時間過得太快,讓人不知所措,一眨眼一年的工作就過去了,在公司的各項規(guī)則下,來年工作計劃需要開始制定了。上級部門通常以年度計劃來了解員工的工作能力,那么年度工作計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?請你閱讀小編輯為你編輯整理的《研究年度計劃》,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!
研究年度計劃 篇1
20xx年度是本工作室開局之年,本著邁好起點步、走穩(wěn)每一步并逐步推進的思路,我們制訂了本年度的工作計劃,以求良好開端。
一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃,指導(dǎo)班主任完成三年研修計劃
指導(dǎo)室員對班主任工作進行深度剖析,找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢,確定三年發(fā)展方向,制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年研修計劃。
二、建立博客——加強交流
建立研究室博客,博客包括“工作室全家?!薄⒗碚搶?dǎo)航(提供重要的教育理論)、“研究過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點爭鳴”四個一級欄目?!把芯窟^程”包括“活動傳真”(主要是研究活動的新聞、報道)、“典型案例”(班級主題活動案例和學(xué)生成長案例)、“班級故事”(包括研究室成員的教育故事和學(xué)生的成長故事)1月博客將開通,屆時,該博客不僅是工作室成員交流分享的平臺,也是成員所在學(xué)校班主任學(xué)習(xí)的資源庫和交流展示的平臺。該博客將爭取與縣教育局網(wǎng)站鏈接,一方面我們試圖通過博客產(chǎn)生積極的輻射作用,同時以開放的心態(tài)接受更多專家的指導(dǎo)和教師的參與。
三、專家指導(dǎo)——加速進程
本研究室將邀請教育局戴玉蓮科長作為研究顧問,一方面不定期地為本工作室的研究進行指導(dǎo),同時為工作室研究成果的展示、輻射提供平臺。
工作室年度還將邀請專家為本研究室的研究把脈,同時為班主任老師作報告。
四、讀書寫作——豐厚底蘊
由于長期把班級建設(shè)作為學(xué)科教學(xué)研究的附屬品,研究室成員先天缺“鈣”,對班級管理和班級建設(shè)方面的理論的了解甚少,因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關(guān)書籍,并定期每月寫好一篇讀書心得,每兩個月寫好一篇教育故事和學(xué)生成長故事,在網(wǎng)上討論交流。
五、主題研討——探索策略
主題研討是本研究室最主要的研究方式和活動方式。本學(xué)期在班級文化建設(shè)中,主要做兩件事,一是申報留守兒童管理的德育課題,二是班級主題活動,兩件事齊步走。期初要分析班級實際,制訂好本學(xué)期的班級建設(shè)計劃,本學(xué)年成員每月集中活動一次,每次1—2人負責(zé)。
六、公開研討——分享成果。
1、分享“課題研究成果”。
2、本年度的3月和11月將面向一定的區(qū)范圍舉辦展示活動,活動包括班級主題活動、主題論壇、專家講座等形式和內(nèi)容。通過公開活動一方面分享成果,另一方面集眾人智慧,讓研究走向深入。
七、總結(jié)反思——積聚能量
今年12月前后,將召開工作室年度小結(jié)會,對照年度考核要求表彰優(yōu)秀成員,梳理研究中存在的問題,對來年的研究工作進行謀劃。同時邀請成員所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加會議,聽取他們的意見和建議,取得他們的支持。
研究年度計劃 篇2
說下對20xx年的教學(xué)研究工作計劃以及要求:
一、完善管理,逐步步入正規(guī)化,形成適應(yīng)自身發(fā)展的管理模式。
