主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇1)
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)（干教體字［20xx］59號(hào)）文件精神，圍繞“提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”的主題，我校在九月份全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：
一、以此次師德建設(shè)月活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。
我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在整個(gè)師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《新干縣關(guān)于加強(qiáng)教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅(jiān)決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。
二、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動(dòng)。
利用教師會(huì)議，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)、座談會(huì)等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于20xx字的心得體會(huì)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動(dòng)。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉，從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，樹立新時(shí)代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先
進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
三、扎實(shí)開展師德建設(shè)主題活動(dòng)。
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動(dòng)，開展了語(yǔ)文骨干教師示范課比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語(yǔ)文老師自行調(diào)好課，按時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。
2、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，它既是對(duì)社會(huì)作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛(ài)生行動(dòng)，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對(duì)幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動(dòng)不少于6次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱。
總之，我校通過(guò)多種活動(dòng)，開展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇2)
我校在本學(xué)期以黨的90歲生日為契機(jī)，深入開展了形式多樣的“黨旗飄飄”主題教育讀書活動(dòng)。本次活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位老師的積極配合下取得了圓滿成功。
一、明確主題、迅速行動(dòng)、重視落實(shí)。
為了開展好“黨旗飄飄”主題教育活動(dòng)，學(xué)校專門成立了組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，迅速制定出了本次活動(dòng)的時(shí)間表和實(shí)施方案，統(tǒng)籌推進(jìn)本次活動(dòng)的各方面工作。
XX年3月16日下午，我校召開了全體教師會(huì)議，潘校長(zhǎng)親自對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心部署，從工作和思想上對(duì)本次活動(dòng)的`重要提出了具體要求，把各項(xiàng)工作都落實(shí)到了實(shí)處。
二、增強(qiáng)了廣大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了愛(ài)黨的信念。
廣大學(xué)生為了參加本次活動(dòng)，自己在網(wǎng)上，在“黨旗飄飄”讀本或者其他更多的多種渠道更深入的了解了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
三、增加了廣大學(xué)生對(duì)偉大人物的敬仰之情，更加明確了自己前進(jìn)的方向。
廣大學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了很多鮮為人知的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們的精神深深震撼了學(xué)生幼小的心靈，在孩子們的內(nèi)心深處激發(fā)了對(duì)共產(chǎn)黨的敬仰和崇拜之情，所有學(xué)生都把這些優(yōu)秀黨員作為自己學(xué)校的榜樣，用革命先烈的先進(jìn)事跡激勵(lì)自己努力學(xué)好文化知識(shí)，做未來(lái)共產(chǎn)主義事業(yè)的合格的接班人。
總之，本次活動(dòng)是一次愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的教育活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中都結(jié)合自己的年齡特點(diǎn)說(shuō)出了自己獨(dú)特的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的多種方式，是一次很徹底的教育活動(dòng)，在今后將繼續(xù)把這種主題教育開展下去。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇3)
在當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十一月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
一、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
感恩教育需要通過(guò)主體的參與，我們首先是利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時(shí)，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節(jié)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。
孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語(yǔ)錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?cè)，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。
孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長(zhǎng)的公開信，希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵(lì)，多為孩子提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣；同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛(ài)，多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊(cè)，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們把孩子在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái)，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
三、構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會(huì)等等。
家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看《媽媽再愛(ài)我一次》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。
為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據(jù)上級(jí)要求制定了月活動(dòng)方案。并把工作詳細(xì)安排到每一周。每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)的過(guò)程性音像、文字資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽中，我校選手王志穎同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報(bào)，心存博愛(ài)的人。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇4)
本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實(shí)
本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材以外，使書香校園活動(dòng)走進(jìn)教研組，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動(dòng)制度》、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識(shí)要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對(duì)學(xué)具操作活動(dòng)低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識(shí)，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，打好團(tuán)體仗
