??學校結對幫扶方案要怎么寫，很多人沒有寫過幫扶方案所以不會寫，那么以下是小編收集整理的“學校結對幫扶實施方案模板（精選5篇）”，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校結對幫扶實施方案模板（精選5篇）【篇一】
??一、我鎮(zhèn)教育基本情況
??我鎮(zhèn)義務教育階段現(xiàn)有在校學生1666人，有58個教學班;學前教育階段現(xiàn)有在校學生990人，24個教學班。全鎮(zhèn)共有建檔立卡貧困戶在校學生108人。
??二、貫徹落實脫貧攻堅工作情況
??1、學區(qū)辦在扶貧攻堅政策精準落實方面，堅持用 新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大思想統(tǒng)領脫貧攻堅工作。學區(qū)成立有教育扶貧資助工作小組，由學區(qū)主任擔任組長，加強領導，由鎮(zhèn)教育工會主席XXX同志具體負責全鎮(zhèn)教育扶貧工作事宜，各中小學幼兒園負責人為小組成員。小組制定了《XXX鎮(zhèn)教育扶貧資助工作實施方案》，力求教育扶貧工作做到有章可依，有賬可查，精準，有效。
??2、學區(qū)辦充分利用每周一的辦公例會時間，深入學習習近平總書記關于脫貧攻堅系列重要講話精神和省市委關于脫貧攻堅工作的系列決策部署，不斷提高自身對扶貧攻堅工作的思想認識和重視程度。
??3、在扶貧攻堅工作中，學區(qū)辦不存在搞變通，口是心非，搞上有政策、下有對策問題。一切扶貧資助活動都以上級文件精神為依據，認真貫徹落實。
??4、學區(qū)辦在扶貧資金使用方面加強領導，分工明確，責任到人，認真核實每一名建檔立卡學生、貧困學生和寄宿生，詳細了解他們的家庭情況，力求做到扶貧工作精細準確，成效顯著。
??5、學區(qū)辦嚴格執(zhí)行現(xiàn)行扶貧標準，認真落實“兩個確保”“兩不愁、三保障”要求。每一次教育資助活動的詳細信息(被資助學生姓名、學校、學段、班級、資助金額、銀行卡號等)都記錄在案，做到有據可查，真實準確。
??6、對于教育扶貧資金的使用監(jiān)管，學區(qū)辦指定專人負責(姬生利同志)，資助資金直接打到貧困學生家長賬戶。每次資助資金落實后，學區(qū)辦都要對中小學幼兒園被資助學生家長進行電話走訪或是入戶核實，確保扶貧資金準確、及時到賬。
??7、在教育扶貧資金申請、分配、撥付及管理過程中，學區(qū)辦一直堅持扶貧資金專款專用，實行扶貧到戶資金“一卡通”制度，確保資金及時足額安全到位。不存在侵占、虛報、挪用等問題。
??8、學區(qū)辦的每一次教育扶貧活動都嚴格執(zhí)行上級文件要求，扶貧工作具體、詳細。不存在盲目決策、弄虛作假等問題。
??9、在教育扶貧工作中，學區(qū)辦堅持“授人以漁”的扶貧原則，注重幫扶工作的長期性、時效性。既注重對貧困生的學業(yè)幫扶，又注重對他們的思想教育，堅持扶智與扶志相結合，堅持控輟保學與生活實際相結合，幫助他們設計、規(guī)劃一條適合自身發(fā)展的長期目標。
??10、“雨露計劃”項目幫扶對象為中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育學校在校生，如全日制普通大專、高職院校、技師學院等。補助標準為每生每年3000元。
??三、學區(qū)辦xxxx年以來開展的脫貧攻堅工作
??近年來，學區(qū)辦嚴格執(zhí)行上級扶貧救助文件精神，確保各項扶貧救助資金足額、及時發(fā)放到貧困學生預留帳戶。xxxx年，建檔立卡資助及其他救助活動共計333人，累計發(fā)放各類資助金332650元;xxxx年，建檔立卡資助及其他救助活動共計389人，累計發(fā)放各類資助金3774500元。具體資助明細如下：
??年度名 稱救助人數(shù)救助金額(元)合計備注
??xxxxxxxx年3月建檔立卡戶學生資助情況明細表810008000
