言而當(dāng)，知也；默而當(dāng)，亦知也。不少人都很懼怕在公眾面前發(fā)言，復(fù)雜的思緒可以通過編寫一份發(fā)言稿表達(dá)出來，你是否想知道發(fā)言稿的模板有哪些？你不妨看看四年級家長會發(fā)言稿，僅供參考，我們來看看吧！
四年級家長會發(fā)言稿【篇1】
尊敬的各位家長：
晚上好！
在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。在此感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對我們班級工作的大力支持。
首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下，學(xué)校堅持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教育改革為重點，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想，加大改革力度，加速發(fā)展，與時俱進(jìn)，全面扎實地推進(jìn)素質(zhì)教育。
下面，我把我們四（5）班任課老師、班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個簡單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)?、英語是我們學(xué)校秀的英語教師王之敏老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是韓志強(qiáng)老師、美術(shù)是余元珍老師。
我們四（5）班是一個健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。一共有68名學(xué)生。基本的情況是男生比較多，男生有45個，而女生卻只有23個。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。我作為這個班的語文老師兼班主任，從一年級到現(xiàn)在該是第四個年頭了，經(jīng)過前三年的訓(xùn)練和夾磨，許多活潑的孩子更懂事，更規(guī)矩，更有習(xí)慣了，站有站相，坐有坐相，聽有聽的習(xí)慣，寫有寫的習(xí)慣，集合排隊快靜齊，隊例行走有序無聲，無論是完成課內(nèi)作業(yè)還是完成家庭作業(yè)都能做到又快又好，而且許多學(xué)生很熱愛這個集體，集體榮譽感也很強(qiáng)，為這個集體出注意想辦法，做什么事都不甘落后，看到這一群活潑可愛的學(xué)生正一點一點茁壯地成長，我感到很欣慰，同時更增強(qiáng)了我認(rèn)真教學(xué)，管好這個班的信心。今年這學(xué)期我們制定了班級班規(guī)、班訓(xùn)，還有班級激勵語。班訓(xùn)是六個字：團(tuán)結(jié)勤奮自信。班級激勵語是：班級因你而精彩，你真棒！班規(guī)一共有7句話。都寫在了我們后面的黑板報上。
我想各位家長在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講幾個方面的內(nèi)容：
一、孩子進(jìn)入中年級的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子升入四年級，我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
從本學(xué)期開始，閱讀和作文已進(jìn)入我們訓(xùn)練的重點內(nèi)容，如果識字、組詞、寫字這三大關(guān)口還沒有過關(guān)，或者又回生了，那就需要家長想辦法給予彌補(bǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力，每天自覺閱讀課外書是不能少的，無論何時何地身邊都應(yīng)有一本課外書，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富，在口頭和書面表達(dá)的時候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一個單元，就結(jié)合單元的筆下生花給予指導(dǎo)再打草稿，有時也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
二、注重養(yǎng)成教育，習(xí)慣成就未來。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，督促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
倪琛鄭彥黎琳戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元
汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪
陳金輝田淼彭洵王愷林段兆安任杰何宇豪
明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜
柯達(dá)范子威吳雪桐陳煥易帆盛彬陳振
在平時的作業(yè)書寫中，我們班也抓得很扎實。有許多同學(xué)的作業(yè)干凈整潔，書寫漂亮。像：
陳金輝田淼彭洵王愷林任杰何宇豪付冕
明堯朱紫煦廖懷瑾程伊林余博人陳靜邱露
柯達(dá)范子威吳雪桐陳煥呂璐瑤易帆鄧明陽
倪琛鄭彥劉佳輝戴茜姜卓璇鄭曉雨張馨元
汪鐳黎雨費翔熊培霖余子健操斗文黃佳琪
謝琪肖宇羅焜黎琳趙童詩燁蔡鴻濤
開學(xué)將近一個月的時間，在最段時間里也有部分進(jìn)步的學(xué)生。
1、上課認(rèn)真，積極舉手的學(xué)生有：
汪祺劉佳輝江韓吳雪桐
2、考試成績有進(jìn)步的有：
盛彬汪祺石榴鄭曉雨柯達(dá)
3、書寫有進(jìn)步的有：
熊培霖何宇豪陳振肖宇廖懷瑾黃佳琪
吳操劉佳輝程伊林程瑞琦范子威呂璐瑤
石榴楊晨昊趙童詩燁余博人何思睿江韓
三、學(xué)校班級管理常規(guī)要求。
在學(xué)校班級常規(guī)管理中，有一些問題也借此機(jī)會和各位家長會說一說：
1、座位問題。
在我們班主任大會上，熊校長要求各班都按照學(xué)生高矮順序排座位，并且一段時間調(diào)換一次。我們班每個星期調(diào)換一次座位。從一年級一直都堅持到現(xiàn)在?？傻搅怂哪昙墸猩贁?shù)幾個同學(xué)的眼睛開始出現(xiàn)了近視的現(xiàn)象，我們都給予照顧。說到近視，也希望各位家長引起重視?，F(xiàn)在學(xué)生近視的許多原因都是看電視看的時間過長，還有的玩電腦。在平時，我非常注重學(xué)生寫字，讀書的姿勢。但是仍然有一部分同學(xué)老愛忘記，還沒真正養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。希望家長們在家里要經(jīng)常提醒與指導(dǎo)。寫字的時候要做到三個一：頭離書本一尺，胸離桌子一拳頭，手指離筆尖一寸。
