“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇一
培養(yǎng)操作能力，提高課堂教學(xué)效果
1、使課堂中真正意義上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變學(xué)生被動(dòng)聽課的情況，開辟一條提高課堂教學(xué)效果的途徑。
2、優(yōu)化教學(xué)過程，解決數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與學(xué)生以具體形象思維為主的認(rèn)識(shí)水平的矛盾，加深學(xué)生對(duì)抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。
3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生手、口、腦、眼、耳等多種感官并用，協(xié)同作戰(zhàn)，使學(xué)生實(shí)踐能力、思維能力、語言表達(dá)能力，創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。
4、通過這次活動(dòng)，本組每位老師參與聽課和磨課，創(chuàng)設(shè)善于研
究、樂于實(shí)踐，敢于探索的教研氛圍，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
20xx年月7日上午9：00——11：00
電教室
全體數(shù)學(xué)教師。
（一）：查找“操作課”相關(guān)理論，并進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
（二）：備課、試教、組內(nèi)交流。
（三）：研究課觀摩，提供研討素材。
（四）：自我反思。由授課教師對(duì)自己的設(shè)計(jì)，談想法。（主要針對(duì)教學(xué)方式）
（五）：交流研討。
研討問題：
（1）您認(rèn)為在這節(jié)課當(dāng)中，哪些地方體現(xiàn)了操作課教學(xué)思想？是如何體現(xiàn)的？您覺得效果如何？
（2）您覺得在操作教學(xué)中自己還存在哪些問題？談一談您解決這些問題的具體措施。（舉例說明）
（六）：本次活動(dòng)總結(jié)。（發(fā)言人：校長(zhǎng)）
（七）：整理資料、形成總結(jié)。
xx月7日
1）活動(dòng)流程安排：
四年級(jí)活動(dòng)五年級(jí)活動(dòng)六年級(jí)活動(dòng)活動(dòng)展示評(píng)議總結(jié)
2）會(huì)務(wù)安排：
活動(dòng)主持：校長(zhǎng)
活動(dòng)記錄整理：教研組長(zhǎng)
簽到資料發(fā)放：教導(dǎo)主任
由于小學(xué)生以具體形象思維為主，因而在認(rèn)識(shí)過程中很難從老師的講授和得出的結(jié)論中獲取其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。所以在教學(xué)中，我們探討了以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，讓學(xué)生通過自己的努力解決問題，獲取知識(shí)，并到實(shí)際生活中驗(yàn)證，到生活中運(yùn)用。
1、創(chuàng)設(shè)平等、民主、合作的教學(xué)氛圍，形成學(xué)生實(shí)踐操作的條件。
在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)氛圍是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)。平等、民主、合作的教學(xué)氛圍會(huì)使學(xué)生在毫無壓抑感的氣氛中學(xué)習(xí)，敢于設(shè)疑，敢于動(dòng)手操作論證，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生成為其內(nèi)在的心理需求。如在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，我校的一位教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)小熊分餅的情景，使學(xué)生在分的過程中體會(huì)平均分，提出半個(gè)餅該怎樣表示的疑問，然后順利地引出分?jǐn)?shù)的教學(xué)。這里我們的教師就將單一的操作演示、學(xué)生簡(jiǎn)單的操作模仿轉(zhuǎn)化為探索性、創(chuàng)作性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)分一分的操作活動(dòng)支發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，逐步形成實(shí)踐求知的意識(shí)。
2、構(gòu)建合理的培養(yǎng)模式，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體操作。
在讓學(xué)生進(jìn)行操作的訓(xùn)練過程中，我們教師并非無目的在放手讓學(xué)生去“操作”，而是盡量構(gòu)建合理的培養(yǎng)模式，有目的、有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行，幫助學(xué)生掌握正確的操作方法，引導(dǎo)學(xué)生從具體的實(shí)踐操作中抽象出數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，能用數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來，并參與討論。最后教師對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作過程和得出的結(jié)論作精要的評(píng)價(jià)。如，在教學(xué)“圓錐的體積”時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生很好的理解了所學(xué)的知識(shí)。
3、根據(jù)不同操作類型采取多種方法，促使學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
在進(jìn)行動(dòng)手操作時(shí)，我們教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，按照操作的不同目的采取靈活多樣的形式，激勵(lì)學(xué)生自愿參加，從而發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。如一位教師在教學(xué)“長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)”時(shí)，讓學(xué)生用四根小棒拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后叫學(xué)生再把拼成的長(zhǎng)方形拆開，看長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和長(zhǎng)與寬的關(guān)系，讓學(xué)生在拼、拆的過程中自己得出計(jì)算長(zhǎng)方形的公式。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在設(shè)計(jì)和安排綜合實(shí)踐活動(dòng)上，而且還體現(xiàn)在每一部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生通過操作、畫圖、收集和整理數(shù)據(jù)、探索身邊的實(shí)踐問題等活動(dòng)，促使實(shí)踐能力的不斷提高。因此我們各年級(jí)的教師積極探索了注重課前調(diào)查立足課堂教學(xué)、強(qiáng)化課后延伸的課堂教學(xué)模式，對(duì)課前、課堂、課后三段時(shí)間進(jìn)行了重點(diǎn)研究。在這三段時(shí)間中給學(xué)生更多地創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生活動(dòng)、探索的過程，讓他們?cè)谡{(diào)查、操作等實(shí)踐探索的過程中切實(shí)提高實(shí)踐能力。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們的教師十分注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并通過學(xué)生自身實(shí)踐中富有創(chuàng)造意識(shí)的積極的探求，獲取知識(shí)，發(fā)展能力，從而最終獲得成功。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇二
通過開展校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以“三到位”——重視到位、投入到位、規(guī)整到位，促進(jìn)學(xué)校安全工作“三提升”——設(shè)施提升、環(huán)境提升、管理提升”，建立學(xué)校及周邊安全的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“三第一”——即校園保安室真正成為“學(xué)校安全的第一道關(guān)口、校園穩(wěn)定的第一道卡口、安全文化的第一道窗口”，使校園及周邊秩序明顯好轉(zhuǎn)，師生安全感明顯增強(qiáng)，切實(shí)維護(hù)校園長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。
