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關于現(xiàn)代名人事跡材料如何寫(篇1)
劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”
劉胡蘭，一位10歲參加抗日兒童團、14歲參加共產黨的小姑娘。解放戰(zhàn)爭時期，在一個偏僻的山村里，為掩護革命同志轉移而被捕。她堅貞不屈，神情鎮(zhèn)定，從容地臥倒在敵人
的鍘刀下，英勇犧牲，年僅15歲。毛澤東親自為她題詞“生的偉大，死的光榮”。
分析：女性一直是弱小者的代名詞，但有誰敢說劉胡蘭弱小?因為有了理想，弱小的身軀里也裝著無限大的勇氣。
關于現(xiàn)代名人事跡材料如何寫(篇2)
哈佛大學心理學教授羅森塔爾曾經用小白鼠做過一個非常有趣的走迷宮實驗。
實驗之初，他把一群小白鼠分成3組，分別配給A、B、C三組實驗人員，然后告訴A組：“你們真是太幸運了，配給你們的小白鼠是經過幾位教授特意挑選并精心訓練的。它們血統(tǒng)高貴而且非常聰明，智力幾乎接近人腦，所以你們一定要好好對待它們，努力使它們發(fā)揮出最棒的水平來?！?BR> 告訴B組：“你們的運氣很一般，這些小白鼠只是很普通的一組。它們血統(tǒng)一般，智力也一般。你們用最常用的方法訓練它們即可?！?BR> 告訴C組：“你們非常地不幸，這組小白鼠簡直糟糕透了。它們血統(tǒng)低劣，智力也很差，簡直就是白癡。你們隨便用什么方式訓練它們都行，反正它們的本質已經注定了?！?BR> 3組實驗人員按照“指示”各自訓練了小白鼠一個月之后，教授分別對3組白鼠進行了測試，最終的結果表明：A組小白鼠果然最為聰明，不但都走出了迷宮，還縮短了專家們預計的時間;B組白鼠則表現(xiàn)一般，只有一半走出了迷宮，所用時間也比專家預計的稍長一些;而C組最為糟糕，只有兩只成功走出迷宮，而且所用時間之長簡直令人無法忍受。
實驗完畢之后，羅森塔爾很平靜地告訴各組實驗人員：其實這些小白鼠根本沒有什么血統(tǒng)以及智力的區(qū)別，它們都是普通的白鼠，是我把它們分成了3組而已。
實驗人員瞠目結舌的同時，不由得想起自己一個月以來對待白鼠的態(tài)度：A組人員非常珍愛自己的白鼠，他們不但很悉心地照顧它們，還用最積極、難度的方法訓練這些“智力超常”的小家伙們，甚至會定期和它們進行“語言交流”;B組人員則像對待普通動物那樣對待自己的實驗對象，按照普通的方式去訓練它們;而C組人員呢?他們每個人都在嘆息自己的運氣不好，竟然攤上這么幾只蠢笨的東西，恰巧訓練過程中又有很多跡象表明這伙白鼠的確“愚蠢無比”，比如不聽指揮、沒有紀律性等等，所以，他們常常打罵這些可憐的小家伙，有時還會以“忘記”喂食的方式來懲罰它們。
羅森塔爾教授從這個實驗得到了啟發(fā)，他想這種效應能不能也發(fā)生在人的身上呢?他來到了一所普通中學，在一個班里隨便地走了一趟，然后就在學生名單上圈了幾個名字，告訴他們的老師說，這幾個學生智商很高，很聰明。過了一段時間，教授又來到這所中學，奇跡又發(fā)生了，那幾個被他選出的學生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。
為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。
每個人在生活中都會接受這樣或那樣的心理暗示，這些暗示有的是積極的，有的是消極的。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時也是施加心理暗示的人。如果是長期的消極和不良的心理暗示，就會使孩子的情緒受到影響，嚴重的甚至會影響其心理健康。相反，如果媽媽對孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵的語言來滋潤孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強，那么，你的期望有多高，孩子未來的成果就會有多大!