2、早晨家長嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
3國慶節(jié)來了以后，我們的作息時間改了。下午提前30分鐘上課，改成2：00上課，學(xué)校1：30開校門。中午請各位家長督促孩子休息一下，不要早到校。學(xué)校門沒有開，學(xué)生在外面玩，非常的不安全。還有放學(xué)的時間，家長要督促孩子按時回家。不要在路上玩耍，不打招呼就到別人家去玩等。
四、重視家庭教育。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，也送給各位家長朋友一點小小的建議：
1、要用平和的心態(tài)去看待孩子。
我們要對孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，你一定會發(fā)現(xiàn)他們越來越棒的。
2、經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
3、主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
4、不要在他人面前損傷孩子自尊。
有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的數(shù)落孩子，揭孩子的短，讓孩子感到無地自容，也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。
5、多讀健康有益的課外書，健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。
五、數(shù)學(xué)老師發(fā)言
剛才我就班級情況和語文方面講了許多，相信大家也很關(guān)心自己孩子的數(shù)學(xué)和英語成績，下面就請童老師、王老師來和大家交流一下。
六、成功家教經(jīng)驗
我們今天家長會的最后一個環(huán)節(jié)是成功家教經(jīng)驗交流。
汪鐳是我們班非常優(yōu)秀的學(xué)生。汪鐳聰明活潑，思維敏捷，勤奮好學(xué)。他良好的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績與他們的家長的教育是密不可分的。今天非常高興請我們班的汪鐳的媽媽來給各位家長介紹一下，他們成功的教子經(jīng)驗。
謝謝這汪鐳的媽媽，同時也謝謝來參加今天家長會的所有的家長朋友們?？傊а匀f語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！
四年級家長會發(fā)言稿【篇2】
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，再次感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!對于孩子，我們的期望應(yīng)該是：“不要最好，但需更好”，也就是希望他(她)的每一個腳印都是邁向更好的前方，所以孩子成長的每一個階段我們也需一種嶄新的目光看待孩子。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。
作為家長，怎樣幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)成績?首先，說說語文這門學(xué)科
知識“活”了，表現(xiàn)在：
知識學(xué)習(xí)廣泛了，低年級的時候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，寫幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上和寫作水平
家長要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、知識性書籍，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富、積累課外知識含量的。
你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。
關(guān)于閱讀
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。
2培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
6、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。
7、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。
關(guān)于寫作
從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累，寫日記。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。
同時在課堂上會以課本為范文進(jìn)行講解，并進(jìn)行口頭組詞、造句、情景短文等口語交際訓(xùn)練，為學(xué)生打下良好的寫作基石。
四年級家長會發(fā)言稿【篇3】
各位家長：
非常感謝各位能放棄休息時間來參加這次家長會。在這么一個比較簡陋的環(huán)境中，椅子可能坐不習(xí)慣，暫時委屈一下，但相信大家的心情是愉快的新鮮的。同時也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對我們班級工作的大力支持。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這兩年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。大家都不容易，一轉(zhuǎn)眼孩子都這么大了，在座的各位為此付出了多少辛勞、多少心血！
作為孩子健康成長的一個引領(lǐng)者來說，我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望，71個孩子、71個家庭、71個希望匯聚在一起，讓我深感肩頭責(zé)任的重大！人的一生，就像在進(jìn)行一場接力賽，每一棒都很關(guān)鍵。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足？是我一直在思考的問題，也是我工作的一個重心。今天，大家在百忙之中抽空來參加這個家長會，與我們老師的目標(biāo)都是一致的，那就是“為了孩子更好地成長”。
