我們?cè)诿媾R一些重要的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。感言有利于幫助我們更好地發(fā)達(dá)我們的情感，有沒(méi)有比較好的感言給我們參考呢？相信你應(yīng)該喜歡編輯整理的班主任心得點(diǎn)滴精選，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
班主任心得點(diǎn)滴精選【篇1】
古語(yǔ)有云：入芝蘭之室，久而不聞其香，亦與之化矣；入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?，F(xiàn)在我們常說(shuō)：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。的確如此，要打造一個(gè)良好的班集體，班主任首先要為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。和諧的氛圍是提供正常教學(xué)秩序的良好保證，和諧的氛圍具有較大的傳遞性，和諧的氛圍能感染人的身心健康和熏陶人的心靈。因此，作為班主任，我們必須為孩子們營(yíng)造出一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍。而要想營(yíng)造出這樣的氛圍首先要為班級(jí)樹(shù)立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，這個(gè)共同的奮斗目標(biāo)就是班集體的理想和前進(jìn)的方向。這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。所以我根據(jù)班級(jí)和年級(jí)的特點(diǎn)，為學(xué)生們確立遠(yuǎn)期、中期、近期的目標(biāo)，這樣逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。同時(shí)在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓學(xué)生們?cè)谶@種積極向上的氛圍中分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
其次，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍，還必須培養(yǎng)一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。從接手這些學(xué)生開(kāi)始，我就有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，通過(guò)觀察和分析，挑選一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。同時(shí)我還學(xué)習(xí)魏書生老師在管理班級(jí)時(shí)的做法，就是班內(nèi)實(shí)行分級(jí)管理制.一級(jí)管理：七名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。二級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。三級(jí)管理：大組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。四級(jí)管理：職責(zé)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作，如燈長(zhǎng)門長(zhǎng)窗長(zhǎng)等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都是官，都是班內(nèi)的主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。只有在一個(gè)積極向上、學(xué)習(xí)努力、團(tuán)結(jié)和睦的班集體中，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好的效果。
自然界有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí)，矮小，瘦弱，而與眾多同類一起生長(zhǎng)時(shí)，則枝繁葉茂，生機(jī)盎然。英國(guó)著名卡迪文實(shí)驗(yàn)室在上個(gè)世紀(jì)80年間共出現(xiàn)了25位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，這就是自然界和人類社會(huì)共有的共生效應(yīng).我希望我的學(xué)生在一個(gè)良好的和諧的班級(jí)氛圍中共生.
班主任心得點(diǎn)滴精選【篇2】
在未頂崗之前我就讀過(guò)李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》和《最好的老師》。里面有句話我印象特別深刻，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。一直都覺(jué)得教師是一個(gè)非常幸福的職業(yè)，因?yàn)樗梢酝瑫r(shí)愛(ài)著許多人，同樣也被許多人愛(ài)著。因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡差距較小，所以我一直都想扮演亦師亦友的角色，