通過上述實驗，我們體會到即便智力相差無幾，被對待的方式不同，結果也會分出個優(yōu)劣高低來。我們自身，乃至整個世界，往往會因為我們的努力而改變。所以，如果你想成為聰明人，就要以聰明人的標準來要求自己。
關于現(xiàn)代名人事跡材料如何寫(篇3)
豐子愷是一位卓有成就的文藝大師。他的文章生動坦誠，漫畫多以兒童作為題材。他本人就葆有一顆善良、童真的心。
豐子愷共有7個子女。他在漫畫里畫得最多的是大女兒阿寶。有一回，阿寶拿了一雙軟軟的新鞋子，并脫下自己腳上的那雙給凳子穿上了，還得意地叫：阿寶兩只腳，凳子四只腳。她母親連忙喊：別弄臟了襪子!然后立刻把阿寶抓到藤榻上，動手毀壞她的創(chuàng)作。豐子愷卻很贊同女兒的調皮，反倒覺得自己的太太何等煞風景且野蠻。
除了喜歡自己的孩子，豐子愷也很喜歡和鄰居家的小孩打交道。
芳芳剛上小學的那段日子，爸爸媽媽因為工作繁忙無暇照顧家里，一個偶然的機會，豐子愷得知她午飯沒有著落，便欣然邀請她到家里共進午餐。
豐子愷的慈祥、親切和幽默使這個認生的女孩很快就融入了這個溫暖的家庭。豐子愷帶著芳芳和萍萍熟悉日月樓的上上下下，給她們看他在日本留學時從當?shù)貛Щ貋淼母鞣N日本漫畫書以及各種畫集。
在工作之余，豐子愷常常會從口袋里掏出小本子，生動地速寫出姐妹倆聽女兒豐一吟講故事時的聚精會神、初學打毛線時的笨拙滑稽、逗阿咪(家貓)玩耍時的笑逐顏開以及妹妹坐在痰盂上梳頭扎辮的天真可愛畫面妙趣橫生，帶給孩子們無盡的歡快和驚喜!
一次，女兒豐一吟帶著外甥、外甥女、芳芳和萍萍一同出去春游?；氐饺赵聵呛?，孩子們興奮得嘰嘰喳喳講個不停，惹得豐子愷從樓上的工作室下來看熱鬧，聽孩子們七嘴八舌的描述。此時，豐一吟開始教唱《送別》，不料唱到一半被豐子愷制止了，他對女兒說：小孩子哪懂什么知交半零落啊，我給他們另外寫一個!一時興起的豐子愷沉思片刻后，張口就哼唱起新版《送別》來：星期天，天氣晴，大家去游春，過了一村又一村，到處好風景。桃花紅、楊柳青，菜花似黃金，唱歌聲里拍手聲，一陣又一陣。
充滿童趣的歌詞不必解釋，孩子們一聽就完全懂了。這首詞，后來配上朗朗上口、優(yōu)美動聽的樂曲，于是豐家老小百唱不厭。除了這一首，豐子愷還會教孩子們唱其他兒歌。
豐子愷的童真正是來自同這些孩子們長期的相處，也更是來自他愛孩子的那顆心。
關于現(xiàn)代名人事跡材料如何寫(篇4)
第一眼看到孟非，你一定覺得他很普通——他穿最平常的衣服，剃著光頭，跟大家一起擠公交車。
可是如果你真把他當成平頭百姓，那就大錯了!他是南京人最喜愛的新聞主持人;中央電視臺要他，他敢說“不”;他還作為全國地方臺的主持人唯一入選2004年“中國最新銳十大主持人”……他儼然就是南京不可缺少的一道風景。
不過如果我告訴你，這位主持人只是名高中生，他曾經打過5年工，在流水線上作業(yè)時，他的雙手甚至差點被機器卷走，你相信嗎?
在眾人矚目的孟非傳奇的背后，是一個堅強的人不斷超越自我的打拼故事!