在此我首先要感謝劉帥、王茹昕、董琪、安震等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況，使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我需要你們配合教育時，總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力！我為能有愿與您共同引領(lǐng)孩子成長而感動，我更為能結(jié)識你們這些優(yōu)秀的家長而欣慰！
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我這個老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。在我的心里，四（1）班71個孩子都很優(yōu)秀，都不簡單！
（一）班級現(xiàn)狀
經(jīng)過三年的努力，現(xiàn)在我們的班級已經(jīng)趨向于穩(wěn)定。值得自豪的是：早上，我走進(jìn)教室，很多同學(xué)學(xué)會了掃地、拖地、擦窗，掃地不再是把笤帚顛倒拿，拖地不是把拖把在地上甩，擦窗也不是拿了塊濕抹布在玻璃上抹。特別是看到很多同學(xué)學(xué)會了怎么用笤帚尖頭把一點點的小垃圾掃進(jìn)簸箕，特高興。很多的課代表非常負(fù)責(zé)任。我們的班干部不再膽小聲音小，而是開始主動地大聲地與不良行為做斗爭了。早上領(lǐng)讀的同學(xué)聲音響亮，領(lǐng)讀到位。值日班長任勞任怨，為班級服務(wù)。每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天四點半，全班幾乎都可以準(zhǔn)時走出校門。
的確，當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。同樣，做家長也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個細(xì)節(jié)的時候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
從進(jìn)入中年級到現(xiàn)在，孩子們的表現(xiàn)與低年級也有了新的變化，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
1、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：
2、上課發(fā)言積極的有：
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的有：
4、習(xí)作較突出的有：
5、朗讀水平高的有：
6、手抄報做的出色的有：
7、值日生積極能干的有：
我們這個班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，我接班兩年多了，我們班參加過幾次市級比較大型的公開課、優(yōu)質(zhì)課評選活動，學(xué)生的表現(xiàn)大家是有目共睹的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我班孩子的表現(xiàn)也是肯定的，響亮的發(fā)言、大方的姿態(tài)、獨特的見解、個性化的朗讀，無一不讓課堂充滿了生機(jī)，也獲得了前來聽課的老師的贊賞。
（二）存在問題
當(dāng)然，在分享成功的同時，我還是清醒地看到了班級里存在的差異。
我們班級里有33位女同學(xué)，基本上不用我操心。男同學(xué)相對來說操心比較多。38位男學(xué)生都非常有個性。聰明的人很多，但為什么相對各方面的表現(xiàn)不如人意呢？很多人會說是男孩子天生比同齡女孩子晚熟。也許這是一個原因。但是又有人說：心理上的晚熟并不影響好習(xí)慣的養(yǎng)成。班級里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：
1、個別同學(xué)早上不能早起，遲到現(xiàn)象屢有發(fā)生，不能在7點45分，在這之前交好作業(yè)完成自己的衛(wèi)生任務(wù)，不能準(zhǔn)時早讀，從而浪費寶貴的早讀時間。
2、課間不能文明活動，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師提醒之后才意識到。
4、個別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時間。
這些狀況只是涉及少數(shù)同學(xué)。不管男生還是女生，多數(shù)還是少數(shù)，他們還都是一棵小樹苗，需要我們的扶植。那在同樣的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎么會出現(xiàn)這些差異呢？從平時的觀察和分析得出，是因為班里學(xué)生在以下方面存在差異：
1、學(xué)生習(xí)慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快，像……同學(xué)等?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄一個備忘錄，他可以邊講邊玩抄上半個小時。每次做作業(yè)前，我總是要開玩笑似的先問一句：話匣子關(guān)了嗎？有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。有時為了等這些學(xué)生，我一遍一遍催一遍一遍問，你想他學(xué)校作業(yè)沒有完成，又要回家做家庭作業(yè)，舊債未了，又添新債。我真著急。
2、重視程度有差異
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、在偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，我的作業(yè)不是很多，同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要考問你孩子的學(xué)習(xí)效率了？我想那不是在寫字而是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
（三）我的做法
為了有效地縮小差異度，我在班級常規(guī)上做了以下努力。
1、教會學(xué)生懂得謙讓合作，為他人著想。
