2022年四川南充的中考結(jié)束了，相信大家一定對自己的成績充滿好奇，下面是小編為大家整理的2022年四川南充的中考語文真題和答案，供同學們參考以更準確地預估成績，歡迎大家查看，后續(xù)還有更多精彩內(nèi)容等你來看！
一、積累與運用（每小題3分，共12分）
1、下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）
A.菜畦（qí） 瞭望（liào） 淳樸（chún ） 屏息凝神（ píng）
B.纖維（qiān） 修葺（qì） 恬靜（tián） 心有靈犀（xī）
C.丘壑（hè） 掂量（diān） 默契（qì） 殫精竭慮（dān）
D.谷穗（suì） 哺育（fǔ） 廣袤（mào） 彬彬有禮（bīn）
2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）
A.案牘 佇立 靜謐 鍥而不舍
B.家眷 選聘 寂寥 摸肩接踵
C.沙礫 羈絆 浮燥 紛至沓來
D.秘訣 端祥 豐潤 墨守成規(guī)
3、下列句子中，加點成語使用正確的一項是（ ）
A.“唐詩崇情”，在如雷貫耳的唐詩背后，有大唐風范，有那個時代特有的風流與熱情。
B.橫跨在洨河上的趙州橋非常雄偉，橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是美輪美奐。
C.改造后的北湖公園，水更清澈，路更規(guī)整，夜晚燈光更璀璨，前往參觀的人不絕如縷。
D.延安，曾經(jīng)是中共中央的所在地，是“延安精神”的發(fā)源地，也是無數(shù)人魂牽夢縈的地方。
4、下列表述有誤的一項是（ ）
A.對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用在我們的日常生活中。如春聯(lián)、壽聯(lián)、名勝古跡聯(lián)等。
B.《史記》是由西漢歷史學家司馬遷所撰寫，它是我國第一部編年體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事。
C.重陽，我國傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷九月初九日。在這一天有登高賞秋的風俗，傳承至今，又添加了感恩敬老等內(nèi)涵。
D.《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說。該書結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，塑造了數(shù)以百計的人物形象，具有很高的藝術(shù)成就。
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）論述性文本閱讀（每小題3分，共9分）
閱讀下面選文，完成5-7題。
弘揚勞動精神
①今天的我們，習慣了動動手指外賣送來，語音指令機器人擦地。那么，勞動離我們已經(jīng)遠了嗎？不是的。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、社會分工細化，不會改變勞動是創(chuàng)造價值的唯一源泉。正如國家領(lǐng)導人所指出的，“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)”。在當下中國，一分鐘，快遞小哥收發(fā)7.6萬件快遞，“神威·太湖之光”超級計算機運算750億億次。我國經(jīng)濟從高速增長進入高質(zhì)量發(fā)展階段，需要更多知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者，也為勞動者、奮斗者實現(xiàn)人生出彩提供了廣闊舞臺。
②一代人有一代人的使命。不同時代的勞模，給了今天的我們怎樣的啟迪？勞動的內(nèi)涵在更新，勞模的標準在“進階”，“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神始終是不變的秘笈。
