隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們?nèi)粘５奈淖止ぷ髯兊幂p松，一般在寫作之前我們都會先搜索相關(guān)范文。學(xué)會寫作可以先從范文的結(jié)構(gòu)學(xué)起，哪里可以找到好的范文呢？欄目小編陸續(xù)為大家整理了最新線上教學(xué)工作的總結(jié)。
最新線上教學(xué)工作的總結(jié) 篇1
突如其來的疫情，打破了常規(guī)的教學(xué)形態(tài)。近個把月來，孩子們通過網(wǎng)絡(luò)云平臺、企業(yè)微信、釘釘直播開始了居家“線上學(xué)習(xí)”。目前疫情逐步緩解，為了做好下一步的教學(xué)銜接，我將從習(xí)慣養(yǎng)成、知識能力等方面梳理一下本班的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
首先是良好的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣較欠缺。古語云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。網(wǎng)課期間，雖然給孩子們制定了相應(yīng)的線上作息時間表，每天安排了相應(yīng)的學(xué)科知識任務(wù)，還有鍛煉、課外閱讀目標(biāo)，但居家線上學(xué)習(xí)的孩子，缺少課堂儀式感，在家里容易懶散和拖拉。從作業(yè)上傳時間、直播出勤來看，本班有15%以上的同學(xué)需要老師二次催促，才能完成。每天按時出勤，認(rèn)真聽課的同學(xué)占72.7%。偶爾沒有按時聽，課后會回看占27.3%。網(wǎng)課學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，認(rèn)真聽講的占90%，經(jīng)常被其他事物所吸引占10%。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開恰當(dāng)?shù)募顧C(jī)制。在今后的教育教學(xué)中，制定適應(yīng)高年級孩子年齡特點的激勵措施，我想是十分有必要的。
其次是學(xué)生個體的學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)習(xí)效果也因人而異。作業(yè)反饋是檢查學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)和途徑。從學(xué)生完成情況來看，遇到靈活性強(qiáng)的主觀題時，出現(xiàn)雷同的答案較多，不勉有搜索抄襲之嫌。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽、愛思考的習(xí)慣，我根據(jù)當(dāng)天的聽課任務(wù)，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，每日布置了青色作業(yè)（基礎(chǔ)知識）、藍(lán)色作業(yè)(拓展知識）等分層作業(yè)。通過本班的《線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)問卷》調(diào)查分析得知，學(xué)生喜歡分層布置作業(yè)的占72%。但從孩子們大小本練習(xí)冊及習(xí)作反饋中看出，孩子們對老師在課堂中講解的基礎(chǔ)知識有所消化，但語言的表達(dá)與應(yīng)用比較弱。例如在單元習(xí)作的練習(xí)中，明確習(xí)作目標(biāo)，但卻不知道自己的`文章怎樣實現(xiàn)目標(biāo)。習(xí)作教學(xué)需要因文而異，聯(lián)系學(xué)生作文實際才能更好落實教學(xué)目標(biāo)。
線上得來終覺淺，絕知學(xué)情必躬行。在接下的復(fù)課教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況采用多樣化、分層次、因材施教的方式抓好各類學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，用實際行動為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
最新線上教學(xué)工作的總結(jié) 篇2
疫情當(dāng)前，傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進(jìn)步而發(fā)生變化。我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開展以來，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，現(xiàn)將這段時間的教學(xué)工作總結(jié)如下：
依據(jù)居家學(xué)習(xí)的實際情況，考慮到學(xué)生的用眼，學(xué)校科學(xué)地安排好課程表和時間表，讓學(xué)生和老師規(guī)范上課。根據(jù)六年級學(xué)生已有知識水平、身心發(fā)展特點和家庭情況，我們靈活確定了教學(xué)計劃內(nèi)容。
備課是教育教學(xué)工作的前提條件，準(zhǔn)備工作做好了，才能有序可循，有的放矢。在家辦公意味著我們有更多線上的備課資源可以使用。在備教參、備教材的同時，還可以聆聽空中課堂的優(yōu)秀教師的上課過程，從而查漏補(bǔ)缺，完善自己的教學(xué)設(shè)計。
早讀我會在屏幕上出示具體的讀書要求，讓學(xué)生打開語音放聲朗讀，聽到個別同學(xué)朗讀過程中錯誤的讀音，及時糾正。并通過釘釘在線課堂舉手、點名等功能，對學(xué)習(xí)的古詩和課文進(jìn)行單獨提問背誦，及時檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