20xx年我們要出臺各種管理制度,促進整體工作的順利開展。一是明確崗位職責(zé),對各崗位職責(zé)提出明確分工。學(xué)校將形成八個部門、兩條戰(zhàn)線的組織框架,第一條戰(zhàn)線是工作在一線的教師隊伍,分為英語部、日語部、韓語部、法語部,由教務(wù)處主管,開展教學(xué)研究及實施,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,這也是學(xué)校的命脈關(guān)鍵,是學(xué)校發(fā)展的根本。第二條戰(zhàn)線是后勤保障,有招生部、推廣部、財務(wù)部、行政部,由總務(wù)處主管,負責(zé)學(xué)校的日常工作保障,努力經(jīng)營創(chuàng)收,為學(xué)校輸送更多學(xué)員。職責(zé)劃分更加清晰,每位教師和員工對自己的工作都能做到了如指掌,盡職盡責(zé)。人人有責(zé)任,人人有目標(biāo)的去工作。一是明確崗位職責(zé),二是開展績效考核,體現(xiàn)多勞多得的合理分配原則。激勵大家爭相努力,比比看誰的工作更出色,誰付出的努力更多,對學(xué)校貢獻更大。三是開展會議制度,定時召開工作例會、教學(xué)研究會,通過會議的形式加深交流,找出工作中存在的問題,并及時解決,使各項工作計劃和措施切實落到實處。以上是我們管理制度方面的計劃,通過每一項制度的落實,逐步走向正規(guī)化管理。
二、開展教學(xué)研究,逐步養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)、提高水平的工作氛圍。
比如,調(diào)整教學(xué)向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變,努力開發(fā)更多更適合市場的課程。面對成人外貿(mào)英語實戰(zhàn)的需求,我們會融入電子商務(wù),攝影,平面設(shè)計,廣告策劃等內(nèi)容,真正有用的配合市場需求的科目,讓學(xué)員學(xué)到真正實用的技術(shù),將大學(xué)生市場做活。然后白領(lǐng)外語職業(yè)化課程做活。出現(xiàn)一些高端的,專業(yè)化的課程,比如雅思,四六級,專升本等。哪里有需求我們就開發(fā)適合哪里的課程。而這些工作,需要大家集思廣益,進行研究和創(chuàng)新,需要大家養(yǎng)成鉆研業(yè)務(wù)的.好習(xí)慣,形成一個良好的工作氛圍。
三、加強宣傳策劃力度,對市場進行準確的把握,爭取更多生源。
一是通過創(chuàng)意策劃,鼓勵和刺激我們的客戶群體多多參與外語進修,讓他們了解到學(xué)習(xí)外語的好處,學(xué)習(xí)外語的必要性。有了好的創(chuàng)意,通過我們有利的網(wǎng)絡(luò)推廣平臺,進行有效的網(wǎng)絡(luò)宣傳,用理念去影響潛在的客戶生源。二是通過社會活動,與相關(guān)單位聯(lián)手舉辦各類活動,擴大地方外語品牌知名度,提升學(xué)校社會信譽度。三是通過教學(xué)質(zhì)量的保證,使學(xué)員希望而來,滿意而歸,通過教學(xué)研究,開發(fā)實用性的課程,使學(xué)員真正學(xué)到語言能力和創(chuàng)富技術(shù)。取得學(xué)員對學(xué)校的認可和信任,提高地方外語的口碑,加大市場拓展能力以及市場占有率。
四、開展培訓(xùn),加強學(xué)習(xí),提高員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
20xx年學(xué)校將持續(xù)開展教職工培訓(xùn)活動,培訓(xùn)內(nèi)容包括對學(xué)校理念的統(tǒng)一認識,對所從事的教育事業(yè)的熱愛,樹立教師光榮的優(yōu)越意識,教師應(yīng)該獲得學(xué)員的尊敬和愛戴,學(xué)員是我們無形的財富和資源。培訓(xùn)內(nèi)容還包括個人專業(yè)知識的豐富和提高,教學(xué)經(jīng)驗的交流,增加職業(yè)能力,使自己鍛煉成一個搏擊潮流的社會精英。
同事們應(yīng)更好的審視自己,就是想辦法努力提高自己,突出自己不可替代的優(yōu)勢,只要是你做的事情很容易被人代替,你拼命也沒有價值,拼命的價值也是有限的,所以事無巨細,都要努力挑戰(zhàn)自己的極限,提升自己的職業(yè)能力。
五、加強溝通,活躍學(xué)校工作氛圍,豐富員工業(yè)余生活,增強團隊凝聚力,形成先進的地方外語文化特色。
