勞技教學年終工作總結 篇1
本學年我擔任七年級勞技課的教學工作，在緊張忙碌的一年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學年的教學工作總結如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。
實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作，它與美術課程有著諸多共通之處，經過自己的教學實踐探索，我總結出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。
一、創(chuàng)設情境
教師通過導語，或生動的事例，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學生興趣，激發(fā)學生熱情，調動其學習積極性。通過引導使學生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感 覺，而積極動手制作。
二、明確目標
經過情境創(chuàng)設調動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準確、精煉、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步。
三、示范仿效
難度較大的內容，教師可根據實踐要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范，重點、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范，講范結合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處。
四、實踐操作
這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學生按要求進行操作，勤動手，多動腦；三要進行安全教育，并采取相應的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學間相互學習，相互切蹉，與同學團結協(xié)作，共同進步，共同提高。
五、指導糾誤
在學生操作的同時，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品，為評展作準備。
六、作品評展
學生作品完成之后，先由學生自評和小組內互評，促進學生間相互交流，相互學習，取長補短，既陶冶學生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定，再次引發(fā)學生興趣，修整與完善作品，促使學生自我提高，激發(fā)學生動手熱情，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經過宣傳、表揚，學生們會受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認識自我價值，從而更好熱愛勞動技術課，更加勤奮地鉆研各科知識。
在這個教學程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，配合進行。教師根據實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。
勞技教學年終工作總結 篇2
組織學生進行勞動項目競賽
激發(fā)學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。
他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
讓學生在實踐中發(fā)展
皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
勞技教學年終工作總結 篇3
本學期工作即將結束，回顧一學期教研工作，我們以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學為重點，以提高素質為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高實踐能力為歸宿，努力開創(chuàng)電子電工專業(yè)教育工作新局面。既有收獲和成績，也有失誤和經驗，現(xiàn)將本教研組工作總結匯報如下：
一、本學期主要工作：
1、加強政治學習，提高業(yè)務素質。
本學期利用教師集中學習時間進行師德學習、安全學習等提高認識;利用教研組活動時間，結合電子專業(yè)特點和電子電工專業(yè)技能目標，貫徹學習電子電工專業(yè)課改革精神，明確改革要求并積極在教學中實施。還能利用每次集中活動時間，積極進行同學科的集體備課和同班級任課教師間的學生情況分析探討，交流教育教學有關問題，特別是實踐環(huán)節(jié)教學的研究，以及怎樣在課時少、任務重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學任務，如何利用現(xiàn)代信息技術提高復習效率。通過研討，提高了教師業(yè)務素質，促進了專業(yè)課教學質量的提高。
2、守師德，正師風，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。
師德是教師的學位，身為人師必須為人師表。本教研組全體教師以《中小學職業(yè)道德規(guī)范》為一面鏡子，時時對照自我，警醒自己，重視自身的道德修養(yǎng)和工作責任，全組教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻。
3、按照教導處關于加強教研活動管理的要求，規(guī)范有序地組織安排好教研組的日?；顒?，并做好相應的活動紀錄。切實抓好組內教學常規(guī)管理的各項工作，能加強對本組教師的教學常規(guī)檢查。本組教師教案書寫及時完整，能做到超前備課。在學校集中檢查，無不合格教案，作業(yè)批改及時。
4、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
由于我組成員結構較年輕，經驗不足，在實際的教學工作開展過程中，我組成員能相互協(xié)作，不計較個人得失，在單招技能訓練、專業(yè)課會考復習過程中互相幫助。
二、存在的問題及今后工作打算：
1、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：
本學期教研組工作，由于本組教師所帶班級均較多，課務重，組織全組性教研組活動，在時間和地點上有一定的困難，校外教研活動也較少，主要以校內教研組活動的形式進行活動，今后的教研活動應在學校的大力支持下落實教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性。在教研組活動的組織形式上應積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉變?yōu)橹饕獌热萁M織教研組活動。
2、進一步加強教育科研力度，促進教學質量的提高。
我組成員教育教學的研究較弱，論文撰寫和課題研究不足，在今后的教研工作中，應把本專業(yè)課題的研究作為一個工作重點，在積極學習專業(yè)知識的同時結合教學實踐開展教育科研活動。
3、推進專業(yè)課課程改革。
今后，我校將全面實施電子電工專業(yè)課教學改革，這將改變原有課程和教學模式，打破單一的學科結構，這對我組每一位成員都是一個新考驗，它將改變我們原有的教學模式，從零開始新的征途。我們將面對挑戰(zhàn)，加強研究，爭創(chuàng)新的成績。
勞技教學年終工作總結 篇4
我校為學生提供了很好的勞動實踐場所，加之學校環(huán)境幽雅，教學樓巍然聳立，設有微機室、多功能活動室、美術室等，全部達到縣級一類標準，學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進，更為學生創(chuàng)設了理想的學習環(huán)境。
勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能，集動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據學生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比較關注的。其具體措施如下:
讓勞技課成為一門真正的課
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習。現(xiàn)在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，各年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量，
激發(fā)學生興趣，有動的欲望
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學，學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
勞技教學年終工作總結 篇5
本學年即將結束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
一、政治思想方面
我能夠認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，積極參加各項政治學習，自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重家長，認真與家長交流教育經驗，并在教學中體現(xiàn)“順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。
二、教學方面：
我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。今年，勞動技術可并入綜合實踐活動課，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級中加入了研究性學習的課程，初中學生已經有初步的科學常識，而且擁有極大的好奇心，在正確的引導下，他們會不知疲倦的學習與探索，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期。所以，我在教學中非常注意引導學生對技術的生成過程進行研究，讓學生自己體會改進和創(chuàng)造帶給人類的價值。在這個過程中，我閱讀了許多書籍，選擇、比較、確定課題，深入學習和研究，得出結論，再與學生交流，獲得反饋后，在改進教學方式……這些嘗試對學生和我自己都有非常重要意義，我覺得一個教師的眼界如果能夠放開，那他對學生的影響將會非常巨大。學生將會被教師豐富的想象力和創(chuàng)造力激動，會因為教師對生活、對社會、對人生的熱忱所感染，學生在課堂上學到的不僅是知識技能，更重要的是體會到生存、學習和成長的快樂！也正是這些觀念激勵著我不斷的強化自我，開拓創(chuàng)新。我希望自己的課程能充滿時代信息和人文精神，我一直在努力這樣做著。
三、校各項活動方面：
本學年非常短暫，學校的活動比較多，我能夠結合各項活動組織教學。為迎接校慶N周年，我們利用勞技課開展了手工制作，為學校提供了不少優(yōu)秀作品?？傊?，對于學?；顒樱覀兌寄芊e極參與準備，并創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。受到領導肯定。
四、下學年教學打算：
下學年我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法，并嘗試在新學期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學，使學生進一步開拓視野，并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業(yè)務訓練，使用更多教育手段，是學生喜歡綜合實踐活動課。
勞技教學年終工作總結 篇6
在本學期的勞技課教學中，我針對學生們出現(xiàn)的為什么要勞動，怎樣勞動等問題，使學生真正體會到勞動的光榮并養(yǎng)成愛勞動的習慣，我主要從一下幾個方面著手。
一、培養(yǎng)學生的勞動意識和自立精神。
要想培養(yǎng)學生的勞動意識和自立精神，就要激發(fā)學生對勞動的興趣，培養(yǎng)愛勞動的情感，我的實踐是：
首先讓學生夸夸自己的父母（或長輩）是如何能干，從對能干父母（或長輩）的熱愛中引導他們產生對勞動的熱愛之情。再給他們講故事，看圖片，了解工人叔叔農民伯伯他們是怎樣辛勤勞動的，讓他們從圖片中了解到鋼鐵是怎樣煉出來的，漂亮的玩具是如何經過一道道工序由叔叔阿姨做出來的，農民伯伯忙著收割，田埂上稻谷堆得像一座座小山的情景，讓學生知道他們是怎樣辛勤耕耘的。最后讓學生就有關的知識內容說說，念念，唱唱，跳跳。經過一系列的活動，學生們不但從理性上認識了勞動，更在實踐中逐漸了解了勞動的重要性，是勞動創(chuàng)造了財富，愛勞動是光榮的。
二、幫助學生學習簡單的勞動技能，掌握日常生活的本領。
首先讓學生知道自己的事情應該自己做，例如：穿衣服，整理自己的書包，擺好自己的桌椅等一些日常的勞動技能，具體方法是先請能干的學生做一遍，然后老師再示范講解正確的操作過程，結合勞技課比比誰做得好，激發(fā)學生參與勞動的興趣，調動他們的勞動積極性。
其次要求學生能為別人做一些力所能及的好事，在家里幫助父母掃地、擦桌子、收拾碗筷、撿菜等。在學校幫助老師擦窗臺、擺桌椅、清掃衛(wèi)生區(qū)，定期評比，表揚做得好的學生，鼓勵操作有困難的學生。
最后，發(fā)揮自然角的作用，讓學生輪流照料自然角。這樣學生既獲得了動植物的有關知識，又學到了種植管理技能。
三、創(chuàng)設勞動環(huán)境，養(yǎng)成勞動習慣。
首先讓學生輪流做值日生，要完成各項工作，像擦桌椅、清掃等，逐步向他們提出更高的要求，幫助他們改正一些缺點，熟練勞動技能。其次根據學生的勞動能力，要求每天到校后把教室內外打掃干凈，老師天天檢查督促，使學生慢慢地養(yǎng)成天天勞動的習慣，勞動能力也得到逐步提高。最后讓學生去拔拔花壇的草，清掃校園，讓學生在為別人做好事的同時又一次鍛煉勞動技能，體會勞動的光榮。
四、校內校外相結合，鞏固勞動習慣。
培養(yǎng)學生的勞動習慣，必須取得家長的支持與配合，老師應主動與家長聯(lián)系，使家長認識到培養(yǎng)弱智兒童愛勞動、會勞動的重要性，要求學生在家里做到自己的事自己做，并適當做些小家務，讓其父母說說孩子多能干。老師還應經常和家長溝通情況，商討好的教育方法，如此持之以恒，弱智兒童定會養(yǎng)成愛勞動的習慣。
本學期，經過我們的共同努力，學生們取得了很大的進步，很多學生能主動將自己轄區(qū)的衛(wèi)生打掃干凈，并且通過與家長的交談中了解到，學生們在家中也能時常幫助父母做一些簡單的家務勞動，真正使學生養(yǎng)成了愛勞動的好習慣。
勞技教學年終工作總結 篇7
本學期，本人接手擔任初初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下：
一、主要工作：
1、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。
勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
2、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。
在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
二、取得成績
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。
三、存在的不足及努力方向。
部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
勞技教學年終工作總結 篇8
五年級上冊勞動與技術教學計劃
情況分析：
1、班級基本情況分析：五年級學生通過
3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。但動手能力較差，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。大多數(shù)學生還是比較自覺的，大多數(shù)學生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。這是本學期上好勞動技術課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學習氛圍。因此，我也應該嚴格要求學生，提高本年級的教學質量。
2、教材分析：
本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點。學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的。為全面實施新課程計劃，進一步加強我省義務教育階段的勞動與技術教育，根據教育部（3——6年級）《勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要（試用）》的精神和規(guī)定編寫了這套教材。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術素養(yǎng)，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區(qū)服務的有機結合。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、熟悉教學內容、重難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質。
四、本冊勞動課的教學目的
1、通過讓學生自己動手操作來培養(yǎng)學生的動手能力和思維、想象能力。
2、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。
3、通過教學，使學生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務的。隨著社會的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細，門類越來越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。
4、通過操作，培養(yǎng)學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。
五、教學措施：
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教學進度表
周次
課題
2.
簡易收納盒的設計與制作
3.
插接式收納盒的設計與制作
4.
組合式收納盒的設計與制作
5.
認識玉米結
6.
變化玉米結
7.