??xxxxxxxx年市婦聯(lián)救助貧困兒童臺賬105005000
??xxxxxxxx年秋學前教育政府助學金受助兒童匯總表114分檔68400
??xxxxxxxx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助受助學生匯總表2011250251250
??xxxx合 計333332650
??xxxxxxxx01愛心一日捐救助學生花名冊910009000
??xxxxxxxx06建檔立卡學生補助情況明細表55100055000
??xxxxxxxx渤海銀行資助名單4500020000
??xxxxxxxx部分高中初中中職建檔立卡學生補助名單5500*2=1000
??1000*3=30004000
??xxxxxxxx12學前教育段建檔立卡學生補助名單14500*13=6500
??1000*1=10007500
??xxxxxxxx秋學前教育政府助學金受助兒童匯總表147分檔88200
??xxxxxxxx農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助受助學生匯總表1551250193750
??xxxx合 計389377450
??四、扶貧協(xié)作情況
??在幫扶工作中，本人也承擔了5戶幫扶任務。對于建檔立卡貧苦戶的幫扶工作，首先我做到了勤入戶，找他們談心聊天，了解他們生活中的困難并積極的給予幫助解決，幫助貧困戶打掃衛(wèi)生，以此拉近與幫扶戶之間的距離;其次，經常給他們普及國家的扶貧政策、切實履行幫扶措施，政府代繳居民醫(yī)療保險、特惠保險，低保戶享受低保金等，讓他們對黨和政府充滿感恩之心。
學校結對幫扶實施方案模板（精選5篇）【篇二】
??實施學校結對共建有助于優(yōu)勢互補，雙贏共進，提高雙方學校的教育教學水平，促進學校資源均衡發(fā)展，優(yōu)質發(fā)展、高效發(fā)展，提高工作時效。
??xx中學“結對共建”實施方案
??為了更好地促進教育均衡發(fā)展，全面提升教學質量，進一步加強校際交流，實現(xiàn)開放辦學，合作共贏，共同提高的目的，從而提高整體教育教學質量，根據貴定縣教育局《關于開展第一批六所中小學“結對共建”活動的通知》即【貴教通（2015）43號】文件，本著“全面共建、突出重點；互促雙贏、共同發(fā)展”的活動原則，結合學校實際，特制訂本實施方案。
??一、結對學校：
??二、結對共建目的以校園文化建設為引領，以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化課堂教學為載體，充分利用兩校資源優(yōu)勢互補，強化管理水平，有效提升教師的教育智慧和教研能力，提高教育教學質量，促進全縣教育均衡發(fā)展，最終取得共建、共贏的成果，辦人民滿意的教育。
??三、共建思路
??1、明確共建工作重點。開展調研活動，通過教師互訪、座談了解等形式，就學校管理、師資隊伍建設、教育教學活動、課堂教學等現(xiàn)狀進行深入交流，針對共建雙方學校實際情況，有的放矢地開展活動，提高工作實效。
??2、確定共建工作形式。立足常態(tài)和常規(guī)教學工作，開展行之有效的優(yōu)勢互補交流活動，使共建工作常態(tài)化。既符合學校實際情況，又利于促進常規(guī)工作規(guī)范化。新鋪中學貴定六中
??3、突出共建工作載體。以教學科研為主要途徑，促進共建學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造師德高尚、業(yè)務精良的教師團隊。
??四、共建措施
??1、領導結對。組織共建雙方學校管理人員互相參觀學習，借鑒對方成功經驗。每學期初，定期召開一次共建雙方學校領導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理及教育教學工作等方面的主要問題，加強信息交流，了解學校需求，有針對性地確定學期或學年共建工作計劃及重點。
