寫好教學(xué)計(jì)劃，這樣我們?cè)谛聦W(xué)期的教學(xué)才會(huì)越來(lái)越好，時(shí)間匆匆如流水，即將迎來(lái)新的學(xué)期，教師們需要作新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。什么樣的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是優(yōu)秀的？以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你整理的《專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》，敬請(qǐng)您瀏覽本頁(yè)內(nèi)容！
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇1
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，不妨坐下來(lái)好好寫寫計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的汽修專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
一、指導(dǎo)思想
1、以國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，培養(yǎng)合格的中級(jí)技能人才。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出職業(yè)技能訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
3、緊密結(jié)合行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，注意學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛本工種，增強(qiáng)安全生產(chǎn)和質(zhì)量意識(shí)，具有良好的職業(yè)道德。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面掌握本工種的基本技能。
（1）基本掌握拆裝工具、機(jī)具的名稱、規(guī)格和正確的使用方法。
（2）能正確選用汽車材料及正確執(zhí)行維修安全技術(shù)操作規(guī)程。
（3）掌握汽車各總成的拆裝順序和方法，進(jìn)一歩了解汽車各總成、零部件的名稱、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互的'連接關(guān)系。
（4）掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤各總成的解體、清洗及總成的檢驗(yàn)、修理和裝配調(diào)試作業(yè)，尤其注意量具及檢測(cè)設(shè)備的正確使用。
（5）熟悉汽車電器設(shè)備各總成、主要零部件的名稱、作用以及各總成的工作原理和常見故障。
（6）具有汽車常見故障的排除技能及文明生產(chǎn)的習(xí)慣，達(dá)到中級(jí)汽車修理工的技術(shù)水平。
三、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表
學(xué)年
學(xué)期
實(shí)習(xí)項(xiàng)目
周數(shù)
課題
課題內(nèi)容
一、鉗工
4周
第一課題
常用鉗工工具和量具的使用方法
第二課題
劃線
第三課題
鏨削
第四課題
銼削
第五課題
鋸削
第六課題
鉆孔
第七課題
攻絲和套絲
第八課題
研磨
第九課題
矯正與彎曲
第十課題
綜合技能訓(xùn)練和考核
發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)試
4周
第一課題
曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)及總成的拆裝與調(diào)試
第二課題
汽油發(fā)動(dòng)機(jī)燃料供給系及總成的拆裝與調(diào)試
第三課題
發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系及總成拆裝與調(diào)試
第四課題
發(fā)動(dòng)機(jī)潤(rùn)滑系及總成拆裝與調(diào)試
柴油發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝
1周
第一課題
燃料供給系的拆裝
第二課題
噴油泵、噴油器試驗(yàn)與調(diào)整
第三課題
調(diào)速器拆卸
二、汽車電器設(shè)備的檢修
2周
第一課題
發(fā)電機(jī)的檢修
第二課題
分電器的檢修
第三課題
起動(dòng)機(jī)的檢修
發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)與修理
1周
第一課題
氣缸體、曲軸、凸輪軸的檢測(cè)
第二課題
磨氣門
第三課題
刮瓦
第四課題
連桿校正
第五課題
氣門間隙檢調(diào)
底盤維護(hù)與修理
2周
第一課題
傳動(dòng)系及總成的維護(hù)與修理
第二課題
轉(zhuǎn)向系及總成的維護(hù)與修理
第三課題
行駛系及總成的維護(hù)與修理
第四課題
制動(dòng)系及總成的維護(hù)與修理
技能復(fù)訓(xùn)與鑒定
1周
第一課題
強(qiáng)化訓(xùn)練
第二課題
技能鑒定（中級(jí)）
汽車故障診斷與排除
2周
第一課題
常見汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與排除
第二課題
常見汽車底盤故障診斷與排除
第三課題
常見汽車電器故障診斷與排除
全車電路的檢修與調(diào)整
2周
第一課題
全車電氣系統(tǒng)電氣原理圖認(rèn)知
第二課題
全車電氣系統(tǒng)實(shí)際接線圖認(rèn)知及線束連接安裝規(guī)范訓(xùn)練
第三課題
全車電氣系統(tǒng)各電氣系統(tǒng)控制原理
第四課題
全車電氣系統(tǒng)故障診斷與檢修
汽車常用電子控制裝置的檢修（測(cè)）
2周
第一課題
ABS檢修
第二課題
SRS測(cè)試
第三課題
電控懸架檢修
第四課題
汽車空調(diào)檢修
第五課題
整車維修與檢測(cè)
新結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)
1周
第一課題
自動(dòng)變速箱拆裝
技能復(fù)訓(xùn)與鑒定
2周
第一課題
強(qiáng)化訓(xùn)練
第二課題
技能鑒定（中級(jí)/高級(jí)）
三
五校外實(shí)習(xí)
20周
按企業(yè)的崗位需求練習(xí)
六
校外實(shí)習(xí)
20周
按企業(yè)的崗位需求練習(xí)
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇2
新學(xué)期開始我們要有新的教學(xué)策略與措施應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，在新的學(xué)期里，為了提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)學(xué)?？傮w教學(xué)計(jì)劃，更好地實(shí)施“抓高分，帶兩率”的教學(xué)戰(zhàn)略，根據(jù)地理學(xué)科自身特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際情況，制定本人如下專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：
一、加強(qiáng)集體備課，創(chuàng)造研討氛圍。
1、深入研究教材、教法，每次備課集思廣益，達(dá)到共同提高共同進(jìn)步。重點(diǎn)探討教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)如何突破，師生采取何種形式互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣、積極性和參與率。
2、在備課過(guò)程中，集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)商討措施加以解決。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》《課改縱橫》、《地理教育》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等雜志，遇到問題大家討論交流，最后達(dá)到共識(shí)，并寫出讀書筆記近萬(wàn)字。
2、繼續(xù)提高對(duì)多媒體的運(yùn)用能力，使其更好地輔助教學(xué)。進(jìn)可能每節(jié)課均用課件。
3、同行之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相聽課，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，并寫好聽課記錄和課程評(píng)價(jià)。
三、認(rèn)真執(zhí)行“抓高分，帶兩率”的教學(xué)策略，把它落到實(shí)處。
1、常與跟蹤生溝通、交流，每節(jié)課重點(diǎn)提問。
2、課堂提問對(duì)尖子生有所側(cè)重，進(jìn)行分層次教學(xué)，對(duì)尖子生提問一些比較難的重點(diǎn)問題，在基礎(chǔ)問題、簡(jiǎn)單問題上照顧到大多數(shù)學(xué)生。
3、對(duì)尖子生的考卷進(jìn)行面批面改。
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇3
教學(xué)計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的基本依據(jù)，也是學(xué)院對(duì)教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，規(guī)范我院中職教學(xué)計(jì)劃管理，根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》(教職成[20xx]2號(hào))等文件精神，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想
修訂和完善各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人，要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
二、基本原則
1、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃必須進(jìn)行充分的社會(huì)調(diào)查，要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點(diǎn)及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)，使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)計(jì)劃具有鮮明的時(shí)代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
2、堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強(qiáng)能力培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
3、堅(jiān)持突出針對(duì)性、應(yīng)用性的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容;專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容;拓展模塊是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求，專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)要強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。