我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)性的教研活動(dòng)，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動(dòng)。課后能相互交流，互通信息，交換意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
認(rèn)真解讀每個(gè)單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法，備課集中研討，課后及時(shí)反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題討論并想法解決，每個(gè)單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié)，找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，研究討論了復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案，精選題目進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真批改，對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持進(jìn)行面批。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇5)
9.18日是“九·一八”事變86周年紀(jì)念日，為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，在9.18到來(lái)之際，西里中學(xué)抓住9.18事變教育活動(dòng)契機(jī)，舉行了紀(jì)念九·一八，“勿忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)勤學(xué)”的主題教育活動(dòng)。
課間操，政教處團(tuán)委舉行了紀(jì)念九·一八“勿忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)勤學(xué)”為主題的國(guó)旗下講話，教育學(xué)生牢記歷史、珍愛(ài)和平、努力學(xué)習(xí)、為國(guó)家富強(qiáng)而讀書。
各班以紀(jì)念九·一八“勿忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)勤學(xué)”為主題，組織一次主題班會(huì)。班會(huì)上，通過(guò)活生生的資料，同學(xué)們重溫了那段恥辱的歷史，認(rèn)清了歷史面目，一個(gè)個(gè)充滿血淚的故事，讓同學(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習(xí)，絕不能讓歷史重演。
各班出一期以紀(jì)念九·一八“勿忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)勤學(xué)”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)，讓學(xué)校的黑板、櫥窗面面墻壁會(huì)說(shuō)話，充分發(fā)揮著教育學(xué)生的功能。
本次活動(dòng)，學(xué)生不僅重溫了歷史，而且認(rèn)識(shí)到國(guó)富民強(qiáng)的重要性，大大激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)了學(xué)生自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的意識(shí)。同學(xué)們紛紛表示會(huì)牢記國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇6)
關(guān)于在全校開展“五愛(ài)”教育活動(dòng)的實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
為了響應(yīng)四川省委9+3辦公室提倡的培養(yǎng)一個(gè)合格藏區(qū)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭；培養(yǎng)一名合格藏區(qū)學(xué)生帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)精神，為了充分體現(xiàn)“有愛(ài)才有教育”的辦學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在生活中讓每一個(gè)學(xué)生和學(xué)校、老師、同學(xué)走得更近一點(diǎn)，體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生的活力，學(xué)校決定在全體學(xué)生中開展“五愛(ài)”教育活動(dòng)。
二、總體目標(biāo)：
全面學(xué)習(xí)貫徹“五愛(ài)”的主要內(nèi)容和基本要求，深入開展全校性的德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)“五愛(ài)”為典型特征的城關(guān)人意識(shí)，穩(wěn)步提高我校廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和主人翁意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生兩種素質(zhì)，一、為人素質(zhì)主要包括各種文明行為習(xí)慣、法制意識(shí)和集體主義、愛(ài)國(guó)主義的思想；二、心理素質(zhì)主要包括不怕困難，知難而進(jìn)的頑強(qiáng)意志，同時(shí)，增強(qiáng)文明學(xué)生、文明公民的意識(shí)和提高自我教育的能力。
三、主要內(nèi)容及要求：
“開展愛(ài)國(guó)主義教育、開展民族團(tuán)結(jié)教育 、開展感恩勵(lì)志教育、開展法紀(jì)教育、開展文明行為教育”是我?！拔鍚?ài)”活動(dòng)的基本內(nèi)容，也是每個(gè)城關(guān)學(xué)生都應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，人人要把“五愛(ài)”的基本內(nèi)容與日常行為融為一體。以熱愛(ài)學(xué)校為最大光榮，以損害學(xué)校利益為最大恥辱，提
倡勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、保護(hù)環(huán)境，反對(duì)浪費(fèi)時(shí)間、違紀(jì)違規(guī)、破壞環(huán)境。力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)生能積極投身于校園文化建設(shè)。
（一）愛(ài)我祖國(guó)
愛(ài)我祖國(guó)的基本內(nèi)容有： 愛(ài)祖國(guó)的大好河山；愛(ài)自己的骨肉同胞；愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化；愛(ài)自己的國(guó)家。
泱泱炎黃，巍巍華夏。我們偉大的祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。名山大川，江河湖泊星落棋布。春夏秋冬，一年四季景物分明。作為一名中國(guó)人，我們要愛(ài)我們祖國(guó)的大好河山，要從黃河泰山、長(zhǎng)城長(zhǎng)江源源不斷的追求精神中獲取精神動(dòng)力。五十六個(gè)民族五十六個(gè)家，兄弟姊妹是一家。作為一個(gè)多民族國(guó)家，我們應(yīng)尊重他人的民族風(fēng)俗習(xí)慣。我們偉大祖國(guó)有豐厚的文化積淀，讓學(xué)生從圣賢的智慧思想中獲取作人的素質(zhì)是學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)從小事做起，我們主要從以下幾個(gè)方面抓起的。
（三）愛(ài)我老師
老師是培育我們健康成長(zhǎng)，傳授給我們知識(shí)、教我們做人道理的師長(zhǎng)。他們使我們充實(shí)了自己的頭腦，懂得了思考，懂得了學(xué)習(xí)和生活。我們尊重老師，愛(ài)老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱宋覀兏冻隽嗽S多。
愛(ài)我老師的基本要求
1、理解老師、尊重老師、對(duì)老師有禮貌。
2、對(duì)待老師像對(duì)待自己的父母一樣。
3、在老師有困難時(shí)，給老師力所能及的幫助。
4、不頂撞老師，聽(tīng)從老師教育，積極完成老師交給各項(xiàng)任務(wù)。
（四）愛(ài)我同學(xué)
關(guān)愛(ài)同學(xué)，就是要在同學(xué)之間架起友誼之橋，學(xué)會(huì)彼此溝通，和諧相處；還要做到誠(chéng)實(shí)守信，并且在別人最需要關(guān)懷幫助時(shí)雪中送炭伸出援助之手，達(dá)到共同努力、共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
愛(ài)我同學(xué)的基本要求
1、經(jīng)常為學(xué)習(xí)較差的同學(xué)講解難題。
2、朋友犯了錯(cuò)誤不包庇，并積極幫助改正。
3、幫助生活困難的同學(xué)。
4、對(duì)身體有病的同學(xué)要主動(dòng)照顧。
5、積極參加學(xué)校開展的各種愛(ài)心活動(dòng)。
（五）愛(ài)我自己
相信自己，“我能行”，樹立起“我能行”的積極心理狀態(tài)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
愛(ài)我自己的基本要求
1、相信自己，“我能行”一定會(huì)成功。
2、能管理好自己的東西如衣服、書籍等。
3、學(xué)會(huì)正確理財(cái)合理支配自己的零用錢。
4、巧妙安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間及娛樂(lè)時(shí)間，拒絕網(wǎng)吧文明上網(wǎng)。
5、早晨不睡懶覺(jué)、辦事不拖拉不馬虎。