空中課堂為我們順利開展線上教學(xué)送來及時雨。優(yōu)秀的教學(xué)視頻帶領(lǐng)學(xué)生開啟智慧的大門。經(jīng)過兩三天的學(xué)習(xí)，家長們反映孩子在觀看視頻時沒有方向，看后做課堂筆記不知寫什么。為解決觀看視頻的效果，在學(xué)生觀看空中課堂視頻之后，對于本課的重難點，我利用ppt課件在和學(xué)生梳理一遍，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
做學(xué)習(xí)的主人，認(rèn)真聽課的孩子是最棒的！學(xué)生的課堂筆記。
作業(yè)檢查反饋。利用小黑板和釘釘家校本及時檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，作業(yè)批改可圈可點。評優(yōu)+班級群分享+圈點勾畫+評語+打回訂正。運(yùn)用評優(yōu)+班級群分享，為學(xué)困生樹立榜樣，確立目標(biāo)。
老師寫評語，對學(xué)困生的一點點進(jìn)步，及時給予肯定；運(yùn)用打回訂正，對其進(jìn)行及時訂正二次批閱，利用圈點勾畫，及時發(fā)現(xiàn)閃光點并放大。
經(jīng)典背誦。每天利用好晨誦在個視頻會議中檢查督促學(xué)生經(jīng)典古詩詞的背誦，并采用星級評價檢測學(xué)生背誦情況。每周安排的課外閱讀課，讓學(xué)生在書的海洋里遨游。
線上學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源。時值清明，在開展清明節(jié)主題班會的同時，我推薦學(xué)生觀看電影《長津湖》，深切緬懷那些為民族獨立解放、國家繁榮富強(qiáng)作出奉獻(xiàn)和犧牲的英雄先烈們。并在課上開展英雄故事交流會！
“音”為有愛“樂”在其中。為了緩解同學(xué)們居家期間的緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力，在音樂課上我搜集了音頻資源，讓豐富多彩的音樂活動陪伴學(xué)生度過這場疫情。通過線上音樂課，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和鑒賞力，還能用旋律帶來的力量驅(qū)趕病毒的陰霾。
鼓勵學(xué)生參與家庭勞動，使學(xué)生在家中學(xué)會勞動、熱愛勞動。要求學(xué)生在家里做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、洗碗、擦桌子等，從實踐中總結(jié)出各項勞動小技巧，逐步養(yǎng)成主動勞動的好習(xí)慣。
此次疫情期間的線上教學(xué)，暴露了很多家庭背后的諸多現(xiàn)象。通過觀察學(xué)生的作業(yè)情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)，各種活動的參與情況，可以看出大部分家長對孩子用心，正向引導(dǎo)，大部分學(xué)生都能以積極蓬勃的姿態(tài)參與學(xué)習(xí)。部分家長和學(xué)生對線上學(xué)習(xí)的重視不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，出現(xiàn)了不提交作業(yè)，不認(rèn)真參與學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。還需要老師做好家校溝通工作。
最新線上教學(xué)工作的總結(jié) 篇3
人間最美四月天，抬望眼花開正濃。突如其來的疫情打亂了我們教學(xué)、教研的方式，但沒有阻礙師生教學(xué)相長的腳步。停課不停學(xué)，成長不停歇。我們二年級語文組的教師們離校不離教，發(fā)揮集體智慧，有序保質(zhì)地組織開展線上教學(xué)活動，用自己的實際行動詮釋著教育的溫度。
一、教研：行而不輟，研而不止
為確保線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，二年級語文教研團(tuán)隊構(gòu)建“五個一”模式，助推線上教學(xué)高質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)。堅持以問題為導(dǎo)向，梳理線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，構(gòu)建了學(xué)?！壊俊嗉壢壜?lián)動的教研體系，有計劃、分步驟地開展線上教學(xué)專題教研活動。
五個“一次”
每天一次“七步流程”推送，讓學(xué)生和家長明確學(xué)什么、怎么學(xué)。每天一次線上教研，隨時隨地碰撞火花，共享智慧。每天一次家校溝通，私人定制評價，及時解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)的問題。每周一次教學(xué)清單，讓老師明白教什么，學(xué)生學(xué)到什么程度。每周一次直播好課，每人輪流上好公開課?；ビ^互習(xí)，取長補(bǔ)短。
二、教學(xué)：線上學(xué)習(xí)，趣味無窮
注重雙基，因勢利導(dǎo)。根據(jù)二年級學(xué)生的具體學(xué)情，激發(fā)學(xué)生參與課堂互動的興趣，從而提高線上教學(xué)的課堂效率。授課時注重二年級學(xué)生成長特點及發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)減緩語速，在教學(xué)時間內(nèi)進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，以做手勢、創(chuàng)造順口溜、猜謎語等豐富、有趣的授課方式幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中及時消化所學(xué)知識，并通過適當(dāng)合理的鞏固練習(xí)，具有針對性的答疑解惑確保學(xué)生學(xué)有所獲。