編織小狗
8.
投石機原理和結構的認識
9.
創(chuàng)意投石機制作
10.
創(chuàng)意投石機的發(fā)射
11.
橋梁結構的認識與簡單設計
12.
橋梁模型的制作
13.
橋梁模型的測試和優(yōu)化
14.
紙板凳的設計
15.
紙板凳的制作
16.
紙板凳的測試與改進
17.
統(tǒng)計同學父母的職業(yè)分布
18.
調查家鄉(xiāng)主要行業(yè)及發(fā)展
19.
“行行出狀元”調查匯報
紙制收納盒
教學目標
1．了解紙盒在生活中的用處，學會制作收納盒。
2．選擇折紙的材料，能根據作品需求選擇合適的紙張進行折紙，提高學生的動手能力和動腦能力。
3．通過制作收納盒學習，體會紙盒的實用性，體驗收納盒的方便，實用。學習家中各種不同紙盒的制作方法。
教學重點
重點：看懂圖例，掌握收納盒的制作方法。
難點：制作收納盒，做到美觀實用。
教學過程
一、情境導入
1、東東發(fā)現(xiàn)，平時家里到處都是隨意擺放的小物件，這不僅使家里顯得凌亂，而且要用時也很難找到。
2、現(xiàn)在每戶人家的家里會出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書：收納盒。
3、對比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實用性。
二、觀察討論
1、看看這些收納盒的制作材料有什么不同？
2、什么時候需要用厚紙？什么時候需要用薄紙？
比較思考
比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？
你折疊厚紙的妙法是什么？
薄紙和厚紙的獨有特點？
三、思考設計
1、東東決定制作一個方形的零錢盒。先看看東東的設計方案。
在盒子的上面刻出一個長方形口子，作為投幣口。
2、你準備做一個怎樣的零錢盒？請用草圖展示你的設計方案。
3、相互展示自己的設計方案。
4、思考自己方案的優(yōu)缺點，修改自己的方案。
四、動手實踐
制作步驟：
1、選擇大小合適的紙張。
2、標示好折痕線
3、開始折疊
4、在相應部位粘上膠帶紙，進行固定
5、選一張稍微大點的正方形紙，在上面刻出一個長方形口子，作為投擲口。
6、用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個盒蓋。
7、進行裝飾，完成制作。
五、進行評價反思：
1、在設計和制作過程中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的呢？
2、根據同學作品折疊平整，技法熟練，結構牢固，形狀美觀情況給小組同學打分，最高五星。
3、思考反思值得自己學習的地方和需要改進的地方。
七、拓展延伸
在家里收集和研究紙盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，嘗試動手做做看。
主題一認識玉米結
學會圓形玉米結和方形玉米結的編織方法。
圓形玉米結和方形玉米結是怎樣編織的？他們有什么區(qū)別？
一、課件展示，談話揭題
1、課件展示一些由玉米結編織而成的生肖。
2、十二生肖是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們每個人都有屬于自己生肖。如果能用中國結來編織自己的生肖，那多有意思?。∧墙裉扉_始我們就要學習用中國繩來編織，首先我們要學習編織最基礎的玉米結。（板書課題）
3、課件介紹玉米結
二、學習編織玉米結
1、圓形玉米結的編織方法。A）出示編織玉米結的步驟，注意引導學生觀察繩線的走勢。B）師示范，生跟著一起編織，遇到困難時共同解決。
2、方形玉米結的編織。A)出示方形玉米結，比較：方形玉米結和圓形玉米結有什么區(qū)別？B）師示范，生跟著編織，注意引導觀察繩線的走勢，看結形確定繩子所壓的方向和位置。
三、編織小鞭炮
1、生根據圖樣小組合作編織小鞭炮。
2、鞭炮的開頭留一個圈。編織的時候，要把這個圈留在玉米結的中間位置。
3、要使鞭炮變得緊密均勻的關鍵是什么？你是怎么做的？
4、教給學生收尾的方法：剪去余線，燒粘線頭
四，課堂總結今天學習了什么知識？圓形玉米結和方形玉米結的編織方法有什么不同？怎樣編織才能編的緊密均勻？·認識玉米結圓形玉米結方形玉米結
變化玉米結
1、學會運用加、減繩子的方法來表現(xiàn)玉米結的粗細變化。
2、會編玉米小掛件主題二變化玉米結
重點：玉米結加、減繩子的編織方法。
難點：玉米小掛件的編織。怎樣處理才會使玉米結有粗細變化？
一、課件展示，談話揭題
1、課件展示一些粗細不同的玉米結。
2、觀察比較：這些玉米結有什么不同？為什么會有粗細變化呢？
3、揭題，板書課題
二、練習加、減繩子來變化玉米結的粗細變化
1、師邊示范邊解說，生學習玉米結粗細變化的編織方法方法一：通過增加每股繩子的條數(shù)來使玉米結變大。編織方法與單股玉米結的編織方法相同，只是每股增加了一條。注意：編織的時候，線要順著走，這樣才能編的好看。方法二：通過增加繩子的股數(shù)使結體變大。由兩條繩子十字交叉，變成了三條繩子十字交叉，這樣繩子就有4股變成了6股。編織方法和單股圓形玉米結相同，就是按同一個方向依次壓、穿，連續(xù)順時針編織，這樣也可以使柱體變大。
2、思考：當繩子減少后，柱體又會有什么變化呢？
三、編織一個玉米掛件
1、變2次玉米結，添加一條繩子
2、編織1次玉米結，在添加一條繩子。
3、編織5次玉米結，減去兩根繩子。
4、編織2次玉米結，再減去兩根繩子。
5、編織4次玉米結
6、用可到解散線頭，扎成一束。在利用刻刀解散線頭時，應該讓刻刀沿著繩線筆直劃開，如果方向偏了，繩線容易被割斷。還要注意：刻刀要安全使用。
四、展示作品交流：
1、在多股繩線的編織過程中，要想使線排列整齊，你有什么好方法？
2、在增減繩子編織過程中，你是怎么藏線頭的？
五、課堂總結編織小狗
1、通過玉米結的變化編織和創(chuàng)新組合來設計作品，要求能自由組合運用玉米結變現(xiàn)動物的特征。
2、會編動物小狗等主題三編織小狗
重點：小狗的編織
難點：動物身體的各部分連接小狗的各部分可用哪些結來編織？哪些地方可以用一根繩子
編到頭？哪些地方需要連接起來？該怎樣連接？
一、談話揭題我們已經學習了玉米結的編織方法以及粗細變化，今天我們要來學習編織小動物——小狗。
二、觀察小狗
1、小狗主要與哪幾部分組成？
2、小狗的各部分可用哪些結來編織？哪些地方可以用一根繩子編到頭？哪些地方需要連接起來？該怎樣連接？（課借助課本）
三、學習編織秘魯結
1、繩子一段由前往后繞圈。
2、由指尖繼續(xù)往內繞圈。
3、將繞圈一端的繩子由內朝外穿出。
4、輕輕抽緊繩子兩端。
四、學習編織小狗
1、出示小狗編織步驟圖
2、觀察并說說每一步的操作編的是小狗的哪一部位，由哪幾根繩子編織而成的，并根據步驟圖完成小狗的編織。
3、師重點指導和示范第三步的接插：將第一步的玉米結接插到第二步的玉米結中，然后繼續(xù)編織第二步的玉米結。
4、注意：在編秘魯結的時候，盡量把結的末端貼近動物的身子，這樣才能讓四肢站穩(wěn)些。
五、展示，交流在編織小狗的過程中，你覺得哪一部分最難？你是怎么解決的？
六、課堂總結
七、作業(yè)：試著編織其他小動物。
主題三投石機的制作
[教材分析]
1．本主題是“竹木制作”的第二個系列活動。教材選擇使用一次性木筷作為制作材料，選材簡單，易于加工，也是為后續(xù)《橋梁模型的設計與制作》提供制作經驗。
2．本主題圍繞教學目標安排了“投石機原理和結構認識”、“創(chuàng)意投石機制作”、“創(chuàng)意投石機的發(fā)射”三個活動?；顒右缓喴榻B了投石機的原理和結構，開展方案設計；活動二是開展投石機的創(chuàng)意制作；活動三是對制作完成的投石機進行發(fā)射試驗并改進。
[教學目標]
1．了解投石機的歷史，認識其結構和原理。
2．學會設計，使用皮筋綁扎、連接；用美工刀對竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技術。
3．通過發(fā)射試驗，了解投石機投射距離和投射準確度的影響因素。
4.通過活動，感受古代勞動人民的智慧創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的技術探究意識和能力。[教學重難點]
教學重點：運用綁扎、剪切等技巧制作投石機。
教學難點：學會合理設計投石機結構，制作穩(wěn)定牢固。
[教學準備]
本主題所需的工具材料可由學生自備。材料是一次性筷10根、皮筋15條、塑料湯匙或瓶蓋、飲料（500ml）一個、乒乓球一個；工具是剪刀和美工刀。
[課時安排]
活動一：投石機原理和結構認識1課時
活動二：創(chuàng)意投石機制作1課時
活動三：創(chuàng)意投石機的發(fā)射1課時
活動一投石機原理和結構認識[教學目標]
1．了解投石機的歷史，認識其結構和原理。
2．學會設計，使用皮筋綁扎、連接；用美工刀對竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技術。
[教學準備]乒乓球、買勾線筆（水彩筆）、設計圖紙、筆、白紙、尺子、[教學過程]
（一）激趣導入
1、同學們投過實心球嗎？誰投得比較遠？誰最近請上來。再來一個同學，今天我要請這三個同學來進行投乒乓球比賽，投球武器是利用杠桿原理制作的簡易投射器，這是支架，這是投射桿，這是載物臺，1號2號3號選手（按投實心球的遠近排）手先放這里，我數(shù)一二三，手直接往下按，按住它，其余同學觀察他們分別投到哪里。
2、哎呀，順序倒過來了，怎么回事呢？
3、有很多同學還不明白呢！看，簡單的投射器就是載物臺、投射桿、支架，這里是支點！剛才三個同學投射時，是這樣擺放的，什么不一樣？
4、為什么支點離載物臺越遠，投得越遠呢？請看ppt動畫
5、小結：所以要想把球投得遠，支點的位置很關鍵。
6、（師拿小小投射器）我現(xiàn)在有個想法，把這支架做足夠大，投射桿加粗加長，你們想象到能投什么了？
5、人類老早就有發(fā)明了！請看微視頻
7、是什么呀？板書投石機，投石機是上古時代的一種攻城武器，
二、認識投石機原理和結構
1、我們來看看各種投石機，（播放各種投石機），哎呦，看得人眼花，我們選其中兩個說說有什么相同的地方?。ǘ加休d物臺、投射桿、支架、支點，支點的位置離載物臺遠，載物臺離支點遠，對了這是投石機能投得遠很關鍵的地方、）
2、那這些呢(重錘:相當于我們剛才往下按的力）支架有什么特點？三角設計能起到穩(wěn)固的作用
不同的地方呢？（支架是各種形狀的三角形組成的、）
看來，投石機就是它（手拿小小投射器）的華麗變身！不管它怎么變，都不能離開這樣的（原理和結構。板書原理和結構。
三、畫草圖
1、大家不知不覺中已經認識了投石機的結構和原理，（板書認識）大家想不想也自己制作一架微型投石機呢？那我們先來設計一個。
2、老師設計了一些投石機。在圖上沒法表現(xiàn)的方面，在這邊進行了補充說明。（有沒看懂的地方嗎？拿出實物認識。達到投石機的哪些要求了？生說，老師在黑板上畫。
3、我們來看一下其他的投石機設計圖，這些設計圖哪些方面有了變化？(從結構、連接接方式、投射方式、牢固等當然，……（ppt出示三角形）
4、你準備設計一個怎樣的投石機呢？小組交流一下。
五、評價：我們用欣賞的眼光來評一評這些小設計師的作品
六、總結拓展
下節(jié)課你們就可以根據自己的方案制作了！這節(jié)課你有什么收獲？
創(chuàng)意投石機制作
1、學會使用皮筋綁扎、連接；
2、用美工刀切割竹木材料，掌握剪刀裁剪、打孔等技術。
3、創(chuàng)意投石機制作
重點：運用皮筋綁扎進行制作。
難點：合理掌握皮筋彈力，并使投石機連接穩(wěn)固。怎樣用皮筋綁扎好的投石機連接穩(wěn)固？
一、揭題上節(jié)課我們設計了投石機，畫出了投石機的設計圖，今天我們就要來制作投石機。
二、出示兩幅投石機的圖片
1、說說這些投石機是怎樣制作的？
2、萬萬橡皮筋，熟悉皮筋特性。
三、小組合作制作投石機。
1、制作支架。
2、制作投射架
3、組裝
四、展示，交流：
1、你的投石機還有那些可以改進的方面？
2、如果綁扎皮筋是投石機的結構發(fā)生變形，應該如何解決？
3、投石機調整后，還是無法穩(wěn)固擺放，可采用什么辦法？
五、修改調整自己的投石機。
六、課堂總結
七、作業(yè)：回家試試自己的投石機，準備下節(jié)課試驗比賽。
創(chuàng)意投石機的發(fā)射
1、對制作完成的作品進行測試、技術改進與創(chuàng)新。
2、通過發(fā)射試驗，了解影響投石機投射距離和投射準確度的因素。
重點：投石機能進行遠距離準確投射。
難點：根據試驗要求進行合理調整，達成試驗目標。如何使用投石機準確幾種目標？
一、談話揭題上節(jié)課我們制作了投石機，這節(jié)課我們進行試驗，看看我們的投石機能否準確投中目標。
二、試試自己的投石機
1、將乒乓球放入載物臺后，用食指壓住載物臺前端，緩緩施力將投射桿往下壓，直至適當位置，瞄準、松開食指即可。
2、試一試，你的投石機能順利發(fā)射嗎？
3、改進自己的投石機
三、試驗臺：使用表格記錄
試驗目的：測試投石機如何投得遠，投的準。試驗準備：標靶、投石機、乒乓球試驗過程：
1、調整載物臺與支點的距離
2、測試連接投射桿的皮筋數(shù)量
3、測試投射的距離和準確度（發(fā)射點到靶心有一定的距離，視實際情況調整。）先組內合作，填好表格。
四、交流：
1、操作投石機時、載物臺與支點的距離、手指按壓湯匙力量的不同，會對投射產生什么影響？
2、如何操作才能使投石機準確命中目標？
五、課堂總結：