③學習勞模，要學習他們身上閃耀的信仰光彩?！叭碎g萬事出艱辛。越是美好的未來，越需要我們付出艱苦努力?！北P點那些勞模，他們身上有一個共同點，那就是穿越眼前的迷霧，相信并為“美好的未來”而奮斗。全國勞模、時代楷模天津電力搶修工人張黎明，無數(shù)次沿著電力線路“溜達”，閉上眼睛能說出他負責的線路沿途有多少個高壓塔、多少根電線桿。沒有哪代人的青春是容易的，重溫他們的故事，想想這些平凡人何以把不可能變?yōu)榭赡?，心底就有“相信”，眼中便有光彩，走過風雨看到彩虹，用勞動與奮斗為中華民族偉大復興貢獻力量。
④學習勞模，要學習他們實干苦干的勁頭?！耙磺谔煜聼o難事。”無論哪個時代的勞模，都是在某個方面有所建樹的勞動者。近年來評選出的勞模，高級技工、科研精兵的比重在增加，知識型、技能型，創(chuàng)新型勞動者在不斷涌現(xiàn)。中國電子科技集團公司第五十四研究所鉗工夏立，多次參與衛(wèi)星天線預研與裝配、校準任務(wù)，裝配的齒輪間隙僅有0.004毫米，相當于一根頭發(fā)絲的1/20粗細。具有精益求精的工匠精神，多做一點點、創(chuàng)新一點點，日積月累，“高原”就成了“高峰”，就能推動中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變。
⑤“我熱愛高高的塔機，喜歡它那長長的鐵臂、通往天路的神梯，熱愛鋼鐵般的氣息?！比珖鴦谀！⒅袊ㄖ痪炙豕と送跞A曾這樣吐露心聲。涵養(yǎng)崇尚勞動的社會氛圍，為保障勞動者權(quán)益創(chuàng)造更好制度環(huán)境，就能激發(fā)億萬人民用勞動托舉夢想的豪情，匯聚實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的磅礴力量。
（選自《人民日報》，有刪改）
5、下列對文本中心論點表述最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A.我們應(yīng)該弘揚勞模精神。
B.勞動是創(chuàng)造價值的唯一源泉。
C.我們要學習勞模身上閃耀的信仰光彩。
D.我們要學習勞模實干苦干的勁頭。
6、下列對文本論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）
A.第①段引用國家領(lǐng)導人“人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)”這句話，運用了道理論證的方法。
B.第③段中“全國勞模、時代楷模天津電力搶修工人張黎明，閉上眼睛能說出他負責的線路沿途有多少個高壓塔、多少根電線桿”，運用了舉例論證的方法。
C.第④段中夏立的事例，證明了“近年來評選出的勞模，高級技工、科研精兵的比重在增加，知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者在不斷涌現(xiàn)”的事實。
D.文章論證兼顧歷史、現(xiàn)實與未來，既指出了不同時代的勞模精神始終未變，又展望了弘揚勞模精神的美好未來。
7、下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A.我國經(jīng)濟從高速增長進入高質(zhì)量發(fā)展階段，為勞動者、奮斗者實現(xiàn)人生出彩提供了廣闊舞臺。
B.不同時代的勞模都有一個共同特點：身上閃耀著信仰的光彩，相信并為“美好的未來”而奮斗。
C.重溫勞模的故事，就能讓每一個人走過風雨看到彩虹，用勞動與奮斗為中華民族偉大復興貢獻力量。
D.勞模精神的內(nèi)涵是愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻。
（二）說明性文本閱讀（8-9題，每小題3分，10題4分，共10分）
閱讀下面選文，完成8-10題。
國家高山滑雪中心
①國家高山滑雪中心位于北京市延慶區(qū)燕山山脈最西段，這里年平均氣溫比北京市區(qū)低3~4℃。位于延慶賽區(qū)核心區(qū)的小海陀山，平均氣溫比延慶還低十幾攝氏度，得天獨厚的條件讓它成為2022年北京冬奧會高山滑雪和雪車雪橇賽場。高山滑雪賽道的出發(fā)平臺，海拔2198米，是北京市海拔最高的建筑，造型巍峨，猶如一只乘風欲飛的風箏。