??2、教師結對。根據共建學校教師發(fā)展需求，開展教師結對活動。采取課題合作、集中培訓、上示范課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。每學年開展共建學校教師結對交流活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍，挖掘出先進的教學理念和教學方法。采取與結對學校青年教師師徒結對等方式，進行一對一的業(yè)務幫扶，提高青年教師成長進步。
??3、借結對共建平臺，開展賽課評比活動。結合教學實際情況，每學年組織開展一次“同課異構”課堂教學比賽，實現(xiàn)在活動中交流，在活動中進步，在活動中共建，尋找差距，彌補為足，攜手提高雙方教師隊伍綜合素質。
??4、現(xiàn)代教育技術應用共建。雙方應充分挖掘和利用現(xiàn)代教育技術資源，最大程度的開發(fā)共建學校的現(xiàn)有教育教學資源優(yōu)勢，使其在教育教學中充分發(fā)揮應有的作用。
??五、組織保障
??1、及時成立“結對共建”領導小組。負責共建工作的計劃制定、過程監(jiān)督、評價考核、經費保障等，確保結對共建工作落到實處，取得實效。2、要加強交流，與結對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解結對工作開展情況，根據工作需要，隨時調整結對工作重點和實施方案，相互協(xié)調，保證結對工作順利開展。
??3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識結對工作的重要意義，主動積極地參與結對工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為學校教師、干部結對提供應有的條件，確保結對工作順利開展。
??六、計劃安排根據結對共建工作總體計劃，年度具體活動安排如下：
??1、共建雙方學校領導見面，共同商討結對共建工作年度計劃。
??2、共建雙方學校管理人員互訪參觀學習，落實共建結對的近期目標。
??3、共建雙方教師互相聽課，探討推進高效課堂的新舉措。
??4、啟動“同課異構”賽課活動。
??5、作年度結對共建工作的考核、總結。
??6、共享九年級中考資源，交流中考經驗，每年至少2次。
學校結對幫扶實施方案模板（精選5篇）【篇三】
??為深入貫徹落實縣委、縣人民政府開展“城鄉(xiāng)同建同治、結對幫扶共建”活動的精神，確保我鄉(xiāng)“城鄉(xiāng)同建同治、結對幫扶共建”活動的順利進行，結合我校工作實際，特制定本實施方案。
??一、工作目標
??開展“城鄉(xiāng)同建同治、結對幫扶共建”活動，要充分發(fā)揮教育的示范引領作用，認真開展“大宣傳、大教育、大規(guī)勸、大建設、大幫扶”活動，提高廣大教職員工及學生、家長的參與意識和認同感，營造一個環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良，講文明、樹新風、溫馨和諧的校園生活、學習環(huán)境，努力實現(xiàn)“五化四清三基”的工作目標。
??二、具體任務
??1、開展校園城鄉(xiāng)同建同治宣傳教育活動。全鄉(xiāng)各學校要認真開展好城鄉(xiāng)同建同治進學校、進課堂活動。要充分利用學生集會、班會課深入宣傳城鄉(xiāng)同建同治活動的意義、目標、任務。要充分發(fā)揮師生大會、板報、墻報、專欄、校園廣播、標語的宣傳作用，多形式、多途徑、多渠道大力開展以“城鄉(xiāng)同建同治”活動的宣傳教育，按照縣城鄉(xiāng)同建同治領導小組和縣教育局的工作要求，營造人人參與，共建文明校園的濃厚氛圍。