6、認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
7、穿戴整潔、不穿奇裝異服；女生不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)、不吸煙喝酒、不打架斗毆、不以大欺小、不拉幫結(jié)派。
四、時(shí)間安排:
11月8日——14日：
學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)、發(fā)出倡議。
11月15日——21日：
班主任召開“愛(ài)我學(xué)校”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我學(xué)?！钡奈恼?。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
11月22日——28日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)?！被顒?dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
11月29日——12月5日：
班主任召開“愛(ài)我班級(jí)”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我班級(jí)”的文章。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
12月6日——12月12日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)?！被顒?dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
12月13——12月19日：
班主任召開“愛(ài)我老師”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我老師”的文章。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
12月20日——12月26日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)?！被顒?dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
12月27——12月31日：
進(jìn)行“五愛(ài)”教育演講活動(dòng)比賽、對(duì)在以上各種活動(dòng)中的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
1月3日——1月9日：
班主任召開“愛(ài)我同學(xué)”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我同學(xué)”的文章。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
1月10日——1月17日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)?！被顒?dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
2月21——2月27日：
班主任召開“愛(ài)我自己”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我自己”的文章。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
2月28日——3月6日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)校”活動(dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
利用期中考試發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)再次對(duì)在以上各種活動(dòng)中的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)于打印裝訂成冊(cè)的優(yōu)秀文章將作為校本教材，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇7)
20xx年7月2日下午，燕山辦事處計(jì)生辦、燕山向陽(yáng)街道以及燕山向陽(yáng)中學(xué)聯(lián)合舉辦了“為青春護(hù)航”青春期健康教育主題教育活動(dòng)。
全國(guó)青少年科技教育基地《青蘋果之家》項(xiàng)目部主任張曉紀(jì)，全國(guó)青少年科技教育基地《青蘋果之家》郭笑雪，燕山人口計(jì)生辦主任閆穎，燕山教委副主任李濤，向陽(yáng)街道計(jì)生辦主任馬愛(ài)巖，燕山教委中教科科長(zhǎng)張?jiān)来?，燕山初高中各校德育領(lǐng)導(dǎo)，向陽(yáng)中學(xué)全體師生參與了本次活動(dòng)。
燕山人口計(jì)生辦閆穎主任向本次活動(dòng)致辭，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生贈(zèng)送《成長(zhǎng)的煩惱》一書儀式。在贈(zèng)書儀式結(jié)束后，郭笑雪老師為大家?guī)?lái)了《朋友與友誼》專題講座。她針對(duì)青春期階段學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)這一時(shí)期的正確交友給出了自己的建議。郭老師認(rèn)為，在人際交往的過(guò)程中，首先要做他人喜歡的人，努力地充實(shí)自己，發(fā)現(xiàn)改變自己的缺點(diǎn)，這樣才能夠得到大家的認(rèn)可。除此之外她還特別對(duì)青春期的異性交往，提出幾點(diǎn)忠告：首先要有距離的廣交朋友。其次，異性交往要把握好尺度。其次，學(xué)會(huì)禮貌拒絕異性的示好。最后，她為同學(xué)們推薦了《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》一書，希望同學(xué)們快樂(lè)健康的度過(guò)自己人生中這一最為重要的轉(zhuǎn)折期。
講座結(jié)束后，燕山教委副主任李濤指出，青春期是每個(gè)人必須經(jīng)歷的階段，本次的講座生動(dòng)活潑，為我們的學(xué)生能夠正確的對(duì)待青春期的人際交往，做健康，快樂(lè)的.青少年打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)她也希望我們的學(xué)生能夠真正的從這次的講座中有所收獲，切實(shí)的指導(dǎo)好自己的人生之路。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇8)
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項(xiàng)研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作，所以無(wú)論對(duì)我本人還是對(duì)我們師校來(lái)說(shuō)，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中，我認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé)，盡可能出色的完成每一項(xiàng)工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。
一、總體概況
本學(xué)期共下基層31次， 聽(tīng)課62節(jié)，評(píng)課56節(jié)，導(dǎo)課10節(jié)。
二、具體情況總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，使我們?cè)鎏砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫出了萬(wàn)余字的讀書筆記。同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
半年來(lái)，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中，我能做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。尤其是聽(tīng)了周衛(wèi)教授的講話，他對(duì)教學(xué)案例的深度剖析，對(duì)有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺(jué)得心悅誠(chéng)服，并有幸將自己的想法在研討會(huì)上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說(shuō)的明白，而且語(yǔ)言通俗易懂"， 他闡述的很多觀點(diǎn)， 確實(shí)有很多值得我借鑒的地方，可以說(shuō)，每周三的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑。
(二)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;
1.新課程培訓(xùn)
本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對(duì)九年級(jí)新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以致習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的導(dǎo)語(yǔ)和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示。通過(guò)征求基層教師意見(jiàn)，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit 3)作為突破口，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言，其他學(xué)校九年級(jí)教師與其進(jìn)行互動(dòng)研討，交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感， 使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動(dòng)研討，促進(jìn)校際間交流。
