這里有高考各卷滿分作文及老師的點評，可以點進來看一看哦。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“高考各卷滿分作文及點評匯總5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
篇一：高考各卷滿分作文及點評匯總
理想如明燈，催我踏浪行
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明?！碑?dāng)代詩人流沙河的詩篇《理想》，生動地表現(xiàn)出理想給我們的人生帶來的巨大影響。
理想，人人都可以擁有，然而實現(xiàn)時卻往往坎坷不易，因為實現(xiàn)理想的要素有許多。漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，莫而后發(fā)，發(fā)必中矣?！边@個比喻將實現(xiàn)理想的諸多要素結(jié)合在一起，并揭示出一個道理;只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。
“修身”位列第一。古人非常注重個人修身，《大學(xué)》有言：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，必齊其家;欲齊其家者，先修其身”?？鬃涌吹紧敾腹膹R里有一種傾斜易覆的器皿，這種器皿虛則欹，中則正，滿則覆。孔子深受其啟發(fā)，感嘆道：“聰明圣知，守之以愚;功被天下，守之以讓;勇力撫世，守之以怯;富有四海，守之以謙。此所謂挹而損之之道也?！贝藶樾奚碇晾砻?。在修養(yǎng)身心中，我們不再自欺欺人，自我滿足;常常會自謙務(wù)實，做事嚴謹認真;往往會待人真誠友善，不求全責(zé)備，善于將心比心，以身作則。“矯思”緊隨其后。圣人孔子常常告誡弟子：“吾日三省吾身”。春秋時期廣為傳頌的“李離伏劍”故事，贊揚了李離因自己斷案有誤，反省自思，寧愿伏劍受罰。己所不欲，勿施于人。生活中，我們總是能發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點和錯誤，常常去要求別人把事情做好，卻很少規(guī)范自己的行為舉止，但“欲影正者端其表”，正人先正己，才能不斷地完善自我。
“立義”為目標。在理想和正義之間，管仲提倡：“志毋虛邪，行必正直。”在生死和大義之間，孟子談道：“生亦我所欲也，義亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。”在利益和道義之間，荀子認為：“先義而后利者榮，先利而后義者辱?！痹谶@些人間大義的思想的洗禮下，一代代為正義而戰(zhàn)的英雄們譜寫出了一首首正義之歌?！吧嵘×x”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
接受著傳統(tǒng)文化的沐浴，感受著新時代的氣息，作為青年一代，我們唯有早立凌云志，善于修身反省，弘揚人間正義，才能讓偉大的“中國夢”早日實現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們蓄勢待發(fā)，向著未來踏浪前行吧!
佳作點評
1、立意深刻，重在說理?？忌_宗明義，強調(diào)理想對人生的影響巨大。接著闡述實現(xiàn)理想的各要素之間的相互關(guān)系，將“修身”“矯思”“立義”跟理想的關(guān)系闡述得一清二楚，給讀者以思考和啟發(fā)。
2、善于引用，積累深厚。這篇文章最顯著的特點是善于引用名言、詩句，如開頭引用現(xiàn)代詩句，論述中引入孔子、孟子、荀子等大思想家的名言，使文章說理性很強，卻毫無堆砌之感，這足以體現(xiàn)考生有著深厚的素材積累功底。
3、繼往開來，自然貼切。考生安排素材時，將古代“理想”“修身”“矯思”“立義”的優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)實的自我感受巧妙結(jié)合，使得論述自然，毫無違和感。
篇二：高考各卷滿分作文及點評匯總
撇捺書寫人生
俗話說“字如其人”，一個人字寫得如何，跟這個人的形象與品德有著密切的聯(lián)系。我們往往可以從字中大概看出這個人的品行?！叭恕弊值臅鴮懞苤匾?，做人更重要。
我們生而為人，要從“人”字的書寫要領(lǐng)開始，去領(lǐng)略其中深藏的做人的道理。
“逆鋒起筆，藏而不露”，這是指“人”字的書寫起筆。做人也是如此。開個好頭，是人生的重要部分。不只是寫字，在人的一生當(dāng)中，要戒驕戒躁，始終保持著一顆謙虛的心。不論是面對成功，還是失敗，一味地展示自己的驕傲，有可能就會讓我們跌入谷底，不受人喜歡。只有虛心，才能讓我們更好地發(fā)展，勇往直前。