??2、開展“小手牽大手禮儀規(guī)勸”活動。廣大教師要引導孩子做好家長的工作。要開展好“兩項活動”：一是開展“告別陋習、走向文明”宣傳進社區(qū)（村組）活動。各校各班級要利用周末組織學生走進社區(qū)（村組），通過發(fā)放宣傳單、演講、文藝演出等形式來宣傳城鄉(xiāng)同建同治的意義和目的，普及文明禮儀知識，讓村民真正告別陋習，走向文明。二是開展“改陋習，講文明，樹新風”大規(guī)勸教育活動。結合縣相關文件要求，制定實施方案，組建規(guī)勸隊伍，實行“門前三包”和義務監(jiān)督相結合，通過規(guī)勸使村民形成自覺講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講禮儀等良好生活和工作習慣。
??3、開展“干部下基層，潔凈村小大行動”活動。校班子成員要下到聯(lián)系村片小，以垃圾處理、學校綠化、校舍整治為重點，開展“潔凈村小大行動”活動。全面清除學校道路、溝渠、校舍四周垃圾，不留死角；對臭水池、污水溝填埋或封死，消滅蚊蟲滋生場所；嚴格控制各種垃圾亂扔，存放專業(yè)池內待收集處理，為打造美麗鄉(xiāng)村貢獻力量。
??4、開展學校環(huán)境衛(wèi)生整治活動。各校要把學校環(huán)境衛(wèi)生工作納入學校工作計劃并加以規(guī)范化、常態(tài)化管理。每周要對校園內外環(huán)境進行一次衛(wèi)生大掃除，著力解決校園環(huán)境“臟、亂、差”問題，加大對衛(wèi)生死角和亂停亂放、亂丟亂吐、亂涂亂畫等重點和突出問題的集中整治。要加強教學區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生管理，重點抓好學校食堂、小賣部、飲用水等衛(wèi)生安全的監(jiān)督管理。要保證人群密集區(qū)域如教室、學生寢室、微機室、圖書室、食堂等所在地進行經常性通風換氣，要定期進行消毒。要切實做好除“四害”工作，加大學校硬化、綠化、美化、凈化、亮化“五化”的治理力度，努力做到綠化、整潔校園環(huán)境。要做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生工作，按照鄉(xiāng)人民政府政府、有關部門、社區(qū)、村組的安排，積極做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作。
??5、開展環(huán)保世紀行活動。以創(chuàng)建“國家園林縣城”為契機，圍繞綠化、環(huán)保為主題，大力開展校園綠化美化活動，同時走出校園積極參加義務植樹、認養(yǎng)綠地等植綠、護綠、愛綠活動。開展“綠色學?！眲?chuàng)建工作。把“綠色學?！眲?chuàng)建工作作為深入開展學校環(huán)境教育的重要內容，進一步提升綠色學校的規(guī)模和層次，夯實成果。強化課堂教學滲透性，進一步提高廣大師生的健康行為與生活方式的形成率。
??6、開展校園文化建設活動。各學校要結合“潔凈城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，建設文明校園”主題活動，加強校園文化建設，豐富校園文化內涵。做到經常更換、更新櫥窗、板報、宣傳欄等，做到經常開展對學生身心健康有益、喜聞樂見的活動，努力打造校園文化品牌，提升校園文化品位。要以校園文化為依托，營造和諧人文環(huán)境，激發(fā)師生熱愛校園、呵護環(huán)境的熱情，提升師生的文明素養(yǎng)，進一步推動學?！俺青l(xiāng)同建同治”活動上水平。
??7、開展“教育民生惠萬家”活動。認真落實營養(yǎng)改善計劃，認真做好“兩免一補”工作，認真做好貧困學生資助工作，全面推行“關愛工程”，努力實現(xiàn)不讓一個學生因貧困而失學。大力開展“捆綁式”支教活動。開展?jié)е鷮W活動。
