擬寫文章或許是我們?nèi)粘Ｖ胁僮髯疃嗟臇|西了，可能第一時(shí)間想到的就是看范文。仔細(xì)思考范文的寫作邏輯得出自己的結(jié)論，你對于寫范文有什么心得呢？出國留學(xué)網(wǎng)為你整理了以下的“《看一本書有感》”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
看一本書有感 篇1
寒假里，我看了這本書，當(dāng)合上這本書時(shí)，我卻久久不能忘懷。這本書就是《綠野仙蹤》。這是一個(gè)怎樣動人心魄的故事?。」适轮?，小女孩多蘿西和她的小狗托托被可怕的龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)美麗又神秘的國家。在那里，他結(jié)識了想要得到智慧的稻草人、想要獲得一顆心的鐵皮人，以及想要變得大膽的獅子。他們?yōu)榱烁髯缘睦硐牒驮竿?，結(jié)伴而行。這一路并不順利，但艱難困苦并沒有打垮他們而是讓他們團(tuán)結(jié)起來，攜手共渡難關(guān)。這一旅途中，讓他們學(xué)會了愛，得到了智慧和勇氣，最終實(shí)現(xiàn)了他們各自的愿望?？戳诉@本書，再回過頭來看看我自己，自己是有很多愿望和理想，可是一遇到什么困難就先會想到退縮，不能勇往直前，一遇到什么艱難困苦，就會先自己打垮自己所以，今后我要向多蘿西以及她的伙伴們學(xué)習(xí)，遇到困難先想辦法，而不是先退縮，遇到什么艱難困苦不要自己先打垮自己《綠野仙蹤》這本書被稱為美國的《西游記》。該書的作者萊曼佛蘭克鮑姆是美國著名的兒童文學(xué)作家?！毒G野仙蹤》就來自于他為兒子講述的一個(gè)故事。這部童話的風(fēng)格與格林、安徒生完全不同，是一部輕松而又開心的童話。而且它文筆流暢，描寫的生動有趣，刻畫的生動逼真。正因?yàn)槿绱耍懦蔀榱嗣绹J(rèn)的最偉大的兒童文學(xué)家之一?，F(xiàn)在，就讓我們再次翻開這本書，跟多蘿西一起去那個(gè)美麗的城市，經(jīng)歷一場奇異的冒險(xiǎn)吧！
看一本書有感 篇2
倚在窗邊，我不由的落下了一顆熱淚，眼眶濕潤了，我輕輕合上書，一陣微風(fēng)襲過，我已淚流滿面。
眺望遠(yuǎn)方，我不由自主地回到了那個(gè)愁情纏綿的故事中去。
“一杯凈土掩風(fēng)流”流沙從她的指尖緩緩穿過，掩蓋著凋零的花瓣，曾幾何時(shí)，花兒璀璨無比，然而今日卻是低落的殉葬;曾幾何時(shí)，她清香依舊，仍是閬苑仙葩，然而此時(shí)也徘徊在香銷玉殞的邊緣。
那時(shí)，我明白花的無奈，她的落寞，我無語，只是低下頭，讓淚水滑落“花謝花飛飛滿天，紅顏香斷有誰憐?”她悲哀低沉的悼念，不知是為花無奈的完結(jié)，還是為她衰落的紅顏，最初只不過是荷著花鋤，伴著冷月葬花魂，而今花祭竟讓她自怨自艾，或許她本身就有著不同于他人的柔弱的女兒情懷，抑或是感到自己的命運(yùn)與這飄零的花兒相似，都要面臨這紅顏敗落的命運(yùn)，但她不知，花有選擇綻放的方式，卻沒有拒絕凋零的權(quán)利，而她也是一般
那時(shí)，我明白花的怨憐，她的怨艾，我無言，只是捧著臉，讓淚水風(fēng)干，只留下過程，""明媚鮮研能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓。’’花的鮮艷誘人是綻放時(shí)剎那間奪目的光輝，但她的明媚鮮研不應(yīng)該如此，她應(yīng)憑借自己的才華讓人生變得流光溢彩，她讓自己的愁緒斬?cái)嗔艘磺絮r活的希望，讓自己如同這凋零的花一般逝去‘‘一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”這又是何必呢?這又是何苦呢?我真想對她說：其實(shí)你的追求并沒有隔著一層沾染灰塵的玻璃，你能夠抓的到，也能觸地到，為什么要這樣讓紅顏逝去?