走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。要把自己和他們處于同一水平線上，班主任只有對(duì)每一位學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、才能體現(xiàn)出師生的友善、平等和尊重，才能贏的學(xué)生對(duì)班主任的信任和支持，才能與學(xué)生建立起親密、和諧、融洽的情感氛圍。而且我也發(fā)現(xiàn)了這樣的一個(gè)事實(shí)，所以的學(xué)生都是可愛(ài)的，都是值得愛(ài)的，他們或許成績(jī)不好，或許經(jīng)常小打小鬧，但是要能夠真的走到他們的內(nèi)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
班主任心得點(diǎn)滴精選【篇3】
在201*年8月底，我參加了學(xué)校的頂崗支教，而我被分派到了實(shí)習(xí)學(xué)校石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)。初到這里，我被分到了高二年級(jí)組，還有幸成為了138班的小班主任。在這之后的學(xué)考期間也暫時(shí)管理了幾天134班，帶著4班的學(xué)生參加學(xué)考。頂崗到現(xiàn)在大概有三個(gè)半月的時(shí)間，時(shí)間不長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)也很有限。我在此僅談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間的感受。
在剛開(kāi)始當(dāng)138班小班主任，王曉麗老師把我介紹到班里，班里的同學(xué)還是很歡迎我的到來(lái)，他們還為我鼓了掌，我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得很高興，因?yàn)槟苡幸蝗夯畋膩y跳的學(xué)生我覺(jué)得是非常幸福的事。從那天起，我就堅(jiān)持在他們讀勵(lì)志信，做眼保健操的時(shí)候去監(jiān)督他們。第一次去看他們時(shí)候，他們還是比較聽(tīng)話的，看到我進(jìn)來(lái)了他們會(huì)主動(dòng)把手頭的事放下，開(kāi)始有模有樣地做一做，在讀勵(lì)志信的時(shí)候也會(huì)提高聲音，這讓我也感到很欣慰。但我也有擔(dān)心的地方就是我去的太頻繁了他們會(huì)不會(huì)厭煩。
真正和8班的孩子們有直接的接觸還是我第一次為他們開(kāi)班會(huì)。那次我以一個(gè)小班主任的身份去辦公樓三樓開(kāi)了班主任會(huì)，后來(lái)又到年級(jí)組開(kāi)了年級(jí)的會(huì)。在每個(gè)周日的第三節(jié)晚自習(xí)都是班會(huì)課，所以我懷著一顆忐忑的心進(jìn)了8班，跟他們解釋了我為他們開(kāi)班會(huì)的原因。讓我驚訝和備受感動(dòng)的是他們很歡迎我，還鼓起了掌，讓我本來(lái)局促不安的心情頓時(shí)得到了平復(fù)。
我還清晰的記得那次班會(huì)的內(nèi)容，重點(diǎn)是班級(jí)管理，補(bǔ)訂校服和分析上一周的班級(jí)量化。那一次班會(huì)的氣氛很融洽，學(xué)生們都有積極發(fā)言。在我為他們分析上周班級(jí)量化時(shí)，重點(diǎn)提出了跑操和讀勵(lì)志信，要求他們跑操時(shí)人數(shù)要夠，口號(hào)洪亮，要有氣勢(shì)。在讀勵(lì)志信的時(shí)候要站直，把胳膊伸直地讀。還對(duì)他們提出了要求，要求在下周的班級(jí)量化名次要至少前進(jìn)一名。并且在接下來(lái)的一周，我很高興地看到學(xué)生們很認(rèn)真地在做，而且那一周的班級(jí)量化成績(jī)的確有所提高。
另一件以班主任身份干的大事就是帶134班學(xué)生參加學(xué)考。因?yàn)樵踢^(guò)4班一段時(shí)間段英語(yǔ)，所以我和他們還是比較熟悉的，管理起來(lái)也比較方便。雖然在那三天里比較辛苦，但是和這些孩子們能夠經(jīng)歷一些事還是很幸福的，辛苦都是值得的。
在實(shí)習(xí)的這三個(gè)多月時(shí)間里，經(jīng)驗(yàn)談不上，我就粗略地談一下管理班級(jí)的點(diǎn)滴體會(huì)。
班主任心得點(diǎn)滴精選【篇4】
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。我稱他們是我的小幫手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部。盡管低年級(jí)學(xué)生年齡小，但他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，是非觀念在逐漸形成。每次選班干部，我都是通過(guò)民主討論，全班投票選出學(xué)生心目中好干部，班干部一經(jīng)確定，便讓每一個(gè)干部明確職責(zé)，幫助他們樹(shù)立威信，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
