村集體先進集體事跡材料 篇1
王賀陽，男，漢族，河南平輿人，1988年1月出生，20xx年8月入隊，20xx年6月入黨，中專文化，現(xiàn)任南通市消防支隊崇川區(qū)大隊鐘秀專職隊中隊長。歷任南通市消防支隊開發(fā)區(qū)中隊戰(zhàn)斗員、戰(zhàn)斗班長，南通市江海石化港儲庫區(qū)專職消防隊中隊長，南通市崇川區(qū)學田專職消防隊中隊長。多次被部消防局、總隊、支隊以及地方黨委政府評為"執(zhí)勤崗位練兵先進個人"、"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"十佳戰(zhàn)斗班長"和"新長征突擊手"等榮譽。
無悔青春，扎根消防，練就過硬業(yè)務本領
20xx年8月，初中畢業(yè)的王賀陽在堂哥（原易家橋中隊二期士官王磊）的引薦下，來到南通市消防支隊開發(fā)區(qū)中隊（原南通經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)企業(yè)聯(lián)合特種消防隊）從事專職消防工作。當時的他體型矮小、偏瘦，力量單薄，但他沒有因為這些原因而心生退卻，而是端正心態(tài)，刻苦訓練，做到不會就學、不懂就問，并利用休息時間給自己"加料"、"充電".日復一日，王賀陽同志從懵懵無知的毛頭小子茁壯成長為一名業(yè)務精湛、能力突出的紅門精英。入隊以來，他先后參與各類火災撲救8000余起，社會救助5000余起，搶救被困人員300余人，開展消防宣傳20000余人次，被駐地廣大人民群眾譽為"新時期的活雷鋒".
忠誠履職，勇于擔當，詮釋紅門錚錚誓言
作為基層政府專職消防隊管理干部，王賀陽同志深知干部對中隊建設的影響和作用。他堅持身先士卒、帶頭模范的管理作風，提出"跟我走"、"向我看齊"的口號，帶領中隊全體隊員加強基礎體能、提升業(yè)務技能、深入轄區(qū)熟悉、開展實戰(zhàn)演練、做好巡防宣傳，不斷強化隊伍滅火救援實戰(zhàn)能力。他潛心專研，先后創(chuàng)新研發(fā)"水帶提籃"、"貓眼開鎖"等5項緊貼實戰(zhàn)工作需要的裝備技術，大大提升了中隊執(zhí)勤訓練和滅火救援水平。他以求實創(chuàng)新的工作態(tài)度，一步一個腳印的工作作風，塑造了新時期政府專職消防隊員的良好品格。
淬心研究，精益求精，比武賽場捷報頻傳
今年夏季，王賀陽同志被抽調(diào)負責備戰(zhàn)全市政府專職消防隊業(yè)務競賽暨職工技能大賽。他將備賽工作作為壓倒一切的中心任務，嚴密組織訓練、吃透競賽規(guī)程、革新器材裝備。通過他和全體隊員的不懈努力，崇川大隊在此次競賽中榮獲登樓滅火操第一、第二，駕駛越障操第二、第五，通信指揮操第四、第五，攻堅救援操第一，槍炮協(xié)同操第一，供水保障操第五以及總排名第一的好成績，贏得了各級領導的高度贊譽和充分肯定。年內(nèi)，王賀陽同志被支隊推選申
不忘初心，砥礪前行，守護轄區(qū)百姓安寧
王賀陽同志在工作中沒有什么豪言壯語，沒有華而不實，有的只是勤學苦練、默默進步、自我提高。他"舍小家，顧大家",勇于面對隊伍管理、執(zhí)勤訓練和滅火救援等工作中的各項問題，及時排查消除各類安全隱患，確保隊伍始終高度穩(wěn)定。在"11.3"南通怡芙塑膠有限公司生產(chǎn)車間火災、"6.17"南通惠康國際泄漏爆炸火災、"7.20"南通南方大廈高層火災等滅火救援工作中，他始終英勇頑強、沖鋒在前，用自己的實際行動為人民群眾構筑了一道安全屏障。
每一次著裝出發(fā)，都是生與死的考驗；每一次警笛驟響，都是血與火的逆行。從事消防工作十四年，王賀陽同志用自己的實際行動實踐了自己的青春誓言，用無悔的青春譜寫了一曲曲平凡而感人的戰(zhàn)斗事跡，用堅定的意志筑起了一道堅不可摧的橙色生命防線，用忠誠衛(wèi)士的形象展示了新時期優(yōu)秀政府專職消防隊黨員干部的風采。
村集體先進集體事跡材料 篇2
紹興，這座江南歷史文化名城，千年的歷史醞鑄了深厚的文化底蘊，其中最具代表性的就是“膽劍精神”。2500多年前，越王句踐率領他的子民，臥薪嘗膽、十年生聚、十年教訓，終于轉弱為強，成就偉業(yè)，從此，以勤奮學習、艱苦創(chuàng)業(yè)為內(nèi)涵的“膽劍精神”在紹興代代相傳。中國銀行紹興市分行，正是在“膽劍”文化的熏陶下一步一步發(fā)展壯大的。26年來，在歷任班子和全體員工的共同努力下，從一家只有12名員工，資產(chǎn)不足百萬元的小行發(fā)展成為員工逾1600人、擁有82家營業(yè)機構、資產(chǎn)規(guī)模超250億元的二級分行，成為浙江省行系統(tǒng)內(nèi)為數(shù)不多的年年盈利行。XX年，紹興分行躋身中行系統(tǒng)40家重點分行之列，在最近一次總行重點分行排名中，居東莞、上海、寧波、杭州、北京、蘇州之后，位列第七，先后被評為“浙江省文明單位”、“總行級先進單位”、總行模范職工之家、全國金融模范職工之家，所轄紹興縣支行為“全國五一勞動獎狀”獲得單位，清道橋支行為全國級“青年文明號”，市行營業(yè)部零售業(yè)務中心為“全國巾幗文明示范崗”。分行的快速發(fā)展，有諸多因素，但持續(xù)開展的“創(chuàng)爭”活動是重要因素之一。在“創(chuàng)爭”活動中，分行上下齊心協(xié)力、共同探索，形成了一整套成功的做法：
一、重系統(tǒng)建設，夯實“創(chuàng)爭”基礎
分行一直將“創(chuàng)建學習型組織”放在經(jīng)營管理的重要位置，通過持續(xù)不斷的學習，提高全員綜合素質(zhì)，增強競爭實力。學習型組織創(chuàng)建是一個螺旋式上升的、持續(xù)的系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)定位，清晰思路。為此分行堅持抓了五個一：
一是一個兼容并蓄的理論基礎。分行創(chuàng)建學習型組織主要依托三個支點：第一把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和以人為本的科學發(fā)展觀，作為創(chuàng)建的指針;第二把當今世界最前沿的現(xiàn)代管理理念和方法，作為創(chuàng)建的重要內(nèi)容;第三把“膽劍”文化和分行企業(yè)文化建設中長期積淀的理念，如勤奮好學、吃苦耐勞，敢于競爭等結合起來，作為創(chuàng)建的文化傳承。