②國家高山滑雪中心擁有國內(nèi)第一條符合奧運標準的高山滑雪賽道，也是目前世界上建設(shè)難度最大的比賽場地之一。第一，延慶賽區(qū)整個場館設(shè)施屬于新建場館，特別是國家高山滑雪中心，不僅海拔最高，而且在初期建設(shè)中，山上沒有道路、水、電和通信；第二，國際雪聯(lián)對于整個賽道要求非常嚴苛，國內(nèi)又沒有冬奧會相應(yīng)的雪道建設(shè)經(jīng)驗以及標準參考，所以整個建設(shè)過程中，都是根據(jù)國際雪聯(lián)的相應(yīng)要求進行建設(shè)的；第三，這條賽道的坡度非常大，最大的坡度達到68%，很多區(qū)域機械作業(yè)無法到達，因此完全要靠人力進行相應(yīng)的施工作業(yè)。
③雖然面臨海拔高、施工條件差等難題，但綠色低碳可持續(xù)是冬奧場館建設(shè)的鐵律。針對“可持續(xù)性”原則，組委會制定了54項任務(wù)，既有生態(tài)修復等環(huán)境可持續(xù)任務(wù)，也有與賽區(qū)周邊居民生活改善相關(guān)的經(jīng)濟可持續(xù)、社會可持續(xù)任務(wù)，2022 年北京冬奧會是奧運會史上第一次把所有相關(guān)業(yè)務(wù)都融入可持續(xù)性管理體系的賽事。
④國家高山滑雪中心的造雪工作也是一項極其艱苦及嚴格的工作：為了保證比賽選手最高滑行時速能達到130~140公里/小時，國際雪聯(lián)對雪道硬度有嚴格要求，因此造雪成為最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)比賽要求，雪道表面必須保持結(jié)晶狀態(tài)，近似于冰面，這種雪被稱為冰狀雪。冰狀雪可減小雪板和雪道之間的摩擦力，使得雪道不易被破壞。在運動員高速轉(zhuǎn)彎的情況下還能保證雪道表面平整光滑，讓選手不論第幾個出場，雪道的狀態(tài)都是一樣的相對完美，以確保比賽的公平性。
⑤國家高山滑雪中心造雪用的水來自佛峪口水庫和白河堡水庫。通過7.5公里的地下綜合管廊，把造雪用水送往小海陀山海拔1050米的塘壩和海拔1290米的蓄水池進行蓄存。再通過三級泵站將造雪用水分別注入各雪道造雪系統(tǒng)，最終到達小海陀山2198米最高點附近的出發(fā)平臺。同時，國家高山清雪中心還建設(shè)了完善的融雪水、雨水回收利用系統(tǒng)，回收的水資源實現(xiàn)了重復利用。
⑥國家高山滑雪中心內(nèi)共設(shè)計了11條索道，不同制式的索道又形成了5個換乘站，確保運動員可以從冬奧村出發(fā)在30分鐘內(nèi)抵達各項目出發(fā)點。
（選自《光明日報》，有刪改）
8、下列對文本的有關(guān)分析不正確的一項是（ ）
A.本文是一篇事物性說明文，說明對象是國家高山滑雪中心。
B.本文依次介紹了國家高山滑雪中心的位置、賽道、引水、造雪、索道等。
C.本文綜合運用了多種說明方法，如列數(shù)字、打比方、作比較等。
D.本文第①段中畫線句子體現(xiàn)了說明文語言的準確性、生動性。
9、下列說法符合文意的一項是（ ）
A.高山滑雪賽道的坡度非常大，最大的坡度達到68%，機械作業(yè)無法到達，完全要靠人力進行施工作業(yè)。
B.2022年北京冬奧會是奧運會歷史上第一次把所有業(yè)務(wù)都融入綠色低碳、可持續(xù)性管理體系的賽事。
C.雪道表面近似于冰面，可減小雪板和雪道之間的摩擦力，讓選手不論第幾個出場，雪道的狀態(tài)都是一樣的完美。
D.國家高山滑雪中心位于北京市延慶區(qū)燕山山脈最西段，北京冬奧會高山滑雪和雪車雪橇賽場設(shè)在小海陀山。
10、國家高山滑雪中心在哪些方面讓你感到自豪？請根據(jù)文本簡要回答。（4分）
（三）敘事性文本閱讀（共16分）
閱讀下面選文，完成11-14題。
望春風
①一夜之間。田野山間的野菜被微風吹綠了——幾次探頭探腦后，終于在黎明到來之前暈出活潑潑的一片。在人們的翹首盼望中，春天終于如約而來。
②路邊的大樹開始褪去了枯黃，和田間的桃枝一起綻出新葉。我也受到了感染，心情頓時明媚了許多。路上行人明顯多了起來，漸漸恢復了往日的喧囂。不時看到戴著口罩。裝備齊全的騎行者，他們塌下身子，雙手穩(wěn)穩(wěn)地攥住把手，如一尾尾靈活的魚兒，在車流的汪洋中穿行。