六、作業(yè)：繼續(xù)修改投石機，與其他小組進行投射比賽。
橋梁結構的認識與簡單設計
1、通過對不同構造的橋梁進行探究，了解不同類型橋梁的結構特點。
2、完成斜拉橋模型的設計構思。
重點：了解斜拉橋的結構和設計方法。
難點：繪制設計草圖教學核斜拉橋的構型是什么？各構件之間如何連接？
一、談話，引出課題1998年溫州大橋建成通車，狀元到永嘉烏牛車程由原本的兩個半小時縮短為20分鐘。同學們，一座大橋可以給生活帶來許多方便，那么今天我們就來學習橋梁結構的認識與簡單的設計。
二、出示各種橋梁結構圖橋梁是家長水上或空中以便同行的建筑物，由橋身、橋墩和橋臺組成。根據橋身結構，可以把橋梁分為梁式橋、拱橋、鋼架橋、斜拉橋和懸索橋等?？唇Y構圖，說說橋的結構有什么相同的地方和不同的地方。
三、明確設計要求，小組合作繪制設計草圖
1、溫州大橋通行量較大，需要較大的跨度，所以最適合的是斜拉橋，材料選擇一次性筷子。
2、引導學生思考：斜拉橋的構型是什么？各構件之間如何連接？要提高大橋的承重力與牢固程度，可從哪方面著手？
3、全班交流。
4、小組合作設計橋梁構圖，并畫出設計草圖。
四、展示交流你們組設計了什么橋梁模型？為什么要這樣設計？你準備怎樣制作的？
五、課堂總結
橋梁模型的制作
通過制作斜拉橋，提高學生的技術應用能力。
重點：拼接、膠接等技術的綜合運用。難點：膠接和拉索釘?shù)闹谱鳌＝虒W核
1、橋面為什么采用長短交叉組合的方式來拼接？心問題
2、安裝拉索的定位釘是個難點，你是怎樣克服的？教學過程
一、談話引入我們已經設計了斜拉橋的設計草圖，今天這節(jié)課就要來制作斜拉橋模型。
二、制作的具體操作步驟小明根據他設計的方案進行制作，我們來看看小明的操作步驟：A、取料：橋面：取14根木筷，剪去尖端部分以便于膠合，再講期中的3根從中間剪斷分成6根。橋立柱：取4根一次性筷子，尖端不處理。橋面下橫條：帶前面膠接后根據實際情況取料。B、修整：用剪刀和砂紙修整斷面，保證結合面平整。C、拼接橋面：將11根長料與6根短料按書本P37圖所示排列，用膠水膠接。D、砂磨修整、美化：待膠水固化后，用剪刀或小手鋸處理斷面使其平整，并用砂紙砂磨橋面與兩端。E、劃線：按設計要求進行。F、釘拉索定位釘：用尖嘴鉗將大頭針的釘帽一段剪成3~5毫米長，根據設計的拉索數(shù)量級位置，將剪短后的大頭針釘在橋面與立柱兩側。G、膠結立柱和橋面下橫條：將橋面與4跟立柱膠接，量取長度后麻將橋面下橫條膠接于立柱與橋面下。H、裝拉索：將棉線作為拉索，在相應位置的大頭針上拉近系住，注意每一根要同樣松緊，用膠水固定。I、美化修整：減去多余的棉線，有必要可上色。
三、出示8個橋梁模型說說他們的設計方案適合于什么樣的場合？分析他們的制作過程。
四、小組合作，制作橋梁模型。
五、全班展示交流
3、橋面為什么采用長短交叉組合的方式來拼接？
4、安裝拉索的定位釘是個難點，你是怎樣克服的？
六、課堂總結
橋梁模型的測試和優(yōu)化
引導學生學會對技術產品進行技術實驗，通過測試發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出相應的改進措施，嘗試用技術設計與制作的基本方法來解決更多的實際問題。
重點：如何設計技術試驗。難點：形成具體的優(yōu)化設計方案。教學核如何改進優(yōu)化設計方案？
一、談話上節(jié)課我們制作完成了橋梁模型，在模型制作完成后，一般需要對其進行測試，測試的目的是檢驗模型在操作、使用過程中，在結構和技術性等方面能否達到預定的實際要求，以優(yōu)化方案、完善模型。
二、探究橋梁模型的承重力
1、師介紹試驗方法：將橋梁模型擱置在平整的桌面上，在橋梁的中部逐漸懸掛砝碼，直到橋梁模型發(fā)生變形、斷裂，橋梁模型的承重力為去掉最后一個砝碼后剩余砝碼的重量之和。
2、生小組合作，進行承重力測試。
3、組內對設計方案和模型進行評估，并完成下面表格。評估指標結構造型牢固程度材料選擇方案模型1模型2模型3模型4
三、優(yōu)化設計方案
1、從剛才的評估情況可以看出，橋的承重能力和物體幾何形狀的變化有很大的關系，那么怎樣改變，如何優(yōu)化設計方案，可以使橋的承重力更大呢？
2、學生討論后交流：如通過加粗橋的立柱、采用兩根筷子膠合成一根來增加結構強度。增加橋面下的支撐條等措施來增加橋的結構強度。通過裝上欄桿、飾物、涂色等來美化外觀等。
四、全班展示交流：
1、橋面的膠合有哪些技術要求？怎樣膠合得平整有牢固？
2、對照設計方案，你制作的橋梁模型符合設計要求嗎？哪些需要改進的？
3、通過橋梁模型的設計和制作，你有什么收獲？還有哪些地方可以做的更好？
五、課堂總結
紙板凳的設計
1、認識實物圖，知道實物圖能夠真實地反映物體的外觀和外形。
2、初步掌握一些簡單的設計技術。
3、掌握小板凳的制作基本方法，提高動手操作技能。情感、態(tài)度與價值觀：
1、具有參與技術活動的興趣，以及對新事物、新技術的敏感養(yǎng)成主動探究的習慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
2.具有從事勞動與技術實踐活動的自信心，持之以恒的毅力，克服困難的意志。教學重點：
1、通過設計板凳設計圖，讓學生掌握最基本的一些設計方法。
2、掌握小板凳的制作基本方法。教學難點：理解實物圖的基本結構。
教學方法：分組觀察法、分組合作法、自主探究法，分組操作法。教學準備：材料：塑料泡沫板（KD板）、A4白紙
工具：鉛筆、直尺、美工刀、圓規(guī)、乳膠、雙面膠。教學課時：1課時教學過程
一、導入
1.出示板凳實物圖。
學生觀看，了解圖片的特點。2.這些實物圖，你看懂了什么？
學生自主交流：描繪了物體的外形，描繪了物體的外觀結構。3.你還在什么樣的情況下接觸過這樣的圖？舉例說出。
學生匯報交流。家用電器、電腦、收音機、復讀機、mp
3、mp4。4.小結：能真實地反映物體的外形和外觀結構的圖，叫做實物圖。【評析】初步感覺實物圖，以及實物圖描述的外形和外觀結構。
二、探究新知
1.指導學生觀察教材第63頁的實物圖圖片。學生分組觀看教材第63頁的板凳實物圖。2.討論：你從實物圖中獲得了什么啟示？
分組討論：板凳的樣式不一樣；都有四條腿；有的是折疊等；板凳的上面大部分是長方形的；還有圓形的；有一個板凳像桌子。
3.談話：你能根據上面的這組圖描述板凳常見的基本形狀和基本結構。學生交流后填寫在教材指定的位置。
4.小結：實物圖一定要真實地反映物體的外形和外觀結構?！驹u析】知道實物圖真實地反映物體的外形和外觀結構。
三、設計小板凳
1、談話：你要設計的板凳是什么樣子的？你要設計的板凳的凳面和登腳是什么樣的？請把你的設計方案畫出來。
制作小板凳
掌握設計小板凳的基本方法，提高學生的設計能力。
一、動手做
1、講述:制作小板凳的過程⑴繪制凳面和凳腳的制作圖。
⑵根據零件圖中標注的尺寸在塑料泡沫板上放樣。⑶按尺寸下料。
⑷在凳腳板的頂部均勻地涂上一層乳膠。⑸趁乳膠未干時，把凳腳板對準凳面的邊緣粘好。
2、組織學生動手做小板凳。
小組同學分工制作小板凳登面和登腳。
3、各部分完成后，小組合作，把它們組合在一起，構成了一個完整的小板凳。
二、．指導學生評價作品。1．展示我們的手藝。
說說你們小組最喜愛的作品，要說出原因。
2．學生自主評價。
小組代表展示出自己小組小板凳自認為最亮麗的一面。介紹制作過程。3．師生評價：評出最掛作品，給與表場。同學們評選優(yōu)秀作品，并請制作能手談體會。學生介紹制作過程和談勞動后的感受。
三、全課總結
通過今天的學習，你有哪些收獲？還有那些需要老師或同學的幫助？學生相互交流，制作得好的給大家交流心得。
四、拓展延伸
如何使板凳更加牢固？把你的想法寫下來。
紙板凳的測試與改進
1通過紙板凳的設計與制作，進一步了解瓦楞紙的特點與用途。
2.學會根據材料有、特點進行板凳的制作，通過測試明確板凳承重的要素。3．體驗到作品設計與制作的樂趣，培養(yǎng)學生變廢為寶的意識。教學重點：學會根據瓦楞紙的特點設計制作板凳。教學難點：掌握紙板凳的穩(wěn)定性和提高承重能力。教學過程
分組討論：你們組的作品有沒有成功？成功的經驗可能是什么？失敗的原因可能是什么？制作技術上存在什么問題？有沒有什么辦法可以改進？分享成功的經驗：（投影出示）
小結評價師：今天，我們主要利用瓦楞紙做了一個“紙板凳”的手工作品。有興趣的同學可以在課余時間再做做，自己發(fā)明制作不一樣的板凳，展現(xiàn)勞動技術的價值。
主題活動六：三百六十行
1.知識目標：知道社會是由各種職業(yè)的人們共同創(chuàng)造的，社會上有許多職業(yè)。
2.能力目標：通過調查、詢問、分析、交流，知道社會職業(yè)的簡單分工和互相聯(lián)系。學會
簡單的社會調查方法。
3.情感目標：知道每種職業(yè)在社會上都是不可缺少的，勞動不分貴賤。
教學準備：學生小課題研究內容：（1）農村里有哪些工作。（2）城市里有哪些工作。（3）未來的家鄉(xiāng)有哪些新型的職業(yè)。
教學重點：知道社會職業(yè)的簡單分工。
教學難點：知道各種職業(yè)是互相聯(lián)系的。學會交流信息的方法。教學過程：
本項目活動的內容屬于“職業(yè)與社會”的范圍，活動重在引導學生認識社會上的不同職業(yè)，知道職業(yè)不分高低，職業(yè)間都是互相聯(lián)系的?；顒臃秩齻€過程：
活動一：小課題研究的指導活動二：學生分組進行調查研究
活動三：學生展示研究成果
（一）準備階段：確定研究課題
1、提出問題：師：同學們對自己的父母，親屬所做的工作一定很了解吧，現(xiàn)在你能不能告訴大家你爸爸、媽媽是干什么工作的？生：簡單介紹自己父母的職業(yè)
師：從同學的介紹中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：交流、歸納不同的職業(yè)分類：工人、商人、職員、醫(yī)生、服務員師：你還知道社會上有哪些職業(yè)？
2、指導選題：師：我們的社會能不斷的發(fā)展，因為有不同職業(yè)的在各自的崗位上辛勤的勞動，你最想了解哪種職業(yè)？你準備怎樣去調查了解？
生：討論確定小組研究課題、研究方法師：請分組交流、評議
4、設計小課題方案：
師：根據自己的興趣、能力設計、完成你們活動的方案。生：寫活動計劃
（二）展開階段：實施活動計劃
1、家庭活動：進行研究性學習搜尋相關資料；
2、社會活動：分組去參觀、訪問等
3、學?；顒樱豪蠋熞S時詢問學生的實踐，進行及時的指導。
（三）結束階段：交流評價
1、課題交流：師：同學前一段時間對社會上不同的職業(yè)進行了研究，今天主要是展示你們的研究成果生：分組交流自己的研究結果師：由于社會發(fā)展的需要，社會分工越來越細，出現(xiàn)了很多新的職業(yè)，傳說社會上的職業(yè)有“三百六十行”。你們認為這些職業(yè)之間有沒有聯(lián)系？有什么聯(lián)系？請舉例說明。生：小組討論——全班交流
師：社會上各行各業(yè)都相互聯(lián)系的，缺了誰也不行；各行各業(yè)與我們的生活都有密切的關
系，我們要尊重各種職業(yè)的人，只要努力每個職業(yè)都可以干出不平凡的事，受到別人的尊重。通過今天的學習、交流，你對職業(yè)有什么新的認識？生：談自己的學習心得
2、研究成果展示（做成展板）
勞技教學年終工作總結 篇9
一學年的教育教學工作結束了，我校認真貫徹落實了市教育教學工作會議精神，以xx市教育局二0xx年教學工作要點及xx市教師進修學校工作要點的精神為指針，全方位開展了教學、教研工作。以“扎實推進素質教育，積極構建特色校園，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學?？茖W發(fā)展”為重點，以“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有進步”為主導，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持教師隊伍建設的優(yōu)先地位，堅持教學質量的首要地位。全面實施了素質教育，著力于學校特色內涵的發(fā)展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。
具體工作總結如下：
（一）圍繞一個中心——以提高教學質量為中心，打造高效課堂，不斷提高教學質量。
教育質量是一個學校的生命線，新學期我校繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的經常性中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升了教和學的水平。
1、進一步制定和完善了各種教學管理制度，使其規(guī)范化、科學化經?；?，強化制度監(jiān)督和管理，重點嚴把“四關”即“備課關”、“授課關”、“批改關”、“輔導關”。
開學初，我們鼓勵教師要創(chuàng)新理念大膽嘗試，要按“雙案導學”和自學精講的教學模式要求，在集體備課的基礎上備出實用教案。堅決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現(xiàn)象，備課要重過程、重學生學法的指導和學生學習能力的培養(yǎng)。在集中備課檢查中，教師教案書寫認真，都做到了超周備課，雖然我們校舍搬遷工作同時進行，但沒有影響到我們的備課工作，為新學期的教育教學工作開了個好頭！我們強化了課堂管理、每位教師能精心組織好課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)，努力為學生構建一個輕松愉悅的教學環(huán)境。新學期，我們做到了教師練習題的設計和作業(yè)的布置針對不同的學生安排，分層次，有梯度、有選擇，批改及時，不同學科做到了面批面改，適時適當給予激勵性評價。