4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真研究各專業(yè)在新的形勢(shì)下教育教學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安排與落實(shí)。要有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃及時(shí)間保證，并注重內(nèi)容和效果。堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，突出職業(yè)教育特色。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時(shí)比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5、堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要自覺遵守國(guó)家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時(shí)安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機(jī)動(dòng)性，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成特色。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。
三、招生對(duì)象與學(xué)制
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主;招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度，積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，建立“學(xué)分銀行”，探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。
四、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為：培養(yǎng)與我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民結(jié)合起來(lái);具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。
五、課程設(shè)置與要求
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)等)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課為必修課，學(xué)生應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要，開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座(活動(dòng))。
專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計(jì)劃的安排，共同制定和實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，并保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí)，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。
六、教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容與時(shí)間安排
(一)基本內(nèi)容：
1.專業(yè)名稱、招生對(duì)象與學(xué)制
2.培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格
3.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求
4.教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表
5.課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表
(二)時(shí)間安排：
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周(含復(fù)習(xí)考試)，假期12周。周學(xué)時(shí)一般為28。頂崗實(shí)習(xí)一般按每周30小時(shí)(1小時(shí)折1學(xué)時(shí))安排。三年總學(xué)時(shí)數(shù)約為3000-3300。
實(shí)行學(xué)分制的專業(yè)，一般16-18學(xué)時(shí)為1個(gè)學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之一，累計(jì)總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，上下浮動(dòng)，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。
專業(yè)技能課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的三分之二，其中頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)總學(xué)時(shí)約為一學(xué)年，確保學(xué)生在校受教育時(shí)間不得少于2年。要認(rèn)真落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，各專業(yè)可根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。
招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)，教學(xué)時(shí)間安排可根據(jù)實(shí)際情況確定。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)累計(jì)總學(xué)時(shí)不少于半學(xué)年。
對(duì)文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對(duì)課時(shí)比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè)，可根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。
教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程，其教學(xué)時(shí)數(shù)占總學(xué)時(shí)的比例應(yīng)不少于10%。
七、教學(xué)計(jì)劃管理
中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級(jí)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇4
隨著素質(zhì)教育的蓬勃開展，幼兒教育逐漸惹起人們的注重。家長(zhǎng)們對(duì)幼師的基本素質(zhì)要求也越來(lái)越高，新的情勢(shì)對(duì)幼師教育提出了新的要求。因此作為幼教專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教師更應(yīng)該在培養(yǎng)較高素質(zhì)的幼教教師過(guò)程中不斷的探索和研究如何去進(jìn)行教學(xué)。本人在本學(xué)期依舊擔(dān)任著12級(jí)學(xué)前教育專業(yè)的所有音樂方面的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，面臨如此的責(zé)任制定如下計(jì)劃和探究，以做最好的教學(xué)。
一、鍵盤教學(xué)：
鍵盤課作為幼師專業(yè)課中比較重要的一門學(xué)科，要明確培養(yǎng)方向，在打好堅(jiān)實(shí)的鍵盤基礎(chǔ)之外，培養(yǎng)學(xué)生即興伴奏的能力。鋼琴即興伴奏是職業(yè)教育幼師專業(yè)學(xué)習(xí)鍵盤的最終目的，學(xué)好鋼琴即興伴奏是幼師學(xué)生上好幼兒音樂課的主要保障。因此我們的重要任務(wù)是為了適應(yīng)市場(chǎng)的要求，目的、有針對(duì)性地培養(yǎng)一批合格的幼兒教師，而不是培養(yǎng)鋼琴演奏家而職業(yè)學(xué)校大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，她們?nèi)雽W(xué)前沒有一點(diǎn)鍵盤樂器的基礎(chǔ)知識(shí)，沒有一點(diǎn)樂理知識(shí)的概念，她們對(duì)音樂的理解就是唱唱歌、跳跳舞，甚至一些學(xué)生沒見過(guò)鋼琴、電子琴。在這種情況下，鍵盤樂器教學(xué)的困難大家是可想而知的。
注重鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)基礎(chǔ)乃事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，要搞好鍵盤樂器教學(xué)，關(guān)鍵是要打好學(xué)生的基礎(chǔ)。學(xué)琴?zèng)]有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，猶如"空中樓閣"，學(xué)生絕不會(huì)有良好的發(fā)展。所以鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)是學(xué)習(xí)鍵盤樂器的重中之重。
慢與快的練習(xí)有些學(xué)生彈琴速度很快，不求甚解，囫圇吞棗，還有一些學(xué)生根本就慢不下來(lái)，這樣彈出來(lái)的音過(guò)于粗糙，應(yīng)該調(diào)整練習(xí)方法，先慢練，技術(shù)成熟到一定程度后在提高速度。慢是指放慢速度練習(xí)，快是指按規(guī)定的速度練習(xí)。練習(xí)曲目時(shí)，應(yīng)從慢開始，做好譜面上的各種要求，再逐步回到原速練習(xí)。在慢練時(shí)一定要注意節(jié)拍節(jié)奏，才能使一首曲目速度均勻的彈奏下來(lái)，不至于突慢突快。所以，慢練是練好琴的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，必須重視。
分與合的練習(xí)單是指兩只手分開單獨(dú)練習(xí)，合是指雙手合起來(lái)訓(xùn)練，所以當(dāng)練習(xí)一首新曲目時(shí)，首先要單手練習(xí)，當(dāng)左右手都很熟練時(shí)，再進(jìn)行雙手練習(xí)，千萬(wàn)不能急于求成。教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)單手彈奏很熟練，但是雙手配合到一起時(shí)就不會(huì)彈了，歸結(jié)起來(lái)，樂理知識(shí)不到位，沒有掌握每個(gè)音符的時(shí)值。如果明確了每個(gè)音符的時(shí)值后，上下對(duì)應(yīng)彈奏就不會(huì)出現(xiàn)上述問題了。
二、聲樂教學(xué)：
1、明白教學(xué)目的，設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)，選擇教學(xué)內(nèi)容。
作為中等職業(yè)幼兒師范學(xué)校，終究要培育什么樣的幼師人才，幼師在聲樂技藝上終究要具有怎樣的演唱水平和才干，是幼兒師范學(xué)校的教員必需處置的聲樂教學(xué)效果。幼師聲樂教學(xué)的目的是培育面向幼兒園和社會(huì)的合格幼兒園教員，而不是具有精深歌唱技藝的歌唱家，而且，中職幼兒師范學(xué)校僅是幼師學(xué)習(xí)幼兒技藝知識(shí)的啟蒙和發(fā)源地。因此，幼師聲樂的教學(xué)應(yīng)以聲樂基礎(chǔ)性教學(xué)為主，最主要包括良好的歌唱姿態(tài)、正確的發(fā)聲方法、聲響概念和一定量的中外經(jīng)典歌唱曲目。