那時(shí)，我不懂花的選擇，她的抉擇。我無聲，只是仰起頭，讓淚水暴露在暖陽之下、、、仍在紛飛，撫平自己那一顆紛亂的心，想著她的雙眸，似寒星，如銀珠;念著她的笑顏，似花蕾，似清潭;想著那時(shí)她的悲涼葬花吟;念著那時(shí)她的凄苦身世。她有著自己獨(dú)特的臻美，她的柔情似水，因寄人籬下的苦楚，又因?qū)氂竦娘L(fēng)流倜儻，再回首，我已感觸萬千、、、
花自飄零水自流，花又開，朱顏未衰，而她卻不在，凝眸處，從今又添一段新愁。
花凋——淚凝——她已不在!
真為世上失去了這么優(yōu)秀的女性感到悲哀!
看一本書有感 篇3
《第56號教室的奇跡》一書講述了一位平凡的老師雷夫二十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟。沒有刻意的總結(jié)，沒有煽情的表白，但細(xì)細(xì)品來，其中很多小細(xì)節(jié)讓我感受到了一位教育工作者對教育事業(yè)的專注與熱愛。正如伊建立在為本書寫的序中提到的，“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。
相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師，尤其是小學(xué)教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容;他的氣度，決定了教室的容量。看一下這位20多年如一日，堅(jiān)守在第56號教室的雷夫。艾斯奎斯老師，他是個(gè)在教育中總能準(zhǔn)確找到目標(biāo)，從不偏離跑道的人。
他對教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。他的第56號教室變得無比開闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展，健康成長的樂園。書中有這樣一個(gè)故事：一天在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上，一個(gè)小女孩因?yàn)檎也坏綗粜径鄲?，眼里含著淚水。
為了不讓她掉隊(duì)，雷夫老師決定停下來幫助她。由于燈芯太小，所以雷夫?qū)㈩^靠的離酒精燈很近，由于很專注，連頭發(fā)燒著了都沒有發(fā)覺……其實(shí)這樣的事可能很多老師也都能夠做到，我真正感動的不是這個(gè)故事也不是插圖，而是插圖下面的那是幾個(gè)字：”如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到，那么我前進(jìn)的方向就是正確的!”也許一個(gè)教師幾十年如一日的從事教學(xué)并不鮮見，也許一個(gè)教師為了工作而做出犧牲也實(shí)屬正常，但是一個(gè)教師能夠幾十年如一日的專注于教學(xué)，并且將這種專注視為是正確前進(jìn)方向的指引的話，那么這位教師已經(jīng)超越了這個(gè)單純的職業(yè)，而將其上升到了精神層面，并且將這種精神轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗约旱男叛?。我想這才是教育的真諦。
看一本書有感 篇4