先給大家講個故事：有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進(jìn)一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何?！皝戆?！我再讓你看看天堂?！鄙系郯堰@個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。“為什么？”這個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人?！?BR> 我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他：“你又看不見，為什么還要提著燈籠走路？”那個盲人認(rèn)真地回答說：“這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護(hù)了自己。”
對于利益是分享還是獨霸？對一起面對同學(xué)，是排斥還是包容？對同學(xué)，尋找優(yōu)點還是只看見不足？對待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對？我在平時要求學(xué)生要努力發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點，取長補(bǔ)短，努力使自己進(jìn)步。當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾的時候，要試著設(shè)身處地地為別人想一想，想一想自己是不是有做錯的地方，“退一步海闊天空”，學(xué)著用大度的胸襟去包容他人的缺點，化干戈為玉帛。當(dāng)開展活動的時候，我要求學(xué)生能互相合作，發(fā)揮自己的特長，把一件事情做好。
2、教會學(xué)生要遵守常規(guī)。
也許大家都聽說過這樣的故事：有個中國學(xué)生到日本留學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。為什么？只因為他違反了事情的規(guī)則，以致于他失去可最可貴的誠信。
同樣校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。我經(jīng)常這樣教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、教會學(xué)生要盡心做好每一件事。
有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究，干活不認(rèn)真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”老板說，“這是送給你的禮物?！彼康煽诖?，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里！
講完這個故事，大家肯定也明白了其中蘊含的道理。這個故事告訴我們應(yīng)該盡心做好每一件事，哪怕這件事是小事。所以在班級管理我要求每一個同學(xué)都能做好自己的份內(nèi)之事，做好每一次作業(yè)，上好每一節(jié)課，做好每一次值日，完成老師每一次布置的任務(wù)，考好每一次考試。把自己的生活想象成老木匠的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用自己的智慧好好建造！因為我們的生活是我們一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建。
在班級管理上我是這樣做的，在語文學(xué)科教學(xué)上我也一直在探索如何盡己所能，如果說數(shù)學(xué)是瀑布直瀉而下的話，那語文就是大海，茫茫無邊。怎樣讓學(xué)生學(xué)得有興趣，又輕松。我對自己的要求是：我要有科學(xué)的教的方法，同時給學(xué)生科學(xué)的學(xué)的方法，第三合理地安排時間，師生共同提高效率。我是這樣做到了，大部分學(xué)生也是做到了。
我在上課時對學(xué)生的要求是，第一上課必須專心認(rèn)真，課堂上的40分鐘是學(xué)會解決問題的關(guān)鍵。我常常對一些學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)說：你們學(xué)習(xí)不好，題目不會不做，不是說生來就不好不會，而是上課沒有聽好，學(xué)習(xí)好的人為什么會這么好是因為他們認(rèn)真。第二允許有反對意見，但是要舉手。我們課堂就是要讓學(xué)生去思考，去探索。所以對有不同意見的要鼓勵。第三作業(yè)認(rèn)真，首先字跡清楚。班級里有好幾個家長非常重視孩子的字跡，給孩子練字，報書法班。應(yīng)該說，如果認(rèn)真寫的話，都不錯。但在平時的作業(yè)中，開始中，有的同學(xué)就不以為然，龍飛鳳舞。也許要等到他們自己碰壁碰得頭破血流的那天才知道字的重要性。
關(guān)于閱讀理解和作文是個難題。在語文課上，每堂課都是帶著孩子閱讀欣賞并給予方法的指導(dǎo)，作文，這學(xué)期開展了很多活動讓他們親身體驗實踐，這有涉及到看書的問題。有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他作文水平提高呢？關(guān)鍵是他看了，思考了嗎？理解領(lǐng)悟了嗎？我主張語文學(xué)習(xí)多看書，但很重要的一點是看的同時用腦子思考，不是走馬觀花。
（四）家庭教育
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，只恨自己幫不上忙。其實不然，在引領(lǐng)孩子健康成長的道路上，你們的作用是無法替代的，也是關(guān)鍵的。
你們之所以能把一個剛出生的娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因為你們具備作為教育者的三大法寶：一、無條件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎賞?？墒菑氖裁磿r候起，你覺得你自己的孩子不盡人意？什么時候起你對孩子開始呵斥？你不再信任他了？覺得人家的孩子那么聽話，而自己的孩子怎么會有那么多缺點？有時干脆脫口而出“笨蛋”二字?？墒悄阒绬?？當(dāng)你指著他罵“你這個笨蛋”的時候，孩子也學(xué)會了這句罵人的話。曾經(jīng)有過一個故事：一對夫婦因嫌自己的老母年邁體弱而將其抬至山中，正欲棄母而遁，卻被尾隨而至的兒子撞個正著。子道：“別忘了把扁擔(dān)籮筐帶回家去哦！”父囁嚅：“那沒啥用咧?！弊哟穑骸罢]用咧，待你們老了，也好拿來抬你們呀！”而我記得，一個公益性廣告通過一個媽媽給老人洗腳，引發(fā)出兒子端水讓媽媽洗腳的日常小事，揭示出身教重于言傳的魅力所在，道出了一個永恒的令人深思回味的話題：“其實父母是孩子最好的老師！”我們的年輕父母想過沒有？這就是“育”。對孩子，我們不能想當(dāng)然的按自己意愿去“教”他們，提示他們“這”，要求他們“那”；禁止他們“這樣”，不許他們“那樣”。其實你就是孩子的示范。因此，家庭教育是身教重于言傳哪！
其次，家庭教育上還要注意四不要.