③第一批被春天喚醒的，總是鄉(xiāng)間的農(nóng)人。在鄉(xiāng)村，春風是人們最好的朋友。它把山坡吹綠，把枝頭的新芽催綻，與田野上每一個守護著土地的人不期而遇，帶來花的清香與葉的肥嫩。
④疫情逐漸緩解，卡口漸次開放。麥子地里，農(nóng)業(yè)站的技術(shù)管理員在查看麥苗長勢，指導農(nóng)民除草施肥、噴灑農(nóng)藥。蘋果地里，果農(nóng)們在為果樹剪枝、開溝、追肥。農(nóng)民們終于回到那片一生難以割舍的土地，撲向那地毯般鋪張開來的田野，不錯過驚蟄前后的每一個日子。
⑤郊外田畦都齊齊整整，薺菜花滿坡滿地，不時能看見三五個人戴著口罩在麥地里挖野菜。那些肥嫩的薺菜、苦菜子被人們摘下，收進隨身帶來的布袋、提籃中。在挾裹著鄉(xiāng)土氣息的清風里，他們帶著滿心的喜悅回家，品嘗這大自然恩賜的美味。
⑥姜地里，一家家姜農(nóng)戴著口罩，扛犁帶锨，拉著竹竿和塑料薄膜，提著推著正月里在土炕上生的姜芽，開始下地種姜了。干活干得起了興，他們脫掉了羽絨服外套，忙得滿頭大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大塊黃土地就這樣落了一層亮亮的白雪。
⑦村莊路口，一個穿深綠棉衣的老太太正拉著一個穿暗紅外衣的老太太的手，隔著彼此的口罩，絮絮地囑咐著什么。兩位老太太都是70多歲的年紀，干瘦矮小的身體，核桃般溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發(fā)。兩人拉扯了一會兒，紅衣老太終于離開綠衣老太，走向馬路對面，步子緩慢，但是很沉著，穩(wěn)穩(wěn)的，沒有回頭。春天的風依然凜冽，吹著老人灰白的頭發(fā)、瘦小的身子。綠衣老太一直站在那里，目光始終追隨著紅衣老太。終于走到了路南側(cè)的人行道上，紅衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑臉，揮舞著勝利的手勢，向?qū)γ娴睦咸舐暫爸裁?。隔著一條路的距離，只能看到口罩在動。綠衣老太也揮起了手，大聲地喊著什么，那笑容也如菊花般，層層疊疊。然后，紅衣老太轉(zhuǎn)過身，步子似乎輕盈了很多，繼續(xù)向前方走去。
⑧她們應(yīng)該是一對老友吧。疫情阻隔多日不見，紅衣老太一定是惦記著閨蜜，于是穿過村莊路口去看望。離別時，綠衣老太不放心，執(zhí)意要送老友，紅衣老太擺脫了她拉扯的手，安慰說自己能走。老人過馬路時故意走得鎮(zhèn)靜而從容，因為她知道，老友溫暖的目光正陪伴著她。
（選自《光明日報》，有刪改）
11、文本第①段中畫線句子有什么作用？請簡要作答。（3分）
12、文本形象地描繪了疫情緩解后鄉(xiāng)村中哪幾幅勞動場景？請簡要概括。（3分）
13、文本中作者是如何刻畫兩位老人形象的？請簡要分析。（4分）
14、一邊是友情，一邊是疫情。文中兩位老人在疫情還未完全解除的情況下，為友情而相聚的行為，有人認為不可取，有人認為值得贊賞。請結(jié)合文本并聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕目捶?。?分）
三、古詩文閱讀
（一）文言文閱讀（15-17題，每小題3分，18題6分，共15分）
閱讀下面文言文，完成15-18 題。
【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（選自《孟子·告子上》）
【乙】順治二年乙酉四月，江都圍急，督相史忠烈公①知勢不可為，集諸將而語之曰：“吾誓與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：“吾尚未有子，汝當以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中?！?BR> 五日，城陷。忠烈拔刀自裁，諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能執(zhí)刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也?！北粓?zhí)至南門。和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：“我死，當葬梅花嶺上。”至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。
