戲。
師：說一說你在幼兒園里是怎樣與小朋友相處的?
生1：我和小朋友一起做游戲。
生2：我和小朋友一起擺積木。
師：當小朋友遇到困難時，你是怎么做的?
生1：我會去幫助他。
生2：小朋友摔倒了我去扶他。
師：小朋友做的真好。讓我們?nèi)タ纯催@些小朋友《誰做的對》。(出示課件)
二、 根據(jù)圖片、理解內(nèi)容 。
師：看這個小朋友在干什么?
生：玩球。
師：你看他玩得高興嗎?為什么?
生：不高興，因為他是一個人玩，沒有朋友。
師：如果是你，你會怎么做?
生：我會去找小朋友玩。
師：看誰來了?聽他們在說什么?(出示圖片)
師：你看他現(xiàn)在高興嗎?
生：高興。
師：小朋友在一起真快樂。讓我們也一起來做游戲吧!
師：請你做一個高興的樣子。(生做高興的樣子)讓我們看下面的小朋友是怎樣做的?(出示圖)
生：小朋友要去打球。
師：后來的小女孩要干什么呢?他們是一起去玩嗎?讓我們聽一聽他們是怎么說的?
師：你看這倆位小朋友做得對嗎?
生：不對。
師：這樣小女孩很不高興，會很生氣。請你做個生氣的樣子。
師：如果你是這倆個小朋友的其中一個，你會怎么做?
生：我會讓小女孩和我們一起玩。
師：你們做得真棒，小朋友之間要團結。讓我們?nèi)タ纯催@位小朋友怎么了，站著的小男孩是怎樣做的?(出示圖)
生1：小男孩摔倒了。
生2：小男孩踩到香蕉皮，摔倒了。
生3：小男孩摔倒了，站著的小男孩在笑他。
生4：小男孩摔倒了，站著的小男孩在去扶他。
師：讓我們聽一聽站著的小男孩在說什么?
師：小男孩摔倒了，很疼。可是站著的小男孩還在嘲笑他，你說他做得對嗎?
生：不對。
師：讓我們快來對摔倒的小男孩說些什么吧!
生1：我對他說：“小弟弟，你疼不疼，快起來。”
生2：你沒事吧!我?guī)托∧泻⑷嘁蝗唷?BR> 師：小朋友真有愛心。小朋友聽了很高興。他說：“謝謝你們。”讓我們一同再來看看這三幅圖里的小朋友誰做的對吧?(出示圖)
生：第一幅圖的小朋友做得對。
活動延伸：
師：讓我們也向第一幅圖里的小朋友一樣一起玩吧!請小朋友同我一起回到班級搭積木去吧!
鼓勵幼兒在日常活動多與小朋友一起玩，體驗幼兒在一起和睦相處、互相幫助的快樂。
教學反思：
整個活動的參與度高，活動量大，有個別幼兒反應也不怎么靈敏，有個別對活動熱情度也不高，但在老師的示范和引導下他們也能參與其中，而且從中也到了活動的快樂!所以，在今后的活動中，我要認真注意到這點，我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，讓每一個幼兒都能參與活動中來，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長
中班主題幫忙教案 篇3
活動目的：
1.感知各種動物的運動特征.
2.初步學會唱《誰會這樣》,并能用動作進行表演.
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
小鳥頭飾一個,《小鳥飛》和《誰會飛》磁帶錄音一盒.小魚頭飾一個
活動過程:
1.律動:伴隨著>的音樂入室.
師:現(xiàn)在我們一起來做司機開車的動作,邊唱歌邊進活動室.
2.師幼問好.
師:小朋友們好.
3.練聲:>
第一遍:要求用自然的聲音練唱.
第二遍:能配上動作進行練唱.
4.學唱歌曲:
(1)以談話的方式引入,鼓勵幼兒說出自己的看法.
師:剛才我們練聲歌里的布谷鳥給你們出了個題目,現(xiàn)在大家一起來聽聽它說了什么?
(1)你們知道誰會飛?
(2)它是怎么飛?
幼兒自由回答問題,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法.
(2)出示小鳥頭飾,激發(fā)幼兒的興趣.
師:你們看看我請來的這只小鳥,它是怎么飛的?
(3)師扮演小鳥角色表演歌曲,引導幼兒理解歌詞。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。