從這一教學(xué)目的動(dòng)身，我在教學(xué)內(nèi)容上對(duì)現(xiàn)有的教材曲目停止了挑選。幼兒歌曲音域不高，多以中聲區(qū)為主。幼師教學(xué)就應(yīng)把練習(xí)學(xué)生樹立良好的中聲區(qū)作為首要的教學(xué)目的，然后再思考拓展學(xué)生的音域。中等職業(yè)學(xué)校究竟是幼師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，學(xué)生應(yīng)打好扎實(shí)的聲樂基礎(chǔ)。如此，選擇的演唱曲目就一定是一些以中聲區(qū)音域偏多，難易適中的歌曲。例如：《漁光曲》、《牧羊姑娘》、《思鄉(xiāng)曲》、《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)分》等，而像《我住長(zhǎng)江頭》、《一抹旭日》、《新鮮的歌》此類難度大的歌曲，只能作為欣賞曲目，不意見學(xué)生過(guò)早觸及。當(dāng)然，學(xué)生之間有差異。一些學(xué)生由于有著良好的音樂基礎(chǔ)和悟性，聲樂演唱才干有很大的提高，關(guān)于這局部?jī)?yōu)等生可以另外布置歌曲，提高演唱的難度，在一般教學(xué)中因材施教。
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、招生對(duì)象與學(xué)制
本專業(yè)招收對(duì)象為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制2年半（五學(xué)期）。
二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，具備從事市場(chǎng)營(yíng)銷所必須的專業(yè)知識(shí)和技能，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)和法律等方面的知識(shí)和能力的市場(chǎng)營(yíng)銷管理的應(yīng)用型人才。
學(xué)生應(yīng)該具有中專市場(chǎng)營(yíng)銷人員所必需的文化基礎(chǔ)和科學(xué)文化藝術(shù)知識(shí)修養(yǎng)，掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論和基本技能，具有從事營(yíng)銷與策劃專業(yè)相關(guān)工作的能力。
（二）業(yè)務(wù)范圍
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將成為從事市場(chǎng)調(diào)查、問卷設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制定促銷方式、撰寫企業(yè)營(yíng)銷策劃方案等方面的應(yīng)用人才。本專業(yè)畢業(yè)生適合在各工商企業(yè)從事營(yíng)銷與策劃業(yè)務(wù)及管理等工作。
三、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求
（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)與要求
1.具有本專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)。主要包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育、體育與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí)。
2．掌握本專業(yè)所必需的市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)理論。如市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)、市場(chǎng)調(diào)查、商品知識(shí)、商業(yè)業(yè)態(tài)。
3．掌握關(guān)于消費(fèi)者心理的相關(guān)理論知識(shí)和關(guān)于處理顧客異議的方法和技巧。如營(yíng)銷心理。4．掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的基本理論和基本知識(shí)。如統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、稅收基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。
5．了解相關(guān)的法律知識(shí)包括職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)法。
（二）能力結(jié)構(gòu)分析
1.掌握商品分類、商品質(zhì)量、商品包裝等基本知識(shí)。 2.熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷、營(yíng)銷調(diào)研、營(yíng)銷策劃等基本技能。
3.具備分析顧客心理、合理運(yùn)用溝通技巧服務(wù)顧客的基本能力。 4.掌握營(yíng)業(yè)推廣、人員推銷、廣告促銷的促銷方法。5.熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理軟件的操作。?
（三）綜合素質(zhì)
1.具備良好的職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗，忠于職守，開拓進(jìn)取。
2.具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，有較強(qiáng)的自制力、意志力、自我調(diào)節(jié)能力，善于處理各種人際關(guān)系，協(xié)調(diào)精神好。
3.具有良好的社交禮儀，舉止文雅，講文明、講禮貌、談吐大方，衣著得體。 4.具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神。
四、課程設(shè)置及教學(xué)要求
本專業(yè)的課程分為專業(yè)課程、公共課程兩大類。每門課程注明了參考學(xué)時(shí)和學(xué)分。
（一）課堂教學(xué)
Ⅰ.公共文化基礎(chǔ)課程模塊
1、職業(yè)生涯規(guī)劃
使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。
2．職業(yè)道德與法律
幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。
3．語(yǔ)文
本課程主要學(xué)習(xí)記敘文、說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文的基本內(nèi)容。通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生正確運(yùn)用和理解祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有口頭表達(dá)能力、文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力。能正確撰寫記敘文、說(shuō)明文、議論文和專業(yè)應(yīng)用文。并結(jié)合專業(yè)的實(shí)際需要補(bǔ)充有關(guān)軟件文檔的閱讀與寫作能力。
4．?dāng)?shù)學(xué)
講授集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、抽象能力和空間思維能力，從而逐步提高運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析問題和解決問題的能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打好基礎(chǔ)。
5．英語(yǔ)
本課程主要講授語(yǔ)音、語(yǔ)法、及適量的課文，培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，并為學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。
6．體育
本課程要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及年齡特征，掌握體育的基本知識(shí)和基本技能，進(jìn)行田徑、球類、體操、游泳的教學(xué)與訓(xùn)練，講授生理衛(wèi)生的一般常識(shí)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法鍛煉身體，達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)體質(zhì)。II.專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊 1.市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)
本課程主要講授市場(chǎng)營(yíng)銷基本原理，包括市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析、市場(chǎng)購(gòu)買行為、市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研與預(yù)測(cè)、以及目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷策略包括產(chǎn)品策略、品牌策略、定價(jià)策略、分銷策略、促銷策略等策略，此外還闡述了市場(chǎng)營(yíng)銷在新環(huán)境下的變化與發(fā)展包括國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷、市場(chǎng)營(yíng)銷的前沿發(fā)展，使學(xué)生掌握市場(chǎng)營(yíng)銷基本知識(shí)和基本方法。2.商品知識(shí)
本課程主要講授商品的基本知識(shí)包括商品的性質(zhì)、質(zhì)量、分類，使學(xué)生了解和掌握商品知識(shí)的基本知識(shí)和基本技能；通過(guò)介紹商品的相關(guān)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和鑒定方法，學(xué)生知道怎樣檢驗(yàn)商品；此外，學(xué)生通過(guò)本課程可掌握商品的包裝、儲(chǔ)運(yùn)、養(yǎng)護(hù)、保管和方法以及條形碼的基本知識(shí)，為以后在工作中提高和改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平打下良好基礎(chǔ)。
3.營(yíng)銷口才
本課程主要講授商業(yè)活動(dòng)中語(yǔ)言的表達(dá)要求和技巧，銷售活動(dòng)中語(yǔ)言的重要性和作用，接待服務(wù)工作中服務(wù)用語(yǔ)的規(guī)范要求，同時(shí)還介紹了在商業(yè)活動(dòng)中推銷人員、服務(wù)人員應(yīng)遵循的禮貌、禮節(jié)，在社交場(chǎng)合中的儀容、儀表修飾以及在涉外場(chǎng)合中的禮儀規(guī)范和要求。通過(guò)掌握相應(yīng)的營(yíng)銷口才技能，學(xué)生在以后的工作中能夠合理運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，把握合適時(shí)機(jī)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對(duì)待顧客。
4.經(jīng)濟(jì)學(xué)
本課程主要講授經(jīng)濟(jì)法學(xué)的基本理論，全面闡述了市場(chǎng)規(guī)制法、宏觀調(diào)控法法律理論和制度。包括公司法、破產(chǎn)法、合同法、票據(jù)法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、稅法、中央銀行法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)仲裁和經(jīng)濟(jì)訴訟等內(nèi)容，并且依據(jù)最新立法動(dòng)態(tài)和法學(xué)理論界的最新發(fā)展，對(duì) “反壟斷法”和“反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法”予以詳細(xì)地闡述。通過(guò)本課程，學(xué)生掌握參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各類主體普及知識(shí)及基本經(jīng)濟(jì)類法律知識(shí)。
5.營(yíng)銷員
