??在工作時經(jīng)常會有一些活動，所以我們可能會被迫安排做一份活動方案，我們應(yīng)該根據(jù)具體況來制定元宵節(jié)活動方案了?；顒臃桨甘菍⒒顒拥囊磺惺乱诉M行規(guī)劃，你了解過什么樣的活動計劃呢？下面是出國留學(xué)網(wǎng)小編幫大家編輯的《最新版幼兒園元宵節(jié)方案策劃范本（7篇）》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
最新版幼兒園元宵節(jié)方案策劃范本（7篇）(篇一)
?? 一、設(shè)計思考
?? 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
?? ① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
?? ?、谠?jié)有許多傳說、故事、兒歌。
?? ?、墼?jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。
?? ?、堋霸毕笳髦皥F圓”，它有不同的種類和味道。
?? ?、菰?jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
?? 二、各年齡段主題活動目標(biāo)
?? 小班主要目標(biāo)
?? (1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵；
?? (2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的'快樂氣氛。
?? 中班主要目標(biāo)
?? (1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；
?? (2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
?? 大班主要目標(biāo)
?? (1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
?? (2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義
?? 三、活動實施概況
?? 活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
?? 組織形式：親子形式(分年級組開展)
?? 活動時間：xx年x月26日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
?? 活動準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
?? 活動建議：
?? 1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
?? 2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
?? 3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR> ?? 四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
?? 班級環(huán)境
?? (1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；
?? (2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；
?? (3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
?? 園內(nèi)大環(huán)境
?? (1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；
?? (2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
?? 備注：關(guān)于元宵節(jié)的常識。
?? 元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
最新版幼兒園元宵節(jié)方案策劃范本（7篇）(篇二)
?? 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，也是教育幼兒了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的好時機。為進一步使幼兒通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，現(xiàn)將幼兒園元宵節(jié)活動方案分享如下：
?? 一、活動主題：元宵花燈喜樂會
?? 二、活動時間：xxx年x月5日
?? 三、活動目標(biāo)：
?? 1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。
?? 2.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
?? 3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。
?? 4. 知道元宵節(jié)的由來。
?? 5. 與家長一起制作花燈，增進親子親情。
?? 6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。
?? 四、活動地點：可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
?? 五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。
?? 六、活動形式：場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處，家長自帶幼兒進行游玩。
最新版幼兒園元宵節(jié)方案策劃范本（7篇）(篇三)
?? 親愛的家長朋友們：
?? 您們好，冬去春來白花香，一聲祝福到身旁，伴著一年一度元宵節(jié)佳節(jié)的到來，俏花燈鬧元宵來迎接孩子們重返校園。
?? 農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”，上元佳節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。因此，元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗元宵節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛以及親情和友情，增強對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同，激發(fā)民族自豪感。
?? 活動時間：3月1號上午9:00——11:30。
?? 活動地點：幼兒園各班級教室內(nèi)及幼兒園院內(nèi)。
?? 活動組織形式：親子形式。
?? 報名電話：xx.
?? 幼兒園QQ空間：xx。
?? 活動流程：
?? 活動一：燈籠制作比賽。
?? 活動二：包湯圓活動。
?? 活動三：最美燈籠評選活動。
?? 活動四：猜燈謎活動。
?? 活動五：品嘗湯圓。
?? 活動相關(guān)事宜及注意事項：
?? 1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。
?? 2、共同討論元宵節(jié)的來歷，欣賞關(guān)于元宵節(jié)活動的歌曲。
?? 3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節(jié)日的氣氛，請家長陪同寶貝參加，活動將于9：00正式開始，并關(guān)閉大門。
?? 4、活動過程中，請家長關(guān)閉手機，暫時遠(yuǎn)離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節(jié)日氛圍。
?? 5、活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，及時送回。
?? 6、俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會提供各種各樣的材料，以比賽的形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進行最美燈籠評選活動。
?? 7、猜燈謎的環(huán)節(jié)，我們將會以集體的參與的方式，在院子里統(tǒng)一進行，要求家長有序進行，如果知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展，請家長給予配合。
?? 我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預(yù)祝寶貝及家長們元宵節(jié)快樂！再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動！
最新版幼兒園元宵節(jié)方案策劃范本（7篇）(篇四)
??一、活動時間：20xx年xx月xx日。
??二、活動地點：幼兒園內(nèi)（操場）。
??三、參加人員：全園幼兒及家長。
??四、活動目的：
??1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。
??2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品。
??五、活動流程：
??1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學(xué)前交給班主任。
??2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。
??3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。
??4、xx月xx日上午xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。
??5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
最新版幼兒園元宵節(jié)方案策劃范本（7篇）(篇五)
??一、活動目標(biāo)：
??元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如
??農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
??元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
??元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。
??“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
??元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
??二、活動方案
??活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)
??組織形式：親子形式
??活動時間：20xx年X月XX日下午14：30
??活動準(zhǔn)備：
??幼兒家庭：(X月XX日前交各班老師處)
??1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;
??2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
??幼兒園：
??1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);