“中鋒用筆，不偏不倚”，寫“人”字要用勁，撇捺要直，不得彎彎曲曲。人生也應(yīng)該如此，做人要正直，不去做偷雞摸狗，有損道德形象的事。正直的人，遇到任何事，都不會畏懼，反而勇敢地面對，克服一切困難;與他人和諧相處，友好善良，獲得他人的欣賞與喜愛。誠實守信，是為人的根本，正直就意味著誠信待人，不彎曲，不走后門，挺直腰板，面對太陽，展現(xiàn)人生的光彩。
“停滯迂回，緩緩出頭”，寫“人”字收尾要注意收縮。人生也應(yīng)該如此，我們不論做什么事，都要經(jīng)?；仡^看看。不能因為過去就過去了，不去理會，這是不對的。過去，我們可能會做錯事，可能有不好的毛病，但只要我們常?；仡^看看，發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時地去改正，我們的人生才會一點點地完善。
字要在“田”字格里書寫，人生也要在一定的范圍內(nèi)展開?！疤铩弊指裣拗屏恕叭恕弊值姆秶埂叭恕弊终故玖怂囊黄惨晦唷Ｄ敲词鞘裁匆?guī)范了人生呢?那就是法律，法律規(guī)范了我們的活動范圍，規(guī)范著我們的行為，不讓我們走向違法犯罪的道路，讓我們的人生道路上沒有污點。在“田”字格中，“人”字被描紅，在生活中，人生也被描紅，使人生綻放出光彩，實現(xiàn)人生的價值。
點墨，書寫，描紅，“人”字就在這個過程中完成，而人生也同樣如此。人生要有一個好的開頭，好的結(jié)尾，但其中的過程也是非常重要的。一撇一捺書寫的不僅是“人”字，更是人生。
佳作點評
內(nèi)容點評：立意明確，內(nèi)容豐富。本文從俗語入手，認為“‘人’字的書寫很重要，做人更重要”，立意明確。文章圍繞這一觀點闡明道理，內(nèi)容豐富。
表達點評：善用長句，長短結(jié)合。文章有時兼用長短句，句式靈活多樣，語言感染力強;有時只用長句，增強了說理的嚴密性，體現(xiàn)出了思想的深度。
特征點評：說理細致，道理通俗。文章圍繞觀點，從“要戒驕戒躁，始終保持著一顆謙虛的心”“做人要正直”“我們不論做什么事，都要經(jīng)常頭看看”三個方面展開論證，在具體的論證過程中，說理細致平和，道理明白通俗，易于為讀者所接受。
篇三：高考各卷滿分作文及點評匯總
論生逢其時
古有李太白生逢太平，酒入豪腸，繡口一吐就是半個盛唐;今有我輩青年生逢盛世。聞雞起舞，肩負重任成棟梁。古有橫渠四句“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”;今有習(xí)近平總書記對青年“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”的四“大”諄諄教誨。是的，當(dāng)代青年生逢其時，天將降大任于我們，應(yīng)時不我待，應(yīng)勇?lián)鷷r代重任，應(yīng)發(fā)憤圖強做棟梁。
生逢其時，青年應(yīng)秉承先人之精神。時代賦予先人“三?！本瘢菏悄恰皟尚淝屣L(fēng)來去”的焦裕祿，為官一任，造福一方，甘為為民服務(wù)孺子牛;是那自主制造芯片的華為，將中華創(chuàng)新精神名揚四方，爭做創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛;是那投身于脫貧攻堅戰(zhàn)的扶貧工作者們，艱苦奮斗，玉汝于成，愿當(dāng)艱苦奮斗老黃牛。偉大的精神永不磨滅，堅定的初心需要新一代人去踐行。當(dāng)代青年生在這盛世，生逢其時，當(dāng)大力發(fā)揚、傳承這些精神，不斷完善自我。
生逢其時，青年應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)。“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！闭玺斞笀?zhí)筆為劍，用《藥》《狂人日記》等白話小說抨擊黑暗時代，喚醒麻木的人心;正如趙世炎、黃日葵等青年學(xué)子在祖國危急存亡之際，挺身而出，抗議北洋政府簽署賣國條約。他們接下了時代的殷殷囑托，負重前行。如今，歷史的接力棒已經(jīng)跨越空間與時間，傳到我們青年一代的手中，我們應(yīng)以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，以他們?yōu)闃藯U，牢記使命，不負國家，不負人民，不負這偉大的時代。
生逢其時，青年應(yīng)發(fā)憤圖強?？茨浅休d了中國共產(chǎn)黨的小紅船，穿過急流險灘，越過驚濤駭浪，終成了領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪：看那醫(yī)務(wù)工作者攜手人民，眾志成城、用艱苦奮斗寫下了抗疫史詩;看那脫貧攻堅的奮斗者們，一往無前，向“貧困”發(fā)起總攻，吹響了勝利的號角。青年一代不僅要胸懷千秋偉業(yè)，更要拿出“咬定青山不放松”的韌勁和“中流擊水”“奮楫前行”的干勁，奮斗不止。
新時代青年，生逢盛世，肩負重任。請看我輩青年揮斥方遒，奮發(fā)向上，不負韶華!