1、不要過分寵愛
對子女關(guān)心、愛護(hù)是必須的，但有的家長對子女過分的寵愛，則是十分有害的。有的家長不要求子女干一些力所能及的家務(wù)事，大事小事都由自己包辦；對子女的要求百依百順，零用錢上出手大方。子女的要求不管合理不合理，總是盡量滿足。家長這樣做目的無非是盡可能給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的條件，減少他們在生活上的麻煩，可以靜下心好好學(xué)習(xí)。但事實上這些學(xué)生的表現(xiàn)常常與家長的意愿相反，究其原因，一是孩子自控能力比較弱。二是不理解家長的良苦用心。尤其是零花錢的問題，班里就有孩子用家長給的零花錢買一些沒有價值的小玩具，成為學(xué)習(xí)中、作業(yè)時分心的最好工具。所以對零花錢的問題家長也要給予正確引導(dǎo)，在自己孩子還沒有一個判斷正確是非的能力之前，還是控制這方面的支出，否則會帶來一系列的負(fù)面問題。
我認(rèn)為，家長要讓孩子多吃些苦，做一些必要的家務(wù)勞動，甚至做一些辛苦活，讓孩子體會到父母養(yǎng)育子女的不容易，從而培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，體會到讀好書的重要性。另外，不要給孩子太多的物質(zhì)享受，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
2、不要放任自流
有的家長把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆或朋友來照管，自己則忙于工作，對孩子的了解少，要求少；有的家長在與孩子談話時方法不當(dāng)，如唯我獨尊的樣子，如一味責(zé)怪，又如一直是幾句“老套話”，所以往往與孩子一談就僵，一談就嘣，無法與孩子溝通。有的家長則對學(xué)校教育非常放心，認(rèn)為家庭教育可有可無。結(jié)果，孩子缺少嚴(yán)格、全面的家庭教育，學(xué)習(xí)上、生活上出現(xiàn)的種種問題，不能及時得到家庭的支持、幫助與鼓勵，從而錯失了許多教育良機(jī)。要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點。
我想作為家長，首先在思想上要重視對子女的教育與管理，要知道學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的。其次要及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況、情緒變化，家長要與學(xué)校多聯(lián)系，特別要多與班主任、任課老師聯(lián)系。時間上，學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末是關(guān)鍵，因為這段時間孩子最容易暴露出種種問題。第三，家長也要改進(jìn)教育孩子的方法，動些腦筋想些辦法，可以學(xué)習(xí)其它家長的一些做法，也可以請教老師。
比如語文學(xué)習(xí)方面，我就要求孩子每天都保持讀書的習(xí)慣，每天中午都會有20分鐘的看書讀飽的時間，有了這樣的氛圍，再調(diào)皮的孩子也會精心看書。如果你孩子不喜歡看書，也許缺乏的就是家庭讀書的氛圍，如果你平時也能每天留出20分鐘看書讀報的時間和孩子一起閱讀，或者留意一下孩子愛看的書或者你想引導(dǎo)孩子看的書，然后在你與孩子的交流之中有意識地和他交流與書中有關(guān)的話題，在潛移默化中，那孩子自然會對書本的興趣大大增加。
3、不要隨意拔高
對于子女的要求過高過嚴(yán)，也是目前家庭教育中存在的一個普遍問題。不少家長不顧子女的實際情況，對子女要求過高，期望值過大。有些家長說孩子這學(xué)期退步了，這是因為隨著年級的升高，知識的深度、廣度在逐漸增加，學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)方法上要求也逐漸提高，所以光靠死記硬背，長時間低效率學(xué)習(xí)，成績未必會好。我們可以幫助孩子制訂一些奮斗目標(biāo)，包括一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)和一些短期目標(biāo)。多講鼓勵性的話，少講泄氣話，能夠分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)??？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。
4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識，少一分自棄。
最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關(guān)心關(guān)愛孩子們的成長，我代表孩子們向你們誓言：我們四（1）班會越走越好！謝謝大家。
四年級家長會發(fā)言稿【篇4】
尊敬的各位家長：
大家好！
讓我們用最真誠、熱情、響亮的掌聲對各位家長的到來表示衷心的感謝！今天，我們能聚在一起，實在是機(jī)會難得。各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，是對學(xué)校工作的支持，是對老師工作的鞭策，我代表所有任課老師向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時家長朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。
一學(xué)期來，我和所有任課老師就達(dá)成共識，心往一處想，勁往一處使，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。干就要干出點樣子來，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的各項工作在本年級一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的。說實話，我們班的同學(xué)自從上了四年級后，都比三年級有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的.學(xué)生在上課的時候拋棄了做小動作，好動的壞習(xí)慣；并能做到積極動腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：我們班的：趙澤宇、武雪原、張忠華、許智宏等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級，每天帶隊做兩操，是老師的好幫手。再如：劉小涵，陰文靜，李佳瑋，范誠睿，武同余，李文昊等同學(xué)文明守紀(jì)，品學(xué)兼優(yōu)。還有陳雨函，張雅文，王天玉，李雪潔，房廣磊，王俊晗，孫緒娜等同學(xué)做事認(rèn)真，一絲不茍。還有冀燦毓，尹禧龍，趙敏之，呂晨陽，桑圣昊，劉緒濤等同學(xué)聽課認(rèn)真，思維敏捷。還有進(jìn)步比較快的同學(xué)，如王志朋等。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子，我就不一一表揚了，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣更好的教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長和老師提幾點建議：