本課程主要圍繞國(guó)家營(yíng)銷師職業(yè)技能鑒定考試的要求內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的考試培訓(xùn)。課程內(nèi)容包括營(yíng)銷員理論知識(shí)和營(yíng)銷員技能培訓(xùn)。理論知識(shí)分四大模塊主要有市場(chǎng)分析、營(yíng)銷策劃、產(chǎn)品銷售以及客戶管理。通過(guò)理論知識(shí)和技能訓(xùn)練，使學(xué)生能掌握必要的專業(yè)營(yíng)銷知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)技能在實(shí)際運(yùn)用中能針對(duì)不同環(huán)境作出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
6.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)與營(yíng)銷的整合內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基本知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷環(huán)境與技術(shù)應(yīng)用、商務(wù)站點(diǎn)建設(shè)與推廣、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略。同時(shí)還參考了“國(guó)家職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試”的標(biāo)準(zhǔn)，闡述了電子商務(wù)員的相關(guān)知識(shí)。本課程將理論知識(shí)和上機(jī)實(shí)踐操作合理結(jié)合，使學(xué)生在豐富的案例和上機(jī)操作中掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技巧。
7.廣告學(xué)
本課程主要講授廣告的基本內(nèi)容包括當(dāng)代廣告的概貌與演變、廣告的戰(zhàn)略制定、廣告的創(chuàng)作、廣告媒介的運(yùn)用。通過(guò)對(duì)企業(yè)廣告行為分析，使學(xué)生樹立現(xiàn)代廣告意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生在策劃實(shí)踐中的廣告策劃、表現(xiàn)、創(chuàng)意和控制能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生廣告技能的培訓(xùn)，使學(xué)生懂得合理運(yùn)用各類廣告媒介，包括印刷媒介、電子媒介、數(shù)字互動(dòng)媒介、戶外媒介去進(jìn)行企業(yè)推廣和營(yíng)銷。
8.營(yíng)銷心理
本課程是研究營(yíng)銷心理現(xiàn)象，揭示營(yíng)銷現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展及其規(guī)律的一門學(xué)科。顧客需要什么樣的商品，企業(yè)如何滿足顧客的需求，營(yíng)銷方式和手段是否為顧客所接受等所涉及的心理問題都需要分析和研究。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可掌握普通心理學(xué)的一般原理，并且在掌握營(yíng)銷心理現(xiàn)象發(fā)生和變化的一般規(guī)律的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開展?fàn)I銷活動(dòng)。9.統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
本課程內(nèi)容主要包括統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集整理與展示、數(shù)據(jù)分布特征的描述、抽樣推斷、相關(guān)與回歸分析、指數(shù)分析、動(dòng)態(tài)數(shù)列分析、Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用等。通過(guò)習(xí)題的操作練習(xí)，注重提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)和技能，并且在實(shí)踐中結(jié)合市場(chǎng)調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容，收集相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)研資料，進(jìn)行調(diào)研分析。
10.市場(chǎng)調(diào)查
本課程內(nèi)容主要包括市場(chǎng)調(diào)查概述、市場(chǎng)調(diào)查的問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、抽樣調(diào)查法以及其他一些調(diào)查方法、市場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)的處理和市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的撰寫等。市場(chǎng)調(diào)查是獲取市場(chǎng)信息、提供決策依據(jù)、進(jìn)行現(xiàn)代化管理從而增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要手段。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得合理運(yùn)用各種調(diào)查方法，尋找調(diào)研資料，撰寫調(diào)研報(bào)告，為以后的調(diào)研工作打下基礎(chǔ)。
11.商業(yè)業(yè)態(tài)
本課程內(nèi)容主要講授商業(yè)業(yè)態(tài)的概述以及各類零售業(yè)態(tài)的經(jīng)營(yíng)和管理方法，包括百貨商店、超級(jí)市場(chǎng)、連鎖店、倉(cāng)儲(chǔ)式商店、便利店、購(gòu)物中心和網(wǎng)絡(luò)商店。通過(guò)案例知識(shí)的闡述，著重培養(yǎng)學(xué)生的技能應(yīng)用能力。以超級(jí)市場(chǎng)為例，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代超市定位、選址、布局、采購(gòu)、陳列、定價(jià)、促銷等超市營(yíng)銷管理方法的'運(yùn)用。
12.稅收基礎(chǔ)
本課程在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，以基礎(chǔ)知識(shí)和稅額計(jì)算為重點(diǎn)，注重計(jì)稅方法的具體應(yīng)用，使學(xué)生在掌握增值稅、營(yíng)業(yè)稅、關(guān)稅、消費(fèi)稅等各類稅收的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，突出學(xué)習(xí)、課堂實(shí)訓(xùn)與實(shí)際應(yīng)用的銜接；通過(guò)小知識(shí)、小提示、小資料、小鏈接等活潑生動(dòng)的形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的零距離對(duì)接。
13.基礎(chǔ)會(huì)計(jì)
本課程主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)賬戶和復(fù)式記賬；會(huì)計(jì)賬戶分類；會(huì)計(jì)憑證；會(huì)計(jì)賬簿；賬務(wù)處理程序；財(cái)產(chǎn)清查；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等。本課程側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握以及基本技能和基本方法的掌握，同時(shí)為學(xué)生參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試做好準(zhǔn)備。
14.計(jì)算機(jī)應(yīng)用
本課程內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、Word文字處理軟件、Excel電子表格軟件、PowerPoint演示文稿制作軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與發(fā)布、計(jì)算機(jī)維護(hù)和安全基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的最新發(fā)展等。學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)通過(guò)在機(jī)房的上機(jī)操作，提高運(yùn)用應(yīng)用軟件解決實(shí)際問題的動(dòng)手能力。
（二）實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生技能的培養(yǎng)、知識(shí)的獲得、能力的形成和發(fā)展起著重要的作用，必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使理論和實(shí)踐相結(jié)合，使理論知識(shí)在實(shí)踐中消化、運(yùn)用、提高。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)是開發(fā)智力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，包括了各門課程的操作，具體安排見教學(xué)計(jì)劃表。
Ⅱ.技能訓(xùn)練 通過(guò)各門課程專業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)漫廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意能力和動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，專業(yè)技能訓(xùn)練在教師的指導(dǎo)下實(shí)施課堂化教學(xué)技能訓(xùn)練。
Ⅲ.專業(yè)實(shí)習(xí)
專業(yè)實(shí)習(xí)目的是通過(guò)專業(yè)具體實(shí)踐對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)技能和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行全面檢查和訓(xùn)練的過(guò)程，也是鞏固和提高學(xué)生的動(dòng)漫設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。在有關(guān)的企業(yè)、公司進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)實(shí)習(xí)，安排在第五、六學(xué)期共36周。
Ⅳ.畢業(yè)創(chuàng)作及畢業(yè)展覽
畢業(yè)創(chuàng)作是對(duì)學(xué)生三年來(lái)學(xué)習(xí)的一次大檢閱，基本反映學(xué)生的專業(yè)水平，同時(shí)對(duì)教學(xué)上的檢測(cè)。為學(xué)生就業(yè)做準(zhǔn)備。學(xué)生畢業(yè)時(shí)舉行畢業(yè)展覽，是向全校師生、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)匯報(bào)三年了專業(yè)學(xué)習(xí)的情況。
Ⅴ.綜合技能訓(xùn)練及考級(jí)
1．全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書
2．營(yíng)銷員（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）3.高級(jí)營(yíng)銷員（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）五．成績(jī)考核
成績(jī)考核是搞好教與學(xué)，提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性的重要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行，考核分考試和總評(píng)兩種。每個(gè)課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行考試，平時(shí)作業(yè)成績(jī)按100分計(jì)算。按每專題作業(yè)總分?jǐn)?shù)與作業(yè)次數(shù)之比，得出該課的總評(píng)成績(jī)和平均成績(jī)。