2、突出了教研組的教研功能，通過教研活動提高了教師課堂教學質量。今年我們初中部四個教研組，都按學校的教學計劃進行了組內的教研活動，形式多樣，注重實效，獲得了良好的教研效果。
3、我們認真抓好學生作業(yè)，完善和提高了各科作業(yè)質量。在三次學生作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，較以往學生的作業(yè)工整程度有了較大提高，作業(yè)書寫規(guī)范，學生作文既有作文目錄，又有常見批改符號；既有眉批，又有總批。數(shù)學作業(yè)年級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改標志，做到了美觀、規(guī)范，而且也注重了實效性。其它學科作業(yè)也都有本學科的特點。
4、實行了教學工作目標管理，制定完善了目標管理細則，增強目標管理的實效性、科學性、可操作性。實行全員全程性的跟蹤考核，對教師的備課、作業(yè)批改、教研、練功、教學質量等情況每月進行一次的檢查和檢測，并進行了兩次全校性表彰活動，極大地調動了學生的學習熱情！
5、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。我們根據本校的實際情況，制定了相關的學校制度與活動：如每天早晨7點20分至7點40分，學生進行語文的誦讀和英語的晨讀；每日上午和下午都有半小時的活動時間；班級每月一次的個人衛(wèi)生評比檢查等，這些制度與活動有效的保證了學生健康快樂的成長！
6、教學工作求實效全面落實了教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發(fā)展的道路，形成辦學特色、不斷推進研究性教學的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)，同時進一步完善了教學常規(guī)制度，加強了督查力度，并及時進行了反饋。
7、積極營造了濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園。充分利用晨讀時間、午休時間，組織、引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
（二）落實了一個重點——校本教研。
具體工作：一是進行了學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。每個老師上了一節(jié)研討課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過活動，發(fā)現(xiàn)弱課，重點抓好弱課評析，努力提高弱課質量。注意典型課例的積累，并把好課、特色課及時推廣。要求教師在教學過程中應從學生的實際出發(fā)，重視學生的問題意識以及思考的過程與方法，不尋求唯一的答案，重視學生的直接經驗和感受，強調學生個體經驗過程的能動性、體驗性、和他人的互動性，強調學生思維能力的培養(yǎng)，從而促進了學生個體的主動發(fā)展。二是抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范了課堂教學，做到了好課堂從基礎抓起。強調非智力因素的培養(yǎng)，特別是學生的心理因素和精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
充分利用縣級、校級骨干教師的帶頭作用，以“青年教師優(yōu)質課、中年教師展能課、骨干教師示范課”三課活動為載體，引領廣大教師開展多種形式的專業(yè)化學習與培訓，練就教師高超的教育教學技藝、教研科研能力，力爭在課堂教學、教育科研等方面培育個性化、特色化、品牌化教師隊伍，讓中青年教師早日成長為教育精英。在上學期，我們開展了縣級骨干教師示范課教研活動，數(shù)學教師xx的《多邊形內角和定理》一課，語文教師xx的《背影》一課獲得了一等獎。同時也極大地調動了年輕教師的工作熱情，收到了良好的效果！
（三）嚴格執(zhí)行課程標準，開齊學科開足課時。
按照省廳20xx年頒布的《關于義務教育階段新課程計劃》文件要求，配齊了教師，開齊了學科，開足了課時。保證課時偏差率為0%。
（四）加強了教育科研工作，努力提高教師的教育科研水平。
對已申報立項的科研課題我們嚴格按照《xx市教育科研工作檢查細則》的要求加強過程管理，使其真正發(fā)揮教育科研在學校建設和發(fā)展中的作用，保證每個科研項目能夠順利結題。今年我們又申報了國家級課題《培養(yǎng)初中生責任意識實踐研究》，有十名一線的各學科教師承擔科研任務，在研究過程中，教師的業(yè)務水平得到了提升。
（五）全面提高校園體育、衛(wèi)生、藝術工作質量
我們做到了充分尊重學生個性，引導其全面發(fā)展。注重學生個性發(fā)展，堅持以學生全面發(fā)展為本，因材施教，培養(yǎng)特長，深化體育、音樂、美術課程改革。以各種體育、藝術活動為載體，不斷提高了中小學體音美教師整體素質和教育教學質量。
1.為推進學校體育、衛(wèi)生、藝術工作。學校配齊了體音美及衛(wèi)生室器材。全面實施了學校體育藝術“2+1”學生項目。 組織開展了陽光體育活動，課間活動要做到了有組織、有器材、有活動內容。
2.安排專職人員抓好衛(wèi)生工作和傳染病防控工作。一做好了宣傳和工作人員的培訓；二做好了疾病的檢查和預防；三做好了消毒工作。
3.認真抓好體音美二課活動的開展。
（六）認真做好控輟保學工作
一是堅持管理控輟。實行控保學制度，層層簽訂了責任書，校長為控輟保學工作第一責任人。積極爭取到鄉(xiāng)政府的支持，把控輟工作當做頭等大事來抓。
二是制定了控輟保學獎懲機制。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤，在評選先進時實行一票否決。
三是嚴格學籍管理，認真做好了新生建籍、學生變動月報和季報等工作，嚴格履行學生變動手續(xù)。
（七）繼續(xù)做好技術裝備工作，達到省規(guī)定標準
繼續(xù)加大資金投入力度，使實驗室、圖書室、衛(wèi)生室、體音美器材等達到了省規(guī)定的標準，加強了實驗教學和多媒體教學，提高了新老“三室”的利用率。
總之，在這一學年里，我們開展了卓有成效的教育教學工作，同時也感覺到好有很多缺點和不足，我們將在以后的工作中加以改進！
勞技教學工作總結小編精心推薦
勞技教學年度工作總結 | 勞技教學年終工作總結 | 勞技教學個人工作總結
本學年我擔任七年級勞技課的教學工作，在緊張忙碌的一年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學年的教學工作總結如下：
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。
實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作，它與美術課程有著諸多共通之處，經過自己的教學實踐探索，我總結出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。
一、創(chuàng)設情境
教師通過導語，或生動的事例，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品，引發(fā)學生興趣，激發(fā)學生熱情，調動其學習積極性。通過引導使學生認識到，人要多才多藝，多技多能，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中，就會有一種自尊、自豪的感 覺，而積極動手制作。
二、明確目標
經過情境創(chuàng)設調動了學生的積極性之后，隨即在較短的時間里，準確、精煉、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步。
三、示范仿效
難度較大的內容，教師可根據實踐要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范，讓學生仿效。示范必須嚴格規(guī)范，重點、難點要分步有序地進行，也可以邊講解邊示范，講范結合，語言盡量精煉。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的東西教育學生，容易引起學生的親切感，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處。
四、實踐操作
這個過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間、空間、工具、設備、材料等方面的保證；二要明確要求學生按要求進行操作，勤動手，多動腦；三要進行安全教育，并采取相應的安全措施，確保安全；四要滲透思想教育，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果，同學間相互學習，相互切蹉，與同學團結協(xié)作，共同進步，共同提高。
五、指導糾誤
在學生操作的同時，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品，為評展作準備。
六、作品評展
學生作品完成之后，先由學生自評和小組內互評，促進學生間相互交流，相互學習，取長補短，既陶冶學生情操，增長見識，又提高審美能力。然后教師總評，看步驟是否正確，作品做得怎么樣，好在哪里，差在何處，誰做得最好，哪些同學哪些方面值得表揚。對學生實踐成果分層次進行展示和肯定，再次引發(fā)學生興趣，修整與完善作品，促使學生自我提高，激發(fā)學生動手熱情，鼓勵學生進行新的制作嘗試。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經過宣傳、表揚，學生們會受到鼓勵，感到自豪、自尊，享受成功感，認識自我價值，從而更好熱愛勞動技術課，更加勤奮地鉆研各科知識。
在這個教學程序中，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣，配合進行。教師根據實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，有所突破，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎。
勞技教學年終工作總結 篇2
組織學生進行勞動項目競賽
激發(fā)學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。
他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
讓學生在實踐中發(fā)展
皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
勞技教學年終工作總結 篇3
本學期工作即將結束，回顧一學期教研工作，我們以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學為重點，以提高素質為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和提高實踐能力為歸宿，努力開創(chuàng)電子電工專業(yè)教育工作新局面。既有收獲和成績，也有失誤和經驗，現(xiàn)將本教研組工作總結匯報如下：
一、本學期主要工作：
1、加強政治學習，提高業(yè)務素質。
本學期利用教師集中學習時間進行師德學習、安全學習等提高認識;利用教研組活動時間，結合電子專業(yè)特點和電子電工專業(yè)技能目標，貫徹學習電子電工專業(yè)課改革精神，明確改革要求并積極在教學中實施。還能利用每次集中活動時間，積極進行同學科的集體備課和同班級任課教師間的學生情況分析探討，交流教育教學有關問題，特別是實踐環(huán)節(jié)教學的研究，以及怎樣在課時少、任務重、難度大的情況下，如何更有效的完成教學任務，如何利用現(xiàn)代信息技術提高復習效率。通過研討，提高了教師業(yè)務素質，促進了專業(yè)課教學質量的提高。
2、守師德，正師風，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。
師德是教師的學位，身為人師必須為人師表。本教研組全體教師以《中小學職業(yè)道德規(guī)范》為一面鏡子，時時對照自我，警醒自己，重視自身的道德修養(yǎng)和工作責任，全組教師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻。
3、按照教導處關于加強教研活動管理的要求，規(guī)范有序地組織安排好教研組的日?；顒?，并做好相應的活動紀錄。切實抓好組內教學常規(guī)管理的各項工作，能加強對本組教師的教學常規(guī)檢查。本組教師教案書寫及時完整，能做到超前備課。在學校集中檢查，無不合格教案，作業(yè)批改及時。
4、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
由于我組成員結構較年輕，經驗不足，在實際的教學工作開展過程中，我組成員能相互協(xié)作，不計較個人得失，在單招技能訓練、專業(yè)課會考復習過程中互相幫助。
二、存在的問題及今后工作打算：