學(xué)校將定期舉辦各種活動,樹立集體意識和團隊協(xié)作精神。一個人的力量是有限的,只有大家齊心協(xié)力,才能攻克難關(guān),取得成功。通過活動豐富我們的業(yè)余文化生活,學(xué)校有了發(fā)展,會組織員工進行各種有趣的活動,比如拓展、旅游、聚餐、文體活動等等,讓大家在枯燥的工作中增加樂趣,身心愉悅的投入到工作中去。
六、進一步創(chuàng)造條件提升教師和員工的工資待遇。盡量在20xx年實現(xiàn)我們的工資水平達到在許昌的舒適水平。
人人能住上套房,人人有余錢。我們員工的生活水平必須有進一步的提高。這就需要我們努力工作,互相配合,各負其責(zé),以校為家,學(xué)校這個大家庭有了發(fā)展,每位員工才能相應(yīng)的享受更好的待遇。我們地方外語的教師和員工都是大學(xué)畢業(yè),有知識有能力,只要我們堅定信念,勤奮努力,相信我們會創(chuàng)造出更加美好的生活和未來。
接下來是對未來的展望:
大家應(yīng)該清晰的知道,地方外語的終極目標(biāo)是要做一個外語加電子商務(wù)技能的綜合性涉外職業(yè)學(xué)院,培養(yǎng)真正能用的外語實戰(zhàn)型人才,對比傳統(tǒng)的政治型管理的外語大學(xué)。大家都是從大學(xué)畢業(yè)的,大學(xué)的迷茫,畢業(yè)之后的失落,我跟大家可謂是感同身受。這也是我從教育戰(zhàn)線轉(zhuǎn)戰(zhàn)國際貿(mào)易,然后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)外語教育的原由。第一我想賺錢,第二我想讓我們以后的學(xué)生更好的通過外語去賺更多的錢。這也是我們兩年來一直堅持人性化管理的重要原因。因為我吃了很多苦,既然我做了平臺,我不希望我們地方外語的成員們受苦。
以下是我做的未來的詳細規(guī)劃:
一年內(nèi)成為許昌成人多國外語短訓(xùn)第一品牌外語學(xué)校,兩年內(nèi)做成多國語言短訓(xùn)為主有規(guī)范教學(xué)環(huán)境和外語教育類硬軟件逐步完善的的中短期外語專業(yè)學(xué)校,四年內(nèi)發(fā)展成為許昌第一家全日制外語中等專業(yè)學(xué)校,六至八年內(nèi)外語語種達到十種,成為許昌地方涉外高等??茖W(xué)校,十年后成為許昌一家民辦全日制外語本科院校-許昌地方涉外學(xué)院。
至此兩年多的時間,我們的兩年計劃目標(biāo)已經(jīng)順利實現(xiàn)。
研究年度計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我中心小學(xué)的課題研究工作,要堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),繼續(xù)確立“教科先導(dǎo)、科研興教”“問題即課題,教學(xué)即研究、效果即生長”的指導(dǎo)思想,認真學(xué)習(xí)貫徹《課程課程規(guī)范》,立足課堂教學(xué)改革,總結(jié)課題研究經(jīng)驗,加強兩個新立項課題(“建構(gòu)對話式課堂,實施有效教學(xué)戰(zhàn)略研究”和“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)適用性的實踐研究”)的研討實驗工作,切實提高研討活動質(zhì)量。強調(diào)教師集體團隊的作用,倡議教師之間的協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),相互支持。課題組成員要用新課題理念指導(dǎo)課堂教學(xué),推進新立項課題研究工作的順利開展。通過開展課題研究,使參與教師成為具有教育智慧和研究能力的新型教師。
二、工作要點
(一)全面貫徹新課程理念,努力學(xué)習(xí)《課程規(guī)范》、新《課題方案》和課題相關(guān)理論,把課改與課題研究同步進行。
(二)進一步創(chuàng)新課題研究活動的形式。各學(xué)科著力探索課改形勢下新的教學(xué)模式,圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題而展開行之有效的教研活動。結(jié)合“教壇新秀”展示課、中心小學(xué)“同課異構(gòu)”展示考核課等開展有序的研討活動。