??8、開展校風校紀整治活動。各校要對青少年學生積極開展社會主義榮辱觀教育、民主法制教育、遵紀守法教育、衛(wèi)生健康教育，預防青少年犯罪現(xiàn)象發(fā)生，防止校園暴力現(xiàn)象出現(xiàn)。要與公安部門積極配合，堅決打擊擾亂學校教育教學秩序的不法分子，防止校外不法人員侵入校園和發(fā)生傷害學生事件。要加強管制刀具管理，嚴禁學生攜帶管制刀具，嚴禁學生參與打架斗毆。學校要加強對學生進行良好公共行為的教育，使每個學生做到衣冠整潔，公共場合不隨地吐痰，不追趕打鬧，不損害公共設施，不踐踏花草，尊老愛幼，說話文明有禮貌，教育學生成為一個尊師勤學、具有良好公共道德衛(wèi)生行為的人，達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。要認真整治學校周邊環(huán)境，開展好治理學校周邊文化市場環(huán)境、治理學校及周邊交通環(huán)境、治理學校及周邊治安環(huán)境、治理學校及周邊食品衛(wèi)生環(huán)境、治理學校周邊教學環(huán)境“五個治理”整治工作。上、下半年對全鄉(xiāng)12個村片小周邊環(huán)境開展專項整治行動，維護好學校正常的教學秩序。
??三、工作要求
??1、加強領導，落實責任。學校成立“城鄉(xiāng)同建同治”工作領導小組，辦公室設在校長室。各學校要將“城鄉(xiāng)同建同治”系列活動列入議事日程，制定相關活動方案，要成立相應組織機構，各校負責人是城鄉(xiāng)同建同治活動的第一責任人，要明確責任人，抓好落實。
??2、做到“兩深入”，遵守“五不準”?！皟缮钊搿奔瓷钊雽W校、深入師生、深入群眾。深入學校，就是要進到片小入村??；深入師生，就是要進教室入課堂與師生談心、座談，了解問題。遵守“五不準”：即深入基層學校，不準拿物、不準賭博、不準大吃大喝、不準搞娛樂活動、不準為難師生。不增加基層學校的負擔。
??3、加強監(jiān)督，嚴格問責。各校要按照縣城鄉(xiāng)同建同治領導小組、縣教育局和學區(qū)的.工作安排，切實做好各項工作。學區(qū)要對學校城鄉(xiāng)同建同治工作的開展情況進行督查，每月采取暗查或明檢的方式，實行一月一通報，一月一排名，一月一獎罰，一月一問責，并把此項工作的開展情況作為學校年度目標考核的一項重要內容。對責任不落實，工作不力，行動遲緩，未按時完成任務的，給城鄉(xiāng)同建同治工作造成不良影響的，對相關責任人進行嚴格問責。凡被州、縣、局、鄉(xiāng)明察暗訪發(fā)現(xiàn)和各級媒體“曝光”的學校，將嚴格追究各校負責人的責任，同時，其聯(lián)系的校領導要負連帶的領導、管理責任，一并追責。
學校結對幫扶實施方案模板（精選5篇）【篇四】
??一、目的及意義
??實施“全民”德育制，拓寬德治形式，增強德育實效性，提高德治管理水平。
??二、幫扶對象及“學困生”類別
??各教學班擬定3—5名“學困生”作為幫扶對象?！皩W困生”類別包括：學習、品德修養(yǎng)、行為習慣、組織紀律四個方面，幫扶時間為半年或一年。
??三、檢查驗收：
??學工處
??四、具體方案：
??1.各班主任將本班學困生名單交學工處。
??2.學工處根據教師所任班級，將“學困生”分配給各任課教師，或者由任課教師自行認領所熟悉的“學困生”作為幫扶對象。由學工處造冊登記備案。
??3.每學期期中、期末檢查一次。
??五、活動延伸：
??1.將活動內容，創(chuàng)建校本課題。由學工處牽頭，成立德育研究課題小組，下屬若干個子課題。
??2.期末，以“小專題”論文的形式上交學工處，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“總結”。
??3.每學年舉行一次經驗交流或座談會，對工作出色的教師進行表彰。
學校結對幫扶實施方案模板（精選5篇）【篇五】
??一、指導思想：