資源優(yōu)化
精當(dāng)資源，優(yōu)化教學(xué)。不少老師充分利用網(wǎng)課教學(xué)的資源共享優(yōu)勢，結(jié)合具體學(xué)情，精當(dāng)選擇適宜的優(yōu)質(zhì)資源融入課堂，極大地提高了學(xué)生的課堂參與度，課堂氛圍熱烈。老師們利用國家課程云平臺、省市教育課程云平臺等優(yōu)質(zhì)資源協(xié)助備課，制作PPT、上課提綱；同時，也在古詩詞教學(xué)中靈活采用詩詞大會資源、課文朗誦視頻，在漢字規(guī)范書寫教學(xué)中出示老師的視頻示范等，豐富而充分的資源優(yōu)化，讓孩子們的語文線上學(xué)習(xí)趣味無窮。
三、作業(yè)：高效反饋，激勵成長
居家學(xué)習(xí)，作業(yè)是關(guān)鍵。為了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，語文老師們充分利用QQ作業(yè)功能，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一對一的評價。無論是生字、組詞還是練習(xí)題、朗讀作業(yè)均要求每位學(xué)生在線提交，老師們會統(tǒng)計人數(shù)，認(rèn)真批閱，并給每位同學(xué)寫出鼓勵性評價和個性化建議。出現(xiàn)的錯字錯題會指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真改錯、要求學(xué)生二次提交并及時復(fù)批和鼓勵點評。當(dāng)天的作業(yè)堅持當(dāng)天批閱，每天的模范作業(yè)都會及時推送給每位同學(xué)參考學(xué)習(xí)并進(jìn)行班級表彰。在線作業(yè)通過語音文字鼓勵點評等級的批閱方式，讓學(xué)生和家長透過屏幕也能感受到老師的負(fù)責(zé)和用心。
四、跟進(jìn)：精適輔導(dǎo)，激趣輔缺
網(wǎng)課期間，由于父母工作忙碌，身邊也缺少老師的叮嚀，少數(shù)孩子都是獨自在家自行聽課、自己完成作業(yè)。其中也包括一些各方面的困難生。為了更好地關(guān)注到這個群體的孩子，更好的鼓勵他們，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)之以行，老師們發(fā)揮集體智慧，想出了多樣化的方式幫助學(xué)生。如“云端”課后“開小灶”、另找時間“小班教學(xué)”、“有圖有真相”、發(fā)電子喜報等，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)注和重視，也更好地達(dá)成了家校攜手共育目標(biāo)的落實。
莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。二年級組的語文教師們在抗疫教學(xué)路上，同舟共濟(jì)，抱團(tuán)前行。用實際行動堅守師者本色，堅守教學(xué)崗位，直到“疫”散云開，重返校園！
最新線上教學(xué)工作的總結(jié) 篇4
為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，做好延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”的號召。認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動。轉(zhuǎn)眼間。兩個多月過去了。學(xué)生這段時間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的名校同步課堂直播。在微信、釘釘班級群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè)，初步做到了停課不停學(xué)并取得了一定的效果。我們一年級語文教研組對這一段時間的網(wǎng)上教學(xué)工作匯報如下：
一、精心準(zhǔn)備，制定計劃
以河南省名師課堂的課程為基礎(chǔ)，事先制定至少兩周的網(wǎng)上教學(xué)計劃，我們一年級語文教研組的4位老師相互分享資源，老教師相傳經(jīng)驗，年輕教師熱情主動，確保同一年級教學(xué)步伐一致，網(wǎng)上授課順利開展。
我們一年級教研組四位教師在計劃中決定和學(xué)生同時觀看《名師課堂》的教學(xué)，及時有效合理地布置作業(yè)，以確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況
線上課堂的最大特點是教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間我們一年級語文教研組以學(xué)生為點，班級為面，實行一班一策，一科一策。全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月9日把省教育廳微信公眾號“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里，讓家長提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽課的準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作。尤其是對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對一電話進(jìn)行溝通。