??教案課件是老師上課前的準(zhǔn)備，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。下面是小編為大家整理的“珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選(篇一)
??一、班會(huì)背景：
??班里的小辰同學(xué)在上課鈴響后急匆匆走進(jìn)教室時(shí)，不小心被小馳同學(xué)伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，牙碰到桌子角上碰掉一塊。事情發(fā)生在我們身邊，安全問(wèn)題不容忽視?；诖?，以點(diǎn)帶面，召開(kāi)《安全校園行》主題班會(huì)，教育學(xué)生在校園內(nèi)外注意安全，提高防范意識(shí)。
??二、班會(huì)目的：
??1、引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)外活動(dòng)時(shí)懂得珍愛(ài)生命，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，掌握安全自護(hù)的辦法。
??2、樹(shù)立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)和理解安全、健康生活的意義和內(nèi)容。形成珍愛(ài)生命和健康文明生活的態(tài)度和價(jià)值觀。
??3、初步具備選擇健康文明生活的能力，為維護(hù)健康文明環(huán)境盡自己的力量。
??三、前期準(zhǔn)備：
??搜集一些不安全行為造成的傷害圖片，設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽題目。
??四、班會(huì)流程：
??（一）導(dǎo)入
??同學(xué)們，我們一天天長(zhǎng)大，我們的活動(dòng)范圍也在擴(kuò)大，有些同學(xué)認(rèn)為自己挺能干的，常常做一些危險(xiǎn)的活動(dòng)，豈不知你的老師，你的同學(xué)，以及你的父母親人是多么擔(dān)心你。為了我們自己的生命安全，也為了不讓親人傷心，我們今天特開(kāi)展《安全校園行》主題班會(huì)。希望同學(xué)們能在學(xué)校平安生活學(xué)習(xí)，我們要把安全牢記于心。
??（二）了解學(xué)生的危險(xiǎn)行為
??1、危險(xiǎn)行為做不得
??前幾天，我們班里的小辰同學(xué)在上課鈴響后急匆匆走進(jìn)教室時(shí)，不小心被小馳同學(xué)伸到走廊的腿絆了一下，以致于摔倒，一顆門(mén)牙碰到桌子角上碰掉一塊。
??大家如何看待他們的行為？學(xué)生討論，交流明確上課后不要跑，不能把腿伸到走廊上。走路小心，輕走慢行。
??師小結(jié)：不僅是在教室里注意輕走慢行，在走廊，校園，校外各種場(chǎng)所都要注意行動(dòng)不魯莽，言語(yǔ)不沖撞。
??2、有則改之無(wú)則加勉
??看這些圖片，他們做得對(duì)嗎？（電腦出示摔傷磕傷慘狀的圖片。）
??師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己觀看后的感受。
??師：如果你摔成了這個(gè)樣子，誰(shuí)會(huì)傷心？
??生：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)。
??師：你對(duì)得起他們嗎？出示一些失去親人，家人傷心的圖片讓孩子感受。
??師：你們以前有過(guò)這樣的行為嗎？說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣改正。
??生討論：師要引導(dǎo)他們說(shuō)出自己那樣做的后果以及怎樣改正。
??師小結(jié)：我們要時(shí)刻注意安全不攀爬危險(xiǎn)的地方。
??（三）實(shí)際演練（針對(duì)平時(shí)集隊(duì)集合慢，亂，吵而設(shè)計(jì)的）
??請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)去按體操隊(duì)形站好。然后要求同學(xué)們回教室靜息。（教師用攝像機(jī)錄像然后放給同學(xué)們看）
??師：同學(xué)們針對(duì)剛才的活動(dòng)，你認(rèn)為哪些行為會(huì)有不安全的后果產(chǎn)生？
??生討論：
??師重點(diǎn)指導(dǎo)上下樓梯靠右行，不擁擠，不高聲喧嘩。防止踩踏。
??活動(dòng)延伸，我們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)路上應(yīng)當(dāng)怎樣走？根據(jù)你平時(shí)的觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些危險(xiǎn)的行為？我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能讓自己平平安安回家？
??學(xué)生舉手發(fā)言。
??師要提煉出：過(guò)馬路左右看，走人行道，不坐違章車(chē)輛，不在公路上追打，不爬車(chē)、吊車(chē)、追車(chē)。
??（四）小品表演
??幾個(gè)同學(xué)表演。下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依镒反颍葔牧俗雷?；用文具打鬧，一不小心把文具盒扔到了同學(xué)的鼻子上流血了。
??師：他們的行為對(duì)嗎？為什么？這樣做有哪些危害？
??生討論（不對(duì)，教室是大家學(xué)習(xí)的地方，除了產(chǎn)生上面的后果，還影響同學(xué)們的`學(xué)習(xí)。還很有可能危害別人的安全。這是不文明的行為。）
??師：我們應(yīng)該怎樣既安全又有文明地參加課間活動(dòng)。
??生發(fā)言：跳繩，扔沙包，打乒乓球，看課外書(shū)，下跳棋……
??（五）知識(shí)競(jìng)賽
??現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。大屏幕出示
??1、選擇正確答案填在括號(hào)里。
??（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
??A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
??B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
??C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
??D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
??（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?BR> ??A、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
??B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。
??C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
??D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
??（3）乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是（）
??A、在道路中間攔車(chē)。
??B、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。
??C、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
??D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
??（4）遇到別人打架時(shí)（）
??A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
??B、不管他
??C、去勸阻
??D、告訴老師
??（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
??A、110
??B、119
??C、120
??D、121
??（6）在道路上行走時(shí)（）
??A、和同學(xué)邊走邊打鬧
??B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
??C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
??D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行
??2、判斷：
??1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。（）
??2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）
??3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）
??4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）
??5、用沙子或泥土打仗。（）
??6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）
??7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。（）
??（六）落實(shí)行動(dòng)
??說(shuō)一說(shuō)：今后應(yīng)該從哪些方面注意安全？
??五、班會(huì)效果：
??學(xué)生的行為大有改善，語(yǔ)言也文明了許多。安全意識(shí)增強(qiáng)，打鬧及追逐現(xiàn)象幾乎消除。
??六、教育反思：
??班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，尤其男生人數(shù)多，有部分孩子父母工作忙碌對(duì)孩子照看不夠，溝通交流也不及時(shí)，有30%的孩子平時(shí)的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣隨意性較大，對(duì)孩子安全文明行為的教育還有欠缺。近期學(xué)生比較渙散，出現(xiàn)跑跳現(xiàn)象，也有個(gè)別孩子受傷。
??結(jié)合這次學(xué)校安全校園行的主題，我從讓學(xué)生觀看圖片入手，再結(jié)合實(shí)際演練和知識(shí)競(jìng)賽旨在提高學(xué)生珍愛(ài)生命，提高安全教育，同時(shí)培養(yǎng)孩子懂得感恩，養(yǎng)成安全文明行為的習(xí)慣。
??這次班會(huì)，學(xué)生能夠積極參與討論，并在觀看，參與表演，競(jìng)賽活動(dòng)這樣層層深化的的過(guò)程中養(yǎng)成習(xí)慣。但是不可否認(rèn)的是學(xué)生控制能力較差，需要時(shí)時(shí)提醒，常抓不懈，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)，健康平安度過(guò)每一天。
珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選(篇二)
??一、校園安全：
??1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域。
??2、不隨意摸、不亂動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
