作文是語文課程中必不可少的一部分，為了擴寬我們的視野和觀察能力，寫關于月亮的作文需要注意哪些問題呢？一篇優(yōu)秀的作文可以感染他人，打動人們。有沒有可以參考的關于月亮的作文的模板呢？在這里，你不妨讀讀描寫月亮的優(yōu)秀作文，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
描寫月亮的優(yōu)秀作文 篇1
每一棵小樹，掛一顆月亮，小鳥說：“月亮和我好?！?BR> 每一灣池塘，漂一顆月亮，田雞說：“月亮和我好?！?BR> 每一張小床，灑一捧月光，寶寶夢里說：“月亮和我好?！?BR> 很美的一首小詩，我決定在理解詩歌含義的基礎上，讓孩子們明白為什么要這樣編詩。我問：為什么月亮掛在樹梢的時候，小鳥說月亮和我好？為什么月亮漂在池塘里的時候，田雞說月亮和我好？孩子們說：“由于小鳥的家在樹上，所以小鳥說月亮和我好；由于田雞的家在池塘里，所以月亮漂在池塘里，田雞說月亮和我好……就這樣，孩子們很快理解了它們之間的關系。我又問：“月光除了灑在樹上，池塘里，照進房子里，還照在哪里？學生的思路一下子打開了。一句句富有想象力的語言從孩子們口中脫口而出：
藍色的大海，漂一彎月亮，河豚說：月亮和我好。
每一座小橋，灑一捧月光，小河說：月亮和我好。
每一棵松樹，灑一捧月光，松鼠說：月亮和我好。
每片油菜花，灑一捧月光，蜜蜂說：月亮和我好。
還有的孩子這樣說：月亮掛在樹梢上，樹葉說：月亮和我好；月亮睡在山頂上，小熊說：月亮和我好；月亮照在我身上里，衣服說：月亮和我好；月亮睡在小河里，小魚說：月亮和我好……）
瞧！只有當學生理解了詩歌，感觸感染到了詩歌的美，才能編出富有創(chuàng)意的詩歌；只要我們老師準確引導和啟發(fā)，孩子們的思惟也能插上了翅膀翱翔。
描寫月亮的優(yōu)秀作文 篇2
夜，靜偷偷的。我坐在窗前，等待著月亮升起。
看，那帶著一圈金環(huán)的月亮，終于升起來了！月亮先是金黃金黃的，漸漸的穿過一縷縷輕煙似的白云，向上，再向上升著。忽然，月亮的顏色變淺了，它高高地升了起來。它那圓圓的臉上，掛著溫順的笑臉，悄悄地望著大地
月光如水，悄悄地灑在大地上，給大地披上了銀灰色的紗裙。遠處的.山村似乎籠罩著一層薄薄的銀紗。一排排蒼翠的樹木依稀可見，在皎潔柔和的月光下，幾只“夜游”的小鳥輕輕的跳動著，偶爾還發(fā)出幾聲“啾啾”的啼聲，月光灑在開滿了各式各樣的花兒的花壇里，給花仙子罩上了一層神秘的面紗，輕風吹來，飄舞飛香?；▔牡褂扒∷埔环_麗的丹青，黑幽幽、靜幽幽。啊，這就是那種夢幻般的美吧！
月亮，好似一個變化無常的嬰兒，時而繃著又胖又圓的小臉，像是氣憤了；時而彎著小嘴樂呵呵的笑。
月亮好似一個頑皮的孩子常和星星捉迷藏。有時它躲在樹梢后，有時它躲在山嶺下，有時它躲在云層里……星星總也找不到它。
啊，我愛這迷人的月亮！
描寫月亮的優(yōu)秀作文 篇3
晚上，玉盤似的月亮掛在黑暗的天空上，向漆黑的大地母親撒著明亮而又溫順的月光。
小時候，我喜歡聽爺爺講月亮的故事。天天晚上，爺爺拿來椅子，搬到院子里，對著房子里喊道：“誰要來聽故事，快點來！不然一會兒可沒法聽了！”我和我的堂妹從房子里跑了出來，坐在了椅子上。我著急地說：“爺爺，快講吧！”爺爺笑瞇瞇地說：“好，你們聽好！從前有一個人叫牛郎……”我們聽得很入迷，連月光也變得更柔和了。