為扎實(shí)推進(jìn)校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，切實(shí)解決好推進(jìn)過程中可能遇到的各種問題，市教育局成立“市校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在安全股，任辦公室主任，任副主任，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)溝通、情況匯總和督查考評(píng)等工作。
1.征求意見階段（6月5日—6月22日）。由市教育局制訂出《市校園保安室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》，召開征求意見座談會(huì)，廣泛征求意見，確定2所學(xué)校保安室先行試點(diǎn)建設(shè)，確保建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的可操作性。
2．制訂標(biāo)準(zhǔn)階段（6月23日—6月25日）。在廣泛征求意見、試點(diǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)上，市教育局對(duì)《市校園保安室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》進(jìn)行修改、完善，制訂出《市校園保安室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》并下發(fā)。
3．規(guī)范建設(shè)階段（6月26日—8月31日）。各校圍繞市教育局制定的保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)專人，制定方案，并按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。各中小學(xué)（含村完?。?、幼兒園（含農(nóng)村中心園）、職業(yè)中專保安室于20xx年8月底全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，民辦幼兒園力爭(zhēng)到20xx年底達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。
4．檢查考評(píng)階段（9月1日—9月30日）。由校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)、組織人員，對(duì)各校保安室建設(shè)實(shí)際情況進(jìn)行檢查考評(píng)。
5.總結(jié)表彰階段（10月1日—10月31日）。根據(jù)檢查考評(píng)結(jié)果，評(píng)選出一批示范、達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)校園保安室。
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認(rèn)識(shí)校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性，認(rèn)真研究部署，落實(shí)責(zé)任人，確保按標(biāo)準(zhǔn)、按時(shí)限完成建設(shè)任務(wù)。
2.落實(shí)工作責(zé)任。各中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中專負(fù)責(zé)人為校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的第一責(zé)任人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校還要負(fù)責(zé)轄區(qū)的村完小及中心園保安室建設(shè)工作。各校要加大人、財(cái)、物的投入，確保此項(xiàng)工作順利完成。
3.加大宣傳力度。各校要深入宣傳校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的重要性，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與平安先行學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，積極營(yíng)造共創(chuàng)和諧的良好氛圍，工作中好的做法要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并上報(bào)。
4.規(guī)范安全管理。各校要從硬件設(shè)施、防衛(wèi)器械、人員機(jī)構(gòu)、工作制度、精神面貌、環(huán)境衛(wèi)生、文化品位等方面對(duì)校園保衛(wèi)室進(jìn)行全面整頓。要以校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)，進(jìn)一步健全固化校園安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，全面提升學(xué)校安全文化。
5.強(qiáng)化督查考評(píng)。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新工作、抓出特色、做出亮點(diǎn)。市教育局將成立專門的督查小組，加強(qiáng)督查，確保工作整體推進(jìn)。并采取“以干得助、以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的形式安排各校保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金；同時(shí)，考評(píng)結(jié)果將納入20xx年度學(xué)校校長(zhǎng)崗位目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)和學(xué)校干部職工崗位績(jī)效考評(píng)范疇。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇三
根據(jù)**縣教育局《印發(fā)武**集中開展學(xué)校安全大檢查工作方案的通知》精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和廣大師生的人身安全，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，特?cái)M定《學(xué)校安全工作自查方案》。
學(xué)校組織召開安全工作會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，分析學(xué)校當(dāng)前安全工作應(yīng)注意的問題，并嚴(yán)格提出安全工作要求，使教職工思想統(tǒng)一，充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性。
1、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副 組 長(zhǎng)：
成員：行政班子成員及各班主任
2、為確保學(xué)校安全工作萬無一失，完善《學(xué)校安全工作實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)、班主任為校、班安全工作第一責(zé)任人，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
3、學(xué)校修訂安全制度，并與教師、家長(zhǎng)共同落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任書。做到職責(zé)明確，把安全管理目標(biāo)落到實(shí)處。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)符瀚為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)開展法制安全教育，提高師生遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，以及提高師生自我保護(hù)的能力。
學(xué)校安全工作小組要突出重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校教室、操場(chǎng)、食堂、學(xué)前班、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、以及校園周邊環(huán)境等進(jìn)行檢查。其具體檢查內(nèi)容如下：
1、檢查各室（含教室、辦公室、教師寢室等）用電設(shè)施是否完好。
2、檢查各室（含教室、辦公室、教師寢室等）墻壁、天棚、門窗玻璃等是否牢固。
3、檢查食堂、廁所、校外小賣部等是否存在完全隱患。
4、檢查滅火器是否正常。
5、檢查樓道安全設(shè)施是否到位并完好無損。
6、檢查班額、操場(chǎng)、體育器材等是否存在完全隱患。
7、檢查校園安全教育宣傳氛圍是否濃厚。
8、檢查校園周邊小店食品衛(wèi)生安全狀況，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，不銷售假冒偽劣商品，確保師生健康安全。
9、檢查校園周邊小店不安全玩具銷售情況，嚴(yán)禁銷售危險(xiǎn)玩具。如：飛鏢、刀具等。
10、檢查校園周邊環(huán)境及交通安全是否存在安全隱患。
11、檢查學(xué)校周邊治安環(huán)境、交通環(huán)境、地質(zhì)災(zāi)害隱患等情況。
12、檢查學(xué)校安全宣傳教育。各班是否多種形式開展安全宣傳教育。
13、檢查學(xué)校防災(zāi)救災(zāi)情況。檢查學(xué)校防汛安全的各項(xiàng)措施是否落實(shí)。
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，學(xué)校針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時(shí)做出整改。