孟非的成長故事
夢破，落榜生四處打工
1971年，孟非出生于重慶市一個普通市民家庭。他的父母忠厚實在，對唯一的兒子寄予了莫大的期望。
12歲時，由于父親工作調動，孟非一家遷居南京。此后，孟非先后在南京市第三中學和南京市第一中學讀完了初中和高中，但成績很不理想。1990年高考，他的語文成績僅次于江蘇省文科狀元，可數(shù)理化三科總成績卻不足100分，落榜是意料之中的事。
孟非想插班復讀，但找了很多學校，人家一看他的高考成績單，就立刻搖頭拒絕。他也想過出去找工作，可一個高中生哪里有人要。在家里呆的時間一長，孟非著急了：今后怎么辦呢?當時正逢南下淘金熱興起，為了尋找出路，他就和一幫同學去了深圳。
然而，深圳殘酷的現(xiàn)實很快粉碎了他的美夢。一連十多天，孟非和同伴馬不停蹄地到處奔走，但一無所獲。
眼看帶的錢沒了，孟非只好從小招待所搬出來跟一大群人擠在一間破爛不堪的簡易房里。在那里，他一遍遍翻閱著從街邊撿來的舊報紙，尋找著招工信息;然后一次次去“見工”……在這個陌生的城市，孟非第一次感受到了生活的艱辛。
一個月后，他終于謀到了一份搬運工的差事。
那種搬運工是臨時的，哪里有活干去哪里。不僅累，報酬也少，而且時常還得忍受工頭的責難與訓斥。一個星期后，孟非終于開始思考自己的未來：真的做一輩子搬運工嗎?他前所未有地懷念起學校生活來。
搬運工只干了一個月，孟非便義無反顧地回到了南京。在回程的火車上，他安慰自己，從頭做起，一切都不太晚!
印刷小工差點兒手殘廢
為了養(yǎng)活自己，一回到南京，孟非就朝人才市場跑。不久，他輾轉聽說南京一家報紙的印刷廠招工人，立刻跑去報了名——當印刷小工雖然薪水不高，但可以免費看報紙，已經逐步務實的孟非看重的就是這個。1991年12月，孟非成了一名印刷小工。
當印刷工人也不容易。孟非所在的那家印刷廠的印報量為每周400萬份，機器需要從周二到周四不斷工作，而真正操縱印刷機的，只有他和另外三名小工。孟非從周二早上8點鐘上班，一直到周四晚下班，平均每分鐘要從機器上取下1112張報紙。在不分晝夜的連續(xù)3天工作時間里，每10個小時，他才能休息一次，時間僅為1個小時。這樣的工作跟打仗沒什么區(qū)別，而且要是手腳稍微慢一點，在規(guī)定的時間完不成流水線作業(yè)，就會影響下一個環(huán)節(jié)，會受到班組長的一頓大罵。
第一個月忙下來，孟非拿到了僅為23元的工資，但是他仍然禁不住激動地淚流滿面，不容易啊!
不干活時，孟非就抓緊時間學習。他在日記本中寫道：“我不能一輩子呆在這個地方，想換好工作，就得有知識?！?BR> 孟非選擇了成人高考。再拿起書本，他感到無比的親切，工作強度越大，求學的欲望就越強烈。1992年9月，孟非報名進入了南京師范大學中文系專科函授班。函授班針對社會在職人員招生，周六、周日上課。孟非十分珍惜這來之不易的學習機會，無論再累再忙，他都會按時聽課。
一邊打工一邊上課，孟非的生活節(jié)奏猛然加快，休息時間更是少得可憐，他沒有星期天，更沒有節(jié)假日，邊打工邊讀書僅僅2個月，他的體重就減輕了將近8公斤!