2、骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn)，應(yīng)基層教師要求，我們重點(diǎn)研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題，首先我通過(guò)理論學(xué)習(xí)，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國(guó)內(nèi)外專家對(duì)這一課型的研究成果，分析、研究國(guó)內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)教師們進(jìn)行解讀，然后采取"備課-聽(tīng)課-評(píng)課-研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究，共同分析復(fù)習(xí)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，反復(fù)實(shí)踐，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，即"個(gè)體自主復(fù)習(xí)-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點(diǎn)撥引領(lǐng)-習(xí)題鞏固強(qiáng)化-任務(wù)能力達(dá)成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示。
3、青年教師培訓(xùn)：
本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，繼續(xù)進(jìn)行"師徒幫扶" 主要采取"分析教材、研討教法-課堂實(shí)踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"的方式， 對(duì)于年青教師的指導(dǎo)，我大多利用業(yè)余時(shí)間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，同時(shí)，還通過(guò)同課異構(gòu)、青年教師匯報(bào)課等形式適時(shí)為他們搭建平臺(tái)，提供歷練的機(jī)會(huì)。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對(duì)師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非常快。在學(xué)院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評(píng)價(jià)。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非?？欤麄兘衲攴謩e承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評(píng)，同時(shí)他們所撰寫的教學(xué)體會(huì)獲市經(jīng)驗(yàn)交流。
(二)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分開展調(diào)研，注重問(wèn)題提煉
本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)" 實(shí)施情況。調(diào)研期間，我主要采取"備--聽(tīng)-評(píng)-研 的方式，重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)性的、突出的、急待解決的問(wèn)題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn);同時(shí)，在與教師交流、研討的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問(wèn)題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動(dòng)研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關(guān)注教師們的思想動(dòng)態(tài)，并適時(shí)加以引導(dǎo)，也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng)，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報(bào)告。在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研，感覺(jué)收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng)，小、近、實(shí)的貼身指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇9)
這學(xué)期我園開展了《自己的事情自己做》主題活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)都如火如荼的進(jìn)行著對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，可是真正將工作落到實(shí)處，我發(fā)現(xiàn)還是有一定的難度。現(xiàn)在的孩子爸媽什么都不讓干，甚至孩子吃飯、穿衣也由爸爸媽媽包辦，包括一些隔代教育的家庭現(xiàn)狀，結(jié)果造成孩子對(duì)爸爸媽媽、家庭、環(huán)境的過(guò)度依賴，有些孩子連基本的生活處理能力也沒(méi)有，成為家庭中所謂的“小皇帝”。究其原因，主要是爸爸媽媽的過(guò)度關(guān)心所致。事事為孩子包辦，勢(shì)必隔斷了孩子同周圍環(huán)境的接觸，其結(jié)果是，孩子們應(yīng)該具有的自我探索性活動(dòng)都變成了爸爸媽媽精心照料下的被支配性活動(dòng)。如果孩子缺乏獨(dú)立的嘗試機(jī)會(huì)，他們就會(huì)變得事事處處依賴爸爸媽媽，去獲得每一項(xiàng)新的經(jīng)驗(yàn)。爸爸媽媽的一系列替代活動(dòng)，使孩子逐漸喪失自我。孩子在學(xué)習(xí)、生活中，處處靠爸爸媽媽的保護(hù)進(jìn)行選擇，靠爸爸媽媽的力量去參加各種社會(huì)活動(dòng)，久而久之，孩子會(huì)喪失獨(dú)立性和克服困難的意志與能力。顯而易見(jiàn)，這對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展不利。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)w教師對(duì)孩子的觀察研究，在本次《自己的事情自己做》主題活動(dòng)中一致認(rèn)為應(yīng)達(dá)到以下幾點(diǎn)：
一、 主題目標(biāo)：
1、
2、
3、 激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。 通過(guò)扣紐扣等比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、 主題內(nèi)容：
1、
2、 各方面基本生活自理訓(xùn)練活動(dòng)。 扣紐扣等活動(dòng)。
三、 主題內(nèi)容的方法：
1、 觀察法
錄制一些幼兒自己穿衣、吃飯、自己照顧和管理自己的錄制片，或者在幼兒園選擇一些做得好的幼兒做表演，組織小朋友看，然后再舉些相反的實(shí)例，讓幼兒去對(duì)比，從中分辨是與非，好與差，激發(fā)孩子自理的積極性。
2、 表演法
根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)和不同時(shí)期的要求，創(chuàng)設(shè)一些情景，可與家長(zhǎng)扮演不同的角色，把正反兩面的形象表演給大家看，鼓勵(lì)小朋友向做得好的學(xué)習(xí)。
3、 直觀法
對(duì)最基本的技能，由教師和家長(zhǎng)做示范，然后指導(dǎo)幼兒一步一步照著做，同時(shí)還可以根據(jù)每位幼兒掌握的程度，加以改正與指導(dǎo)。
4、 游戲法
這種做法，不是事先確定表演者，而是根據(jù)需要先明確一個(gè)主題，然后讓幼兒參加這種游戲，在參與中快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)。
5、 獎(jiǎng)勵(lì)法
提出幾項(xiàng)要求，然后定期或不定期的評(píng)比，凡是進(jìn)步的，哪怕一點(diǎn)一滴都給予肯定和表?yè)P(yáng)，并發(fā)小禮品給予獎(jiǎng)勵(lì)。不僅可以進(jìn)行單人比賽，還可以進(jìn)行多人比賽。
6、 單教法
每個(gè)學(xué)生都可能有特殊情況，所以就要用單教法，就是“練兵教練“，手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)。
主題活動(dòng)開展的成果：
一個(gè)多月下來(lái)，我園的幼兒通過(guò)各項(xiàng)生活自理訓(xùn)練都有了很大的進(jìn)步。比如說(shuō)，有的小朋友不會(huì)扣紐扣，通過(guò)訓(xùn)練后，能很快的把紐扣扣好等等。經(jīng)常把“自己的事情自己做”掛在嘴邊，幼兒不僅在幼兒園是這樣，連家長(zhǎng)都反應(yīng)在家有了很大的進(jìn)步。這次活動(dòng)不僅提高了孩子的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了他們的自主能力，同時(shí)孩子們還明白了要做爸爸媽媽的小幫手，主動(dòng)積極的的去幫父母干家務(wù)，自己的事情絕對(duì)不讓別人代勞，所以，這次活動(dòng)收效明顯，達(dá)到了預(yù)期的效果。
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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)（干教體字［20xx］59號(hào)）文件精神，圍繞“提升教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”的主題，我校在九月份全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)?，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下：
一、以此次師德建設(shè)月活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。