四維曾說：“我是一個(gè)會寫讓人感動流淚的故事的人，但是，面對自己的作品，我卻拿不出真情，不會感動！仿佛是一個(gè)局外人，明白一切都是虛偽！但是當(dāng)我看到李楓這個(gè)作品時(shí)，明知是假的卻經(jīng)不出感動流淚了?！倍啻喂忸櫺氯A書店的我也曾接觸過這本書，但中沒有看書中正文便網(wǎng)段這是一本無聊庸俗的書。然后，不屑的吧它扔回了書堆，但來經(jīng)常聽不同的人說這本書如何精彩如何感人，我不知是四維曾經(jīng)說過的話還是書真正的那種吸引力，值得那么多人推薦，但是我還是再到新華書店的時(shí)候，就拋棄一切目的，情不自禁又忐忑不安拿起這本書……沒讀幾頁我便開始懺悔……懺悔自己不應(yīng)憑書面等就妄斷這本書的好壞，甚至曾對此一本好書做出如此不散的舉動。輕輕捧著書，開始嘻嘻網(wǎng)厚度……直到最后讀完整本書后，用袖子胡亂擦完滿臉的淚卻已久的不到滿足，把書緊緊抱在懷中，靠在角落細(xì)細(xì)品味……我不得不承認(rèn)，看到這本書是，我的心情完全被書中的內(nèi)容牽住了，不能自拔。當(dāng)主角靈江和媽媽抽獎(jiǎng)時(shí)，關(guān)于靈江動物人面說，我實(shí)在忍俊不禁。當(dāng)靈江第一次中洗衣機(jī)到第二次再抽刮出“洗衣”時(shí)的贊美長相像牛的售票員“神?！睍r(shí)的驚訝，刮完就匆匆跑去兌獎(jiǎng)的極端喜悅時(shí)以及拎著洗衣粉罵兌票阿姨把“機(jī)”刮成了“粉”的氣急敗壞，我對小主角越來越喜愛了。靈江是個(gè)樂觀的孩子，在幾乎被所有人拋棄的情況下，在所有快樂被破壞的情況下，他卻樂觀的想，Happy沒了，可以Happyagain！靈江是個(gè)孝順的孩子，當(dāng)爸爸眼睛失明時(shí)，為了不讓爸爸擔(dān)心，再他被欺負(fù)被別人惡狠狠的踢打時(shí)，他也堅(jiān)持一聲不吭，甚至有著極度自尊心的他，滿足他們所有刁難的條件。靈江是一個(gè)單純的人，在那群時(shí)刻和他作對的男孩說：“怪就怪你和‘圍墻外的那個(gè)混在一起時(shí)，他大聲反駁’因?yàn)槟銈儾缓臀彝妫乙蚕胪妗膘`江畢竟只是一個(gè)孩子，只是一個(gè)孩子……漸漸…我仿佛看到靈江的笑?！靶≤?，來，親一個(gè)！”“小軒特別喜歡我，就比如：他叫他從來只喊岳達(dá)，而對我，則是甜甜的喚靈江哥哥?！薄霸肋_(dá)一言不發(fā)的吃飯，看見我媽媽的飯吃完了，就連忙幫她盛，我在旁邊嘀咕：真討人喜歡呢。在這在這深似海的飯桌上還有更討人喜歡的呢，之間小軒指著一道菜神情自若的說‘媽媽，我要那個(gè)’，然后我媽極其母性的捧起小軒的碗夾了滿滿一碗后，恭恭敬敬的遞給小軒……”又仿佛看見了靈江的淚。爸爸患病死前，神志不清并揚(yáng)言要?dú)⒘怂瓔寢尡化偲抛佑谛』ò侔阏勰?，被自己及眾人誤會偷寶石，絕望自殺……鹿威打120救他媽媽，為了保護(hù)他，被有毒的竹葉青咬的鮮血淋漓……小軒乖乖聽他話，不吵媽媽，累了就睡，餓了就誤食了媽媽用來自殺的老鼠藥……岳達(dá)懷疑自己投了寶石懷疑自己毒害小軒卻最終為救他被火海浪花淹沒……作者沒有挑明靈江的命運(yùn)，為他能將來留一點(diǎn)微光。然而，靈江的爸爸曾明道的子蟲并非豬，而是狐。“子蟲犭瓜”原來就是“孤獨(dú)”原來就是靈江的命運(yùn)……
看一本書有感 篇5
真正的獨(dú)一無二的寶藏在你心里。更重要的是，看到它，你才知道天外有天，世界之外還有世界。讀了《宇宙最后一本書》后，我心潮澎湃，這才懂得：在危難面前，我們要抱有希望和信心，相信自己，愛、勇氣與堅(jiān)定的信念終究會創(chuàng)造出美好的未來。
在這本書中，世界被大地震摧毀，書籍消失，社會分為了兩層，新奇的科技使生活在社會底層的人們忘記了從前，也看不到未來為了拯救身患重病的女孩豆豆，十二歲的男孩憨頭與一個(gè)孤兒、老作家萊特和完美少女拉娜雅一同踏上了一場驚心動魄的冒險(xiǎn)之旅，只為去尋找最后一絲生機(jī)。憨頭在旅行結(jié)束后完成了宇宙的最后一本書，和遠(yuǎn)在天涯的伙伴們一起守護(hù)著未來。