1、教研工作的主動性和創(chuàng)新意識不強：
本學期教研組工作，由于本組教師所帶班級均較多，課務重，組織全組性教研組活動，在時間和地點上有一定的困難，校外教研活動也較少，主要以校內教研組活動的形式進行活動，今后的教研活動應在學校的大力支持下落實教研活動的時間和地點，提高教研活動的實效性。在教研組活動的組織形式上應積極開拓創(chuàng)新更新觀念，以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉變?yōu)橹饕獌热萁M織教研組活動。
2、進一步加強教育科研力度，促進教學質量的提高。
我組成員教育教學的研究較弱，論文撰寫和課題研究不足，在今后的教研工作中，應把本專業(yè)課題的研究作為一個工作重點，在積極學習專業(yè)知識的同時結合教學實踐開展教育科研活動。
3、推進專業(yè)課課程改革。
今后，我校將全面實施電子電工專業(yè)課教學改革，這將改變原有課程和教學模式，打破單一的學科結構，這對我組每一位成員都是一個新考驗，它將改變我們原有的教學模式，從零開始新的征途。我們將面對挑戰(zhàn)，加強研究，爭創(chuàng)新的成績。
勞技教學年終工作總結 篇4
我校為學生提供了很好的勞動實踐場所，加之學校環(huán)境幽雅，教學樓巍然聳立，設有微機室、多功能活動室、美術室等，全部達到縣級一類標準，學校三季有花、四季長青，名人畫像、名言警句，隨處可見，激人奮發(fā)，催人上進，更為學生創(chuàng)設了理想的學習環(huán)境。
勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際，當?shù)厣a和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能，集動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據學生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比較關注的。其具體措施如下:
讓勞技課成為一門真正的課
以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習。現(xiàn)在的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學計劃，各年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量，
激發(fā)學生興趣，有動的欲望
托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學，學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去。
勞技教學年終工作總結 篇5
本學年即將結束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本學年的工作情況總結如下：
一、政治思想方面
我能夠認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，積極參加各項政治學習，自覺遵守“教師法”等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執(zhí)教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重家長，認真與家長交流教育經驗，并在教學中體現(xiàn)“順父母，體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念，使學生受到良好熏陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發(fā)揚奉獻精神。
二、教學方面：
我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。今年，勞動技術可并入綜合實踐活動課，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級中加入了研究性學習的課程，初中學生已經有初步的科學常識，而且擁有極大的好奇心，在正確的引導下，他們會不知疲倦的學習與探索，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期。所以，我在教學中非常注意引導學生對技術的生成過程進行研究，讓學生自己體會改進和創(chuàng)造帶給人類的價值。在這個過程中，我閱讀了許多書籍，選擇、比較、確定課題，深入學習和研究，得出結論，再與學生交流，獲得反饋后，在改進教學方式……這些嘗試對學生和我自己都有非常重要意義，我覺得一個教師的眼界如果能夠放開，那他對學生的影響將會非常巨大。學生將會被教師豐富的想象力和創(chuàng)造力激動，會因為教師對生活、對社會、對人生的熱忱所感染，學生在課堂上學到的不僅是知識技能，更重要的是體會到生存、學習和成長的快樂！也正是這些觀念激勵著我不斷的強化自我，開拓創(chuàng)新。我希望自己的課程能充滿時代信息和人文精神，我一直在努力這樣做著。
三、校各項活動方面：
本學年非常短暫，學校的活動比較多，我能夠結合各項活動組織教學。為迎接校慶N周年，我們利用勞技課開展了手工制作，為學校提供了不少優(yōu)秀作品?？傊?，對于學?；顒樱覀兌寄芊e極參與準備，并創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。受到領導肯定。
四、下學年教學打算：
下學年我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法，并嘗試在新學期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學，使學生進一步開拓視野，并有所收獲。繼續(xù)開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業(yè)務訓練，使用更多教育手段，是學生喜歡綜合實踐活動課。
勞技教學年終工作總結 篇6
在本學期的勞技課教學中，我針對學生們出現(xiàn)的為什么要勞動，怎樣勞動等問題，使學生真正體會到勞動的光榮并養(yǎng)成愛勞動的習慣，我主要從一下幾個方面著手。
一、培養(yǎng)學生的勞動意識和自立精神。
要想培養(yǎng)學生的勞動意識和自立精神，就要激發(fā)學生對勞動的興趣，培養(yǎng)愛勞動的情感，我的實踐是：
首先讓學生夸夸自己的父母（或長輩）是如何能干，從對能干父母（或長輩）的熱愛中引導他們產生對勞動的熱愛之情。再給他們講故事，看圖片，了解工人叔叔農民伯伯他們是怎樣辛勤勞動的，讓他們從圖片中了解到鋼鐵是怎樣煉出來的，漂亮的玩具是如何經過一道道工序由叔叔阿姨做出來的，農民伯伯忙著收割，田埂上稻谷堆得像一座座小山的情景，讓學生知道他們是怎樣辛勤耕耘的。最后讓學生就有關的知識內容說說，念念，唱唱，跳跳。經過一系列的活動，學生們不但從理性上認識了勞動，更在實踐中逐漸了解了勞動的重要性，是勞動創(chuàng)造了財富，愛勞動是光榮的。
二、幫助學生學習簡單的勞動技能，掌握日常生活的本領。
首先讓學生知道自己的事情應該自己做，例如：穿衣服，整理自己的書包，擺好自己的桌椅等一些日常的勞動技能，具體方法是先請能干的學生做一遍，然后老師再示范講解正確的操作過程，結合勞技課比比誰做得好，激發(fā)學生參與勞動的興趣，調動他們的勞動積極性。
其次要求學生能為別人做一些力所能及的好事，在家里幫助父母掃地、擦桌子、收拾碗筷、撿菜等。在學校幫助老師擦窗臺、擺桌椅、清掃衛(wèi)生區(qū)，定期評比，表揚做得好的學生，鼓勵操作有困難的學生。
最后，發(fā)揮自然角的作用，讓學生輪流照料自然角。這樣學生既獲得了動植物的有關知識，又學到了種植管理技能。
三、創(chuàng)設勞動環(huán)境，養(yǎng)成勞動習慣。
首先讓學生輪流做值日生，要完成各項工作，像擦桌椅、清掃等，逐步向他們提出更高的要求，幫助他們改正一些缺點，熟練勞動技能。其次根據學生的勞動能力，要求每天到校后把教室內外打掃干凈，老師天天檢查督促，使學生慢慢地養(yǎng)成天天勞動的習慣，勞動能力也得到逐步提高。最后讓學生去拔拔花壇的草，清掃校園，讓學生在為別人做好事的同時又一次鍛煉勞動技能，體會勞動的光榮。
四、校內校外相結合，鞏固勞動習慣。
培養(yǎng)學生的勞動習慣，必須取得家長的支持與配合，老師應主動與家長聯(lián)系，使家長認識到培養(yǎng)弱智兒童愛勞動、會勞動的重要性，要求學生在家里做到自己的事自己做，并適當做些小家務，讓其父母說說孩子多能干。老師還應經常和家長溝通情況，商討好的教育方法，如此持之以恒，弱智兒童定會養(yǎng)成愛勞動的習慣。
本學期，經過我們的共同努力，學生們取得了很大的進步，很多學生能主動將自己轄區(qū)的衛(wèi)生打掃干凈，并且通過與家長的交談中了解到，學生們在家中也能時常幫助父母做一些簡單的家務勞動，真正使學生養(yǎng)成了愛勞動的好習慣。
勞技教學年終工作總結 篇7
本學期，本人接手擔任初初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下：
一、主要工作：
1、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。
勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。
2、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。
在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
二、取得成績
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。
三、存在的不足及努力方向。
部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
勞技教學年終工作總結 篇8
五年級上冊勞動與技術教學計劃
情況分析：
1、班級基本情況分析：五年級學生通過
3、4年級的學習，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。但動手能力較差，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。大多數(shù)學生還是比較自覺的，大多數(shù)學生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。這是本學期上好勞動技術課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學習氛圍。因此，我也應該嚴格要求學生，提高本年級的教學質量。
2、教材分析：
本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界，也是學生走向生活的起點。學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的。為全面實施新課程計劃，進一步加強我省義務教育階段的勞動與技術教育，根據教育部（3——6年級）《勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要（試用）》的精神和規(guī)定編寫了這套教材。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術素養(yǎng)，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區(qū)服務的有機結合。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣。
二、掌握基本知識情況
1、學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。
三、熟悉教學內容、重難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質。
四、本冊勞動課的教學目的
1、通過讓學生自己動手操作來培養(yǎng)學生的動手能力和思維、想象能力。
2、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。
3、通過教學，使學生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務的。隨著社會的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細，門類越來越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。
4、通過操作，培養(yǎng)學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。
五、教學措施：
1、強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣。
3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。
六、教學進度表
周次
課題
2.