1、加大安全宣傳力度，提高師生安全防范意識(shí)，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
2、切斷存在漏電安全隱患的電源，更換修復(fù)破損的電源開關(guān)。
3、對(duì)各室棚頂出現(xiàn)的脫落進(jìn)行加固，防止意外安全事故的發(fā)生。
4、更換已經(jīng)過期的滅火器。
5、加強(qiáng)校門口安全監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出校門登記制度，禁止校外車輛進(jìn)入校內(nèi)。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇四
在剛從事這份職業(yè)的時(shí)候我一時(shí)還理解不了教師的那份神圣，現(xiàn)在的我在工作中真正理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從以下幾個(gè)方面開展20xx年下半年教師個(gè)人工作計(jì)劃：
在思想政治工作計(jì)劃方面，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和三年級(jí)的英語教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！苯處熂缲?fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇五
努力做到四個(gè)確保：確保學(xué)生按時(shí)到校、確保教材按時(shí)到位、確保學(xué)校周邊環(huán)境良好、確保教育教學(xué)秩序正常。落實(shí)五項(xiàng)指標(biāo)“學(xué)生入學(xué)一個(gè)不少，學(xué)校收費(fèi)一分不多，安全事故一起不出，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一個(gè)不錯(cuò)，日常工作一項(xiàng)不掉”實(shí)現(xiàn)開學(xué)工作的開門紅。
1、認(rèn)真做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排，使學(xué)校各項(xiàng)工作盡快步入正軌，使師生的精神面貌、思想狀態(tài)、教學(xué)行為盡快從假期生活中轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)生活中來。
2.深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加大“防流控輟”工作力度，做好學(xué)生報(bào)到入學(xué)工作，努力做到“一個(gè)都不能少”。凡是沒有及時(shí)報(bào)到的學(xué)生，班主任教師要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處，并電話聯(lián)系，確認(rèn)去向；凡是轉(zhuǎn)出學(xué)生必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后簽署轉(zhuǎn)學(xué)證，班主任予以辦結(jié)相關(guān)手續(xù)、費(fèi)用，教導(dǎo)處收到回執(zhí)后方可將學(xué)籍卡、義教卡交付家長(zhǎng)；凡是不足齡兒童、未投保學(xué)生、要求入學(xué)報(bào)名的，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后，簽署準(zhǔn)予入學(xué)批復(fù)，方可報(bào)名；凡是教導(dǎo)處簽署的分班、報(bào)名批復(fù)，班主任教師必須及時(shí)遵照?qǐng)?zhí)行。
3.嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取代收費(fèi)用，學(xué)校財(cái)務(wù)人員及時(shí)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，班主任依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不得私設(shè)項(xiàng)目、不得搭車收費(fèi)。班主任必須及時(shí)收費(fèi)、及時(shí)找零、及時(shí)上繳學(xué)校財(cái)務(wù)人員，避免現(xiàn)金在學(xué)生和教師手中遺失。
4.嚴(yán)格教材管理，做好教材、課本、作業(yè)發(fā)放工作及教科書循環(huán)使用工作，確?！罢n前到書、人手一冊(cè)”，缺書、余書及時(shí)聯(lián)系財(cái)務(wù)人員調(diào)換，堅(jiān)決杜絕亂訂、亂發(fā)資料。
5.加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理和安全教育管理工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校舍、校園設(shè)施安全大排查，確保設(shè)施安全投入使用，防患于未然。及時(shí)開展開學(xué)安全教育、預(yù)防交通事故、溺水事故、食物中毒、勞動(dòng)事故、財(cái)務(wù)事故等。保安人員時(shí)刻注意校門口安全防護(hù)，禁止車輛進(jìn)入校園，注意校門口出入和圍觀人員是否有可疑動(dòng)向，及時(shí)盤查登記。
6.做好校園衛(wèi)生清潔、防疫消毒、晨檢排查工作，快速高效地完成學(xué)校分派的衛(wèi)生區(qū)域和功能室衛(wèi)生清潔工作，及時(shí)開展校舍區(qū)域消毒通風(fēng)工作、及時(shí)開展新生入學(xué)接種證書查驗(yàn)工作、及時(shí)開展晨檢排查工作，落實(shí)因病缺課登記工作。
7.加強(qiáng)教育教學(xué)管理，落實(shí)七個(gè)一”，即組織新學(xué)期開學(xué)典禮，升好第一次旗、做好第一次操、備好第一節(jié)課、上好第一節(jié)課、批改好第一次作業(yè)、聽好第一節(jié)課、搞好第一次備改檢查。確保新學(xué)期開學(xué)工作安全、和諧、平穩(wěn)、有序。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇六
為了讓遠(yuǎn)程教育資源更好服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作，根據(jù)隴西縣教育局及學(xué)區(qū)遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃和我校的教育工作計(jì)劃，特制定以下遠(yuǎn)程教育工作方案。
一、 指導(dǎo)思想
以上級(jí)有關(guān)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)；以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以多媒體教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣應(yīng)用工作；以“提升教師水平，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量”為宗旨。通過創(chuàng)新制度、培育典型、搭建平臺(tái)、整合資源、提升能力，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在中小學(xué)的廣泛應(yīng)用，吧遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施課程改革和日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)教師的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；熟練掌握常用的課件制作方法。
三、工作現(xiàn)狀分析及存在的問題。
此設(shè)備自配備以來，我校一直按要求作好該項(xiàng)工作，制定了一系列工作制度及工作計(jì)劃，確保系統(tǒng)正常運(yùn)行，按時(shí)接收遠(yuǎn)程教育資源，將接收下來的教學(xué)資源刻錄成教學(xué)光盤，進(jìn)行編號(hào)整理，同時(shí)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高我校教師的綜合素質(zhì)，實(shí)踐證明，遠(yuǎn)教ip教學(xué)資源對(duì)提高我校教師知識(shí)水平起到了極為重要的作用，對(duì)促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)水平的進(jìn)步更新。
在該項(xiàng)工作的實(shí)際操作和應(yīng)用上，我們還有許多路要走，主要體現(xiàn)在：
第一、電腦知識(shí)還不足，在今后學(xué)習(xí)生活中，還需進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，以求更大進(jìn)步，以適應(yīng)不斷發(fā)展的電腦知識(shí)更新的需求。
第二，工作力度不夠大，還需加強(qiáng)，以便能更好地使用好該套設(shè)備，充分民揮其應(yīng)有的作用。
第三、在資源運(yùn)用于教學(xué)上，由于電視機(jī)顯示效果不夠好，學(xué)生在收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目和教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)際應(yīng)用時(shí)，這一現(xiàn)狀給教學(xué)多少帶來一定的制約。
四、工作措施
本年度該項(xiàng)工作主要從以下幾個(gè)方面搞好該項(xiàng)工作。