??3、在學(xué)校各種活動(dòng)中注意安全，如打掃衛(wèi)生，跳繩等，預(yù)防意外事故。
??4、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
??5、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品。不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。
??6、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。
??7、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?BR> ??二、交通安全：
??現(xiàn)在交通發(fā)展比較快，馬路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。學(xué)校提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，不要在公路上亂穿，過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來(lái)往車(chē)輛，不在公路上騎快車(chē)，注意避讓各種車(chē)輛，特別是施工車(chē)輛。強(qiáng)調(diào)：接送孩子的車(chē)輛要遠(yuǎn)離校門(mén)口，防止校門(mén)口擁堵造成意外事故！
??三、校外活動(dòng)安全：
??平時(shí)活動(dòng)不到建筑工地、水渠、水池等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。
??四、防溺水安全：
??1、防溺水措施。
??①應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳；
??②不要獨(dú)自在河邊、山塘邊玩耍；
??③不去非游泳區(qū)游泳；
??④不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全；⑤游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。
??2、溺水時(shí)的自救方法：
??①不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；
??②放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；
??③身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；
??④如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
??3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：
??可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒(méi)有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)！
??五、飲食安全：
??同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品；不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
??六、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力：
??同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。節(jié)假日，我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼等。
??七、春季疾病預(yù)防：
??春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，由于天氣多變，時(shí)暖時(shí)寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別是在北方，人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，當(dāng)春季來(lái)臨時(shí)，人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng)，人體的免疫力相對(duì)低下，病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時(shí)隨著氣溫轉(zhuǎn)暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。
??疾病防治的綜合原則：
??1、做好個(gè)人衛(wèi)生，提高抗病能力。尤其是勤洗手，堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
??2、搞好大環(huán)境衛(wèi)生，注意學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的通風(fēng)換氣。
??3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。飲食均衡，作息規(guī)律，不食過(guò)于辛辣食物。
??4、做好預(yù)防接種工作，這是預(yù)防傳染病的最主要、最有效的手段。
??5、班級(jí)要做好晨檢登記工作。
??6、根據(jù)天氣變化注意增減衣服，防寒保暖。
??八、學(xué)習(xí)安全逃生技能：
??同學(xué)們，2008年的512大地震給四川人民的生命財(cái)產(chǎn)安全造成了巨大的損失。然而，災(zāi)難之中也有奇跡。四川安縣桑棗中學(xué)2300多名師生，在地震發(fā)生后的1分36秒之內(nèi)，從不同的教學(xué)樓、不同的教室內(nèi)，全部沖到操場(chǎng)，以班級(jí)為序站好，全校師生無(wú)一傷亡。奇跡源于責(zé)任，源于付出，源于師生平時(shí)就已熟練演習(xí)多遍的應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練。所以同學(xué)們應(yīng)該積極參加學(xué)校的安全演練活動(dòng)，學(xué)習(xí)避險(xiǎn)逃生的知識(shí)，提高緊急避險(xiǎn)能力。
??地震避險(xiǎn)注意事項(xiàng)：
??1、地震發(fā)生時(shí)，不慌張，及時(shí)避險(xiǎn)。
??2、地震發(fā)生時(shí)，有很短的時(shí)間可以躲避，這是逃生撤離的最佳時(shí)機(jī)，一定要有序迅速。
??3、在遇到地震發(fā)生時(shí)，要趕快躲在堅(jiān)固的物體下面或旁邊，搖晃時(shí)關(guān)火、滅火，將門(mén)打開(kāi)，確保出口；戶(hù)外場(chǎng)合，護(hù)好頭部。地震時(shí)，不要乘坐電梯。徒步避險(xiǎn)時(shí)，留出救生道路。
??4、震時(shí)應(yīng)該就近躲避，震后迅速車(chē)?yán)锏桨踩胤?。?tīng)從指揮，不慌亂，不急忙亂竄，避免發(fā)生踩（cai）踏事件。
??總之，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，同時(shí)合理安排時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的嘴、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。
??無(wú)論做什么事，都要記著安全第一。生命才是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。同學(xué)們，讓我們共創(chuàng)平安校園，在平安的藍(lán)天下，放放心心學(xué)習(xí)，前面是一片艷陽(yáng)天！
珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選(篇三)
??班會(huì)目的：
??通過(guò)這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
??班會(huì)準(zhǔn)備：
??1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
??2、制作相關(guān)的課件。
??3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
??班會(huì)程序：
??一談話引入：
??同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：
??二、校園安全常識(shí)
??1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，
??1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。
??2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
??3）上下樓梯靠右行
??2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，
??1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
??2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。
??3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
??3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
??三、消防安全知識(shí)
??1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
??2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
??2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
??3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
??四、日常人身安全常識(shí)
??在家注意不玩貓，別逗狗。
??2、用電安全
??隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
??1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
??2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
??3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
??4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
??5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
??不隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。
??不飲用陌生人給的食物。
??遇到侵害，要智慧應(yīng)對(duì)，牢記報(bào)警電話“110”。
??五、交通安全
??1、交通安全注意事項(xiàng)
??行人靠右走，
??過(guò)馬路要走斑馬線，
??注意觀察來(lái)往車(chē)輛，
??紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
??2、乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)。