（選自《梅花嶺記》，有刪改）
注：①[史忠烈公]明代督相史可法。忠烈。是他的謚號。因曾擔任內(nèi)閣大學士。故自稱“閣部”。
15、下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）
A.故患有所不辟也 患：憂慮，擔心
B.所識窮乏者得我與 得：同“德”，感恩、感激
C.是亦不可以已乎 已：停止
D.被執(zhí)至南門 執(zhí)：押解
16、下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）
A.鄉(xiāng)為身死而不受 汝當以同姓為吾后
B.所欲有甚于生者 乃取一葫蘆置于地
C.舍生而取義者也 遂為諸將所擁而行
D.蹴爾而與之 諸將果爭前抱持之
17、下列對文本理解有誤的一項是（ ）
A.甲文注重推理，邏輯嚴密。開篇通過類比提出中心論點，然后從正反兩方面有力地論證了中心論點。
B.乙文記述了江都城被攻陷后，和碩豫親王勸史可法投降，史可法大罵而死，他的部將遵照他的遺言將他葬在梅花嶺上。
C.甲文孟子善用日常生活中的事例進行說理，使抽象的道理變得淺顯易懂；乙文飽含深情地敘述了史可法的悲壯事跡，極具感染力。
D.甲文孟子認為“正義”“大義”比生命重要，能給予人不茍且偷生、不避禍患的勇氣；乙文史可法用行動捍衛(wèi)了他心中的“大義”。
18、翻譯文中畫線的句子。（每小題3分，共6分）
（1）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！
（2）然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節(jié)者？
（二）古詩閱讀（每小題3分，共6分）
19、閱讀下面這首唐詩，完成后面問題。
題破山寺后禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。
由徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鐘磬音。
（1）下列對詩歌理解有誤的一項是（ ）
A.首聯(lián)寫詩人漫步山林，進入古寺?！罢铡弊謱懗隽诵袢諙|升時的勃勃生機，反襯出詩人孤寂落寞的情緒。
B.頷聯(lián)曲折的小路，幽深的花木，肅穆的禪房，構(gòu)成一種寧靜祥和的氛圍，似乎可以洗濯身心，放飛靈魂。
C.頸聯(lián)“空人心”對應(yīng)上句“悅鳥性”，點出如此空靈純凈的世界可以凈化心靈，讓人參悟這空寂中的禪意。
D.這首詩語言樸素、構(gòu)思巧妙，善于引導讀者在平易中進入勝景，體會詩的旨趣，而不以描摹和詞藻取勝。
（2）尾聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（3分）
（三）名篇名句默寫（每空1分，共8分）
20、補寫出下列句子中的空缺部分。
（1） ，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）
（2） ，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）
（3）豈不罹凝寒？ 。（劉楨《贈從弟（其二）》）
（4）不畏浮云遮望眼， 。（王安石 《登飛來峰》）
（5）陶淵明在《桃花源記》中，描寫桃花源人精神面貌的句子是： ， 。
（6）《〈論語〉十二章》中孔子運用對比的手法，強調(diào)一個人不能改變志向的句子是： ， 。
四、名著閱讀（共6分）
閱讀下面材料，完成后面問題。
21、學校開展以“喜迎二十大，永遠跟黨走”為主題的“閱讀紅色經(jīng)典”活動，下面是某同學的摘抄片段。
片段一：他的相貌并不動人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯。