1、嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)精神要求，按時(shí)接收遠(yuǎn)教ip節(jié)目，并及時(shí)進(jìn)行整理、公布、刻錄成教學(xué)光盤，做好學(xué)校資源庫的建設(shè)工作。做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設(shè)備的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備資源，確保設(shè)備完好和正常運(yùn)行。
2、繼續(xù)開展好基于遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)選活動(dòng)，開展遠(yuǎn)程教育資源管理、應(yīng)用交流活動(dòng)。
3、將遠(yuǎn)程教育課的教案從常規(guī)教案中分離出來，對(duì)遠(yuǎn)程教育教案在全校內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。讓遠(yuǎn)程教育課具體到班，到人。做到上課有標(biāo)記，教案有記錄。
4、結(jié)合實(shí)際，抓好師資培訓(xùn)，每學(xué)期進(jìn)行一至二次該方面的教學(xué)研究活動(dòng)，并定期對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，讓學(xué)校教師真正參與到該工作中去，以提高知識(shí)技能水平。
5、組織全體教師登錄寧夏數(shù)字化和國(guó)之源等教育網(wǎng)，讓學(xué)校教師都能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育的`校本再培訓(xùn)，確?！扒嗄杲處熯^硬，中年教師達(dá)標(biāo)，老年教師適應(yīng)”的總體目標(biāo)。
6、組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，收看百部愛國(guó)主義電影，小小律師等綜合資源教育。
7、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。
8、管理人員要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平，熟悉網(wǎng)站建設(shè)光盤制作及相關(guān)管理知識(shí)。
9、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
10、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和思路，積極開展遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的課件制作、開發(fā)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)教研論文的收集整理活動(dòng)。搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件，制定可行的計(jì)劃和方案，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。
11、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。根據(jù)教育體育局教研室和學(xué)校的安排，立足本校實(shí)際，搞好學(xué)校的校本培訓(xùn)、常規(guī)電教工作，管好用好常規(guī)電教器材。使它們能夠在教學(xué)之中發(fā)揮巨大作用，以彌補(bǔ)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。
12、根據(jù)開發(fā)區(qū)應(yīng)用大賽活動(dòng)方案，積極參加各級(jí)各類大賽活動(dòng)：
⑴積極組織我校教師參加教育體育局統(tǒng)一安排的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在學(xué)校評(píng)優(yōu)選先的基礎(chǔ)上，評(píng)選出我校的遠(yuǎn)程教育教學(xué)能手，按分配名額擇優(yōu)推薦參加開發(fā)區(qū)教學(xué)能手評(píng)選。
⑵組織全校師生積極參加各類中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)。
⑶組織我校專業(yè)課教師及專長(zhǎng)技術(shù)管理人員參加上級(jí)組織的技能比武。
⑷評(píng)選我校優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、案例、反思等文本類作品；評(píng)選我校優(yōu)秀的多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子作品，包括多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、個(gè)人網(wǎng)頁（站）、信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)課程教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及管理平臺(tái)軟件、視音頻素材庫等；評(píng)選我校優(yōu)秀的學(xué)生電腦作品，包括電腦繪畫、中（英）文錄入、網(wǎng)頁制作等。
13、本學(xué)期繼續(xù)收集遠(yuǎn)程教育論文和教學(xué)心得體會(huì)。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇七
根據(jù)縣上5月19日在村召開的縣“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧工作推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，切實(shí)做好精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作。
對(duì)扶貧建檔立卡工作中存在的問題進(jìn)行全面整改，時(shí)間要求是在6月15日對(duì)前期精準(zhǔn)扶貧建檔立卡中存在的問題（程序問題、農(nóng)戶信息錯(cuò)漏問題、該進(jìn)未進(jìn)貧困戶問題、不該進(jìn)而進(jìn)農(nóng)戶問題）進(jìn)行更正，并建立好兜底扶貧臺(tái)賬（孤兒、五保、無勞動(dòng)力、無明白人）及死亡銷戶臺(tái)賬。同時(shí)要對(duì)干部駐村幫扶存在的問題，扶貧項(xiàng)目建設(shè)存在的問題進(jìn)行整改。
（一）村為主體，分級(jí)負(fù)責(zé)
鎮(zhèn)成立“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)組，以各村為主體，按照領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、部門駐村、干部駐村原則分級(jí)負(fù)責(zé),有序開展精準(zhǔn)扶貧回頭看各項(xiàng)工作。
（二）公開、公平、公正、公認(rèn)
要確保公平、公正、公開、透明，確保無上訪。
第一部分，建檔立卡方面
一、程序問題包括三個(gè)方面的內(nèi)容:1、組上未召開評(píng)議會(huì)，2、村上未召開評(píng)議會(huì)、3、未在村組公示。
方法：要求按程序重新操作。對(duì)已進(jìn)入系統(tǒng)的但不該進(jìn)系統(tǒng)農(nóng)戶，采取自行脫貧；對(duì)該進(jìn)未進(jìn)農(nóng)戶進(jìn)行建立檔案登記造冊(cè)，采取其它民政、冬今款等方式進(jìn)行扶持。
二、農(nóng)戶信息問題包括：1、農(nóng)戶信息錯(cuò)誤，2、農(nóng)戶信息不完善。
方法:以鎮(zhèn)下發(fā)各村貧困戶登記表為參考，通過實(shí)地走訪對(duì)各農(nóng)戶信息進(jìn)行逐項(xiàng)核實(shí)更正。
三、幾套臺(tái)賬建立（兜底扶貧臺(tái)賬、死亡銷戶臺(tái)賬、該進(jìn)未進(jìn)臺(tái)賬、不該進(jìn)而進(jìn)入系統(tǒng)臺(tái)賬）
方法：對(duì)各建檔立卡農(nóng)戶信息進(jìn)行核對(duì)，分別建立相應(yīng)臺(tái)帳。
第二部分，干部駐村幫扶方面
1、進(jìn)一步豐富幫扶內(nèi)容（產(chǎn)業(yè)、貸款、民政、捐贈(zèng)、修路等等；）。
2、幫扶規(guī)劃與到戶計(jì)劃（制定三年解貧）。
3、切實(shí)抓好入戶幫扶工作。
第三部分扶貧項(xiàng)目建設(shè)工作
6月10日前，20xx年精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目到戶項(xiàng)目全部完成，各駐村工作隊(duì)完成初步驗(yàn)收，并報(bào)鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦。
1、進(jìn)一步認(rèn)清開展好走基層和扶貧工作形勢(shì)和背景；
2、理清楚走基層和精準(zhǔn)扶貧的關(guān)系；
3、明確走基層和精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和重點(diǎn)；
4、加強(qiáng)對(duì)走基層和精準(zhǔn)扶貧的組織領(lǐng)導(dǎo)。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇一
培養(yǎng)操作能力，提高課堂教學(xué)效果