我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在整個(gè)師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會(huì)議，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《新干縣關(guān)于加強(qiáng)教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅(jiān)決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。
二、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動(dòng)。
利用教師會(huì)議，下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)、座談會(huì)等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于20xx字的心得體會(huì)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動(dòng)。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉，從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，樹立新時(shí)代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先
進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
三、扎實(shí)開展師德建設(shè)主題活動(dòng)。
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間，學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動(dòng)，開展了語(yǔ)文骨干教師示范課比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求全體語(yǔ)文老師自行調(diào)好課，按時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。
2、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己，處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象，它既是對(duì)社會(huì)作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛(ài)生行動(dòng)，即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對(duì)幫助1名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動(dòng)不少于6次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次，并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱。
總之，我校通過(guò)多種活動(dòng)，開展師德師風(fēng)建設(shè)，教育了全體教師，有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇2)
我校在本學(xué)期以黨的90歲生日為契機(jī)，深入開展了形式多樣的“黨旗飄飄”主題教育讀書活動(dòng)。本次活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位老師的積極配合下取得了圓滿成功。
一、明確主題、迅速行動(dòng)、重視落實(shí)。
為了開展好“黨旗飄飄”主題教育活動(dòng)，學(xué)校專門成立了組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，迅速制定出了本次活動(dòng)的時(shí)間表和實(shí)施方案，統(tǒng)籌推進(jìn)本次活動(dòng)的各方面工作。
XX年3月16日下午，我校召開了全體教師會(huì)議，潘校長(zhǎng)親自對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心部署，從工作和思想上對(duì)本次活動(dòng)的`重要提出了具體要求，把各項(xiàng)工作都落實(shí)到了實(shí)處。
二、增強(qiáng)了廣大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了愛(ài)黨的信念。
廣大學(xué)生為了參加本次活動(dòng)，自己在網(wǎng)上，在“黨旗飄飄”讀本或者其他更多的多種渠道更深入的了解了中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
三、增加了廣大學(xué)生對(duì)偉大人物的敬仰之情，更加明確了自己前進(jìn)的方向。
廣大學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了很多鮮為人知的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們的精神深深震撼了學(xué)生幼小的心靈，在孩子們的內(nèi)心深處激發(fā)了對(duì)共產(chǎn)黨的敬仰和崇拜之情，所有學(xué)生都把這些優(yōu)秀黨員作為自己學(xué)校的榜樣，用革命先烈的先進(jìn)事跡激勵(lì)自己努力學(xué)好文化知識(shí)，做未來(lái)共產(chǎn)主義事業(yè)的合格的接班人。
總之，本次活動(dòng)是一次愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的教育活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中都結(jié)合自己的年齡特點(diǎn)說(shuō)出了自己獨(dú)特的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的多種方式，是一次很徹底的教育活動(dòng)，在今后將繼續(xù)把這種主題教育開展下去。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇3)
在當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十一月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
一、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
感恩教育需要通過(guò)主體的參與，我們首先是利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時(shí)，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節(jié)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。
孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語(yǔ)錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?cè)，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。
孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長(zhǎng)的公開信，希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵(lì)，多為孩子提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣；同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(zhǎng)輩，心存博愛(ài)，多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊(cè)，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們把孩子在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái)，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
三、構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會(huì)等等。
家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看《媽媽再愛(ài)我一次》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。
為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據(jù)上級(jí)要求制定了月活動(dòng)方案。并把工作詳細(xì)安排到每一周。每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)的過(guò)程性音像、文字資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽中，我校選手王志穎同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報(bào)，心存博愛(ài)的人。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇4)
本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實(shí)
本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材以外，使書香校園活動(dòng)走進(jìn)教研組，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動(dòng)制度》、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識(shí)要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對(duì)學(xué)具操作活動(dòng)低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識(shí)，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。