二是一個始終堅持的核心理念。建設學習型銀行，提升知識生產(chǎn)力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是分行創(chuàng)建學習型組織始終堅持的一個核心理念。分行領導把“學”作為創(chuàng)建活動的源頭手段，通過“學”，使員工熟知理念，認識規(guī)律，把握實質(zhì)，在此基礎上，結合實際，加強“習”的工作，建立把先進知識轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的機制和平臺，鼓勵員工積極主動運用知識，創(chuàng)造性地發(fā)展業(yè)務和強化管理。使“學習長才干，智慧增績效”成為全行員工深刻認同的學習理念。
三是一個循序漸進的創(chuàng)爭目標。在創(chuàng)爭過程中，確立了一個循序漸進的工作目標，即通過“創(chuàng)爭”活動，倡導愉快學習、快樂工作、健康生活;同時以完備的工作制度、學習制度、約束激勵制度，維護員工學習權利，為員工接受教育與培訓提供平等機會和保障措施;最終使員工的學習熱情、學習成果和勞動創(chuàng)造得到充分的發(fā)揮，形成工作學習化、學習工作化，以學習推動工作、以工作促進學習的局面，實現(xiàn)學習成果與工作成就的共享與互動。
四是一套持續(xù)創(chuàng)建的激勵措施。在全行推行員工每年40小時學習培訓制度。結合國內(nèi)外形勢，加強政治理論學習;結合崗位工作實際，加強業(yè)務技能學習;結合人的全面發(fā)展，加強科技文化新知識學習。圍繞提升廣大員工綜合能力素質(zhì)，推進學習教育管理的組織化、系統(tǒng)化、制度化，培養(yǎng)和造就富有學習力、創(chuàng)新力和競爭力的高素質(zhì)員工隊伍。鼓勵員工自學成才。出臺了《中國銀行紹興分行學歷教育費用報銷暫行辦法》，鼓勵和支持員工利用業(yè)務時間參加適合分行業(yè)務工作需要的國民教育、高等院校學習，努力提高自身整體素質(zhì)，目前全行大中專人員比例達到94%以上，成為全行可持續(xù)發(fā)展的黃金資源。
五是一個作風務實的領導機構。一個強有力的領導機構是“創(chuàng)爭”活動得以順利開展并取得成效的基礎。分行專門成立了一把手任組長，工會、人力資源部、監(jiān)察部等相關部門主任為成員的“創(chuàng)爭”活動領導小組，辦公室設在工會，分工明確，職責到人，措施有力。健全學習責任體系，軟指標變成硬任務。將員工的學習與成長作為一個重要的管理維度直接與績效掛鉤，通過考核員工人力資本投資回報率反映員工整體的生產(chǎn)力，促使各行抓緊、抓好員工的學習提高，提升員工的整體學習“產(chǎn)能”。
二、重自主創(chuàng)新，激發(fā)“創(chuàng)爭”內(nèi)動力
分行在開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動中，緊緊圍繞科教興行戰(zhàn)略，重視自主創(chuàng)新，積極在全行營造“創(chuàng)新受鼓勵，創(chuàng)新受尊重”的良好文化氛圍。
村集體先進集體事跡材料 篇3
教師是立校之本，師德是教育之魂。要建設“特色名?！?，打造**品牌，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，即打造一支“五具備”的教師隊伍，即具備高尚的師德、具備優(yōu)秀的師表、具備模范的師愛、具備高超的師識、具備精湛的師藝。為此，我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德建設為重點，圍繞打造“人本和諧教育”這一中心，切實加大隊伍建設力度，全面提升辦學品位，著力打造特色**，打造質(zhì)量強校。經(jīng)過努力，取得顯著成績：先后獲全國“班級管理創(chuàng)新先進單位”、全國“課堂教學管理先進單位”、河北省“百強家長示范學?！?、河北省“家長示范性學校”、滄州市“先進家長學?！?、滄州市“家長示范學?！?、“滄州市教育系統(tǒng)關心下一代先進集體”、滄州市“心理健康教育先進單位“、滄州市“文明學?！?、連續(xù)五次**市“文明學?！?、五次**市“文明單位”、四次**市教育局“體育道德風尚獎”等一系列榮譽稱號。僅xx年一年教師個人及學生獲市級及以上獎勵就達145人次。我們的具體做法如下：
一、充分發(fā)揮理論的教育作用
教師是學校教育的支柱，教師師德修養(yǎng)水平的高低直接決定學校師德建設水平的高低，只有切實提高教師師德修養(yǎng)，才能辨善惡、明是非、提素質(zhì)、育人才，所以提高教師的師德理論水平是提高師德修養(yǎng)的必由之路。在此問題上，學校的做法有以下幾點：一是通過周例會、教研會、師德教育專題會、班主任專題會和交流會等方式，有組織、有計劃的開展師德理論學習和法律法規(guī)學習；二是通過發(fā)放《師德修養(yǎng)》、《教師師德建設的方法》、《班主任工作方法》、《教師素養(yǎng)的養(yǎng)成》等書籍和刊物，學?？小洞河辍嘀魅喂ぷ髟洝?、《**校報》等刊物，發(fā)動教師自主學習和互相學習；三是注重對理論知識的反思與感悟，在教育教學中，要求教師必須堅持理論與實踐相結合的原則，在實踐中踐行并檢驗理論學習成果，做到知行統(tǒng)一；四是結合“干部作風建設年”活動，全力推動教職工作風建設。通過努力，廣大教師基本上都明確了哪些該做哪些不該做，哪些應少做或不做，時刻用清醒的頭腦、科學的理論、明確的法律法規(guī)規(guī)定指導、規(guī)范自己的言行，在學習和實踐中提高師德修養(yǎng)。
二、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用
一個作風嚴謹、關系和諧、士氣高昂、團結奮進的戰(zhàn)斗氛圍，一個優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境，在教師的師德塑造方面起著重要作用，可以轉化為多層次的、多種形式的力量。在此方面，學校的做法有以下幾點：一是加大領導班子作風建設力度。通過召開干部會、學習會、廉潔從政專項教育、作風建設專項講座和各種主題教育活動等方式，要求全體干部職工時刻高標準、嚴要求、尋不足、找差距、重整改、狠執(zhí)行、尚廉潔、能垂范、勇爭先，時刻以高昂的士氣、嚴謹?shù)淖黠L、過硬的素質(zhì)、廉潔的形象成為廣大教職工的表率，帶動特色建設，帶動作風建設，帶動品牌建設；二是組織優(yōu)秀教師、班主任到滄州、石家莊、北京、杜郎口等地學習培訓，充分發(fā)揮“活水”效應；三是要求全體教職工多讀教育界名人的傳紀和模范教師的先進事跡，同時樹立學校的“模范”，打造“名師”，用鮮活的事跡、生動的事例去感染、鼓舞教師，用自己身邊的看得見、摸得著的人和事去施加直接、深刻、快捷的影響，努力營造“學榜樣、趕先進”的良好氛圍；四是營造優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境。對學校環(huán)境進行不間斷治理，責任到班，責任到人，與班主任考核掛鉤，與班級考核掛鉤，不間斷舉行各種體育比賽、書畫展、演講比賽等活動，結合“活力校園、陽光班級”建設活動和師德師風建設大比武，大力推動“書