簡易收納盒的設計與制作
3.
插接式收納盒的設計與制作
4.
組合式收納盒的設計與制作
5.
認識玉米結
6.
變化玉米結
7.
編織小狗
8.
投石機原理和結構的認識
9.
創(chuàng)意投石機制作
10.
創(chuàng)意投石機的發(fā)射
11.
橋梁結構的認識與簡單設計
12.
橋梁模型的制作
13.
橋梁模型的測試和優(yōu)化
14.
紙板凳的設計
15.
紙板凳的制作
16.
紙板凳的測試與改進
17.
統(tǒng)計同學父母的職業(yè)分布
18.
調查家鄉(xiāng)主要行業(yè)及發(fā)展
19.
“行行出狀元”調查匯報
紙制收納盒
教學目標
1．了解紙盒在生活中的用處，學會制作收納盒。
2．選擇折紙的材料，能根據作品需求選擇合適的紙張進行折紙，提高學生的動手能力和動腦能力。
3．通過制作收納盒學習，體會紙盒的實用性，體驗收納盒的方便，實用。學習家中各種不同紙盒的制作方法。
教學重點
重點：看懂圖例，掌握收納盒的制作方法。
難點：制作收納盒，做到美觀實用。
教學過程
一、情境導入
1、東東發(fā)現(xiàn)，平時家里到處都是隨意擺放的小物件，這不僅使家里顯得凌亂，而且要用時也很難找到。
2、現(xiàn)在每戶人家的家里會出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書：收納盒。
3、對比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實用性。
二、觀察討論
1、看看這些收納盒的制作材料有什么不同？
2、什么時候需要用厚紙？什么時候需要用薄紙？
比較思考
比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？
你折疊厚紙的妙法是什么？
薄紙和厚紙的獨有特點？
三、思考設計
1、東東決定制作一個方形的零錢盒。先看看東東的設計方案。
在盒子的上面刻出一個長方形口子，作為投幣口。
2、你準備做一個怎樣的零錢盒？請用草圖展示你的設計方案。
3、相互展示自己的設計方案。
4、思考自己方案的優(yōu)缺點，修改自己的方案。
四、動手實踐
制作步驟：
1、選擇大小合適的紙張。
2、標示好折痕線
3、開始折疊
4、在相應部位粘上膠帶紙，進行固定
5、選一張稍微大點的正方形紙，在上面刻出一個長方形口子，作為投擲口。
6、用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個盒蓋。
7、進行裝飾，完成制作。
五、進行評價反思：
1、在設計和制作過程中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的呢？
2、根據同學作品折疊平整，技法熟練，結構牢固，形狀美觀情況給小組同學打分，最高五星。
3、思考反思值得自己學習的地方和需要改進的地方。
七、拓展延伸
在家里收集和研究紙盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，嘗試動手做做看。
主題一認識玉米結
學會圓形玉米結和方形玉米結的編織方法。
圓形玉米結和方形玉米結是怎樣編織的？他們有什么區(qū)別？
一、課件展示，談話揭題
1、課件展示一些由玉米結編織而成的生肖。
2、十二生肖是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們每個人都有屬于自己生肖。如果能用中國結來編織自己的生肖，那多有意思?。∧墙裉扉_始我們就要學習用中國繩來編織，首先我們要學習編織最基礎的玉米結。（板書課題）
3、課件介紹玉米結
二、學習編織玉米結
1、圓形玉米結的編織方法。A）出示編織玉米結的步驟，注意引導學生觀察繩線的走勢。B）師示范，生跟著一起編織，遇到困難時共同解決。
2、方形玉米結的編織。A)出示方形玉米結，比較：方形玉米結和圓形玉米結有什么區(qū)別？B）師示范，生跟著編織，注意引導觀察繩線的走勢，看結形確定繩子所壓的方向和位置。
三、編織小鞭炮
1、生根據圖樣小組合作編織小鞭炮。
2、鞭炮的開頭留一個圈。編織的時候，要把這個圈留在玉米結的中間位置。
3、要使鞭炮變得緊密均勻的關鍵是什么？你是怎么做的？
4、教給學生收尾的方法：剪去余線，燒粘線頭
四，課堂總結今天學習了什么知識？圓形玉米結和方形玉米結的編織方法有什么不同？怎樣編織才能編的緊密均勻？·認識玉米結圓形玉米結方形玉米結
變化玉米結
1、學會運用加、減繩子的方法來表現(xiàn)玉米結的粗細變化。
2、會編玉米小掛件主題二變化玉米結
重點：玉米結加、減繩子的編織方法。
難點：玉米小掛件的編織。怎樣處理才會使玉米結有粗細變化？
一、課件展示，談話揭題
1、課件展示一些粗細不同的玉米結。
2、觀察比較：這些玉米結有什么不同？為什么會有粗細變化呢？
3、揭題，板書課題
二、練習加、減繩子來變化玉米結的粗細變化
1、師邊示范邊解說，生學習玉米結粗細變化的編織方法方法一：通過增加每股繩子的條數(shù)來使玉米結變大。編織方法與單股玉米結的編織方法相同，只是每股增加了一條。注意：編織的時候，線要順著走，這樣才能編的好看。方法二：通過增加繩子的股數(shù)使結體變大。由兩條繩子十字交叉，變成了三條繩子十字交叉，這樣繩子就有4股變成了6股。編織方法和單股圓形玉米結相同，就是按同一個方向依次壓、穿，連續(xù)順時針編織，這樣也可以使柱體變大。
2、思考：當繩子減少后，柱體又會有什么變化呢？
三、編織一個玉米掛件
1、變2次玉米結，添加一條繩子
2、編織1次玉米結，在添加一條繩子。
3、編織5次玉米結，減去兩根繩子。
4、編織2次玉米結，再減去兩根繩子。
5、編織4次玉米結
6、用可到解散線頭，扎成一束。在利用刻刀解散線頭時，應該讓刻刀沿著繩線筆直劃開，如果方向偏了，繩線容易被割斷。還要注意：刻刀要安全使用。
四、展示作品交流：
1、在多股繩線的編織過程中，要想使線排列整齊，你有什么好方法？
2、在增減繩子編織過程中，你是怎么藏線頭的？
五、課堂總結編織小狗
1、通過玉米結的變化編織和創(chuàng)新組合來設計作品，要求能自由組合運用玉米結變現(xiàn)動物的特征。
2、會編動物小狗等主題三編織小狗
重點：小狗的編織
難點：動物身體的各部分連接小狗的各部分可用哪些結來編織？哪些地方可以用一根繩子
編到頭？哪些地方需要連接起來？該怎樣連接？
一、談話揭題我們已經學習了玉米結的編織方法以及粗細變化，今天我們要來學習編織小動物——小狗。
二、觀察小狗
1、小狗主要與哪幾部分組成？
2、小狗的各部分可用哪些結來編織？哪些地方可以用一根繩子編到頭？哪些地方需要連接起來？該怎樣連接？（課借助課本）
三、學習編織秘魯結
1、繩子一段由前往后繞圈。
2、由指尖繼續(xù)往內繞圈。
3、將繞圈一端的繩子由內朝外穿出。
4、輕輕抽緊繩子兩端。
四、學習編織小狗
1、出示小狗編織步驟圖
2、觀察并說說每一步的操作編的是小狗的哪一部位，由哪幾根繩子編織而成的，并根據步驟圖完成小狗的編織。
3、師重點指導和示范第三步的接插：將第一步的玉米結接插到第二步的玉米結中，然后繼續(xù)編織第二步的玉米結。
4、注意：在編秘魯結的時候，盡量把結的末端貼近動物的身子，這樣才能讓四肢站穩(wěn)些。
五、展示，交流在編織小狗的過程中，你覺得哪一部分最難？你是怎么解決的？
六、課堂總結
七、作業(yè)：試著編織其他小動物。
主題三投石機的制作
[教材分析]
1．本主題是“竹木制作”的第二個系列活動。教材選擇使用一次性木筷作為制作材料，選材簡單，易于加工，也是為后續(xù)《橋梁模型的設計與制作》提供制作經驗。
2．本主題圍繞教學目標安排了“投石機原理和結構認識”、“創(chuàng)意投石機制作”、“創(chuàng)意投石機的發(fā)射”三個活動?；顒右缓喴榻B了投石機的原理和結構，開展方案設計；活動二是開展投石機的創(chuàng)意制作；活動三是對制作完成的投石機進行發(fā)射試驗并改進。
[教學目標]
1．了解投石機的歷史，認識其結構和原理。
2．學會設計，使用皮筋綁扎、連接；用美工刀對竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技術。
3．通過發(fā)射試驗，了解投石機投射距離和投射準確度的影響因素。
4.通過活動，感受古代勞動人民的智慧創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的技術探究意識和能力。[教學重難點]
教學重點：運用綁扎、剪切等技巧制作投石機。
教學難點：學會合理設計投石機結構，制作穩(wěn)定牢固。
[教學準備]
本主題所需的工具材料可由學生自備。材料是一次性筷10根、皮筋15條、塑料湯匙或瓶蓋、飲料（500ml）一個、乒乓球一個；工具是剪刀和美工刀。
[課時安排]
活動一：投石機原理和結構認識1課時
活動二：創(chuàng)意投石機制作1課時
活動三：創(chuàng)意投石機的發(fā)射1課時
活動一投石機原理和結構認識[教學目標]
1．了解投石機的歷史，認識其結構和原理。
2．學會設計，使用皮筋綁扎、連接；用美工刀對竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技術。
[教學準備]乒乓球、買勾線筆（水彩筆）、設計圖紙、筆、白紙、尺子、[教學過程]
（一）激趣導入
1、同學們投過實心球嗎？誰投得比較遠？誰最近請上來。再來一個同學，今天我要請這三個同學來進行投乒乓球比賽，投球武器是利用杠桿原理制作的簡易投射器，這是支架，這是投射桿，這是載物臺，1號2號3號選手（按投實心球的遠近排）手先放這里，我數(shù)一二三，手直接往下按，按住它，其余同學觀察他們分別投到哪里。
2、哎呀，順序倒過來了，怎么回事呢？
3、有很多同學還不明白呢！看，簡單的投射器就是載物臺、投射桿、支架，這里是支點！剛才三個同學投射時，是這樣擺放的，什么不一樣？
4、為什么支點離載物臺越遠，投得越遠呢？請看ppt動畫
5、小結：所以要想把球投得遠，支點的位置很關鍵。
6、（師拿小小投射器）我現(xiàn)在有個想法，把這支架做足夠大，投射桿加粗加長，你們想象到能投什么了？
5、人類老早就有發(fā)明了！請看微視頻
7、是什么呀？板書投石機，投石機是上古時代的一種攻城武器，
二、認識投石機原理和結構
1、我們來看看各種投石機，（播放各種投石機），哎呦，看得人眼花，我們選其中兩個說說有什么相同的地方?。ǘ加休d物臺、投射桿、支架、支點，支點的位置離載物臺遠，載物臺離支點遠，對了這是投石機能投得遠很關鍵的地方、）
2、那這些呢(重錘:相當于我們剛才往下按的力）支架有什么特點？三角設計能起到穩(wěn)固的作用
不同的地方呢？（支架是各種形狀的三角形組成的、）
看來，投石機就是它（手拿小小投射器）的華麗變身！不管它怎么變，都不能離開這樣的（原理和結構。板書原理和結構。
三、畫草圖
1、大家不知不覺中已經認識了投石機的結構和原理，（板書認識）大家想不想也自己制作一架微型投石機呢？那我們先來設計一個。
2、老師設計了一些投石機。在圖上沒法表現(xiàn)的方面，在這邊進行了補充說明。（有沒看懂的地方嗎？拿出實物認識。達到投石機的哪些要求了？生說，老師在黑板上畫。
3、我們來看一下其他的投石機設計圖，這些設計圖哪些方面有了變化？(從結構、連接接方式、投射方式、牢固等當然，……（ppt出示三角形）