但孟非從不叫累，他憋足了勁要把失去的一切找回來!為了學習，他盡量壓縮睡覺時間，一有空就多看書。實在熬不住了，就把頭浸在冷水里泡一泡……他每天都對自己說：這還只是萬里長征第一步啊!拼
但是幸運之神并沒有降臨到這個勤奮得不要命的小伙子頭上。1992年下半年的一天，孟非實在太累了，他一不留神，取報紙的時候手竟被機器卷壓進去了!全廠一時驚慌，立刻停止了工作。
后來因為搶救及時，他的手總算保住了，但是這件事卻引起印刷廠領導的極度不滿——這次工傷事故是建廠以來最大的一起事故，印刷車間的領導們因此受到上級批評，因而遷怒于孟非。1993年過新年前，孟非就被印刷廠罵了一頓，然后自己辭職了。
孟非抑郁地走在南京街頭，欲哭無淚……
電視臺里的一名臨時工
為了生活，他開始不間斷地打些短工：送水、拉廣告、做保安……后來聽一個朋友說開家超市挺掙錢的，孟非就到處借錢，開起了小型超市。但由于對這一領域并不熟悉，小超市最終還是于1994年初被迫關門。血本無歸的孟非心情沮喪，他覺得仿佛走進了人生的死胡同。該怎么辦呢?是坐以待斃還是奮起自救?倔強的孟非選擇了后者。他又一次開始到處尋找招工信息，他相信，一定能找到自己的天地!
1994年2月，孟非從報紙上看到一則消息：江蘇電視臺文藝部體育組要一名接待員。孟非眼前一亮，自從在報社的印刷廠工作之后，他一直對媒體心向往之。雖然他知道，這接待員的工作最多只是端茶倒水，接接電話……可還是去報了名。這一次，孟非打工的經歷幫了他，身體強壯能吃苦的他很快被錄用了，從此成了電視臺里的一名臨時工。
這一干就是一年多，他仍然做著可有可無的工作，是200多名臨時工中最不引人注目的一員。漸漸地，已經24歲的孟非對眼前的工作又產生了困惑，他憂心如焚：難道我這輩子只能端茶倒水嗎?
關于現(xiàn)代名人事跡材料如何寫(篇5)
1846年9月23日，德國天文學家伽勒發(fā)現(xiàn)了一顆新的行星——海王星。圍繞這顆新的行星的發(fā)現(xiàn)，還產生了一個有趣的故事。
從1781年英國天文學家赫歇爾發(fā)現(xiàn)太陽系第七顆行星(天王星)之后，科學家們便開始研究天王星運行的軌道，在研究過程中，人們發(fā)覺天王星和計算出來的軌道不完全一樣。于是有人預言：在天王星的外面還有一顆，這顆星在吸引著天王星，這種引力使天王星的運行軌道和計算的不一樣。但是，這顆尚未被發(fā)現(xiàn)的新星究竟在哪里呢?
在英國劍橋大學，有一個名叫亞當斯的學生，對這個問題很感興趣，他根據(jù)力學原理，運用數(shù)學的方法推算這顆新星的位置。經過兩年多時間的推算，終于在1845年，即他大學畢業(yè)后的第二年，解決了這個理論難題。這時，他只有26歲。他滿懷喜悅地把推算的結果通過母校轉達英國皇家天文臺，皇家天文臺根本不把這個青年人放在眼里，他的研究成果沒有受到重視。
無獨有偶，幾乎在同一時間，法國巴黎工科大學的青年教師勒威耶，也對這個問題有著濃厚的興趣，他利用工作之余從事天文學研究，同樣用數(shù)學方法推算出這顆新星的位置。他把推算的結果寫信告訴德國柏林天文臺的伽勒。1846年9月23日，伽勒把望遠鏡指向勒威耶所說的新星位置，在那里真的有一顆新的行星。當?shù)聡煳呐_發(fā)布了發(fā)現(xiàn)海王星的消息后，英國的青年科學家亞當斯才為人們所注意。
1847年，法國的勒威耶由于其杰出的科學成就，被選為英國皇家學會會員。第二年，他在倫敦會見了亞當斯。兩個不同國度的天文學家，從此結為朋友，相互支持，各自在天文學上都作出了杰出的貢獻。
關于現(xiàn)代名人事跡材料如何寫(篇6)
2010年溫哥華冬奧會女子短道速滑500米決賽中，王濛以43秒48的成績奪得金牌，成為中國冬奧會歷史上第一位成功衛(wèi)冕的冠軍。