(三)明晰研究思路,科學(xué)研究方法,合理研究步驟,研究效果要有較強的科學(xué)性、實踐性和創(chuàng)新性。
(四)嚴密的操作過程,力爭結(jié)論真實、可信、可驗證,完成各課題的結(jié)題驗收工作。
三、工作措施
(一)強化課題理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。
(1)認真組織學(xué)習(xí)《課程規(guī)范》,在讀通、讀懂《課程規(guī)范》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。
(2)組織好開題報告活動,參與課題人員要認真研究該課題的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理,深入了解并和時解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不時提高教師的教、研、學(xué)水平。
(3)力求研討形式的多樣化,切實完成課題研究各項工作任務(wù)。
(二)加強課題管理,提升課題研究效果。
(1)加強課程管理,依照《萬安中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評估細則》的要求,嚴格執(zhí)行《課題研討管理制度》,結(jié)合學(xué)校實際和教師教育教學(xué)行為,將參與科研的管理納入教學(xué)常規(guī)和職稱評聘工作的過程性管理之中。
(2)加強課題的參與力度。學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、選拔、使用和考核,骨干教師、學(xué)科帶頭人應(yīng)該在教育教學(xué)、課改實驗、校本教研等活動中確實發(fā)揮示范、輻射作用;充沛他們?nèi)后w力量,讓他們參與到課題研討活動中。
(3)加大對教師的管理力度。重視骨干教師和年輕教師的培養(yǎng),要通過校本教研、課題研究、課改實驗、課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)、反思培訓(xùn)等途徑,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批青年教師,讓這些年輕教師脫穎而出,參與各級各類的教學(xué)比武或案例、優(yōu)秀論文撰寫活動。在校際教研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。
(4)上好課題研討課、觀摩課。課題組成員在上好每節(jié)研討課之前要經(jīng)過精心準備,熟悉課題方案和實施步驟,集中研討,出謀獻策,集中成員智慧,展示觀摩,再形成課題研究效果。結(jié)合08年區(qū)“教壇新秀”展示課、中心“同課異構(gòu)”展示課開展有序的教研活動。各課題組要“集體備課amp;mdash;amp;mdash;上課amp;mdash;amp;mdash;研討amp;mdash;amp;mdash;上課”等環(huán)節(jié)。
(5)各課題組要建立教研激勵機制,注重研究實效,和時推廣課題研究效果。對研討中的新做法、新效果要和時推廣。鼓勵多出教學(xué)研究效果。
(6)各校領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)活動需要,為教師發(fā)明條件。如:為參與課題研究的教師調(diào)好功課,促使課題研究工作有序健康地開展。中心小學(xué)將在財力許的情況下,為課題研究提供經(jīng)費保證。
(三)加強以校為本的研究
(1)真正確立科研興校的辦學(xué)理念。各校校長、教導(dǎo)要正確樹立“科研興?!钡睦砟?,學(xué)校將主要精力用于教學(xué)管理和教學(xué)研究,建立教學(xué)研究導(dǎo)向機制、激勵機制和保證機制。多給教師以人文關(guān)懷,為教師的研究創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,為教師進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺,釋放教師的發(fā)明精神,引導(dǎo)和鼓勵教師上出“展示展示課題特色的課”,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)和研究的基地。