學(xué)校要求的每一次評(píng)先表彰活動(dòng)，我都是通過(guò)民主評(píng)議，選出學(xué)生認(rèn)為的榜樣學(xué)生，每一次選舉，都是一次批評(píng)和自我批評(píng)的過(guò)程。這樣，對(duì)學(xué)生個(gè)人的進(jìn)步，特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但性格自私的學(xué)生是一次非常大的促進(jìn)，比如這次六一評(píng)選三類優(yōu)秀，我班的兩個(gè)成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生（森和辰，一個(gè)男生一個(gè)女生）一種也沒(méi)被評(píng)上，原因是他們認(rèn)為自己成績(jī)優(yōu)秀，平常就有些瞧不起同學(xué)，甚至挖苦成績(jī)差的同學(xué)，也不愛(ài)幫助同學(xué)。因?yàn)橥瑢W(xué)們指出了他們的缺點(diǎn)，不認(rèn)可這樣的優(yōu)秀，他們才從內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到驕傲自滿的后果。民主評(píng)議對(duì)后進(jìn)生也是一種鼓勵(lì)，像喻同學(xué)通過(guò)幾次夸獎(jiǎng)后，作業(yè)現(xiàn)在整潔多了，速度也快了，單元測(cè)驗(yàn)也能及格了，活動(dòng)中也變得活潑了。同樣促進(jìn)了班集體的進(jìn)步。現(xiàn)在如果有誰(shuí)在量化考評(píng)時(shí)為班上扣分了，他會(huì)自己主動(dòng)出來(lái)為大家做點(diǎn)好事來(lái)彌補(bǔ)，不用班主任來(lái)問(wèn)為什么。
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓每位學(xué)生明確自己在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。
集體活動(dòng)中，班主任老師要以身示范，比如，大掃除，我都是把最危險(xiǎn)的，最臟的活留給自己，我心疼了孩子，孩子們也感受到了老師的那份關(guān)愛(ài)，他們也就自然而然地尊敬老師，維護(hù)自己的班集體。
班主任心得點(diǎn)滴精選【篇5】
每一位家長(zhǎng)都希望老師關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，所以一般情況下，我會(huì)利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流孩子在家和在校的表現(xiàn)。共同商定教育孩子的辦法。特殊情況就與家長(zhǎng)電話聯(lián)系或家訪。由于家長(zhǎng)的素質(zhì)各不相同，談話的語(yǔ)言也就各不相同，有的家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子有耐心，有方法，他的孩子情況我可以直言相告，有的家長(zhǎng)教育孩子簡(jiǎn)單粗暴，而他的孩子偏偏好動(dòng)，頑皮，這樣的學(xué)生情況我盡可能地委婉相告，同時(shí)還要提醒家長(zhǎng)注意教育孩子的方法。作為班主任，每遇到一個(gè)懂道理的家長(zhǎng)，我便甚感欣慰。本學(xué)年，我就遇到了一個(gè)非常明智的家長(zhǎng)，她的孩子是個(gè)女孩，聽(tīng)話守紀(jì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在一次全班調(diào)換座位時(shí)，她的孩子旁邊調(diào)到了一個(gè)非常好動(dòng)的男生，這個(gè)男生無(wú)論上什么課，精力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，小女孩回家后，跟她媽媽講了這件事，要求媽媽跟老師說(shuō)情，把她和這個(gè)調(diào)皮的男生分開(kāi)，小女孩的媽媽知道了，沒(méi)答應(yīng)她的要求，而是跟她講怎樣和這個(gè)學(xué)生既能相處好，又不能影響學(xué)習(xí)，還耐心地告訴孩子，你長(zhǎng)大步入社會(huì)以后會(huì)和各種各樣的人打交道，相處的人并不是個(gè)個(gè)聽(tīng)話守紀(jì)，要學(xué)會(huì)和各種人相處。孩子聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，平靜地坐在老師編好的座位上，依然安心地上課，學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有受到影響。家長(zhǎng)能夠做這一點(diǎn)確實(shí)非?？少F。這的確是對(duì)我這個(gè)班主任工作的最大支持。
班主任工作平凡而繁瑣，事無(wú)巨細(xì)，我覺(jué)得，只要用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生能把老師當(dāng)作知心朋友的話，那么，我們的教育可能取得事半功倍的效果。
作為老師，特別是作為班主任，時(shí)時(shí)在快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，憂傷著學(xué)生的憂傷。工作之中，困惑也很多，比如：現(xiàn)在有很多孩子以自我為中心，自私心強(qiáng)，心理又特別脆弱，甚至前幾天，一位家長(zhǎng)跟我講，他的孩子在家里和大人反駁的時(shí)候一句那我就自殺脫口而出，不得不讓大人心里一驚，我每每想起來(lái)，心有余悸；再如留守孩子特別是單親孩子越來(lái)越多，老師怎樣才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心呢？困惑之處，請(qǐng)各位多提寶貴建議。
班主任心得點(diǎn)滴精選【篇6】
班主任，是一個(gè)伴隨著快樂(lè)與艱辛的崗位。十幾年的班主任工作實(shí)踐使我深深體會(huì)到：優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是師生良好關(guān)系的紐帶，高度的責(zé)任心和愛(ài)心是做好班主任工作的重要前提，加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)配合是做好班級(jí)工作的重要保障。