香型”校園建設；五是構建和諧干群、同事關系。積極倡導敬業(yè)、勤業(yè)精神，倡導寬容、謙讓和尊重，倡導嚴格管理與和諧相處相結合的“人文管理”模式，引導教師尊重他人，尊重學生，尊重自己，從而在相互影響、相互鼓勵、相互關愛與相互尊重中提高師德修養(yǎng)；六是相繼制定并完善了《加強師德師風建設的計劃》、《**市**中學師德修養(yǎng)二十條》、《活力校園、陽光班級建設條例》等一系列相關制度規(guī)定，把師德建設與教師考核、班級考核、評先評優(yōu)、教師晉級掛鉤，實現(xiàn)師德建設管理的制度化、科學化；七是積極倡導換位思考，實行情感教育，即假設我在教育的是我自己的孩子、我在懲罰的是我自己的孩子、我在詆毀的或侮辱的是我自己的孩子的形象等，促使教師的師德建設朝著健康方向成長。
三、充分發(fā)揮管理與業(yè)務帶動的作用
師德是建立在職業(yè)道德的基礎上的，而教師的職業(yè)道德的表現(xiàn)之一就是能進行有效教學。所以，提高教師的業(yè)務能力是提高教師師德修養(yǎng)的有效手段。否則，所謂的師德必將成為沒有依托的空中樓閣，必將因其不能滿足孩子的成長需求，不能征服孩子的求知欲望而遭到鄙棄。在此問題上，學校的做法有以下幾點：一是相繼制定并完善了《教學常規(guī)檢查制度》、《集體備課加個性化教學制度》、《活頁教案制度》、《公開課制度》、《推門課制度》、《聽評課制度》、《隔周教研制度》、《集體教案公示制度》等一系列規(guī)章制度，并實行考核評價“十掛鉤”制度，即與學?？记趻煦^，與業(yè)務成長掛鉤，與工作績效掛鉤，與班級量化掛鉤，與陽光學校建設掛鉤，與師德師風建設掛鉤，與常規(guī)檢查掛鉤，與教研能力掛鉤，與教學管理掛鉤，與學生安全掛鉤，并利用學校、功能室、班級三級督查機制，嚴要求、狠落實、勤檢查、抓典型、促后進、重整改、強反饋，實現(xiàn)了管理的制度化、科學化、民主化、精致化、精細化；二是不間斷派教師到外地培訓學習，增強業(yè)務能力；三是通過心理健康教育講座和家長學校建設，努力構建家庭、學校、社會三位一體教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)了家長、學校、教師、學生勤溝通、多了解、變方式、學方法、互補臺、成合力，打造學生健康成長平臺，借以帶動教師師德修養(yǎng)的提高，樹立學校形象，實現(xiàn)教學效益的最大化；四是堅持“周周開展活動課”，以“推門課、邀請課、匯報課、聽評課、講評課”為抓手，同備課、共教研、尚互助、重反思、抓常規(guī)、培骨干、出名師。同時，進一步加強了課題《信息技術與初中語文合作式學習的整合研究》研究工作，責任到人，務求實效。五是堅持教學常規(guī)日檢查制度，確保教學活動順利開展；六是狠抓教師教育理念的轉變：一是在“任務”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉變；二是在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉變；三是在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變；四是在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變；五是在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變；六是在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變。
教師道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德要求的一項根本內(nèi)容，教師應該通過上述途徑和方法，積極提高自身的道德修養(yǎng)，成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師，從而推動學校師德師風建設，推動“書香型”校園建設。
村集體先進集體事跡材料 篇4
商南縣現(xiàn)有貧困村69個，占全縣行政村總數(shù)的55.6%，貧困人口14806戶43718人，占全縣農(nóng)戶總數(shù)的24.03%，總人口的17.77%，商南縣扶貧開發(fā)局緊盯“20XX年在全市率先脫貧摘帽”目標，扛大旗、沖頭陣、打攻堅，充分發(fā)揮脫貧攻堅主力軍作用，全縣貧困發(fā)生率由24.25%下降為20.03%，群眾滿意度達到95%以上，取得了階段性成效。
一是明細思路抓謀劃。脫貧攻堅工作實行三步走。第一階段:戰(zhàn)前動員(20XX年11月至20XX年3月底)，核查摸底、精準識別、建檔立卡、制定方案、組建隊伍，落實“扶持誰、誰來扶”;第二階段:合力攻堅(20XX年4月至20XX年12月)，打好產(chǎn)業(yè)增收、移民搬遷、基礎設施、生態(tài)脫貧、教育脫貧、社保兜底、醫(yī)療救助、環(huán)境整治“八大戰(zhàn)役”，落實“怎么扶、怎么脫”。第三階段:建設小康社會(20XX年1月至20XX年12月)，全面鞏固脫貧成果。目前，第一階段任務已全面完成，第二階段工作如火如荼開展，八大戰(zhàn)役全面打響。
二是精準管理抓規(guī)范。將全縣劃分為四大戰(zhàn)區(qū)，分別由縣四套班子主要領導擔任指揮長，分片掛圖作戰(zhàn);組建10個工作團，派駐158支駐村工作隊、1517名干部精準幫扶貧困戶;在縣、鎮(zhèn)、村建立脫貧攻堅作戰(zhàn)室、懸掛貧困戶分布圖、產(chǎn)業(yè)分布圖、干部包扶圖、基礎設施建設圖，精準排兵布陣;建成全省首個集“指揮聯(lián)絡、信息處理、考核管理”于一體的脫貧攻堅信息中心，建起縣、鎮(zhèn)、村貧困戶信息管理平臺，對貧困戶實行“一牌一卡一賬本一檔案”管理，精準查詢、動態(tài)管理、信息共享。