經(jīng)過不斷努力與上報不能線上學(xué)習(xí)的家長交流，提供方法選擇，切實落實各項溝通措施，幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長確保能線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、電腦、平板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)直播”，部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)到了班級微信群。還有個別家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝，確保網(wǎng)絡(luò)聽課那個全員參加。各班老師根據(jù)各學(xué)生情況，電子版進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點和難點。針對學(xué)生出錯較多的題型，在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時表揚(yáng)，樹立良好榜樣形象。對于后進(jìn)生，進(jìn)行一對一，點對點輔導(dǎo)。及時與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)。對有疑困知識點，在線進(jìn)行輔導(dǎo)、交流，確保每一個學(xué)生都能過關(guān)。
自從防控疫情，延期開學(xué)期間開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)之后，從2月10日起，老師們克服自身困難，在校長和主任的引領(lǐng)下，大家積極出謀劃策，共商線上教學(xué)的好途徑。同時根據(jù)上級要求，老師們作出細(xì)致要求，減少線上視頻時間，降低學(xué)習(xí)難度，減輕學(xué)生壓力，適當(dāng)加入心理咨詢、體育鍛煉、德育作業(yè)、生活實踐、美術(shù)繪畫、手抄報、疫情防預(yù)等知識，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時也關(guān)注學(xué)生的身心健康。
三、教師線上教學(xué)情況
我們一年級每一位語文教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程。課后根據(jù)課程進(jìn)度及重難點、知識點設(shè)計布置作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)批改的登記工作，及時在班級群內(nèi)匯總反饋。各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)，實行因班布置，提倡多布置趣味性、實驗性作業(yè)等讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步?？偠灾蠋焸儠造柟膛f知、預(yù)習(xí)新知、讀寫結(jié)合，夯實語文基礎(chǔ)知識為目標(biāo)，進(jìn)行線上答疑解惑，同時利用一些小程序，例如：作業(yè)接龍、釘釘?shù)?，起到一定的補(bǔ)充效果。在作業(yè)批改上，老師們做到全批全改且有點評，并做到及時反饋。各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報送到老師那里，然后各位老師再作總結(jié)，以便后面的教學(xué)工作揚(yáng)長避短。一班一策，一班一特特色的作業(yè)模式是我們一年級語文組群策群力之下產(chǎn)生的特有模式。
課余時間，老師們會提醒學(xué)生們會積極做室內(nèi)運(yùn)動鍛煉身體，如跳繩、排籃球等，另外還會幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，德育教育和鍛煉身體相并而行。
四、線上輔導(dǎo)的亮點
1、一（1）班吳老師布置作業(yè)要求明確，作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)，能及時把學(xué)生錯題圈畫出來并反饋給家長。請家長配合，讓家長督導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生訂正錯題。對學(xué)生的作業(yè)有積極性評價，在線回復(fù)及時，且熱情度高。
2、一（2）班苗老師每天提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備充足，要求到位，有向推送學(xué)習(xí)資料；最可貴之處是勤抓學(xué)困生，關(guān)注每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況，常抓不懈，利用手機(jī)語音單獨指導(dǎo)，有耐心；作業(yè)批改美觀且有點評，對學(xué)生的作業(yè)有監(jiān)督有落實。
3、一（3）班李老師有針對性的布置作業(yè)；作業(yè)多樣化，有背誦，有抄寫。為學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料充足；對學(xué)生的作業(yè)有嚴(yán)格的要求，批改作業(yè)有耐心；微信一對一進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生訂正錯題，在監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)上下很大的功夫。