1、使課堂中真正意義上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，改變學(xué)生被動(dòng)聽課的情況，開辟一條提高課堂教學(xué)效果的途徑。
2、優(yōu)化教學(xué)過程，解決數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與學(xué)生以具體形象思維為主的認(rèn)識(shí)水平的矛盾，加深學(xué)生對(duì)抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。
3、通過活動(dòng)，讓學(xué)生手、口、腦、眼、耳等多種感官并用，協(xié)同作戰(zhàn)，使學(xué)生實(shí)踐能力、思維能力、語言表達(dá)能力，創(chuàng)造能力得到培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到提高。
4、通過這次活動(dòng)，本組每位老師參與聽課和磨課，創(chuàng)設(shè)善于研
究、樂于實(shí)踐，敢于探索的教研氛圍，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
20xx年月7日上午9：00——11：00
電教室
全體數(shù)學(xué)教師。
（一）：查找“操作課”相關(guān)理論，并進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
（二）：備課、試教、組內(nèi)交流。
（三）：研究課觀摩，提供研討素材。
（四）：自我反思。由授課教師對(duì)自己的設(shè)計(jì)，談想法。（主要針對(duì)教學(xué)方式）
（五）：交流研討。
研討問題：
（1）您認(rèn)為在這節(jié)課當(dāng)中，哪些地方體現(xiàn)了操作課教學(xué)思想？是如何體現(xiàn)的？您覺得效果如何？
（2）您覺得在操作教學(xué)中自己還存在哪些問題？談一談您解決這些問題的具體措施。（舉例說明）
（六）：本次活動(dòng)總結(jié)。（發(fā)言人：校長(zhǎng)）
（七）：整理資料、形成總結(jié)。
xx月7日
1）活動(dòng)流程安排：
四年級(jí)活動(dòng)五年級(jí)活動(dòng)六年級(jí)活動(dòng)活動(dòng)展示評(píng)議總結(jié)
2）會(huì)務(wù)安排：
活動(dòng)主持：校長(zhǎng)
活動(dòng)記錄整理：教研組長(zhǎng)
簽到資料發(fā)放：教導(dǎo)主任
由于小學(xué)生以具體形象思維為主，因而在認(rèn)識(shí)過程中很難從老師的講授和得出的結(jié)論中獲取其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。所以在教學(xué)中，我們探討了以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作訓(xùn)練為主，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，讓學(xué)生通過自己的努力解決問題，獲取知識(shí)，并到實(shí)際生活中驗(yàn)證，到生活中運(yùn)用。
1、創(chuàng)設(shè)平等、民主、合作的教學(xué)氛圍，形成學(xué)生實(shí)踐操作的條件。
在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)氛圍是衡量教學(xué)效果的重要指標(biāo)。平等、民主、合作的教學(xué)氛圍會(huì)使學(xué)生在毫無壓抑感的氣氛中學(xué)習(xí)，敢于設(shè)疑，敢于動(dòng)手操作論證，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生成為其內(nèi)在的心理需求。如在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”時(shí)，我校的一位教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)小熊分餅的情景，使學(xué)生在分的過程中體會(huì)平均分，提出半個(gè)餅該怎樣表示的疑問，然后順利地引出分?jǐn)?shù)的教學(xué)。這里我們的教師就將單一的操作演示、學(xué)生簡(jiǎn)單的操作模仿轉(zhuǎn)化為探索性、創(chuàng)作性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)分一分的操作活動(dòng)支發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，逐步形成實(shí)踐求知的意識(shí)。
2、構(gòu)建合理的培養(yǎng)模式，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體操作。
在讓學(xué)生進(jìn)行操作的訓(xùn)練過程中，我們教師并非無目的在放手讓學(xué)生去“操作”，而是盡量構(gòu)建合理的培養(yǎng)模式，有目的、有步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行，幫助學(xué)生掌握正確的操作方法，引導(dǎo)學(xué)生從具體的實(shí)踐操作中抽象出數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，能用數(shù)學(xué)語言表達(dá)出來，并參與討論。最后教師對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作過程和得出的結(jié)論作精要的評(píng)價(jià)。如，在教學(xué)“圓錐的體積”時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，教師引導(dǎo)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生很好的理解了所學(xué)的知識(shí)。
3、根據(jù)不同操作類型采取多種方法，促使學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
在進(jìn)行動(dòng)手操作時(shí)，我們教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，按照操作的不同目的采取靈活多樣的形式，激勵(lì)學(xué)生自愿參加，從而發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。如一位教師在教學(xué)“長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)”時(shí)，讓學(xué)生用四根小棒拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后叫學(xué)生再把拼成的長(zhǎng)方形拆開，看長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和長(zhǎng)與寬的關(guān)系，讓學(xué)生在拼、拆的過程中自己得出計(jì)算長(zhǎng)方形的公式。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在設(shè)計(jì)和安排綜合實(shí)踐活動(dòng)上，而且還體現(xiàn)在每一部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生通過操作、畫圖、收集和整理數(shù)據(jù)、探索身邊的實(shí)踐問題等活動(dòng)，促使實(shí)踐能力的不斷提高。因此我們各年級(jí)的教師積極探索了注重課前調(diào)查立足課堂教學(xué)、強(qiáng)化課后延伸的課堂教學(xué)模式，對(duì)課前、課堂、課后三段時(shí)間進(jìn)行了重點(diǎn)研究。在這三段時(shí)間中給學(xué)生更多地創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生活動(dòng)、探索的過程，讓他們?cè)谡{(diào)查、操作等實(shí)踐探索的過程中切實(shí)提高實(shí)踐能力。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們的教師十分注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并通過學(xué)生自身實(shí)踐中富有創(chuàng)造意識(shí)的積極的探求，獲取知識(shí)，發(fā)展能力，從而最終獲得成功。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇二
通過開展校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以“三到位”——重視到位、投入到位、規(guī)整到位，促進(jìn)學(xué)校安全工作“三提升”——設(shè)施提升、環(huán)境提升、管理提升”，建立學(xué)校及周邊安全的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“三第一”——即校園保安室真正成為“學(xué)校安全的第一道關(guān)口、校園穩(wěn)定的第一道卡口、安全文化的第一道窗口”，使校園及周邊秩序明顯好轉(zhuǎn)，師生安全感明顯增強(qiáng)，切實(shí)維護(hù)校園長(zhǎng)期安全穩(wěn)定。
為扎實(shí)推進(jìn)校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，切實(shí)解決好推進(jìn)過程中可能遇到的各種問題，市教育局成立“市校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在安全股，任辦公室主任，任副主任，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)溝通、情況匯總和督查考評(píng)等工作。