二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，打好團(tuán)體仗
我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃。
根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)性的教研活動(dòng)，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動(dòng)。課后能相互交流，互通信息，交換意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
認(rèn)真解讀每個(gè)單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法，備課集中研討，課后及時(shí)反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題討論并想法解決，每個(gè)單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié)，找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，研究討論了復(fù)習(xí)計(jì)劃、方案，精選題目進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真批改，對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持進(jìn)行面批。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇5)
9.18日是“九·一八”事變86周年紀(jì)念日，為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，在9.18到來(lái)之際，西里中學(xué)抓住9.18事變教育活動(dòng)契機(jī)，舉行了紀(jì)念九·一八，“勿忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)勤學(xué)”的主題教育活動(dòng)。
課間操，政教處團(tuán)委舉行了紀(jì)念九·一八“勿忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)勤學(xué)”為主題的國(guó)旗下講話，教育學(xué)生牢記歷史、珍愛(ài)和平、努力學(xué)習(xí)、為國(guó)家富強(qiáng)而讀書。
各班以紀(jì)念九·一八“勿忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)勤學(xué)”為主題，組織一次主題班會(huì)。班會(huì)上，通過(guò)活生生的資料，同學(xué)們重溫了那段恥辱的歷史，認(rèn)清了歷史面目，一個(gè)個(gè)充滿血淚的故事，讓同學(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習(xí)，絕不能讓歷史重演。
各班出一期以紀(jì)念九·一八“勿忘國(guó)恥，愛(ài)國(guó)勤學(xué)”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)，讓學(xué)校的黑板、櫥窗面面墻壁會(huì)說(shuō)話，充分發(fā)揮著教育學(xué)生的功能。
本次活動(dòng)，學(xué)生不僅重溫了歷史，而且認(rèn)識(shí)到國(guó)富民強(qiáng)的重要性，大大激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)了學(xué)生自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)領(lǐng)土完整的意識(shí)。同學(xué)們紛紛表示會(huì)牢記國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇6)
關(guān)于在全校開展“五愛(ài)”教育活動(dòng)的實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
為了響應(yīng)四川省委9+3辦公室提倡的培養(yǎng)一個(gè)合格藏區(qū)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭；培養(yǎng)一名合格藏區(qū)學(xué)生帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)精神，為了充分體現(xiàn)“有愛(ài)才有教育”的辦學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)心意識(shí)，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在生活中讓每一個(gè)學(xué)生和學(xué)校、老師、同學(xué)走得更近一點(diǎn)，體現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生的活力，學(xué)校決定在全體學(xué)生中開展“五愛(ài)”教育活動(dòng)。
二、總體目標(biāo)：
全面學(xué)習(xí)貫徹“五愛(ài)”的主要內(nèi)容和基本要求，深入開展全校性的德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)“五愛(ài)”為典型特征的城關(guān)人意識(shí)，穩(wěn)步提高我校廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和主人翁意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生兩種素質(zhì)，一、為人素質(zhì)主要包括各種文明行為習(xí)慣、法制意識(shí)和集體主義、愛(ài)國(guó)主義的思想；二、心理素質(zhì)主要包括不怕困難，知難而進(jìn)的頑強(qiáng)意志，同時(shí)，增強(qiáng)文明學(xué)生、文明公民的意識(shí)和提高自我教育的能力。
三、主要內(nèi)容及要求：
“開展愛(ài)國(guó)主義教育、開展民族團(tuán)結(jié)教育 、開展感恩勵(lì)志教育、開展法紀(jì)教育、開展文明行為教育”是我?！拔鍚?ài)”活動(dòng)的基本內(nèi)容，也是每個(gè)城關(guān)學(xué)生都應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，人人要把“五愛(ài)”的基本內(nèi)容與日常行為融為一體。以熱愛(ài)學(xué)校為最大光榮，以損害學(xué)校利益為最大恥辱，提
倡勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、保護(hù)環(huán)境，反對(duì)浪費(fèi)時(shí)間、違紀(jì)違規(guī)、破壞環(huán)境。力爭(zhēng)做到每個(gè)學(xué)生能積極投身于校園文化建設(shè)。
（一）愛(ài)我祖國(guó)
愛(ài)我祖國(guó)的基本內(nèi)容有： 愛(ài)祖國(guó)的大好河山；愛(ài)自己的骨肉同胞；愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化；愛(ài)自己的國(guó)家。
泱泱炎黃，巍巍華夏。我們偉大的祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富。名山大川，江河湖泊星落棋布。春夏秋冬，一年四季景物分明。作為一名中國(guó)人，我們要愛(ài)我們祖國(guó)的大好河山，要從黃河泰山、長(zhǎng)城長(zhǎng)江源源不斷的追求精神中獲取精神動(dòng)力。五十六個(gè)民族五十六個(gè)家，兄弟姊妹是一家。作為一個(gè)多民族國(guó)家，我們應(yīng)尊重他人的民族風(fēng)俗習(xí)慣。我們偉大祖國(guó)有豐厚的文化積淀，讓學(xué)生從圣賢的智慧思想中獲取作人的素質(zhì)是學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)從小事做起，我們主要從以下幾個(gè)方面抓起的。
（三）愛(ài)我老師
老師是培育我們健康成長(zhǎng)，傳授給我們知識(shí)、教我們做人道理的師長(zhǎng)。他們使我們充實(shí)了自己的頭腦，懂得了思考，懂得了學(xué)習(xí)和生活。我們尊重老師，愛(ài)老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱宋覀兏冻隽嗽S多。
愛(ài)我老師的基本要求
1、理解老師、尊重老師、對(duì)老師有禮貌。
2、對(duì)待老師像對(duì)待自己的父母一樣。
3、在老師有困難時(shí)，給老師力所能及的幫助。
4、不頂撞老師，聽(tīng)從老師教育，積極完成老師交給各項(xiàng)任務(wù)。
（四）愛(ài)我同學(xué)
關(guān)愛(ài)同學(xué)，就是要在同學(xué)之間架起友誼之橋，學(xué)會(huì)彼此溝通，和諧相處；還要做到誠(chéng)實(shí)守信，并且在別人最需要關(guān)懷幫助時(shí)雪中送炭伸出援助之手，達(dá)到共同努力、共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
愛(ài)我同學(xué)的基本要求
1、經(jīng)常為學(xué)習(xí)較差的同學(xué)講解難題。
2、朋友犯了錯(cuò)誤不包庇，并積極幫助改正。
3、幫助生活困難的同學(xué)。
4、對(duì)身體有病的同學(xué)要主動(dòng)照顧。
5、積極參加學(xué)校開展的各種愛(ài)心活動(dòng)。
（五）愛(ài)我自己
相信自己，“我能行”，樹立起“我能行”的積極心理狀態(tài)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
愛(ài)我自己的基本要求
1、相信自己，“我能行”一定會(huì)成功。
2、能管理好自己的東西如衣服、書籍等。
3、學(xué)會(huì)正確理財(cái)合理支配自己的零用錢。
4、巧妙安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間及娛樂(lè)時(shí)間，拒絕網(wǎng)吧文明上網(wǎng)。
5、早晨不睡懶覺(jué)、辦事不拖拉不馬虎。
6、認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
7、穿戴整潔、不穿奇裝異服；女生不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)、不吸煙喝酒、不打架斗毆、不以大欺小、不拉幫結(jié)派。