上小學一年級時，爺爺說：“涵涵，我們去披發(fā)步吧！”我興奮極了，一蹦三尺高，叫著：“好，我們快走吧，快走吧！”“好，我們走吧！”爺爺笑瞇瞇地說。一輪皎月，淘氣地爬上樓作文頂，斜掛在東方。走在路上，我高興地說：“爺爺，爺爺，快看！今天月亮真亮??！真圓??！”爺爺搖著蒲扇，看看月亮：“是啊！”
現(xiàn)在，爺爺的腿腳不利便，不能走路了?！鞍ィ 睜敔敍]精打采地，“好想出去看看月亮??！就是可惜了，不能看??！”爺爺的話被我聞聲了。于是，我對爺爺說：“您放心，您會天天看到月亮的！”于是，我找了找照相機，拿著照相機出去了?！斑青辍薄斑青辍睅讖堈掌慌牧讼聛怼！盃敔敗薄盃敔敗蔽抑钡睾爸骸澳?，我把月亮給您帶過來了，您快看看吧！”說著，便把照相機給了爺爺。爺爺笑嘻嘻地說：“真的呀！”
“咔嚓”“咔嚓”應該是月光下最美的聲音了。
描寫月亮的優(yōu)秀作文 篇4
在人的一生中，童年是最純真的、美好的、天真無邪的，整天只想和小朋友在一起嬉鬧，沒有一點憂愁，就像海邊五彩斑斕的貝殼一樣散發(fā)著光彩。幼兒時，說起話來總要省掉一個我字，如：我餓了，渴了時，總是說：媽媽吃飯，媽媽喝茶。到了四、五歲時，對一些事情開始有了記憶，特別是對一些奇聞異事，可以銘記于心，終生難忘。如：月亮跟我一起走這件事，就深深地印在我的腦海里，至今還是記憶猶新。
那是一個夏天的晚上，一輪明月高掛在天空，我和一些小朋友到新北門外廣場去玩，我?guī)У氖俏宀曙w盤。拉動繩索后，五彩飛盤就飛向高空，小朋友就仰著頭，向著飛盤的方向跑去。飛盤落地后，搶到飛盤的小朋友，就接過發(fā)射桿，再發(fā)射飛盤。就這樣，我和小朋友在一起玩得非常開心。有一次飛盤飛行的方向和天上的月亮是一個平行的方向，我急忙仰著頭向著飛盤的方向跑去，這時一件奇怪的事情發(fā)生了，我看見月亮也在天空中向前移動，我當時認為，可能是我的眼睛發(fā)花了，就站在那里不動了，再看月亮，嘿，月亮也不動了，就站在那里不動了。然后，我有開始往前走，月亮又開始往前移動。我跑，月亮就移動地快一些，這樣我又重復了多次，得出了一個結論，月亮跟著人走。我把這一發(fā)現(xiàn)告訴了其他小朋友，我要他們站好隊，仰著頭看看月亮，我喊一、二、一齊步走，并要大家一起喊：月亮跟我一起走，月亮跟我一起走月亮在天上，我們在地下，但月亮卻能與我們同時行走，真實太奇妙了！
現(xiàn)在，我的知識面寬了，知道月亮是繞著地球轉的，月亮跟著我一起走是人的視覺欺騙了我們，而出現(xiàn)的奇特現(xiàn)象，給我的童年卻帶來了歡樂。
描寫月亮的優(yōu)秀作文 篇5
晚上，我想啊想，月亮上有學校嗎？月亮上的學校是什么樣的？想啊想，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……
我坐著彩色火箭飛到了月球上，一個叫莉莉的小女孩看著我：“姐姐，你是從地球來的吧？我?guī)愕轿覀儗W?？纯窗?！”我點了點頭。
莉莉把我?guī)У搅嗽虑驅W院，里面的設備可真高級?。夯鸺愕慕虒W樓，列車般的玩具設備，還有牛奶般的湖水……真漂亮！
