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市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇1
__X，現(xiàn)任高三12班班主任，工作十三年，共送過十屆高三，今年是他擔(dān)任班主任工作的第九年。這一路走來，為了課堂能夠順暢高效，讓學(xué)生臉上能洋溢出滿意的微笑，他鉚足了勁，用自己的真心、專心、耐心滋養(yǎng)著一顆又一顆嫩苗。在亭中，學(xué)生管理的要求比較高，維護(hù)秩序工作也比較復(fù)雜，持續(xù)的時間也很長，人累心更累，但班主任的工作也帶給了他充實(shí)感和幸福感。因?yàn)樗粌H僅要讓每一個學(xué)生成才，更要讓他們的心智健康，品德優(yōu)良，來完成了黨和人民交給我們的的神圣使命。
一位教育家說過這樣一句話：“要想從一切方面教育人，就要言傳身教，率身垂范?！彼米陨韺?shí)踐表明，班主任的言傳身教，能激發(fā)出學(xué)生的無限的向上力，而以身作則恰是對學(xué)生最好的教育。
他一直給學(xué)生灌輸這樣一種理念：“一個班級就是一個家庭，我和每一個同學(xué)都是這個家庭中的一員，家榮我榮，家衰我恥，每一個人都要為這個家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。在這個家里，我們共同追求民主、追求平等、追求和諧、追求幸福?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。學(xué)生一開始還不理解班主任為什么會拿起拖把拖教室，不理解一個班主任還會彎下腰撿起學(xué)生丟在地上的紙屑，但是后來他們明白了，班主任也是這個家庭中的一員。也就更加懂得家的含義了。這樣的治班理念由此增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級的凝聚力。在這里，班主任的身教對于一個班級良好的班風(fēng)的形成至關(guān)重要。當(dāng)老師拿起一塊抹布把電燈開關(guān)上的灰塵擦掉的時候，學(xué)生就會把一個教室、把一個衛(wèi)生區(qū)整理的干干凈凈。
市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇2
__X，先后被授予龍城名師、諸城市特級教師、優(yōu)秀教師、濰坊市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號，獲得濰坊市教學(xué)成果獎、省優(yōu)質(zhì)課獎，多次在濰坊、諸城骨干教師培訓(xùn)上做經(jīng)驗(yàn)介紹。
風(fēng)信子班，是學(xué)生快樂成長的家。在這里，她精心設(shè)計(jì)班級文化。班歌、班詩給了孩子自由和浪漫，班規(guī)和班訓(xùn)讓孩子懂得了秩序和規(guī)則。沐浴著詩性與理性的陽光，她和孩子們每天都是一個起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步！因?yàn)檫@間教室，她榮獲了諸城市新教育榜樣教師的稱號，風(fēng)信子班獲得全國新教育實(shí)驗(yàn)完美教室提名獎。
多彩課程，豐盈學(xué)生生命，擦亮了平凡的日子。生日課程、共讀課程、演講課程、寫繪課程、旅行課程、故事媽媽進(jìn)課堂……從中體會和收獲到的東西，是課本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能提供的。風(fēng)信子班的班級敘事已有30余篇發(fā)表在各級各類報刊，孩子們的童詩作品、寫繪作品發(fā)表在《小學(xué)生作文》等刊物上。
練好本領(lǐng)，做學(xué)生喜歡的老師，是她不變的追求。在教學(xué)工作中，引導(dǎo)學(xué)生巧學(xué)，提高課堂效率。致力于作文教學(xué)的改革與探索，鼓勵學(xué)生留心觀察，先畫再寫，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。這一成果也獲得了諸城市教學(xué)成果一等獎，金點(diǎn)子案例二等獎。
市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇3
我從事教育教學(xué)工作已經(jīng)二十七年了，擔(dān)任班主任工作有二十六年。多年的班主任工作使我深深地認(rèn)識到若想成為一名優(yōu)秀的教師，首先要熱愛自己的教育事業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感;我也深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年健康成長的引路人。多年的班主任工作我體會頗深：