本專業(yè)根據(jù)各個(gè)教學(xué)階段，在校內(nèi)舉辦學(xué)生習(xí)作展覽，向全校師生、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教學(xué)情況，亦取得學(xué)校的監(jiān)督，了解本專業(yè)教與學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量，同時(shí)也活躍校園的教學(xué)氣氛和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、培養(yǎng)目標(biāo)
根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要和繼續(xù)高等教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)?？破瘘c(diǎn)升本科的特點(diǎn)，結(jié)合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實(shí)際，以補(bǔ)充、更新、拓寬為原則，把握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的總趨勢(shì)，集醫(yī)學(xué)理論、臨床實(shí)踐、科研技能、現(xiàn)代倫理為一體，昆明醫(yī)學(xué)院成考護(hù)理專業(yè)專升本教學(xué)計(jì)劃(二年半制)。培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級(jí)護(hù)理專業(yè)人才。
二、基本要求
通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，要求有一定的人文社會(huì)和自然科學(xué)基本理淪知識(shí)、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，熟悉護(hù)理的基本理論和操作技能及危、急、重癥護(hù)理、?？谱o(hù)理的原則和操作技能，成人高考《昆明醫(yī)學(xué)院成考護(hù)理專業(yè)專升本教學(xué)計(jì)劃(二年半制)》。要求掌握一門外語(yǔ)，熟悉計(jì)算機(jī)操作，并達(dá)到專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，具備一定的科研能力。
三、主干學(xué)科
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床護(hù)理學(xué)。
四、主要課程
臨床應(yīng)用解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、臨床生物化學(xué)、臨床病理學(xué)、臨床藥理學(xué)、臨床免疫學(xué)、診斷學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。
五、修業(yè)年限
二年半。
昆明醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、教學(xué)計(jì)劃說(shuō)明
1.培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)的勞動(dòng)技能和技術(shù)操作能力，在烹飪一線工作的中級(jí)服務(wù)人員和管理人員，如中級(jí)烹調(diào)師、面點(diǎn)師。
2.教學(xué)模式與特點(diǎn)
本計(jì)劃是核心專業(yè)課程由教學(xué)中心根據(jù)自身的培訓(xùn)課程安排授課（教材、師資、場(chǎng)地皆由教學(xué)中心安排）；核心專業(yè)課程雖由教學(xué)中心自行施行。
文化素質(zhì)課方面由學(xué)校組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)及面授，具體的學(xué)習(xí)教材有文字教材、錄像、網(wǎng)絡(luò)課堂等等。
在理論教學(xué)上力求廣而淺，專業(yè)技能教學(xué)上力求熟而精，學(xué)生畢業(yè)后具備“一廣三強(qiáng)”的特點(diǎn)，即知識(shí)面廣，動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)和應(yīng)變能力強(qiáng)。
3.核心專業(yè)課程設(shè)置和實(shí)施
計(jì)劃中的核心專業(yè)課程設(shè)置和實(shí)施以教學(xué)模塊為基礎(chǔ)展開，教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，每一大模塊的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)構(gòu)成了若干小模塊。每一模塊的教學(xué)內(nèi)容都要按照理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的原則。邊進(jìn)行理論教學(xué)，邊安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。在理論教學(xué)上，由任課教師按教學(xué)計(jì)劃的安排組織教學(xué)。在實(shí)踐操作中，由帶班師傅或?qū)嵱?xùn)老師按操作規(guī)程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)操技能訓(xùn)練。
二、招生對(duì)象及學(xué)習(xí)年限
本專業(yè)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)生來(lái)源為初中畢業(yè)生，按兩年制安排教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。學(xué)生來(lái)源為高中畢業(yè)生，按一年制安排教學(xué)進(jìn)程表。學(xué)籍6年內(nèi)有效。
三、課程設(shè)置與教學(xué)要求
（一）本專業(yè)的課程由文化素質(zhì)課和核心專業(yè)課組成。文化素質(zhì)課含政治課和文化課，核心專業(yè)課為中式面點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)、面點(diǎn)原料知識(shí)、面點(diǎn)制作基本技術(shù)、餡料制作、面食制作工藝、飲食衛(wèi)生知識(shí)、飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、成本核算知識(shí)、安全生產(chǎn)知識(shí)、特色小吃制作。
（二）本計(jì)劃設(shè)置的核心專業(yè)課程一般要求是理論相對(duì)簡(jiǎn)單，內(nèi)容比較全面，注重各項(xiàng)操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練和實(shí)踐技能培養(yǎng)。本計(jì)劃所設(shè)置的核心專業(yè)課程一般應(yīng)安排理論考試和技能考核。
四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（見附件）
五、課程說(shuō)明
（一）文化素質(zhì)課
1.語(yǔ)文：訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)用能力，提高學(xué)生對(duì)記敘文、說(shuō)明文、議論文、應(yīng)用文的閱讀和寫作能力，輔導(dǎo)學(xué)生閱讀名篇名著、提高其鑒賞能力和美學(xué)修養(yǎng)。著重訓(xùn)練應(yīng)用文的寫作，
加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，使學(xué)生能正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，為掌握專業(yè)技能服務(wù)。
2.數(shù)學(xué)：講授普通高中最基本的代數(shù)、三角函數(shù)、立體幾何等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、分析推理和運(yùn)算能力。
3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)：講授電子計(jì)算機(jī)的基本原理，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)使用的一般知識(shí)，掌握上機(jī)操作的技能，學(xué)會(huì)中文信息處理技術(shù)。
4.德育：包含職業(yè)生涯規(guī)劃等基本理論課程。職業(yè)生涯規(guī)劃：指導(dǎo)和幫助學(xué)生盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，逐步掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃的工具、方法合理規(guī)劃自己的職業(yè)和人生。
（二）核心專業(yè)課(略)
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、學(xué)生基本情況
學(xué)生為旅游專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了初中和上期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，為《漢語(yǔ)言文學(xué)》學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學(xué)生應(yīng)用文實(shí)際運(yùn)用太差。甚至語(yǔ)言也不能做到通順，口頭表達(dá)能力太差。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)許多困難。
二、 教育教學(xué)目標(biāo)
（1）德育目標(biāo)：
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語(yǔ)言文學(xué)的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
（2）雙基教學(xué)要求：
進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語(yǔ)文積累，在積累的過(guò)程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能根據(jù)具體對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過(guò)對(duì)語(yǔ)文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、 教材分析：
本中專學(xué)校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的《漢語(yǔ)言文學(xué)》。分為“漢語(yǔ)言基礎(chǔ)”、“寫作”、“文學(xué)史簡(jiǎn)述”、“詩(shī)詞對(duì)聯(lián)常識(shí)”、“風(fēng)景名勝對(duì)聯(lián)”、“風(fēng)景名勝詩(shī)詞曲選”、“風(fēng)景名勝散文選”7個(gè)部分。在中專教學(xué)計(jì)劃里，漢語(yǔ)言是導(dǎo)游考證科目，每個(gè)班級(jí)一星期只設(shè)有3節(jié)語(yǔ)文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)篇目的內(nèi)容，其余的作為學(xué)生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
四、 主要措施：
（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大綱、教材對(duì)中專生的要求；認(rèn)真鉆研教材，扎扎實(shí)實(shí)
備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。