四、時(shí)間安排:
11月8日——14日：
學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)、發(fā)出倡議。
11月15日——21日：
班主任召開“愛(ài)我學(xué)校”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我學(xué)?！钡奈恼?。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
11月22日——28日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)?！被顒?dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
11月29日——12月5日：
班主任召開“愛(ài)我班級(jí)”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我班級(jí)”的文章。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
12月6日——12月12日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)?！被顒?dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
12月13——12月19日：
班主任召開“愛(ài)我老師”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我老師”的文章。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
12月20日——12月26日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)?！被顒?dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
12月27——12月31日：
進(jìn)行“五愛(ài)”教育演講活動(dòng)比賽、對(duì)在以上各種活動(dòng)中的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
1月3日——1月9日：
班主任召開“愛(ài)我同學(xué)”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我同學(xué)”的文章。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
1月10日——1月17日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)?！被顒?dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
2月21——2月27日：
班主任召開“愛(ài)我自己”主題班會(huì)，進(jìn)行教育活動(dòng)。語(yǔ)文教師組織學(xué)生寫“愛(ài)我自己”的文章。屆時(shí)將評(píng)選出各班優(yōu)秀文章，學(xué)校統(tǒng)一打印裝訂成冊(cè)。
2月28日——3月6日：
學(xué)生對(duì)“愛(ài)我學(xué)校”活動(dòng)中的行為進(jìn)行反省、自查;各班把學(xué)生的優(yōu)秀文章在校園網(wǎng)站發(fā)表、并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)。
利用期中考試發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)再次對(duì)在以上各種活動(dòng)中的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)于打印裝訂成冊(cè)的優(yōu)秀文章將作為校本教材，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇7)
20xx年7月2日下午，燕山辦事處計(jì)生辦、燕山向陽(yáng)街道以及燕山向陽(yáng)中學(xué)聯(lián)合舉辦了“為青春護(hù)航”青春期健康教育主題教育活動(dòng)。
全國(guó)青少年科技教育基地《青蘋果之家》項(xiàng)目部主任張曉紀(jì)，全國(guó)青少年科技教育基地《青蘋果之家》郭笑雪，燕山人口計(jì)生辦主任閆穎，燕山教委副主任李濤，向陽(yáng)街道計(jì)生辦主任馬愛(ài)巖，燕山教委中教科科長(zhǎng)張?jiān)来?，燕山初高中各校德育領(lǐng)導(dǎo)，向陽(yáng)中學(xué)全體師生參與了本次活動(dòng)。
燕山人口計(jì)生辦閆穎主任向本次活動(dòng)致辭，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生贈(zèng)送《成長(zhǎng)的煩惱》一書儀式。在贈(zèng)書儀式結(jié)束后，郭笑雪老師為大家?guī)?lái)了《朋友與友誼》專題講座。她針對(duì)青春期階段學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)這一時(shí)期的正確交友給出了自己的建議。郭老師認(rèn)為，在人際交往的過(guò)程中，首先要做他人喜歡的人，努力地充實(shí)自己，發(fā)現(xiàn)改變自己的缺點(diǎn)，這樣才能夠得到大家的認(rèn)可。除此之外她還特別對(duì)青春期的異性交往，提出幾點(diǎn)忠告：首先要有距離的廣交朋友。其次，異性交往要把握好尺度。其次，學(xué)會(huì)禮貌拒絕異性的示好。最后，她為同學(xué)們推薦了《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》一書，希望同學(xué)們快樂(lè)健康的度過(guò)自己人生中這一最為重要的轉(zhuǎn)折期。
講座結(jié)束后，燕山教委副主任李濤指出，青春期是每個(gè)人必須經(jīng)歷的階段，本次的講座生動(dòng)活潑，為我們的學(xué)生能夠正確的對(duì)待青春期的人際交往，做健康，快樂(lè)的.青少年打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)她也希望我們的學(xué)生能夠真正的從這次的講座中有所收獲，切實(shí)的指導(dǎo)好自己的人生之路。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇8)
轉(zhuǎn)眼間，半年的工作又近尾聲。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們大力支持下，我順利完成了各項(xiàng)研訓(xùn)任務(wù)。由于增加了迎檢工作，所以無(wú)論對(duì)我本人還是對(duì)我們師校來(lái)說(shuō)，本學(xué)期都是特殊而具有挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。工作中，我認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)、培訓(xùn)的職責(zé)，盡可能出色的完成每一項(xiàng)工作，做到顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。
一、總體概況
本學(xué)期共下基層31次， 聽(tīng)課62節(jié)，評(píng)課56節(jié)，導(dǎo)課10節(jié)。
二、具體情況總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
學(xué)習(xí)中，我注意把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，與同志間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合。尤其是學(xué)校為我們提供了910網(wǎng)的學(xué)習(xí)資源，使我們?cè)鎏砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式與主要課型研究》，并寫出了萬(wàn)余字的讀書筆記。同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書，從中受到很多啟發(fā)，使我對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
半年來(lái)，學(xué)校的每一次學(xué)習(xí)在內(nèi)容的設(shè)定和形式的創(chuàng)新上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。學(xué)習(xí)中，我能做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，及時(shí)、認(rèn)真、保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。尤其是聽(tīng)了周衛(wèi)教授的講話，他對(duì)教學(xué)案例的深度剖析，對(duì)有效教學(xué)研究的高屋建瓴的闡述，都讓我覺(jué)得心悅誠(chéng)服，并有幸將自己的想法在研討會(huì)上和大家進(jìn)行了交流。再有荊主任的關(guān)于《校本研究的實(shí)踐性解讀》的講座，也給了我很大啟發(fā)。正像我在荊主任博客中留言所寫的那樣"不僅道理說(shuō)的明白，而且語(yǔ)言通俗易懂"， 他闡述的很多觀點(diǎn)， 確實(shí)有很多值得我借鑒的地方，可以說(shuō)，每周三的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高研訓(xùn)能力的捷徑。
(二)認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;
1.新課程培訓(xùn)