三是創(chuàng)新模式抓增收。一是創(chuàng)新借雞還蛋、借袋還菇、借苗還果、借鹿還茸“四借四還”產(chǎn)業(yè)扶貧模式，依托商洛鴻偉散養(yǎng)土雞、海鑫現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、商洛旭初農(nóng)林開發(fā)、上蒼鹿業(yè)等龍頭企業(yè)，發(fā)展食用菌1000萬袋、散養(yǎng)土雞10.2萬只、油用牡丹10000余畝、梅花鹿2500只;二是創(chuàng)新政府推動加速工業(yè)趕超、園區(qū)拉動助推企業(yè)發(fā)展、企業(yè)帶動幫助群眾就業(yè)、農(nóng)戶聯(lián)動就近務工脫貧“四加四動”就業(yè)扶貧模式，依托工業(yè)園區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)孵化基地，帶動1000戶1000人貧困群眾就近就業(yè)。三是創(chuàng)新扶持龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、經(jīng)濟實體、能人大戶帶動貧困戶脫貧“四扶四帶”扶貧模式，培育龍頭企業(yè)11家、合作社34家、經(jīng)濟實體48家、能人大戶120戶，帶動1500戶貧困戶發(fā)家致富。
四是建立機制抓推進。建立聯(lián)席會議、團長包片、考核獎懲、駐村蹲點、三級書記抓扶貧、干部包戶等制度，落實工作責任。建立資金整合機制，縣財政拿出新增財力的5%用于脫貧攻堅，各工作團每年整合資金2000萬元，落實3500萬元專項擔保、貼息資金，傾力扶持發(fā)展產(chǎn)業(yè)。實行月考季評、明察暗訪、量化獎懲、約談問責等督查考核機制，強力強勢推進脫貧攻堅戰(zhàn)。
村集體先進集體事跡材料 篇5
近年來，yy市委組織部干部統(tǒng)計工作，在部領導的關心重視下，在省委組織部干部信息管理處的精心指導下，通過全市干部統(tǒng)計工作人員認真負責，扎實努力的工作，連續(xù)12年被省委組織部評為全優(yōu)報表，
統(tǒng)計先進集體事跡材料
。年元月，市委組織部干部統(tǒng)計工作人員同志被中組部、人事部評為全國干部統(tǒng)計工作先進個人。
一、加大培訓力度，提高統(tǒng)計人員素質(zhì)。
為了提高統(tǒng)計人員的素質(zhì)，保證統(tǒng)計工作質(zhì)量，市委組織部每年都定期舉辦統(tǒng)計業(yè)務知識和統(tǒng)計軟件的專題培訓。市委常委、組織部長盛榮華多次在培訓班上強調(diào)，干部統(tǒng)計工作要準確無誤、有理有據(jù)，為干部工作決策提供優(yōu)質(zhì)服務。全省干部年報統(tǒng)計工作會議一結束，市委組織部及時制訂周密計劃，下達統(tǒng)計任務。在培訓過程中，規(guī)范統(tǒng)計口徑，特別是對干部統(tǒng)計要點、難點反復講解，通過投影儀演示軟件安裝、錄入、匯總、上報的過程，要求統(tǒng)計人員親自上機操作。通過理論和實踐培訓，提高了干部統(tǒng)計工作人員的業(yè)務素質(zhì)和操作水平。年月，我部統(tǒng)計專干參加中組部在福建舉辦的全國干部統(tǒng)計人員培訓班的結業(yè)考試中，取得了第一名的好成績。
二、加大指導力度，提升統(tǒng)計工作質(zhì)量。
市委組織部干部統(tǒng)計工作人員注重加強對基層工作的指導。有時，為了一個數(shù)據(jù)的核實和一個奇異數(shù)據(jù)的說明，反復進行分析、核對，甚至親自上門查詢，直至徹底弄清為止?？h(市)區(qū)的同志不僅要完成本單位的基層報表，還要完成本地區(qū)的匯總任務，工作量相當大，經(jīng)常加班加點甚至通宵達旦。年元月，統(tǒng)計工作人員同志，3歲的小孩生病住院，為了工作，她顧不上陪護，2天時間跑了6個縣(市)區(qū)，對干部統(tǒng)計工作進行指導，了解統(tǒng)計進度，幫助基層解決遇到的困難和問題。基層表上報后，他們嚴把統(tǒng)計審核關。先進行人工初審，仔細核對機構代碼和上年底數(shù)，再接收數(shù)據(jù)進行電腦校核，最后對照干部名冊人工復查，實現(xiàn)人工審查、計算機校核、領導審核“三結合”，做到不重統(tǒng)、不漏統(tǒng)、不錯統(tǒng)。
三、加大創(chuàng)新力度，提高服務水平。
為了充分發(fā)揮干部統(tǒng)計數(shù)據(jù)的作用，更好地為干部工作服務，為領導決策服務，統(tǒng)計報表出來后，及時總結，認真做好統(tǒng)計分析工作，撰寫統(tǒng)計分析報告，每次的統(tǒng)計分析報告因選題新穎、內(nèi)容充實、有理有據(jù)，都受到了省委組織部的充分肯定。每年的年報統(tǒng)計工作結束后，及時編印了綜合分析小冊子，將統(tǒng)計資料及時整理歸檔，并刻成光盤保存。96年，在“組織人事干部管理信息系統(tǒng)”的基礎上，市委組織部還研制開發(fā)了“領導班子和干部隊伍情況季報”軟件，為市委領導及時了解和掌握全市領導班子結構、干部隊伍現(xiàn)狀提供了重要依據(jù)，該軟件得到了省委組織部的高度評價，并在全省得以推廣，反響很好。
王賀陽，男，漢族，河南平輿人，1988年1月出生，20xx年8月入隊，20xx年6月入黨，中專文化，現(xiàn)任南通市消防支隊崇川區(qū)大隊鐘秀專職隊中隊長。歷任南通市消防支隊開發(fā)區(qū)中隊戰(zhàn)斗員、戰(zhàn)斗班長，南通市江海石化港儲庫區(qū)專職消防隊中隊長，南通市崇川區(qū)學田專職消防隊中隊長。多次被部消防局、總隊、支隊以及地方黨委政府評為"執(zhí)勤崗位練兵先進個人"、"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"十佳戰(zhàn)斗班長"和"新長征突擊手"等榮譽。
無悔青春，扎根消防，練就過硬業(yè)務本領
20xx年8月，初中畢業(yè)的王賀陽在堂哥（原易家橋中隊二期士官王磊）的引薦下，來到南通市消防支隊開發(fā)區(qū)中隊（原南通經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)企業(yè)聯(lián)合特種消防隊）從事專職消防工作。當時的他體型矮小、偏瘦，力量單薄，但他沒有因為這些原因而心生退卻，而是端正心態(tài)，刻苦訓練，做到不會就學、不懂就問，并利用休息時間給自己"加料"、"充電".日復一日，王賀陽同志從懵懵無知的毛頭小子茁壯成長為一名業(yè)務精湛、能力突出的紅門精英。入隊以來，他先后參與各類火災撲救8000余起，社會救助5000余起，搶救被困人員300余人，開展消防宣傳20000余人次，被駐地廣大人民群眾譽為"新時期的活雷鋒".