佳作點評
1、聚焦話題，說深講透?？忌劢共⒘⒆恪吧昶鋾r”，首段通過古今融通入題，引出“當(dāng)代青年生逢其時”的觀點，然后圍繞青年如何實現(xiàn)人生價值、如何不辜負這個偉大的時代展開論述，行文酣暢淋漓。
2、結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。全文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)。首段總述，中間部分是對首段論點的分解和闡述，屬于進一步細化的論證，結(jié)尾收束全文，首尾呼應(yīng)，章法嚴謹結(jié)構(gòu)層次清晰。
3、旁征博引，文采飛揚?？忌e事例豐富，視野廣闊，有歷史縱深感;名人名盲接連不斷，又運用對偶句、排比句，使語言精練而意味雋永，可謂文采飛揚。
篇四：高考各卷滿分作文及點評匯總
路標指引，走過生命時光
時間是朱自清心中“我未曾感覺到它如游絲般的痕跡”的溪流，而紀念日則是流水中的頑木，是道路兩側(cè)的路標，是舊木桌上的刻痕，一遍遍地被時間沖刷，摩挲，愈發(fā)光芒四射。
小時候，紀念日是新年里的穿紅著綠，是紅彤彤的紅包，是在惱人春意中翻飛的風(fēng)箏，是孟夏時節(jié)的氣球和棒棒糖。無論什么時候，紀念日都鍍著一層暖人的光暈，仿若我就是古羅馬的皇帝，站在世界的中央，世界因我而旋轉(zhuǎn)，時光因我而流淌。爸爸媽媽、親朋好友，永遠圍繞在我身邊，而我不知憂愁，不論煩惱。紀念日是什么?是釋放幸福的日子?！翱偨侵纾孕﹃剃??！毙〉臅r候，時間總是流得很慢，連空間都不甚明晰，只知道中國兩個大字，只記得那高高飄揚的紅色中夾雜的幾點金。而若是被問道：“中國是什么?”不知道?！白鎳鞘裁?”不知道。
長大后，紀念日又成了無窮無盡的作業(yè)，沒完沒了的家庭聚會，多嘴多舌的親戚們的代言詞。童年的美好日漸消弭在流速加快的時光里，我逐漸懂得世界并不是為我一個人準備的。隨著紛亂的信息涌進“不聞窗外事”的大腦中，世界的模樣正讓我抓住了冰山一角。紀念日不再只有春節(jié)、清明節(jié)、兒童節(jié)，世界上也不僅僅只有中國。然而世界之絢爛，卻令彼時正年少的我退卻。問題則變成了：“中國怎么樣?”不關(guān)心?！笆澜缭趺礃?”不關(guān)心。
而現(xiàn)在，時間這條漫漫長路上的路標越來越多，我也逐步邁入了這紛雜的世界。紀念日不僅限于自己，更是那疑滯這沉痛悲哀的空中鳴笛，是那塵封歷史記憶的博物館，是中國走過無數(shù)春秋的錦繡山河，也是那?？吭谀虾匕兜男⌒〖t船，從覺醒年代駛來，駛向更悠遠的未來。而我，作為新時代的一員，從不是時代的中心，更不應(yīng)是時代的旁觀者，而應(yīng)是沖在時代前面的先鋒，我們要描繪著時代的未來。若是現(xiàn)在問，中國是什么?中國是我的祖國，是我一生為之驕傲的凈土!中國怎么樣?莫問前行趕路人!
紀念日作為路標，不僅有指引方向的功能，更有記錄時代的責(zé)任，而我是每一個紀念日的見證者，是匯入時間洪流的一滴水。
直接后浪推前浪，風(fēng)華猶有百代時!