??3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)。
??六、食品安全
??1、路邊小吃不要吃
??2、路邊小吃危害大揭秘
??七、讀一讀
??安全教育拍手歌
??你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
??你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
??你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
??你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。
??你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
??你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
??你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
??你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
??你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
??你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
??總結(jié)：
??只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
??送王昌齡
??李頎
??漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。
??淹留野寺出，向背孤山明。
??前望數(shù)千里，中無(wú)蒲稗生。
??夕陽(yáng)滿(mǎn)舟楫，但愛(ài)微波清。
??舉酒林月上，解衣沙鳥(niǎo)鳴。
??夜來(lái)蓮花界，夢(mèng)里金陵城。
??嘆息此離別，悠悠江海行。
??賞析：本詩(shī)使用點(diǎn)染手法，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的是用景物來(lái)渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染，本是國(guó)畫(huà)的術(shù)語(yǔ)。繪畫(huà)時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。借用到古典詩(shī)歌中來(lái)，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫(xiě)景抒情詩(shī)中比較常見(jiàn)，一般用景物來(lái)染；用一句話，一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。
??從頸聯(lián)“淹留野寺出”開(kāi)始，至“解衣沙鳥(niǎo)鳴?！惫彩?，通過(guò)“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽(yáng)、清波、酒、林月、沙鳥(niǎo)”等意象，為我們營(yíng)造了與友人分別時(shí)，分別后的憂(yōu)傷，凄涼的氛圍，表達(dá)了孤寂，惆悵的離愁別緒。
珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選(篇四)
??活動(dòng)目的：
??1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
??2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
??3、學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?BR> ??活動(dòng)流程：
??一、導(dǎo)入：
??有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”，安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿(mǎn)。可是我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng)看下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面。（播放視頻）
??二、說(shuō)一說(shuō)：
??1、看了上面這些發(fā)人生省的畫(huà)面，同學(xué)們一定受到了不小的震動(dòng)吧。下面請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。（自由談感受?BR> ??2、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊存在的交通安全隱患（超速、超載、闖紅燈、乘坐無(wú)牌、無(wú)證、套牌車(chē)輛、酒后駕駛等等）。
??三、議一議（分組討論）
??1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？（不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專(zhuān)心，注意周?chē)闆r，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情等。）
??2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？（要走人行橫道線；要走直線，不可迂回穿行；不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。）
??3、騎自行車(chē)要注意哪些安全事項(xiàng)？（要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況完好；騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，不逆行；騎車(chē)時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不載過(guò)重的東西，不騎車(chē)帶人，不在騎車(chē)時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)廣播。）
??4、乘坐機(jī)動(dòng)車(chē)應(yīng)該注意什么？（乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人；乘坐小轎車(chē)、微型客車(chē)時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。）
??5、乘坐火車(chē)時(shí)怎樣保證安全？（在站臺(tái)上候車(chē)，要站在站臺(tái)一側(cè)白色安全線以?xún)?nèi)，以免被列車(chē)卷下站臺(tái)，發(fā)生危險(xiǎn)；不帶易燃易爆的危險(xiǎn)品（如汽油、鞭炮等）上車(chē)。）
??6、乘船時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？（不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒(méi)有保證；
??不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故、）
??四、交通安全知識(shí)搶答。
??1、交通標(biāo)志。
??2、單項(xiàng)選擇。
??1、遇到交通事故，你要打的`報(bào)警電話是（）
??2、我國(guó)的道路通行原則是（）
??3、經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí)，應(yīng)該（）
??4、少年兒童（）周歲以上可以騎自行車(chē)上街、
??5、乘車(chē)時(shí)，應(yīng)該注意（）
??6、每年的中小學(xué)生安全教育日是（）
??3、多項(xiàng)選擇。
??1、步行或騎自行車(chē)不得進(jìn)入以下道路（）
??2、如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時(shí)（）
??五、想一想：假若你遇到或看到交通事故，你該怎么辦？
??六、我能行：
??1、你能說(shuō)出一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎？
??2、你能設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎？
??七、結(jié)束語(yǔ)：今天，我們共同探討了交通方面的有關(guān)知識(shí)，其實(shí)在我們生活當(dāng)中有很多方面需要注意，如：食品安全、消防安全、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)安全等等。讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，享受美好的生活。親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。
珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選(篇五)
??主題:成長(zhǎng)別煩惱
??教育目標(biāo):
??1、交流青春期的煩惱、困惑、矛盾等，認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)。
??2、學(xué)會(huì)正確處理青春期遇到的煩惱，樹(shù)立正確的人生觀。
??生命教育主題班會(huì)教育過(guò)程:共三部分，每部分解決學(xué)生一個(gè)成長(zhǎng)中的煩惱
??一、導(dǎo)入
??二、學(xué)生提出學(xué)業(yè)上的困惑和煩惱
??1、三句半的表演。
??2、老師對(duì)于什么是快樂(lè)談自己的看法。
??3、老師請(qǐng)大家看一個(gè)故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的感想。
??4、三句半表演
??三、學(xué)生提出與父母相處時(shí)遇到的煩惱
??1、小品表演《家》
??2、老師總結(jié):學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通和交流，在年青時(shí)學(xué)會(huì)感恩回報(bào)。
??四、學(xué)生提出與異性相處的煩惱
??1、音樂(lè)劇表演《青澀年華》
??2、教師引導(dǎo)
??3、學(xué)生發(fā)言
??五、合唱《最初的夢(mèng)想》
??學(xué)生小結(jié):青蔥的歲月里，有太多的美好等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去欣賞去感受。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才可以在這個(gè)季節(jié)里肆意地歡笑嬉戲。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才可以竭力地去追尋我們的夢(mèng)想。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才可以向著身邊的愛(ài)著我們的人盡情歡笑。只有拋開(kāi)了煩惱，我們才會(huì)奮力的去創(chuàng)造沒(méi)有遺憾的回憶。
??拋開(kāi)煩惱，大海澎湃起來(lái)，生命燦爛起來(lái)!
珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選(篇六)
??班會(huì)主題：珍愛(ài)生命，安全第一。
??班會(huì)目標(biāo)：
??1.培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
??2.增長(zhǎng)基本的安全自護(hù)知識(shí)，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力。
??班會(huì)重點(diǎn)：
??掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。
??班會(huì)過(guò)程：
??一、導(dǎo)入：
??同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證自身安全是很重要的。
??二、生活中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
??1.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
??案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國(guó)各地約有300萬(wàn)人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶祝活動(dòng)。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶?；顒?dòng)。當(dāng)?shù)貢r(shí)間22日23時(shí)左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動(dòng)，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當(dāng)場(chǎng)踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢(shì)過(guò)重救治無(wú)效死亡，目前為止已造成345人遇難。
??2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
??蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認(rèn)為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
??3.學(xué)生交通安全隱患。
??據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占了10萬(wàn)多。而我國(guó)交通事故死亡人數(shù)則無(wú)法謙虛地排在了世界第一。我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)多人，平均每天死亡達(dá)300人
??三、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
??1.不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
??2.整隊(duì)走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
??3.走路時(shí)不要將手放在兜里。
??集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
??四、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
??l.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
??2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
??3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
??4.活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
??三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
??不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
??禁止購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
??四．交通安全注意事項(xiàng)
??行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
??乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)：
??1.車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。
??2.乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
??3.注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。
??五．消防安全知識(shí)
??1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
??2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
??3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
??六．防汛安全知識(shí)
??1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護(hù)：關(guān)閉門(mén)窗、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、電風(fēng)扇等電器設(shè)備開(kāi)關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋(樓)頂上。
??2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時(shí)不要躲進(jìn)孤獨(dú)的小屋里或躲進(jìn)獨(dú)樹(shù)下、電線桿、高壓線旁。
??3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
??七．其他校園安全的注意事項(xiàng)：
??1.如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？
??敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
??2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
??自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
??3.當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
??及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
??生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！
珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選(篇七)
??一、活動(dòng)目的：
??通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
??二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
??三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
??四、班會(huì)準(zhǔn)備：
??1、確定主持人，詩(shī)歌朗誦排練。
??2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
??3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
??4、制作精美的課件。
??五、班會(huì)過(guò)程：
??（一）導(dǎo)語(yǔ)引入
??（甲）：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
??（乙）：今天，就讓我們?cè)凇罢鋹?ài)生命、安全第一”的主題班會(huì)中一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來(lái)重視安全，珍愛(ài)生命。
??（二）生活中我們?cè)撛趺醋?BR> ??主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R(shí)和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
??下面請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
??遵守交通規(guī)則，力爭(zhēng)做到：（各組代表發(fā)言）
??①放學(xué)路上守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。
??②沒(méi)滿(mǎn)12歲，不在路上騎自行車(chē)。
??③不乘坐農(nóng)用機(jī)動(dòng)車(chē)輛、無(wú)證無(wú)照及超載車(chē)輛。
??④乘車(chē)時(shí)不把頭和手伸出車(chē)窗外。
??⑤不亂扔石頭。
??⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。
??（三）詩(shī)歌朗誦《安全》