一、了解學(xué)生，思想工作有的放矢
作為班主任，對于新組建的班級，首先要了解學(xué)生，了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生的健康狀況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在小學(xué)的表現(xiàn)等等，只有這樣才能掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理動態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育。
記得我曾教過這樣一個學(xué)生：他是個大個子，開學(xué)的第一次勞動就拈輕怕重，怕臟怕累;座次在后排不同意，要求調(diào)到前兩排。其理由是“我從來就沒坐過后面”我問他為啥，他說他大爺是村長。由此看來他的優(yōu)越感多強(qiáng)。走路上串下跳，口哨隨時出口，不管樓內(nèi)樓外。后來我又了解到他是“老大”，身邊不乏追隨者。經(jīng)常是十幾、二十多男女生。他一出現(xiàn)，我感覺全校都躁動。家里養(yǎng)了四臺大貨，經(jīng)濟(jì)條件極好，真的可以說是“鄉(xiāng)村富二代”。針對這種情況，我首先找他談心，分析他的心理，讓他心服口服，然后正面引導(dǎo)，指出他的錯誤，希望他逐漸改掉不良習(xí)氣。他犯了錯誤，也不當(dāng)眾斥責(zé)而是給他留情面，不使矛盾激化。讓他感覺到老師對他的尊重。并隨時指出他的閃光點(diǎn)，讓他看到自己的長處，從而努力改掉自己的缺點(diǎn)。我時常和他的家長聯(lián)系，介紹他在校情況，并表揚(yáng)他在校的進(jìn)步表現(xiàn)。同時要求家長配合老師表揚(yáng)。兩個多月以后，在一次勞動中，他對我說：老師，你知道嗎，我在小學(xué)是害群之馬，勞動時我一揮手，班級二十多個男生都和我走，誰也不干活;上課時我不愛聽時就搗亂，誰都別想聽課，把班主任老師氣得心臟病都犯了。可是現(xiàn)在我不好意思了，老師你尊重我，理解我，看到了我的優(yōu)點(diǎn)。老師，謝謝你。我以后一定會改掉這些壞毛病，不給班級丟臉，給咱班爭光。
此后，他真的改掉了這些壞毛病，成為了一名守紀(jì)愛學(xué)的好學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫?，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提。
作為班主任，首先要關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，把他們當(dāng)成自己的孩子，思想上細(xì)心引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
作為一個農(nóng)村孩子，要想改變命運(yùn)，只有努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)做人。我利用晨檢、班會幫孩子們樹立正確的人生觀，價值觀，引導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫學(xué)生樹立信心，每天進(jìn)步一點(diǎn)，不斷超越自我。不和別人比，只和自己的昨天比。班主任工作事無巨細(xì)，每天放學(xué)我都叮囑一句“路上注意安全”“天冷明天多穿點(diǎn)”。突然下雨了，我會把我的傘拿到教室給需要的同學(xué)使用，我會拿著錢問不回家吃午飯的同學(xué)帶錢了沒有，我會把我孩子的手套給我的學(xué)生們帶上，端午節(jié)時告訴孩子們吃粽子時不能生氣，冷天我會把我的衣服拿給穿得少的孩子穿，并打電話給家長讓他給孩子找衣服，讓孩子穿的暖一些。學(xué)生在作文里寫到：“在我們需要的時候，老師總是第一時間來到我們身邊”……家長說“孩子回家說老師像媽媽一樣的關(guān)心我們?！?BR> 特別是對那些單親的孩子，我更是關(guān)愛有加，噓寒問暖。今年我班有一個女生，因?yàn)楦改鸽x異，隨父生活，而父親的教育方式有很粗暴。孩子忍受不了就吃了二十片去痛片。我看她上課請假說惡心，我就問她怎么了，她說感冒吃藥了。我又仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)不對，就繼續(xù)追問。她哭著告訴我說吃藥了，現(xiàn)在臉都麻木了。我趕緊把她送到醫(yī)院，同時通知了家長。看到孩子在洗胃時遭的罪我都哭了。后來輸液時家長來了，她卻不愿意讓家長陪護(hù)，而希望我在身邊。可見我們班主任老師在學(xué)生心目中占有多么重要的地位，那我們還有什么理由不去關(guān)心、愛護(hù)那些本來應(yīng)該得到愛，而又無法得到全部愛的孩子們呢?