佳作點評
內(nèi)容：本文思想成熟?？忌x擇了各種值得紀念的日子為出發(fā)點，表現(xiàn)出成長過程中對中國的深刻理解。從是什么，到怎么樣，先是不知道，后是很堅定。這種思想的成長，符合人的發(fā)展規(guī)律，反映出人的認知過程。
表達：本文超脫平凡，語言充滿靈性，極具形象感，尤其是主體段最后的兩問兩答，橫生妙趣。另外，如“世界的模樣正讓我抓住了冰山一角”“從覺醒年代駛來，駛向更悠遠的未來”等語句，讀來頗有味道。
特征：本文思路清晰，言之成序。考生按照時間的順序行文，將小時候、長大后和現(xiàn)在三個階段對中國的認識作為依托，列舉了各種紀念日，表現(xiàn)出清晰的層次感，讓整個分析過程中產(chǎn)生了內(nèi)在邏輯。
篇五：高考各卷滿分作文及點評匯總
強者，漸強不息
“天行健，君子以漸強不息?！?BR> 真正強者，不是至強者，而是變強者，至強者也許會變?nèi)?，而變強者進無止境。永遠向上，永遠漸強不息。
萬事萬物都在不斷變化，正如毛澤東所說的那樣“未可知也”。我們要做的，是不斷前行，不斷提升。如果你是一個實力較弱的人，不要灰心，若你漸強不息，不言棄，必將有所建樹;若你已經(jīng)成為強者，不能自鳴得意，清醒地看待問題，維持漸強不息的平常心，成為強者之本色。
“漸強不息，乃幸運之母”，人必定要經(jīng)歷變強的過程。漸強不息，即使會有很多艱難險阻，也終究只是變強的磨刀石。一個人，如果能做到漸強不息，這樣一種偉大的品質(zhì)，那么他就算會被打敗，也絕對不會被打倒。華為成立之初僅僅數(shù)人，為了宣傳，吸引投資，任正非遭了多少白眼，無數(shù)次失敗，無數(shù)次想放棄，可又無數(shù)次堅持，無數(shù)次刀刃向內(nèi)，尋找身上的不足和弱點。他們，不自卑，不嘆息，不停滯，即使現(xiàn)在遭遇無理打壓，也絕不屈服，反而越挫越勇，越壓越強，這便是漸強不息的最好寫照。
一個人的漸強不息是品格，一群人的漸強不息是民族的崛起。
我們的國土曾被列強肆意瓜分，我們的人民曾被侵略者們瘋狂殺戮，我們的民族尊嚴曾被敵人狠狠地踩在腳下……但華夏兒女不曾放棄，在漸強不息的精神鼓舞下，中華兒女團結(jié)一致，奮起反抗，終于，被鮮血染得越發(fā)紅艷的五星紅旗冉冉升起，東方雄獅漸次醒來，中華民族也是漸強不息，漸次強大。
陳獨秀、李大釗等人創(chuàng)立《新青年》，不就是希望天下的青年能夠真正地覺醒，以漸強不息點染中國，為時代帶來曙光。在那個積貧積弱的中國，不少人自問：中國還有救嗎?中國當(dāng)然有救，中國人自古以來便是漸強不息的一群人，中華民族本就是漸強不息的民族，中國人民終會站起來。
方志敏說：不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢?因為我們是中國人，我們血液里流淌著堅韌的品格，漸強不息鑄成我們的精神大廈，我們會，漸強，拼搏，成功。
新時代的到來，作為我輩青年，必須貫徹漸強不息的寶貴精神，喚醒自己，喚醒他人，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。
漸強不息，方可知也。
佳作點評
中心突出，內(nèi)容豐富。本文標題就是中心論點，非常明確;第一段又再次寫一遍，強化讀者的印象，文章結(jié)尾又不厭其煩“漸強不息，方可知也”，在變化中有強調(diào)。
舉例典型，內(nèi)容豐富?！疤煨薪。右詽u強不息”化自“天行健，君子以自強不息”，這一化，既讓人信服，又緊扣了材料的主要內(nèi)容，可以說是化神奇為神奇;引用方志敏的話，拿捏得很有分寸，不冗長，不拖沓，不枝蔓。
結(jié)構(gòu)巧妙，條理清晰?！耙粋€人的漸強不息是品格，一群人的漸強不息是民族的崛起……”這樣的金句既照應(yīng)了材料，又體現(xiàn)了考生的思考，由淺入深，層層遞進，體現(xiàn)了考生很好的思維質(zhì)量。