??以科學發(fā)展觀為指導，大力推行素質教育，促使學生全面發(fā)展，全員發(fā)展；關注特殊學生，促使教育的均衡協(xié)調發(fā)展。以愛的教育貫穿始終，構建以學校教育為主導，班級教育為主體，家庭、社會教育為輔助的學困生轉化體系，創(chuàng)設良好的教學氛圍，改變傳統(tǒng)的說教管理模式為幫扶教育，改變單一批評為關愛教育，從而更好的體現(xiàn)我校所貫穿的愛的教育，以人為本，以學生的全面發(fā)展為主，促使每一位學生健康和諧地發(fā)展。進一步努力提高全面教育教學質量，著力打造教育教學特色品牌。
??二、工作目標：
??1、努力培養(yǎng)學生樹立正確的知識觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
??2、加強均衡學科的發(fā)展，提高興趣學科的發(fā)展，轉化弱勢學科的發(fā)展，全面提高教學質量。
??三、工作思路：
??分類教育，分層教學，分科發(fā)展，互助學習，跟蹤評價。
??四、組織機構：
??建立以校領導為核心，教育教學處為主導，年級、班級、學科組為主力的幫扶組織，通過教育教學處、年級、班級、學科組進行分類、分層、分科幫扶工作。
??組長：
??副組長：
??成員：
??心理教師家長委員會
??專家指導：北師大基礎教育研究中心
??五、幫扶對象：
??以初一年級和高一年級的學困生為重點。
??學困生的分類：
??1、學習困難學生：①學生方法欠缺②學科弱項③學習目的不明確
??2、品行困難學生：①不良行為(如遲到、上課不聽講等)②品行不端(吸煙、打架等)
??六、幫扶工作方法：
??以愛的教育為主線，以尊重與賞識為基礎。
??1、注重建立感情基礎，親近學生。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。
??2、尊重人格、理解學生，為他們改正錯誤創(chuàng)造寬松的氛圍。
??3、以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)學生的亮點。善于捕捉閃光點，對他們的一點進步，一次好事，都進行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的長處，揚長避短，樹立正確的思想觀念。
??4、動之以情，消除戒備心理。合理利用愛這一有效的教育手段，使學生逐漸能夠“親其師而信其道”。
??5、尊重信任，喚起自尊心。自尊是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格，教師應當尊重，信任學困生，逐步消除他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。
??6、曉之以理，增強學困生的分辨是非的潛力。同時務必堅持正面引導，以理服人。
??7、引導他們樹立適當?shù)哪繕耍謱咏逃?，使他們有事可做并使他們獲得成功的喜悅。
??8、導之以行，持之以恒，反復教育，鞏固轉化成果。教育的最終目的是培養(yǎng)社會主義的合格公民，為了全面推行素質教育，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展，根據學生的個性特點，發(fā)展興趣愛好，使之盡可能的得到全面發(fā)展。
??七、幫扶隊伍建設：
??大力加強我校幫扶團隊的培訓建設，借助專家指導，進修、參觀、外出學習的機會，努力提高教師的工作潛力和專業(yè)技能。每周開展幫扶活動，每月組織幫扶工作交流和小結。努力做到幫扶工作有計劃、有目標、有步驟、有層次、有總結。
??八、工作步驟：
??1、計劃啟動階段(20xx年11月——20xx年1月)
??初期宣傳、摸底工作；組織收集各類學困生的基本狀況；分層、分類、分科歸檔；落實各部幫扶組織成員、計劃、任務。
??2、組織實施階段(20xx年3月——20xx年7月)
??在初一、高一年級開展試點；開展階段性的交流與跟蹤指導；期末整理相關的幫扶記錄，在此基礎上對“學困生”進行評比，評出各類“進步之星”。
??3、總結階段(20xx年1月)
??總結相關經驗，逐步建立“學困生”轉化工作的長效機制。