??（四）看錄像，看后進(jìn)行“安全問(wèn)題我解決”環(huán)節(jié)。
??主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動(dòng)腦才能解決，下面就考考大家，請(qǐng)同學(xué)們舉手回答：
??1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣從地震中逃生？
??2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“病從口入可預(yù)防”這句話的理解？
??3、當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時(shí)，你該怎么做？
??4、集體出外活動(dòng)時(shí)，該注意哪些問(wèn)題？
??5、夏天游泳該注意哪些問(wèn)題？
??6、你能說(shuō)說(shuō)在學(xué)校中哪些危險(xiǎn)游戲絕對(duì)不可做？
??7、要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞，一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血，該怎么辦？
??（同學(xué)們積極舉手回答問(wèn)題）
??（五）課件出示，全班朗誦。
??同學(xué)們，聽(tīng)我談，安全事故要防范。
??在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。
??生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。
??上學(xué)校，走路邊，切莫逗留路中穿。
??過(guò)馬路，左右看，無(wú)車(chē)快過(guò)莫亂竄。
??做清潔，抹窗戶(hù)，不要站立在高處。
??做游戲，要當(dāng)心，盤(pán)腳斗雞易傷身。
??在山坡，在學(xué)校，高巖險(xiǎn)處莫亂跳。
??莫爬樹(shù)，莫攀巖，一不小心跌下來(lái)。
??人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。
??莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。
??對(duì)別人，莫扔石，萬(wàn)一擊傷真難治。
??河水邊，莫留戀，無(wú)人保護(hù)不安全。
??學(xué)游泳，有紀(jì)律，單人切莫下水去。
??爆炸物，不安全，切記時(shí)刻有危險(xiǎn)。
??破墻壁，莫靠近，何時(shí)倒塌說(shuō)不定。
??安全例，不勝舉，消除隱患我和你。
??同學(xué)們，要牢記，注意安全是第一。
??（六）班主任講話：
??同學(xué)們，今天我們?cè)谶@兒舉行了一個(gè)非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。俗話說(shuō)得好：“學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提?！痹竿瑢W(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選(篇八)
??一、引言
??“安全”——這兩個(gè)字兒，不知人們都聽(tīng)過(guò)多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊游，老師父母總會(huì)囑咐我們注意安全；騎車(chē)上學(xué)，老師父母總會(huì)囑咐我們注意車(chē)輛。我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動(dòng)。因?yàn)榘踩谝?，。安全，太重要了。誰(shuí)愿意以自己的損傷換來(lái)自己和親友的痛苦？
??那么究竟什么是安全呢？
??明確：免除不了可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。
??二、介紹數(shù)據(jù)
??有請(qǐng)xxx為我們介紹幾組數(shù)據(jù)
??1、20xx年，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12億元。與20xx年相比，事故起數(shù)減少51572起，下降13.6％；死亡人數(shù)減少7806人，下降8.7％；受傷人數(shù)減少50697人，下降11.8％；直接財(cái)產(chǎn)損失減少3.0億元，下降19.5％。其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。與20xx年相比，事故起數(shù)減少12起，下降31.6%；死亡人數(shù)減少169人，下降30。2%。道路交通事故萬(wàn)車(chē)死亡率為5.1，同比減少1.1。
??2、我國(guó)每年因各類(lèi)事故死亡人數(shù)約１０萬(wàn)人，道路交通事故死亡人數(shù)占60％以上。我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車(chē)禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。
??提問(wèn)：感想？
??三、辯論
??安全事故是否可以避免
??（1）討論
??（2）辯論
??四、介紹安全知識(shí)
??分組敘說(shuō)
??五、小組競(jìng)賽
??1．搶答題：（答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分）
??（B）◆、在車(chē)行道上可以隨意招呼出租車(chē)。對(duì)嗎錯(cuò)？
??（B）◆、如果遇到有人觸電，應(yīng)趕快找到開(kāi)關(guān)斷電；如果離開(kāi)關(guān)太遠(yuǎn)，可以直接用手接觸電人，趕快把他救下！對(duì)嗎錯(cuò)？
??（A）◆、洪災(zāi)發(fā)生時(shí)，可以向高處走，并等待救援小組有序撤離。對(duì)嗎錯(cuò)？
??（A）◆、使用液化氣要遵循“火等氣”的操作規(guī)則，不能“氣等火”。對(duì)嗎錯(cuò)？
??（B）◆、看完電視后，可以用濕冷抹布擦拭后蓋及熒光屏。對(duì)嗎錯(cuò)？
??（B）◆、雷雨天可照常開(kāi)電視機(jī)。對(duì)嗎錯(cuò)？
??（B）◆、電扇運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)出焦味或冒黑煙，可正常使用。對(duì)嗎錯(cuò)？
??（B）◆、遭遇火災(zāi)時(shí)，身處樓房的迅速打開(kāi)門(mén)窗透氣。對(duì)嗎錯(cuò)？
??（B）◆、不要在昏暗的光線下看書(shū)，寫(xiě)字，要到陽(yáng)光直射的明亮地方。對(duì)嗎錯(cuò)？
??（B）◆、冬天用煤爐取暖時(shí)，應(yīng)將門(mén)窗緊緊關(guān)閉。對(duì)嗎錯(cuò)？
??2．必答題
??①油鍋著火時(shí)，正確的滅火方法是：（B）
??Ａ、用水澆Ｂ、用鍋蓋蓋滅Ｃ、趕快去端油鍋
??②在火場(chǎng)中，充滿(mǎn)了各種各樣的危險(xiǎn)：烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。下面幾種保護(hù)措施，哪一條是正確的？（C）
??Ａ、在火場(chǎng)中站立、直行，并大口呼吸
??Ｂ、躲避在火場(chǎng)的下風(fēng)處
??Ｃ、用濕毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前行
??③當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么？（B）
??Ａ、趕快奔跑滅掉身上火苗Ｂ、就地打滾壓滅身上火苗Ｃ、用手拍打火苗，盡快撕脫衣服
??④下面的哪些做法會(huì)導(dǎo)致觸電？（B）
??Ａ、在田野外放風(fēng)箏Ｂ、剛洗過(guò)手沒(méi)擦干就去拔電源插頭
??Ｃ、在有“高壓危險(xiǎn)”字樣的高壓設(shè)備10米外行走
??⑤在室外遇到雷雨時(shí)，下面哪種做法不容易出現(xiàn)危險(xiǎn)？（C）
??Ａ、躲到電線桿下Ｂ、躲到大樹(shù)下Ｃ、無(wú)處可躲時(shí)，雙腿并攏、蹲下身子
??⒈行人在道路上行走，必須走人行道，沒(méi)有人行道的，應(yīng)該怎么辦？（A）
??Ａ、靠右邊走Ｂ、自由行走Ｃ、在中間走
??⒉在路上，很多小學(xué)生都帶著黃顏色的帽子，這樣做的原因是什么？（C）
??Ａ、黃色的帽子好看Ｂ、是校服、必須戴Ｃ、醒目，更容易被司機(jī)發(fā)現(xiàn)
??⒊小明的腳被蛇咬傷后，下面的哪個(gè)做法是正確的？（A）
??Ａ、趕快用布條或繩子系住小腿下端Ｂ、邊跑邊喊“救命”Ｃ、用水沖傷口
??⒋下課了，下面的哪些游戲方式不可?。浚˙）
??Ａ、在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢球Ｂ、舉行上樓梯比賽Ｃ、和同學(xué)比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎
??⒌遇到有人觸電，最好的辦法是（C）
??A、趕緊用手去拉他B、打120電話等醫(yī)生來(lái)救他
??C、用木棍等不導(dǎo)電物體將人和電源分開(kāi)，再叫人搶救。
??Ⅰ消防車(chē)和消火栓的顏色是（紅）色。
??Ⅱ油鍋著火時(shí)，正確的滅火方法是（用鍋蓋蓋滅）。
??Ⅲ在火場(chǎng)中，充滿(mǎn)了各種各樣的危險(xiǎn)：烈焰、高溫、煙霧毒氣等。自我保護(hù)措施（是用溫毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前行）。
??Ⅳ火警電話是（119）匪警電話是（110）交通報(bào)警電話（122）
??Ⅴ燃放煙花爆竹時(shí)，應(yīng)注意什么？（要遠(yuǎn)離人群和堆放易燃物的地方）。
??六、問(wèn)答
??宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火？