4、你準備設計一個怎樣的投石機呢？小組交流一下。
五、評價：我們用欣賞的眼光來評一評這些小設計師的作品
六、總結拓展
下節(jié)課你們就可以根據自己的方案制作了！這節(jié)課你有什么收獲？
創(chuàng)意投石機制作
1、學會使用皮筋綁扎、連接；
2、用美工刀切割竹木材料，掌握剪刀裁剪、打孔等技術。
3、創(chuàng)意投石機制作
重點：運用皮筋綁扎進行制作。
難點：合理掌握皮筋彈力，并使投石機連接穩(wěn)固。怎樣用皮筋綁扎好的投石機連接穩(wěn)固？
一、揭題上節(jié)課我們設計了投石機，畫出了投石機的設計圖，今天我們就要來制作投石機。
二、出示兩幅投石機的圖片
1、說說這些投石機是怎樣制作的？
2、萬萬橡皮筋，熟悉皮筋特性。
三、小組合作制作投石機。
1、制作支架。
2、制作投射架
3、組裝
四、展示，交流：
1、你的投石機還有那些可以改進的方面？
2、如果綁扎皮筋是投石機的結構發(fā)生變形，應該如何解決？
3、投石機調整后，還是無法穩(wěn)固擺放，可采用什么辦法？
五、修改調整自己的投石機。
六、課堂總結
七、作業(yè)：回家試試自己的投石機，準備下節(jié)課試驗比賽。
創(chuàng)意投石機的發(fā)射
1、對制作完成的作品進行測試、技術改進與創(chuàng)新。
2、通過發(fā)射試驗，了解影響投石機投射距離和投射準確度的因素。
重點：投石機能進行遠距離準確投射。
難點：根據試驗要求進行合理調整，達成試驗目標。如何使用投石機準確幾種目標？
一、談話揭題上節(jié)課我們制作了投石機，這節(jié)課我們進行試驗，看看我們的投石機能否準確投中目標。
二、試試自己的投石機
1、將乒乓球放入載物臺后，用食指壓住載物臺前端，緩緩施力將投射桿往下壓，直至適當位置，瞄準、松開食指即可。
2、試一試，你的投石機能順利發(fā)射嗎？
3、改進自己的投石機
三、試驗臺：使用表格記錄
試驗目的：測試投石機如何投得遠，投的準。試驗準備：標靶、投石機、乒乓球試驗過程：
1、調整載物臺與支點的距離
2、測試連接投射桿的皮筋數(shù)量
3、測試投射的距離和準確度（發(fā)射點到靶心有一定的距離，視實際情況調整。）先組內合作，填好表格。
四、交流：
1、操作投石機時、載物臺與支點的距離、手指按壓湯匙力量的不同，會對投射產生什么影響？
2、如何操作才能使投石機準確命中目標？
五、課堂總結：
六、作業(yè)：繼續(xù)修改投石機，與其他小組進行投射比賽。
橋梁結構的認識與簡單設計
1、通過對不同構造的橋梁進行探究，了解不同類型橋梁的結構特點。
2、完成斜拉橋模型的設計構思。
重點：了解斜拉橋的結構和設計方法。
難點：繪制設計草圖教學核斜拉橋的構型是什么？各構件之間如何連接？
一、談話，引出課題1998年溫州大橋建成通車，狀元到永嘉烏牛車程由原本的兩個半小時縮短為20分鐘。同學們，一座大橋可以給生活帶來許多方便，那么今天我們就來學習橋梁結構的認識與簡單的設計。
二、出示各種橋梁結構圖橋梁是家長水上或空中以便同行的建筑物，由橋身、橋墩和橋臺組成。根據橋身結構，可以把橋梁分為梁式橋、拱橋、鋼架橋、斜拉橋和懸索橋等?？唇Y構圖，說說橋的結構有什么相同的地方和不同的地方。
三、明確設計要求，小組合作繪制設計草圖
1、溫州大橋通行量較大，需要較大的跨度，所以最適合的是斜拉橋，材料選擇一次性筷子。
2、引導學生思考：斜拉橋的構型是什么？各構件之間如何連接？要提高大橋的承重力與牢固程度，可從哪方面著手？
3、全班交流。
4、小組合作設計橋梁構圖，并畫出設計草圖。
四、展示交流你們組設計了什么橋梁模型？為什么要這樣設計？你準備怎樣制作的？
五、課堂總結
橋梁模型的制作
通過制作斜拉橋，提高學生的技術應用能力。
重點：拼接、膠接等技術的綜合運用。難點：膠接和拉索釘?shù)闹谱鳌＝虒W核
1、橋面為什么采用長短交叉組合的方式來拼接？心問題
2、安裝拉索的定位釘是個難點，你是怎樣克服的？教學過程
一、談話引入我們已經設計了斜拉橋的設計草圖，今天這節(jié)課就要來制作斜拉橋模型。
二、制作的具體操作步驟小明根據他設計的方案進行制作，我們來看看小明的操作步驟：A、取料：橋面：取14根木筷，剪去尖端部分以便于膠合，再講期中的3根從中間剪斷分成6根。橋立柱：取4根一次性筷子，尖端不處理。橋面下橫條：帶前面膠接后根據實際情況取料。B、修整：用剪刀和砂紙修整斷面，保證結合面平整。C、拼接橋面：將11根長料與6根短料按書本P37圖所示排列，用膠水膠接。D、砂磨修整、美化：待膠水固化后，用剪刀或小手鋸處理斷面使其平整，并用砂紙砂磨橋面與兩端。E、劃線：按設計要求進行。F、釘拉索定位釘：用尖嘴鉗將大頭針的釘帽一段剪成3~5毫米長，根據設計的拉索數(shù)量級位置，將剪短后的大頭針釘在橋面與立柱兩側。G、膠結立柱和橋面下橫條：將橋面與4跟立柱膠接，量取長度后麻將橋面下橫條膠接于立柱與橋面下。H、裝拉索：將棉線作為拉索，在相應位置的大頭針上拉近系住，注意每一根要同樣松緊，用膠水固定。I、美化修整：減去多余的棉線，有必要可上色。
三、出示8個橋梁模型說說他們的設計方案適合于什么樣的場合？分析他們的制作過程。
四、小組合作，制作橋梁模型。
五、全班展示交流
3、橋面為什么采用長短交叉組合的方式來拼接？
4、安裝拉索的定位釘是個難點，你是怎樣克服的？
六、課堂總結
橋梁模型的測試和優(yōu)化
引導學生學會對技術產品進行技術實驗，通過測試發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出相應的改進措施，嘗試用技術設計與制作的基本方法來解決更多的實際問題。
重點：如何設計技術試驗。難點：形成具體的優(yōu)化設計方案。教學核如何改進優(yōu)化設計方案？
一、談話上節(jié)課我們制作完成了橋梁模型，在模型制作完成后，一般需要對其進行測試，測試的目的是檢驗模型在操作、使用過程中，在結構和技術性等方面能否達到預定的實際要求，以優(yōu)化方案、完善模型。
二、探究橋梁模型的承重力
1、師介紹試驗方法：將橋梁模型擱置在平整的桌面上，在橋梁的中部逐漸懸掛砝碼，直到橋梁模型發(fā)生變形、斷裂，橋梁模型的承重力為去掉最后一個砝碼后剩余砝碼的重量之和。
2、生小組合作，進行承重力測試。
3、組內對設計方案和模型進行評估，并完成下面表格。評估指標結構造型牢固程度材料選擇方案模型1模型2模型3模型4
三、優(yōu)化設計方案
1、從剛才的評估情況可以看出，橋的承重能力和物體幾何形狀的變化有很大的關系，那么怎樣改變，如何優(yōu)化設計方案，可以使橋的承重力更大呢？
2、學生討論后交流：如通過加粗橋的立柱、采用兩根筷子膠合成一根來增加結構強度。增加橋面下的支撐條等措施來增加橋的結構強度。通過裝上欄桿、飾物、涂色等來美化外觀等。
四、全班展示交流：
1、橋面的膠合有哪些技術要求？怎樣膠合得平整有牢固？
2、對照設計方案，你制作的橋梁模型符合設計要求嗎？哪些需要改進的？
3、通過橋梁模型的設計和制作，你有什么收獲？還有哪些地方可以做的更好？
五、課堂總結
紙板凳的設計
1、認識實物圖，知道實物圖能夠真實地反映物體的外觀和外形。
2、初步掌握一些簡單的設計技術。
3、掌握小板凳的制作基本方法，提高動手操作技能。情感、態(tài)度與價值觀：
1、具有參與技術活動的興趣，以及對新事物、新技術的敏感養(yǎng)成主動探究的習慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
2.具有從事勞動與技術實踐活動的自信心，持之以恒的毅力，克服困難的意志。教學重點：
1、通過設計板凳設計圖，讓學生掌握最基本的一些設計方法。
2、掌握小板凳的制作基本方法。教學難點：理解實物圖的基本結構。
教學方法：分組觀察法、分組合作法、自主探究法，分組操作法。教學準備：材料：塑料泡沫板（KD板）、A4白紙
工具：鉛筆、直尺、美工刀、圓規(guī)、乳膠、雙面膠。教學課時：1課時教學過程
一、導入
1.出示板凳實物圖。
學生觀看，了解圖片的特點。2.這些實物圖，你看懂了什么？
學生自主交流：描繪了物體的外形，描繪了物體的外觀結構。3.你還在什么樣的情況下接觸過這樣的圖？舉例說出。
學生匯報交流。家用電器、電腦、收音機、復讀機、mp
3、mp4。4.小結：能真實地反映物體的外形和外觀結構的圖，叫做實物圖。【評析】初步感覺實物圖，以及實物圖描述的外形和外觀結構。
二、探究新知
1.指導學生觀察教材第63頁的實物圖圖片。學生分組觀看教材第63頁的板凳實物圖。2.討論：你從實物圖中獲得了什么啟示？
分組討論：板凳的樣式不一樣；都有四條腿；有的是折疊等；板凳的上面大部分是長方形的；還有圓形的；有一個板凳像桌子。
3.談話：你能根據上面的這組圖描述板凳常見的基本形狀和基本結構。學生交流后填寫在教材指定的位置。
4.小結：實物圖一定要真實地反映物體的外形和外觀結構?！驹u析】知道實物圖真實地反映物體的外形和外觀結構。
三、設計小板凳
1、談話：你要設計的板凳是什么樣子的？你要設計的板凳的凳面和登腳是什么樣的？請把你的設計方案畫出來。
制作小板凳
掌握設計小板凳的基本方法，提高學生的設計能力。
一、動手做
1、講述:制作小板凳的過程⑴繪制凳面和凳腳的制作圖。
⑵根據零件圖中標注的尺寸在塑料泡沫板上放樣。⑶按尺寸下料。
⑷在凳腳板的頂部均勻地涂上一層乳膠。⑸趁乳膠未干時，把凳腳板對準凳面的邊緣粘好。
2、組織學生動手做小板凳。
小組同學分工制作小板凳登面和登腳。
3、各部分完成后，小組合作，把它們組合在一起，構成了一個完整的小板凳。
二、．指導學生評價作品。1．展示我們的手藝。
說說你們小組最喜愛的作品，要說出原因。
2．學生自主評價。
小組代表展示出自己小組小板凳自認為最亮麗的一面。介紹制作過程。3．師生評價：評出最掛作品，給與表場。同學們評選優(yōu)秀作品，并請制作能手談體會。學生介紹制作過程和談勞動后的感受。
三、全課總結
通過今天的學習，你有哪些收獲？還有那些需要老師或同學的幫助？學生相互交流，制作得好的給大家交流心得。
四、拓展延伸
如何使板凳更加牢固？把你的想法寫下來。
紙板凳的測試與改進
1通過紙板凳的設計與制作，進一步了解瓦楞紙的特點與用途。
2.學會根據材料有、特點進行板凳的制作，通過測試明確板凳承重的要素。3．體驗到作品設計與制作的樂趣，培養(yǎng)學生變廢為寶的意識。教學重點：學會根據瓦楞紙的特點設計制作板凳。教學難點：掌握紙板凳的穩(wěn)定性和提高承重能力。教學過程
分組討論：你們組的作品有沒有成功？成功的經驗可能是什么？失敗的原因可能是什么？制作技術上存在什么問題？有沒有什么辦法可以改進？分享成功的經驗：（投影出示）
小結評價師：今天，我們主要利用瓦楞紙做了一個“紙板凳”的手工作品。有興趣的同學可以在課余時間再做做，自己發(fā)明制作不一樣的板凳，展現(xiàn)勞動技術的價值。
主題活動六：三百六十行
1.知識目標：知道社會是由各種職業(yè)的人們共同創(chuàng)造的，社會上有許多職業(yè)。
2.能力目標：通過調查、詢問、分析、交流，知道社會職業(yè)的簡單分工和互相聯(lián)系。學會
簡單的社會調查方法。
3.情感目標：知道每種職業(yè)在社會上都是不可缺少的，勞動不分貴賤。
教學準備：學生小課題研究內容：（1）農村里有哪些工作。（2）城市里有哪些工作。（3）未來的家鄉(xiāng)有哪些新型的職業(yè)。