忠誠履職，勇于擔當，詮釋紅門錚錚誓言
作為基層政府專職消防隊管理干部，王賀陽同志深知干部對中隊建設的影響和作用。他堅持身先士卒、帶頭模范的管理作風，提出"跟我走"、"向我看齊"的口號，帶領中隊全體隊員加強基礎體能、提升業(yè)務技能、深入轄區(qū)熟悉、開展實戰(zhàn)演練、做好巡防宣傳，不斷強化隊伍滅火救援實戰(zhàn)能力。他潛心專研，先后創(chuàng)新研發(fā)"水帶提籃"、"貓眼開鎖"等5項緊貼實戰(zhàn)工作需要的裝備技術，大大提升了中隊執(zhí)勤訓練和滅火救援水平。他以求實創(chuàng)新的工作態(tài)度，一步一個腳印的工作作風，塑造了新時期政府專職消防隊員的良好品格。
淬心研究，精益求精，比武賽場捷報頻傳
今年夏季，王賀陽同志被抽調(diào)負責備戰(zhàn)全市政府專職消防隊業(yè)務競賽暨職工技能大賽。他將備賽工作作為壓倒一切的中心任務，嚴密組織訓練、吃透競賽規(guī)程、革新器材裝備。通過他和全體隊員的不懈努力，崇川大隊在此次競賽中榮獲登樓滅火操第一、第二，駕駛越障操第二、第五，通信指揮操第四、第五，攻堅救援操第一，槍炮協(xié)同操第一，供水保障操第五以及總排名第一的好成績，贏得了各級領導的高度贊譽和充分肯定。年內(nèi)，王賀陽同志被支隊推選申
不忘初心，砥礪前行，守護轄區(qū)百姓安寧
王賀陽同志在工作中沒有什么豪言壯語，沒有華而不實，有的只是勤學苦練、默默進步、自我提高。他"舍小家，顧大家",勇于面對隊伍管理、執(zhí)勤訓練和滅火救援等工作中的各項問題，及時排查消除各類安全隱患，確保隊伍始終高度穩(wěn)定。在"11.3"南通怡芙塑膠有限公司生產(chǎn)車間火災、"6.17"南通惠康國際泄漏爆炸火災、"7.20"南通南方大廈高層火災等滅火救援工作中，他始終英勇頑強、沖鋒在前，用自己的實際行動為人民群眾構筑了一道安全屏障。
每一次著裝出發(fā)，都是生與死的考驗；每一次警笛驟響，都是血與火的逆行。從事消防工作十四年，王賀陽同志用自己的實際行動實踐了自己的青春誓言，用無悔的青春譜寫了一曲曲平凡而感人的戰(zhàn)斗事跡，用堅定的意志筑起了一道堅不可摧的橙色生命防線，用忠誠衛(wèi)士的形象展示了新時期優(yōu)秀政府專職消防隊黨員干部的風采。
村集體先進集體事跡材料 篇2
紹興，這座江南歷史文化名城，千年的歷史醞鑄了深厚的文化底蘊，其中最具代表性的就是“膽劍精神”。2500多年前，越王句踐率領他的子民，臥薪嘗膽、十年生聚、十年教訓，終于轉弱為強，成就偉業(yè)，從此，以勤奮學習、艱苦創(chuàng)業(yè)為內(nèi)涵的“膽劍精神”在紹興代代相傳。中國銀行紹興市分行，正是在“膽劍”文化的熏陶下一步一步發(fā)展壯大的。26年來，在歷任班子和全體員工的共同努力下，從一家只有12名員工，資產(chǎn)不足百萬元的小行發(fā)展成為員工逾1600人、擁有82家營業(yè)機構、資產(chǎn)規(guī)模超250億元的二級分行，成為浙江省行系統(tǒng)內(nèi)為數(shù)不多的年年盈利行。XX年，紹興分行躋身中行系統(tǒng)40家重點分行之列，在最近一次總行重點分行排名中，居東莞、上海、寧波、杭州、北京、蘇州之后，位列第七，先后被評為“浙江省文明單位”、“總行級先進單位”、總行模范職工之家、全國金融模范職工之家，所轄紹興縣支行為“全國五一勞動獎狀”獲得單位，清道橋支行為全國級“青年文明號”，市行營業(yè)部零售業(yè)務中心為“全國巾幗文明示范崗”。分行的快速發(fā)展，有諸多因素，但持續(xù)開展的“創(chuàng)爭”活動是重要因素之一。在“創(chuàng)爭”活動中，分行上下齊心協(xié)力、共同探索，形成了一整套成功的做法：
一、重系統(tǒng)建設，夯實“創(chuàng)爭”基礎
分行一直將“創(chuàng)建學習型組織”放在經(jīng)營管理的重要位置，通過持續(xù)不斷的學習，提高全員綜合素質(zhì)，增強競爭實力。學習型組織創(chuàng)建是一個螺旋式上升的、持續(xù)的系統(tǒng)工程，需要系統(tǒng)定位，清晰思路。為此分行堅持抓了五個一：
一是一個兼容并蓄的理論基礎。分行創(chuàng)建學習型組織主要依托三個支點：第一把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和以人為本的科學發(fā)展觀，作為創(chuàng)建的指針;第二把當今世界最前沿的現(xiàn)代管理理念和方法，作為創(chuàng)建的重要內(nèi)容;第三把“膽劍”文化和分行企業(yè)文化建設中長期積淀的理念，如勤奮好學、吃苦耐勞，敢于競爭等結合起來，作為創(chuàng)建的文化傳承。
二是一個始終堅持的核心理念。建設學習型銀行，提升知識生產(chǎn)力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是分行創(chuàng)建學習型組織始終堅持的一個核心理念。分行領導把“學”作為創(chuàng)建活動的源頭手段，通過“學”，使員工熟知理念，認識規(guī)律，把握實質(zhì)，在此基礎上，結合實際，加強“習”的工作，建立把先進知識轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的機制和平臺，鼓勵員工積極主動運用知識，創(chuàng)造性地發(fā)展業(yè)務和強化管理。使“學習長才干，智慧增績效”成為全行員工深刻認同的學習理念。