真的，在學(xué)校里老師是家長，是媽媽。在我的辦公室里柜子里，有針線盒，給孩子縫縫衣兜，修修拉鎖;有衣服，給孩子遮風(fēng)御寒;有雨傘，為孩子遮擋雨雪……班主任給學(xué)生的愛，真的比母愛更細(xì)膩，更純潔;也比父愛更廣博，更高尚。
三、相信學(xué)生，給他們發(fā)揮才華的空間
培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生，是新時期賦予教師的責(zé)任。班主任則是這個使命的實(shí)施者。我經(jīng)常利用課堂組織學(xué)生開展辯論會，給學(xué)生一個主題讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)籌劃班會，并且比一比哪一組辦得好，班級規(guī)劃和同學(xué)們共同研究完成，學(xué)校組織的文體活動要求學(xué)生全力以赴，力爭拿獎。這樣大大培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，邏輯思維能力，當(dāng)眾演講的膽量，開發(fā)了學(xué)生的潛能。在學(xué)校舉行的演講比賽在各種文娛匯演中我班學(xué)生總會拿到一等獎。在今年的會操比賽中我班榮獲全校第一的好成績。
二十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。我的學(xué)生很多都有了令人羨慕的工作：中央電視臺的出鏡記者，大學(xué)的教授，國際旅行社的導(dǎo)游……
“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！蔽覍⒆巫尾痪氲睦^續(xù)耕耘在教育戰(zhàn)線的這塊沃土上，傾其畢生培育更多的有用之才。
市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇4
小劉同志是開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師，該同志熱愛幼教事業(yè)，多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，沒有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù)，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
小劉同志熱愛自己的本職工作，在工作中時刻牢記自己的責(zé)任，能做到在崗在狀態(tài)，人到心到，把愛孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年小劉同志擔(dān)任小班的保育老師，對于小班新入園的孩子來說，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境，很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮，適應(yīng)幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起，用愛心精心地呵護(hù)每一個孩子，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點(diǎn)，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動還容易大小便在褲子里，她不怕臟，及時幫助孩子擦干臉上的淚水，擦凈臉上的鼻涕，對大小便在身上的孩子，及時幫助清洗與替換干凈的衣服，也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任。
在工作中，小劉同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理；在戶外活動時，她根據(jù)天氣的變化，活動量的大小，時時刻刻關(guān)注著孩子，有針對性的給予護(hù)理，對體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心里健康，這樣才是健康的孩子。
多年來，小劉同志當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師，始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子，在積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外，她還注意與家長溝通，指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒，提高他們的養(yǎng)育知識，主動與班級的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結(jié)合。
鑒于小劉同志的表現(xiàn)，20xx-2013年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)個人；20xx-2015年度被評為保教先進(jìn)個人。
市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇5
從踏上教育工作崗位以來，我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作。三年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會：