教學重點：知道社會職業(yè)的簡單分工。
教學難點：知道各種職業(yè)是互相聯(lián)系的。學會交流信息的方法。教學過程：
本項目活動的內容屬于“職業(yè)與社會”的范圍，活動重在引導學生認識社會上的不同職業(yè)，知道職業(yè)不分高低，職業(yè)間都是互相聯(lián)系的?；顒臃秩齻€過程：
活動一：小課題研究的指導活動二：學生分組進行調查研究
活動三：學生展示研究成果
（一）準備階段：確定研究課題
1、提出問題：師：同學們對自己的父母，親屬所做的工作一定很了解吧，現(xiàn)在你能不能告訴大家你爸爸、媽媽是干什么工作的？生：簡單介紹自己父母的職業(yè)
師：從同學的介紹中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
生：交流、歸納不同的職業(yè)分類：工人、商人、職員、醫(yī)生、服務員師：你還知道社會上有哪些職業(yè)？
2、指導選題：師：我們的社會能不斷的發(fā)展，因為有不同職業(yè)的在各自的崗位上辛勤的勞動，你最想了解哪種職業(yè)？你準備怎樣去調查了解？
生：討論確定小組研究課題、研究方法師：請分組交流、評議
4、設計小課題方案：
師：根據自己的興趣、能力設計、完成你們活動的方案。生：寫活動計劃
（二）展開階段：實施活動計劃
1、家庭活動：進行研究性學習搜尋相關資料；
2、社會活動：分組去參觀、訪問等
3、學?；顒樱豪蠋熞S時詢問學生的實踐，進行及時的指導。
（三）結束階段：交流評價
1、課題交流：師：同學前一段時間對社會上不同的職業(yè)進行了研究，今天主要是展示你們的研究成果生：分組交流自己的研究結果師：由于社會發(fā)展的需要，社會分工越來越細，出現(xiàn)了很多新的職業(yè)，傳說社會上的職業(yè)有“三百六十行”。你們認為這些職業(yè)之間有沒有聯(lián)系？有什么聯(lián)系？請舉例說明。生：小組討論——全班交流
師：社會上各行各業(yè)都相互聯(lián)系的，缺了誰也不行；各行各業(yè)與我們的生活都有密切的關
系，我們要尊重各種職業(yè)的人，只要努力每個職業(yè)都可以干出不平凡的事，受到別人的尊重。通過今天的學習、交流，你對職業(yè)有什么新的認識？生：談自己的學習心得
2、研究成果展示（做成展板）
勞技教學年終工作總結 篇9
一學年的教育教學工作結束了，我校認真貫徹落實了市教育教學工作會議精神，以xx市教育局二0xx年教學工作要點及xx市教師進修學校工作要點的精神為指針，全方位開展了教學、教研工作。以“扎實推進素質教育，積極構建特色校園，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學?？茖W發(fā)展”為重點，以“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有進步”為主導，堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持教師隊伍建設的優(yōu)先地位，堅持教學質量的首要地位。全面實施了素質教育，著力于學校特色內涵的發(fā)展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。
具體工作總結如下：
（一）圍繞一個中心——以提高教學質量為中心，打造高效課堂，不斷提高教學質量。
教育質量是一個學校的生命線，新學期我校繼續(xù)堅持教學工作在各項工作中的經常性中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升了教和學的水平。
1、進一步制定和完善了各種教學管理制度，使其規(guī)范化、科學化經?；?，強化制度監(jiān)督和管理，重點嚴把“四關”即“備課關”、“授課關”、“批改關”、“輔導關”。
開學初，我們鼓勵教師要創(chuàng)新理念大膽嘗試，要按“雙案導學”和自學精講的教學模式要求，在集體備課的基礎上備出實用教案。堅決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現(xiàn)象，備課要重過程、重學生學法的指導和學生學習能力的培養(yǎng)。在集中備課檢查中，教師教案書寫認真，都做到了超周備課，雖然我們校舍搬遷工作同時進行，但沒有影響到我們的備課工作，為新學期的教育教學工作開了個好頭！我們強化了課堂管理、每位教師能精心組織好課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)，努力為學生構建一個輕松愉悅的教學環(huán)境。新學期，我們做到了教師練習題的設計和作業(yè)的布置針對不同的學生安排，分層次，有梯度、有選擇，批改及時，不同學科做到了面批面改，適時適當給予激勵性評價。
2、突出了教研組的教研功能，通過教研活動提高了教師課堂教學質量。今年我們初中部四個教研組，都按學校的教學計劃進行了組內的教研活動，形式多樣，注重實效，獲得了良好的教研效果。
3、我們認真抓好學生作業(yè)，完善和提高了各科作業(yè)質量。在三次學生作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，較以往學生的作業(yè)工整程度有了較大提高，作業(yè)書寫規(guī)范，學生作文既有作文目錄，又有常見批改符號；既有眉批，又有總批。數(shù)學作業(yè)年級組統(tǒng)一格式，統(tǒng)一批改標志，做到了美觀、規(guī)范，而且也注重了實效性。其它學科作業(yè)也都有本學科的特點。
4、實行了教學工作目標管理，制定完善了目標管理細則，增強目標管理的實效性、科學性、可操作性。實行全員全程性的跟蹤考核，對教師的備課、作業(yè)批改、教研、練功、教學質量等情況每月進行一次的檢查和檢測，并進行了兩次全校性表彰活動，極大地調動了學生的學習熱情！
5、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。我們根據本校的實際情況，制定了相關的學校制度與活動：如每天早晨7點20分至7點40分，學生進行語文的誦讀和英語的晨讀；每日上午和下午都有半小時的活動時間；班級每月一次的個人衛(wèi)生評比檢查等，這些制度與活動有效的保證了學生健康快樂的成長！
6、教學工作求實效全面落實了教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發(fā)展的道路，形成辦學特色、不斷推進研究性教學的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)，同時進一步完善了教學常規(guī)制度，加強了督查力度，并及時進行了反饋。
7、積極營造了濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園。充分利用晨讀時間、午休時間，組織、引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
（二）落實了一個重點——校本教研。
具體工作：一是進行了學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。每個老師上了一節(jié)研討課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過活動，發(fā)現(xiàn)弱課，重點抓好弱課評析，努力提高弱課質量。注意典型課例的積累，并把好課、特色課及時推廣。要求教師在教學過程中應從學生的實際出發(fā)，重視學生的問題意識以及思考的過程與方法，不尋求唯一的答案，重視學生的直接經驗和感受，強調學生個體經驗過程的能動性、體驗性、和他人的互動性，強調學生思維能力的培養(yǎng)，從而促進了學生個體的主動發(fā)展。二是抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范了課堂教學，做到了好課堂從基礎抓起。強調非智力因素的培養(yǎng)，特別是學生的心理因素和精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
充分利用縣級、校級骨干教師的帶頭作用，以“青年教師優(yōu)質課、中年教師展能課、骨干教師示范課”三課活動為載體，引領廣大教師開展多種形式的專業(yè)化學習與培訓，練就教師高超的教育教學技藝、教研科研能力，力爭在課堂教學、教育科研等方面培育個性化、特色化、品牌化教師隊伍，讓中青年教師早日成長為教育精英。在上學期，我們開展了縣級骨干教師示范課教研活動，數(shù)學教師xx的《多邊形內角和定理》一課，語文教師xx的《背影》一課獲得了一等獎。同時也極大地調動了年輕教師的工作熱情，收到了良好的效果！
（三）嚴格執(zhí)行課程標準，開齊學科開足課時。
按照省廳20xx年頒布的《關于義務教育階段新課程計劃》文件要求，配齊了教師，開齊了學科，開足了課時。保證課時偏差率為0%。
（四）加強了教育科研工作，努力提高教師的教育科研水平。
對已申報立項的科研課題我們嚴格按照《xx市教育科研工作檢查細則》的要求加強過程管理，使其真正發(fā)揮教育科研在學校建設和發(fā)展中的作用，保證每個科研項目能夠順利結題。今年我們又申報了國家級課題《培養(yǎng)初中生責任意識實踐研究》，有十名一線的各學科教師承擔科研任務，在研究過程中，教師的業(yè)務水平得到了提升。
（五）全面提高校園體育、衛(wèi)生、藝術工作質量
我們做到了充分尊重學生個性，引導其全面發(fā)展。注重學生個性發(fā)展，堅持以學生全面發(fā)展為本，因材施教，培養(yǎng)特長，深化體育、音樂、美術課程改革。以各種體育、藝術活動為載體，不斷提高了中小學體音美教師整體素質和教育教學質量。
1.為推進學校體育、衛(wèi)生、藝術工作。學校配齊了體音美及衛(wèi)生室器材。全面實施了學校體育藝術“2+1”學生項目。 組織開展了陽光體育活動，課間活動要做到了有組織、有器材、有活動內容。
2.安排專職人員抓好衛(wèi)生工作和傳染病防控工作。一做好了宣傳和工作人員的培訓；二做好了疾病的檢查和預防；三做好了消毒工作。
3.認真抓好體音美二課活動的開展。
（六）認真做好控輟保學工作
一是堅持管理控輟。實行控保學制度，層層簽訂了責任書，校長為控輟保學工作第一責任人。積極爭取到鄉(xiāng)政府的支持，把控輟工作當做頭等大事來抓。
二是制定了控輟保學獎懲機制。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤，在評選先進時實行一票否決。
三是嚴格學籍管理，認真做好了新生建籍、學生變動月報和季報等工作，嚴格履行學生變動手續(xù)。
（七）繼續(xù)做好技術裝備工作，達到省規(guī)定標準
繼續(xù)加大資金投入力度，使實驗室、圖書室、衛(wèi)生室、體音美器材等達到了省規(guī)定的標準，加強了實驗教學和多媒體教學，提高了新老“三室”的利用率。
總之，在這一學年里，我們開展了卓有成效的教育教學工作，同時也感覺到好有很多缺點和不足，我們將在以后的工作中加以改進！
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