三是一個循序漸進的創(chuàng)爭目標。在創(chuàng)爭過程中，確立了一個循序漸進的工作目標，即通過“創(chuàng)爭”活動，倡導愉快學習、快樂工作、健康生活;同時以完備的工作制度、學習制度、約束激勵制度，維護員工學習權利，為員工接受教育與培訓提供平等機會和保障措施;最終使員工的學習熱情、學習成果和勞動創(chuàng)造得到充分的發(fā)揮，形成工作學習化、學習工作化，以學習推動工作、以工作促進學習的局面，實現(xiàn)學習成果與工作成就的共享與互動。
四是一套持續(xù)創(chuàng)建的激勵措施。在全行推行員工每年40小時學習培訓制度。結合國內(nèi)外形勢，加強政治理論學習;結合崗位工作實際，加強業(yè)務技能學習;結合人的全面發(fā)展，加強科技文化新知識學習。圍繞提升廣大員工綜合能力素質(zhì)，推進學習教育管理的組織化、系統(tǒng)化、制度化，培養(yǎng)和造就富有學習力、創(chuàng)新力和競爭力的高素質(zhì)員工隊伍。鼓勵員工自學成才。出臺了《中國銀行紹興分行學歷教育費用報銷暫行辦法》，鼓勵和支持員工利用業(yè)務時間參加適合分行業(yè)務工作需要的國民教育、高等院校學習，努力提高自身整體素質(zhì)，目前全行大中專人員比例達到94%以上，成為全行可持續(xù)發(fā)展的黃金資源。
五是一個作風務實的領導機構。一個強有力的領導機構是“創(chuàng)爭”活動得以順利開展并取得成效的基礎。分行專門成立了一把手任組長，工會、人力資源部、監(jiān)察部等相關部門主任為成員的“創(chuàng)爭”活動領導小組，辦公室設在工會，分工明確，職責到人，措施有力。健全學習責任體系，軟指標變成硬任務。將員工的學習與成長作為一個重要的管理維度直接與績效掛鉤，通過考核員工人力資本投資回報率反映員工整體的生產(chǎn)力，促使各行抓緊、抓好員工的學習提高，提升員工的整體學習“產(chǎn)能”。
二、重自主創(chuàng)新，激發(fā)“創(chuàng)爭”內(nèi)動力
分行在開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動中，緊緊圍繞科教興行戰(zhàn)略，重視自主創(chuàng)新，積極在全行營造“創(chuàng)新受鼓勵，創(chuàng)新受尊重”的良好文化氛圍。
村集體先進集體事跡材料 篇3
教師是立校之本，師德是教育之魂。要建設“特色名?！?，打造**品牌，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，即打造一支“五具備”的教師隊伍，即具備高尚的師德、具備優(yōu)秀的師表、具備模范的師愛、具備高超的師識、具備精湛的師藝。為此，我校始終堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以師德建設為重點，圍繞打造“人本和諧教育”這一中心，切實加大隊伍建設力度，全面提升辦學品位，著力打造特色**，打造質(zhì)量強校。經(jīng)過努力，取得顯著成績：先后獲全國“班級管理創(chuàng)新先進單位”、全國“課堂教學管理先進單位”、河北省“百強家長示范學?！?、河北省“家長示范性學校”、滄州市“先進家長學?！?、滄州市“家長示范學?！?、“滄州市教育系統(tǒng)關心下一代先進集體”、滄州市“心理健康教育先進單位“、滄州市“文明學?！?、連續(xù)五次**市“文明學?！?、五次**市“文明單位”、四次**市教育局“體育道德風尚獎”等一系列榮譽稱號。僅xx年一年教師個人及學生獲市級及以上獎勵就達145人次。我們的具體做法如下：
一、充分發(fā)揮理論的教育作用
教師是學校教育的支柱，教師師德修養(yǎng)水平的高低直接決定學校師德建設水平的高低，只有切實提高教師師德修養(yǎng)，才能辨善惡、明是非、提素質(zhì)、育人才，所以提高教師的師德理論水平是提高師德修養(yǎng)的必由之路。在此問題上，學校的做法有以下幾點：一是通過周例會、教研會、師德教育專題會、班主任專題會和交流會等方式，有組織、有計劃的開展師德理論學習和法律法規(guī)學習；二是通過發(fā)放《師德修養(yǎng)》、《教師師德建設的方法》、《班主任工作方法》、《教師素養(yǎng)的養(yǎng)成》等書籍和刊物，學?？小洞河辍嘀魅喂ぷ髟洝?、《**校報》等刊物，發(fā)動教師自主學習和互相學習；三是注重對理論知識的反思與感悟，在教育教學中，要求教師必須堅持理論與實踐相結合的原則，在實踐中踐行并檢驗理論學習成果，做到知行統(tǒng)一；四是結合“干部作風建設年”活動，全力推動教職工作風建設。通過努力，廣大教師基本上都明確了哪些該做哪些不該做，哪些應少做或不做，時刻用清醒的頭腦、科學的理論、明確的法律法規(guī)規(guī)定指導、規(guī)范自己的言行，在學習和實踐中提高師德修養(yǎng)。
二、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用
一個作風嚴謹、關系和諧、士氣高昂、團結奮進的戰(zhàn)斗氛圍，一個優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境，在教師的師德塑造方面起著重要作用，可以轉化為多層次的、多種形式的力量。在此方面，學校的做法有以下幾點：一是加大領導班子作風建設力度。通過召開干部會、學習會、廉潔從政專項教育、作風建設專項講座和各種主題教育活動等方式，要求全體干部職工時刻高標準、嚴要求、尋不足、找差距、重整改、狠執(zhí)行、尚廉潔、能垂范、勇爭先，時刻以高昂的士氣、嚴謹?shù)淖黠L、過硬的素質(zhì)、廉潔的形象成為廣大教職工的表率，帶動特色建設，帶動作風建設，帶動品牌建設；二是組織優(yōu)秀教師、班主任到滄州、石家莊、北京、杜郎口等地學習培訓，充分發(fā)揮“活水”效應；三是要求全體教職工多讀教育界名人的傳紀和模范教師的先進事跡，同時樹立學校的“模范”，打造“名師”，用鮮活的事跡、生動的事例去感染、鼓舞教師，用自己身邊的看得見、摸得著的人和事去施加直接、深刻、快捷的影響，努力營造“學榜樣、趕先進”的良好氛圍；四是營造優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境。對學校環(huán)境進行不間斷治理，責任到班，責任到人，與班主任考核掛鉤，與班級考核掛鉤，不間斷舉行各種體育比賽、書畫展、演講比賽等活動，結合“活力校園、陽光班級”建設活動和師德師風建設大比武，大力推動“書