片段二：像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國也是一個傳奇式的人物。他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當準確，據(jù)他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。
片段三：在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因為他是一個不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習的時候，我們必須要爬一座很高峻的山。“跑上山頂去！”他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人。
（1）上述摘抄片段選自哪部作品？該作品的作者是誰？（2 分）
（2）請從上述摘抄片段中任選一則， 指出該片段中描述的人物是誰，并結(jié)合原著概括他的主要性格特征。（4 分）
五、語言運用（共8分）
22、閱讀下列材料，完成后面問題。
因工作需要，與我們朝夕相處了近三年的青藍老師將調(diào)離我們學校去新的崗位，班上準備為他舉辦一場歡送晚會。
請你結(jié)合青藍老師的小檔案完成下面兩件事。
（1）班委決定2022年6月15日晚7：00在育英樓初三（2）班教室為青藍老師舉行歡送晚會，擬邀請向光明校長參加，請你代班委擬寫一則邀請函。（4分）
（2）下面是班長寫給青藍老師的臨別贈言，其中有一處用語不得體，有一處搭配不當。請你找出并改正。（4 分）
青老師，您的拼搏歷程，讓我們明白了奮斗的青春最美麗。您講述的支教經(jīng)歷，讓我們傾聽到您的大愛情懷。您的高談闊論，我們將銘記于心。感恩有您，青老師！祝您在新的崗位上再創(chuàng)輝煌！
六、寫作（60分，含書寫5分）
23、下面兩題任選一題，按要求寫作。
（1）相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，我們相聚在同一個校園，同一個班級，一起灑下過無數(shù)的汗水，共同收獲過無盡的歡樂。那些一起走過的時光，將永在我們的生命中閃亮……
請以“一起走過的時光”為題目寫一篇文章。
寫作要求：①立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于
600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
（2）春花艷，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校園晨光，鄉(xiāng)村夕照……風景無時不在，無處不在，有的引人遐想讓人愉悅，有的給人啟迪催人奮進，有的……
請以“ 的風景”為題目，寫一篇文章。
寫作要求：①將題目補充完整，立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
參考答案
1C 2A 3D 4B 5A 6C 7C 8B 9D
10、①擁有國內(nèi)第一條符合奧運標準的高山滑雪賽道；②是目前世界上建設(shè)難度最大的比賽場地之一；③建設(shè)理念先進，堅持了綠色低碳可持續(xù)的建設(shè)理念；④回收的水資源實現(xiàn)了重復利用；⑤交通便捷，確保運動員可以從冬奧村出發(fā)在30分鐘內(nèi)抵達各項目出發(fā)點；⑥高山滑雪賽道的出發(fā)平臺造型巍峨，外形優(yōu)美。
（每點1分，共4分。答出任意四點給滿分。如答到“北京冬奧會是奧運會史上第一次把所有相關(guān)業(yè)務(wù)都融入可持續(xù)性管理體系的賽事”，不給分）
11、答案示例：①描寫自然環(huán)境，點明時令——春季。②照應(yīng)標題“望春風”，寫出了春天到來時萬物復蘇、生機勃發(fā)的景象。③暗示了疫情緩解，人們逐漸恢復正常生活的愉悅心情。（每點1分，共3分。第①點如學生答出環(huán)境描寫或景物描寫，也可給分）