??宿舍內(nèi)使用明火，指點(diǎn)蠟燭，焚燒雜物，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發(fā)火災(zāi)，所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火。
??中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙？
??在與陌生人的接觸交往中，要識(shí)別一些用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語(yǔ)；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，不要把社會(huì)上閑雜人員帶入學(xué)校。
??發(fā)生火災(zāi)時(shí)有哪些自救方法？
??在火災(zāi)面前，被困人員應(yīng)沉著冷靜，選擇有利的時(shí)機(jī)、路線和方向進(jìn)行自救。
??（1）爭(zhēng)取時(shí)間，盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時(shí)間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險(xiǎn)境。有濃煙時(shí)，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。
??（2）選擇通道，果斷脫離。如果火勢(shì)并不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速?zèng)_下。如果火勢(shì)猛烈而不能通過(guò)時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶(hù)跳下，先前可拋一些軟質(zhì)物品，要腳先落地以保證安全。
??（3）爭(zhēng)取時(shí)間，等救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室，關(guān)閉門(mén)窗不澆水，以延緩時(shí)間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)可向室外扔?xùn)|西，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)?；蛴檬謾C(jī)、電話同外界聯(lián)系。
??游戲時(shí)如何保證安全？
??1．要選擇安全的游戲來(lái)做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車(chē)輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹(shù)枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。
??2．游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過(guò)度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會(huì)大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn)。
??七、總結(jié)
??1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
??2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，擁有安全自救的知識(shí)，學(xué)會(huì)珍惜生命。
珍惜生命安全第一班會(huì)教案精選(篇九)
??教學(xué)活動(dòng)背景：
??四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，孩子的一般年齡是9—11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中又處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，四年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，閱讀的技巧和能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是書(shū)面表達(dá)的基本能力能將有明顯的`提高。誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)習(xí)慣的巨大力量，它與人的發(fā)展終身相隨。這一課通過(guò)三個(gè)板塊的內(nèi)容，圍繞一個(gè)主題為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)文本，基于對(duì)學(xué)生的學(xué)情的分析，因此明確了以下教學(xué)方式以及活動(dòng)目標(biāo)：
??通過(guò)自主合作探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)計(jì)算、學(xué)習(xí)單、游學(xué)分享、小組匯報(bào)交流、繪制網(wǎng)絡(luò)圖等自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的不良習(xí)慣,提高自我控制能力。同時(shí)讓學(xué)生充分意識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要作用,提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺(jué)性。
??描述本活動(dòng)最適合的教學(xué)對(duì)象年齡以及參加者數(shù)量：
??本活動(dòng)適合四年級(jí)學(xué)生使用，參加人數(shù)在45人左右。
??教學(xué)活動(dòng)材料清單(如紙張、圖畫(huà)材料、卡片等)：
??課堂教學(xué)PPT(教師)、學(xué)習(xí)單(學(xué)生)、白板、馬克筆
??教學(xué)活動(dòng)步驟
??學(xué)習(xí)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)意圖
??一、導(dǎo)入導(dǎo)入新課：
??1.多媒體出示故事：
??一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答?
??2.多媒體出示答案：
??乞丐的答案是“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！贝鸢负艹鋈艘饬?，但想想?yún)s又在意料之中。聽(tīng)了他的答案，你有什么感受?
??3.師：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大。在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，人們常說(shuō)“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)”就是這個(gè)道理吧。所以說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一筆終身的財(cái)富。
??1.猜：
??預(yù)設(shè)：
??生1：我猜他會(huì)買(mǎi)很多很多美味佳肴，并慢慢享用。
??生2：我猜他會(huì)買(mǎi)漂亮的衣服、干凈的鞋襪，從此像個(gè)有錢(qián)人一樣的生活。
??生3：我猜他首先會(huì)買(mǎi)豪宅、名車(chē)，提高自己的生活品質(zhì)。
??生4：我想他會(huì)是一個(gè)善良的乞丐，將自己的錢(qián)分享給他以前的乞丐朋友們。
??2.聊：
??預(yù)設(shè)：
??生1：他太可憐了，都成為百萬(wàn)富翁了，卻還忘不掉以前的窮日子。
??生2：乞討對(duì)他而言已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可悲啊!
??生3：身價(jià)變了，可習(xí)慣沒(méi)變，心沒(méi)變，他一輩子都當(dāng)做一個(gè)可憐的乞丐了……
??3.悟：一個(gè)習(xí)慣可以影響人的一生。
??猜
??聊
??悟
??從故事出發(fā)，通過(guò)猜想和討論“乞丐”的做法，引起學(xué)生對(duì)于“習(xí)慣”的關(guān)注，由“乞丐”延伸到對(duì)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。
??二、心靈體操
??(我的學(xué)習(xí)是否高效)
??1.同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)四年級(jí)了。四年的學(xué)習(xí)生活，相信大家都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這些習(xí)慣和方法是否有效?是否適合自己呢?同時(shí)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)自己身上其實(shí)還存在著一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?來(lái)，接下來(lái)我們換一種思維方式，請(qǐng)大家拿出課前李老師發(fā)的學(xué)習(xí)單，學(xué)習(xí)單上有一道數(shù)學(xué)題，只要大家算一算，填一填，就可以清楚的了解到自己每天的時(shí)間利用率是否高效。
??2.出示表格，提出明確要求
??3.計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(8分鐘)
??4.出示公式：
??用這個(gè)公式來(lái)算算，你每天的時(shí)間利用率高嗎?