（2） 提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)部分都詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、
難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責(zé)。充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真?zhèn)湔n。虛
心聽取學(xué)生的建議，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。積極開展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
（5） 提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論。
（6）力爭(zhēng)主動(dòng)上公開課，撰寫論文或教學(xué)案例參評(píng)，組織研討教學(xué)課題——《情景創(chuàng)設(shè)、強(qiáng)化體驗(yàn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭(zhēng)在20xx年9月左右順利結(jié)題。
五、本期教學(xué)進(jìn)度安排（共43課時(shí)）
1“漢語(yǔ)言基礎(chǔ)”4課時(shí)
2“寫作”4課時(shí)
3“文學(xué)史簡(jiǎn)述” 12課時(shí)
4練習(xí)測(cè)試 8課時(shí)
5實(shí)踐課15課時(shí)
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體全面發(fā)展的從事疾病預(yù)防與救治工作的理人員。
（一）掌握本專業(yè)實(shí)際工作所必須的基礎(chǔ)理論和臨床診療技術(shù)，重點(diǎn)掌握本專業(yè)的基本理論知識(shí)和操作技能。掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基本技能和基本知識(shí)，能正確、熟練的運(yùn)用本專業(yè)技術(shù)，對(duì)常見病進(jìn)行診治、護(hù)理，具有一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質(zhì)。
（二）掌握一定的體育知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身心健康，能夠履行建設(shè)祖國(guó)的神圣義務(wù)。
二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識(shí)和能力：
1、護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：解剖學(xué)、診斷學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，實(shí)習(xí)20周
三、課程設(shè)置及時(shí)間分配：
必修課18門，總學(xué)時(shí)2940，講課學(xué)時(shí)2570，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)230，實(shí)踐學(xué)時(shí)140，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的14.3%
四、實(shí)習(xí)：
1、目的.：鞏固加強(qiáng)所學(xué)的理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，熟悉臨床，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為今后的教學(xué)和畢業(yè)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2、時(shí)間：8周
3、安排：第四學(xué)期
五、成績(jī)考核：
為督促、引導(dǎo)學(xué)生按照各類教學(xué)目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，詳細(xì)理解，系統(tǒng)掌握，熟練操作，評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，檢查教師教學(xué)效果，反饋教學(xué)信息，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教學(xué)中設(shè)置的各門類課程，各重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)要進(jìn)行成績(jī)的考核評(píng)定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學(xué)進(jìn)程表的課程根據(jù)考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學(xué)結(jié)束后要進(jìn)行終結(jié)性考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排復(fù)習(xí)及考試時(shí)間、場(chǎng)所。制印試卷，一般采用閉卷筆試，考試成績(jī)采用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學(xué)過(guò)程中根據(jù)每個(gè)學(xué)生上課、回答問題、課堂討論、完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及各種測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)定成績(jī)采用五級(jí)制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實(shí)習(xí)考核：實(shí)習(xí)出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績(jī)均載入學(xué)生成績(jī)冊(cè)（不含勞動(dòng)課和形勢(shì)政策課），作為學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、畢業(yè)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
六、重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)及要求：
第一學(xué)期：掌握醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解醫(yī)學(xué)護(hù)理前景，堅(jiān)定信心。掌握和理解人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，為學(xué)習(xí)其他 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 和臨床醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。
第一月：了解醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，前景，專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)正常人體解剖學(xué)運(yùn)動(dòng)、消化和呼吸系統(tǒng)。
第二月：正常人體解剖學(xué)生殖、循環(huán)、以及泌尿系統(tǒng)。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學(xué)內(nèi)分泌、感覺以及神經(jīng)系統(tǒng)。組織胚胎學(xué)的上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織。掌握運(yùn)送病人法。
第四月：組織胚胎學(xué)的九大系統(tǒng)；生理學(xué)的細(xì)胞功能、血液生理、循環(huán)生理和呼吸生理。掌握無(wú)菌技術(shù)。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能；生理學(xué)的體溫、腎臟生理、內(nèi)分泌生理和感覺生理。
第二學(xué)期：熟悉人體功能活動(dòng)規(guī)律；掌握基本護(hù)理操作技能，并能夠獨(dú)立操作。
第一月：生理學(xué)的神經(jīng)生理。復(fù)習(xí)鞏固生理學(xué)。病理學(xué)的細(xì)胞與組織的損傷和修復(fù)、循環(huán)障礙、凝血、休克和炎癥。
第二月：病理學(xué)的免疫疾病、腫瘤、消化系統(tǒng)病理和泌尿系統(tǒng)病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學(xué)的藥物作用規(guī)律、擬膽堿藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮(zhèn)靜催眠藥。掌握皮內(nèi)、皮下注射法。
第四月：藥理學(xué)的抗癲癇藥、鎮(zhèn)痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復(fù)蘇法。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)
第三學(xué)期：掌握一定藥理學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)相應(yīng)藥物，熟悉其臨床應(yīng)用范圍；掌握體格檢查方法，能夠獨(dú)立書寫門診病歷。為臨床實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。
第一月：藥理學(xué)的利尿藥、糖皮質(zhì)激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學(xué)的癥狀學(xué)、問診和檢體診斷。掌握導(dǎo)尿術(shù)。
第三月：診斷學(xué)的實(shí)驗(yàn)診斷、X線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的呼吸系統(tǒng)疾病和循環(huán)系統(tǒng)疾病。
第五月：考核本學(xué)期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病和血液系統(tǒng)疾病。
第四學(xué)期：加強(qiáng)技能練習(xí)；掌握醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和操作技能，對(duì)常見病、多發(fā)病能進(jìn)行初步診治、護(hù)理；進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。
第一月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：內(nèi)科護(hù)理學(xué)的血液系統(tǒng)、代謝和內(nèi)分泌以及神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫(yī)學(xué)班：方劑學(xué)的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補(bǔ)益劑和安神劑。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的生長(zhǎng)發(fā)育、喂養(yǎng)與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的預(yù)防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫癥和新生兒敗血癥。
第四月：技能操作過(guò)關(guān)檢查。
護(hù)理班：兒科護(hù)理學(xué)的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營(yíng)養(yǎng)不良。
第五月：臨床實(shí)習(xí)。
第五學(xué)期：串講考試科目，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，為高考打基礎(chǔ)。就業(yè)生繼續(xù)實(shí)習(xí)。