值得稱道的是，當王濛沖過終點之后，先與場邊的教練李琰擊掌相慶，再次側身而過時她奮力沖向護欄與眼睛濕潤的李琰緊緊地抱在一起。高舉著五星紅旗繞場一周向觀眾致意之后，她又滑到教練席跟前，雙膝跪地，用中國人的最高禮儀向領導、教練、隊友們磕了兩個響頭。那一刻，讓我們感動的，不僅僅是她喜悅的淚水，還有她誠摯的感恩。
四年前那一幕我們仍然記憶猶新：初出茅廬的王濛一鳴驚人，在都靈冬奧會上奪得女子短道速滑500米冠軍，頒獎時她一個魚躍跳上領獎臺，傲然獨立，頗有初生牛犢不怕虎的氣勢。但今年成功衛(wèi)冕后，她放棄了唯我獨尊的姿態(tài)，先與獲得銀牌和銅牌的選手握手，然后才站上冠軍的領獎臺。此時的她，懂得了感恩對手，顯得更加成熟和大氣，也贏得了觀眾更多的掌聲和尊重。
人們通常會認為，競技體育最重要的是技戰(zhàn)術，誰最厲害誰就能笑到最后，就是最大的冠軍，勝者為王嘛。實則不然，競技體育帶給我們的除了感官上的享受，更重要的是心靈深處的觸動，那是團隊精神，那是感恩情懷，因為冠軍的背后還有很多人在默默付出——家人的理解、領導的操心、教練的指揮、隊友的支持、陪練的辛酸、隊醫(yī)的治療……沒有他們，冠軍從何談起?
當年，李琰作為“海歸”教練，接過短道速滑隊“帥印”之后，她和王濛因為相互不夠了解而產生過風波，鬧得沸沸揚揚。但經過風風雨雨的考驗和四年時間的磨合，她們冰釋前嫌，彼此建立起信任，有了很深的默契，直到親如母女般地并肩作戰(zhàn)，才成就了今天的輝煌。
賽后，王濛解釋了奪冠后下跪這一舉動：“這是我感謝教練的方式，她讓我知道了短道速滑500米到底該怎么滑。這兩個頭一個感謝教練，一個感謝我的領導、我的隊友和醫(yī)務人員。”在接受記者采訪時，王濛還不止一次地提到她的父母和祖國，并說“13億中國人民是我的動力，就像城墻在后面推著我向前滑”。
人終要長大的。換言之，是自己慢慢學著長大。在人生的道路上一步一個腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長的深度。成長越慢的人往往受的傷就會越多，面對種種傷痕我們要做的不僅僅是承受，更多的是要感恩。大樹對滋養(yǎng)它的大地感恩，白云對哺育它的藍天感恩，感謝那些幫助過我們的人，因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。王濛在奪冠時刻的一跪，跪出的是做人的成熟。
我們相信，經過四年的洗禮，懂得感恩的王濛，一定能滑得更快、走得更遠，成為當之無愧的速滑冠軍。
關于現(xiàn)代名人事跡材料如何寫(篇7)
1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實業(yè)”。船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國人，而對日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國內郵寄衣物，郵局職員竟說不知道中國。陪同的人對吉鴻昌說：“你說自己是日本人，就可受到禮遇?！奔櫜敿磁猓骸澳阌X得當中國人丟臉，我覺得當中國人光榮!”為_帝國主義者對中國人的歧視，維護民族尊嚴，他找來一塊木牌，用英文在上面寫上：“我是中國人!”
1932年，吉鴻昌回國，率領抗日同盟軍，轉戰(zhàn)長城內外，給日軍以沉重的打擊。后不幸被敵人誘捕，就義前他寫下了正氣凜然的就義詩：“恨不抗日死，留做今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?！?BR> 分析：“我是中國人”，一聲驚天霹靂，一身錚錚鐵骨，嚇退了多少人，驚醒了多少人。不以國弱而恥辱，不因國破而逃亡，這既維護了祖國的尊嚴，又維護了個人的尊嚴。