一、從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長監(jiān)督。有的家長告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業(yè)。或者每天都得答應(yīng)給孩子買什么東西后，她才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的事情，不是用來和家長提要求的。也有些家長對孩子太過放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯的地方，也要任其發(fā)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯，但是要有錯必究。我一直堅持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會學(xué)好。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
二、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。
人人過著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。關(guān)于學(xué)習(xí)方面我不在多講，等一會董老師著重講解。
三、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學(xué)習(xí)?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會急躁。但是他真的一點沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴(yán)格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
四、需要與學(xué)校做好配合的幾項工作
1.零花錢的使用
學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué)，家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢，不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué)，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。
2.接送要求
接送孩子時，請家長遵守交通規(guī)則和學(xué)校的規(guī)章制度，不闖紅燈，接送孩子時不要過接送線，不隨意踐踏草坪，非機(jī)動車輛接孩子時在接送區(qū)外自覺排放整齊，機(jī)動車輛送孩時在學(xué)校西面十字路口的東面停車讓學(xué)生自己從路沿上走進(jìn)學(xué)校。既培養(yǎng)了孩子們的獨立能力，又避免了交通事故的發(fā)生，將安全隱患降到最低。另外對學(xué)校西面十字路口處的小商小販，我們曾采取過找相關(guān)部門、門衛(wèi)維持、教師學(xué)生值班，但效果很不明顯，以上問題不僅影響到我們孩子們的安全，更給大家接送孩子帶來諸多不便。所以再次要求接送孩子時不準(zhǔn)買學(xué)校路口小商小販的東西。只有這樣才能確保接送孩子的交通暢通及安全。為了所有孩子的安全請家長自覺遵守，做好配合，并互相監(jiān)督。
3.學(xué)生的到校時間
根據(jù)省素質(zhì)教育的要求，學(xué)生到校時間規(guī)定如下：上午到校時間為7:40——8:00，下午1:30——2:00，為遵守這一要求，也為了孩子們有充足的睡眠、養(yǎng)成健康的體魄，學(xué)校規(guī)定：早上7:30前，下午1:30前任何學(xué)生不要到校，請家長一定要做好配合，按時送孩子上學(xué)不要早到校，特殊情況下輪到值日時，再提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。讓孩子養(yǎng)成按時上學(xué)的習(xí)慣。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！
四年級家長會發(fā)言稿【篇5】
一、認(rèn)識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；但個別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約1人，一般的約8人，較不理想的約5人。
（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩、鄭?；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、 李功悅、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭?；鄯f、宋笑語等。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭?；鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)
（4）當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
三、規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
四、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，每天4：能夠按時接孩子回家，接孩子時必須在家長止步線以外等候。
2、嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
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