(2)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。以創(chuàng)新精神促使各學(xué)科課堂教學(xué)更富有生機與活力,讓教與學(xué)的全過程更加和諧;要加強課改理論的學(xué)習(xí)和運用,以校際教研為平臺,努力培養(yǎng)研究型教師,各校要積極貫徹課改精神,深化學(xué)科教學(xué)改革。要有計劃、有針對性地組織各年段開展教學(xué)觀摩研討活動,探索具有教師個性化、教學(xué)效果明顯的教學(xué)模式。要積極參與各學(xué)科研討活動,要加強學(xué)科教研組、年段備課組的建設(shè),本學(xué)期要與語文展示考核活動和結(jié)合,促進課題研究活動富有效果的開展。
(3)堅持校本教研制度化。校本教研作為教科研機制的一個重要組成局部,應(yīng)該使之規(guī)范化和制度化。校長要爭取更多的機會,自覺地融入到廣大教師行列之中,與他們一起探究、解決教學(xué)上遇到的新問題、新課題。各校每周至少要有一次兩節(jié)課以上的教研活動。教研時要做到每月有主題,每周有重點,每次有中心發(fā)言人,要全員參與,校長、教導(dǎo)帶頭參與。
(4)重視技能學(xué)科的教學(xué)研究。各校要技能學(xué)科專職教師,充沛發(fā)揮技能學(xué)科專職教師的特長,開展校際教學(xué)研究,促進技能學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。技能學(xué)科實行校際教研,單周在洛小舉行,雙周在萬小舉行,中心小學(xué)教研人員將隨機參與各校的教研活動。
(5)認真開展案例研究。各校教研組要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,并用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐;要鼓勵教師多上研討課,對自身或他人的課堂實踐進行歸結(jié)研究、反思吸納、消化改進;開展案例研究,重點要放在研討課改實驗中各自面臨的具體問題,因應(yīng)各種挑戰(zhàn),將學(xué)習(xí)、設(shè)計、反思貫穿始終,既要和時地調(diào)整自身的教學(xué)行為,又要借鑒與分享他人的勝利經(jīng)驗,在相互切磋中求得一起進步。
(四)規(guī)范課題研究管理行為。
(1)學(xué)校教研室具體負責(zé)全校教育科研管理工作。組織各級立項課題的結(jié)題和研究工作,開展課題研究,進行課題的過程管理,組織課題結(jié)題評審;組織優(yōu)秀效果的推廣、應(yīng)用等工作。
(2)課題負責(zé)人對研究方案進行完善,加強對階段研究計劃以和實施情況的檢查和考核;收集研究過程資料和階段性效果,上報課題主管部門;聘請專家、學(xué)者完善課題研究方案,進行研究指導(dǎo);組織課題組成員參與教育科研的學(xué)習(xí)、研討活動;實施課題檔案管理,通報研究動態(tài)、進展情況和撰寫優(yōu)秀論文參與匯編、評選。
(3)課題領(lǐng)導(dǎo)小組將采取多種方式,有計劃地或有針對性地對立項課題的研究工作進行形成性檢查或抽查。
(五)加強完善教師專業(yè)生長檔案的建設(shè),抓緊課題的實施工作。
(1)各課題組根據(jù)教師的專業(yè)生長,空虛和完善教師專業(yè)生長檔案的設(shè)置,以建檔促使教師的活力。要盡量做到能夠反映教師的基本情況、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思、同伴互助、教科研效果等方面的信息。
(2)各組長要積累豐富的資料,注意過程性資料的收集、整理、歸類和總結(jié),努力挖掘過程性潛在資源,形成有價值的可持續(xù)開發(fā)研究的課題研究資料,準備各階段的驗收。要豐富實驗教師的底蘊,提升課題研究實效,爭取課題研討效果得到同行認可和推廣應(yīng)用。
(3)課題負責(zé)人要和時總結(jié)經(jīng)驗,挖掘研討過程中的潛在資源,形成有價值的課題研究資料,為順利完成洛江區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項課題結(jié)題驗收準備充沛的課題研究資料。