1.征求意見階段（6月5日—6月22日）。由市教育局制訂出《市校園保安室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》，召開征求意見座談會(huì)，廣泛征求意見，確定2所學(xué)校保安室先行試點(diǎn)建設(shè)，確保建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的可操作性。
2．制訂標(biāo)準(zhǔn)階段（6月23日—6月25日）。在廣泛征求意見、試點(diǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)上，市教育局對(duì)《市校園保安室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》進(jìn)行修改、完善，制訂出《市校園保安室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》并下發(fā)。
3．規(guī)范建設(shè)階段（6月26日—8月31日）。各校圍繞市教育局制定的保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)專人，制定方案，并按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。各中小學(xué)（含村完?。?、幼兒園（含農(nóng)村中心園）、職業(yè)中專保安室于20xx年8月底全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，民辦幼兒園力爭(zhēng)到20xx年底達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。
4．檢查考評(píng)階段（9月1日—9月30日）。由校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組抽調(diào)、組織人員，對(duì)各校保安室建設(shè)實(shí)際情況進(jìn)行檢查考評(píng)。
5.總結(jié)表彰階段（10月1日—10月31日）。根據(jù)檢查考評(píng)結(jié)果，評(píng)選出一批示范、達(dá)標(biāo)、基本達(dá)標(biāo)校園保安室。
1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認(rèn)識(shí)校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性，認(rèn)真研究部署，落實(shí)責(zé)任人，確保按標(biāo)準(zhǔn)、按時(shí)限完成建設(shè)任務(wù)。
2.落實(shí)工作責(zé)任。各中小學(xué)、幼兒園、職業(yè)中專負(fù)責(zé)人為校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的第一責(zé)任人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校還要負(fù)責(zé)轄區(qū)的村完小及中心園保安室建設(shè)工作。各校要加大人、財(cái)、物的投入，確保此項(xiàng)工作順利完成。
3.加大宣傳力度。各校要深入宣傳校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的重要性，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與平安先行學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，積極營(yíng)造共創(chuàng)和諧的良好氛圍，工作中好的做法要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并上報(bào)。
4.規(guī)范安全管理。各校要從硬件設(shè)施、防衛(wèi)器械、人員機(jī)構(gòu)、工作制度、精神面貌、環(huán)境衛(wèi)生、文化品位等方面對(duì)校園保衛(wèi)室進(jìn)行全面整頓。要以校園保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全工作基礎(chǔ)，進(jìn)一步健全固化校園安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，全面提升學(xué)校安全文化。
5.強(qiáng)化督查考評(píng)。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新工作、抓出特色、做出亮點(diǎn)。市教育局將成立專門的督查小組，加強(qiáng)督查，確保工作整體推進(jìn)。并采取“以干得助、以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的形式安排各校保安室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金；同時(shí)，考評(píng)結(jié)果將納入20xx年度學(xué)校校長(zhǎng)崗位目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)和學(xué)校干部職工崗位績(jī)效考評(píng)范疇。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇三
根據(jù)**縣教育局《印發(fā)武**集中開展學(xué)校安全大檢查工作方案的通知》精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和廣大師生的人身安全，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，特?cái)M定《學(xué)校安全工作自查方案》。
學(xué)校組織召開安全工作會(huì)，傳達(dá)上級(jí)文件精神，分析學(xué)校當(dāng)前安全工作應(yīng)注意的問題，并嚴(yán)格提出安全工作要求，使教職工思想統(tǒng)一，充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性。
1、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副 組 長(zhǎng)：
成員：行政班子成員及各班主任
2、為確保學(xué)校安全工作萬無一失，完善《學(xué)校安全工作實(shí)施方案》，強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)、班主任為校、班安全工作第一責(zé)任人，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
3、學(xué)校修訂安全制度，并與教師、家長(zhǎng)共同落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任書。做到職責(zé)明確，把安全管理目標(biāo)落到實(shí)處。邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)符瀚為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)開展法制安全教育，提高師生遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，以及提高師生自我保護(hù)的能力。
學(xué)校安全工作小組要突出重點(diǎn)，對(duì)學(xué)校教室、操場(chǎng)、食堂、學(xué)前班、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、以及校園周邊環(huán)境等進(jìn)行檢查。其具體檢查內(nèi)容如下：
1、檢查各室（含教室、辦公室、教師寢室等）用電設(shè)施是否完好。
2、檢查各室（含教室、辦公室、教師寢室等）墻壁、天棚、門窗玻璃等是否牢固。
3、檢查食堂、廁所、校外小賣部等是否存在完全隱患。
4、檢查滅火器是否正常。
5、檢查樓道安全設(shè)施是否到位并完好無損。
6、檢查班額、操場(chǎng)、體育器材等是否存在完全隱患。
7、檢查校園安全教育宣傳氛圍是否濃厚。
8、檢查校園周邊小店食品衛(wèi)生安全狀況，要求他們嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，不銷售假冒偽劣商品，確保師生健康安全。
9、檢查校園周邊小店不安全玩具銷售情況，嚴(yán)禁銷售危險(xiǎn)玩具。如：飛鏢、刀具等。
10、檢查校園周邊環(huán)境及交通安全是否存在安全隱患。
11、檢查學(xué)校周邊治安環(huán)境、交通環(huán)境、地質(zhì)災(zāi)害隱患等情況。
12、檢查學(xué)校安全宣傳教育。各班是否多種形式開展安全宣傳教育。
13、檢查學(xué)校防災(zāi)救災(zāi)情況。檢查學(xué)校防汛安全的各項(xiàng)措施是否落實(shí)。
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，學(xué)校針對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時(shí)做出整改。
1、加大安全宣傳力度，提高師生安全防范意識(shí)，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作。
2、切斷存在漏電安全隱患的電源，更換修復(fù)破損的電源開關(guān)。
3、對(duì)各室棚頂出現(xiàn)的脫落進(jìn)行加固，防止意外安全事故的發(fā)生。