莉莉帶著我走進了火箭般的教室，里面的桌子沒有一個不浮起來的，到了上課的時候，一陣悅耳的鈴聲響過，同學們進了教室，我坐在最后排，三分鐘鈴過后，咦？老師還沒來呀？突然，黑板上方想起一個女聲：“同學們上課了，請打開錄音課本。”
我問莉莉：“錄音課本？”
莉莉笑著回答：“錄音課本作用可大了，可以把老師上課講的知識記錄下來，回家以后，如果還不懂的話，可以翻開重新聽講哦！”
我又疑惑了：“那你們老師呢？”
莉莉回答：“老師呀，他們舒舒服服的坐在辦公室，用語音來傳達他們的旨意就行咯！”
原來如此呀！我終于明白月亮上的學校的出名了！
丁鈴鈴，一陣悅耳的鈴聲拂過耳邊，我左看右看，原來只是一場夢！不過好真實，我長大也要創(chuàng)建一個月亮上的學院！
描寫月亮的優(yōu)秀作文 篇6
中秋的月亮是皎潔的，她固然不像太陽那樣，白天在人們眼前夸耀，但在夜晚，她卻把那如流水一般的月色披在樹上、房屋上、小河上、人們的身上……整個大地被皎潔的月光包抄，使人感到夜晚的迷人。真可謂是月光似水，靜影成璧。
月亮是錦繡的，她像一位可愛的小姑娘，是黑夜中的素面美人。她時常用云兒遮住臉，偷偷地窺視人間，假如盯上她太久，她就干脆將整個身子全部躲進云里。這使我想起了四大美女之一——貂蟬的故事。
別人都說是由于貂蟬太錦繡所以月亮躲到了云的后面，我看是貂蟬嫉妒月亮，盯著她看太久，所以月兒才躲到了云后面。
月亮是動人的。圓月悄悄地掛在夜空，她不詳星星那樣淘氣地眨著眼睛，也不像黑夜那樣緘默沉靜不語，而像一位依依裊裊的奼女，輕輕撒下點點銀光，那么溫柔，那么舒適，似乎在與我們共度中秋佳節(jié)，使人們都沉醉在那錦繡、溫馨的月色中，久久不愿離去。
描寫月亮的優(yōu)秀作文 篇7
就是在那所院子里。夜晚的明月似冰盤，清亮典雅；像明鏡，清明高貴；如寧潭，清澈貞潔，美若天仙。
童時的軍營，嬉戲的場所，賞月的曠地，乘涼的榕樹就似乎刻在了我的心里，無法望卻。
小時候，放了學，和小伙伴們在樓下的大院兒里玩?zhèn)€沒完。什么過家家呀，捏泥人兒呀，反恰是應有盡有?？墒俏易钕矚g的仍是看月亮。春末到初秋這段時間，樓下大院最熱鬧了。月亮一出來，大人們就把桌子、椅全擺出來：打兩把麻將，玩幾把撲克，喝
兩盅小酒。月亮絕對是這里的主角，人們經常目不轉睛地看著她，嘴里還小聲嘀咕：多美呀！和月亮做伴，多好呀！她似乎是位眉目秀氣的奼女，圓圓的臉蛋，引人喜歡。瞧，她還有些靦腆呢——一回身躲到云里去了。爸爸的文書常抱著我，坐在那棵盤虬臥龍般的榕樹下，看月亮。這時就是樓下大院最靜的時候。他懂得良多，人品很好，又干凈又整齊。他的眼睛炯炯有神，有著又黑又粗的眉毛，黑黑的皮膚，總顯得他很強壯。他總在月光下點著燈讀書，真有點兒“煙籠寒水月籠沙”的意味。他經常意味深長地對我說：“月亮是最美的。他就像是我的月亮，在黑夜中陪伴著我，照亮我前行的路。當我離開遼寧，離開故鄉(xiāng)，離開那些人，離開那里獨占的月亮時，才深深地體會了“鄉(xiāng)情老是令人難忘的”這句話。但我來到鶴崗后并不感到孤單，不只是由于這里熱情好客的人們，更是由于月亮依舊陪伴著我。
但月，仍是故鄉(xiāng)的明。
故鄉(xiāng)的明月啊。