一、抓好學(xué)生的思想工作和行為規(guī)范
在剛進(jìn)入二小時，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任五年級班主任，而這個班級大都是都是男生，好動，叛逆是他們最大的特點(diǎn)，并且在這里面有一個殘疾人，一個血小板減少的學(xué)生。接了這個班級后，我首先加強(qiáng)他們的思想教育工作，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個人談話，與于家長經(jīng)常聯(lián)系，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班級里去，給他們講一些寓含深刻道理的小故事，讓他們分清是非，學(xué)會做人，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多，并在最后的畢業(yè)考測評優(yōu)秀率達(dá)到了85%。
而今年的三年級班級，我充分利用校園流動紅旗評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“今日一現(xiàn)”、“童心童話”、“公告欄”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合班隊(duì)活動組織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。
二、以愛為橋，傾心教育
誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。
我們班的陳某同學(xué)，剛開學(xué)時曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語傷人，動手動腳，甚至還頂狀老師。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個中午，他又與其他同學(xué)打了架后，我把他帶到我的房間，沒有責(zé)罵他，只是“請”他幫我倒杯水，這時他露出了驚訝的表情，但還是照我說的做了。當(dāng)他把水杯交給我后，我對他說了聲“謝謝”。到后來，他變得喜歡與老師接近了，由于他的基礎(chǔ)比較差，我采用了他層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且在言語、行為變得規(guī)范了。
每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的'，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。
三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)
科研興教，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長符玲利特別注重對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng)，經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會以及請專家來我校指導(dǎo)。我們也知道，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任，就如我一樣，在剛開始接手五年級時，整天忙于教學(xué)和班級管理，本就沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：“時間就像是海綿里的水，擠擠總會有的。”我積極學(xué)校每周一次的教研活動，努力備好課，寫好反思。在每一學(xué)期，我總是第一個去上公開課。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補(bǔ)天》《七顆鉆石》《和時間賽跑》，盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個過程卻是難忘的。當(dāng)然旁觀者清，當(dāng)局者迷，為盡量避免這一情況出現(xiàn)，我在每一次公開課時，都將自己的情況錄下來，回家放在電腦上慢慢地看，如自己聽他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外，更加重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。
市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇6
__X
__X自入職以來，先后擔(dān)任11-21班見習(xí)班主任、13-15班、15-17班、19-20班、19級春季一班班主任，10年來時刻謹(jǐn)記教師的初心使命，愛崗敬業(yè)，擔(dān)當(dāng)作為。
她曾在第二屆全國中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中榮獲二等獎，在天津市中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功大賽中榮獲二等獎，先后被評為學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任。