一、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。班干部是老師的得力助手，也是同學(xué)們的好朋友，選好用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀班集體的一個(gè)重要條件，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力、組織能力和獨(dú)立工作能力。我?guī)н^(guò)的一個(gè)班級(jí)有72名學(xué)生，班干部8名。學(xué)校每年元旦都組織拔河比賽，每次我都和班干部一起研究怎樣才能做到更好。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生干部學(xué)會(huì)了配合、自律和管理，與同學(xué)的關(guān)系也非常融洽，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出了積極向上的局面，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，同學(xué)們?cè)诹己玫膶W(xué)習(xí)生活氛圍中也取得了較好的成績(jī)。
二、用真心換真心給學(xué)生關(guān)愛(ài)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，著力點(diǎn)就是真心愛(ài)學(xué)生，用真心點(diǎn)亮學(xué)生的心燈。我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，初一進(jìn)班時(shí)候是班級(jí)近二十名，畢業(yè)時(shí)已名列年級(jí)前茅，是什么原因促使這個(gè)孩子有如此大的轉(zhuǎn)變呢？剛進(jìn)班時(shí)，這個(gè)孩子沉默寡言，很少和人交流，性格孤僻古怪，甚至與老師頂撞。作為班主任，我及時(shí)和這個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解了孩子的家庭狀況后，我多次給予孩子鼓勵(lì)，經(jīng)常和孩子溝通，每當(dāng)看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都與孩子一起分享快樂(lè)。隨著時(shí)間的推移，孩子進(jìn)步越來(lái)越大，而且性格開(kāi)朗活潑，并當(dāng)選為班長(zhǎng)，中考時(shí)以高分進(jìn)入晉城一中。是愛(ài)心，給了孩子飛翔的翅膀。
三、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)班組教師的和諧相處。學(xué)生的教育是集體活動(dòng)，一個(gè)人的力量是涓涓細(xì)流，集體智慧匯成的滾滾江河才能推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)。我常和同班組的教師研究學(xué)生教育問(wèn)題，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，也和新老師探討新的教學(xué)理念，互相交換管理體會(huì)和教學(xué)心得，更多的是交流每個(gè)學(xué)生情況，摸清學(xué)生的性格、愛(ài)好、習(xí)慣，著力提高教和學(xué)的契合度，力爭(zhēng)做到教學(xué)相長(zhǎng)、各得其所。
四、力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的配合。學(xué)生的教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育。社會(huì)是一個(gè)大的活動(dòng)場(chǎng)所，而家庭教育不可等閑視之，學(xué)校教育需要家庭教育的配合。家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師，在孩子的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在的很多孩子都是獨(dú)生子女，在家里是小皇帝小公主，過(guò)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，把吃苦耐勞放在了一邊，而且攀比之心較重，學(xué)習(xí)上也極易滿足。作為班主任，我看在眼里，急在心上，多次做學(xué)生工作，收效甚微。于是，我及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，和各位家長(zhǎng)交流，共同商討教育孩子的辦法，以便實(shí)行家校共管。隨著時(shí)間的推移，孩子們變的懂事了，班級(jí)工作搶著干，而且學(xué)習(xí)勁頭很大，成績(jī)也很出色，班級(jí)工作出現(xiàn)了向上的勢(shì)頭。
班主任工作忙碌、辛苦，但每當(dāng)我看到一雙雙渴求知識(shí)的眼睛和一顆顆等待滋潤(rùn)的心靈，我就會(huì)重新投入緊張的工作當(dāng)中。作為班主任，讓我高興的是我看到了一屆屆學(xué)生的健康成長(zhǎng)，所以我要堅(jiān)持不懈地努力工作，讓自己無(wú)愧于所帶的每個(gè)班級(jí)，無(wú)愧于自己所帶的每一個(gè)學(xué)生，讓他們成為我班主任工作的最好榮譽(yù)證書。