隨著我們對(duì)錯(cuò)誤的了解，我們?cè)谏詈凸ぷ髦卸紩?huì)接觸到檢討書。檢討書是犯錯(cuò)誤后，反思錯(cuò)誤并保證再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤的書面承諾書，可能正在考慮如何才能寫好檢討書呢！出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供檢討書怎么寫課堂紀(jì)律，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！
檢討書怎么寫課堂紀(jì)律 篇1
尊敬的老師：
您好！
學(xué)生前幾天在課堂上違反了紀(jì)律，這次的錯(cuò)誤是一個(gè)很“不識(shí)抬舉”的行為，畢竟現(xiàn)在是高中階段了，同學(xué)們都在全力學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考，可我卻在這么關(guān)鍵的時(shí)候違反課堂紀(jì)律，上課的時(shí)候找同學(xué)說話，這是很犯忌諱的舉措，因此我選擇寫下這份檢討表示我的懺悔和對(duì)以后不再違反課堂紀(jì)律的決心。
很久以前老師就講過：“在課堂上，最忌諱的就是臺(tái)上他講，臺(tái)下講他”，因此上課的時(shí)候找同學(xué)講話是老師最無(wú)法容忍的行為，因?yàn)檫@不單單違反了課堂紀(jì)律，還打擾了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，更有甚者，如果說話的聲音再大一點(diǎn)，高過了老師講課的聲音，對(duì)于全班的學(xué)習(xí)狀況是一個(gè)毀滅性的打擊。畢竟我上課講話是嚴(yán)重的違紀(jì)行為，如果現(xiàn)在講原因有些逃避責(zé)任的嫌疑，但為了讓老師對(duì)當(dāng)時(shí)的情況有個(gè)大概的了解，減少學(xué)生中再次出現(xiàn)類似行為的幾率，我覺得描述一下當(dāng)時(shí)的過程還是很有必要的。
其實(shí)這件事情我的過失比較大些，因?yàn)槭俏抑鲃?dòng)找同學(xué)說話的。當(dāng)時(shí)老師在講解題目，我在“神游天外”，其實(shí)就是發(fā)呆了一會(huì)兒，等回過神來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講到后面幾題了，可是前面幾題由于我沒聽到，完全不知道怎么做，而且作業(yè)本上一片空白，其他同學(xué)都是邊聽邊寫，滿滿一頁(yè)都是字，由于不知道下課后您會(huì)不會(huì)收作業(yè)，而且快下課了，因此我有點(diǎn)急，然后我就戳了一下前面的同學(xué)，希望他能將作業(yè)先借給我抄一下。誰(shuí)知道他不理我，可能是打算下課以后再理我吧，可是他等得起，我等不起啊，然后我又戳了他幾下，順便使出了傳說中的“蒼蠅嗡嗡嗡”大法，一直在講話，一直糾纏他。剛開始聲音并不大，后來(lái)我膽子大了一些，逐漸加大音量，誰(shuí)知道老師突然來(lái)了一句：“我就先講這么多，你們認(rèn)真思考一下，盡量弄懂，有不會(huì)的就來(lái)問我”，說完以后班上突然安靜了，我一下沒反應(yīng)過來(lái)，導(dǎo)致講話的聲音沒停住，在這個(gè)驟然安靜的班上顯得我的聲音格外的大。“你在講什么？是不是都弄懂了？不用聽講那就上講臺(tái)來(lái)說”當(dāng)時(shí)您這樣對(duì)我說。這就是事情的經(jīng)過。
首先我要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，上課講話是嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的問題，在高中這么重要的階段，為了不助長(zhǎng)這股“歪風(fēng)邪氣”，必須要抹殺在“搖籃”里。其次，我上課講話不但違反了課堂紀(jì)律，而且還影響了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，甚至還打亂了老師講課的節(jié)奏。在這里學(xué)生向您保證，以后要牢記課堂紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)取以后再也不在課堂上講話了，畢竟人都會(huì)犯錯(cuò)誤，希望老師您能夠看在我第一次違反課堂紀(jì)律的情況下，能夠原諒我這一次，請(qǐng)您相信我，我以后再也不會(huì)違反課堂紀(jì)律了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
檢討書怎么寫課堂紀(jì)律 篇2
敬愛的老師：
對(duì)不起！
作為一名學(xué)生，我深知勤奮學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)班規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有把它完成并延續(xù)下來(lái)。
首先，造成我們上課吵鬧的首要原因是因?yàn)闆]有自我克制和約束力，但它并不能成為我們上課吵鬧的借口。唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！蔽覀?nèi)绻グl(fā)現(xiàn)隨便犯下的錯(cuò)誤，而事后選擇遺忘，那樣是不行的。而我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給班集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上課嬉戲吵鬧，違背了課堂紀(jì)律。影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠；又辜負(fù)了偉大父母對(duì)我的殷切希望，浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，此乃不孝；更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁......在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知與幼稚。