(4)中心小學(xué)、各校校長、教導(dǎo)要根據(jù)活動需要,為課題組老師發(fā)明條件,提供方便,要在財力允許的情況下,為課題研究提供經(jīng)費支持,促進課題研究健康有序地開展。
研究年度計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
以集團說到做到、用心服務(wù)的理念和日事日畢、日清日高的工作要求為指導(dǎo),傾力打造一支相對穩(wěn)定、團結(jié)協(xié)作、積極進取、技能過硬、師德高尚、教法先進的講師隊伍。在教學(xué)法的
探討和職業(yè)教育體系的完善方面爭取重大突破。
二、具體工作|:
1、講師隊伍的打造:
當(dāng)前研究院的核心問題是團隊精神的培養(yǎng)、服從意識的加強、教育教學(xué)基本功的學(xué)習(xí)、對教學(xué)法的的理解等方面。在這一年,這些問題都要予以解決。
2、教學(xué)內(nèi)務(wù)工作從根本上提升:
規(guī)定每一名講師都必須在接受每一次教學(xué)任務(wù)之后寫出教學(xué)計劃。每一堂課必須寫教案、有簽課、課后有點評。每星期有兩次作業(yè)批改記錄。每星期一次優(yōu)等生及差生輔導(dǎo)記錄、學(xué)生談話記錄。每一個月有兩次聽課記錄內(nèi)部講師和合作學(xué)校老師各一次。
3、養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣:
研究院每一名講師每一個月必須有一個學(xué)習(xí)計劃、一篇心得體會、三次讀書筆記。
4、內(nèi)部學(xué)習(xí):
充分利用寒假、暑假的時間,制定詳細和可操作性強的培訓(xùn)計劃。今年smt團隊重點學(xué)習(xí)貼片機的維護維修和保養(yǎng)和團隊拓展訓(xùn)練。
5、外訓(xùn):
計劃在暑假派出劉帥、楊振振去工廠專門學(xué)習(xí)貼片機設(shè)備的維護維修??捣f去職業(yè)教育先進的地區(qū)考察學(xué)習(xí)。派出賀縣生、劉帥、陳曙晴去北京參加smt技能考試考評員的培訓(xùn)。
6、教材編寫:
由賀縣生負責(zé)編寫smt編程教材,王軍永負責(zé)編寫手機維修教材。要在暑假能夠交付印刷。由康穎負責(zé)第四版smt教材的修訂。
7、職業(yè)教育體系的完善|:
將職業(yè)教育體系進行一次全面的整理,形成比較完善的、先進的體系。
8、節(jié)流增收:
沒有特殊情況,研究院成員出差一律乘坐普通列車和公交車。沒有批準,一律不準打的。特殊情況要在外住宿,不得超過60元每晚。在火車站候車4小時以上且跨越零點,可以住40元以下鐘點房。和陜西石泉職教中心、郴州師范學(xué)校進行磋商,爭取講師生活補貼足額,在有課時補貼的學(xué)校,爭取每個講師每星期上課24節(jié)。在不影響教學(xué)的前提下,盡量節(jié)省耗材。將錫膏、紅膠的使用量降到最低。
9、資料庫的建立:
任命彭凱為研究院資料員。負責(zé)教學(xué)計劃、備課閱卷、考試試卷及成績、學(xué)生人數(shù)、上課節(jié)數(shù)等資料的收集整理。
10、優(yōu)等生培養(yǎng)開班:
爭取在今年暑假優(yōu)等生培訓(xùn)班在公司開課。
研究年度計劃 篇5
20xx年10月成功舉辦“12報關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)論壇”標(biāo)志著上海海關(guān)學(xué)院報關(guān)研究中心已經(jīng)正式起步開展工作,我們決心在20xx年開展更多的工作,以進一步夯實基礎(chǔ),提升學(xué)院在報關(guān)教學(xué)和研究領(lǐng)域的地位,加強校企合作,擴大學(xué)院的影響,同時也提升老師在相關(guān)專業(yè)的教學(xué)和科研能力。
20xx年主要工作計劃將圍繞打基礎(chǔ)、辦論壇、抓課題、搞培訓(xùn)四個方面開展:
1、打基礎(chǔ):在科研處統(tǒng)一為各個研究中心打造統(tǒng)一網(wǎng)站的基礎(chǔ)上,充實、豐富內(nèi)容,努力使之成為本中心宣傳及與報關(guān)企業(yè)、其他報關(guān)學(xué)校溝通的平臺;