風(fēng)燭殘年的老人萊特是大地震以后世上唯一的一位作家，他的生命之火盡管快要熄滅，但他依舊加入了這只闖關(guān)隊(duì)伍。一路上萊特執(zhí)著、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神使我倍受感動，對他肅然起敬他的高尚品質(zhì)是無人能比的。在憨頭、小臉和他闖猴男關(guān)卻被猴男強(qiáng)行扔進(jìn)碉堡后，他用智慧與勇氣順利讓他們一行人安全出了關(guān)。可以說，闖關(guān)途中要是沒有萊特的加入和幫助，憨頭是根本找不到豆豆的，況且要不是萊特的影響，就不會有宇宙最后一本書了。至死，萊特也還是那樣鎮(zhèn)定自若。華福納格說過：勇氣是一個(gè)人處于逆境中的光明，的確如此。
再想想我自己：一碰到絆腳石就不敢往前走，一有困難與危險(xiǎn)就不鎮(zhèn)靜：小時(shí)候?qū)W跳舞，只因?yàn)楹ε吕蠋?，三年級就半途而廢了;在金雞湖走搭石的時(shí)候偏偏不敢向前，媽媽開導(dǎo)幾十遍也沒用，就是不敢走?，F(xiàn)在看來，真是太不應(yīng)該了。
《宇宙最后一本書》讓我感觸頗多，書里的人物活靈活現(xiàn)，這場愛的旅行讓我明白了許多道理合上書后，我頓時(shí)感悟，就像少女拉娜雅的消息所說的：今天屬于他們那些人，但未來屬于我們。
看一本書有感 篇6
看著桌上那本以前老師獎(jiǎng)勵(lì)的《一百個(gè)母愛故事》，我陷入了沉思。
這本書，從我擁有它到現(xiàn)在，我已經(jīng)看過不下五次了。然而，雖然一遍又一遍地翻著同樣的內(nèi)容，一遍一遍地看這本書，我卻從來沒有對它產(chǎn)生過厭倦之情。原因很簡單，這本書給我?guī)淼牟粌H僅是感動，也使我漸漸地對“母愛”這個(gè)詞產(chǎn)生了更深的理解。當(dāng)?shù)谝淮巫x到《跪拜藏羚羊》時(shí)，母羚羊犧牲自己救小羚羊的舉動另我震驚，這是為了后代而犧牲自己的高貴品質(zhì)；《地震中的撐起》告訴我，母愛是無法用語言衡量的凝重，正是在母愛的光環(huán)下，我們漸漸地長高、長大；而《耳朵在哪里》讓我明白，在這個(gè)世界上，唯一愿意用自己的生命去呵護(hù)孩子的，只有母親，母親對孩子的愛是最無私的，是永久不變的。
就拿我來說吧。從小，媽媽就讓我學(xué)鋼琴，而我總是在練琴時(shí)忍不住開小差。媽媽實(shí)在沒辦法，就在一旁監(jiān)督著我，我一開小差，媽媽就提醒我，到現(xiàn)在，我才知道，媽媽是很累的，她雖然很辛苦，但從不吭一聲，她說，這為了我的前途。
其實(shí)，這又何嘗不是母愛的一種表現(xiàn)呢？母親不僅僅給予我們生命，她還用自己的雙手支撐著我們的人生，她們對子女的愛是那種不惜一切的付出，因?yàn)橛辛四笎?，我們的人生之路才充滿溫馨。上帝在即將把一個(gè)小天使降落人間時(shí)對他說：“我要送你一樣禮物，她今后會照顧你，給予你無限的愛，讓你不會受到饑寒的侵襲，給你幸福溫暖?！毙√焓购闷娴貑枺骸笆鞘裁茨兀俊鄙系壅f：“她很珍貴，而你只需要稱呼她‘媽媽’”。這是對母親最唯美的描述，每一個(gè)字眼都散發(fā)這芬芳。
我們的生命因愛而生動，生命沐浴在愛的陽光中一天天堅(jiān)韌茁壯。愛是生命的升華，生命與愛的完美融合讓世界變得更美好。讓我們珍惜這樣的愛，讓我們的生命在愛中永恒！
看一本書有感 篇7
《夏洛的網(wǎng)》講的是一個(gè)蜘蛛和小豬的故事。蜘蛛名叫夏洛，小豬名叫威爾伯。
小豬是只落腳豬，是在弗恩的請求下，爸爸才不情愿的留下了這只小豬，弗恩為它取名威爾伯。弗恩每天都和它一起玩耍，細(xì)心的喂養(yǎng)它，照顧它。她（它）們玩得很快活。但在有一天，阿拉布爾先生卻要賣掉威爾伯，這讓弗恩很傷心?，F(xiàn)在唯一的辦法就是把威爾伯送到朱克曼家的谷倉去。
然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛去說：我救你。