最后，請(qǐng)老師或同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做的檢討。現(xiàn)在，我徹底理解老師教育我們的苦口婆心與嘔心瀝血。上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，做到最好的自己。那么，我們的班級(jí)、學(xué)校必將更加學(xué)風(fēng)扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、尊師重道。
檢討書怎么寫課堂紀(jì)律 篇3
尊敬的老師：
俗話說：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。這幾天來(lái)，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動(dòng)作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀(jì)律差，沒辦法，好動(dòng)是孩子的天性嘛！
一次語(yǔ)文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。
造成紀(jì)律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
語(yǔ)文課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在語(yǔ)文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！
我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的語(yǔ)文課堂上不遵守紀(jì)律了。
老師您說的對(duì)，我們是有可能有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)您不太尊重，您沒有什么理由不對(duì)我們發(fā)火。但是老師“沖動(dòng)是魔鬼！”，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。
好脾氣的您，終于在忍無(wú)可忍的地步，在今天爆發(fā)了。其實(shí)您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位最好的老師，不對(duì)，是最最好的老師。您今天說的每一個(gè)字，每一句話，都已經(jīng)刻在我的心里。還有我們學(xué)過的第十九課《談禮貌》，現(xiàn)在是文明世界，我們應(yīng)該講文明，懂禮貌?；蛟S老師，我們對(duì)您不禮貌。哎！老師請(qǐng)您原諒我們的無(wú)知吧！
我們會(huì)讓班級(jí)里的紀(jì)律比以前有好轉(zhuǎn)的，以后紀(jì)律會(huì)越來(lái)越好。
請(qǐng)老師看我們今后的表現(xiàn)吧！
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
檢討書怎么寫課堂紀(jì)律 篇4
昨天上午第三節(jié)課,張老師上數(shù)學(xué)公開課,教師準(zhǔn)備得很充分,學(xué)生的發(fā)言也很精彩.不過,學(xué)生的紀(jì)律很差.小組活動(dòng)時(shí),學(xué)生吵架,不知道活動(dòng)完停下,還有的孩子在吵架.尤其是趙大力,基本就沒聽課,還不停地打擾同桌.有一部分孩子趴在桌上,好像很累的樣子.
下午第一節(jié)課,上體育,因?yàn)橹苋M(jìn)行隊(duì)列比賽,這兩周體育課我們一直在練.我一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要亂晃、亂動(dòng),學(xué)生怎么也提不上勁,而且大部分孩子都有小動(dòng)作.
下午第二節(jié)課是班會(huì),我規(guī)定每個(gè)孩子都要坐好,像石頭一樣,一動(dòng)也不能動(dòng).(說實(shí)話,我以前從未這樣規(guī)定過,因?yàn)槲矣X得這樣對(duì)待一年級(jí)的孩子是不對(duì)的.)剛開始,學(xué)生的小動(dòng)作非常多,提醒過這個(gè)批那個(gè),但一會(huì)兒就很見成效.今天早上早讀和語(yǔ)文課的紀(jì)律大有進(jìn)步.尤其是今天上午第四節(jié)課上體育時(shí),我一提醒：看誰(shuí)像聰明的石頭.學(xué)生馬上表現(xiàn)很棒,隊(duì)列整齊、有力.20分鐘就完成了訓(xùn)練任務(wù).(昨天50分鐘也沒完成)
反思：自己平時(shí)對(duì)紀(jì)律要求不嚴(yán),因?yàn)閮?nèi)心總覺得應(yīng)該通過高效的課堂、通過教師的個(gè)人魅力吸引孩子.這種想法不全對(duì),因?yàn)榘嗬锏暮⒆颖容^多,而且他們要面對(duì)不同的教師.嚴(yán)格的紀(jì)律是必備的,否則有的課堂可能沒辦法進(jìn)行.不可能每節(jié)課都是有趣的,即使是有趣的(比如昨天的數(shù)學(xué)公開課),也可能因?yàn)榧o(jì)律而使學(xué)習(xí)效果大打折扣.松松垮垮的紀(jì)律必定帶來(lái)松松垮垮的課堂,必定沒有高效的學(xué)習(xí).
良好的紀(jì)律是一切工作的保證,我要牢記這句話.
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