蔬菜香香小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。
2.紙箱做的摸箱1個(gè)，籃子6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。
(1)講幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。
(2)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?
2.一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
(1)教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(2)請(qǐng)幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。
(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。
3.游戲蔬菜寶寶快出來(lái)。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
4.蔬菜香香真好吃。
(1)教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做的?
(2)教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒吃蔬菜的欲望。
我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。
我是香菇寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒。
我是芹菜寶寶，我會(huì)讓小朋友的便便更通暢。
5.活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子，仿編其它蔬菜的語(yǔ)句帶來(lái)幼兒園和小朋友分享。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。
蔬菜香香小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備集中常見(jiàn)的蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等，勺子。
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。
(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等。
(2)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
師：班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?
2.一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
(1)教師拿出芹菜和油菜請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)出它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣不一樣的地方。(教案出自：教案網(wǎng))教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(2)請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜、油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。
(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。
3.游戲蔬菜寶寶快出來(lái)。
分別將芹菜、油菜、、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師的指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
4.蔬菜香香真好吃。
(1)教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些是用什么菜做的。
(2)出示香菇、胡蘿卜并簡(jiǎn)單介紹。
(3)教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。我是香菇寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友身體更棒。我是芹菜寶寶，我會(huì)讓小朋友的便便更通暢。
(4)幼兒品嘗，鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品嘗食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道。
活動(dòng)延伸：組織幼兒把蔬菜送到食堂，請(qǐng)食堂師傅為幼兒做菜吃。
蔬菜香香小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。
2.紙箱做的摸箱1個(gè)，籃子6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。
（1）講幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。
（2）請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
“班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？”
2.一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
（1）教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
（2）請(qǐng)幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。
（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。
3.游戲“蔬菜寶寶快出來(lái)”。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
4.蔬菜香香真好吃。
（1）教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做的？
（2）教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒吃蔬菜的欲望。
“我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮”。
“我是香菇寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒”。
“我是芹菜寶寶，我會(huì)讓小朋友的便便更通暢”。
5.活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子，仿編其它蔬菜的語(yǔ)句帶來(lái)幼兒園和小朋友分享。
蔬菜香香小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。
2、紙箱做的摸箱一個(gè)、盤子、筐子若干個(gè)。
3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜
4、小勺、盤子每人一份
5、幼兒學(xué)習(xí)資源2第24-25頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、導(dǎo)入：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。
二、基本部分
2、說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。
（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。
（2）請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
"班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"
3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
（1）教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
（2）請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。
（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。
4、游戲"蔬菜寶寶快出來(lái)"。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
5、蔬菜香香真好吃。
（1）教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做的？
（2）出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹
（3）教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
"我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒。"
（4）幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道。
三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友將自己的勺子盤子送到指定位置。
6、活動(dòng)延伸
幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資料2第24-25頁(yè)，在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。
2.紙箱做的摸箱1個(gè)，籃子6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。
(1)講幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。
(2)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?
2.一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
(1)教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(2)請(qǐng)幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。
(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。
3.游戲蔬菜寶寶快出來(lái)。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
4.蔬菜香香真好吃。
(1)教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做的?
(2)教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒吃蔬菜的欲望。
我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。
我是香菇寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒。
我是芹菜寶寶，我會(huì)讓小朋友的便便更通暢。
5.活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子，仿編其它蔬菜的語(yǔ)句帶來(lái)幼兒園和小朋友分享。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。
蔬菜香香小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備集中常見(jiàn)的蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等，勺子。
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。
(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等。
(2)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
師：班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?
2.一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
(1)教師拿出芹菜和油菜請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)出它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣不一樣的地方。(教案出自：教案網(wǎng))教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
(2)請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜、油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。
(3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。
3.游戲蔬菜寶寶快出來(lái)。
分別將芹菜、油菜、、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師的指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
4.蔬菜香香真好吃。
(1)教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些是用什么菜做的。
(2)出示香菇、胡蘿卜并簡(jiǎn)單介紹。
(3)教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。我是香菇寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友身體更棒。我是芹菜寶寶，我會(huì)讓小朋友的便便更通暢。
(4)幼兒品嘗，鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品嘗食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道。
活動(dòng)延伸：組織幼兒把蔬菜送到食堂，請(qǐng)食堂師傅為幼兒做菜吃。
蔬菜香香小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。
2.紙箱做的摸箱1個(gè)，籃子6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。
（1）講幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。
（2）請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
“班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？”
2.一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
（1）教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
（2）請(qǐng)幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。
（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。
3.游戲“蔬菜寶寶快出來(lái)”。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
4.蔬菜香香真好吃。
（1）教師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做的？
（2）教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒吃蔬菜的欲望。
“我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮”。
“我是香菇寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒”。
“我是芹菜寶寶，我會(huì)讓小朋友的便便更通暢”。
5.活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子，仿編其它蔬菜的語(yǔ)句帶來(lái)幼兒園和小朋友分享。
蔬菜香香小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。
2、紙箱做的摸箱一個(gè)、盤子、筐子若干個(gè)。
3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜
4、小勺、盤子每人一份
5、幼兒學(xué)習(xí)資源2第24-25頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、導(dǎo)入：小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。
二、基本部分
2、說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的蔬菜。
（1）將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。
（2）請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
"班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"
3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
（1）教師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字，并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
（2）請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。
（3）同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。
4、游戲"蔬菜寶寶快出來(lái)"。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷，并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
5、蔬菜香香真好吃。
（1）教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這些是用什么菜做的？
（2）出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹
（3）教師用擬人化的語(yǔ)言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
"我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶，身上營(yíng)養(yǎng)多多，我會(huì)讓小朋友的身體更棒。"
（4）幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說(shuō)說(shuō)它們的味道。
三、結(jié)束部分請(qǐng)小朋友將自己的勺子盤子送到指定位置。
6、活動(dòng)延伸
幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資料2第24-25頁(yè)，在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。