??2、準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物;
??3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。
??4、準(zhǔn)備米面和糖
??活動建議：
??1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;
??2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
??3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?BR> ??三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
??班級環(huán)境
??(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
??(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。園內(nèi)大環(huán)境
??(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
??(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報、繪畫展)
??（二）元宵節(jié)活動：制作花燈
??活動目標(biāo)：
??1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
??2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
??3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
??活動準(zhǔn)備：
??1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。
??2.半成品花燈骨架、各色紙。
??活動過程：
??1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。
??2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
??3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
??(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。
??(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
??(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)
??4.分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。
??(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
??(2)分組合作，美化裝飾花燈。
??延伸活動：
??在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。
??（三）元宵節(jié)活動：幼兒園元宵節(jié)活動方案
??活動時間：上午7：30——10：30
??活動地點：園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳
??活動內(nèi)容：發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽
??活動過程：
??一、7：30——8：45發(fā)放紅包
??二、9：00——9：45班級主題活動
??小托班——搓元宵
??中班——做燈籠
??大班——做春聯(lián)
??二、10：00——10：30快樂兒歌賽
??托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》
??幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、
??幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》
??幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》
??幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》
??幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》
??幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》
??活動效果：
??今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師，新年好”。
??接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，響亮地表達(dá)著自己心中的喜悅。
??通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。
最新版幼兒園元宵節(jié)方案策劃范本（7篇）(篇六)
??活動一：
??好看的花燈
??【活動目的】
??1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
??2、欣賞花燈，感受花燈的美。
??3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
??4、通過禮物來對顏色感興趣。
??5、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
??【活動準(zhǔn)備】
??經(jīng)驗準(zhǔn)備：
??請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。
??物質(zhì)準(zhǔn)備：
??有關(guān)元宵節(jié)的'由來及活動的課件，謎語若干。
??環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。
??【活動過程】
??1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和活動。
??2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
??3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
??4、猜燈謎。
??出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
??【小結(jié)】
??每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。
??活動二：
??甜甜的元宵
??主要涉及領(lǐng)域：
??社會、健康
??活動目標(biāo)：
??1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
??2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
??3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
??活動準(zhǔn)備：
??面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
??活動過程：
??1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
??師：今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？
??2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。
??（1）觀察并知道做元宵需要的材料。
??（2）了解做元宵的方法和要求。
??師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
??3．做元宵、煮元宵。
??（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
??（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。
??（3）教師煮元宵。
??4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
最新版幼兒園元宵節(jié)方案策劃范本（7篇）(篇七)
??活動目標(biāo)
??1、讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。
??2、在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡單的測量方法。
??3、體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒對探索科學(xué)規(guī)律的興趣。
??活動準(zhǔn)備
??每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。
??活動過程
??(一)玩積木，發(fā)現(xiàn)新玩法
??1、今天，老師帶來了許多積木，你們想不想玩?
??2、好，馬上滿足你們的要求，玩的時候看誰最動腦筋，玩出新花樣，玩得最開心。
??3、幼兒操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)新玩法。
??4、現(xiàn)在，老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。
??5、三位幼兒上臺演示，他們的玩法。
??6、你們覺得誰的玩法最開心?為什么?
??7、你們想不想玩?快，大家試一試。
??(二)幼兒玩新辦法——擊積木
??教師觀察找出一種玩法的三種現(xiàn)象。
??1、現(xiàn)在，老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。
??2、為什么距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請小友再研究研究，再試一試。
??3、幼兒用測量工具，發(fā)現(xiàn)原因。
??教師小結(jié)一種玩法三種現(xiàn)象的原因。
??4、剛才，小朋友在玩的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把積木排成他圖形，他用手碰第一塊積木，后面的積木也會一塊一塊倒下去?，F(xiàn)在，老師讓小朋友來排不同圖形，比一比哪組最動腦筋，積木不夠的可以合作。
??(三)排不同圖形，發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象。
??1、展示不同圖形。
??2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會有不同現(xiàn)象呢?我們下一次來研究。
??活動結(jié)束：
??小朋友一起探討。
??幼兒園積木游戲教案，搭積木是幼兒最常玩的一種游戲，搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發(fā)育，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力和動手能力，讓幼兒通過積木游戲?qū)W習(xí)到很多知識。