4、更換已經(jīng)過期的滅火器。
5、加強(qiáng)校門口安全監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出校門登記制度，禁止校外車輛進(jìn)入校內(nèi)。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇四
在剛從事這份職業(yè)的時(shí)候我一時(shí)還理解不了教師的那份神圣，現(xiàn)在的我在工作中真正理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我將從以下幾個(gè)方面開展20xx年下半年教師個(gè)人工作計(jì)劃：
在思想政治工作計(jì)劃方面，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和三年級(jí)的英語教學(xué)工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃方面，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名青年教師，缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！苯處熂缲?fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水，我必須有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。
在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo)，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇五
努力做到四個(gè)確保：確保學(xué)生按時(shí)到校、確保教材按時(shí)到位、確保學(xué)校周邊環(huán)境良好、確保教育教學(xué)秩序正常。落實(shí)五項(xiàng)指標(biāo)“學(xué)生入學(xué)一個(gè)不少，學(xué)校收費(fèi)一分不多，安全事故一起不出，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一個(gè)不錯(cuò)，日常工作一項(xiàng)不掉”實(shí)現(xiàn)開學(xué)工作的開門紅。
1、認(rèn)真做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排，使學(xué)校各項(xiàng)工作盡快步入正軌，使師生的精神面貌、思想狀態(tài)、教學(xué)行為盡快從假期生活中轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)生活中來。
2.深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加大“防流控輟”工作力度，做好學(xué)生報(bào)到入學(xué)工作，努力做到“一個(gè)都不能少”。凡是沒有及時(shí)報(bào)到的學(xué)生，班主任教師要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處，并電話聯(lián)系，確認(rèn)去向；凡是轉(zhuǎn)出學(xué)生必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后簽署轉(zhuǎn)學(xué)證，班主任予以辦結(jié)相關(guān)手續(xù)、費(fèi)用，教導(dǎo)處收到回執(zhí)后方可將學(xué)籍卡、義教卡交付家長(zhǎng)；凡是不足齡兒童、未投保學(xué)生、要求入學(xué)報(bào)名的，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后，簽署準(zhǔn)予入學(xué)批復(fù)，方可報(bào)名；凡是教導(dǎo)處簽署的分班、報(bào)名批復(fù)，班主任教師必須及時(shí)遵照?qǐng)?zhí)行。
3.嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取代收費(fèi)用，學(xué)校財(cái)務(wù)人員及時(shí)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，班主任依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不得私設(shè)項(xiàng)目、不得搭車收費(fèi)。班主任必須及時(shí)收費(fèi)、及時(shí)找零、及時(shí)上繳學(xué)校財(cái)務(wù)人員，避免現(xiàn)金在學(xué)生和教師手中遺失。
4.嚴(yán)格教材管理，做好教材、課本、作業(yè)發(fā)放工作及教科書循環(huán)使用工作，確?！罢n前到書、人手一冊(cè)”，缺書、余書及時(shí)聯(lián)系財(cái)務(wù)人員調(diào)換，堅(jiān)決杜絕亂訂、亂發(fā)資料。
5.加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理和安全教育管理工作，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)校舍、校園設(shè)施安全大排查，確保設(shè)施安全投入使用，防患于未然。及時(shí)開展開學(xué)安全教育、預(yù)防交通事故、溺水事故、食物中毒、勞動(dòng)事故、財(cái)務(wù)事故等。保安人員時(shí)刻注意校門口安全防護(hù)，禁止車輛進(jìn)入校園，注意校門口出入和圍觀人員是否有可疑動(dòng)向，及時(shí)盤查登記。
6.做好校園衛(wèi)生清潔、防疫消毒、晨檢排查工作，快速高效地完成學(xué)校分派的衛(wèi)生區(qū)域和功能室衛(wèi)生清潔工作，及時(shí)開展校舍區(qū)域消毒通風(fēng)工作、及時(shí)開展新生入學(xué)接種證書查驗(yàn)工作、及時(shí)開展晨檢排查工作，落實(shí)因病缺課登記工作。
7.加強(qiáng)教育教學(xué)管理，落實(shí)七個(gè)一”，即組織新學(xué)期開學(xué)典禮，升好第一次旗、做好第一次操、備好第一節(jié)課、上好第一節(jié)課、批改好第一次作業(yè)、聽好第一節(jié)課、搞好第一次備改檢查。確保新學(xué)期開學(xué)工作安全、和諧、平穩(wěn)、有序。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇六
為了讓遠(yuǎn)程教育資源更好服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作，根據(jù)隴西縣教育局及學(xué)區(qū)遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃和我校的教育工作計(jì)劃，特制定以下遠(yuǎn)程教育工作方案。
一、 指導(dǎo)思想
以上級(jí)有關(guān)遠(yuǎn)程教育精神、學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)；以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以多媒體教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣應(yīng)用工作；以“提升教師水平，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量”為宗旨。通過創(chuàng)新制度、培育典型、搭建平臺(tái)、整合資源、提升能力，推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在中小學(xué)的廣泛應(yīng)用，吧遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施課程改革和日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)教師的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；熟練掌握常用的課件制作方法。
三、工作現(xiàn)狀分析及存在的問題。
此設(shè)備自配備以來，我校一直按要求作好該項(xiàng)工作，制定了一系列工作制度及工作計(jì)劃，確保系統(tǒng)正常運(yùn)行，按時(shí)接收遠(yuǎn)程教育資源，將接收下來的教學(xué)資源刻錄成教學(xué)光盤，進(jìn)行編號(hào)整理，同時(shí)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高我校教師的綜合素質(zhì)，實(shí)踐證明，遠(yuǎn)教ip教學(xué)資源對(duì)提高我校教師知識(shí)水平起到了極為重要的作用，對(duì)促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)水平的進(jìn)步更新。
在該項(xiàng)工作的實(shí)際操作和應(yīng)用上，我們還有許多路要走，主要體現(xiàn)在：
第一、電腦知識(shí)還不足，在今后學(xué)習(xí)生活中，還需進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，以求更大進(jìn)步，以適應(yīng)不斷發(fā)展的電腦知識(shí)更新的需求。
第二，工作力度不夠大，還需加強(qiáng)，以便能更好地使用好該套設(shè)備，充分民揮其應(yīng)有的作用。