香型”校園建設；五是構建和諧干群、同事關系。積極倡導敬業(yè)、勤業(yè)精神，倡導寬容、謙讓和尊重，倡導嚴格管理與和諧相處相結合的“人文管理”模式，引導教師尊重他人，尊重學生，尊重自己，從而在相互影響、相互鼓勵、相互關愛與相互尊重中提高師德修養(yǎng)；六是相繼制定并完善了《加強師德師風建設的計劃》、《**市**中學師德修養(yǎng)二十條》、《活力校園、陽光班級建設條例》等一系列相關制度規(guī)定，把師德建設與教師考核、班級考核、評先評優(yōu)、教師晉級掛鉤，實現(xiàn)師德建設管理的制度化、科學化；七是積極倡導換位思考，實行情感教育，即假設我在教育的是我自己的孩子、我在懲罰的是我自己的孩子、我在詆毀的或侮辱的是我自己的孩子的形象等，促使教師的師德建設朝著健康方向成長。
三、充分發(fā)揮管理與業(yè)務帶動的作用
師德是建立在職業(yè)道德的基礎上的，而教師的職業(yè)道德的表現(xiàn)之一就是能進行有效教學。所以，提高教師的業(yè)務能力是提高教師師德修養(yǎng)的有效手段。否則，所謂的師德必將成為沒有依托的空中樓閣，必將因其不能滿足孩子的成長需求，不能征服孩子的求知欲望而遭到鄙棄。在此問題上，學校的做法有以下幾點：一是相繼制定并完善了《教學常規(guī)檢查制度》、《集體備課加個性化教學制度》、《活頁教案制度》、《公開課制度》、《推門課制度》、《聽評課制度》、《隔周教研制度》、《集體教案公示制度》等一系列規(guī)章制度，并實行考核評價“十掛鉤”制度，即與學?？记趻煦^，與業(yè)務成長掛鉤，與工作績效掛鉤，與班級量化掛鉤，與陽光學校建設掛鉤，與師德師風建設掛鉤，與常規(guī)檢查掛鉤，與教研能力掛鉤，與教學管理掛鉤，與學生安全掛鉤，并利用學校、功能室、班級三級督查機制，嚴要求、狠落實、勤檢查、抓典型、促后進、重整改、強反饋，實現(xiàn)了管理的制度化、科學化、民主化、精致化、精細化；二是不間斷派教師到外地培訓學習，增強業(yè)務能力；三是通過心理健康教育講座和家長學校建設，努力構建家庭、學校、社會三位一體教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)了家長、學校、教師、學生勤溝通、多了解、變方式、學方法、互補臺、成合力，打造學生健康成長平臺，借以帶動教師師德修養(yǎng)的提高，樹立學校形象，實現(xiàn)教學效益的最大化；四是堅持“周周開展活動課”，以“推門課、邀請課、匯報課、聽評課、講評課”為抓手，同備課、共教研、尚互助、重反思、抓常規(guī)、培骨干、出名師。同時，進一步加強了課題《信息技術與初中語文合作式學習的整合研究》研究工作，責任到人，務求實效。五是堅持教學常規(guī)日檢查制度，確保教學活動順利開展；六是狠抓教師教育理念的轉變：一是在“任務”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉變；二是在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉變；三是在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉變；四是在“要求”上從“權威型”向“學習型”轉變；五是在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉變；六是在“評價”上從“終結型”向“過程——結果型”轉變。
教師道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德要求的一項根本內(nèi)容，教師應該通過上述途徑和方法，積極提高自身的道德修養(yǎng)，成為具有良好教師道德修養(yǎng)的教師，從而推動學校師德師風建設，推動“書香型”校園建設。
村集體先進集體事跡材料 篇4
商南縣現(xiàn)有貧困村69個，占全縣行政村總數(shù)的55.6%，貧困人口14806戶43718人，占全縣農(nóng)戶總數(shù)的24.03%，總人口的17.77%，商南縣扶貧開發(fā)局緊盯“20XX年在全市率先脫貧摘帽”目標，扛大旗、沖頭陣、打攻堅，充分發(fā)揮脫貧攻堅主力軍作用，全縣貧困發(fā)生率由24.25%下降為20.03%，群眾滿意度達到95%以上，取得了階段性成效。
一是明細思路抓謀劃。脫貧攻堅工作實行三步走。第一階段:戰(zhàn)前動員(20XX年11月至20XX年3月底)，核查摸底、精準識別、建檔立卡、制定方案、組建隊伍，落實“扶持誰、誰來扶”;第二階段:合力攻堅(20XX年4月至20XX年12月)，打好產(chǎn)業(yè)增收、移民搬遷、基礎設施、生態(tài)脫貧、教育脫貧、社保兜底、醫(yī)療救助、環(huán)境整治“八大戰(zhàn)役”，落實“怎么扶、怎么脫”。第三階段:建設小康社會(20XX年1月至20XX年12月)，全面鞏固脫貧成果。目前，第一階段任務已全面完成，第二階段工作如火如荼開展，八大戰(zhàn)役全面打響。