??5.小組討論：你們組誰(shuí)的學(xué)習(xí)最高效?原因?低效?原因?
??6.同學(xué)們，你們剛剛分析的原因直接導(dǎo)致我們浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，自然都是些壞的習(xí)慣。說(shuō)起來(lái)都是壞習(xí)慣使我們的時(shí)間利用率低。
??7.翻書(shū)：P921.填寫(xiě)學(xué)習(xí)單
??2.計(jì)算個(gè)人每天時(shí)間利用率
??(教案后附學(xué)習(xí)單)
??3.小組成員分享自己的計(jì)算結(jié)果，討論學(xué)習(xí)高效與低效背后的原因。
??預(yù)設(shè)學(xué)生低效原因：
??生1：上課不知不覺(jué)就走神了浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間。
??生2：做事拖沓，時(shí)間利用不夠緊。
??生3：時(shí)間沒(méi)用在刀刃上，上課玩，下課在用功。
??生4：壞習(xí)慣太多，不知不覺(jué)中時(shí)間都被浪費(fèi)了。
??……
??4.小組自主匯報(bào)
??5.齊讀課本內(nèi)智慧屋的內(nèi)容，再次感悟習(xí)慣的重要性。
??填寫(xiě)
??學(xué)習(xí)單
??計(jì)算
??分享
??小組
??交流用計(jì)算的思維方式，讓學(xué)生動(dòng)手操作，從計(jì)算中真切且直觀地感受到自己每天的學(xué)習(xí)是否高效;進(jìn)而思考高效和低效的原因。小組分享同伴計(jì)算結(jié)果，將生活和學(xué)習(xí)緊密相連，感受好習(xí)慣的重要性。
??三、互相學(xué)習(xí)
??(說(shuō)說(shuō)你我的好習(xí)慣)
??1.究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面?哪些微小的細(xì)節(jié)奠定了我們成功的基石?什么樣的習(xí)慣才能引領(lǐng)我們走上成功的彼岸?請(qǐng)大家自學(xué)教材內(nèi)的十條優(yōu)秀習(xí)慣，在小組內(nèi)談?wù)勛约旱母邢搿?BR> ??2.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕不僅僅只有這10條。其實(shí)在我們的身邊，我們的小伙伴當(dāng)中，也有很多的好習(xí)慣，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有?
??3.下面，請(qǐng)大家在小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)對(duì)方身上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;或是踴躍指出“你觀察到的班上其他同學(xué)的好習(xí)慣，也可以談自己的好習(xí)慣及好習(xí)慣幫助自己取得的成績(jī)，并在你的學(xué)單上簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。
??4.游學(xué)分享
??要求：組長(zhǎng)收集小組成員的觀點(diǎn)，留守小組內(nèi)，接待外來(lái)訪客;除小組外的其他成員到相應(yīng)的游學(xué)小組內(nèi)收集、整理其他小組成員歸納的好習(xí)慣。1.自讀教材，自悟
??2.依據(jù)書(shū)本上提到的10條優(yōu)秀習(xí)慣，小組內(nèi)自主交流
??3.小組交流，學(xué)習(xí)單上記錄各自觀點(diǎn)：
??▲小組伙伴身上的好習(xí)慣
??▲我觀察發(fā)現(xiàn)到的同班其他同學(xué)身上的好習(xí)慣
??▲我身上的好習(xí)慣;好習(xí)慣對(duì)我自身的幫助
??4.全班游學(xué)分享
??5.依據(jù)學(xué)習(xí)單，全班游學(xué)交流
??交流模板：
??我訪問(wèn)的是X號(hào)小組，他們小組經(jīng)過(guò)交流歸納了X條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分別是：……
??這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們的幫助是：……
??6.第三次感悟好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多么重要;好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們的幫助有多大!游學(xué)
??分享
??全班
??交流
??淡化課本本身內(nèi)容，因?yàn)閷?duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言，書(shū)本上的內(nèi)容理解應(yīng)該沒(méi)有太大的問(wèn)題，所以在這節(jié)課上強(qiáng)化學(xué)生自主合作探究的能力，在自主感悟、交流、填寫(xiě)學(xué)習(xí)單、游學(xué)中歸納整理自己和同伴間的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，在自主中再次感悟好習(xí)慣的重要性，同時(shí)通過(guò)展示讓每個(gè)孩子都能得到課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)，提升成就感。
??四、挑戰(zhàn)自我(我的思考與感悟) 1.這節(jié)課，通過(guò)大家自讀自悟，自主游學(xué)分享和交流，我們感受到了好習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人而言的重要性，我們也了解到了自身及他人身上的一些好習(xí)慣以及不良的習(xí)慣，好的習(xí)慣我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，相互學(xué)習(xí);壞的習(xí)慣我們要正確認(rèn)識(shí)，想辦法去解決。接下來(lái)，我們就用我們平時(shí)課上最常用的網(wǎng)絡(luò)圖來(lái)總結(jié)出這一節(jié)課你的所思感悟吧。
??2.多媒體出示構(gòu)圖建議：
??大家可以分成兩個(gè)核心部分來(lái)繪制你的網(wǎng)絡(luò)圖，一是整理歸納出這節(jié)課中自己領(lǐng)悟到的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;一是結(jié)合自身歸納出影響學(xué)習(xí)效率的壞習(xí)慣，并思考解決方法，呈現(xiàn)在你的網(wǎng)絡(luò)圖上。
??3.計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(10分鐘)
??4.出示：錦囊小卷
??1.歸納、思考、沉淀
??2.繪制網(wǎng)絡(luò)圖
??3.小組內(nèi)交流網(wǎng)絡(luò)圖
??4.展示網(wǎng)絡(luò)圖
??(師相機(jī)指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)好的改正方法和學(xué)習(xí)方法)
??5.齊讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成兒歌》
??6.最后一次感悟?qū)W習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)學(xué)生的重要性。
??繪制
??網(wǎng)絡(luò)圖