第一月：串講正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)。
第二月：病理學(xué)、藥理學(xué)。
第三月：護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、
第四月：內(nèi)科護(hù)理學(xué)
第五月：護(hù)理 心理學(xué)
第六學(xué)期：實(shí)習(xí)
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 篇10
指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“科研興校、科研強(qiáng)教”戰(zhàn)略，以“立足本校、研究本校、實(shí)踐本校、發(fā)展本?！睘樽谥?，貫徹新課改理念，繼續(xù)深化教育改革，強(qiáng)化教育科研管理，在教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)示范、教學(xué)服務(wù)上充分發(fā)揮其職能作用，努力促進(jìn)教師教學(xué)思想、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，規(guī)范開展教育科研活動(dòng)，切實(shí)提高教師、特別是青年教師的科研意識(shí)，做到人人參與、主動(dòng)投入到教科研活動(dòng)中去。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高。
具體工作：
1、集體備課。
全體任課教師分年級(jí)分學(xué)科每周一上午進(jìn)行集體備課。本學(xué)期在非畢業(yè)年級(jí)繼續(xù)實(shí)施導(dǎo)學(xué)案，個(gè)人提前備課，周一集體研討、優(yōu)化學(xué)案、師生共用。每次集體備課活動(dòng)要做到有中心發(fā)言人，有內(nèi)容，有記錄，讓參加的老師真正有所收獲
2、聽課研課。
學(xué)校實(shí)行不打招呼隨時(shí)聽課制度，在此基礎(chǔ)上周四下午增加一個(gè)聽課研課活動(dòng)，青年教師上展示課，骨干教師上示范課。每組重點(diǎn)選拔2-3名課改領(lǐng)航老師，通過(guò)領(lǐng)航老師的引領(lǐng)，通過(guò)聽課研課，落實(shí)我校的“生本課堂”，以及逐步確立二級(jí)建模和三級(jí)建模，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，從而推進(jìn)課改。計(jì)劃開學(xué)初由各備課組申報(bào)上課時(shí)間地點(diǎn)和研課時(shí)間地點(diǎn)以及參加人員等，教科室負(fù)責(zé)公布、服務(wù)及檢查落實(shí)。
研課程序：
自評(píng)：說(shuō)目標(biāo)，說(shuō)設(shè)計(jì)思路，說(shuō)得失反思。
議課：眾說(shuō)紛紜，人人發(fā)表意見，提出建議。
辯課：聽課老師問，上課老師答，或者上課老師問，聽課老師辯。
3、繼續(xù)加強(qiáng)聽、評(píng)課制度。
本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行聽評(píng)課制度。全體任課教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)；中層、教研組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)；加強(qiáng)對(duì)聽課的檢查力度，及時(shí)公布檢查結(jié)果。
（1）.中層以上領(lǐng)導(dǎo)每周檢查一次。（周五行政辦公會(huì)時(shí)檢查）
（2）.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每?jī)芍軝z查一次。（備課組長(zhǎng)會(huì)時(shí)檢查）
（3）.參加導(dǎo)師帶徒的老師每月檢查一次。
（4）.上課教師每學(xué)期檢查兩次，期中1次，期末1次。
（5）.教科室負(fù)責(zé)將檢查結(jié)果及時(shí)在公示欄向全校公示。
（6）.期中檢查時(shí)，聽課節(jié)數(shù)本著“時(shí)間過(guò)半，任務(wù)過(guò)半”的原則。
（7）.期中、期末兩次檢查結(jié)果要記入教師業(yè)務(wù)檔案。
評(píng)課堅(jiān)持本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度，做到有聽有評(píng)，并由教研組長(zhǎng)做好評(píng)課記錄，教科室已對(duì)評(píng)課記錄整理備案。
4、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)
“一師一優(yōu)課、一課一名師”是國(guó)家級(jí)的一個(gè)大型活動(dòng)，教育局也十分重視，我校根據(jù)上級(jí)文件要求出臺(tái)了“一師一優(yōu)課、一課一名師”實(shí)施方案，上學(xué)期部分老師完成了注冊(cè)，本學(xué)期3月底要求老師錄課完畢并完成上傳。
5、舉行“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)
計(jì)劃在四月份舉行舉行“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”活動(dòng)，本活動(dòng)是我校第五屆教科研月工作的一個(gè)延續(xù)，也是為上一級(jí)“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”比賽選拔人才。
6、舉行導(dǎo)師帶徒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
上學(xué)期我們?yōu)槲倚Ｈ刖幦暌詢?nèi)的老師舉行了拜師儀式，本學(xué)期按“傳幫帶”協(xié)議加強(qiáng)管理，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候舉行導(dǎo)師帶徒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
7、課題研究
本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)課題的引導(dǎo)，通過(guò)做課題，尤其是小課題的研究去解決教師實(shí)際工作的遇到的問題。計(jì)劃以備課組為單位，爭(zhēng)取每個(gè)備課組立一個(gè)課題，也提倡跨學(xué)科聯(lián)合。
8、校本研修及培訓(xùn)。本學(xué)期將繼續(xù)完成高中全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全體教師校本研修，閱讀專業(yè)雜志等以增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。盡量增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，分層次、分批進(jìn)行培訓(xùn)，暑假進(jìn)行全員培訓(xùn)，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
9、配合上級(jí)部門做好各類優(yōu)質(zhì)課、課題等一些活動(dòng)的開展工作。教科室組織老師參加各級(jí)各類教育教學(xué)征文活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修改文章。加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理、檔案管理，及時(shí)做好教科研成果的階段性總結(jié)和評(píng)比，對(duì)結(jié)題獲獎(jiǎng)的有關(guān)教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，通過(guò)常規(guī)工作集體備課，聽課研課扎實(shí)開展，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以合作學(xué)習(xí)小組為抓手，落實(shí)我?！吧菊n堂”，逐步完成三級(jí)建模，通過(guò)一些活動(dòng)的扎實(shí)開展，使我校教研更具活力，使成果顯現(xiàn)出來(lái)，以教研促教學(xué)質(zhì)量的提高。
20xx年2月
附月度工作安排
3月
1、開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
2、收交：“課堂五項(xiàng)修練”讀書筆記。迎接教育局檢查。
3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實(shí)工作
4、檢查公示本月聽課記錄情況
4月
1、開展“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”比賽
2、導(dǎo)師帶徒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)外出培訓(xùn)
4、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實(shí)工作
5、檢查公示本月聽課記錄情況
5月
1、外出學(xué)習(xí)教師心得交流
2、開展“小課題研究立項(xiàng)”活動(dòng)。
3、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實(shí)工作
4、檢查公示本月聽課記錄情況
6、7月
1、周一上午集體備課和周四下午主題教研檢查落實(shí)工作
2、檢查公示本學(xué)期聽課記錄情況
3、教師教改科研成果登記、匯總、通報(bào)。
4、本學(xué)期教科室各種工作總結(jié)。
為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處，年級(jí)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生的特殊情況：學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生，雖然高考對(duì)文化課要求較低，但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差，再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個(gè)高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學(xué)習(xí)，而本學(xué)期開學(xué)到高考還有三個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊任務(wù)重，為此特制定如下計(jì)劃:
一、主要工作任務(wù)
1、明確目標(biāo)和責(zé)任：
（1） 明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。
（2） 明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任
（3） 明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任
2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度，落實(shí)年級(jí)、各班級(jí)和每個(gè)任課教師的責(zé)任和目標(biāo)，。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作，并做好通報(bào)工作。
4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序，全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試，每次認(rèn)真分析。
5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。