第三、在資源運(yùn)用于教學(xué)上，由于電視機(jī)顯示效果不夠好，學(xué)生在收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目和教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)際應(yīng)用時(shí)，這一現(xiàn)狀給教學(xué)多少帶來一定的制約。
四、工作措施
本年度該項(xiàng)工作主要從以下幾個(gè)方面搞好該項(xiàng)工作。
1、嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)精神要求，按時(shí)接收遠(yuǎn)教ip節(jié)目，并及時(shí)進(jìn)行整理、公布、刻錄成教學(xué)光盤，做好學(xué)校資源庫的建設(shè)工作。做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設(shè)備的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備資源，確保設(shè)備完好和正常運(yùn)行。
2、繼續(xù)開展好基于遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)選活動(dòng)，開展遠(yuǎn)程教育資源管理、應(yīng)用交流活動(dòng)。
3、將遠(yuǎn)程教育課的教案從常規(guī)教案中分離出來，對(duì)遠(yuǎn)程教育教案在全校內(nèi)進(jìn)行評(píng)比。讓遠(yuǎn)程教育課具體到班，到人。做到上課有標(biāo)記，教案有記錄。
4、結(jié)合實(shí)際，抓好師資培訓(xùn)，每學(xué)期進(jìn)行一至二次該方面的教學(xué)研究活動(dòng)，并定期對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)和上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，讓學(xué)校教師真正參與到該工作中去，以提高知識(shí)技能水平。
5、組織全體教師登錄寧夏數(shù)字化和國(guó)之源等教育網(wǎng)，讓學(xué)校教師都能充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育的`校本再培訓(xùn)，確?！扒嗄杲處熯^硬，中年教師達(dá)標(biāo)，老年教師適應(yīng)”的總體目標(biāo)。
6、組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，收看百部愛國(guó)主義電影，小小律師等綜合資源教育。
7、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。
8、管理人員要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平，熟悉網(wǎng)站建設(shè)光盤制作及相關(guān)管理知識(shí)。
9、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
10、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和思路，積極開展遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的課件制作、開發(fā)，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)教研論文的收集整理活動(dòng)。搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件，制定可行的計(jì)劃和方案，積極開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用，實(shí)現(xiàn)資源共享。
11、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。根據(jù)教育體育局教研室和學(xué)校的安排，立足本校實(shí)際，搞好學(xué)校的校本培訓(xùn)、常規(guī)電教工作，管好用好常規(guī)電教器材。使它們能夠在教學(xué)之中發(fā)揮巨大作用，以彌補(bǔ)我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。
12、根據(jù)開發(fā)區(qū)應(yīng)用大賽活動(dòng)方案，積極參加各級(jí)各類大賽活動(dòng)：
⑴積極組織我校教師參加教育體育局統(tǒng)一安排的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在學(xué)校評(píng)優(yōu)選先的基礎(chǔ)上，評(píng)選出我校的遠(yuǎn)程教育教學(xué)能手，按分配名額擇優(yōu)推薦參加開發(fā)區(qū)教學(xué)能手評(píng)選。
⑵組織全校師生積極參加各類中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)。
⑶組織我校專業(yè)課教師及專長(zhǎng)技術(shù)管理人員參加上級(jí)組織的技能比武。
⑷評(píng)選我校優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、案例、反思等文本類作品；評(píng)選我校優(yōu)秀的多媒體課件及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子作品，包括多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件、個(gè)人網(wǎng)頁（站）、信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)課程教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及管理平臺(tái)軟件、視音頻素材庫等；評(píng)選我校優(yōu)秀的學(xué)生電腦作品，包括電腦繪畫、中（英）文錄入、網(wǎng)頁制作等。
13、本學(xué)期繼續(xù)收集遠(yuǎn)程教育論文和教學(xué)心得體會(huì)。
工作方案和計(jì)劃的區(qū)別篇七
根據(jù)縣上5月19日在村召開的縣“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧工作推進(jìn)會(huì)會(huì)議精神，切實(shí)做好精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作。
對(duì)扶貧建檔立卡工作中存在的問題進(jìn)行全面整改，時(shí)間要求是在6月15日對(duì)前期精準(zhǔn)扶貧建檔立卡中存在的問題（程序問題、農(nóng)戶信息錯(cuò)漏問題、該進(jìn)未進(jìn)貧困戶問題、不該進(jìn)而進(jìn)農(nóng)戶問題）進(jìn)行更正，并建立好兜底扶貧臺(tái)賬（孤兒、五保、無勞動(dòng)力、無明白人）及死亡銷戶臺(tái)賬。同時(shí)要對(duì)干部駐村幫扶存在的問題，扶貧項(xiàng)目建設(shè)存在的問題進(jìn)行整改。
（一）村為主體，分級(jí)負(fù)責(zé)
鎮(zhèn)成立“走基層”暨精準(zhǔn)扶貧“回頭看”工作領(lǐng)導(dǎo)組，以各村為主體，按照領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)村、部門駐村、干部駐村原則分級(jí)負(fù)責(zé),有序開展精準(zhǔn)扶貧回頭看各項(xiàng)工作。
（二）公開、公平、公正、公認(rèn)
要確保公平、公正、公開、透明，確保無上訪。
第一部分，建檔立卡方面
一、程序問題包括三個(gè)方面的內(nèi)容:1、組上未召開評(píng)議會(huì)，2、村上未召開評(píng)議會(huì)、3、未在村組公示。
方法：要求按程序重新操作。對(duì)已進(jìn)入系統(tǒng)的但不該進(jìn)系統(tǒng)農(nóng)戶，采取自行脫貧；對(duì)該進(jìn)未進(jìn)農(nóng)戶進(jìn)行建立檔案登記造冊(cè)，采取其它民政、冬今款等方式進(jìn)行扶持。
二、農(nóng)戶信息問題包括：1、農(nóng)戶信息錯(cuò)誤，2、農(nóng)戶信息不完善。
方法:以鎮(zhèn)下發(fā)各村貧困戶登記表為參考，通過實(shí)地走訪對(duì)各農(nóng)戶信息進(jìn)行逐項(xiàng)核實(shí)更正。
三、幾套臺(tái)賬建立（兜底扶貧臺(tái)賬、死亡銷戶臺(tái)賬、該進(jìn)未進(jìn)臺(tái)賬、不該進(jìn)而進(jìn)入系統(tǒng)臺(tái)賬）
方法：對(duì)各建檔立卡農(nóng)戶信息進(jìn)行核對(duì)，分別建立相應(yīng)臺(tái)帳。
第二部分，干部駐村幫扶方面
1、進(jìn)一步豐富幫扶內(nèi)容（產(chǎn)業(yè)、貸款、民政、捐贈(zèng)、修路等等；）。
2、幫扶規(guī)劃與到戶計(jì)劃（制定三年解貧）。
3、切實(shí)抓好入戶幫扶工作。
第三部分扶貧項(xiàng)目建設(shè)工作
6月10日前，20xx年精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目到戶項(xiàng)目全部完成，各駐村工作隊(duì)完成初步驗(yàn)收，并報(bào)鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦。
1、進(jìn)一步認(rèn)清開展好走基層和扶貧工作形勢(shì)和背景；
2、理清楚走基層和精準(zhǔn)扶貧的關(guān)系；
3、明確走基層和精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)和重點(diǎn)；
4、加強(qiáng)對(duì)走基層和精準(zhǔn)扶貧的組織領(lǐng)導(dǎo)。