??采用和平時(shí)一樣的自主學(xué)習(xí)方式：繪制網(wǎng)絡(luò)圖;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)圖的繪制再一次感悟本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及難點(diǎn)，重視方法的指導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)圖中學(xué)生找到各自的不足與優(yōu)勢(shì)，延續(xù)課堂，依然能夠?qū)ΠY下藥。
??五、點(diǎn)餐反饋
??1.管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛(ài)比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣”,為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。我們必須堅(jiān)定意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，
??2.出示：p95我的收獲
??3.依據(jù)課堂表現(xiàn)，為你的伙伴或者自己點(diǎn)餐
??A餐：贊賞
??B餐：鼓勵(lì)
??c餐：不足
??d餐：收獲
??1.填寫(xiě)P95《我的收獲》
??2.點(diǎn)餐
??預(yù)設(shè)：
??▲我要給XX同學(xué)點(diǎn)A餐，因?yàn)槲矣X(jué)得他這節(jié)課表現(xiàn)的非常好，不管是小組討論、還是游學(xué)分享，他都大膽的發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。贊一個(gè)!
??▲我要給自己點(diǎn)c餐，這一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，原來(lái)我存在了那么多壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，難怪我的學(xué)習(xí)效率不高，我要挑戰(zhàn)自我，改正這些壞毛病!
??……
??點(diǎn)餐采用學(xué)生喜歡的點(diǎn)餐方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)各自收獲，并為他人點(diǎn)餐，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)提出中肯的意見(jiàn)，生幫生，生生互助，提高學(xué)習(xí)效率。
??附1學(xué)習(xí)單：
??《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》我的學(xué)習(xí)單
??班級(jí)：姓名：
??1.看我的一天是怎么度過(guò)的? (填寫(xiě)大致時(shí)間即可)
??時(shí)間類(lèi)別所需時(shí)間
??上課時(shí)間
??自習(xí)時(shí)間
??你利用了的課余時(shí)間
??上課時(shí)走神、發(fā)呆時(shí)間
??自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆、借東西等的時(shí)間
??課余在家學(xué)習(xí)時(shí)吃東西、玩手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)等所花時(shí)間
??2.我的學(xué)習(xí)是否高效?(依據(jù)公式來(lái)計(jì)算)
??①我的學(xué)習(xí)時(shí)間=上課時(shí)間+自習(xí)時(shí)間+課余時(shí)間-課上走神時(shí)間-自習(xí)課閑聊時(shí)間-課余學(xué)習(xí)時(shí)吃東西等的時(shí)間
??②一天時(shí)間的利用率=學(xué)習(xí)時(shí)間/24小時(shí)
??③我計(jì)算的結(jié)果是：
??④我的同伴計(jì)算的結(jié)果是：
??3.游學(xué)分享
??我記錄的是組
??我的好習(xí)慣
??——————————————————————————————
??同伴的好習(xí)慣————————————————————————
??4.繪制網(wǎng)絡(luò)圖
??5.這堂課結(jié)束了，我想說(shuō)：
??——————————————————————————————
??教學(xué)小結(jié)(反思)
??巴金說(shuō)：“孩子成功的教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始?！?BR> ??現(xiàn)如今人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)高度信息化，生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式和思維方式無(wú)不經(jīng)歷著一場(chǎng)變革，新生的和發(fā)展的事物正像潮水一樣涌到了二十一世紀(jì)當(dāng)代學(xué)生的面前，如何能讓每個(gè)孩子正確認(rèn)識(shí)，并容納這些新鮮事，養(yǎng)成能與他人良好“共處”的好習(xí)慣，是我們這些教育工作者的新任務(wù)。而作為一線教育工作者，我們應(yīng)該充分挖掘各自現(xiàn)有教育資源，結(jié)合各種教學(xué)活動(dòng)，把正確良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入平常的教學(xué)活動(dòng)中，持之以恒，自然成習(xí)慣。我認(rèn)為“沒(méi)有失敗的學(xué)生，只有未盡力的教育者”，只要我們從細(xì)微之處抓起，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多對(duì)孩子一些像對(duì)自己孩子一樣的關(guān)愛(ài)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，就自然而然地培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
??“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這種課型的教學(xué)，很多教師稱(chēng)之為“雞肋”，教者教得枯燥，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)味，可是放棄了不上又覺(jué)著可惜。這種課究竟應(yīng)該怎樣上，怎樣才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢?我認(rèn)為教學(xué)方法的應(yīng)該注重趣味性;教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性;教學(xué)內(nèi)容的拓展性;教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性。
??就如在這節(jié)課上，讓學(xué)生自由討論，自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)的，像這樣，才能使學(xué)生迸射出智慧的火花，才能真正地放飛學(xué)生的心靈，才能使我們的課堂真正成為一個(gè)平等、自由、對(duì)話的課堂。
??對(duì)其他使用該活動(dòng)老師的建議(如是否考慮班級(jí)學(xué)生數(shù)量、男女比例等問(wèn)題)：
??此活動(dòng)學(xué)生數(shù)量、男女比例無(wú)太大影響，課前通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)分析學(xué)情，以便課堂上有針對(duì)性地指導(dǎo)。