2、辦論壇:在去年論壇的基礎(chǔ)上,今年連續(xù)辦好20xx年報關(guān)論壇,進一步擴大影響。爭取利用這次論壇籌建全國報關(guān)專業(yè)教學(xué)聯(lián)合會,以樹立上海海關(guān)學(xué)院在報關(guān)教學(xué)領(lǐng)域的龍頭地位;精心組織、想象,提升論壇的學(xué)術(shù)水平,爭取使每屆論壇都有“報關(guān)論壇論文集”這樣的學(xué)術(shù)成果;
3、抓課題:以海關(guān)總署關(guān)稅司委托我院開展“《稅則》條文綜合審議”課題為中心,集中本研究中心主要人員合作課題攻關(guān),爭取在九月底前取得重要研究成果,并在此基礎(chǔ)上組織一次學(xué)術(shù)研討會,擴大影響;
4、搞培訓(xùn):以有關(guān)學(xué)校報關(guān)專業(yè)教師為對象,舉辦報關(guān)業(yè)務(wù)教師培訓(xùn)班,爭取社會效益和經(jīng)濟效益雙豐收。
研究年度計劃 篇6
作計劃的目的無非有二:一,對中心工作起指導(dǎo)作用。二,起監(jiān)督作用。
既然工作計劃會對中心工作起指導(dǎo)作用,這就必須要求我們中心在制定計劃的過程中深刻分析本中心現(xiàn)階段以及接下來一段時間內(nèi)所面臨的主要問題,主要矛盾。再在分析的基礎(chǔ)上形成解決的思路,同時把解決問題的思路融入到工作計劃當(dāng)中,通過工作計劃的實施帶動問題的解決。
協(xié)會一直以來都面臨這樣兩個問題:一人員問題(這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題)二.新會員迫切希望參與調(diào)研與協(xié)會提供有限的調(diào)研機會的矛盾。
對于第一個問題,我認為最直接的原因是會員對協(xié)會沒有歸宿感,這又歸因于以下幾點:1.會員本身不積極參加協(xié)會事務(wù)2.中心主任培養(yǎng)會員的方式存在問題(缺少團隊意識的培養(yǎng),缺少對協(xié)會歷史文化、優(yōu)越的制度、優(yōu)秀的成果的宣傳與熏陶)3.協(xié)會本身活動不多,缺少會員發(fā)揮的平臺4.中心主任未處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系5.中心內(nèi)部會員沒有建立起深厚的友誼(如果會員內(nèi)部形成了一個強有力的團體,那么這個中心怎么都不容易散。)
對于第二個問題,我認為產(chǎn)生的原因主要有二:1.中心內(nèi)部對課題缺乏興趣。2.有課題但由于中心內(nèi)部人員松散無法形成統(tǒng)一的調(diào)研方案3.學(xué)校所處的地理環(huán)境對某些中心開展課題不利(以三農(nóng)調(diào)研中心為例)。
針對我們中心存在的以及需要特別注意的問題,我們中心的工作計劃也就是解決這兩方面的問題。特別是這學(xué)期最主要的就是培養(yǎng)會員對協(xié)會的集體榮譽感,歸宿感和自豪感,這就需要我們中心在這學(xué)期當(dāng)中更多的向會員介紹我們協(xié)會的優(yōu)越性(包括制度建設(shè),家文化建設(shè),人本建設(shè),取得的成果……),需要我們中心更多的注重內(nèi)部會員之間的深層次交流,需要我們中心更關(guān)注會員之間高層次友誼的建立,需要我們中心更多的去培養(yǎng)強有力的團隊意識,需要我們中心賦予會員更多參與協(xié)會工作的機會,需要我們中心為會員創(chuàng)造更多走出校外去交流與合作的機會,更需要我們中心主任培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及個人魅力。
前面說的是關(guān)于人才培養(yǎng)的問題,然而對會員而言,加入我們協(xié)會的初衷還是參與調(diào)研。同樣我們中心加強人員管理與培養(yǎng)的最根本目的也是為了更好的適應(yīng)協(xié)會的發(fā)展以及調(diào)研工作的開展。因此,我們中心應(yīng)更關(guān)注調(diào)研計劃的開展。我們中心這)
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