本學(xué)期我把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在對(duì)九年級(jí)新教材的分析和研究上。宏觀上我就九年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，及教材整合等提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，并將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)和大家共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以致習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的導(dǎo)語(yǔ)和預(yù)習(xí)作業(yè)的安排給大家一個(gè)全程完整的展示。通過(guò)征求基層教師意見(jiàn)，我們選出教材中有代表性的，典型性的單元(unit 3)作為突破口，由15中初三備課組承擔(dān)了中心發(fā)言，其他學(xué)校九年級(jí)教師與其進(jìn)行互動(dòng)研討，交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感， 使校內(nèi)的同伴互助發(fā)展到區(qū)域內(nèi)的互動(dòng)研討，促進(jìn)校際間交流。
2、骨干教師培訓(xùn)
本學(xué)期繼續(xù)采取"專題式課例"培訓(xùn)，應(yīng)基層教師要求，我們重點(diǎn)研究了"復(fù)習(xí)課教學(xué)"這一專題，首先我通過(guò)理論學(xué)習(xí)，上網(wǎng)閱覽查閱相關(guān)資料，了解到很多國(guó)內(nèi)外專家對(duì)這一課型的研究成果，分析、研究國(guó)內(nèi)外復(fù)習(xí)課教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把抽象的理論用通俗易懂的語(yǔ)言對(duì)教師們進(jìn)行解讀，然后采取"備課-聽(tīng)課-評(píng)課-研討"的方式和基層骨干教師進(jìn)行實(shí)踐研究，共同分析復(fù)習(xí)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，反復(fù)實(shí)踐，不斷推敲，嘗試構(gòu)建了適合教學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，即"個(gè)體自主復(fù)習(xí)-小組合作交流-同伴答疑解惑-教師點(diǎn)撥引領(lǐng)-習(xí)題鞏固強(qiáng)化-任務(wù)能力達(dá)成"，并將這一模式在區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上進(jìn)行了展示。
3、青年教師培訓(xùn)：
本學(xué)期仍密切關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，繼續(xù)進(jìn)行"師徒幫扶" 主要采取"分析教材、研討教法-課堂實(shí)踐、案例分析---反思提高、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)"的方式， 對(duì)于年青教師的指導(dǎo)，我大多利用業(yè)余時(shí)間和他們進(jìn)行網(wǎng)上交流，比如59中的劉軼男、馮率率，41中的趙蕾和孫濤經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和我探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，同時(shí)，還通過(guò)同課異構(gòu)、青年教師匯報(bào)課等形式適時(shí)為他們搭建平臺(tái)，提供歷練的機(jī)會(huì)。成效突出的的是23中李坤和尤丹，25中劉穎和曹林兩對(duì)師徒。尤其是23中的尤丹課堂教學(xué)進(jìn)步非常快。在學(xué)院調(diào)研期間，她的課被市教研員肖老師很看好，給與了較高評(píng)價(jià)。15中的于蕾和25中的胡建鷗進(jìn)步也非?？欤麄兘衲攴謩e承擔(dān)了區(qū)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示課和同課異構(gòu)觀摩研討課的重任，大家給與一致好評(píng)，同時(shí)他們所撰寫的教學(xué)體會(huì)獲市經(jīng)驗(yàn)交流。
(二)深入開展校本教研，努力探索新的教研模式。
1、充分開展調(diào)研，注重問(wèn)題提煉
本學(xué)期的調(diào)研主要是看課堂教學(xué)中教師"任務(wù)型教學(xué)" 實(shí)施情況。調(diào)研期間，我主要采取"備--聽(tīng)-評(píng)-研 的方式，重點(diǎn)關(guān)注了課堂教學(xué)性的、突出的、急待解決的問(wèn)題。如"教師在教學(xué)中是如何體現(xiàn)任務(wù)設(shè)計(jì)的目的性和層次性?教師是怎樣體現(xiàn)任務(wù)的梯度和坡度?"，并提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn);同時(shí)，在與教師交流、研討的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高的真正原因，不僅僅是教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力水平問(wèn)題，而是教師們?nèi)狈σ环N工作的熱情，缺乏行動(dòng)研究的內(nèi)驅(qū)力，因此，關(guān)注教師們的思想動(dòng)態(tài)，并適時(shí)加以引導(dǎo)，也是我調(diào)研中的重要一項(xiàng)，并將自己了解到的情況整理撰寫出了調(diào)研報(bào)告。在期末，又參與了市學(xué)院的調(diào)研，感覺(jué)收獲很大，尤其是市教研員平和、謙遜的待人之道;嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的師德修養(yǎng)，小、近、實(shí)的貼身指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，也將成為我今后工作的努力方向。
主題活動(dòng)總結(jié)模板范文(篇9)
這學(xué)期我園開展了《自己的事情自己做》主題活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)都如火如荼的進(jìn)行著對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，可是真正將工作落到實(shí)處，我發(fā)現(xiàn)還是有一定的難度。現(xiàn)在的孩子爸媽什么都不讓干，甚至孩子吃飯、穿衣也由爸爸媽媽包辦，包括一些隔代教育的家庭現(xiàn)狀，結(jié)果造成孩子對(duì)爸爸媽媽、家庭、環(huán)境的過(guò)度依賴，有些孩子連基本的生活處理能力也沒(méi)有，成為家庭中所謂的“小皇帝”。究其原因，主要是爸爸媽媽的過(guò)度關(guān)心所致。事事為孩子包辦，勢(shì)必隔斷了孩子同周圍環(huán)境的接觸，其結(jié)果是，孩子們應(yīng)該具有的自我探索性活動(dòng)都變成了爸爸媽媽精心照料下的被支配性活動(dòng)。如果孩子缺乏獨(dú)立的嘗試機(jī)會(huì)，他們就會(huì)變得事事處處依賴爸爸媽媽，去獲得每一項(xiàng)新的經(jīng)驗(yàn)。爸爸媽媽的一系列替代活動(dòng)，使孩子逐漸喪失自我。孩子在學(xué)習(xí)、生活中，處處靠爸爸媽媽的保護(hù)進(jìn)行選擇，靠爸爸媽媽的力量去參加各種社會(huì)活動(dòng)，久而久之，孩子會(huì)喪失獨(dú)立性和克服困難的意志與能力。顯而易見(jiàn)，這對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展不利。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)w教師對(duì)孩子的觀察研究，在本次《自己的事情自己做》主題活動(dòng)中一致認(rèn)為應(yīng)達(dá)到以下幾點(diǎn)：
一、 主題目標(biāo)：
1、
2、
3、 激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。 通過(guò)扣紐扣等比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、 主題內(nèi)容：
1、
2、 各方面基本生活自理訓(xùn)練活動(dòng)。 扣紐扣等活動(dòng)。
三、 主題內(nèi)容的方法：
1、 觀察法
錄制一些幼兒自己穿衣、吃飯、自己照顧和管理自己的錄制片，或者在幼兒園選擇一些做得好的幼兒做表演，組織小朋友看，然后再舉些相反的實(shí)例，讓幼兒去對(duì)比，從中分辨是與非，好與差，激發(fā)孩子自理的積極性。
2、 表演法
根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)和不同時(shí)期的要求，創(chuàng)設(shè)一些情景，可與家長(zhǎng)扮演不同的角色，把正反兩面的形象表演給大家看，鼓勵(lì)小朋友向做得好的學(xué)習(xí)。
3、 直觀法
對(duì)最基本的技能，由教師和家長(zhǎng)做示范，然后指導(dǎo)幼兒一步一步照著做，同時(shí)還可以根據(jù)每位幼兒掌握的程度，加以改正與指導(dǎo)。
4、 游戲法
這種做法，不是事先確定表演者，而是根據(jù)需要先明確一個(gè)主題，然后讓幼兒參加這種游戲，在參與中快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)。
5、 獎(jiǎng)勵(lì)法
提出幾項(xiàng)要求，然后定期或不定期的評(píng)比，凡是進(jìn)步的，哪怕一點(diǎn)一滴都給予肯定和表?yè)P(yáng)，并發(fā)小禮品給予獎(jiǎng)勵(lì)。不僅可以進(jìn)行單人比賽，還可以進(jìn)行多人比賽。
6、 單教法
每個(gè)學(xué)生都可能有特殊情況，所以就要用單教法，就是“練兵教練“，手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)。
主題活動(dòng)開展的成果：
一個(gè)多月下來(lái)，我園的幼兒通過(guò)各項(xiàng)生活自理訓(xùn)練都有了很大的進(jìn)步。比如說(shuō)，有的小朋友不會(huì)扣紐扣，通過(guò)訓(xùn)練后，能很快的把紐扣扣好等等。經(jīng)常把“自己的事情自己做”掛在嘴邊，幼兒不僅在幼兒園是這樣，連家長(zhǎng)都反應(yīng)在家有了很大的進(jìn)步。這次活動(dòng)不僅提高了孩子的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了他們的自主能力，同時(shí)孩子們還明白了要做爸爸媽媽的小幫手，主動(dòng)積極的的去幫父母干家務(wù)，自己的事情絕對(duì)不讓別人代勞，所以，這次活動(dòng)收效明顯，達(dá)到了預(yù)期的效果。
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