二是精準管理抓規(guī)范。將全縣劃分為四大戰(zhàn)區(qū)，分別由縣四套班子主要領導擔任指揮長，分片掛圖作戰(zhàn);組建10個工作團，派駐158支駐村工作隊、1517名干部精準幫扶貧困戶;在縣、鎮(zhèn)、村建立脫貧攻堅作戰(zhàn)室、懸掛貧困戶分布圖、產(chǎn)業(yè)分布圖、干部包扶圖、基礎設施建設圖，精準排兵布陣;建成全省首個集“指揮聯(lián)絡、信息處理、考核管理”于一體的脫貧攻堅信息中心，建起縣、鎮(zhèn)、村貧困戶信息管理平臺，對貧困戶實行“一牌一卡一賬本一檔案”管理，精準查詢、動態(tài)管理、信息共享。
三是創(chuàng)新模式抓增收。一是創(chuàng)新借雞還蛋、借袋還菇、借苗還果、借鹿還茸“四借四還”產(chǎn)業(yè)扶貧模式，依托商洛鴻偉散養(yǎng)土雞、海鑫現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、商洛旭初農(nóng)林開發(fā)、上蒼鹿業(yè)等龍頭企業(yè)，發(fā)展食用菌1000萬袋、散養(yǎng)土雞10.2萬只、油用牡丹10000余畝、梅花鹿2500只;二是創(chuàng)新政府推動加速工業(yè)趕超、園區(qū)拉動助推企業(yè)發(fā)展、企業(yè)帶動幫助群眾就業(yè)、農(nóng)戶聯(lián)動就近務工脫貧“四加四動”就業(yè)扶貧模式，依托工業(yè)園區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)孵化基地，帶動1000戶1000人貧困群眾就近就業(yè)。三是創(chuàng)新扶持龍頭企業(yè)、專業(yè)合作社、經(jīng)濟實體、能人大戶帶動貧困戶脫貧“四扶四帶”扶貧模式，培育龍頭企業(yè)11家、合作社34家、經(jīng)濟實體48家、能人大戶120戶，帶動1500戶貧困戶發(fā)家致富。
四是建立機制抓推進。建立聯(lián)席會議、團長包片、考核獎懲、駐村蹲點、三級書記抓扶貧、干部包戶等制度，落實工作責任。建立資金整合機制，縣財政拿出新增財力的5%用于脫貧攻堅，各工作團每年整合資金2000萬元，落實3500萬元專項擔保、貼息資金，傾力扶持發(fā)展產(chǎn)業(yè)。實行月考季評、明察暗訪、量化獎懲、約談問責等督查考核機制，強力強勢推進脫貧攻堅戰(zhàn)。
村集體先進集體事跡材料 篇5
近年來，yy市委組織部干部統(tǒng)計工作，在部領導的關心重視下，在省委組織部干部信息管理處的精心指導下，通過全市干部統(tǒng)計工作人員認真負責，扎實努力的工作，連續(xù)12年被省委組織部評為全優(yōu)報表，
統(tǒng)計先進集體事跡材料
。年元月，市委組織部干部統(tǒng)計工作人員同志被中組部、人事部評為全國干部統(tǒng)計工作先進個人。
一、加大培訓力度，提高統(tǒng)計人員素質(zhì)。
為了提高統(tǒng)計人員的素質(zhì)，保證統(tǒng)計工作質(zhì)量，市委組織部每年都定期舉辦統(tǒng)計業(yè)務知識和統(tǒng)計軟件的專題培訓。市委常委、組織部長盛榮華多次在培訓班上強調(diào)，干部統(tǒng)計工作要準確無誤、有理有據(jù)，為干部工作決策提供優(yōu)質(zhì)服務。全省干部年報統(tǒng)計工作會議一結束，市委組織部及時制訂周密計劃，下達統(tǒng)計任務。在培訓過程中，規(guī)范統(tǒng)計口徑，特別是對干部統(tǒng)計要點、難點反復講解，通過投影儀演示軟件安裝、錄入、匯總、上報的過程，要求統(tǒng)計人員親自上機操作。通過理論和實踐培訓，提高了干部統(tǒng)計工作人員的業(yè)務素質(zhì)和操作水平。年月，我部統(tǒng)計專干參加中組部在福建舉辦的全國干部統(tǒng)計人員培訓班的結業(yè)考試中，取得了第一名的好成績。
二、加大指導力度，提升統(tǒng)計工作質(zhì)量。
市委組織部干部統(tǒng)計工作人員注重加強對基層工作的指導。有時，為了一個數(shù)據(jù)的核實和一個奇異數(shù)據(jù)的說明，反復進行分析、核對，甚至親自上門查詢，直至徹底弄清為止?？h(市)區(qū)的同志不僅要完成本單位的基層報表，還要完成本地區(qū)的匯總任務，工作量相當大，經(jīng)常加班加點甚至通宵達旦。年元月，統(tǒng)計工作人員同志，3歲的小孩生病住院，為了工作，她顧不上陪護，2天時間跑了6個縣(市)區(qū)，對干部統(tǒng)計工作進行指導，了解統(tǒng)計進度，幫助基層解決遇到的困難和問題。基層表上報后，他們嚴把統(tǒng)計審核關。先進行人工初審，仔細核對機構代碼和上年底數(shù)，再接收數(shù)據(jù)進行電腦校核，最后對照干部名冊人工復查，實現(xiàn)人工審查、計算機校核、領導審核“三結合”，做到不重統(tǒng)、不漏統(tǒng)、不錯統(tǒng)。
三、加大創(chuàng)新力度，提高服務水平。
為了充分發(fā)揮干部統(tǒng)計數(shù)據(jù)的作用，更好地為干部工作服務，為領導決策服務，統(tǒng)計報表出來后，及時總結，認真做好統(tǒng)計分析工作，撰寫統(tǒng)計分析報告，每次的統(tǒng)計分析報告因選題新穎、內(nèi)容充實、有理有據(jù)，都受到了省委組織部的充分肯定。每年的年報統(tǒng)計工作結束后，及時編印了綜合分析小冊子，將統(tǒng)計資料及時整理歸檔，并刻成光盤保存。96年，在“組織人事干部管理信息系統(tǒng)”的基礎上，市委組織部還研制開發(fā)了“領導班子和干部隊伍情況季報”軟件，為市委領導及時了解和掌握全市領導班子結構、干部隊伍現(xiàn)狀提供了重要依據(jù)，該軟件得到了省委組織部的高度評價，并在全省得以推廣，反響很好。