6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案，對(duì)學(xué)生文化課成績(jī)跟蹤分析，培優(yōu)補(bǔ)差。采取有效手段，切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，各班級(jí)要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展；在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。
二、工作內(nèi)容
三月份：
1、安排好三月備考會(huì)。
2、召開班主任會(huì)及全體老師會(huì)，動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。
3、組織好高考90日動(dòng)員大會(huì)。
4、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。
6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議，特別關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好XX市模擬考試，并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。
3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。
4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)
五月份
1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。
2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。
三、教師工作
本學(xué)期開學(xué)后，在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生畫知識(shí)樹，讓學(xué)生吃透主干知識(shí)。要明白，藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了，列知識(shí)樹，把基礎(chǔ)的東西牢固形成一個(gè)“地圖”，并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識(shí)即可，而不要在難題上下過(guò)多功夫，甚至可以放棄過(guò)難過(guò)偏的題型。另外，一份高考試卷，基礎(chǔ)題目會(huì)占到70%以上，依這個(gè)比例，一個(gè)普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，也能輕松考取一個(gè)二本院校，更何況是文化分要求相對(duì)較低的藝術(shù)生？
教師要吃透高考大綱和考試說(shuō)明，挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性，鼓動(dòng)學(xué)生的熱情和激情，和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中，在20xx年的'高考中再創(chuàng)輝煌。
九年級(jí)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，中招成績(jī)是一個(gè)學(xué)校教學(xué)實(shí)力的體現(xiàn)，是學(xué)校“外塑形象”工作的重要一環(huán)。擬定畢業(yè)班工作計(jì)劃，然后按照計(jì)劃開展工作，落到實(shí)處，保證20xx年中招的高質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教務(wù)處“20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃”，以及學(xué)校對(duì)九年級(jí)的要求。需要九年級(jí)教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，認(rèn)真抓好教學(xué)工作、模擬考試工作、校本教研工作，保證20xx年中招的高質(zhì)量。
二、基本情況
1、學(xué)生成績(jī)
根據(jù)20xx～20xx學(xué)年第一學(xué)期期末XX市統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)的成績(jī)來(lái)看，本屆學(xué)生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，學(xué)困生人數(shù)比較多。
2、學(xué)習(xí)狀況
（1）從現(xiàn)在來(lái)看部分學(xué)生雖然在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，但是缺乏朝氣和拼勁。
（2）部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有待提高，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)沒有及時(shí)消化好，導(dǎo)致問題越積越多。
（3）學(xué)生的兩極分化比較嚴(yán)重。
三、工作目標(biāo)
樹立九年級(jí)工作一盤棋的思想，抓實(shí)工作細(xì)節(jié)，同心協(xié)力，保證九年級(jí)工作的正常開展，力爭(zhēng)中招成績(jī)a級(jí)人數(shù)突破10個(gè)。
四、工作思路
九年級(jí)第二學(xué)期，一切工作都必須圍繞“中招”展開，為中招服務(wù)，所以工作關(guān)鍵詞是“教學(xué)、?？?、分析、督查、輔導(dǎo)”。主抓培優(yōu)工作和班級(jí)穩(wěn)定。扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)開學(xué)各科進(jìn)入復(fù)習(xí)，保質(zhì)保量完成三輪復(fù)習(xí)。抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)檢查力度，抓好每次?？?，做好模考成績(jī)分析。做好心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)應(yīng)考能力。
五、主要工作
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
本學(xué)期把年級(jí)組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障，增強(qiáng)老師們的責(zé)任意識(shí)和使命感，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實(shí)，切實(shí)把計(jì)劃中的工作做好做實(shí)。
2、強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)
在教育教學(xué)工作中，班主任起主導(dǎo)作用，所以在本學(xué)期中，班主任要積極主動(dòng)做好班級(jí)的管理和協(xié)調(diào)工作，而且管理工作要做得細(xì)一些。協(xié)調(diào)好各科教學(xué)，保證學(xué)科均衡發(fā)展。要抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、體育八門學(xué)科。強(qiáng)化教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，夯實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；班主任要組織協(xié)調(diào)，防止學(xué)生尤其是培優(yōu)對(duì)象出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。科任老師在教學(xué)過(guò)程中，除完成教學(xué)任務(wù)外，也要配合班主任做好學(xué)生的思想工作，管理好課堂紀(jì)律，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)自己所教學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，不使自己所教學(xué)科因教學(xué)效果不顯著而拉后腿。
六、為提高教學(xué)質(zhì)量所采取的措施
1、做好安全紀(jì)律教育，抓學(xué)風(fēng)、法制教育，使保持班級(jí)良好班風(fēng)。
2、及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮班級(jí)的班干部組織力量，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律。
3、班主任關(guān)注學(xué)生每次考試成績(jī)，要經(jīng)常與各科任老師及時(shí)溝通，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)缺。
4、實(shí)行科任老師包干培優(yōu)辦法，每科包兩人利用培優(yōu)補(bǔ)弱過(guò)程記錄表，每周定時(shí)與承包學(xué)生談話，激信心，鼓干勁，促成績(jī)。
5、加強(qiáng)考試管理。每次考試完后每一位教師都應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找學(xué)生知識(shí)缺陷，制定出矯正補(bǔ)救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督。
7、九年級(jí)組對(duì)以上措施實(shí)行跟蹤管理，每位教師參與監(jiān)督。
九年級(jí)的工作是學(xué)校的工作的重中之重，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，九年級(jí)教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大。教師要全面及時(shí)掌握中考信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，詳細(xì)解析中招試題，制定教學(xué)策略和輔導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，采取以中招為起點(diǎn)，以中招為標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
具體安排：
3月9日開學(xué)上課。教師持教案上課，有一周的教案或課件供查詢。
開學(xué)后每天下午配合好體育教師和班主任安排好學(xué)生中招體育相關(guān)訓(xùn)練。
3月中旬配合教務(wù)處和班主任作好中招報(bào)名相關(guān)工作。
3月20日組織校內(nèi)中招模擬體育測(cè)試。
3月24日召開九年級(jí)中招百日誓師動(dòng)員大會(huì)。
3月26-27日第一次中招模擬考試，及時(shí)作?？假|(zhì)量分析，完成此次模考的所有后續(xù)工作。
4月上旬配合教務(wù)處和理化生組教師做好中招理化生實(shí)驗(yàn)考試相關(guān)工作。
4月中旬組織校內(nèi)中招模擬體育測(cè)試。
4月下旬配合教務(wù)處和體育組作好中招體育考試相關(guān)工作
4月28-29日第二次中招模擬考試，及時(shí)作模考質(zhì)量分析，完成此次?？嫉乃泻罄m(xù)工作。
5月14-15日配合教務(wù)處組織本校中招模擬考試，及時(shí)作?？假|(zhì)量分析，完成此次?？嫉乃泻罄m(xù)工作。
5月28-29日配合教務(wù)處第三次中招模擬考試，及時(shí)作模考質(zhì)量分析，完成此次模考的所有后續(xù)工作。
6月11-12日配合教務(wù)處組織本校中招模擬考試，及時(shí)作?？假|(zhì)量分析，完成此次?？嫉乃泻罄m(xù)工作。
6月上旬各科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，同時(shí)作好最后沖刺輔導(dǎo)工作。審查本學(xué)科各個(gè)必考環(huán)節(jié)是否都做好了充分的準(zhǔn)備。
6月22日學(xué)生返校班主任做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，考前動(dòng)員工作。
6月25-26日中招班主任帶隊(duì)考試，作好安全宣傳工作，確保每一名學(xué)生平安參加考試，作好考試完成后的善后工作安排。
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