12、答案示例：①農(nóng)技員指導農(nóng)民勞作的場景；②果農(nóng)剪枝、開溝、追肥的場景；③人們挖野菜的場景；④姜農(nóng)種姜的場景。（每點1分，共3分，答出任意三點給滿分）
13、答案示例：外貌描寫，通過服裝、相貌等細致地刻畫出兩位鄉(xiāng)村老婦的形象；②神態(tài)描寫，運用比喻的手法，生動形象地寫出了兩位老人久別重逢的喜悅之情；③動作描寫，“拉扯”“站”“回首”“揮手”等動作表現(xiàn)了兩位老人之間的深情厚誼。（每點2分，共4分，答出任意兩點給滿分）
14、答案示例一：老人的做法不可取。①疫情并未完全解除，只是逐漸緩解，卡口漸次開放，她們就手拉手地近距離接觸，這不符合防疫要求。②雖然兩位老人見面時戴了口罩，但她們已經(jīng)70多歲了，抵抗力相對較弱，這種相聚，存在一定安全隱患，可能給自己和他人的健康帶來損害。這種做法不值得提倡。（6分）
答案示例二：老人的做法值得贊賞。①在疫情逐漸緩解，卡口漸次開放的情況下，兩位70多歲的老人就迫不及待地彼此探視，表明了她們對彼此的牽掛，對友誼的珍視，這是難能可貴的。②她們見面時，佩戴了口罩，采取了必要的防護措施。病毒無情，人間有愛，所以，這種做法是值得贊賞的。（6分）
（表明看法1分，答出一點理由給2分，答出兩點給5分。如有其他看法，只要言之成理即按評分標準給分。）
15A 16D 17B
18、答案示例：（1）優(yōu)厚的俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了它，優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢?。ā叭f鐘”“加”各1分，句意1分）
（2）但（在）匆忙慌亂中不能落在敵人的手里死去，誰（能）替我在城破時完成這個（為國而死）的大節(jié)呢？（“然”“臨期”各1分，句意1分）
19、（1）A
（2）答案示例：尾聯(lián)運用了“以聲襯靜”的表現(xiàn)手法（1分，如答成“以動襯靜”亦可給分），大自然和人世間的所有聲響都寂滅了，只有鐘磬之音，回應(yīng)著大自然的寂寞無語（1分，意對即可）。表達了詩人超脫，淡泊的情懷（1分，意對即可）
20、（1）我是你簇新的理想 （2）江山如此多嬌 （3）松柏有本性 （4）自緣身在最高層 （5）黃發(fā)垂髫并怡然自樂 （6）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
21、（1）《紅星照耀中國》 埃德加·斯諾（或“斯諾”）（每空1分，共2分）
（2）片段一：朱德。性格特征：①沉著謙恭、天性溫和，熱心樸實，英勇；②熱愛讀書，喜歡運動；③大公無私，有責任感，喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。
片段二：周恩來。性格特征：①頭腦冷靜，講求實際，善于計劃，自信；②吃苦耐勞，信念堅定，始終不屈不撓；③平易近人，談吐溫文爾雅，細心熱情。
片段三：彭德懷。性格特征：①坦白爽快，樂觀豁達，活潑幽默，正直；②平易近人，愛護部下，大公無私，富有責任感；③善于作戰(zhàn)，熱愛學習，行動迅速，喜歡挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，生活節(jié)儉。
（寫出對應(yīng)的人物姓名1分。性格特征每點1分，答出每點中的任一關(guān)鍵詞即可。共4分）
22、（1）
邀請函
尊敬的向光明校長：
茲定于6月15日晚7：00在育英樓初三（2）班教室為青藍老師舉行歡送晚會，誠邀您參加，敬請屆時光臨。
初三（2）班班委會
2022年6月13日
（標題1分，稱呼語1分，活動主題1分，落款1分，共4分）
（2）、①用語不得體，“高談闊論”可改為“諄諄教誨”＂或者“殷殷囑咐”等
②搭配不當：“傾聽”不能與“情懷”搭配?？伞皟A聽”改為“感受”“體會”等。
（找出錯誤1分，改正1分，共4分）
23、作文略
| 語文真題 | 數(shù)學真題 | 英語真題 | 物理真題 | 化學真題 | 歷史真題 | 政治真題 |
| 語文答案 | 數(shù)學答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學答案 | 歷史答案 | 政治答案 |