4、一（4）班劉老師，教學(xué)經(jīng)驗雖尚淺，但干勁十足，積極肯干，吃苦耐勞。每天不但及時給學(xué)生發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，而且早上七點會發(fā)布讀書任務(wù)，老師家長配合，學(xué)生自愿參與。要求細(xì)致，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化，有抄寫，有背誦，有晨讀。作業(yè)批改美觀且有童趣性的評語，做到監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。同時為了提高家長育兒素養(yǎng)，在線上開展了“家長學(xué)?！被顒?。在線上學(xué)習(xí)下了一番苦功夫。
五、線上輔導(dǎo)需改進(jìn)部分
1.線上教學(xué)和實際教學(xué)還是有差異的，面臨最大的問題就是家長監(jiān)督落實上還有欠缺，老師也很難全面關(guān)注到位。
2.不能隨時關(guān)注到學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，也就不能對其提供及時的幫助。不能對自律性差的學(xué)生進(jìn)行及時的提醒。
在這個非常時期，雖然我們不能像醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)在第一線，但卻可以通過另一種方式盡一己之力，積極探索線上教學(xué)，用知識點亮學(xué)生的心燈，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的內(nèi)心力量，讓他們面對危機(jī)時仍能心生大愛、勇敢擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己、強(qiáng)大自己。
最新線上教學(xué)工作的總結(jié) 篇5
市旅游職業(yè)學(xué)校根據(jù)教育局黨組疫情防控的部署和要求，為切實保障校園穩(wěn)定和師生安全，3月28日，我們的課堂又一次從教室轉(zhuǎn)到了網(wǎng)絡(luò)。有了2020年春天的線上教學(xué)工作經(jīng)驗，這一次旅游人更加的從容，不再手忙腳亂，而是游刃有余，有效實現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學(xué)”。
01家校共建攜手共進(jìn)
在接到轉(zhuǎn)到線上教學(xué)任務(wù)的第一時間，學(xué)校立即啟動線上教學(xué)方案，緊急召開視頻工作會議，協(xié)調(diào)各部門做好預(yù)案并開展各項工作。教務(wù)處在學(xué)校工作群會議中對教師線上教學(xué)的內(nèi)容、形式、直播時長、作業(yè)布置、精神面貌；政教處對學(xué)生轉(zhuǎn)到線上后的日常管理、住宿學(xué)生的安排做了統(tǒng)一規(guī)定。在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學(xué)以及生命安全教育、心理健康教育等方面提出了具體要求，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。
同時，班主任不定期的在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況，家長朋友積極配合，第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù)，及時督促學(xué)生線上學(xué)習(xí)，提醒學(xué)生作息時間，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué)。
02線上教學(xué)互動生趣
線上教學(xué)的日子里，按學(xué)校要求“應(yīng)開盡開”原則，線上教學(xué)課表按線下同步執(zhí)行，課程開出率100%。各科組老師每周固定時間進(jìn)行集體備課，就教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行課前討論，優(yōu)化各種課程資源，精心安排課堂任務(wù)，盡量保證課堂時間能夠讓學(xué)生們喜歡上課，參與課堂。為了更好的做好線上教學(xué)工作，教務(wù)處結(jié)合各學(xué)科教研組長的力量，分派好線上教學(xué)的任務(wù)，要求老師們發(fā)揮集體備課的智慧，傾心完成好撰寫教案、制作課件、設(shè)計習(xí)題等工作，適度適量的布置相關(guān)作業(yè)以及進(jìn)行線上輔導(dǎo)，按文化課和專業(yè)課不同的學(xué)科性質(zhì)來設(shè)計作業(yè)，以最大的熱忱保障線上教學(xué)有效有序規(guī)范推進(jìn)。
教學(xué)期間，老師們根據(jù)課表按時進(jìn)入班級釘釘群，利用釘釘群直播的方式組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)。兩周以來，各科組老師們帶著飽滿的熱情進(jìn)行教學(xué)，上課語言生動有趣，PPT制作精美簡潔、重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)安排緊湊，課堂師生問題互動、活動互動較多，避免了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的“滿堂灌”和“一言堂”，受到學(xué)生的`歡迎。