夏洛把頭朝下吊在網(wǎng)頂，獨(dú)自想著辦法，冷靜的思考著。還安慰威爾伯要打起精神，睡好吃好，不要擔(dān)心，不要緊張，保持健康，不要失去勇氣。一天又一天過去，夏洛終于想到怎樣來救威爾伯了，經(jīng)過夏洛的細(xì)心和努力，在網(wǎng)中央，分別整整齊齊的織著幾個(gè)大字：王牌豬、了不起、光彩照人、謙卑。夏洛利用了人性的弱點(diǎn)，救了威爾伯，讓威爾伯在谷倉里平安的生活著，當(dāng)然還讓朱克曼一家成了當(dāng)?shù)氐拿恕?BR> 夏洛沒有讓它的朋友失望，這才是最真誠又值得信賴的朋友，希望在現(xiàn)實(shí)生活中朋友們也能有這樣真摯的友誼！
看一本書有感 篇8
眾所周知，閱讀是一個(gè)有效的接提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。閱讀在我以前看來無非就是從看到理解的一個(gè)過程，但是在閱讀了《如何閱讀一本書》后，我才真正對閱讀有了一個(gè)重新的認(rèn)識。只有當(dāng)讀者進(jìn)入閱讀的不同層次，才能帶領(lǐng)讀者們得到不同程度的提升，才能夠最終實(shí)現(xiàn)“讀書使人進(jìn)步”的目標(biāo)。
如何閱讀書籍，才能帶給我工作、學(xué)習(xí)、生活上的成長和進(jìn)步，結(jié)合《如何閱讀一本書》，我開始了我的探索和思考。
與我工作有何聯(lián)系？
我是一名黨務(wù)工作著，黨務(wù)工作的關(guān)鍵點(diǎn)就是做人的思想工作，而思想理論的學(xué)習(xí)是做好這個(gè)工作的基礎(chǔ)。黨的理論隨著時(shí)代的變化也在不斷的更新，如何通過閱讀來夯實(shí)基礎(chǔ)、高效工作，帶著這個(gè)問題，我在書中開始尋找方法和途徑。
黨的理論屬于***學(xué)范疇，屬于狹義社會科學(xué)的一部分。本書的第十九章就談到了如何閱讀社會科學(xué)？社會科學(xué)這類書籍以其特殊性，需要同時(shí)閱讀許多相關(guān)書籍，這就需要通過主題閱讀的方式來理解和掌握。比如：要深入理解《新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》，就深刻領(lǐng)會其要以，就必須通過主題閱讀，閱讀了解與“新時(shí)代”、“社會主義”、“中國特色社會主義”等關(guān)鍵詞有關(guān)的文章或書籍，這樣才能更為系統(tǒng)、全面的了解本書的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和時(shí)代意義。
與我學(xué)習(xí)有何關(guān)系？
從掌握基礎(chǔ)閱讀，逐步提升為檢視閱讀、分析閱讀，最終達(dá)到主題閱讀層次，這是一個(gè)人不斷成長的歷程。基礎(chǔ)閱讀就是媽媽帶著我識字認(rèn)句，到后來的檢視閱讀，如快讀讀報(bào)、讀課文，到逐步進(jìn)入分析閱讀，我依稀記得自己第一本完整閱讀書是《365夜故事》，從一個(gè)個(gè)生動的故事中我讀懂得一些淺顯的道理，上了大學(xué)之后，為了研究一些專業(yè)問題，我系統(tǒng)的閱讀了一些計(jì)算機(jī)的書籍，完成了我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，這可能也是我第一次接觸主題閱讀，不過當(dāng)時(shí)我根本不知道這樣的閱讀方式稱之為“主題閱讀”。由此可見，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步離不開閱讀層次的進(jìn)階。
與我生活有何關(guān)系？