在班級管理中，注重將思政元素融入到班會和日常談心談話之中，幫助學(xué)生樹立正確的價值取向。她經(jīng)常這樣和孩子們講：一個集體就像一艘船，只有齊心才能駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，我們要像親人一樣相互關(guān)心、互相幫助，才能共同進(jìn)步。經(jīng)過正確的思想引領(lǐng)，細(xì)致入微的工作，她帶領(lǐng)學(xué)生建立起良好的班容班風(fēng)，凝聚起強(qiáng)大的班級融力，所帶班級多次獲得各類合唱比賽一等獎，各類知識競賽一等獎，各項(xiàng)活動的精神文明班集體稱號，班級中的每一名學(xué)生也積極參加各項(xiàng)校內(nèi)校外的比賽，為班級為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇7
__X，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中國語言文學(xué)基地班，高中語文教師、班主任、政教處副主任，韓國交流研修班中文指導(dǎo)老師，禮儀社指導(dǎo)老師，教工團(tuán)支部副書記。教研工作上，在2016年南寧市中小學(xué)論文、案例評比中榮獲一等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加中電新力量計(jì)劃2016活動，取得亞軍并赴香港交流展示；2015-2016年度優(yōu)秀青年教師。
事跡介紹：__X老師寓教于樂，輕松幽默的氛圍在語文課堂上展現(xiàn)得淋漓盡致，使同學(xué)們愛上了語文課。每天清晨，總能聽到小莫姐姐親切的聲音，她的噓寒問暖讓同學(xué)們心里倍感溫暖。在同學(xué)們的心目中，她就是一個溫婉可人、干練負(fù)責(zé)、肯吃苦的小莫姐姐，也是學(xué)生們心中的優(yōu)秀文學(xué)導(dǎo)師。新竹高于久竹枝，循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她，如大姐姐般與學(xué)生打成一片，和學(xué)生相互監(jiān)督，踐行著傳道授業(yè)解惑的為師之道。
市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇8
__X，女，現(xiàn)年39歲，2000年8月參加工作，2012年12月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作二十一年，她一直堅(jiān)守在班主任這個崗位。她有著一顆熱愛特殊教育事業(yè)的心，更有著對特殊兒童無限呵護(hù)的心。為了那一個個殘疾兒童能健康茁壯地成長，她無私地付出，傾情地投入，用愛喚醒心靈，用知識啟迪智慧，用人格影響人格。現(xiàn)把她的事跡介紹如下：一、以身作則，言傳身教。
從事教育工作以來，她以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)特殊兒童作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔撬鳛橐龑?dǎo)者，領(lǐng)路人一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，她時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。
二、關(guān)心學(xué)生，循循普誘。
有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是待優(yōu)生，她都盡自己最大的努力去培養(yǎng)他們，用愛心去感化他們。對于紀(jì)律散慢，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果的學(xué)生。怎么辦呢？她試著尋找他本人身上的閃光點(diǎn)，投其所好，多鼓勵、多表揚(yáng)久而久之使其轉(zhuǎn)化，這大概是我們說的愛的力量吧！
三、教學(xué)認(rèn)真，追求卓越。
教學(xué)中，她手把手教學(xué)生摸讀盲文，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)知識的殿堂；她利用一切渠道積極搜集資料，豐富課堂內(nèi)容，拓展盲生視野，彌補(bǔ)學(xué)生因視力殘疾導(dǎo)致接收信息的貧乏；今年受新冠肺炎疫情的影響，孩子們暑假無法走出去認(rèn)識世界，她聽說北京紅丹丹視障文化服務(wù)中心“盲童閱讀援助計(jì)劃”2020年全國盲生線上閱讀夏令營要開班，就積極地聯(lián)系北京紅丹丹的老師們給學(xué)生報名，讓學(xué)生參加線上閱讀，和全國各所盲校的孩子們?nèi)ヒ黄鸾涣?；去探訪微軟科技；跟著夏令營的老師重新認(rèn)識故宮；去感受科技的飛速發(fā)展，從而讓孩子們更好地認(rèn)識了世界。
四、一分耕耘，一分收獲。
多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，__X老師所帶班級的孩子多次參加宿州市少兒春晚，并在宿州市學(xué)校藝術(shù)展演中獲二等獎，在全國葫蘆絲大賽中獲金獎。孩子們?nèi)〉玫倪@些成績是對她最大的回報，也可謂是一分耕耘，一分收獲。__X老師默默地奉獻(xiàn)，用她博大的胸懷擁抱所有的孩子，用她的雙肩托起三小雛鷹，點(diǎn)亮盲童前行的路，讓她們展翅飛翔。