精心備課打造豐盈課堂。提前準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)材料、注意事項、學(xué)習(xí)小貼士、教學(xué)PPT、或推薦學(xué)習(xí)資源等，課前通過微信群發(fā)布；上課前采用騰訊會議直播或釘釘課堂的形式；提前進(jìn)入會議檢查出勤和儀容儀表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教師們課前利用教學(xué)平臺搜集了大量的資料，在素質(zhì)拓展課中將素質(zhì)練習(xí)和技能練習(xí)相結(jié)合，因地制宜，克服場地、器械等困難，課件和教學(xué)視頻時圖文并茂、重難點突出，設(shè)計的練習(xí)簡單易記。
線上授課雖然教學(xué)地點和授課形式發(fā)生了改變，但絲毫沒有影響教師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，全天線上教學(xué)活動有序開展，教學(xué)運(yùn)行秩序總體平穩(wěn)有序。
03精細(xì)管理保證質(zhì)量
領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任們隨時在線，教務(wù)處堂堂查課，強(qiáng)調(diào)學(xué)生出勤，聽課質(zhì)量和完成作業(yè)的情況。學(xué)生精神飽滿，居家學(xué)習(xí)也全部身著校服，在宿舍的學(xué)生學(xué)校安排專職教師和宿舍管理員管理學(xué)生們的線上上課，每堂巡課，師生們通過視頻、語音、以及“666”、“1/2”等互動形式實時交流，達(dá)到了良好的效果
另外，為了防止學(xué)生掛網(wǎng)等現(xiàn)象，老師們還通過隨機(jī)點名、連麥回答問題等方式進(jìn)行抽查，大大提高了學(xué)生的上課參與度。作業(yè)布置個性化，批改細(xì)致反饋快。
大多數(shù)教師都采用“直播+視頻+與學(xué)生活動”的模式授課，學(xué)生互動可通過視頻連線、討論區(qū)答題等形式多樣方式進(jìn)行，課堂氣氛活躍、教學(xué)質(zhì)量得以保證。為了加強(qiáng)課堂考勤管理，課后，科學(xué)教師在班級群發(fā)送考勤數(shù)據(jù)，讓家長及時了解學(xué)生的參與課堂學(xué)習(xí)的情況。
答疑解惑，課后也不停歇。老師這一職業(yè)，沒有下班的說法。只要學(xué)生需要，不論早晚，老師總是在看到信息后第一時間回復(fù)，有時是學(xué)業(yè)上的答疑解惑，有時是如朋友般的談心，有時是情緒失控之時的安撫，有時會變身為調(diào)解親子關(guān)系的貼心人。
04教學(xué)培訓(xùn)兩不耽誤
為切實做好“停課不停學(xué)”期間教師培訓(xùn)、教研等各項工作，根據(jù)教師居家辦公的現(xiàn)狀，思考如何將疫情危機(jī)轉(zhuǎn)化為教師專業(yè)成長契機(jī)，我校教師積極參加教師發(fā)展學(xué)院組織的線上培訓(xùn)活動。把本次線上培訓(xùn)看作是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能提升的難得契機(jī)，積極組織，從發(fā)放鏈接到布置培訓(xùn)任務(wù)，為線上培訓(xùn)順利進(jìn)行，做好充分的準(zhǔn)備。
05總結(jié)反思及時反饋
線上教學(xué)可以較好地掌控學(xué)生，減少學(xué)生的缺課率，使學(xué)生按時上課、跟隨老師練習(xí)并保證整節(jié)課的出勤；可以讓學(xué)生較直觀地看到了老師的示范動作，既可以完整示范又可以進(jìn)行分解示范；組織全體學(xué)生同步練習(xí)，并能及時糾正不規(guī)范動作和改進(jìn)細(xì)節(jié)；布置作業(yè)當(dāng)天提交，批改、反饋、糾錯更正。保證當(dāng)天知識、技能當(dāng)天掌握，大大提高了教與學(xué)效率。
學(xué)校各部門認(rèn)真組織，教師以高度的責(zé)任感和高尚的師德師風(fēng)，主動作為，在積極做好在線課程建設(shè)、線上教學(xué)等工作的同時，也極大地促進(jìn)了學(xué)校課堂教學(xué)改革，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)信息化建設(shè)打下了堅實基礎(chǔ)。隨后，學(xué)校將統(tǒng)計分析平臺運(yùn)行數(shù)據(jù)，組織相關(guān)教師分享線上教學(xué)經(jīng)驗，組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得體會，針對存在問題，提出切實可行改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善線上教學(xué)工作。
疫情之下，線上教學(xué)蓬勃興起，改變的不僅僅是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)空間，更是教育的形態(tài)與生態(tài)。全體教師秉承教育初心，改變觀念，探索“未來課堂”的實踐，提高辦學(xué)水平，積極迎接疫情盡快結(jié)束，學(xué)生們早日返校！
最新線上教學(xué)工作的總結(jié) 篇6
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為xx學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。x月x號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進(jìn)行線上答疑。
2、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
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