作為一個(gè)母親，我深知自己的責(zé)任，要做好孩子的第一任“老師”，就需要通過閱讀來彌補(bǔ)知識的局限性。在懷孕那一時(shí)刻開始，我就購買并閱讀了許多關(guān)于胎教和幼兒成長、親子教育的各類書籍，但是在實(shí)踐中總還是會產(chǎn)生各種疑惑，帶著問題我又開始了閱讀?，F(xiàn)在我家的寶貝已經(jīng)認(rèn)識許多字了，可以在我的幫助下，閱讀一些兒童故事，這也是讓我感到欣慰和自豪的地方，在以后的日子里，我依舊會帶著他、幫助他去經(jīng)歷閱讀的不同階段，當(dāng)然，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，我會向他推薦這本優(yōu)秀的閱讀工具書“如何閱讀一本書”。
自然規(guī)律決定了，人類到了30左右，身體狀況就接近巔峰，也會隨著時(shí)間的變化，身體情況會逐漸變差，但頭腦卻會因?yàn)殚喿x而無限成長。讓閱讀成為我永保青春的靈丹妙藥。
后記：《如何閱讀一本書》，該書作者是[美]莫提默·J.艾德勒、查爾斯·范多倫。該書主要論述指導(dǎo)如何通過閱讀增進(jìn)理解力。它將閱讀分做四個(gè)層次基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。
閱讀與我——讀《如何閱讀一本書》有感
文| 張丹一 社區(qū)黨建服務(wù)中心
看一本書有感 篇9
書，是人類獲取知識的鑰匙”。讀書就像和許許多多的人交談，在談?wù)摃r(shí)我們可以得到許多自己不曾想過的東西。
在書中作者用了許多比喻，使我們更加容易理解。書中的人物形象是那么地美麗動人。書中的人物都有著很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。書中作者把他們的人格魅力展示得淋漓盡致。書中人物的形象在我們眼里是那樣鮮明、栩栩如生。
在我讀的第三卷中，我覺得他們的形象都是那么地美麗動人。作者描寫的很有趣，但卻沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)華麗的外貌，而是描寫的是人物心靈美。在這本書中還有一個(gè)人物——小石船夫，小石船夫有兩個(gè)兒子，小石船夫的兒子叫王子。
小石船夫在書中的描寫很有趣，他在小石船夫面前表現(xiàn)出的是那種純潔的美好，而且那種純潔的心靈，是人性中最美的，這讓我想到了我們的童年，是多么的幸福呀。這也讓我想到了我們的童年，有多美呀。
讀了這本書讓我明白了許多的道理，我們要愛讀書。只有讀了好書，你才會在生活中變得充實(shí)。
看一本書有感 篇10
我有一本書，這書的名字叫《感悟母愛》，是這本書照亮了我人生的路。讀了這本書，我第一個(gè)感想就是：母愛如河，母愛如鹽；母愛像冬天里的火，母愛像夏天的雪糕；母愛太偉大了。
在這本書中，有一個(gè)故事讓我記憶深刻：有一個(gè)瘋女人在一個(gè)村子里沒人要，然后一個(gè)男人想娶她為他生個(gè)兒子，生完兒子立刻不要他。后來，結(jié)婚后果然生了個(gè)兒子，這個(gè)兒子很可愛。后來，因家里太窮，所以不要她了，孩子一天天地長大了，就懂得了母親這個(gè)詞，天天要媽媽。過了些年，母親被奶奶帶了回來，開始教她干活，因干活惹出了不少麻煩。有一次兒子被同學(xué)欺負(fù)，母親把那個(gè)同學(xué)揍了一頓，那個(gè)同學(xué)的父親找到了家里，母挨了一頓毒打。為了能和兒子在一起，母親經(jīng)常討好兒子，時(shí)常弄些好吃的給兒子。一次，母親看到懸崖上的桃子熟了，很好吃，于是，她就去上峭壁上摘桃子，就在她要摘那個(gè)最大的桃子時(shí)，一失足摔下懸崖，死了。這就是母愛，一個(gè)瘋女人的母愛！、
讀了這個(gè)故事我淚流滿面，感受到了母愛的偉大，同時(shí)也體會到了母親為了孩子能付出一切，卻很少要求孩子的回報(bào)。類似這樣的故事舉不勝舉。
這本讀物讓我明白了一個(gè)道理：在這個(gè)世界上，只有母親是最愛你的，她無時(shí)無刻地在牽掛你，無論是你在咫尺還是天涯。
母愛的偉大不是三言兩語可以形容的，以后我要更加孝順母親，讓母親過上更快樂的日子！