市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇9
__X，現(xiàn)為高三11班班主任，這是她擔(dān)任班主任工作的第十一年。工作以來，她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，累計(jì)送過七屆高三畢業(yè)班。在課堂教學(xué)中，她能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，以思維訓(xùn)練為主線，以講練結(jié)合為方法，以自己實(shí)干苦干的精神感染學(xué)生，激勵學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)。所任教班級高考和期末考試成績均名列前茅。近四年來，開設(shè)區(qū)高三復(fù)習(xí)研討示范課兩次（2019屆、2016屆），2017年10月所帶畢業(yè)班級考試成績同類別第一，榮獲“區(qū)優(yōu)秀高三教師”稱號，2019年3月評為通州區(qū)教學(xué)“六認(rèn)真”先進(jìn)個人，2019年2月被評為“南通市教壇新秀”，三次獲得政府嘉獎，所帶高三11班被評為“區(qū)優(yōu)秀班集體”，自身獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號。
我班主任工作的理念是：用心向上，換位思考，寬嚴(yán)并濟(jì)。主要談?wù)創(chuàng)Q位思考，孩子畢竟是孩子，不管你用怎樣科學(xué)的藝術(shù)的方法管理，最終都離不開寬容和愛心，領(lǐng)悟?qū)W生的所感所思，給學(xué)生同等的關(guān)注，這樣才能走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的心理世界，找出分析問題和解決問題的最佳方法?！耙詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，2016年我就遇到了這樣一件事。我們班有位李姓女生，稍微有點(diǎn)內(nèi)向，有一個同學(xué)反映她有心理問題，我從其他同學(xué)那里了解到她在同學(xué)們中表現(xiàn)還算比較正常。因此我也就像對待其他孩子一樣對待她，并沒有太多的關(guān)注。因?yàn)槲抑?，如果過分關(guān)注，反而會加大她的心理暗示。一天，她主動找我說她心理有問題。我當(dāng)時大腦嗡嗡作響，怎么辦？隨即我就鎮(zhèn)定下來，把她請到辦公室，首先表揚(yáng)了她。告訴她，我很高興，我覺得你很信任我。其次，細(xì)細(xì)地問了相關(guān)的情況。得知她的主要問題是對一件事情糾結(jié)得厲害，反反覆覆地在心里磨。根據(jù)她的描述，我查閱了相關(guān)資料，并咨詢了專業(yè)的心理老師。我告訴她，作為老師的我，也有一些心理問題，并且半開玩笑半認(rèn)真的說，但凡優(yōu)秀的人多少會有心理問題。第一次的談話我的著重在于告訴她很正常，和其他孩子一樣，她所說的問題我們都有。另一方面我聯(lián)系了他家長，一方面，我告知心理問題的嚴(yán)重性，讓家長重視起來，并介紹正規(guī)的醫(yī)院去治療，配合醫(yī)生的治療。之后，我又找了幾次李同學(xué)，告訴她，要相信醫(yī)生的話，配合醫(yī)生的治療。同時讓家長要接受孩子現(xiàn)狀，并且放下對成績的重視。同時，言談舉止還和以前一樣，不要刺激她，也不能讓她感覺出大家對她的不一樣。經(jīng)過一段時間后，她也漸漸平靜下來。
其間，我一直在關(guān)注著她，對她的每一點(diǎn)進(jìn)步就及時表揚(yáng)。我還與其他任課老師共同探討幫助她的方法。在這有意無意中，我們成功了。她的心理問題得到解決，成績也明顯進(jìn)步了。一模、二模、區(qū)內(nèi)的查漏補(bǔ)缺，成績一直穩(wěn)步上升，三模甚至達(dá)到了一本線。后來她考入了揚(yáng)州大學(xué)，我們所有任課老師都為她感到高興。進(jìn)入大學(xué)后，在電話中，她對我說：“謝謝你，吳老師，如果當(dāng)初沒有你的悉心呵護(hù)，就沒有我的今天。”
市優(yōu)秀班主任主要事跡 篇10
__X，中共黨員，生物教師，團(tuán)委書記，校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，校優(yōu)秀青年教師。育人理念：教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認(rèn)知自己，并不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。
事跡介紹：__X老師是一個熱情開朗、樂于幫助同學(xué)們解難答疑的生物老師。她平時工作認(rèn)真，愛崗敬業(yè)，對待每一位同學(xué)都猶如朋友般親切，與同學(xué)們?nèi)诔梢黄蠹蚁嗵幨钟淇?。她講課幽默卻不失嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡用生動的例子幫助學(xué)生理解課堂內(nèi)容，讓學(xué)生牢記生物知識。在盧老師的課堂中，同學(xué)們充滿學(xué)習(xí)的激情，這離不開她的時時激勵。盧老師對待工作對待學(xué)生無比熱情，值得學(xué)習(xí)。
小編精心